【必備】初中生的作文匯總九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的初中生的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中生的作文 篇1

　　我知道初夏的風(fēng)輕輕搖晃著窗前的風(fēng)鈴，靜靜睜開(kāi)眼睛，陽(yáng)光又喚醒了一個(gè)沉睡的清晨，光透過(guò)窗子照在那串紫色風(fēng)鈴上，于是，那片夢(mèng)幻般的紫色就在潔白的墻面上漾開(kāi)了，溫暖而柔和，我相信這種紫與白的完美過(guò)渡，史上任何一個(gè)畫(huà)家也只能望塵莫及，初夏的草還未蔓延成一片濃重的綠，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的洗滌，更接近于淺淡的青色，稚嫩而充滿(mǎn)生機(jī)，像我們的青蔥歲月般閃著青澀卻動(dòng)人的光芒，桃花都濃妝淡抹地開(kāi)了，像參加一場(chǎng)盛大的宴會(huì)，陽(yáng)光鋪天蓋地地包裹著每一顆露味，桃花便化身為古代嬌艷的新娘，一身風(fēng)冠霞披，巧笑倩兮，美目盼兮。

　　靜靜趴在陽(yáng)臺(tái)上，任安靜如水的陽(yáng)光滑過(guò)我的每一寸肌膚，把自己展成一個(gè)平面，讓陽(yáng)光的溫度傳遞到心里最柔軟的地方，曾經(jīng)以為陽(yáng)光只是巴金筆下光明的代名詞，是小四筆下聊發(fā)感慨的承載者，因而在無(wú)人的屋子，守著昏黃的光，慵懶地不愿開(kāi)啟那扇滯重音啞的窗子，把觸手可及的陽(yáng)光拒之門(mén)外，如今不經(jīng)意的'一縷陽(yáng)光卻給我以闊別經(jīng)年的感動(dòng)，也許幸福就像這陽(yáng)光一樣，推開(kāi)窗，明媚的陽(yáng)光會(huì)第一時(shí)間穿透身體，讓垂死的細(xì)胞再度鮮活。幸福的感覺(jué)席卷而來(lái)，淹沒(méi)了一切悲傷。

　　我知道執(zhí)著地相信，陽(yáng)光是橙色的，它讓我想起暖暖的燭光以及燭光里那一張張溫暖的笑臉，也許因?yàn)樗麄�，�?yáng)光在我心里變得異常突兀，迷離而又清晰，迷離的是色彩，無(wú)比清晰的是感覺(jué)，因?yàn)樗麄儯��?yáng)光不再純粹。

　　我知道也許某一天，我們會(huì)在某一十字路口作一次簡(jiǎn)單的告別，然后各奔東西，也許是咫尺天涯，又或是天涯咫尺，無(wú)論如何，我想陽(yáng)光會(huì)永遠(yuǎn)停留在我的心里，因?yàn)樗麄冊(cè)谖倚睦锓N下了陽(yáng)光的種子。

初中生的作文 篇2

　　母親的愛(ài)，是一把雨傘，遮擋著孩子們前方的風(fēng)吹雨打。

　　母親的愛(ài)，是一艘小船，載著孩子們駛向美好的未來(lái)。母親的愛(ài)，是無(wú)私的，不求回報(bào)的。

　　母親在沒(méi)有我之前，從來(lái)就沒(méi)有進(jìn)過(guò)廚房，自從我降臨到這個(gè)世界以后，就開(kāi)始忙碌起來(lái)。上小學(xué)以后，我非常挑食，身體變得又瘦又小，為了能讓我把營(yíng)養(yǎng)跟上，她變著花樣的給我做飯，為了提高烹飪技術(shù)，她在單位向同事討教烹飪技巧，在網(wǎng)上查找烹飪的資料，然后一遍遍嘗試，直到滿(mǎn)意為止�，F(xiàn)在的母親，儼然一位烹飪大師級(jí)水平。在母親的調(diào)理下，我顯得比以前強(qiáng)壯多了，這可都是母親的功勞阿。

