關于初中生的作文匯編九篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的初中生的作文9篇，希望對大家有所幫助。
初中生的作文 篇1
世上本來沒有路，走的人多了變成了路�！斞�
許多年前當我還在上小學的時候，我就學到一篇魯迅的文章。那個時候僅僅是知道魯迅是一個大作家，一個中國人幾乎家喻戶曉的人物。后來，上初中學到《從百草園到三味書屋》和《少年閏土》才逐漸開始了解這位離我很遙遠的作家。
很多人都和我一樣一開始的時候讀不懂魯迅的文章，我們只是從語文老師從長輩那里得知關于魯迅的事跡。但是究竟我們的老師是否真正讀懂魯迅又無從知曉。從小學開始接觸那個陌生的魯迅開始，似乎我都無法和魯迅相遇，無法理解這位被冠以“中國魂”的大作家、大思想家。
只是在經(jīng)歷一番內(nèi)心的痛苦和彷徨之后，在塵世間生活了二十一年之后，在一個偶然的機會再次讀起魯迅，竟然有種恨不同時的哀嘆。似乎理解了這位復雜的思想家，這個內(nèi)心極度充滿矛盾的痛苦的最接近人類本質(zhì)心靈的普通人。
我成長在一個普通的農(nóng)村，一路走來感受了太多的人情的冷暖，如果說世上有春風得意者，那么我絕對不屬于其中。一路走來，我走著自己摸索的道路……
人生的境遇不同，自然而然對生活的理解和詮釋也是不一樣的。在當今的社會，物質(zhì)精神的追求成為每個人迫切需要解決的問題。魯迅也曾說過人要生存，溫飽然后才是發(fā)展。我從來沒有想過要做一個遺世獨立甚至是自命清高的人，只是我想讓自己活的明白。因為生活中有很多的事情，我不懂不明白，究竟為什么會是這樣的。我不相信別人轉(zhuǎn)述給我的理念，我更不相信所謂權威的解釋，我甚至不相信魯迅。我懷疑我周圍的世界，我甚至懷疑過自己的存在，甚至走到思維的極端的狀態(tài)。這種痛苦的感覺折磨著我，我找到自己的路在哪里。我不相信所謂的導師給我指出的道路，于是在傅佩榮教授來教學的時候，我問到：“我該相信您嗎？”。這個問題看似尖銳苛刻甚至有些不知天高地厚，出生牛犢不怕虎。我在心中有很多的疑問，傅佩榮教授的回答沒有給我指出一條具體的方向，但是他教會了我自己去尋找，自己去找到出路。于是，我開始自己的探索，我在嘗試著找到自己的答案……
現(xiàn)代社會是復雜的，現(xiàn)代社會充斥著太多矛盾的因素，我自身也是極其矛盾的，我不知道自己的究竟能否找到合理的解釋�；蛘�，我將會在其中永遠的像西西弗斯一樣，在苦難的循環(huán)中永遠迷失。只是我試圖在嘗試解釋我自己的生活，我自己的存在。
于是，我開始了西方哲學的探索。從存在主義哲學大師薩特那里汲取力量，從海德格爾，康德，�？�，從世界著名的文學藝術作品中尋找……一路走來，我的問題并沒有解決，但是我卻忽然覺得自己的目標明確了，未來的方向更加的明朗了。
我是一個普通的人，我只是在尋找一個個體生命意識的存在，在集體中我或許是微不足道的，但是個體的存在也是有其自身的價值的。我反對對女性的歧視，我支持女性主義者維護女性的權利，同樣我也反對女性在男權話語體系下的附庸生活，獨立自由，女性應當稱謂女性自己，不應當有任何的比照。個體的生命存在的意義是為個體本身不是為了服務別人，在自身存在的前提下才是對集體的奉獻。我不贊同消解個體，把自我的生命意識湮沒在集體的專制主義之下。我所尋找的就是一個生命個體的獨立、自由、批判、創(chuàng)造的道路。
盡管我不知道這個道路會有多長，會有多少的艱難困苦。我堅信對生命的追求，對真理的探索，對所有事物求解的“可能性”。
在生活了二十一年之后，在一個偶然的瞬間，我找到了我要追求的東西，我找到了。
曾經(jīng)問過我自己，究竟人是從哪里來？人要到哪里去？死亡究竟是意味著什么？
