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初中我的夢(mèng)想作文

時(shí)間:2022-12-25 10:39:53 初中作文 我要投稿

【推薦】初中我的夢(mèng)想作文6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的初中我的夢(mèng)想作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】初中我的夢(mèng)想作文6篇

初中我的夢(mèng)想作文 篇1

  張海迪曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“每個(gè)人的生命都是一只小船,理想是小船的風(fēng)帆。”我的理想是一名老師。做一名默默無(wú)聞的老師。

  媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道:“老師是一個(gè)神圣的職位!庇谑,在我的心里播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師。作為一名老師,雖不偉大,卻總是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),讓人不禁而生出敬慕之意。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言,沒(méi)有豪言,沒(méi)有壯語(yǔ),一生與粉筆為伍的人,他們言傳身教,把良好的作風(fēng),優(yōu)秀的品行教給我們,使我們終生受益。我真喜歡老師,她們多么溫柔慈愛(ài),必里裝著多少知識(shí)啊!老師就是人類(lèi)靈魂的工程師,老師教給學(xué)生知識(shí),教給學(xué)生做人的道理,鼓勵(lì)學(xué)生努力長(zhǎng)進(jìn),許許多多的明星、教授、專(zhuān)家和,都是教師培養(yǎng)出來(lái)的啊。看到我們學(xué)校老師辛勤的勞動(dòng),她熱情地關(guān)懷我們,和我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng),老師就好像我們的父母一樣啊。

  我的理想不但要當(dāng)老師,而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。小學(xué)老師的.重要,不在于他們教導(dǎo)大道理,而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上,寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。

  可是,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),理想就會(huì)泡沫般消逝,我現(xiàn)在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù),密不可分,與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵(lì)自己,永遠(yuǎn)不要輕易放棄,畢竟這是理想的希冀。

  如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”,那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆,向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ァ?/p>

初中我的夢(mèng)想作文 篇2

  中國(guó)是個(gè)人口大國(guó),還是個(gè)發(fā)展中國(guó)家,現(xiàn)在正在努力發(fā)展經(jīng)濟(jì),人民的生活水平蒸蒸日上,國(guó)力也日益強(qiáng)盛,但是,片面的追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展也對(duì)我們的生活環(huán)境造成很大破壞。再過(guò)十年,我們的生活會(huì)變成什么樣子呢?我很期待自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,好為祖國(guó)出點(diǎn)力。

  恍惚間,20xx年到了,我成了一個(gè)年輕有為的科學(xué)家。我看了看身上的工作服和桌子上一大堆現(xiàn)代化儀器,有點(diǎn)不知所措,因?yàn)槲腋静恢牢沂菑哪抢锱艹鰜?lái)的,我對(duì)此也沒(méi)有記憶,就坐著發(fā)呆。半小時(shí)后,助手終于忍不住了,問(wèn)我;“您怎么還不工作呀”?“干什么”?我問(wèn)!爸圃旆蓝舅幫柩健保 班?我馬上開(kāi)始!蔽一卮鸬健5腋静恢馈胺蓝舅幫琛钡闹谱鞴ば蚴鞘裁,也不知道它有什么用。說(shuō)來(lái)也怪,當(dāng)時(shí)我想制作防毒藥丸時(shí),腦子里的數(shù)據(jù)立馬跑出來(lái)告訴我該干什么。我身體不由自主地聽(tīng)大腦指揮,把這個(gè)試管里的液體與那個(gè)試管里的混合,用顯微鏡觀(guān)察不明物體?不一會(huì),“防毒藥丸”做好了,是一個(gè)紅色的藥丸!八惺裁从媚兀俊蔽覇(wèn)!八梢?xún)艋矗3炙床皇芪廴狙!這還是你告訴我的呢!”助手說(shuō)。

  啊,吃午餐的`時(shí)候到了。助手給我端上一盤(pán)很像雞的東西。我嘗了一口,呸!什么東西!難吃死了!助手告訴我:這是仿制雞,這里有維生素A、B、C、D,和鐵、鈣、鋅......么說(shuō)更不想吃了!白,我們?nèi)コ曰疱仯 薄翱墒?.....”助手還想說(shuō)什么,被我制止了,我拉著他跑出了門(mén)。