　　記得在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，內(nèi)向的我是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，膽小，且不自信的文靜女孩，母親看在眼里，急在心里。記得在上二年級(jí)時(shí)，班上競(jìng)選科代表，因?yàn)樽约耗懶�，不敢去�?jìng)選。當(dāng)母親知道這件事的時(shí)候，一直鼓勵(lì)我參加競(jìng)選。在母親的鼓勵(lì)和支持下，我做了充分的競(jìng)選準(zhǔn)備。終于，在那次競(jìng)選中，我高票通過(guò)，競(jìng)選為語(yǔ)文科代表。

　　在去年，母親為了培養(yǎng)我的自信心，給我報(bào)了古箏學(xué)習(xí)班，和我一起學(xué)習(xí)古箏，在一開(kāi)始，母親和我一起當(dāng)起了學(xué)生，我不懂得地方，母親手把手的教我，并且不停的鼓勵(lì)我，漸漸的.，我自信起來(lái)，通過(guò)努力，今年通過(guò)的古箏的四級(jí)考試，這里面含有母親的一半功勞哦。

　　母親的愛(ài)，是無(wú)私的，像春蠶一樣。

　　母親的愛(ài)，是偉大的，如綠樹(shù)一般。

初中生的作文 篇3

　　小溪因?yàn)閳?jiān)持，舍卻安逸閑適，選擇一路奔向大海，因?yàn)閳?jiān)持它獲得了波瀾壯闊的氣魄

　　臘梅因?yàn)閳?jiān)持，舍棄了春天的適舍與溫暖。選擇了在嚴(yán)冬凌寒綻放。因?yàn)閳?jiān)持它贏得了詩(shī)人的千古傳誦。

　　蒼松因?yàn)閳?jiān)持，告別了土肥水美的田野，選擇在遠(yuǎn)離塵囂的'山顛扎根。因?yàn)閳?jiān)持它得到了無(wú)數(shù)人的敬仰。

　　在面對(duì)人生的困難與逆境時(shí)，我們只有堅(jiān)持在能贏得人生的燦爛與輝煌，收獲人生的累累碩果。

　　因?yàn)閳?jiān)持，擁有一個(gè)非凡人生。

　　左思才氣縱橫，文思如黃河之水天上來(lái)。然而他很小的時(shí)候，智商很低，學(xué)習(xí)成績(jī)平平。但他并為因此而放棄，而是志存高遠(yuǎn)，決心寫(xiě)一篇贊頌魏蜀吳的文章，當(dāng)這個(gè)消息傳出后，受到了許多嘲諷。當(dāng)時(shí)的文學(xué)家陸機(jī)狀諷刺他說(shuō)：“你斗大的字不識(shí)一升的人，還想寫(xiě)文章，真是不知天高地厚�！弊笏悸�(tīng)后什么也沒(méi)說(shuō)，只是淡淡一笑�？墒窃谛睦飬s暗下絕心：你說(shuō)我寫(xiě)不成，我偏要寫(xiě)出來(lái)。最終他經(jīng)過(guò)XX年的不懈努力終于寫(xiě)出了”洛陽(yáng)紙貴”的《三都賦》。

　　因?yàn)閳?jiān)持，獲得一個(gè)瀟灑人生。

　　一天，小獻(xiàn)之問(wèn)母親：”我只要寫(xiě)上三年就行了吧�！蹦赣H搖搖頭“五年總行了吧？”母親又搖搖頭：“你要記住寫(xiě)完院子里這十八缸水，你的字才有筋骨、有血有肉，才會(huì)站得直，立得穩(wěn)。

初中生的作文 篇4

　　對(duì)于“青春”這個(gè)詞，也許大家并不陌生，這個(gè)詞是人們口中常說(shuō)的，也是我們耳邊常聽(tīng)見(jiàn)的，但是，你媽又是怎樣認(rèn)為和看待這個(gè)詞的呢？

　　許多人認(rèn)為“青春”就是人這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的一生中，最輝煌、最具有活力的一段歲月。大概在十七歲到二十歲，他們將那一段時(shí)間看待為最應(yīng)該拋開(kāi)倫理道德，甩開(kāi)那么約束自己的“條框”，放飛自我的`時(shí)候。