人的存在究竟又怎樣的意義，社會的種種到底有沒有一個解釋，現(xiàn)代社會究竟是怎么了？
這些問題，我不知道答案，直到此刻，我再次和魯迅相遇。
錢理群教授是研究魯迅的著名學者，出于對錢理群的個人興趣，于是找到他在國家圖書館關于魯迅的講座。
認真地聆聽之后，恍然大悟，原來，我在尋找的“知音”就是魯迅。
世上本來沒有路，走的人多了變成了路�！斞�
這句話想必再熟悉不過了，只是對于這句話究竟是怎么理解的呢？
在我看來這句話說了三層意思，世上的本來是沒有的路的，只是因為有很多人來走，你走，我也走，于是便有了路。我和所有人一樣都在走著別的人走過的路，但是從未自己去開拓新的路，甚至也沒有想過為什么會這樣走。這條路究竟延伸到何方？只是別人在走，于是我也走，變成了路。盲目的從眾的人就是這樣的人。此其一也。再者，世上的路不是好走的，都必然充滿了許多的未知，需要多人一起走，一起去開拓新的路，魯迅鼓勵青年們自己去尋找出路，并沒有指出所謂的方向，我們只是在和魯迅對話，只是聽聽，魯迅從來不收編我們，他不是導師，因為魯迅自己也不知道方向。他在逼迫我們自己去思考，盡管是痛苦的，但是卻讓我們自己去發(fā)現(xiàn)要走的路。此其二也。走在最前列的'人不免受到最嚴厲的考驗，他們可能倒下了。但是，仍舊會有人繼續(xù)他們曾經(jīng)沒有走完的路，繼續(xù)未竟的事業(yè)，只有這樣才能走出一條自己的路。我們在傳承著魯迅的思想，可絕不會成為魯迅思想的附庸，停止不前，而是不斷地想著遠方去探索新的道路。此其三也。
魯迅從來都是獨立的自由的，他同時也是矛盾的。
魯迅從來不屬于任何一種思想體制，我們很難將魯迅歸類。他是“拿來主義”的實踐者，魯迅吸收了啟蒙主義、自由主義、人道主義、馬列主義、一切先進的思想，找出了個屬于魯迅自己的主義，這個主義是絕無僅有的。所以魯迅才會被誤讀，所以魯迅被篡改，被神化了。真實的魯迅，是一個邊緣的批判者，一個獨立自由的人。他不會被任何的體制所收編，不會從屬任何權威，他保持著自己的一份思考和質(zhì)疑。魯迅堅持啟蒙主義的思想的，但是魯迅也在質(zhì)疑，喚醒民眾之后如果不指出道路應該怎么辦？如果指不出前進道路不如不去喚醒民眾，民眾可以在無知麻木中安然的生活。但是，魯迅所做的事情又都是在喚醒，他找不到出路，但是又只能去這樣做，這就是魯迅深刻的矛盾。這就是魯迅內(nèi)在的痛苦，這才是最真實的魯迅。
魯迅是一個文化的建構者，同時也是一個文化的解構者。
魯迅質(zhì)疑周圍的世界，質(zhì)疑發(fā)生的種種，這種質(zhì)疑不僅僅在魯迅的那個時代重要，在我們的這個時代同樣需要，我們需要魯迅。
魯迅看到了社會存在的兩個極端我們提倡科學理性，殊不知科學理性發(fā)展的極端就是壓抑個體人性，消解人文。這種現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)了，我們處在前現(xiàn)代、現(xiàn)代、后現(xiàn)代的東方專制主義和西方文明的弊病的雙重的壓制之下。我們被壓迫著，被時代禁錮著。這些魯迅早已有預見，只是魯迅所擔憂的成為了嚴重的事實。
我們處在現(xiàn)代社會，但是我們看待問題的方式卻是后現(xiàn)代的眼光，我們所處的位置是后現(xiàn)代的視角。但是魯迅在一個平民視角下就已經(jīng)預見到可能存在的問題，魯迅開始解構中國傳統(tǒng)的文化。同時，魯迅也開始建構中國文化的體系。
西方的科學與民主的理念傳入到東方的大國，必然要引起東方社會的巨大變革。
