初中我的夢(mèng)想作文合集五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的初中我的夢(mèng)想作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中我的夢(mèng)想作文 篇1
從一年級(jí)時(shí)，我就有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)作家，出自己的書。二年級(jí)時(shí)，我又喜歡上了繪畫，于是就出自己的書，自己配插圖。三年級(jí)時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)建筑家、作家、畫家，我打算蓋一座大樓，它是這樣的：
這座樓有七層，一樓分為兩半，一小小半用來招待記者或客人，也可以用來開會(huì)。另一大半如果你想不起干什么，可以招來一些小朋友戴上“皇冠”，其實(shí)是偷聽的機(jī)器，會(huì)有工作人員拿筆或錄音器記下來。進(jìn)入一樓需要按手印在指紋簽到器上，孩子們帶的物品會(huì)被存到一個(gè)小倉(cāng)庫(kù)里。二樓是臥室，枕頭上方有能讓你快速入睡還做美夢(mèng)的功能，下方是記錄夢(mèng)的功能。三樓是我寫作的'地方，桌子上有呼叫器。四樓分為兩半，一半是倉(cāng)庫(kù)，一半是實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室里有能縮小變大的槍，大箱子立馬變小紙片，用過的藥水通過轉(zhuǎn)換可以變成彩筆、蠟筆、瑩光筆傳送到三樓。還有一個(gè)小型天文臺(tái)。想進(jìn)入這兒需要按指紋、輸密碼、講暗語(yǔ)。五樓是服務(wù)大廳，會(huì)有瑩光電子蟲為您帶路。也從這里知道暗語(yǔ)，簽約，預(yù)約（這樣密碼庫(kù)與指紋庫(kù)才有你的資料）。這兒是“開放進(jìn)”。六樓是觀察植物的地方。七樓是觀察動(dòng)物的地方。這兩個(gè)地方非工作人員勿進(jìn)。上下樓方法有走樓梯、坐電梯與“熱氣球”。樓下有保安三十名，上空有保安三十名，有坐氣球的與利用飛機(jī)的原理做的翅膀，他們的頭上有紫外線與一些武器。餓了有食堂從管道里運(yùn)食品。
這就是我的夢(mèng)想——一個(gè)建筑師、作家。我以后會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，完成這個(gè)夢(mèng)想！
初中我的夢(mèng)想作文 篇2
其實(shí)，我是一個(gè)很多變的人。如果你問三歲的我，理想是什么，我一定會(huì)揚(yáng)起稚嫩的臉龐，豪氣萬(wàn)丈地說：“我想當(dāng)個(gè)科學(xué)家！”；如果你問七歲的我這個(gè)問題，我大概會(huì)小心翼翼地抿抿嘴唇，靦腆地說：“我想……當(dāng)個(gè)設(shè)計(jì)師吧�！笨墒牵绻銌柆F(xiàn)在的我或者以后的我這個(gè)問題，我可以堅(jiān)定地告訴你——“我的夢(mèng)想，是當(dāng)一個(gè)作家。”
也許這個(gè)職業(yè)有些太平凡太普通，可又能怎么樣。于我而言它是最高尚最圣潔的理想。仿佛插著銀白色的翅膀即將帶我翱翔。
一直朝著這個(gè)方向努力。因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想。
想當(dāng)個(gè)作家的原因——我希望【我的舞臺(tái) 唱出精彩 唱出專屬未來 并且自己主宰 】
其實(shí)，我在一開始對(duì)“夢(mèng)想”下的定義有些生硬。這么說吧，我是為了在別人問我理想是什么的時(shí)候，我可以說出一個(gè)讓他們覺得滿意的答案才立下來的�？茖W(xué)家，設(shè)計(jì)師，那么多斑駁的夢(mèng)想事實(shí)上都不是我所向往的。可是現(xiàn)在不同了，我是從心底里希望我可以靠自己筆尖的“唰唰”聲為讀者們帶來一個(gè)多姿多彩的世界。也許是年齡還小的原因，比起樸實(shí)的句子來我更喜歡華麗的筆風(fēng)。閱讀著那些曼妙而精致的句子時(shí)我覺得陶醉，仿佛入了一片金黃色的沙灘。沙灘上有那么多花紋柔美的貝殼，每一只貝殼，都是世界上最絕美的亮色。
