【必備】初中作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的初中作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
冬天的大明山，是滑雪的好地方。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，我們來(lái)到了大明山這個(gè)美麗的“白雪王國(guó)”。
上大明山，首先要乘索道，這個(gè)索道一會(huì)兒快一會(huì)兒慢，一會(huì)兒停止一會(huì)兒開(kāi)始，嚇得我心驚肉跳。終于乘好了索道，本想休息一下，可又要上大巴車(chē)，我真想放棄了，但滑雪太有吸引力了，只好跟著上了大巴車(chē)。大巴車(chē)在山路上轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，等好不容易到達(dá)的時(shí)候，我已經(jīng)頭暈?zāi)垦Ａ恕Ｓ肿吡撕荛L(zhǎng)時(shí)間的“冰路”，我們終于到了目的地。
因?yàn)槲覀冾A(yù)定了票，沒(méi)有等多長(zhǎng)時(shí)間，我們就開(kāi)始換裝備了。我穿了一雙滑雪靴，那鞋子很重，穿著好像腿打了石膏，走起路來(lái)一瘸一拐的，非常笨重。我請(qǐng)了一位教練姐姐，她滑得很熟練，一會(huì)兒滑到這邊，一會(huì)兒滑到那邊，就像一只展翅欲飛的鳥(niǎo)兒，美麗極了。教練姐姐先在平地上教我基本動(dòng)作，一學(xué)就會(huì)了，我有點(diǎn)得意忘形，大著膽子自己去滑行了，結(jié)果差點(diǎn)摔了一跤，只好在平地上小心翼翼練了一會(huì)，想來(lái)任何事基本功還是要連扎實(shí)�。〔灰粫�(huì)兒我們就乘電梯到了頂峰。站在高處，只見(jiàn)滑道高低起伏，一眼望不到盡頭似的，我的心一下子緊張起來(lái)，似乎剛學(xué)會(huì)的動(dòng)作又忘記了，爸爸因?yàn)椴桓一尳叹毨讼氯�。我徹底心虛了，一種恐懼感占據(jù)了我的內(nèi)心，真想打退堂鼓。不一會(huì)兒，教練帶好爸爸上來(lái)了，她好像看出了我的猶豫，鼓勵(lì)我說(shuō)：“別害怕，眼睛盯著前方�！蔽乙差櫜涣嗽S多，跟著教練往下滑，我盡量用剎車(chē)來(lái)保持身體平衡。往下……往下……終于，我到達(dá)了終點(diǎn)。盡管全身的肌肉都繃緊，但我獨(dú)自滑了下去，回望那長(zhǎng)長(zhǎng)的`令我恐懼的滑道，成功的喜悅一下子涌上了心頭。
成功地體驗(yàn)了第一次，當(dāng)我又一次站在山峰頂上的時(shí)候，滑道似乎不像剛才那樣長(zhǎng)了，我輕松地滑了下來(lái)，超越別人滑向終點(diǎn)。
戀戀不舍地離開(kāi)滑雪場(chǎng)，在路上，我心想：很多事情看起來(lái)很難，但只要戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐懼，努力拼搏，就一定能成功！
初中作文 篇2
心愿，像一粒種子，播種在心的土壤里，盡管它渺小，卻可以開(kāi)出最美的花朵。心愿，像一條小溪，流淌在愛(ài)的大地上，盡管它涓細(xì)，卻可以澆灌綠色的希望。心愿，應(yīng)該是久藏心底的，極其渴望實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望，而且這個(gè)愿望應(yīng)該是美好的，與人為善的。它可以是關(guān)于自己的，也可以是關(guān)于親人的、朋友的，還可以是關(guān)于素不相識(shí)的……當(dāng)然我也有我的心愿。
我有一個(gè)美好的心愿：長(zhǎng)大以后能當(dāng)一名教師，所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贊美了我們敬愛(ài)的老師。老師是“辛勤的園丁”，我們是“祖國(guó)的花朵”老師教授我們知識(shí)，灌輸我們知識(shí)。是神圣不可詆毀的。