東方社會傳統(tǒng)的專制主義和西方文明的弊病，站在中心的人鼓吹著，保守的激進的互相的論戰(zhàn)著。殊不知，魯迅處在邊緣化的位置，他指出了存在的問題，提出了自己的思考。
魯迅在當下的意義。
我們面臨的問題是否定科學民主啟蒙，科學民主的盲目崇拜。個人的消解，眾聲喧嘩的話語體系之下，社會變得浮躁不安。充斥著各種各樣的社會的因素。
錢理群教授對魯迅的再認識，深深啟迪了我。
正如錢教授說的，和魯迅相遇是需要緣分的。魯迅不屬于春分得意者，如果你對傳統(tǒng)的意識產(chǎn)生的了疑問，如果你在深深地痛苦絕望的時候，那么這個時候就是你開始讀魯迅的時候。魯迅不會給你指出一條道路，他只是在和你談話，他讓你自己去思考，讓你自己去尋找答案。
魯迅，他是另外一個存在，另外一個聲音，另外一種可能性。
我們的文化出現(xiàn)了斷層責任不再魯迅那一代的人，而是在1957年反“右”擴大化之后的文革�！拔逅摹边\動針對的是文化專制主義和中華中庸主義，是為了推翻所謂宗教的、道德的、意識形態(tài)化的儒教，還原儒教一個平等普通的地位�？墒�，我們對魯迅的盲目的崇拜恰恰是誤讀。我們甚至可以懷疑去質(zhì)疑，不要迷信和崇拜，要有自己的思考。
不經(jīng)過審視的生活，是不值得過的，不經(jīng)過思考的接受，不如不去接受。
魯迅，是極其復雜的。寫下這篇文章只是因為錢理群教授的講座與我產(chǎn)生了共鳴，讓我的心靈震顫了。
我終于找到了一個可以解決問題的方向，我的痛苦就是和魯迅溝通的橋梁。我從來都不是一個春風得意的人，我只是一個普通的人，強調(diào)這一點不是說我是一個“不普通的人”。為什么這樣說，因為朋友曾經(jīng)這樣說過，一個神經(jīng)病不會說自己有病。只是，我不是，我真的不是。
我只是在尋找一個合理的解釋，以前我們認識到魯迅的意義，但是從此刻之后或許就不同了。一氣呵成的這篇感想，是壓抑在我心中許久的感受，是我內(nèi)心最真誠，最炙熱的情感體驗。魯迅，錢理群先生恰巧給我開啟了一扇門，讓我看到在遠方還有更加精彩的世界，我需要不斷地努力探索……
保持思想的獨立和自由，與魯迅相遇在生命的高處。
獨立、自由、批判、創(chuàng)造。
初中生的作文 篇2
多少年以后，當你認為完成了人生的使命，靜靜地等待最后一輪夕陽的沉默時，或許，你將不會再嘆服西楚霸王“力拔山兮氣蓋世”的剽悍，不會再被秦始皇滅亡諸侯，問鼎天下，君臨四海的霸氣所震傷，不會再贊嘆拿破侖東征西戰(zhàn)囊括宇內(nèi)的豪壯，更不會為曾經(jīng)戰(zhàn)勝過強大的敵人而沾沾自喜……
但是，在逝亡邊緣的生命卻總是試圖抓住最令人感動的一剎那，這就是為什么親人的一杯熱水會也令你永世回味的原因。
詩人的意志總能把情感的碎片揀起加以修飾裝潢，成就最華美的詩篇：于是才有了謝靈運這自然的詠頌者，李太白成了豪邁人生熱衷者，“人生不相見，動如參與商”又成了離別與苦難的化身。真的文人能夠把傾吐情感當成一種痛快的給予，那么著書之說就不應該是堆砌辭藻豪華駢文現(xiàn)世的驚天動地，而應該是收藏更多感悟，鑄就文學千秋堡壘的辟地開天，情感鑄就的精神是可以勝過華美文辭的.。
感謝史鐵生的母親，在災難墜落兒子身上時仍用至純的親情挽救了絕望的生命，慘淡的人生即便無色彩，也決不在親情的熏陶下再次輸給命運！循著地壇中的車轍，史鐵生成就了輝煌的人生，成就了一朵傲視命運的奇葩。
海子絕望了，那一對鐵軌仿佛讓人嘆息人生末路的軌跡原來如此簡單，情感上的寂寞與封閉促使了一個孤獨靈魂的泯滅。一個靈魂的泯滅就是一個世界的消亡！
一個老人天年將盡，但在未見到親生兒子之前絕不離開這個世界，因此老人竟在垂死的邊緣與冥王搏斗了整整四個小時——四小時是在等待親人，更是在蔑視死神，什么力量可能奪天地造化，遏止時間。
