關(guān)于初中的我作文8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的初中的我作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的我作文 篇1

　　我的母親，她沒有淵博的知識，卻總是會教給我很多有用的事。

　　我的母親，她看書的時候總是很慢，當我已經(jīng)看完兩行，急著想要看下面的情節(jié)，媽媽她卻只看了一行。她對我說讀書不僅要讀，也要學會思考，不能看完就忘，要理解里面的意思，一字一字的.細細品味。

　　我的母親，總是包干了家里所有的家務(wù)。在我上學的期間，她不會讓我干任何家務(wù)，讓我好好學習，自己的將來謀出路。她說我給你最好的環(huán)境讓你學習，不讓你分心，你的未來要靠你自己，將來我不會養(yǎng)你，我也不用你養(yǎng)，你只養(yǎng)好你自己。

　　但是在我假期期間，媽媽會讓我做很多家務(wù)，她說你要學會獨立，將來父母不在身邊，能依靠的只有自己。她會教我做飯，說有時他們忙沒時間做飯，要少出去買著吃，對身體不好， 你學著做飯，可以自己做給自己吃，就算味道不好，也比外面的健康。身體好了，才有資本出去闖。

　　我的母親，她喜歡養(yǎng)植物，綠色的植物，她從來不養(yǎng)花，她說花太嬌弱，她很忙，沒有時間照顧它們。她養(yǎng)吊蘭，養(yǎng)竹子，綠色的，很漂亮。她說養(yǎng)這些東西會心情好，看這些東西從那么小小變得這么茂盛很有成就感，很自豪。

　　我的母親，她給我說，不要總是玩電腦，那會浪費你很多的時間;她跟我說，不要看太多電視，這不僅會對你的眼睛不好，也會讓你浪費時間，讓你不會思考;她跟我說，要多看書，在這個社會上，多學一點是一點，總會有用的，就算沒用，也會增加你的涵養(yǎng)和品位;她跟我說，要多看報紙，多看新聞。

　　我的母親，總是在不輕意間教給我一些事，有的是她思考出來的，有的是她的經(jīng)驗之談，不論是怎樣得出來的，都是為了我好，為了讓我少走彎路，為了讓我有好的未來。

初中的我作文 篇2

　　聰明機智的我今年已經(jīng)十一歲了，在我的身邊有許多我熟悉的人。他們有的慈祥的外婆，有的是漂亮的媽媽，還有的是溫柔的姐姐，他們給了我幸福與快樂，在這些人當中我最熟悉的一個人是嚴格要求的爸爸。

　　看，從遠處走來了一個熟悉的身影。走近一看是我的爸爸。我的爸爸臉上布滿了一些豆豆和疲憊的皺紋，這些都是為我的學習而操得心的標志。他有一雙炯炯有神的大眼睛，有兩顆黑寶石鑲嵌在他的眼睛，是為了注視我的學習。他有一只能說會道的嘴巴，是為了更好地教導我。

　　爸爸最大的特點就是關(guān)心我的學習，有一次老師的作業(yè)布置很多，我以一萬公里一小時的速度回到家。飯都來不及吃，就以閃電般地速度開始做作業(yè)，九點鐘到了，我的作業(yè)也做完了。可是“惡運”開始了。我爸爸開始檢查我的作業(yè)，他看見我的`字亂七八糟，便火冒三丈。氣勢洶洶地說：“字怎么寫得那么亂，做作業(yè)怎么可以這樣，字一定要寫好”便像唐僧一樣滔滔不訣地說起來，最后，他說一句“你給我重抄”我心里很不服氣的地想，我憑什么要重抄�？墒擒娏钊缟�，我只好乖乖地抄了。抄完之后，我的臉上流露出不服氣的樣子。爸爸看見我的樣子便耐心的教導我說：“孩子，字是人的第二張臉，字寫不好，人的第二張臉也丟掉了�！蔽蚁肓讼耄�自言自語道：“爸爸還是為我好�！庇谑悄樕嫌致冻隽丝鞓返奈⑿�。

　　這就是我最熟悉的一個人——我的爸爸，我希望爸爸還可以把我的學習盯緊一些，我為有這樣一個嚴格的爸爸而感到快樂。

初中的我作文 篇3

　　在我的眼中有著以后初中生活的想象。

　　在我家對面有一個初中生，他每天早上六點去學校，傍晚五點回家，而且晚上有時只睡了4個小時，因為初中的作業(yè)實在是太難，太多了。所以我的初中生活是很艱辛很苦的'，也是苦中帶甜的。

