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初中生作文

時(shí)間:2022-12-16 03:57:31 初中作文 我要投稿

初中生作文集錦十篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的初中生作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中生作文集錦十篇

初中生作文 篇1

  冬爺爺感到疲倦,逐漸在晨風(fēng)中隱去,而春姐姐正邁著輕盈的腳步,搖擺著婀娜的身姿,向我們走來(lái)。為迎接春姐姐的到來(lái),我開(kāi)始尋覓春天美好的足跡。

  春姐姐很有魅力,所以從古至今,有許多文人墨客都描寫(xiě)過(guò)她、贊美她。比如,朱熹曾說(shuō)過(guò):“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”,這句話(huà)描繪的是春天百花競(jìng)相開(kāi)放的美好景象;李白的.詩(shī)句:“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”,則把春天描繪成了一個(gè)江花似火、江水如藍(lán)的美好季節(jié);杜甫的《春夜喜雨》中有一句話(huà):“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”,這句話(huà)則描繪了一幅春雨滋潤(rùn)大地的油彩畫(huà)。

  春,在文人墨客眼中,充滿(mǎn)了美好,充滿(mǎn)了生機(jī),充滿(mǎn)了活力。當(dāng)然,春在我心中,也有一派好景,讓我們來(lái)共同欣賞吧!

  春天來(lái)了,給大地披上了一件綠色的披風(fēng)。放眼望去,大大小小,濃濃淡淡都是綠。剛剛探出小腦袋的小草,嫩嫩的,綠綠的。草尖上掛著一顆顆晶瑩的“珍珠”,甚是好看。我曾經(jīng)想要帶走這一顆顆的“珍珠”,后來(lái)又制止了自己,因?yàn)槲抑,這是春姑娘送給小草的禮物,我不能自私的將它帶走;▋簜儬(zhēng)奇斗艷,同時(shí)也裝飾著“綠色的披風(fēng)”。大樹(shù)也都枝繁葉茂的,陽(yáng)光從枝葉中照射著在樹(shù)下避暑的花兒。天空中飄著一只只五顏六色的風(fēng)箏,就像調(diào)皮的小鳥(niǎo)一樣,時(shí)而往東,時(shí)而往西,時(shí)而往南,時(shí)而往北。而牽著風(fēng)箏線的,也是一群調(diào)皮又不乏可愛(ài)的孩子們。春天涌動(dòng)著生機(jī),涌動(dòng)著美好。

  這就是我心中的春天,我能感受到它的生機(jī)、美好、活力和她獨(dú)有的魅力。我心中的春也包括著美好的將來(lái)。她鼓勵(lì)著我向未來(lái)沖刺,向美好生活?yuàn)^進(jìn),向自己的夢(mèng)想前進(jìn)。

初中生作文 篇2

  小時(shí)候常跟老師唱一首歌:“如果幸福,你就拍拍手!比缓竺總(gè)小朋友都快樂(lè)地拍自己的小手。在我幼小的心靈中,幸福就是這樣極其簡(jiǎn)單的事。

  做了一件好事,聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng),我感到幸福。媽媽賣(mài)給我一件新衣服,我感覺(jué)幸福。

  其實(shí)幸福只是一種感覺(jué),沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的絕對(duì)值。只要你細(xì)細(xì)地去體會(huì),幸;貜母鞣N形式出現(xiàn)在你的面前,可以聽(tīng)得見(jiàn),看得見(jiàn),摸得著。當(dāng)你覺(jué)得天空是那么寬容一切,白云是那么和藹好親近,青草的味道是那么甜美,泥土的'氣息是那么的芳香,那么,幸福就在你身邊,可能,你已經(jīng)感受到了它

  當(dāng)落日的余暉柔柔和和的灑落了一路,鳥(niǎo)兒們都飛會(huì)巢里,走在路上的你會(huì)不會(huì)感覺(jué)到回家是一件幸福溫暖的事呢?