殊不知人的歷史原本就是一部純粹的情感史，從鐘子期到卓文君，從李后主到林覺民，歷史的長河總是被情感這場甘霖澆灌推動，才有力量穿梭時空，才有力量演化人類。情感的力量不像自然能夠催發(fā)百里火海，能堆起千仞高峰，能泛起萬里汪洋，也不像戰(zhàn)爭能將軍隊路過的地方變成廢墟。感情是一張刁鉆古怪的琴，能在潛移默化中彈出世間最離奇詭異的曲調(diào)。
不能不說是真情讓人有力量與自然搏斗，讓清心寡欲摒棄萬世榮辱，任秦王如何驕橫跋扈，怎敵得董鄂妃深情款款可以凝固鴻蒙？任文辭如何華美，怎敵得真情吐露暢快淋漓，能讓人怦然心動？任自然神奇詭異，怎敵得意識情感創(chuàng)造種種奇跡？情感像一支無形的手，隱藏在萬物的背后推動著歷史的發(fā)展，是他主宰了意識的世界，即使滄海桑田，世事變遷，牛郎織女絕不悔恨被隔在天河兩岸，管仲鮑叔牙絕不冷漠千秋的友誼。那鐫刻在意識深處的力量永不減弱，無論什么時代，人類的真情都會像電閃雷鳴一般既裝點了無邊的心靈穹蒼更撼動著河山！
雄鷹之所以能在高空自由翱翔，是因為它有一雙健壯有力的翅膀。
大河之所以能激流浩蕩，是因為它有驚濤拍岸的神奇力量。
生命之樹之所以成為參天棟梁，是緣于它破土而發(fā)那一刻有撼人心靈的力量。
不同的輝煌背后總有不同的堅強，不同的堅強背后總閃爍著震天動地的力量，縱然那只是一米清爽的陽光，縱然那只是一縷黑暗中獨綴夜空的光芒，縱然它只是生命中的一絲微渺，縱然……然而，它終是燃燒起了燦爛的夢想和希望。
什么最有力量？
初中生的作文 篇3
親愛的老師同學們 ;
今天我演講的題目是：嶄新的初一。
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活伴隨著我的成長匆匆的結速了。她就象薄荷糖一樣，甜甜的，涼絲絲的入口即融，美妙短暫。 回首往事，六年的小學生活有很多趣事，一樁樁，一件件都深深地印在我的腦海里。成為我童年的記憶。展望未來無窮的樂趣等待我去探索和發(fā)現(xiàn)。
初一的生活已慢慢向我走來，并很快將我擁入她的懷抱。開學了，新的起點，新的生活，讓我感到迷茫，不知所措，一時間找不到方向�？墒俏艺娴暮苄疫\，被分到了初一六班，我有一位經(jīng)驗豐富，和藹可親，平易近人像慈父一樣的班主任老師和一個團結互助的班集體�；蛟S現(xiàn)在我們彼此還不是很熟悉，但是我堅信以后我們一定能成為最好的朋友。初一的課程安排得很緊，語文。數(shù)學，英語，生物……好多科目都是我從沒接觸過的；像生物的細菌，地理的經(jīng)委度，英語的單詞量，政治的性質(zhì)……一堆像天書一樣的東西往大腦里灌。沒辦法只能每天都在知識的海洋里掙扎。
盡管初一的生活苦點累點，可是我卻增長不少知識，我的.生活也由此變得更加豐富多彩了，親戚朋友見了都夸我懂事了，長大了。每當這時我的心里甭提有多美了。
親愛的老師同學們，初一的生活是我們新的起點，我們充滿了幻想和期待，讓我們共同努力學習，幾年后在實驗中學的校園里成就我們的高中夢，大學夢。十年后我們共同成為國家的棟梁。
謝謝。
初中生的作文 篇4
任何夠幸運而堅韌的人，是不會任由理想的泡泡在青春的浮華中隨風吹起，最后又瞬息破滅——題記
17歲、高三、大學、夢想、現(xiàn)實、快樂、悲傷、生存以及生活，一連串的無解碼，如細密的繩子結織成網(wǎng)，透過皮膚，直達心臟。于是，有一種被勒得生痛的感覺。
