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初中的老師作文300字

時間:2022-12-20 11:37:34 初中作文 我要投稿
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  在現(xiàn)實生活或工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的初中的老師作文300字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】初中的老師作文300字集合8篇

初中的老師作文300字 篇1

  夜闌人靜,大地母親進入了沉睡,遠方卻仍然亮著一盞指引我前進的孔明燈,那就是我的數(shù)學老師。

  當我剛剛上六年級的時候,對身邊的一切,都是那么不熟悉,唯有她那親切、感人的眼神給予了我一種似曾相識的感覺。

  本來,數(shù)學對我來說,是一種大無可能的希望,可是,只有“她”我的數(shù)學老師,給予了我希望。

  當我?guī)е恍缸哌M校園,“她”會幫我疏通每一道題,會讓我分析。

  而當我數(shù)學的成績下滑時,唯有她在我心中點亮著一盞永遠不會熄滅的燈,在那照耀著我,把我捧在光明之中。

  我們的數(shù)學老師是一個非常珍惜時間懂得時間的用處的`一個人,她上課都不會浪費每一秒鐘,甚至每一毫秒,對她來說每一秒鐘也好,每一毫秒也好,哪怕每一分鐘也好,都是我們的希望,同時也是我們的生命。

  我們的數(shù)學老師姓何,每個人都稱她為何老師,她很親切,也很善良,也從未發(fā)過脾氣,她戴著一副小小的眼鏡,看上去既小巧又可愛。

  我非常喜歡我的數(shù)學老師,希望她那盞燈在我心中永遠不會熄滅。

  我很感謝何老師,正因為有那么好,那么細心,那么認真的老師,我的成績才會上升的那么快。

  所以,我很感謝何老師。

初中的老師作文300字 篇2

  這么多年來,我心中總有一輪不落的太陽。有了她我的生活才更加充實,她教會了我知識,教會了我人生的意義,我要感謝你,我心中不落的太陽。

  用李商隱的一句詩贊美老師最恰當不過了,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師正是這樣,不求回報,無私奉獻,默默地照耀著她的學生。

  當我步入花季,踏入初中校園時,我的任課教師是那樣和藹可親。她們傾聽我們繁雜的心事,為我們苦悶的心房送來了清爽,帶我們徜徉知識的世界。語文老師帶我們感悟作者的.心聲;數(shù)學老師帶我們領會數(shù)字的意義;英語老師帶我們領略外國的風情。讓我們對學習產生無窮的樂趣,讓我們變得更加可愛。

  若沒有她們,我們怎會知道晏殊“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”的惆悵;怎會領略辛棄疾“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”的豪邁;怎會明白“南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中”的迷蒙;又怎會看到李清照“簾卷西風,人比黃花瘦”的相思身影……

  感謝你老師,我心中不落的天陽。

初中的老師作文300字 篇3

  感恩你們,老師!你們辛勤培育小家伙們,辛苦了!

  小家伙們在學校里學到了不少知識和道理。小家伙們雖然天真可愛,但都有些好動,思想不集中的習氣,特別是我家的小承承。以他們這么小的年齡學到這么多真不容易,老師教會他們更不容易。

  我們在家對著一個孩子都感到很累,老師對著全班四。五十孩子,都沒說累。

  那次學會家長會上,看到班主任李老師那么和藹可親,耐心的'應答著每位家長。最讓我印象深刻的是;李老師說,我有一顆愛心,一顆責任心,一顆耐心,我會盡全力教育好孩子們。當時,家長們以熱烈掌聲回應。

  星期日夜已經(jīng)晚了,我?guī)托〕谐邪l(fā)完他所說的幫修改過的文章,準備睡覺?吹嚼罾蠋熯在審核學生家長們的作業(yè)。做為一位家長我感到慚愧!

  你們?yōu)樾『⒆觽兊奈磥泶蚝没A ,太辛苦你們了,感恩你們,非常感謝!

初中的老師作文300字 篇4

  老師的手不像音樂家的手那么優(yōu)美,不像雕塑家的手那么精致,也不像畫家的手那樣能畫出活生生的東西。我們老師的手很普通很普通。

  語文老師的手像一個知識淵博的學者,教著我們中華的`漢字;數(shù)學老師的手像一個開啟數(shù)學的鑰匙,讓我們學到了更多的數(shù)學知識;體育老師的手像一個讓我們身體健康的靈丹妙藥,讓我們的身體永遠健康;省情老師的手像一個教我們禮儀的好的學家;微機老師的手像一個個計算機上的符號,讓我們懂得更多計算機方面的知識。

  每當我犯了錯誤的時候,老師的手總會像掃把一樣,掃去我心中的灰塵,讓我不再犯這樣的錯誤。每當我灰心時,老師總會用手撫摸著我的額頭,好像在說:“別灰心,你一定能做好的。”每當我考試成績差時,老師總會用手拍拍我的背,好像說:“一次考試不代表不行,繼續(xù)努力,相信你會考出好成績!”

  每當夜晚的時候,老師的手就在燈下批改作業(yè)。她有時皺皺眉頭;有時高興地笑;有時仔細地看看;有時認真地思考。

  老師每時每刻都在關心著我,照顧著我。我愛我的好老師,更愛我們老師的手!