  家中有最?lèi)?ài)自己的父母親。在茫茫人海中,卻只有家人最最牽掛自己,每天都做好了香噴噴的飯菜靜靜等你回來(lái)。如果你了解這一切,那么,你不但是一個(gè)幸福的人,更是一個(gè)懂得體會(huì)幸福的人。幸福只是一種感覺(jué),沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的絕對(duì)值。只要你細(xì)細(xì)地去體會(huì),幸;貜母鞣N形式出現(xiàn)在你的面前,可以聽(tīng)得見(jiàn),看得見(jiàn),摸得著。當(dāng)你覺(jué)得天空是那么寬容一切,白云是那么和藹好親近,青草的味道是那么甜美,泥土的氣息是那么的芳香,那么,幸福就在你身邊,可能,你已經(jīng)感受到了它。

  人說(shuō):“鳥(niǎo)兒愿為一朵云,云兒都愿為一只鳥(niǎo)!蔽腋械綗o(wú)論是做云或者是做鳥(niǎo)都挺好,因?yàn)樾腋](méi)有固定的模式,所以你無(wú)需為了適應(yīng)別人的感受,更不必為了得到別人的喝彩而故意縮小了幸福的范圍。幸福其實(shí)有很多種,但幸福首先就在你自己的心中,幸福是我們?nèi)松膭?dòng)力。朋友,讓我們大家都來(lái)拍拍手吧!

初中生作文 篇3

  年少的青春猶如一次旅行,在這一路上,總有太多的東西讓人難以割舍。但并不是每件東西都對(duì)你很重要,有的早該丟棄而未丟棄,有的早該儲(chǔ)存而未儲(chǔ)存。

  母親節(jié)那天,當(dāng)我將一枚并不珍貴的胸針細(xì)心地別在媽媽胸前時(shí),媽媽那日漸衰老的`臉上露出欣慰的笑容,她用感動(dòng)的眼神看著我。

  那年,我12歲,當(dāng)我憋著氣為爸爸洗干凈那臭氣熏天的襪子時(shí),爺爺說(shuō):懂事了,以后就該這樣;當(dāng)我輕輕地為奶奶捶背時(shí),奶奶也這樣說(shuō)……依稀感到絲絲甘甜。

  不知從何時(shí)起,頭腦里知識(shí)日漸增多的我,發(fā)現(xiàn)自己的心變得堅(jiān)硬起來(lái)。兒時(shí)看見(jiàn)可憐的老乞丐會(huì)感到難過(guò),甚至將自己僅有的幾毛錢(qián)分一半給人家。如今懷揣著買(mǎi)零食的錢(qián)路過(guò)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐時(shí),卻會(huì)做出連自己都不愿相信的行為若無(wú)其事地走開(kāi)。

  曾幾何時(shí),同學(xué)之間那親密無(wú)間如哥似妹的感覺(jué)消失了;曾幾何時(shí),兒時(shí)一起玩耍的“哥們兒”都各奔東西了。唉!那難言的惆悵……

  總覺(jué)得越長(zhǎng)大越孤單,仿佛生活里少了許多情趣平添了幾許憂(yōu)愁和困惑。時(shí)間也讓我明白了許多以前不曾明白的東西:這僅是人生的幾分之一,人生本來(lái)就是充滿(mǎn)荊棘和坎坷的。在這漫漫長(zhǎng)途中,要給自己信心,給自己希望,給自己拼搏的勇氣,給自己點(diǎn)一盞心燈。

  又是一片澈然睛空,絲絲陽(yáng)光溫暖如昔,細(xì)細(xì)觀賞,眼前一切都是那樣美好。時(shí)光匆匆,流年似水,不知不覺(jué)中,我長(zhǎng)大了,童年的記憶是一片葉子,從人生的大樹(shù)上悄然飄落,再也無(wú)法回到樹(shù)上,只是那片葉子依然翠得耀眼。

初中生作文 篇4

  假如我會(huì)變,我會(huì)變成風(fēng),為那些農(nóng)民伯伯送去清涼,讓他們盡情享受,讓他們頭上顆顆如珍珠般晶瑩剔透的汗水全部消退。讓他們不再需要干活時(shí)掛條毛巾,東擦擦西擦擦,浪費(fèi)了許多收獲糧食的時(shí)間。

  假如我會(huì)變,我會(huì)變成風(fēng),勸阻小朋友們不再狂吃冰淇淋,而導(dǎo)致拉肚子、發(fā)燒或感冒,會(huì)讓人們無(wú)需開(kāi)空調(diào)和電風(fēng)扇,讓他們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)風(fēng)的'魅力。

  假如我會(huì)變,我會(huì)變成風(fēng),像撥種器一樣,把所有的種子全部送到祖國(guó)的每個(gè)角落。讓鮮花在草地中綻放,露出它那娃娃般燦爛的笑臉和妖饒嬌小的身姿,為人們帶來(lái)無(wú)限的芬芳。讓各種各樣的莊稼遍布田野;把碩果累累的情景帶到我們眼前,讓農(nóng)民伯伯收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅,讓人們品嘗香甜可口的飯菜。

  假如我會(huì)變,我會(huì)變成風(fēng),我會(huì)不再那么任性,地球上將不會(huì)再有臺(tái)風(fēng)的興風(fēng)作浪、颶風(fēng)的胡作非為,地球上的人們不再會(huì)因?yàn)樗鼈兌离x別、家破人亡、無(wú)家可歸,人們不再會(huì)痛苦。

  假如我會(huì)變,那該有多好!