有時候我會想，是不是有了夢想就可以了呢？是不是只是不放棄就可以了呢？也許成功都最終的目的。我知道，我并不是一個好孩子，我總是很容易被這世界的某些妖精誘惑到，我的自制力總是不夠強。不知道從什么時候開始，我喜歡上了上網(wǎng)，而且很快讓互聯(lián)網(wǎng)的潮水沒過我的生活。我知道網(wǎng)絡是把雙刃劍，總以為自己可以對任何一種信息進行篩選，而面對這多彩的網(wǎng)絡世界，我還是免不了受到負面的影響。網(wǎng)絡的潮水重重的拍打著我的生活，嘗著咸苦的海水，我卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離不開它。父母的期望，老師的教導與之相搏，卻也顯得無力。也許是漸漸地成大，高考的壓力，大學的期望讓我不得不暫時的離開讓我迷戀很久的網(wǎng)絡，原來想像自己的.這一離去會經(jīng)過長久的思念和煉獄般痛苦，然而意外是，離開的越久，越覺得網(wǎng)絡世界的虛幻與無意義，所有的困難都是自己想像出來的。原來，只要有勇氣邁出第一步，就能用慧眼挖掘出有價值的東西，用責任劃出清澈的泉流。
回憶，對我來說，也是一種無形的誘惑，而我沒有辦法擺脫它，即使曾經(jīng)是那樣的疼痛，現(xiàn)在想起仍舊心酸。難道，成長一定要帶著漫長的傷痛嗎？如果可以一直單純快樂的像個孩子該多好？我嘲笑著說，我的單純早已隨墻角的影子一起剝落，留下一塊斑駁的空白�；貞泴ξ矣羞@么大的誘惑，也許是因為我需要一些溫暖和眼淚吧！可是，這些溫暖與眼淚直接刺痛了我的生活與學習，我不知道，我另類的青春，誰會來拯救，但我知道，我不能再這樣下去了，我需要將更多的時間與精力放到學習上，因為那是關系到我的未來與命運的機遇，我想抓住它。我不想向別人證明我是一個什么樣的人，更不想用友情，鮮血，甚至生命來證明自己是對的。
機遇已至，大學已經(jīng)在向我微笑，招手，我必須堅強的走下去，我無法停留在那些光怪陸離誘惑中，也無法停留在那些刻骨銘心的回憶中。我已經(jīng)學會在孤獨中堅強地生存，在疼痛中美麗地成長，我要用自己的方式創(chuàng)造屬于自己的王國，尋回屬于自己的時代。
我依舊天馬行空活著，但我相信，下一個驛站，會更美麗。
初中生的作文 篇5
過去就像一場夢，早已消失得無影無蹤。但在成長道路上面對著父母整天嘮叨不停的樣子，你會覺得未來的路怎么樣呢？也許你會感到無比的漫長與苦惱，但是我卻覺得，成長道路上有父母的嘮叨的陪伴是一件幸福的事，也是成長道路中的一道風景。
一個天氣晴朗的好日子，被媽媽的嘮叨后似乎也暗淡下來了。媽媽嘮叨我的原因是我自作主張地去阿姨家呆了一整天，也沒有向媽媽打電話報告，讓她擔心了。但媽媽的擔心也是應該的，因為我太單純了。唉真是的，自我上初中后，媽媽好像并不放松我，反而還越來越管得我很嚴。這次嘮叨是媽媽第一千零一次的嘮叨了，她說上句，我都能想出下句是什么了。媽媽每次嘮叨，我的心都會很煩，所以總是幼稚地撫著耳朵，想：媽媽真是越來越愛嘮叨了，長大真是太煩惱了，真想回到小時候那些無憂無慮的生活��！
這次我考試了。歷史和政治都考砸了，媽媽居然轉(zhuǎn)性——沒有對我嘮叨，讓我感到很不舒服。平時我成績一下降，媽媽肯定嘮叨半天，今天既然沒嘮叨我，我是丈二和尚——摸不著頭腦啊。第二天中午，我回到家，媽媽突然跳到我的'面前，一臉興奮地對我說：“蓓蓓，媽媽想到辦法讓你的成績提高了�！蔽彝鴭寢屇瞧＞氲哪樅湍呛谘廴Γ睦锵耄簨寢屪蛲碇詻]睡好覺，就是因為這個緣故嗎？我頓時流下了幸福的眼淚。
媽媽，謝謝你的嘮叨，你的嘮叨給我在成長的道路上增添了許多樂趣，也曾一次次地把我從歧途中拉回到成功通向未來無限光明的路。
初中生的作文 篇6
路，即不是憑空想象出來的，也不是孫悟空的72變變出來的，而是人們一步一個腳印走出來的。