　　由于我爸爸是中學教師，他們學校學生是要住校的，他們學生住校后變得愛干凈了，爸爸要求我以后也要住校，所以我眼中的生活基本上都是在學校里的。

　　早上4點半起床，洗臉刷牙半小時，然后匆忙地吃完早飯，去早自習，早自習好后就上課，一般課有歷史、數(shù)學、語文、英語、體育、美術(shù)等課程，在我想像中班主任是一位男老師，他很體諒我們很有幽默感，他也是一位語文教師。數(shù)學老師也是男老師，高高瘦瘦地，戴一副黑色眼框的眼鏡，他很兇，但是他作業(yè)并不多。英語是一位女老師，她很young，很tall，美術(shù)老師是一個……

　　在上課時，我也許會睡眠不足，也許會挨餓，哦也許……太多了，初中生活是很艱苦的，我現(xiàn)在也不敢想了，看看現(xiàn)在多么好呀。

　　這就是我眼中艱苦的初中生活！

初中的我作文 篇4

　　“走開！”一個女孩猛然從座位上站起來，對一個男生咆哮著�！拔揖筒蛔撸�不走不走，你能拿我怎么樣？來啊來��！”那個男生一邊扮著鬼臉，一邊邁開腿，好像準備等女孩發(fā)威時逃跑。女孩忍住怒氣，又坐了下來，不管他！她的心里想。其實女孩就是我。

　　原來今天一下課，小亦就來找我麻煩。他一會兒摸摸我的筆，一會兒在我面前扮鬼臉，甚至動起手要……后來就發(fā)生我發(fā)飆那一幕。“真是的！”我不滿的小聲嘀咕著。“怎么了？生那么大的氣？”原來是璐璐，她的臉上掛著微笑，在陽光天的陪襯下真像一位天使。不過我卻又不高興了：“我這么生氣，你還笑？”“笑總比愁眉苦臉好吧？”她臉上依然是那柔和的微笑，“跟我說說，到底怎么了？”終于有人肯給我訴苦的機會了，我一邊向她訴說著近期男同學對女同學的“侵犯”，導致心中的不悅，甚至還一邊舉起手發(fā)誓一輩子不跟男同學說話，“璐璐，你說那些男生該不該罰？”我氣憤填胸，用帶著怒氣的語氣說道。她臉上的微笑卻依然保持著，她說：“我還以為出了什么事，原來只是這樣。男生欺負你，你如果把他視為空氣，那他就會覺得沒趣，再也不侵擾你也說不定喲�！薄翱墒恰�…他們真的太過分了！連你也不理解我……”我低下頭，心中還是滿滿的不高興�！靶σ粋�吧！生氣會變老喲！”她半開玩笑地說道，“走吧，我們回教室。不要總是板著臉了，笑一笑！”說著，就把我拉進了教室。

　　又碰到了那群男生，我原本快要平復(fù)的心情又激動起來，就像一面平靜的湖泊上被人投下了一顆石子�！安灰�再這樣了，你要寬容一些，你應(yīng)該送給自己一個微笑，一個快樂的、自信的微笑�！彼�嘴角又往上揚了一點，“就像這樣！其他什么多余的感情就都跑掉了，只留下快樂！”我看著她，她這么用心良苦的勸我，我卻還在發(fā)大小姐脾氣，真不該！“謝謝你。”我輕輕的.說。我不顧那些男生驚愕的表情，展現(xiàn)了一個40°度的微笑，送給他們，送給璐璐，也送給自己！湖面上被投下一顆石子，容易起波瀾，卻也容易平復(fù)，不是嗎？

　　我嘗到了微笑的味道，是甜的；我嘗到了友誼的味道，也是甜的！

初中的我作文 篇5

　　她在寒冷的夜晚中行走著，看著從高樓里傳來的吵鬧聲，她無奈的捂上了自己的耳朵。那是母親歇斯底里在呵斥著父親，她不明白父親到底做錯了什么，好像從她記事起，母親就一直和父親吵架，而父親就像一個木頭人一樣，一言不發(fā)。她在書房里跑了出來，用手憤怒的指著母親：”你沒事吧！每天都發(fā)瘋，你到底想怎樣！“母親說：”吵到你了吧，沒事，沒事�！案赣H說：”還不都是你呀，進屋去吧�！八�推開父母，跑了出去，正值冬天，雪花飛舞，她穿著棉拖和不太厚的睡衣，坐在冰冷的長椅上。