　　可是，我卻不那么認(rèn)為。我覺(jué)得青春沒(méi)有時(shí)間限制，而是心態(tài)的問(wèn)題。因?yàn)橛幸惶烨宄�，我看�?jiàn)一個(gè)長(zhǎng)著滿(mǎn)下巴都是白色胡子的老爺爺。

　　只見(jiàn)老爺爺穿著一身運(yùn)動(dòng)服，在我家不遠(yuǎn)處的健身場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)，做一做體操，跑一跑步。

　　這時(shí)候的老爺爺，看起來(lái)已經(jīng)反老還童了，看起來(lái)是多么的有活力，一副青春不老的模樣。我看見(jiàn)老爺爺正在那里做體操，便笑吟吟的走了過(guò)去。

　　“老爺爺，您怎么那么早就來(lái)鍛煉身體了呢？為什么不多睡一會(huì)兒呢？”我很好奇也很期待，不知道老爺爺會(huì)給我怎樣的答復(fù)。

　　“哈哈哈……”老爺爺一連長(zhǎng)笑之后，便接著說(shuō)：“小妹妹啊，你不要叫我老爺爺，不然我會(huì)不開(kāi)心的�！�

　　我聽(tīng)完這句話(huà)，樂(lè)了。于是，我指著老爺爺下巴那里的三千丈白色胡子。玩笑道：“您看，您都有白胡子啦！怎么不能叫您爺爺呢？”

　　這下老爺爺可不高興了，慈祥的臉上露出來(lái)不可預(yù)見(jiàn)的嚴(yán)肅。語(yǔ)氣十分正經(jīng)的說(shuō)：“年齡不是決定一個(gè)人年輕與否的關(guān)鍵，關(guān)鍵在于一個(gè)人的心態(tài)�！�

　　聽(tīng)了老爺爺這句話(huà)，我受到了很大的感觸。

　　是啊，無(wú)論一個(gè)人的年級(jí)是怎樣的，只要一個(gè)人的心態(tài)積極向上的，那么他只會(huì)越活越年輕，越活越精彩。完完全全配得上“青春”這個(gè)高尚的詞。反之，如果那個(gè)人有年輕的容顏，看上去年紀(jì)不大，可是一旦他自己開(kāi)始自甘墮落、不求上進(jìn)。那么他就辜負(fù)了他的大好年華……

　　所以，無(wú)論年紀(jì)怎樣，只要心態(tài)健康，那么那個(gè)人就是最青春的！

初中生的作文 篇5

　　什么是材料作文：

　　材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫(xiě)文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心(意)”提供給考生了。一般來(lái)說(shuō)材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料(故事、寓言等)、引語(yǔ)式材料和圖畫(huà)式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平考生可以通過(guò)自己對(duì)材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進(jìn)行寫(xiě)作。

　　如何寫(xiě)好材料作文：

　　一、抓關(guān)鍵詞，仔細(xì)分析命題者的思想傾向和感情傾向。

　　命題者在命制試題時(shí)，往往將自己對(duì)材料的理解認(rèn)識(shí)、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膶忣}立意，必須抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，仔細(xì)分析命題者的意圖。如以下材料：周?chē)?guó)平曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：狂妄的人自稱(chēng)命運(yùn)的主人，謙卑的人甘做命運(yùn)的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運(yùn)，但不強(qiáng)求;接受命運(yùn)，但不膽怯。走運(yùn)時(shí)，他會(huì)揶揄自己的好運(yùn);倒運(yùn)時(shí)，他又會(huì)調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的'力量，也不高估命運(yùn)的價(jià)值。他只是做命運(yùn)的朋友罷了。

　　材料雖然提出了對(duì)待命運(yùn)的三種態(tài)度，但抓住材料中的“狂妄”“謙卑”兩詞仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，命題者意在讓你否定“做主人”和“做奴隸”的做法，而贊同“做命運(yùn)朋友”。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步聯(lián)想生發(fā)就會(huì)得出以下理解：“做命運(yùn)的奴隸”，屈從于命運(yùn)的安排，在失敗、厄運(yùn)面前一蹶不振，當(dāng)然為人們所舍棄。而像貝多芬那樣“扼住命運(yùn)的咽喉”，像司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但畢竟生活得太過(guò)沉重。而把命運(yùn)當(dāng)作朋友，坦然樂(lè)觀的面對(duì)命運(yùn)所給予的一切，往往會(huì)生活得既積極又滿(mǎn)足。就像堅(jiān)定樂(lè)觀的霍金，面對(duì)不幸命運(yùn)，帶著感恩的心態(tài)坦然地接受一切，積極樂(lè)觀的完善自己的人生。