每個人都擁有一條屬于自己的路，它正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。但是，如果我們?yōu)榱朔奖�，而跟著別人的足跡走。那么就很可能像一只學人砍樹的猴子一樣，一不小心它的尾巴被樹夾住了，最后被砍柴人抓走了�？上攵@只猴子的命運將會被砍柴人操縱著。在這個色彩斑斕滿是陷阱的世界里，如果我們也像猴子那樣盲目模仿，就會很容易迷失自己，很可能我們的命運也會被別人操縱。
我們自己的路自己走，自己的'命運自己操縱，創(chuàng)造出屬于自己的幸福生活 但丁曾經(jīng)說過這樣一句話：走自己的路，讓別人去說吧。當我第一次讀到這句話時，我就很贊同。因為，當你找到了自己要走的路時，可能這條路充滿了危險和荊棘，想要通過是困難重重。這是，你身邊的親人和朋友或許會勸你放棄，或許會鼓勵你前進；當然也會有一些不懷好意的人在譏笑你，或著打擊你。此時，你更要堅定自己的信念，不要被外界的事物影響到你，不管前路有多危險多困難，只要你認為是對的，就一定要相信自己，不要退縮，那么你將會是最后的贏家，你也走出了屬于自己的路。
古今中外，走自己的路這樣的人，還少嗎？
愛迪生一生有幾千種發(fā)明，而愛迪生在他的發(fā)明生涯中，并不是一帆風順的，在這期間，他也同樣受到過別人的譏諷與辱罵，但是他頂住了，他堅持走自己的路，結果成功了。
洪戰(zhàn)輝，在他的人生道路中，也遇到過同學的嘲笑，但勤工儉學的他，帶著妹妹上大學，并沒有因為別人的嘲笑而喪失信念，而是繼續(xù)走自己的求學路，最終同樣取得了成功。
在我們身邊，愛迪生、洪戰(zhàn)輝這樣取得成功的人還有許多，在他們的心中只有一個信念，那就是：
走自己的路，讓別人說去吧！
路是走出來的，每個人都有一條屬于自己的路， “走自己的路，讓別人說去吧！不要猶豫，不要疑惑，選擇自己的道路，踏上自己的旅程，路的那一頭就是成功！
初中生的作文 篇7
"不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功....."
是的，人生怎能不經(jīng)歷挫折。
若沒有坎坷，沒有挫折，只有一條平坦的大道，你不覺得枯燥無味嗎?
四年級的期末考試，我的成績不如人意。本已為我拿手的科目——語文，能取得一個好成績的。沒想到......“唉!”我不甘心，不服氣。面對挫折，有人選擇剛強，有人選擇退縮，而我選擇剛強，我相信我能克服，同學們的鼓勵，家人的鼓勵，以及老師期待的目光，讓我更有勇氣�！肮Ψ虿回撚行娜恕痹谖迥昙壠谀┛荚囍�，我取得了五年級語文第一名的優(yōu)異成績。看著那第一名的獎狀，我激動極了。挫折，我成長的`伙伴，伴我克服、戰(zhàn)勝挫折。
小時候，學騎自行車。經(jīng)常是摔得鼻青臉腫的，我曾幾度下決心不學了，但每次又被媽媽的話勸回來。媽媽常說：“要知道吃得苦中苦，方為人上人。跌到了爬起來，重新來過，一個人只要有信心去戰(zhàn)勝困難和挫折，那一定會成功!”媽媽每次說時都把“一定”這個詞大大強調(diào)。我付出了無數(shù)的汗水，就是希望能夠戰(zhàn)勝挫折。終于，我練就了一手熟練的騎車技巧。
挫折，我成長的伙伴，伴我永遠向前。
經(jīng)歷了挫折，使我更加勇敢;經(jīng)歷了挫折，使我更加堅強;經(jīng)歷了挫折，使我更加能向前邁好每一步!慶幸成長的旅途中——有挫折相伴。
初中生的作文 篇8
“小佑、小楓，快點上床睡覺！要聽故事嗎?”姐姐溫柔的說�！昂茫 毙∮�、小楓異口同聲的說。姐姐坐在床邊：“從前有個胖豬村，原本平平凡凡的村子，有一 年發(fā)生了史前無例的事件，“一只瘦小豬寶寶”，這只寶寶長的十分可愛、論長相來說，他真的很討人喜歡，只不過是只“過瘦”的豬寶寶。