  哇!20xx年的中國(guó)好先進(jìn)呀!新一代“飛車(chē)”在天空中飄來(lái)飄去,高樓大廈林立,到處都有機(jī)器人警察在巡邏!忽然,我聞見(jiàn)了一股臭味,我左看右看上看下看,就是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)臭味的來(lái)源。助手用手指著一個(gè)地方,:“諾,就是那條護(hù)城河!碧炷,那個(gè)玩意怎能叫河?簡(jiǎn)直比我看見(jiàn)過(guò)的所有泥垢和垃圾加起來(lái)都要臟!干脆就叫“垃圾河”得了。而且,我還發(fā)現(xiàn)20xx年的中國(guó)人普遍長(zhǎng)得瘦小。“這是為什么呢?”我問(wèn)助手!20xx年的中國(guó)人喝不上干凈的水,營(yíng)養(yǎng)跟不上,所以普遍長(zhǎng)得瘦小!卑!科技這么發(fā)達(dá),卻連干凈的水都喝不上!我思考了一會(huì)兒,突然又想到了什么,說(shuō)“我們可以把防毒藥丸投進(jìn)去啊!薄皩(duì)啊”我們趕快往水里投了兩顆效果巨大的防毒藥丸,水不一會(huì)就變得清澈透明,我們高興的跳了起來(lái)。

  我們走進(jìn)一家火鍋店,服務(wù)員立刻滿(mǎn)面笑容的迎了上來(lái),遞給我們一份菜譜。我一邊點(diǎn)菜一邊念:“仿制雞,25元,仿制青菜,10元?”我終于忍不下去了,大叫:“你們這里有沒(méi)有什么東西不是仿制的。 薄坝,有”服務(wù)員陪著笑臉說(shuō),“在菜單最后一頁(yè)!蔽曳_(kāi)最后一頁(yè),上面寫(xiě)著,孜然羊肉......“嗯,這還不錯(cuò)!蔽蚁搿?梢豢春竺娴膬r(jià)格,5000元!我直接跳了起來(lái)!斑@羊肉價(jià)格也太貴了!”我叫到!澳恢绬幔俊边@回輪到服務(wù)員驚訝了,“中國(guó)的羊現(xiàn)在還不到10000只!蔽衣(tīng)的這個(gè)消息后立馬就往我的研究所跑,我一定要研究出能讓羊和瀕臨滅絕的其它動(dòng)物快速繁殖的藥物。

  朦朧間,我又回到現(xiàn)實(shí),剛才的夢(mèng)境使我暗暗下定決心:“我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),為山川河流的美麗和國(guó)家的環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)!”

初中我的夢(mèng)想作文 篇3

  古人云:“外物之味,久則可厭,讀書(shū)之味,愈久愈深”。

  正是這樣,書(shū)閱讀得越多,便越能了解書(shū)中蘊(yùn)含的無(wú)限趣味。不知從什么時(shí)候起,書(shū)承載著我在人生的蔚藍(lán)天空中飛翔,帶我去探知一個(gè)個(gè)不為人知的世界。夜晚,伴著淡淡的月光,我總是一個(gè)人靜靜地坐在臺(tái)燈下,手上捧著不同的書(shū)。不知不覺(jué)中,這竟成了我的一種習(xí)慣,也許是我漸漸地癡迷上了這位日日陪伴我的老友。它像一位知音,絮絮叨叨地為我描述著許多趣味無(wú)窮的故事,也講出許多意味深長(zhǎng)的道理來(lái)。

  正因?yàn)檫@樣,我時(shí)常踏進(jìn)它的領(lǐng)域,它教我不曾知道的知識(shí),授我人生的哲理。我總會(huì)感到無(wú)名的快樂(lè),也對(duì)它無(wú)垠的知識(shí)感到敬佩。這就是所謂的'“讀一本好的書(shū),就是在和一個(gè)高尚的人談話(huà)”吧。最喜悅的就是在一本本書(shū)中的發(fā)現(xiàn)。里面既有人物的愛(ài)恨情仇、悲歡離合,又有玄幻奇妙的風(fēng)景建筑,也有古今中外的宏偉歷史,自然奧秘的探索,更有一個(gè)個(gè)催人淚下但又給人鼓勵(lì)和希望的感人事跡。難忘作家滄月的武俠小說(shuō)中用華麗的筆調(diào)描繪出一幕幕人世間不可改變的悲劇和別離。悲劇在她筆下如煙火般盛大地綻放,人們無(wú)法擺脫宿命的愛(ài)恨糾纏,正邪兩派之中的勾心斗角,看似平靜卻實(shí)藏險(xiǎn)惡的江湖……;難忘《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾柯察金在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己,把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起,創(chuàng)造了出奇跡,成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士;難忘《朝花夕拾》中魯迅筆下生動(dòng)精彩有趣的幼年時(shí)代的生活和其背后蘊(yùn)含的發(fā)人深思的啟迪;難忘…… 也許正是這樣書(shū)中的一個(gè)個(gè)精彩的故事,一幅幅生動(dòng)簡(jiǎn)潔的插圖,讓我有了想用自己的方式去表現(xiàn)自己心中所想象的那個(gè)獨(dú)特的世界的沖動(dòng)。如今的我尤其癡迷于漫畫(huà)就是書(shū)的作用吧!起初,懵懂無(wú)知的我只是捧著從表哥那費(fèi)盡心思騙來(lái)的書(shū)安靜的坐在客廳一角閱讀,有時(shí)要到大人喊了幾遍才放下手中的“珍寶”。我曾為故事中主人公的悲慘遭遇而感到憤憤不平,也為最后幸福美滿(mǎn)的結(jié)局而歡笑。書(shū)籍給我的感覺(jué)就像一支畫(huà)筆,在名為“未來(lái)”的白紙上為我畫(huà)上了精彩的世界。懷著這樣的“雄心壯志”,一顆蘊(yùn)含著夢(mèng)想的種子在我心中悄悄埋下,并隨著我的閱讀而不斷生根發(fā)芽。我夢(mèng)想有一天能成為一名漫畫(huà)家,手執(zhí)畫(huà)筆,用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條,勾勒出一個(gè)只屬于自己的世界,喜怒哀樂(lè),世間百態(tài),一切的一切都用色彩和線(xiàn)條來(lái)表達(dá)。