初中生作文 篇5

  姐妹感情,我常常從我身邊的一些人,一些朋友的口中偶爾聽(tīng)到姐妹感情這四個(gè)字,我常常會(huì)想姐妹感情?姐妹感情是什么?為什么每個(gè)人都說(shuō)姐妹感情呢?我曾經(jīng)不知道姐妹感情是什么?是吃的,還是喝的,還是能摸得到的,還是用心感覺(jué)得到的我都到7年級(jí)都不知道甚至從別人口上聽(tīng)這姐妹感情這四個(gè)字的時(shí)候很茫然的說(shuō);姐妹感情?可是現(xiàn)在我明白了這四個(gè)字的意思,這四個(gè)字的`意思讓明白的是我的一個(gè)朋友。

  有一天她給我講了自己跟姐姐的一些事情。

  她姐姐是一個(gè)十六,十七左右的一個(gè)小仙子,她姐姐現(xiàn)在,在江蘇的某個(gè)高中的高三。她姐姐臉是圓圓的,紅紅的像個(gè)紅桃,眼睛大大的,嘴唇紅紅的像個(gè)小公主一樣很漂亮,她的笑容想蜂蜜一樣甜甜的。

  她告訴我;她姐姐比自己優(yōu)秀像個(gè)學(xué)霸我這位朋友也希望跟她姐姐一樣優(yōu)秀學(xué)霸,我這位朋友又告訴我;她姐姐最?lèi)?ài)的課目是;數(shù)學(xué),物理,化學(xué)等課目。我這位朋友想變成跟她姐姐一樣成為一個(gè)數(shù)學(xué)王,物理王,化學(xué)王。像她姐姐一樣能考上自己心目中的一所好高中。

  這位小姐姐也成了我的偶像,我聽(tīng)朋友這些話(huà)我真正的感受到了姐妹感情。

  姐妹感情不是吃的,不是喝的,也不能摸得到的,是看不到的,而是可以用心感覺(jué)得到的,用心靈看得到的。姐妹感情是,是我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)產(chǎn),財(cái)富,是人類(lèi)不可缺少的人與人之間的感情。

  你們懂姐妹感情嗎?快跟我們說(shuō)說(shuō),我們期待你們的姐妹感情,期待你們的姐妹感情路上坎坷,快樂(lè),美麗的時(shí)光。

初中生作文 篇6

  人的一生是漫長(zhǎng)的,在時(shí)光賽道中我們正忙碌地行走著。而那一段段逝去的日子卻仍讓我們?nèi)滩蛔』仡^觀望,或溫暖,或自由,或煩心,引人無(wú)限回想。

  記得六年級(jí)時(shí),老師在一遍遍地講著題目,不厭其煩,而我們則無(wú)精打采地一遍又一遍地念叨著那早已熟識(shí)的漢字和符號(hào)。也不知是從何時(shí)起,我們丟棄了臉了上本該有的微笑,一個(gè)個(gè)在臉上貼起了苦臉笑。

  一天又一天,我們是無(wú)精打采卻又不得不在書(shū)中行走的。眼睛掃過(guò)一行行字,心中卻還在想著枕頭和那一床暖暖的被子。下課了,有的同學(xué)在閑游中,而我卻早掛上了一副“別來(lái)煩我”的`表情。是!那段煩心的日子中,我又曾擺過(guò)多少?gòu)垷o(wú)可奈何的表情呢?也許是無(wú)數(shù)個(gè)吧!