　　那是一個偶然的機會，她知道不是父母所生，而是一個棄嬰，從孤兒院被現(xiàn)在的父母領(lǐng)養(yǎng)，從那開始，她就認為她的養(yǎng)父母把她視為累贅，因為要不是她堅持留在上海，現(xiàn)在的母親早已經(jīng)在北京有一份收入可觀的工作，如果不是她在與同學吵架時，忘了分寸，父親也不會放下高高在上的架子向?qū)Ψ郊议L賠禮道歉，如果不是她，他們可能會過得很好，即使沒有孩子。

　　她坐著，看著遠處領(lǐng)著孩子過路的家長，一滴淚珠掉落了，那不正是一個縮影嗎？多少年前，自己穿著笨重的棉服，與父母前行，一個趔趄她摔倒了，父親連忙把她抱起來，母親也安慰著她，那是她第一次領(lǐng)悟到家庭的溫暖，只是年齡太小，記得模模糊糊。

　　一個笨重的身影向她走過來，她擦擦被淚水模糊的雙眼，是兩個人，互相攙扶著，向她走來，是父母！母親開口了：‘天冷，回家吧�！边�是和多年前似的，她在中間，父母在兩邊，三個人一起走著。

　　到了家，她說：“到底是什么，讓你們這樣？”父親說：“多年前，我和你媽媽有過一個孩子，是一個男孩，他那年三歲，春節(jié)期間，就在我們領(lǐng)他過街時，穿過熙熙攘攘的'人群后，他說要買糖，我給了他錢，就轉(zhuǎn)過身看對聯(lián)去了，誰知道，他一去就再也沒回來。春節(jié)啊，孩子失蹤，你知道我們當時怎么過的嗎？我們就身心交瘁的在街上尋找著，沒有回應(yīng)，什么都沒有，就在第二年，我們不得不放棄，因為找了很多地方都杳無音信，我們必須相信他不在了。于是，我和你媽媽就產(chǎn)生了隔閡，你爺爺勸我們領(lǐng)養(yǎng)一個孩子，那天到孤兒院，你正哭著，你媽媽看到了你，心生憐愛，然后……”旁邊的母親早已泣不成聲。

　　她蹲在地上，哭著說：“這是真的，這是真的嗎？我竟然一點都不知道，我竟然能這么對你們，我居然以為我自己是你們的包袱，對不起，對不起……”母親說：“沒事，我和你爸爸決定不再為那件事爭吵了，都過去了，我們在一起好好生活�！�

　　她失去控制的大哭著，心里默默說著，原諒我，不懂得你們的愛，原諒我，這么任性，原諒我，我懂你們的愛了，我明白了。

初中的我作文 篇6

　　金秋九月，碩果飄香。九月一號，我們歡聚在這個充滿生機的校園。在這之前，我有一次偶然的機會，參加了山大附中實驗學校的考試，來到了山大附中，又很榮幸的做了開學典禮的主持人。這讓我跟加深刻的確認，這是一個值得選擇的學校。

　　我眼中的學校是一所紀律嚴明的學校，它承載著校領(lǐng)導對學校的關(guān)懷與期望。軍訓期間，教官在訓練我們時對我們要求嚴厲，開始我覺得有些不太習慣，但后來想想，只有這樣，我們才能更上一層樓，成為人人羨慕的學生，是我們的學校都向前邁出一大步。

　　我眼中的學校是一所思想品德高尚的學校，這里的一切都是那么精神抖擻，在這種環(huán)境的感染下我們同學把以前隨地吐痰，隨手扔垃圾的毛病漸漸的改了，就比如在開學典禮結(jié)束后，地上竟然沒有一片垃圾，看到就有一股溫馨之意涌上心頭。

　　我眼中的學校不僅有紀律與約束，更有關(guān)心與呵護，這里的老師會給予我們細心的指導。正如今天老師一遍一遍的給我們講寫作文的.方法，告訴我們我們的不足，因該怎樣改正。這樣認真的老師，恐怕只有這里才有吧，所以，這里到處彌漫這愛與關(guān)懷的味道。

　　我眼中的學校是一所充滿活力的學校，這里不僅有同學的活蹦亂跳，又有著老師對童真的向往既有著你拍一我拍一一樣幼稚的話語，又有著能令人全身發(fā)抖的冷笑話。軍訓休息時，同學們的可愛與天真感染了教官，使本來嚴肅的教官變得和藹可親，我們互相講述著暑假趣事，一會哈哈大笑，一會認真聽著。在這里隨處可以感受到小孩在所獨有的活力。

