優(yōu)秀初中作文

時間：2022-12-21 17:50:09 初中作文我要投稿

精選優(yōu)秀初中作文十篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀初中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

精選優(yōu)秀初中作文十篇

優(yōu)秀初中作文篇1

　　我的學校是呼和浩特市第四中學，它由新蓋的多功能小學樓、實驗樓、中學樓以及那大大的操場組成。其中，我最喜歡操場了，因為操場在不同的季節(jié)里就變一個樣子，很像現(xiàn)在的變臉大師呢！

　　春天的操場，生機勃勃：楊樹開始發(fā)芽長新葉子，同學們脫掉笨重的大棉衣，在操場上盡情地玩耍，操場露出了笑臉和藍天、太陽、白云打招呼。

　　夏天的操場，炎熱無比：太陽暴曬大地，同學們換上了半袖和短褲，戴上草帽，走進校園。只有在樹木下才能感到?jīng)鏊２賵龅哪樕铣霈F(xiàn)了幾分擔憂，它怕同學們中暑，于是請求太陽少放射點熱量。

　　秋天的操場，秋高氣爽：樹葉全黃了，被風一吹，掉落下來。同學們穿上了長袖上衣，換上了長褲，走進了校園，操場也露出了幾分喜悅，在這涼爽的季節(jié)里，操場抓緊時間和太陽、藍天、白云拉拉家常。

　　冬天的操場，寒風刺骨：樹木只剩下了光禿的枝丫和樹干。同學們穿著大棉衣，踩著松軟的雪花，走進校園，活像一只只甲殼蟲在雪地里穿行。操場的臉上，又出現(xiàn)了幾分擔憂，它怕同學們在這么天氣里凍著。后來它蓋上了銀色的棉被，安靜地睡著了……

　　春天的操場，生機勃勃；夏天的操場，炎熱無比：秋天的`操場，秋高氣爽：冬天的操場，寒風刺骨。操場變著臉，度過了一年又一年。操場，伴隨著我們走過一季又一季，一年又一年，伴隨著我們成長見證著我們的進步。操場他是個平凡的物體，但它卻做了不平凡的事情!

優(yōu)秀初中作文篇2

　　在溫柔的微風中花起落下了帷幕，就像在陽光中綻放一樣，沒有凄冷，也不會有感傷，因為她們知道，自己要離開枝頭，放眼更大的世界，迎接新的旅程……

　　春龍節(jié)弘揚的是中華民族的傳統(tǒng)文化，卻成了我們不想學習的由頭，為迎接它，心心念念著準備下樓看節(jié)目，是青澀的童心啊，不習慣教室的嚴肅，不喜歡老師的嚴厲，我所向往的自由不過是和同齡人一起擁抱自然，可學習上的“追名逐利”早已充斥了心靈，童心不過是被這枯燥的習題泯滅了罷！

　　“真的，和這位做同桌真的能憋死人！”

　　“不然怎么能是好學生呢？”

　　初中學習是單調(diào)的，卻很輕松，是甜的。

　　我在班里向來一副冰冷的模樣，究竟是穩(wěn)重還是古板?應該是后者多些吧，除了學習，內(nèi)向的我從不參與別人的熱門話題，不敢有半分松懈。我與別人不一樣，我有自己的理想……

　　只是隨著時間的推移，我的'思想也被課本洗禮了一遍，我想過成為一名心理咨詢師，出幾本書，讓青少年醒來，也想過成為老師，用最直接的途徑找到技巧，與學生溝通，挽救一顆顆無知的心。此時，成熟之后，一切都變了，物質(zhì)與精神，理想與道德，孰重孰輕，恐怕不是那么容易區(qū)分了吧。

　　初中生活是酸澀的旅程。

　　八年級，我遇到了人生的導師，馬老師的性格和我相似，比較嚴正，他的確是心理咨詢師，他用自己的語文課教我們認識社會，凈化心靈，明確目標。

　　“老馬真的又開始叨叨了……”

　　我是否應該慶幸找到這樣一個志同道合的班主任呢？

　　終于，兩個性格相像的人一定都會改變，在歷經(jīng)整個八年級的壓抑后，我決定不被真理所束縛，不要去關心別人怎么看，不去在意班主任怎樣的評價。心理學真的是神奇的學問，九年級，他，又是我們的語文老師，只是，把教學的時間用在了教學上了，只是多了幾分幽默。

　　青春是多味的，初中生活里，除了書香，還有青澀的成熟……

　　歷經(jīng)這一番奇妙的旅程，花兒會飛向遠方，直至朱顏辭鏡花辭樹的那天……

優(yōu)秀初中作文篇3

　　秋天來了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，藍色的天空中，飄著幾朵潔白的云。

　　一陣陣秋風吹過，一片片樹葉從樹枝上落了下來，就像幾只蝴蝶，在空中翩翩起舞。

　　果子熟了，黃色的`香蕉，紅彤彤的蘋果;高粱熟了，紅艷艷的，水稻成熟了，一片豐收的景象!