  還記得在那段日子里,我們的做操時(shí)光,那是一天中最舒服的時(shí)光。∥覀儦g呼著,但腦海中卻仍在回蕩著引人遐想的數(shù)學(xué)題。那段日子里,我們的手上“兩雄并存”,左眼看數(shù)學(xué)試卷,右眼看語(yǔ)文試卷,一切的一切都是那樣煩心。但這一切又是那樣引人回想。

  記得曾經(jīng),數(shù)學(xué)老師曾推行過(guò)一個(gè)政治,考試中無(wú)論(大考小考)凡得到100分者,獎(jiǎng)棒棒糖一根;凡得60分往下者,獎(jiǎng)抄卷子一次,只獎(jiǎng)不罰。在那段煩心的日子里,這對(duì)我們是一種多大的安慰呀!可這急壞了幾位同學(xué),他們可不想被第二種獎(jiǎng)砸中。

  于是,他們用功起來(lái)。我們的教室里,也安靜了許多?伤麄?nèi)允切α习俪,不過(guò),這已是莫大的安慰了。但我們?nèi)耘沃x別,也就是小考的那一天到來(lái)。終于,在我們的期盼中,那一天到來(lái)了,那是一個(gè)“解放”的日子,我們揮舞著紅領(lǐng)巾,告別了那段煩心的日子。

  那段煩心的日子,已如流水般的緩緩逝去了,而留下的只剩下淡淡的苦澀與煩心,引人回想。

初中生作文 篇7

  生命如風(fēng)。好一個(gè)亙古的比喻,也許你會(huì)感嘆夢(mèng)想來(lái)去匆匆,不著痕跡,我卻爬山涉水,在歷史的淘金沙里,尋找夢(mèng)想的真諦。

  追求夢(mèng)想,是因?yàn)閴?mèng)想就是皎潔的月光,是因?yàn)閴?mèng)想自信給人間營(yíng)造一片清澈空靈;追求夢(mèng)想,是因?yàn)閴?mèng)想就是蒲公英,是因?yàn)閴?mèng)想相信能還大地以一片姹紫嫣紅,夢(mèng)想的花兒就此開(kāi)放。

  夢(mèng)想是騰飛的翅膀,有了夢(mèng)想,就有了前進(jìn)的方向;有了夢(mèng)想,就有了前進(jìn)的動(dòng)力;有了夢(mèng)想,就有了成功的希望。夢(mèng)想就是豪邁的江海,熱情奔放;夢(mèng)想就是廣袤的土壤,孕育果實(shí);夢(mèng)想就是輕柔的白云,飄揚(yáng)飛逸;夢(mèng)想就是璀璨的星空,伴我前進(jìn)。夢(mèng)想就是那艷麗的花朵,綻放微笑。

  一個(gè)無(wú)風(fēng)的碼頭,停泊一葉要去遠(yuǎn)航的孤舟;一條坎坷且荊棘叢生的道路,前方將有一塊芳草地;一座雜草叢生的森林,里面將開(kāi)著絢麗的'野花……

  只要去探索,去尋找。生活的前方將有一個(gè)五彩的夢(mèng)。帶上青春的繆斯,去沖擊,去拼搏!把青春稿件載入歲月的郵車(chē),不愿流淚,也絕不后悔。

初中生作文 篇8

  “居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)”出自唐初詩(shī)人虞世南的《蟬》,全詩(shī)是:“垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)!庇菔滥(558—638),字伯施,余姚人,自幼跟智永和尚學(xué)書(shū)法,是初唐四大書(shū)法家之一。《蟬》是一首詠物言志的小詩(shī),是唐朝詠蟬詩(shī)中創(chuàng)作時(shí)間最早的一首。

  “居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)”的意思是:身處足夠高的'地方,聲音自然會(huì)傳得比較遠(yuǎn),并不是因?yàn)橛辛饲镲L(fēng)的傳送。這一句是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆。

  這兩句詩(shī)有很深的含義。蟬聲遠(yuǎn)傳,一般人往往認(rèn)為是借助秋風(fēng)的傳送,詩(shī)人卻認(rèn)為這是由于“居高”的原因。詩(shī)人想告訴我們:一個(gè)品格高潔的人,不需要借助那些外在的力量也能聲名遠(yuǎn)播。這讓我想起了爸爸給我講的一件事:已故中央電視臺(tái)主持人羅京給他的孩子取名“疏桐”,正是緣于他特別喜歡的詩(shī)——《蟬》中“流響出疏桐”一句,羅京希望自己的兒子能像梧桐樹(shù)般挺拔、高遠(yuǎn),長(zhǎng)大以后成為品格高潔的人。

  學(xué)習(xí)了這兩句詩(shī)句,我下定決心要做個(gè)品德高尚、腳踏實(shí)地的人。

初中生作文 篇9

  父愛(ài)是石,呵護(hù)生命的火;父愛(ài)是火,點(diǎn)燃希望的燈;父愛(ài)是燈,照亮夜行的路;父愛(ài)是路,引領(lǐng)你的一生。

  曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁為何彎曲,不懂父親俊朗的面容因何憔悴,不懂父親的秀發(fā)因何斑白,不懂父親大半子究竟是為了誰(shuí)……