理想是推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力，是人一生奮斗的目標(biāo)。沒(méi)有理想的人就好似一副沒(méi)有靈魂的軀殼在這個(gè)世界上徘徊，來(lái)的.匆匆，去也匆匆。雖然現(xiàn)在老師的地位不算高，經(jīng)濟(jì)在日益騰飛的今天，老師的薪水那么薄，但老師那無(wú)怨無(wú)悔兢兢業(yè)業(yè)為人類(lèi)為社會(huì)培育出一代又一代的科技人才，帶動(dòng)了世界科學(xué)的飛躍進(jìn)步，老師的貢獻(xiàn)應(yīng)該說(shuō)是功不可沒(méi)的。我的老師經(jīng)常用樸實(shí)的話語(yǔ)教導(dǎo)我們，勉勵(lì)我們做正直、誠(chéng)實(shí)的人．在她的影響下我幼小的心靈對(duì)老師充滿了感激．在我兒童世界，老漢司如一塊磁鐵緊緊的把我吸引；在我遇到難題時(shí)。老師用她的智慧”化腐朽為神氣”點(diǎn)燃了我通向光明的火把；在我茫然時(shí)，老師用她溫暖如春春風(fēng)化雨般的為我排除心靈世界里的紛雜；在我取得成就時(shí)，又是老師用她那贊許的目光鼓勵(lì)我百尺竿頭更進(jìn)一步，勝不驕，百不餒……是我的老師點(diǎn)燃我的思想火花，照亮了我前進(jìn)的方向！張海迪阿姨說(shuō)過(guò)：”每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆．”我的理想是一名老師。做一名沒(méi)有偉大之稱(chēng)的老師。媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位�！庇谑牵刮业男氖遣ハ铝朔N子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師�！敖處熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師�！弊鳛橐幻蠋�，是那么高大，卻沒(méi)有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺(tái)上播下知識(shí)的種子，我也不禁向未來(lái)憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對(duì)我的厚愛(ài)，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助，對(duì)我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識(shí)，讓他們同城市的孩子一樣享受知識(shí)海洋的孕育，成為祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的驕傲。
初中作文 篇3
重陽(yáng)節(jié)發(fā)表了說(shuō)說(shuō)，雖是調(diào)侃，但要表達(dá)的是，老人，一是老，二是寶，或“老小孩”之意。其實(shí)，老到什么程度，寶到如何可愛(ài)，全靠彼此理解。今日再以“雞肋說(shuō)”佐助老小孩之義。
孫女說(shuō)，奶奶，今天是老人節(jié)，我給你買(mǎi)一個(gè)智能手機(jī)吧，你那個(gè)老人機(jī)只能打接電話，沒(méi)有微信。奶奶說(shuō)，你說(shuō)什么？奶奶因?yàn)橛美鲜謾C(jī)就沒(méi)有威信？智能有什么了不起？紅樓夢(mèng)中有一個(gè)叫智能兒，她是水月庵的小尼姑，你知道她的結(jié)局嗎？不知去向！孫女說(shuō)，奶奶，我說(shuō)的不是威信，是微信。奶奶說(shuō)，那就是說(shuō)，不是智能兒，而是微信兒？就連智能兒都無(wú)下落，微信兒還能有信兒？況且，我的手機(jī)還有短信功能，短信雖短，可這短終歸比微還強(qiáng)些吧？我就不信，這短信還抵不過(guò)微信？老人用老人機(jī)，配套！