　　有一些小孩子，非常喜歡這些葉子，女孩子把紅色的楓葉夾在書里，吸收水分，用來做書簽;而男孩子們，則是用葉子的抦玩掛鉤比賽。

　　大雁又飛向了南方，它們一會兒變成“一”字形，一會兒排成“人”字形。

　　秋天，雖然不像春天那么有生氣，但它能給予人們甜美的果實;秋天，雖然不像夏天那么炎熱，但它卻涼風習習;秋天。雖然不像冬天那么寒冷，但金色的落葉比飛舞的大雪更有朝氣!!

優(yōu)秀初中作文篇4

　　初一的生活已悄然而逝。回想這漫長而又短暫的一年，不少成長的煩惱接踵而至。在學習上、生活中，大大小小的煩惱相互影響著情緒。但，總算是結(jié)束了，總算熬過了一年。

　　當初，第一次邁進初中的大門時，我下定決心，一定要改變自己，但結(jié)果卻是更加糟糕。記得剛開學的時候，還是比較喜歡、挺適應的。寢室里的同學初相識，無話不說，雖然互相埋怨過，但總當成是玩笑。由于表現(xiàn)得好，常受到老師的表揚和獎勵。而那時，由于是初到一個新的環(huán)境中去，還沒找到什么真正的朋友，小學同學z便天天拉著我，一起出門，一起吃飯，一起聊天。而對待其他同學，也是比較熱情的。軍訓那幾天學校讓同學們互填“交友卡”，“友”包括同學、老師以及其他學校的工作人員。我們都挺喜歡這種方式，很快就填滿了15位同學。接著是老師。我、z和兩個男生一塊兒去各個辦公室找，那時每得到一位老師的信息都很高興。開學兩三周后，和她去了小學老師家，兩個多月不見，好像有千言萬語要說。談起班里的事更是喋喋不休，那時是很喜歡這所學校的'。

　　期中考后又去小學找了老師，那時已經(jīng)變了。當老師問到是否適應時，我否定了。那時，我發(fā)現(xiàn)了我們班幾乎全班同學都愛說臟話，而女生們的聊天話題，都是什么明星什么歌，猶記得和某同學初識她問我的第一句話是，你追星嗎？當她們談到一些共同喜歡的名詞時更是激動地大喊，這使我很不適應，也不習慣。期中考老師對我的目標是前30，但發(fā)揮超常竟考得出人意料，于是被評上 “榜樣學生”，照片一貼出，從此變得很不自在。尤其是一些同學，一見到我就指著說，看看看，她就是那個……那時候，我和z的關系已經(jīng)淡了，時間長了，她似乎覺得c和她有更多的共同話題。那時候，我便從來都是孤獨一人，出門，吃飯。

　　別人是越來越適應，而我恰恰相反。在最后幾個星期時，越來越覺得自己沒有存在感。寢室里，我不再說話了。她們的玩笑我聽不懂，同時她們也不太愿意和我講。她們有時互相埋怨，我也不會參與。只好是每天帶上《唐詩·宋詞·元曲》，在她們聊天的時候背詩，《琵琶行》就是那時候會背的。

　　一周大哭一場，有時睡前也會浮想聯(lián)翩�；貞浿W六年的點點滴滴，有些傷心。不再是周日下午去學校，而是周一一大早往學校趕。在這樣的情況下，終于熬過了一個學期，期末考再次出人意料。

　　一個學期結(jié)束了……

　　寒假余額不足，開學報到那天，哭著不肯去學校。語文老師安慰了好久，這才進教室。學期伊始就這樣，早已決定了這學期不尋常。

　　第一周結(jié)束了《長恨歌》。這同樣是在心情低谷背完的。在一次比賽中交了一個朋友，可以算是志同道合，雖然就在隔壁班，但見面的機會還是不多。學校剛有了個閱覽室，于是每天下午吃完飯就和她去看書，直到上課。后來培優(yōu)班從原來的一周三節(jié)增加到了七節(jié)，晚自習少了一節(jié)導致每天的作業(yè)寫得飛快。同時開始練習行楷，老師卻反對。作業(yè)都寫不完了，自然也就沒時間看書了。那時，z又想和我和好了，每天和我說的話題都是，c說你壞話；c叫我別理你。這破壞了我和c本就不太堅固的友誼。但根據(jù)往常的經(jīng)驗，z的話不可信。一次家長會，使我和c解開了矛盾——原來，z一直在我倆之間互相傳著根本不存在的壞話。