小萊一天天的長大，看它一年年比其他孩子還瘦小，小萊父母親都很緊張，跑步跑的普普通通，比其他孩子更用功讀書，很聰明、個性也很活潑、懂事，這孩子與生俱來就很善良，樣樣精通，就差……“過瘦”。小萊的父母為了它，問過各式各樣的醫(yī)生豬，還是沒辦法。有一次發(fā)生車禍，雙親當場身亡，小萊是那次車禍的唯一生還者，就這樣小萊被安排成為百合伯母的養(yǎng)子，可是小萊變得怪怪的，它不再活潑開心的過每一天，冷漠便是它給人的感覺。
長大的萊，被同伴排擠。“我媽媽說它是惡魔，把自己的爸媽殺了�！薄皩ρ�！對呀！我娘還說它瘦成這樣，一定是天生要來折磨父母的。”二只小豬小小聲的對 話，可惜還是被萊聽到。萊不爽的瞪了它們一眼，又朝教室走了。二只小豬嚇到尿褲子，當場被笑，立即哭著回家找媽媽了。開學好幾天了，同伴們一直不和萊玩， 萊考滿分別人說它是怪胎，上學第十天，被人潑水、直笛不見、課本被畫，任何事萊都沒反應，被人誤會也沒說，而其他豬則得寸進尺。有一次，萊在回家的路上， 被人欺負，那時伯母剛好從賣場回來看到，出手救它，不然萊就完蛋了，事后百合伯母還去學校處理，萊只有一聲“謝了�！�
胖豬村一年一度的成人禮要開始了。一樣有趣的成人比賽，跳過火圈、吃甜甜……等比賽，而萊都過關了，只有“體重”太輕了，豬長老看了問問小萊名字，立刻嚇 了一跳：“你不是很活潑嗎？你看起來很不快樂？”小萊沒說話，在各位評審的討論，提出了史無前例的要求。豬長老平靜的說：“小萊！我以長老命令你，去南方 國度，帶回豬巫師預言的人�！毙∪R眼睛大到不能再大了，眼神有種分離的感情。“要在下一次成人禮之前喔！”小萊與伯母、長老巫師及大家告別后，開始未知的 旅途�！啊白杂勺栽冢炜障碌挠白�。”顯示��！是誰呢？算了，快趕路吧！”萊用智慧度過每一天。啾！啾、啾啾啾啾！“嗚哇！好吵喔！”萊抱怨的起床。 “啾！一只怪胎豬還賴床�！币恢粡膩頉]看過的鳥，對小萊說，這只鳥十分漂亮，用著溫和的聲音。“你自己呢！哼！一只又臭又笨又自以為是的藍鳥�！毙∪R十分 討厭它這樣說，語氣一點也不客氣。藍鳥愣住了，但也回說：“瘦小豬！我可不臭不笨不自以為是，我來說的是，你可以回去了，剩二個月吧！回去也要時間的，孩 子。我被命令帶你回家。”小萊認為”自由自在，天空下的影子。”就是它沒錯，就跟他一起回家�！拔梗∧憧刹豢梢圆灰谖翌^上��？”萊十分不解�！吧僬f 話！我要怎樣是我的事�！彼{鳥不悅的說。路途中，就以斗嘴聊天，也讓萊又學到一些知識了。終于！回來了，我的故鄉(xiāng)……胖豬村
小萊竟然留下眼淚，那么冷漠的它，看到了故鄉(xiāng)……及百合伯母�！安福一貋砹��！比R開心的說。萊一回來就被藍鳥催著去看豬長老�！拔移桨不貋砹恕！比R鎮(zhèn) 靜的`說。“哦！恭喜。那人呢？”長老說�！伴L老我……我……�！毙∪R說不出來�！八龅絾∧区B是我�！彼{鳥愉快的說。村人在成人禮獻上祝福給小萊。而隔 天，咻！碰！記憶中的車禍再度發(fā)生，誰是喪生者？百合伯母！“伯母！伯母！您快點說話��！”小萊抱起躺在血泊中的伯母�！靶∪R……你聽著…咳！百合伯母從 你小時候就看著你到大，自從你父母發(fā)生車禍，你都不笑了，可是現(xiàn)在你卻再度笑了，令我…放心，你長大啰！不要去在意你比較“瘦”，“瘦”的豬一定也有自己 的專長，每個人都有。也不要在意父母和我是你害的，不要理會那些話語，每個人生下來一定有自己獨特的專長，相信自己。……伯母，永遠會守護你…的�，F(xiàn)在… 可以請你叫我…一聲母親嗎？”眼淚像珍珠大顆大顆的滾了下來�！安瓔尅浮H…母親！”您不要死，您死了我又剩下一人了�！卑缀喜嘎牭胶�，難為情的表 情，最后露出那溫暖的微笑，合上了眼�！澳赣H！”萊大叫，百合伯母走了。