初中的老師作文300字 篇5

尊敬的靳老師:

  您好!我不知道該怎么說。兩年半了,我一直都很感謝您,很尊敬您。這幾年,您對我的批評屈指可數(shù)。而每一次的批評對我來說都很重要。您的每一次批評都能夠讓我走回原路。

  您還記得嗎,第一次不是很嚴重的批評是在我剛上您的課時,那時侯我們并不熟悉。原因是因為在您上課時我在吃口香糖。我當時覺得很不好意思,因為您在那么多同學面前說了我。后來,我很感謝您,因為您教會了我尊重每一位老師。從那以后,我不再在課上吃口香糖了。

  后來,您覺得我是可造之才,所以很器重我,對我一直很關心。您的第二次批評是因為我在上課時候說話,我也知道上課時候是很不好的行為,可是有時候總在不經(jīng)意間就說了話。而我總因為這個問題在辦公室里檢討。

  前幾天,您請假回來,第一個批評的人還是我。是因為您聽老師們說我跟一個男生走的太近了,您擔心我的`成績會受影響。我知道,您是為我好,您總是在刻意提醒我現(xiàn)在到了關鍵時候心里只能想學習不能有其他雜念。過后,我也反省了自己。我覺得就如您說的那樣,我應該集中精力,備戰(zhàn)中考。

  靳老師,謝謝您,謝謝您這些年對我的關注,對我的培養(yǎng)。

  此致

敬禮!

  學生:尹XX

  20xx.4.4

初中的老師作文300字 篇6

  在學校里,有一位我最敬愛的老師。她是教我們語文的,從一年級到現(xiàn)在一直都是她在教我們語文課。我們的語文老師已經(jīng)四十多歲了,但是她卻無私的'把知識交給我們,她還是一位非常好的教師。在這四年里我們班每次考試都是這個市區(qū)的第一名。她還有一個非常好的地方,就是她有一套自己的教學方案,她對我們的要求不高,對我們不是很嚴。她給我們舉例說:之前在我們學校有一位老師,他對他的學生非常嚴格,要求非常高。他的學生平時表現(xiàn)很好,可是一到考試就不行了,那些學生六年級畢業(yè)考試時,考得很不好,原因只有一個,那就是那位老師對他的學生太嚴,學生犯一丁點兒小錯誤就打,使他教的學生一見到老師就害怕。而我們的語文老師則在上課時和我們講一些她親身經(jīng)歷過的和課文有關的事,正因為這樣,我們的學習成績才這樣好。

  我敬愛的語文老師,您教導我們辛苦了,我們一定會用最好的成績報答您。

初中的老師作文300字 篇7

  我上過很多課,其中,我最喜歡我的老師——玲玲老師。

  玲玲老師個子比較高,有一頭烏黑的長發(fā),她講課的時候,我覺得很有趣。她幽默的語言總能逗得我們哈哈大笑,課堂上也很輕松,有時,我們會一起讀一篇課文,一起探討書里的知識;有時,我們會為了某個同學的答案大笑不止;有時,我們還會做許許多多好玩的游戲。我們一起分享生活中的趣事,高興起來時,玲玲老師也會像小孩子一樣,和我們一起玩鬧。現(xiàn)在就讓我講一講,我和玲玲老師的一些故事吧。

  今天下雨了,天特別冷,有幾個同學沒來,所以老師讓我們聽講時,順帶幫他們批改作業(yè)。其中有一個同學的答案很好笑,書里的題目讓我們在課文中找出比喻句和擬人句并仿寫。那個同學的`比喻句是這樣寫的:他長得像豬頭,他的擬人句是這么寫的:他長得好像我。玲玲老師說,如果寫擬人句的話,他應該寫成:豬頭長得好像我。因為,擬人句嘛......他和是人呀。我們全班同學聽到這個答案都笑了,玲玲老師也笑了。之后,玲玲老師給我們講了比喻句和擬人句的區(qū)別,還給我們舉了好多例子。有位同學說,上玲玲老師的課,我的魚尾紋都笑出來了。

初中的老師作文300字 篇8

  兩年半前,我在這個學校,又遇到了小學老師,盡管這個老師在小學我已經(jīng)認識,但是上了初中后我對他的認識又上了一層樓。上初中以來,他是我生平第一位初中語文老師。

  這位老師真是我的知己,我不寫作業(yè),用一個我自造的作業(yè)給他看,竟然被看穿了。

  老師是你讓我知道了議論文。盡管你的水平不高,但在我心目中,你永遠是最好的老師!

  老師的愛好是打籃球,他打的非常好,在我們學校是我心目中的一流高手。他另一個愛好是拍照,老師的一大夢想是擁有自己的一臺好相機,以至于他的拍照技術也是一流的,經(jīng)過他拍的相片,一切景物會變得格外美好,像在童話中的風景似的。

  世界上最寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,比天空更廣闊的是我們語文老師的胸懷。

  溝通,是春天的'綿綿細雨,滋潤著人們干涸的心靈;溝通,是夏天的陣陣涼風,沉寂了人們狂躁的喧囂;溝通,架起了心與心之間的橋梁,心靈之門的敞開,陽光、友愛和幸福就一起涌入你的心中,春天與你同行,世界從此不再孤單。自然,因溝通而秀美,人類因溝通而和諧,世界因溝通而更加精彩!而溝通使老師教會了下一代。

  老師的目光總是默默的注視著我們前行。

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