我喜歡閱讀。我希望我也可以給讀者們帶來這么愜意的享受。所以，我想當(dāng)個(gè)作家。
作家第一要素——【走過每次的挫折失敗 真心微笑 不怕跌倒重來】
這句話的道理其實(shí)一目了然，在遇到失敗的時(shí)候該微笑。跌倒后不怕重來。其實(shí)以前的我是一個(gè)很懶的`人，害怕修改和抄寫作文，總覺得差不多就行了。并且又受不了失敗，來創(chuàng)網(wǎng)遭受了五連普，當(dāng)時(shí)都快哭了。眼淚凝成水珠在睫毛上顫抖著，差那么一點(diǎn)點(diǎn)重量就該掉下來了。我是個(gè)從小就被寵壞了的孩子，一點(diǎn)兒挫折都經(jīng)受不起，柔弱得像世界上最嬌嫩的花骨朵，輕輕一碰就凋謝了。當(dāng)時(shí)怎么就沒想到我應(yīng)該微笑呢？沒準(zhǔn)兒，就差那么一點(diǎn)兒微笑，我就真的不悲傷了呢？
想實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想是多么難的事情。有的人終其一生都只能默默無(wú)聞而沒有人挖掘他們。如果遇到一點(diǎn)兒挫折就要哭一場(chǎng)的話，那這個(gè)夢(mèng)想還怎么去實(shí)現(xiàn)？
我會(huì)記得——只有微笑著面對(duì)困難且不怕重來，在追求夢(mèng)想的路上才會(huì)少一點(diǎn)失敗。
初中我的夢(mèng)想作文 篇3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想則是當(dāng)上一名杰出的鋼琴家。
早在幼兒園的時(shí)候，我坐在媽媽的車上。忽然收音機(jī)里響起了一支寧?kù)o又美妙的歌曲，我沉醉在歌曲中，心里不由自主的感嘆道：這音樂太好聽了！可是誰(shuí)又能唱出這樣的歌曲呢？我把這疑惑告訴了媽媽，媽媽看著我認(rèn)真的臉，笑著對(duì)我說：“這不是人唱出來的，這是一種名叫鋼琴的西方樂器彈出的聲音，是不是很好聽？如果你愿意，我可以讓你在幼兒園里學(xué)鋼琴�！甭牭竭@話我的臉都笑成了花，連忙說道：“真的嗎？我也可以彈鋼琴？讓鋼琴發(fā)出剛才那種美妙的聲音嗎？太好啦！媽媽，我要學(xué)習(xí)彈鋼琴！”就這樣，我邁向了鋼琴之路的第一步。
最初的彈琴之路簡(jiǎn)單又快樂，但道路不總是平坦的，我很快在鋼琴學(xué)習(xí)中遇到許許多多困難。有時(shí)我彈一首十分簡(jiǎn)單的曲子也要好幾個(gè)月，我彈曲子時(shí)手形總有些趴著，還老是有錯(cuò)音。屢屢受挫的我，感覺彈鋼琴太難了，自信心也受到很大打擊，我開始有了放棄彈鋼琴的念頭。而這時(shí)，我的腦海常常浮現(xiàn)出一位大哥哥的身影。那位大哥哥是位殘疾人，他沒有雙手，他在開學(xué)第一課的舞臺(tái)上用腳指卻彈出了動(dòng)聽的樂曲。記得我當(dāng)時(shí)看著這位大哥哥出色的.表演簡(jiǎn)直完全驚呆了，怎么用腳也能彈出這么好聽的曲子呢？這位大哥哥在這條鋼琴之路上肯定遇到過巨大的困難，一定付出了更艱辛的努力。是啊，比起這位大哥哥遇到的困難，我的這點(diǎn)困難又算得了什么呢？我又開始加倍的練習(xí)了，沒事的時(shí)候，我的手常常在課桌上也努力的練習(xí)著手型。在學(xué)校的鋼琴演奏時(shí)，我的努力得到了回報(bào)，我的手指在琴鍵上翩翩起舞彈出了一支優(yōu)美的樂曲。
就在我自信滿滿有些驕傲?xí)r，媽媽又和我商量讓我換到音樂學(xué)院的一位鋼琴教授那學(xué)習(xí)。