  書(shū)是一顆甜甜的蜜桃,飽含著甘甜的汁液;書(shū)是一枚青青的橄欖,越咂越有味;書(shū)是一杯清香濃密的茶,讓你心中生香;書(shū)是一串紅通通的辣椒,苦辣著你,卻通體舒暢。朋友們,愛(ài)書(shū)吧!只要你真心和它交朋友,它就會(huì)給你無(wú)限的趣味,讓你走進(jìn)一個(gè)新美的世界,為你打開(kāi)一方屬于自己的心靈天空。

初中我的夢(mèng)想作文 篇4

  我相信每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每個(gè)人都會(huì)努力地去完成這個(gè)夢(mèng)想。而我的心中也有一顆夢(mèng)想的種子在生長(zhǎng)著,它的名字叫偵探。

  這個(gè)夢(mèng)想在我心中隱藏了很久,我從來(lái)沒(méi)跟別人說(shuō)。別人問(wèn)我的時(shí)候,我就亂說(shuō)一個(gè)。當(dāng)我無(wú)意間說(shuō)出來(lái)的時(shí)候,得到的竟是哈哈大笑和打擊。但我當(dāng)他們的話(huà)是“耳邊風(fēng)”,一直沒(méi)有改過(guò)這個(gè)夢(mèng)想。雖然沒(méi)人支持我,但我的.決心已下定了,沒(méi)人能阻止我。

  為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,我天天都在看偵探小說(shuō)和有關(guān)于這方面的電視節(jié)目。我放學(xué)看偵探小說(shuō)、上課看、有時(shí)連上廁所也在看。有一次,我在上課看著偵探小說(shuō)。結(jié)果,被老師看見(jiàn)了,把我打了一頓。隨著我從偵探小說(shuō)學(xué)到的偵探本領(lǐng)多,我也試著幫同學(xué)們找出不見(jiàn)的東西。得到了同學(xué)的稱(chēng)贊,從此,同學(xué)們也不再打擊我、笑我。但我覺(jué)得我學(xué)的偵探本領(lǐng)還不夠,還得學(xué)習(xí),因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有一個(gè)十全十美的人。我雖然已經(jīng)向“終點(diǎn)”邁出一步了,但離終點(diǎn)還很遠(yuǎn)。