　　班里的紀律越來越差，用老師的話來說就是上課就像是開茶話會，搭嘴的同學數(shù)不勝數(shù)，關鍵是語言幽默導致大部分同學受影響。后果是很嚴重，各科成績直線下降。老師是生氣，卻一時不能改變他們。自習課更是雀喧鳩聚。吵鬧決定了結(jié)果——期中考成績一下子成了倒數(shù)。于是，學生處、班主任、科任老師想了許多辦法，某些同學一次又一次被請回家……

　　同時，又越來越討厭音樂課，一學期有一半多的課都在聽那些流行音樂。每堂課，都低頭握著表，靜聽“滴答”聲等待下課。而這時音樂老師早已看在眼里。寢室里的關系還是那樣，4:1。每天關燈前，她們就唱著歌，我還是帶本書；關燈后，她們還在聊，我不搭理。我們寢室有四個都是準團員，在團員考核的前一天，清楚記得唯一一個非準團員對她們仨說著加油，另有一次大考也是說她們四個要一起努力。她看見我，也像看見陌生人一樣。再加上我中午又睡不著，從此便不再回去，只是在教室看書。

　　期末考臨近，不知是誰給了我無形的壓力，頭一次覺得期末考很重要。黑板上的倒計時離一越來越近，同學們還是沒有意識到。天氣也在不斷變熱，大家越來越浮躁。期末考前個星期的周三、周四，班主任居然為我們解暑，買來了西瓜冰棍�？赡芫褪且驗檫@個原因，大家這才更加努力學習。

　　期末考ing……期末考結(jié)束。學期結(jié)束。

　　如果用一個詞來形容這一年，無非就是“孤獨”二字。

優(yōu)秀初中作文篇5

　　母愛，

　　一個亙古不變的主題，

　　沒有歷史史歌的憾人心魄，

　　沒有風卷大海的`驚波逆轉(zhuǎn)。

　　母愛，

　　就如一陣清風，

　　一場春雨，

　　潤物無聲，綿長悠遠。

　　母愛，

　　是一首深情的歌，

　　婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱。

　　母愛，

　　是一陣和煦的風，

　　吹去嗍雪紛飛，

　　帶來春光無限。

　　母愛，

　　是一生相伴的盈盈笑語，

　　是漂泊天涯的縷縷思念，

　　是兒女病榻前的關切焦灼，

　　是子女成長的殷殷期盼。

優(yōu)秀初中作文篇6

　　橋，是文人墨客筆下的寵兒；是人類智慧結(jié)晶的藝術品；亦是一段歷史的見證人。大千世界中有各式各樣的橋，不管是那些有形的亦或是無形的，都會讓人感受到它古典建筑下的優(yōu)雅。

　　雄偉的趙州橋巍峨的屹立在洨河之上，擁有著“長虹飲澗”的美稱，“駕石飛梁盡意虹，蒼龍驚蟄背磨空”的氣魄，再加上巧妙絕倫的.施工技術與人類的智慧，就更顯其古樸美觀。

　　孤山之路到此而斷，墜落在西湖之上的斷橋，讓我想到白娘子與許仙的傳說，真是一段纏綿悱惻的故事啊。一提起古代傳說，有時我不由得想到“歷史”。

　　盧溝橋畔，雞鳴報曉，零晨時分。清代乾隆帝為盧溝橋題為“盧溝曉月”，和贊頌它的“察永定河”。提起1937年，我立刻想到盧溝橋記錄著我國人民反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的重要意義。

優(yōu)秀初中作文篇7

　　唐老師是我們的班主任兼語文老師，不知是對他的尊敬，還是把他當成我們的“朋友”，大家都習慣叫他為“老唐”，老唐故事多，請聽我慢慢分解。“閑話少說，言歸正傳”