我原本認(rèn)為以我現(xiàn)在我的水平至少也有4級(jí)了吧。可我來到教授老師這兒學(xué)習(xí)一段時(shí)間，我難過的發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在最多只有2級(jí)水平吧。在這里我?guī)缀跏亲畈畹膶W(xué)生。我看著同樣在這位教授這里學(xué)習(xí)的小妹妹小弟弟們出色的表現(xiàn)，臉漲得如紅蘋果一般的我羞愧的低下頭，內(nèi)心無(wú)比自責(zé)。哎，我真是的連這些3、4歲的小朋友都不如，這真是讓我情何以堪。
我又一次對(duì)自己失去了信心，我甚至認(rèn)為我在彈鋼琴這方面幾乎沒有成功可能。而這時(shí)，鋼琴陳老師堅(jiān)定的眼光鼓勵(lì)著我，溫和聲音告訴我：“只要努力按正確的方法練習(xí)，打好基礎(chǔ)，以后的進(jìn)步會(huì)突飛猛進(jìn)，達(dá)到更高的目標(biāo)�！睉阎鴮�(duì)美妙鋼琴的熱愛，我又一次開始征程。我嚴(yán)格按著老師的要求，唱譜、唱拍、吊臂練手型，一次又一次一天又一天的練習(xí)。漸漸地，在老師的指導(dǎo)下，成長(zhǎng)著的我似乎明白了：鋼琴不只是要彈對(duì)彈快，而是要彈出內(nèi)心的感覺才能發(fā)出那種美妙的聲音。
或許成為鋼琴家的路還很長(zhǎng)，而我這個(gè)小小的夢(mèng)想家，在學(xué)習(xí)鋼琴道路上也才幸運(yùn)的邁出第一步，但我堅(jiān)信：在這條鋼琴之路上，只要我堅(jiān)持不懈的努力，夢(mèng)想就會(huì)一步步靠近，我一定會(huì)成功，成為一名杰出的鋼琴家。
初中我的夢(mèng)想作文 篇4
風(fēng)箏在天上飛久了，也會(huì)乏；青春飛揚(yáng)久了，亦要疲倦。有木偶身上透明的絲線，不是天光之下忽長(zhǎng)忽短的影子，我就是我，無(wú)需別人操縱指揮。而我的青春，也同樣要鮮明獨(dú)立的呈現(xiàn)，而這場(chǎng)本色演出的導(dǎo)演，我做主。我要讓這個(gè)多雨濕潤(rùn)的季節(jié)，如微風(fēng)中的含羞草，每一個(gè)細(xì)節(jié)，敏銳無(wú)比。帶著寧?kù)o樸實(shí)的幽香。翻著易安居士的詞集，一句“長(zhǎng)記海棠開后，正傷春時(shí)節(jié)”便揪住心尖，聯(lián)想起海棠搖蕩葳蕤，想起沖懷雋秀的景致，又是多少感傷淚。和太白一同垂釣碧溪上，乘舟夢(mèng)日邊；聽其述雄心，道壯志，好一個(gè)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，再多的艱難苦恨皆可化作勁風(fēng)底下的浪濤，這樣天地之間的我才完整。我的青春，最終的回歸到捕捉細(xì)膩的心思，我要讓我的花樣年華，像散如春風(fēng)的蒲公英。
青春的夢(mèng)就像一顆晶瑩剔透的玻璃球，就讓翠翠在夕陽(yáng)下獨(dú)自享受這份純潔的溫情吧！為自己編織一個(gè)金色的夢(mèng)，一個(gè)屬于青春的夢(mèng)幻，是否是一種享受呢？靜靜地躺在草叢般柔軟的床上，呼吸著田園般清新的空氣，迎面撲來陣陣泥土般的墨香，心已徜徉在那幾近消逝的、遙遠(yuǎn)的邊城，如夢(mèng)如幻。
早已不是那個(gè)懵里懵懂的孩子，青春猶如一杯醒腦的清茶，漸漸擊破那些彩虹般虛幻的癡想。世事紛繁，人事復(fù)雜，多少無(wú)奈辛酸，多少失敗痛苦，多少難忘一刻，多少牽腸掛肚，多少真情實(shí)感的流露……于是，在無(wú)助中學(xué)會(huì)自立，在失敗中懂得奮起，在得意時(shí)心靜如水，在思念中學(xué)會(huì)等待。青春的付出很多，但也得到不少，遙遠(yuǎn)的未來和現(xiàn)實(shí)的碰撞中，我懂得了珍惜自己，珍惜生命的每一天，每一刻�！�
青春中我釋懷，青春的我獨(dú)特，青春使我成熟。青春讓我明白，人生之路該往哪兒走，怎么走。青春使我懂得，人生該怎樣取舍，怎樣的人生才有意義。是我們，掌控著自己的青春，招搖著自己的青春。我們有理由告訴世人——我們的青春很重要！束縛著度過了自己1/5的生命，青春才剛剛蘇醒，無(wú)數(shù)風(fēng)雨的洗禮，心已變得不再脆弱。青春來了，不是路人，也并非歸客，只是想在短暫的懵懂歲月里，喚醒等待放飛的心靈。這也許只有在我的青春才這樣厚實(shí)、寥廓、敏感吧！而這恰恰是我想要的效果，多樣融合才屬于我青春的特質(zhì)。