　　二、把握材料寓義

　　當(dāng)前中考材料作文要求從材料中尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌�。提取出一個(gè)話(huà)題，自擬題目寫(xiě)作。因此，審題立意成為寫(xiě)作的首要問(wèn)題。而材料對(duì)主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來(lái)的中心。往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。請(qǐng)看下面的作文題：

　　獨(dú)木不成林/只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)緊相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬(wàn)朵壓枝低，才有那滿(mǎn)園春色/滴水不成流/只有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)長(zhǎng)聚首。才有那萬(wàn)頃碧波。//親愛(ài)的同學(xué)，生活又何嘗不是如此/生活正是因?yàn)橛辛四�。有了我。有了�?有了你、我、他的和諧相處。才五彩斑斕。

　　要求：①根據(jù)你對(duì)這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自擬題目寫(xiě)作;②除詩(shī)歌外文體不限;③字?jǐn)?shù)不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

　　一則材料往往是多義的，你要注意最符合命題意圖、最能體現(xiàn)材料指向的意義。上例所給材料是一首詩(shī)，理解詩(shī)的主旨才能確立寫(xiě)作的主題。這首詩(shī)的主旨體現(xiàn)在最后兩句：“生活正是因?yàn)橛辛四悖�有了我，有了�?有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕�！备鶕�(jù)材料中的這個(gè)關(guān)鍵句，可以提取出“生活需要合作”、“和諧相處才有美好生活”、“團(tuán)結(jié)就是勝利”、“集體就是力量”等寫(xiě)作話(huà)題。

初中生的作文 篇6

　　我家發(fā)生過(guò)不少趣事，最有趣的就是這一次的猜成語(yǔ)了。猜成語(yǔ)，名副其實(shí)就是一人表演其他人猜成語(yǔ)。答對(duì)加一分，答錯(cuò)不減，如果都沒(méi)答對(duì)，則表演者加一分。參加游戲的人有表姐和表弟，小叔以及我。

　　游戲開(kāi)始，自然由我先開(kāi)始了，我用手掩飾了一只兔子，再在空中劃了三圈，“狡兔三窟”，表姐搶先回答，“soeasy！”

　　接下來(lái)有表弟表演，他估計(jì)是成語(yǔ)稀缺，在臺(tái)上站了半天也沒(méi)憋出一個(gè)字，臉頰和耳朵倒變成西紅柿似的，我靈機(jī)一動(dòng)：“面紅耳赤！”表弟摸了摸自己發(fā)燙的耳朵，不好意思地說(shuō)：“答對(duì)計(jì)一分，下個(gè)由表姐表演�！彼�假裝捂著肚子，跑來(lái)跑去，然后在一個(gè)地方往上跳，落到地面上�！拔覀儎倢W(xué)了一個(gè)成語(yǔ)，”我想都沒(méi)來(lái)得及想，表弟說(shuō)便說(shuō)是狗急跳墻。表弟答對(duì)加一分！

　　最后有我們的`沉默者小叔表?yè)P(yáng)，他的成語(yǔ)賊難，他先似拿著寶貝似的看著手嗎，然后學(xué)恐龍叫喚，然后做出遠(yuǎn)望的動(dòng)作，最后學(xué)老鼠叫吱吱。“望鼠止渴”，我把望梅止渴復(fù)制了一下，小叔搖頭�！笆竽扆埻�”，表弟是個(gè)電影迷，給美國(guó)大片《虎膽龍威》做了一次基因突變，可小叔依然搖頭�！凹热欢即鸩怀鰜�(lái)，表演者加一分�！毙∈逯苯勇赃^(guò)了表姐，“答案是：得龍（隴）望鼠（屬）�！薄霸瓉�(lái)是諧音��！”“比賽結(jié)束”我喊道，“這局平局！”