　　這就是我眼中的一個充滿生機，朝氣蓬勃的學校。

初中的我作文 篇7

　　相信我提起的這個人，大家都還記憶猶新。今天，我和大家談?wù)勎已壑械内w云。

　　提起趙云，我們都會聯(lián)想到年輕俊美.驍勇善戰(zhàn)的大將軍。趙云——趙云字子龍，常山真定人。為劉備手下只大將。當時我看《三國演義》的時候，總想著趙云的模樣，想著他在戰(zhàn)場上飛馳，單槍匹馬救阿斗的樣子多么威武。

　　趙云，曾經(jīng)和黃蓋一起出戰(zhàn)曹操大軍。以三千人馬對敵三萬曹軍。黃蓋首先帶領(lǐng)一至五百人的人馬，偷偷的潛進曹操大軍，結(jié)果被曹軍發(fā)現(xiàn)，陷入苦戰(zhàn)之中。后來趙云單槍匹馬，沖勁曹營，左三層.又三層的沖殺，最終就出黃蓋。曹軍準備沖入蜀軍的營內(nèi)，但趙云卻一個人出來應(yīng)戰(zhàn)，嚇得曹軍自顧自逃命，踐踏死無數(shù)的人馬。諸葛亮還曾經(jīng)這樣評價趙云：趙云渾身是膽，單槍匹馬救阿斗，獨闖曹營迎黃蓋。

　　趙云，在我心中，就是一個勇敢.威武.武藝高強的人，他給我留下的是一個深刻的道理：當時就阿斗.救黃蓋的時候雖然很危險，但卻是自己的責任。每個人都要為自己的`責任付出，如果當時趙云逃跑了，雖可以茍且偷生，卻失去了一個做人的尊嚴。所以，責任是不可逃避的。

　　?的話，劉備每要招收一個謀士，不都要大哭一場嗎?照這樣的話，劉備不就要把眼淚都哭干了嗎?

　　雖然劉備不具有大丈夫的氣概，可劉備卻愛惜將才。

　　劉備軍隊遭到曹操軍隊的襲擊，曹軍如潮水般涌來，勢不可擋。劉備大將——趙子龍正出亂軍之中，無意中發(fā)現(xiàn)糜夫人和幼子阿斗。糜夫人身受重傷，為了不連忍阿斗和趙子龍，投井而死。趙子龍身背阿斗，一路殺敵。子龍見到劉備，雙手遞送阿斗。劉備接過阿斗，就扔在了地上，說：“為汝這儒子，幾損我一員大將�！睆倪@點就可看出，劉備愛惜將才。

　　這就是我眼中不具有大丈夫的氣概，卻愛惜將才的劉備。

初中的我作文 篇8

　　老師們站在講臺前，朗朗說著課文，我們在下面認真聽講，這是我熟悉的課堂。不過，我更喜歡有童趣，有實踐，還有感悟的課堂。

　　在一節(jié)品社課上，我們在說關(guān)于游戲的話題。吳老師拿出一些吸管和橡皮筋，告訴我們要玩一個“啄木鳥在行動”的游戲，大家聽了興奮不已。她把大家分成4隊，面對面的站好組成2組。她先做了示范，每人嘴里含著一根吸管，排頭一個同學的吸管還套了一根橡皮筋，要快速移動到對面，并把橡皮筋送到對方同學的習吸管上，以此類推，直到最后一人，哪組最先完成，就獲勝。

　　游戲開始，大家手忙腳亂：有的同學用手把橡皮筋掛到了對面同學的'吸管上，有的同學半路上，把橡皮筋落到了地上，又撿起來飛奔到對面……大家互相指責對方耍賴，誰也不不服氣。

　　吳老師讓我們回座位坐好，并冷靜一下。吳老師問我們，玩了游戲有什么感受？大家都說越玩越生氣，因為都不遵守規(guī)則。接著吳老師抓住了關(guān)鍵詞“規(guī)則”，問我們?yōu)槭裁匆�制定�?guī)則？同學們說要平等公正。然后吳老師又讓我們以小組為單位，制定一下這個游戲的規(guī)則，大家各抒己見，你說一我說二，不一會兒游戲規(guī)則就制定好了。最后，通過集體交流，我們把游戲規(guī)則更完善了。

　　第二次游戲，我們大家都根據(jù)規(guī)則，完成了游戲。贏的人興奮不已，輸?shù)娜诵姆�口服�?/p>

　　我喜歡這樣的課堂，做游戲有童趣，通過體驗，我們知道了規(guī)則的重要性，也知道如何去制定規(guī)則。

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