所經(jīng)歷的青春
在迷惘彷徨中“我”痛苦著并快樂著，快樂并墮落著，墮落并成長(zhǎng)折，成長(zhǎng)并豐富著，豐富并蒼老著……歷經(jīng)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨， 原來我走過，回首走過我似乎一無(wú)所有，最后選擇一種平常的生活狀態(tài)，也許是已經(jīng)過了做夢(mèng)的年齡，我們是成熟了，還是被生活打磨得不再玩世不恭？－生活就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣虛幻 ！但這又確是我們的生活，我們的青春……
我的青春，我感受！我的夢(mèng)想，我做主！熱愛著自己的熱愛，快樂著自己的快樂，聽從自己的內(nèi)心。“我的青春我做主”，是這個(gè)世紀(jì)的青春宣言，你聽見了嗎？我們因?yàn)橛星啻憾利悾覀円驗(yàn)榍啻憾湴�，因青春而快樂，因青春而自信，因青春而奮斗，因青春而有夢(mèng)想！show出自己的無(wú)限青春，展現(xiàn)自己的獨(dú)特細(xì)節(jié)！就讓我們感受青春，感受人生，感受生命吧！
如果云兒擁有一片天空，就能隨心所欲，想變就變，擺出各種各樣的形狀，好似穿著白衣的魔法師。
如果小鳥擁有一片天空，就能自由自在，展翅飛翔，畫出無(wú)憂無(wú)慮的弧線，就像揮著翅膀的小精靈。
天空是廣闊的，是包容的.同一片藍(lán)天下的人，或許有相同的志向，或許有不同的追求.我常常仰望那片廣闊的天空，靜靜期待，期待擁有我想要的那片天空。
音樂是我的夢(mèng)想，我追求的正是這一片純潔美麗的天空。
在那一片我想要的天空里，有許多我喜歡的樂器，無(wú)聊時(shí)候，偶爾拿起一把琴，據(jù)有的寂寞如煙云一般消失不見，徜徉在音符的海洋之中，美妙的音符似海浪一般有節(jié)奏地律動(dòng)著……藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的`草原，牧羊人坐著駿馬，手揚(yáng)牧鞭；山林鳥語(yǔ)，清晨初見太陽(yáng)光透過樹葉的縫隙，松鼠跳躍在樹與樹之中；寬闊的江上，一片孤帆緩緩行來，漸見漁翁獨(dú)自垂釣江中……這些美麗的畫面總會(huì)隨著美妙的音樂飄進(jìn)我的腦海里。
在那一片我想要的天空里，有各種不同的音樂播放器，這些音箱和耳機(jī)都能播放出優(yōu)質(zhì)和不同風(fēng)格的音樂，讓人聽出回歸自然的原生態(tài)和動(dòng)感十足的電子音，給耳朵最好最舒適的享受。
在那一片我想要的天空里，有各種音樂的樂譜，俗話說：“巧婦難為無(wú)米之炊”。如果沒有這些樂章樂譜，怎么能演奏出動(dòng)人的旋律呢？五線譜、簡(jiǎn)譜、吉他譜、鼓譜……也許還會(huì)有失傳已久的《廣陵散》呢。
我的天空里，還有各式各樣的音樂cd，不論是流行的、古典的、搖滾的、原生態(tài)的，還是外國(guó)的、本國(guó)的，管弦的、打擊的……可以用一個(gè)詞語(yǔ)來概括就是應(yīng)有盡有。
在我想要的那片天空里，我就是云兒，就是小鳥，音樂是我的追求，也是我的需求。我會(huì)繼續(xù)追夢(mèng)追尋那片我想要的天空。
初中我的夢(mèng)想作文 篇5
中國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，還是個(gè)發(fā)展中國(guó)家，現(xiàn)在正在努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，人民的生活水平蒸蒸日上，國(guó)力也日益強(qiáng)盛，但是，片面的追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展也對(duì)我們的生活環(huán)境造成很大破壞。再過十年，我們的生活會(huì)變成什么樣子呢？我很期待自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，好為祖國(guó)出點(diǎn)力。