　　雖然都沒(méi)獲勝，但表弟依然很高興，因?yàn)閶寢尳o每個(gè)人都發(fā)了兩顆巧克力。巧克力一到手，便掉進(jìn)了無(wú)底洞---表弟的嘴怪不得這么高興原來(lái)就是先打探了獵物了。

初中生的作文 篇7

　　春天來(lái)了，花兒又開(kāi)了，有黃玫瑰、紅玫瑰……當(dāng)然也少不了白玫瑰。

　　“瞧！這朵黃玫瑰多漂亮��！還有這朵紅玫瑰……”，大家都喜歡黃玫瑰或者紅玫瑰，但我最喜歡的還是白玫瑰，也許有些人一提到白玫瑰就會(huì)說(shuō)：“白玫瑰？我可不喜歡它，沒(méi)有顏色是多么的單調(diào)��！”

　　其實(shí)白玫瑰一點(diǎn)也不單調(diào)，它的白色證明了它的純潔、清白。但它總是會(huì)被不欣賞它的人冷漠，它是一朵天生就缺少贊美的花兒，但它依然堅(jiān)持不懈的活下去。對(duì)��！它雖然沒(méi)有蜂圍蝶陣、沒(méi)有仙露瓊漿，但它那忍俊不禁的笑容，總是使我停下腳步，佇立凝望著它�！鞍。∷�到底堅(jiān)持過(guò)多少風(fēng)雨��！”

　　白玫瑰是多么端莊雅淑、耐得寂寞。如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人，白玫瑰是不會(huì)在你心中生根發(fā)芽！

　　我心中的白玫瑰��！你不會(huì)再孤單，因?yàn)橛形倚蕾p你的.美；你不用再害怕，因?yàn)橛形冶Ｗo(hù)你，你只用在我心中生根發(fā)芽就好了。

　　如果不是償過(guò)苦澀的滋味，我也不會(huì)知道你早已在我心中開(kāi)花，開(kāi)了一朵純潔、清白的花。我不會(huì)摘它，因?yàn)槲疫�要留著給其他人欣賞。冬天到了，白玫瑰，我們春天再見(jiàn)！

　　花美在精神，精神是要人用心去感受的。

初中生的作文 篇8

　　每個(gè)人，做什么事，都無(wú)疑只有兩種結(jié)果——失敗與成功。失敗是成功之母，做一件事，可能不管你怎么努力。失敗的機(jī)率總是大于成功。也許，你僥幸成功了，或者，從沒(méi)成功過(guò)�？赡苁悄闾熨Y聰慧，可能是你天生愚笨。成功可能常常會(huì)繞道而行，將面臨你的，又是一次承重的打擊。

　　我和成功的距離，不能說(shuō)遠(yuǎn)，可也不能說(shuō)是輕而易舉就能捉住的。它，就像一個(gè)細(xì)細(xì)的絲線(xiàn)，只要稍不注意，它就會(huì)從你手中劃過(guò)，留下一點(diǎn)遺憾或悲痛。做什么事，最終能笑到最后的只有一人，而努力的人又有千千萬(wàn)萬(wàn)之多。其中一部分人會(huì)失望，喪失斗志，一些則自暴自棄。剩下的少部分人就是從中提取經(jīng)驗(yàn)，做好充分的準(zhǔn)備，在下一次，可以大展身手，與成功來(lái)一次親密接觸。

　　人的成功是從小事開(kāi)始的.，沒(méi)有人是生下來(lái)，不經(jīng)過(guò)努力就成功的，我和成功就是這種距離，不愿意嘗試，怕的就是失敗，承受不了打擊。小時(shí)侯，什么事都勇于嘗試，敢做，敢承受，敢接受。長(zhǎng)大了，不同了，膽子小了，怕人說(shuō)閑話(huà)了。自己有把握，想做的事都不敢做了。

　　成功與我的距離，從以前的伸手可及變成了我只是一個(gè)在陸地上抬頭觀看的過(guò)路人。而那顆閃亮的星星，身旁有著這么多的攀登者，想要獲取它。為什么我不試試呢?是害怕失敗，還是……