  我相信,我會(huì)把“夢(mèng)想”的種子培養(yǎng)成一棵“大樹(shù)”。

初中我的夢(mèng)想作文 篇5

  帶著夢(mèng)想起飛,載滿(mǎn)收獲降落,守護(hù)幸福生活生活。

  從小我就有一個(gè)夢(mèng)想,希望自己長(zhǎng)大后,能成為一名歌唱家,那是因?yàn)槲蚁矚g唱歌,我想用我的歌聲唱出我心中所想的想法,唱出所要表達(dá)的語(yǔ)言,我多么希望上天能夠賜予我美妙動(dòng)聽(tīng)的嗓子,讓我為世界歌唱,為大自然歌唱,為天地萬(wàn)物的一切生靈歌唱,用我那動(dòng)聽(tīng)的歌聲為那勞動(dòng)的人們減去疲勞,用我那動(dòng)聽(tīng)的歌聲贊美那些高尚的靈魂,用我那動(dòng)聽(tīng)的歌聲延續(xù)貝多芬對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著和追求。如果可以,我愿意。如果我有機(jī)會(huì),我一定會(huì)去爭(zhēng)取。 可是隨著年齡的增長(zhǎng),隨著學(xué)習(xí)上的壓力,隨著父母對(duì)我的期望和要求,我離音樂(lè)越來(lái)越遠(yuǎn)了,每天繁忙的學(xué)習(xí),繁忙的做一大堆的練習(xí),壓得我快喘不過(guò)氣來(lái),哪還有什么時(shí)間去唱歌,就算有,也只是從百忙之中哼哈幾句,哪算得上在練習(xí)唱歌。我曾經(jīng)對(duì)父母,家人。朋友,坦白過(guò),講述過(guò)是我的這些想法,可是父母卻一再的反對(duì)我,他們認(rèn)為唱歌是不務(wù)正業(yè), 說(shuō)什么也不會(huì)讓我選擇把唱歌作為職業(yè),而朋友也覺(jué)得我很不切實(shí)際,說(shuō);現(xiàn)在都什么時(shí)代了,誰(shuí)還會(huì)花錢(qián)去聽(tīng)歌,再說(shuō)了,有那么多的漂亮明星在唱歌,你拿什么去和人家比。想想也是,我什么都沒(méi)有,只有一顆喜歡唱歌,追求音樂(lè)的心。 我覺(jué)得自己沒(méi)有那些優(yōu)勢(shì)和條件,有怎能憑唱歌走出去了?漸漸的,我想通了,不再執(zhí)著的追求音樂(lè)了, 但并不代表我放棄了,現(xiàn)在我的夢(mèng)想很符合實(shí)際,現(xiàn)在的我把音樂(lè)放在心里,盡自己最大的能力去讀書(shū),去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),去干出一番事業(yè),證明給父母,家人,碰朋友看,也是為自己未來(lái)幸福的生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ),通過(guò)自己的努力做出一番事業(yè)這也是我的夢(mèng)想,通過(guò)自己的雙手掙到很多很多的錢(qián)給父母蓋房子,買(mǎi)買(mǎi)很多很多東西, 這才是符合實(shí)際的夢(mèng)想。等到適合的時(shí)候,等到適當(dāng)?shù)?機(jī)會(huì),我還會(huì)去爭(zhēng)取我還會(huì)去唱歌,到那時(shí)候我也沒(méi)有那么多的顧慮,以為在我心里我還是那么喜歡唱歌,我對(duì)音樂(lè)的追求和執(zhí)著從來(lái)沒(méi)有變過(guò),只不過(guò)我換城另一種方式,另一種同樣也可以追求音樂(lè)的方式,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法有很多,關(guān)鍵要看你怎樣去選擇一種適合你自己的方法。而且要以實(shí)際行動(dòng)去努力,不管結(jié)果如何,只要自己曾經(jīng)努力過(guò)就夠了,有夢(mèng)想是好的,但為了夢(mèng)想而努力那才是最好的。我有夢(mèng)想,我的人生不會(huì)是是迷茫的,我有為夢(mèng)想而努力,而奮斗,我的人生是精彩的,是幸?鞓(lè)的。我的夢(mèng)想會(huì)一直陪伴著我,而我也會(huì)一直為我的夢(mèng)想而努力。

  我的夢(mèng)想我做主,我的生活我選擇,生活我定義,夢(mèng)想靠努力。

初中我的夢(mèng)想作文 篇6

  每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想,有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家、有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名發(fā)明家、有的人的.夢(mèng)想是當(dāng)一名畫(huà)家……。而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名書(shū)法家。

  這個(gè)夢(mèng)想一直伴隨到我現(xiàn)在,因?yàn)槲艺J(rèn)為書(shū)法可以增強(qiáng)我寫(xiě)作的能力,可以豐富我課余生活。我很喜歡書(shū)法,喜歡書(shū)法的博大精深,喜歡漢字書(shū)法之美。從篆書(shū)到草書(shū),從《蘭亭序》到《多寶佛塔》,我都很喜歡。

  每次寫(xiě)字我都把它當(dāng)作一種樂(lè)趣,認(rèn)真地寫(xiě)好每一個(gè)字。寫(xiě)著字,我就仿佛進(jìn)入了另外的一個(gè)世界——字的世界。在這個(gè)世界里我寫(xiě)幾萬(wàn)個(gè)和幾十萬(wàn)個(gè)字也不會(huì)累。如果真的寫(xiě)累了,我寫(xiě)的那些字就會(huì)像人一樣,活過(guò)來(lái)有了生命。那些字會(huì)給我按摩、捶背。

  我幻想著:如果我長(zhǎng)大了,我就把中國(guó)的漢字發(fā)揚(yáng)光大,讓全中國(guó)的人都知道中國(guó)的漢字。我還會(huì)建造一個(gè)自己的國(guó)家——漢字國(guó),只要是寫(xiě)字好的人都可以假如我的國(guó)家。

  夢(mèng)想雖然是遙遠(yuǎn)的,但只要從現(xiàn)在開(kāi)始就勤奮努力地學(xué)習(xí)、用科學(xué)知識(shí)武裝我的頭腦,我相信,只要堅(jiān)持、有信心、肯努力,任何夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。

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