“哇！姐姐，好想哭喔！”小佑說，誰知道小楓哭出來了。“不哭啰！小楓。故事還沒結束。”姐姐說。“我想知道小萊最后怎樣。”小楓說�！班�！最后小萊當上了長老。她從伯母那獲得了啟示，”每個人生下來都有一個獨一無二的長 處”�！薄班牛∥叶��！毙∮诱f�！跋Ｍ銈冇袕闹械玫绞裁础Ｋ�！晚安。”姐姐柔和的說。
“父親和母親媽媽，我永遠都知道你們?yōu)槲业母冻觯視_心的活下去。”小萊望向天空，溫柔的說，露出那迷人的笑容。
初中生的作文 篇9
我的童年充滿著無憂無慮的笑聲。一個個天真的故事被一條長長的跳繩穿起，流成一條華麗的河。兒時所酷愛的是糖葫蘆那種酸甜的味道，還有暗紅的山楂包裹在晶瑩的冰糖里，那有一種驚心動魄的美麗，豐富了那充滿激情的色彩。不諳世事的我常會纏著媽媽買火紅的衣服，然后穿著它去炫耀我鮮紅的分數(shù)。看著小伙伴們羨慕的眼神，我更是會得意地仰起臉得意地笑。兒時的睡眠總是很沉，兒時的夜晚總是很靜。醉人的夕陽下，我的身影晃在草地上，晃在樹林間。無邪的紅，純真的紅，爛漫的紅，占據(jù)了我的生活。
快樂的日子過得飛快，燦燦的紅色轉(zhuǎn)瞬即逝，與生俱來的調(diào)皮與狂野迅速轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)雅與理智，快得讓人來不及將它看清。香草的氣息開始經(jīng)常彌漫在我的房間里，嫩綠的愿望逐漸長大。小心翼翼的我小心翼翼地把頭埋在“等身”的參考書中，小心翼翼地專研小心翼翼的作業(yè)題。三角形內(nèi)角和、賓語補足語、記敘文議論文抒情散文……都淹沒在散發(fā)書香氣息的凝重的深綠中，冷靜地接受所有人的贊美與諷刺，甚至于挑釁。每每拿到一個“第一”，便會有無數(shù)灼人的目光將我包圍，而我卻在這些含義不同的目光中懂得了要安守本分，要明白自我立場，要保護別人的信賴;我也懂得了溫順與服從。好奇的嫩綠，美妙的翠綠，深沉的軍綠，還有古怪的品綠，——散發(fā)著青春的活力，飄逸著思考的瀟灑。
宛如晴天里一道霹靂，夏日里一聲驚雷，那樣突然，毫無先兆，淚水中，我被一種神秘的色彩包圍了。浪漫得近乎憂郁的.日子，就從這伸展開來。我終于明白，失去了友誼，失去了親切，我得到了思念，得到了傷感。千千萬萬隱秘的心事都被鎖在日記中，被海一樣深邃的藍覆蓋。偶然抬起眼睛，卻又被品月的墻壁刺痛，然后是翻天覆地的孤獨，融和著窗外的風鈴草，一齊模糊在視線里，被淚水融化成一片含糊不清。薄荷糖的氣味飄散開，我便知曾經(jīng)的純潔不再，曾經(jīng)的天真不再，曾經(jīng)的激情不再，曾經(jīng)的瀟灑也不再，只剩淡淡的藍，若有若無。
依舊漂亮的分數(shù)再也勾不起我炫耀的興趣，即使是傷心的淚水也決不會為了失利的考試而滴落了。青春的臉龐無數(shù)深夜的苦讀，被慘白的日光燈吸干了血色。鋪天蓋地的習題篇與補習班越發(fā)放肆地鋪天蓋地壓來。眼見四周只剩漂白的墻壁，雪白的演算紙和鏡中自己蒼白的臉頰，我的心尖一下下地收緊發(fā)痛。我們的命運被一場場考試串聯(lián)，又與家長們并聯(lián)。當這樣的生活終于被我們甩在身后，當我們終于取得最后的“成功”，卻發(fā)現(xiàn)自己已不知該如何休息了。我們?nèi)缤狭税l(fā)條的機器，被迫年復一年、日復一日地不停運作，機械地按照早在我們出生前就設計好的程序生活。我們無法停下，我們無法拒絕，我們只能這樣下去，直到生命的最后一刻。然后，一顆唯一屬于自己的冰冷的淚珠滑下來，一片空白蔓延開，延伸，延伸。
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