　　話說老唐上課，那可真是帶勁，原因就在于他經(jīng)常會講課文以外的知識。有一回老唐要教一篇楊朔寫的文章，首先他以故事的形式介紹了楊朔，他說：“楊朔可以說是朱自清的徒弟，寫的文章很多也很好，可他的文章主要缺點就是圖解政治太多�！贝藭r的老唐站在講臺前。神情嚴肅，就如一位專家一樣，但楊朔的文章大多是寫社會的，寫新社會人們的一種新生活，我就覺得現(xiàn)在的作者就不如他，個人恩怨的作品較多，寫社會風貌的就極少�！袄咸茝膰烂C轉(zhuǎn)到了略有一絲笑意說，’’《文匯報》上‘筆會’中的文章，一年中我很少看到過反映現(xiàn)實社會的�，F(xiàn)在社會發(fā)展很快，上海的浦東新區(qū)就是一個例子……”老唐用一只手夾住課本。另一只手則半握著一支筆不停地搖擺著，專注地為我們講，從介紹楊朔談到社會發(fā)展，談到創(chuàng)作者的選材取向。忽然，老唐似乎“覺醒”過來，說了一句：“扯遠了，閑話少說，言歸正傳�！庇谑怯只氐搅苏}上，把我們引向課文。

　　老唐的課就是這樣“走歪路”，為此，“閑話少說，言歸正傳”又不知說了多少遍。他上課，雖然從不講紀律，但下面就是沒人講話，沒有人思想開小差，因為我們都太愛聽他的“閑話”了。皮鞋用水洗老唐的鞋子，總是那雙不引人注意的老式皮鞋。它很干凈，但沒有一點光澤。一次，我看到這樣一個情景：老唐在水龍頭旁，一只腳踏在上面，他那肥胖的身材做出這樣的姿勢顯得十分吃力。然后打開水龍頭，用水沖洗著皮鞋，然后用手很隨意地在上面抹了兩下。洗完后，望了望，在地上踩了幾下，一副十分得意的神態(tài)。當他看見詫異的我時，笑了笑，扶了扶眼鏡說：“這樣擦皮鞋省力�！比缓螅滞艘幌缕ば妥吡�。

　　其實老唐的穿著也一直很馬虎，我們�？吹剿患路┮粋€季節(jié)。就說他那件皮夾克，寒假前是一件灰色的皮夾克，春節(jié)回來仍是那件灰不溜秋的皮夾克，簡直是“視覺污染”�！皟擅媾伞�

　　老唐的形象可謂是多面的，你看站在講臺前教訓我們時候的他，嚴肅地望著我們，直直地站在教室前中央，說道：“昨天X X課上的'班級紀律令我大為失望!……”老唐氣憤時，一手拼命地點著前方，眉頭也是越皺越緊，平靜些時，雙手纏繞在胸前。教室里一片寂靜，因為老唐實在太嚴厲了。

　　可有一回，初二年級的老師到我家聚餐時(我爸爸也是教師)，我看到了另一個他：他美美地吃著桌上的菜肴，露出滿意的笑容，肥胖的臉紅紅的，就像個小孩子。老唐也少不了讓大家樂一番，他站起身，用響亮的嗓子壓住了屋子里所有的聲音，大家都一邊吃著東西一邊聽著老唐的幽默語言，當他講到老外來到中國，對所見所聞提出離譜的問題時，老師們都大笑了起來，這時，老唐反而不笑，津津有味地吃了起來……

　　老唐就是這樣一個人，我們的語文老師就是這樣一個人。

優(yōu)秀初中作文篇8

　　時間如流水，用最快的速度流逝。風中傳遞的又是誰的嘆息？寒窗苦讀幾多年，一朝回到解放前。

　　盼了雙休盼期末，期末來臨滿傷心。都說好學生難做，學渣的苦誰能懂？同樣在努力，同樣在奮斗，可是還是沒結(jié)果。時間真的不多了，我們真的盡力了。上課那么認真，下課那么勤奮，可是還是難過關。爸媽眼里常常的鼓勵，不是不動容，不是不難過，請你們相信我真的在改變自己，在勤奮刻苦。請給我多一點點時間，在多一點點期待，讓我從現(xiàn)在開始為了理想而征戰(zhàn)。我想過未來的路該怎么走，也考慮過一生該怎么過。但是心動永遠比不上行動。你們所說的道理我都懂。但是我有我自己的思想，或許那條路跟你們所選擇的不一樣。我希望你們能夠讓我自己選擇，讓我自己承擔。叛逆，不代表我就是一個壞孩子。父母的苦，老師的苦，其實我都看在眼里，記在心里。我也想還給你們一個乖巧聽話懂事的好孩子。但是我很抗拒。我對自己所做的任何選擇都不曾后悔過，你們可以不理解，沒關系，就算是覺得我在無理取鬧也好。我還是想堅持自己的選擇。也許會受傷，也許會難過，也許會孤單，也許。但是至少我知道，我，不會后悔。又到了要考試的最后時刻了，也許成績還是不會讓你們開心，但是我已經(jīng)盡力拼搏了。