　　后來(lái)，在老師的一次演講中，他說(shuō)：“人的價(jià)值不是只有生命與貢獻(xiàn)，還有你付出的努力與辛苦。不論成功與否，都是有價(jià)值，有意義的。重在你敢不敢走上這條道路，是愿意成功還是當(dāng)一個(gè)過(guò)路人。”從中我悟出了我和成功的距離。我們身旁的閃耀者很多，不努力怎么成為其中的一個(gè)?沒(méi)有人是天資聰慧的，也沒(méi)有人是天生愚笨的。這在于你愿不愿意奮斗，成為她們口中的“成功者”。這成功的距離，只是在你舉手投足之間。只要你的頭腦隨時(shí)保持高度警惕，在那一念之間作出選擇，就是距離。

初中生的作文 篇9

　　那一刻，她的雙眼好像泛著太眼光；那一刻，她的雙眼生機(jī)勃勃；那一刻，她像個(gè)孩子一樣。

　　——題記

　　每年春節(jié)，習(xí)慣地回到老家，除了爺爺奶奶要看望之外，九十七歲高齡的太奶奶更是拜訪的重要任務(wù)，今年也不例外。

　　大年初一晚上，我們?nèi)チ颂�奶奶家，她正在看電視，但也許什么也沒(méi)看懂。

　　見(jiàn)我來(lái)了，她招招手讓我坐在她身邊，她叫不出我的名字，只知道我是她的親人，她很老了，皺紋遍布她的臉，眼里沒(méi)有光彩，或許是看破了世上萬(wàn)事的無(wú)奈，又或許是因?yàn)槔狭藢?shí)實(shí)在在視力不好。

　　九點(diǎn)多，我就要回家了。她忽然站起身，很艱難，很蹣跚。她走向一米外的衣柜，拿了一件頗得不成樣子的圍巾，手一直在抖，一直在抖。

　　天很冷，雖然她裹得厚厚的，但我想這依然是她打算自己圍罷。

　　可是，太奶奶直朝我走來(lái)，笑瞇瞇著，把圍巾愣是掛在我的脖子上，鮮艷的大綠色，扎人的布料，我顯示出一絲尷尬——城里圍巾多得是，何必呢？

　　我瞧了一眼爸媽?zhuān)�他們開(kāi)口了“您老人家留下圍巾吧，不用這么麻煩的�！逼鋵�(shí)他們也意識(shí)到這條圍巾的多余，既然沒(méi)有用，就不再多此一舉。

　　太奶奶眼里很失落，當(dāng)然，她沒(méi)有聽(tīng)出言外之意。她又一次走向我，用粗糙的雙手不斷調(diào)整我的圍巾，左邊擺弄，右邊擺弄，我并不覺(jué)得有什么不同之處。

　　“真美麗的圍巾，是不是······”太奶奶困難地說(shuō)出這句話(huà)，嘴角上揚(yáng)，不斷地點(diǎn)頭，手依舊在擺弄圍巾，“帶回去，可好了！”她的眼里滿(mǎn)滿(mǎn)是期待。

　　父母改變了態(tài)度，應(yīng)和著“是啊，這個(gè)圍巾可漂亮了！”

　　我立刻懂了什么，笑著回答“謝謝啊，真是好圍巾！”

　　太奶奶終于滿(mǎn)意的笑了。她的雙眼不再是衰老的`無(wú)神，竟生機(jī)勃勃，放著光彩，好像太陽(yáng)縮小了自己的身軀，蜷縮在太奶奶的眼睛里，綻放著最美麗的光芒。這個(gè)眼神，蒙著陽(yáng)光，她燦爛得像一個(gè)孩子一樣，用最充滿(mǎn)光明的眼神目送我們回家。

　　路上，我告訴媽媽?zhuān)禾�奶奶看�?jiàn)我收下了圍巾，眼里像有個(gè)太陽(yáng)，可開(kāi)心了！

　　我離開(kāi)老家，太奶奶的眼神卻始終在我心底被銘記。散發(fā)太陽(yáng)的溫暖，泛著太陽(yáng)的光芒，她從我的接受、從我善意的贊揚(yáng)里感受到了一種溫暖，于是她情不自禁的感到美好。我總覺(jué)得，那一刻，她的雙眼被太陽(yáng)眷顧，那被眷顧的雙眼，好像孩子的明眸。

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