說(shuō)起“雞肋”，人們便立刻接之以“食之無(wú)味，棄之可惜”。其實(shí)，原義是“夫雞肋，棄之如可惜，食之無(wú)所得”（《三國(guó)志.武帝紀(jì)》）或“雞肋者，食之無(wú)肉，棄之有味”（《三國(guó)演義》第七十二回）�？吹贸觯u肋，不是“食之無(wú)味”，而是“食之無(wú)肉”，即“食之無(wú)所得”。雖無(wú)肉，仍有味，故“棄之如可惜”（如者或之義）。
人老了，往往自覺(jué)有如雞肋，甚至在雞肋的三種說(shuō)法中自選為，既食之無(wú)肉，又食之無(wú)味。
在敬老族心里，老人這塊雞肋卻是“家中有老，如有一寶”，他們會(huì)這樣理解老人：
一是懂，懂得老人盡管是物質(zhì)上的溫飽或小康，但財(cái)產(chǎn)往往只是少有積蓄，對(duì)老人的財(cái)產(chǎn)不要期許太多。雖“食之無(wú)肉”，甚或“食之無(wú)味”，卻仍是“家中一老”。
二是敬，視老人為精神富翁，敬之有加無(wú)減。這塊雞肋豈止是“棄之如可惜”，而是肯定地說(shuō)“棄之可惜”且絕不會(huì)棄！老雖老矣，但品德學(xué)識(shí)仍有積蓄，人生閱歷尚有影響，可煲湯品味（家風(fēng)），可加工補(bǔ)鈣（主心骨），味不可棄且貴在常品，是“家中一寶”。更可貴者在于會(huì)品（挖掘內(nèi)涵），品出滋味，秉承學(xué)識(shí)，延續(xù)家風(fēng)，傳承美德。
三是愛(ài)，愛(ài)“老小孩”猶如自己的小孩，是心中的“寶貝”。但，雖余味尚存，畢竟“廉頗老矣”，老要服老，小要護(hù)老。
結(jié)論：無(wú)肉有味，愈品愈鮮，雖老是寶。此即敬老族的`“雞肋說(shuō)”。
啃老族不喜歡雞肋，因?yàn)槭持疅o(wú)肉。喜歡雞胸，雖食之無(wú)味，但食之有肉。老雖不可愛(ài)，但聊可助其生存，此即啃老族的雞胸說(shuō)。
當(dāng)今是敬老族與啃老族平分天下，前者喜歡雞肋，后者則喜歡雞胸，前者重品不重吃，后者重吃不重品，但都是老有所用，家中一寶。
又義，雞肋原指雞的肋骨，比喻人的瘦弱身體。
《晉書(shū)·劉伶?zhèn)鳌分杏腥缦掠涊d：“嘗醉與俗人相忤，其人攘袂奮拳而往。伶徐曰：‘雞肋不足以安尊拳�！淙诵Χ��！币饧磩⒘媾c人鬧矛盾，那人欲用拳打他時(shí)，他從容的說(shuō)：“我這瘦弱的身體不足安放您的拳頭”，把那人說(shuō)的笑而不打了（劉伶，雖雞肋且酗酒，但卻是晉代“竹林七賢”之一）。老人的幽默智慧堪稱(chēng)一寶！
敬老族的雞肋說(shuō)：老人的身體或瘦或胖，都是弱，是老；思想和精神不瘦，是寶。
當(dāng)然，孤寡老人亦是家中一寶，家者國(guó)也。
初中作文 篇4
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@首賀知章的《詠柳》使我第一次注意到柳這種美麗的植物。
柳是有靈氣的植物，自古以來(lái)，它就被各種文人騷客賦予人的形象，自然的形象。
柳，美在它漫長(zhǎng)披拂的枝條。古有文曰：“柳貴于垂，不垂則可無(wú)柳�！贝猴L(fēng)一吹，它那纖細(xì)優(yōu)雅的枝條在風(fēng)中微微搖擺，如美人的秀發(fā)在空中飄舞，無(wú)比地風(fēng)情;又像美人的裙絲飄帶，蕩人心神。南齊武帝便是愛(ài)上了它這飄搖的枝條、風(fēng)情的姿態(tài)，植于太昌云和殿前，玩賞不已，還贊它“風(fēng)流可愛(ài)”，可見(jiàn)柳枝之魅力。
柳，美在它纖細(xì)修長(zhǎng)的葉。如女子細(xì)長(zhǎng)的眼眉，眉梢上挑斜飛入鬢，看見(jiàn)這柳葉就令人想起其眉下美人似嗔似怨的眼神，真當(dāng)絕美。
柳，美在它柔軟挺拔的干。如美人舞動(dòng)的腰肢般婀娜多姿，李商隱的《柳》中寫(xiě)道：“曾逐東風(fēng)拂舞筵，東游春苑斷腸天。”你看，在仕女如云的'東游苑上，在繁花似錦的春日，婀娜多姿的春柳和飄然起舞的舞女在熱鬧的舞筵上結(jié)合了起來(lái)，分不清誰(shuí)是舞女，何為柳干，意境是何等的優(yōu)美!