　　讓你們失望，我很抱歉。同時也要感謝你們對我的不離不棄。或許我很難達到，當初你們心目中所想像的那個完美的我。但是我希望你們認同一個不一樣的我。那個我，可以是調(diào)皮搗蛋，而絕不膽怯。可以是大大咧咧，而拋棄嬌柔。就算做不到十全十美，但我一定盡力，做到能夠做到的更好。關于成績，只是一時的.，我也不想你們因為此時的成績，而否認了我更多的能力。讀書很重要，讀的好更重要。但這也不是唯一的途徑。你們想我更輕松更快樂一點，我理解。但是當我走這條路真的行不通的時候，你們讓我選擇自己的路，不反對的支持我，好嗎？在這條路上，我會用自己的方式更努力的去拼搏，不管結(jié)果，至少我收獲了喜悅，嘗到了不一樣的奮斗出的果實，這個才是我最希望的，最想要的。最后，還是再許一次愿望，希望期末考試過關吧！

優(yōu)秀初中作文篇9

　　蝴蝶，扇動著曾經(jīng)沉重的翅膀，漸漸遠去。我的心，也拋下了那沉重的包袱，在我靜謐的胸膛里，歡快地跳躍著。

　　六年級時，我突發(fā)奇想忙里偷閑寫起了愛情小小說，開始做我的“作家夢”。

　　當天下午，第二節(jié)自習課，老師突然問起一句：“我好像聽說，班上有些人寫情書啊�！蓖瑢W們先愣了一會兒，繼而有聲音不約而同地說：“王……昕……�！蔽掖糇×耍摇覍懬闀�?這真是天大的笑話!我正欲爭辯，老師說：“好好好，不要講了。王昕，放學后留下來。”

　　終于熬到了放學，容不得我多想，老師把我叫到了講臺上，我走上前去，看到了一張熟悉又刺目的紙!那……那是什么?那不是我上午寫的信么?同學們?yōu)槭裁磿f我的名字，是因為這個么?又如何會落入老師手中?“老師，這是我的文學作品里的一位女孩給男主人公的信。我……”“你不要狡辯了，自己回家好好想想吧!”

　　邁著如同灌了鉛的腳走出校園，我的心就如同扔進了冰窖，沒有一絲溫暖;又像放入了淚池，沒有一縷歡樂。

　　我想，這件事會成為我永遠抹不去的記憶。我不明白，老師與同學們?yōu)槭裁床环智嗉t皂白就亂說呢?他們怎么知道我寫的信?下午返校，我的'心情亂糟糟的……

　　我對這個世界，充滿了不信任，他們以為我在起筆的時候想的是什么?是莫名其妙的一個男孩嗎?我所想的，可是名家李太白、瓊瑤、高爾基等的筆，想用它來寫出同它筆下的事物一樣震撼世人、流傳千古的作品!這是我的理想，可他們，他們卻如此玷污我的理想!

　　既然作品這樣遭人唾棄，那么我的文章，再不會流露出真情實感了;我在他們面前，也不會流露人本該的真實。不要這個遭人說三道四的理想，看他們還能說什么!我將那篇即將成形的處女作揉成一團，順手扔進垃圾桶。

　　天空中下著小雨，但只有一小會兒的光景。雨止住沒多久，見路上有一只蝴蝶，被雨水打濕了翅膀，正艱難地爬行著，一小會兒后，它力竭了，絕望地一動不動，我見了，頓生憐憫之心，它就像我呀!不知如何再飛起來!便把它托于手心，并帶回了家。

　　回家把它放在桌子上，便沒管它了，繼續(xù)為那件事而悶悶不樂。茫然之時，一對白色的翅膀出現(xiàn)在我眼前。我豁然開朗，打開窗，它撲撲翅膀，歡快地飛走了。

　　我的心猛地一顫，我何不像那只蝴蝶呢?即使被雨水打濕了翅膀，也能靠自己的力量抖掉雨珠，在廣闊的天空翩翩飛舞。蝴蝶能，難道我不能嗎?

　　是的，我應該去搏擊風雨，讓陽光沐浴著我，我應該去推開烏云，讓彩虹的光芒照亮我的雙眼。

　　走自己的路，讓別人說把!我重新拿起筆，繼續(xù)構(gòu)思作品中主人公的夢想……