恍惚間，20xx年到了，我成了一個(gè)年輕有為的科學(xué)家。我看了看身上的工作服和桌子上一大堆現(xiàn)代化儀器，有點(diǎn)不知所措，因?yàn)槲腋静恢牢沂菑哪抢锱艹鰜淼�，我�?duì)此也沒有記憶，就坐著發(fā)呆。半小時(shí)后，助手終于忍不住了，問我；“您怎么還不工作呀”？“干什么”？我問�！爸圃旆蓝舅幫柩健�！“嗯？我馬上開始。”我回答到。但我跟本不知道“防毒藥丸”的制作工序是什么，也不知道它有什么用。說來也怪，當(dāng)時(shí)我想制作防毒藥丸時(shí)，腦子里的數(shù)據(jù)立馬跑出來告訴我該干什么。我身體不由自主地聽大腦指揮，把這個(gè)試管里的液體與那個(gè)試管里的混合，用顯微鏡觀察不明物體？不一會(huì)，“防毒藥丸”做好了，是一個(gè)紅色的藥丸。“它有什么用呢？”我問�！八梢詢艋矗３炙床皇芪廴狙�！這還是你告訴我的呢！”助手說。
啊，吃午餐的時(shí)候到了。助手給我端上一盤很像雞的東西。我嘗了一口，呸！什么東西！難吃死了！助手告訴我：這是仿制雞，這里有維生素A、B、C、D，和鐵、鈣、鋅......么說更不想吃了。“走，我們?nèi)コ曰疱仯 薄翱墒?.....”助手還想說什么，被我制止了，我拉著他跑出了門。
哇！20xx年的中國(guó)好先進(jìn)呀！新一代“飛車”在天空中飄來飄去，高樓大廈林立，到處都有機(jī)器人警察在巡邏！忽然，我聞見了一股臭味，我左看右看上看下看，就是沒有發(fā)現(xiàn)臭味的`來源。助手用手指著一個(gè)地方，：“諾，就是那條護(hù)城河�！碧炷�，那個(gè)玩意怎能叫河？簡(jiǎn)直比我看見過的所有泥垢和垃圾加起來都要臟！干脆就叫“垃圾河”得了。而且，我還發(fā)現(xiàn)20xx年的中國(guó)人普遍長(zhǎng)得瘦小�！斑@是為什么呢？”我問助手�！�20xx年的中國(guó)人喝不上干凈的水，營(yíng)養(yǎng)跟不上，所以普遍長(zhǎng)得瘦小�！卑�！科技這么發(fā)達(dá)，卻連干凈的水都喝不上！我思考了一會(huì)兒，突然又想到了什么，說“我們可以把防毒藥丸投進(jìn)去啊�！薄皩�(duì)啊”我們趕快往水里投了兩顆效果巨大的防毒藥丸，水不一會(huì)就變得清澈透明，我們高興的跳了起來。
我們走進(jìn)一家火鍋店，服務(wù)員立刻滿面笑容的迎了上來，遞給我們一份菜譜。我一邊點(diǎn)菜一邊念：“仿制雞，25元，仿制青菜，10元？”我終于忍不下去了，大叫：“你們這里有沒有什么東西不是仿制的�。 薄坝�，有”服務(wù)員陪著笑臉說，“在菜單最后一頁(yè)�！蔽曳_最后一頁(yè)，上面寫著，孜然羊肉......“嗯，這還不錯(cuò)�！蔽蚁��？梢豢春竺娴膬r(jià)格，5000元！我直接跳了起來�！斑@羊肉價(jià)格也太貴了！”我叫到�！澳恢绬�？”這回輪到服務(wù)員驚訝了，“中國(guó)的羊現(xiàn)在還不到10000只�！蔽衣牭倪@個(gè)消息后立馬就往我的研究所跑，我一定要研究出能讓羊和瀕臨滅絕的其它動(dòng)物快速繁殖的藥物。
朦朧間，我又回到現(xiàn)實(shí)，剛才的夢(mèng)境使我暗暗下定決心：“我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，為山川河流的美麗和國(guó)家的環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)！”
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