柳，還美在它身上所含的意義�！傲闭�，“留”也。因而古人“折柳”相留，言依依不舍之意。白居易《憶楊柳》中就有“曾栽楊柳江南春，一別江南兩度春。遙憶青青江岸上，不知攀折是何人”。而雍裕之的《江邊柳》在“折柳留人”的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步�！把U裊古堤邊，青青一樹(shù)煙。若為絲不斷，留取系郎船�！边@柳絲綿綿不斷，把情人的船兒系住，永不分離。綿綿柳絲被人寄予了這綿綿情思，更是美的纏綿。春到柳先翠，柳，還是春的象征，唐代大詩(shī)人杜甫詩(shī)曰：“漏報(bào)春光是柳條”，柳是春的使者，民間早有“清明不帶柳，紅顏成皓首”的諺語(yǔ)，頭戴柳圈，乘柳車(chē)，到郊外踏青賞柳，柳色把春帶到了人們心里。柳婆娑裊娜，萬(wàn)縷柔絲，自古就被視為愛(ài)情的象征，贈(zèng)柳既能傳情，亦示忠貞之愛(ài)，唐人有詩(shī)云“遠(yuǎn)官折楊柳，依依兩含情�！睂�(xiě)出情人在柳下相贈(zèng)柳枝，傾吐內(nèi)心的纏綿戀情。
柳，美麗者也。
初中作文 篇5
當(dāng)我拿著沉甸甸的羚羊木雕走進(jìn)家時(shí)，我心中滿是無(wú)奈與悔恨，但更多的，是恨父母怎么如此不近人情。萬(wàn)芳她是那么的仗義大度，她與我從不互相計(jì)較，都是有福同享有難同當(dāng)，我也只不過(guò)是送給她一個(gè)她喜歡的東西罷了，而物品的本身價(jià)值其實(shí)并不重要，真正重要的是我們兩之間的`友誼��！
回到家后，我越想越氣，重重地把羚羊木雕放在桌上，隨后，我又重重地關(guān)上了房門(mén)。
良久，父母都進(jìn)來(lái)了，母親對(duì)我說(shuō):“孩子，我和你爸商量了好久，終于想通了。這次使我們對(duì)不住你，也是我們忽略了你的感受，其實(shí)你也不是錯(cuò)的，是我們沒(méi)和你講清這羚羊木雕的價(jià)值，也是我們的不對(duì)，真的很抱歉�！�
隨后，父親拿出羚羊木雕，輕輕地放在了桌子上，說(shuō)道：“現(xiàn)在，我們把它還給你�！�
看著羚羊木雕，我再也忍不住，撲進(jìn)父母的懷里，哭了。
初中作文 篇6
雨，如繁星般淅淅瀝瀝的下著，點(diǎn)綴著；一片凋零的花瓣在空中劃出一道弧線，慢慢走近，你才知道，原來(lái)那是一份偉大的愛(ài)……
天際似乎被涂上了一層蒙灰，還在下著細(xì)雨，卻沒(méi)有“天街小雨潤(rùn)如酥‘的效果。放學(xué)我獨(dú)自一人走著，身邊多了一份孤寂。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)走到了車(chē)站。雨似乎大了許多，黃豆般大小的雨滴，悄悄地飄落在脖頸上，順其自然的滑過(guò)我的背頰，帶來(lái)了一股寒意。風(fēng)，掠過(guò)臉頰，捎來(lái)了淡淡的花香。以往只有依稀幾人的車(chē)站，今天卻變得熱鬧起來(lái)，到處都是人山人海。雨開(kāi)始越下越大了，我撐起了傘，但是雨再大，也阻擋不了我的好奇心。透過(guò)人群，我隱隱約約看到一個(gè)嬌小的身影站在角落里�？諝庵袕浡幕ㄏ闼坪踉絹�(lái)越濃了。慢慢向人群中走去，雨滴落地面的聲音，像被撥動(dòng)的弦，斷斷續(xù)續(xù)。擠過(guò)人群，我的目光定格在那個(gè)角落。
慢慢走近，老奶奶靜靜地站在角落，額前被雨淋濕的銀絲，遮擋不住歲月在她臉上留下的痕跡，她的眸中透露出求助和悲傷的信息，身上穿著一件縫著補(bǔ)丁的藍(lán)衫衣，手腕掛著一個(gè)裝著些許凋零的花的`籃子，籃子應(yīng)該有些年頭了。老奶奶的目光似乎轉(zhuǎn)移到我這兒，她默默的看著我，眼眸中透著絲絲特殊的真情，我忽然有些動(dòng)容。身旁圍觀的人越來(lái)越多，上前買(mǎi)花的人也越來(lái)越多。老奶奶臉上勾起愛(ài)的弧度我為自己原先的想法感到有些愧疚。
漸漸地，雨似乎停了，風(fēng)卷起地上凋零的花瓣，花瓣在空中劃出一道愛(ài)的弧度，走進(jìn)了，我才知道，這就是愛(ài)，一份偉大的母愛(ài)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那身影越來(lái)越糊糊了，也許走近了，才知道，這是一份愛(ài)，一份偉大的愛(ài)。
初中作文 篇7
讀過(guò)《茶花女》之后心里亂亂的不知道是什么感覺(jué)，不知道怎么表達(dá)。不知道如何寫(xiě)這篇讀后感不知道如何來(lái)寫(xiě)這篇日志，簡(jiǎn)單的寫(xiě)寫(xiě)吧。