  直到初三。

  那天狂風(fēng)怒吼,草木蕭條,我坐在公共汽車(chē)上準(zhǔn)備下車(chē)后獨(dú)自回家,可是,我卻看見(jiàn)了一個(gè)人,黑壓壓的天下,凜冽的風(fēng)中,那人不住的顫抖。風(fēng)不停的揭翻他的衣角——是父親!透過(guò)窗子,清晰的看見(jiàn)了父親的白發(fā)不是月亮清輝的點(diǎn)染沒(méi)有華麗的裝飾就是白發(fā)!是一根根一片片的白發(fā)。父親的白發(fā)在風(fēng)中一次次的壓倒卻一次次的'挺立起來(lái)那一刀一立中,我知道了一定是為了誰(shuí)……

  車(chē)靠站點(diǎn),我快步走下,顯然父親望見(jiàn)了我,他不用手指堵住漏風(fēng)的大衣,而是快步向我跑來(lái),他的大衣徹底讓狂風(fēng)屈服了,但他絲毫沒(méi)有裸露出來(lái)的紅色毛衣在這莫名奇妙中跳動(dòng)著,向我奔來(lái)。

  那一刻,我分明看到了嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的信心,那一刻,我淚水滂沱。

  父親輕輕攜起我的手暖和起來(lái),但我分明是觸到了是張冰冷的大手,我緊緊的握住父親的手,父親卻趕忙躲開(kāi),“我的手太涼了”。我不顧父親的躲閃,一把抓回那張冰冷的手,我知道:我抓住的是我一生的財(cái)富。

  父親用生命的衰老化作山,化作水,化作火,化作燈,化作一點(diǎn)一滴的父愛(ài),陪伴我每一天,每一秒,陪伴我一輩子。

初中生作文 篇10

  “一本好書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向無(wú)限廣闊的海洋。”這是美國(guó)大作家海倫·凱勒受用一生的名言。前幾天,我們學(xué)習(xí)了《魯濱孫漂流記》這一課,課文中的內(nèi)容深深吸引住了我,星期天,我迫不及待地向書(shū)店跑去,將《魯濱孫漂流記》全書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。回家之后,我如惡狼般貪婪閱讀著。

  全書(shū)主要講了一位叫魯濱孫的英國(guó)人在一次航海時(shí)遇上大風(fēng),船翻了,他漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他克服了重重困難,在荒島上生活了二十八年之后,最終獲救,回到英國(guó)。二十八年,整整二十八年,這二十八年的路程中長(zhǎng)滿(mǎn)了荊棘:憂(yōu)郁寂寞、食物短缺、沒(méi)有住所、野人……但魯濱孫都一一克服,抱著的就是一種良好的心態(tài)。

  《魯濱孫漂流記》的作者是被譽(yù)為“歐洲小說(shuō)之父”的笛福。他賜予了魯濱孫幾乎所有人類(lèi)的優(yōu)良品質(zhì),如不畏艱險(xiǎn)、聰明能干。小說(shuō)自然真實(shí),富有傳奇色彩。

  我深深體會(huì)到,魯濱孫有如此的經(jīng)歷,與其勇敢的性格是分不開(kāi)的`。文中多次指出,魯濱孫曾在島上遇見(jiàn)了許多野人,可魯濱孫并不畏懼,仍然在島上生活了二十八年之久,最終回到英國(guó)。

  魯濱孫的人生路程是不平坦的,上面布滿(mǎn)了荊棘,可魯濱孫毅然砍下了荊棘,毅然走向了平坦的人生大道。

  那我們呢?想想當(dāng)今社會(huì),又有多少人能自己動(dòng)手砍下荊棘呢?恐怕是少之又少。在學(xué)習(xí)上,我曾遇到許多困難,可是與魯濱孫在荒島上遇到的困難相比,又算得了什么呢?遇到困難我總是放棄、退縮,可魯濱孫呢,他克服了,他憑借著自己頑強(qiáng)的毅力、勇敢的性格和樂(lè)觀的精神克服了。

  也許,在人生漫漫長(zhǎng)路中,荊棘叢生,我們要學(xué)習(xí)魯濱孫那樣,自己動(dòng)手砍下荊棘,那樣,在你面前就是一條平坦的大道!

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