默戈莉特他的在沒(méi)有遇到奧爾馬之前，她屬于一位紅塵中的女子生活在別人的生命中服務(wù)于別人，雖然的身邊有許多追求他的人但那種追求全部都是虛假的.不應(yīng)該說(shuō)是猥瑣的，他們這些有錢(qián)的人對(duì) 默戈莉特的好只是為了自己可以得到愉快上的消遣。他們只是為了自己的快樂(lè)，他們只是把她看成了娛樂(lè)的工具罷了。 默戈莉特他的生活是孤獨(dú)的。更應(yīng)該說(shuō)是可憐的吧�？墒巧系蹍s給了這個(gè)女人生命中最重要的一件東西那就是讓她遇到了奧爾馬。他們倆個(gè)就那么相愛(ài)了，這讓 默戈莉特真正明白的真愛(ài)的可貴和真愛(ài)給她帶來(lái)的各種快樂(lè)各種美好的回憶。但是這個(gè)故事是以 默戈莉特的死亡而告終的，雖然她死了但是他們兩個(gè)之間留下的美好回憶將永遠(yuǎn)值得他們兩個(gè)回憶，同時(shí)也值得我們永遠(yuǎn)細(xì)細(xì)品味。
默戈莉特的一生是悲哀的但同時(shí)也是幸運(yùn)的，幸運(yùn)的是她遇到了奧爾馬，讓她品嘗到了真愛(ài)的滋味。愛(ài)情很美好但是現(xiàn)實(shí)卻是很殘酷 ，有時(shí)愛(ài)情可能會(huì)向殘酷的現(xiàn)實(shí)低頭。
最后一首歌送給大家也送給我自己
I bilieve
你還在那里等待，愛(ài)的路�？偸菑臐M了祝福 I bilieve 你還在把愛(ài)深埋我在這里，為你整夜在徘徊，看不到未來(lái)卻擋不住相愛(ài)，就算短暫分開(kāi)也不能把緣分結(jié)束。曾經(jīng)走過(guò)漫漫長(zhǎng)路只要有愛(ài)默默的祈禱，真心的讓彼此更幸福。曾經(jīng)走過(guò)漫漫長(zhǎng)路淚水模糊了我和你那一刻我們倆相偎在一起從此永遠(yuǎn)不再分離。
初中作文 篇8
一根根竹桿、一片片竹葉、一叢叢竹子，構(gòu)成了一片片竹林。這兒，到處都是綠色，樹(shù)林蔭間，不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，令人心曠神怡。
當(dāng)你步入竹種園時(shí)，夏日那炎熱的酷暑早已拋到九霄云外。這兒綠樹(shù)成蔭個(gè)，一叢叢竹子熙熙壤壤地生長(zhǎng)在土地上，是那么蒼翠挺拔。竹子的顏色有翠綠、墨綠，還有些土黃。在炎熱的酷暑，當(dāng)你抬起頭，早些那刺眼的陽(yáng)光在濃密的竹林中，變成了一點(diǎn)一點(diǎn)的星光。好一幅美麗的`夏日竹林濃墨圖！
在這片竹林中，那一片片竹葉成了最美的風(fēng)景。摘下一片竹葉，用雙手細(xì)細(xì)地?fù)崦袢~上的紋理，這好像是隨著春夏秋冬的變換，形成了那一條條起伏的紋理。用指尖輕輕地劃過(guò)竹葉，感受著竹葉的細(xì)毛，發(fā)出了一聲聲“咔——咔——”尖銳的聲響。這竹林中，蘊(yùn)藏著多大的秘密��！
竹林中有許多石桌石椅，我找了一個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢茫讼聛?lái)。此時(shí)，我有了點(diǎn)與大自然融為一體的感覺(jué)。坐在這片竹林中，只覺(jué)得清風(fēng)徐來(lái)，飄來(lái)一股淡淡的竹葉清香，醉人心脾；微風(fēng)輕輕吹過(guò)竹葉，發(fā)出“沙——沙——”的聲響，這正所謂“風(fēng)吹竹葉沙沙作響”。
站在這片幽靜的竹林中，不時(shí)傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)叫。聽(tīng)，幾聲悅耳的鳥(niǎo)叫又在我的耳邊響起，是那么的委婉動(dòng)聽(tīng)�？墒�，一抬頭卻不見(jiàn)鳥(niǎo)兒那快活的身影，也許它正藏在哪一片竹葉后面，跟我們玩捉迷藏呢。這樣動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫，在夏日風(fēng)情里，譜成了一曲濃密林間動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)兒交響曲。
這一片竹林，是多么的生機(jī)勃勃！我愛(ài)這片竹林，愛(ài)這兒的一切。愿我能在來(lái)生成為一棵竹子，永遠(yuǎn)地駐扎在這兒。
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