實(shí)用的初中的作文集錦4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的初中的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
這是個(gè)老舊卻美麗的學(xué)校，操場(chǎng)的鳳凰樹頂著天，下面幾棵小樹和鳳凰樹比起就像小巫見(jiàn)大巫。旁邊有間教室，綠色的門和翠綠的窗簾融為一體。地板掃得干干凈凈，課桌排得端端正正，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著課，門外排著一排整整齊齊的瓶子，每個(gè)瓶子就像部隊(duì)的軍人一樣肅立著。
傍晚，距離放學(xué)還有10分鐘左右的時(shí)候。老師轉(zhuǎn)身在黑板寫字時(shí)，我立馬轉(zhuǎn)過(guò)身看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身軀阿婆，阿婆佝僂的身子彎得如一個(gè)問(wèn)號(hào)，臉上布滿數(shù)不清的褶皺，身高就像一個(gè)六七歲的孩子似的.�！鞍⑵牛“⑵�！”我對(duì)阿婆低聲地喊，“阿婆！那里有很多瓶子�！蔽艺f(shuō)著指著那整整齊齊的瓶子。“謝謝了！孩子謝謝了�！薄安挥弥x。”我說(shuō)著轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看見(jiàn)同學(xué)們和老師注視著我。“小龍，你在說(shuō)什么，下課到辦公廳一趟。”老師生氣地說(shuō)。
中午的時(shí)候，我和小凱在門口掃垃圾，我發(fā)現(xiàn)垃圾桶有許多瓶子，我跟小凱說(shuō)：“小凱，我們把瓶子撿起來(lái)，等阿婆來(lái)拿吧！”小凱聽(tīng)到了搖搖頭，說(shuō)：“我不，你看那，臟死了�！薄靶P，莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”我對(duì)小凱說(shuō)。小凱沉默片刻后說(shuō)：“好，共12個(gè)瓶子，一人一半。”小凱說(shuō)完我們便俯身來(lái)?yè)炱孔�，并在墻角排成一排�?/p>
我來(lái)到辦公室，心想，“慘了，該怎么辦�！薄靶↓垼闵险n時(shí)，為什么轉(zhuǎn)頭，還嘀咕什么？”老師用犀利的眼神注視著我�！拔摇摇�?yàn)椤驗(yàn)椤蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。忽然辦公廳外響起一個(gè)熟悉的聲音，“誤會(huì)了，誤會(huì)了，田老師，他是個(gè)好孩子�！币粋�(gè)身影站在門口--阿婆�！疤锢蠋�，他是為了把瓶子給我才轉(zhuǎn)過(guò)頭跟我說(shuō)話的�！薄笆沁@樣嗎？小龍�！崩蠋熓チ松鷼獾谋砬�，倒是對(duì)我笑了笑�！班�！”我不好意思地低著頭說(shuō)�！昂芎�，值得表?yè)P(yáng)，但下次不能在上課時(shí)說(shuō)，要到下課才做。”老師揮揮手，我懸在“空中”的心終于放了下來(lái)，我走出辦公廳向阿婆笑了笑。
放學(xué)了，我走在路上，又望見(jiàn)佝僂的身影在公路右邊緩緩地行走，我的心頭頓時(shí)一震：為什么阿婆都怎么老了，還要撿垃圾來(lái)維持生活，她的親人呢？
世上的孤寡老人太多了，讓我們伸出援手去幫助他們吧。
初中的作文 篇2
親愛(ài)的王芳同學(xué)：
你好！
我是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，我的名字叫許亦雙，今年13歲了。我的學(xué)習(xí)成績(jī)還行。你呢？你的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危?/p>
一聽(tīng)老師說(shuō)這次要開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，我就樂(lè)得一蹦三尺。我認(rèn)為我們應(yīng)該大力支持！為什么呢？因?yàn)槲覀儽緛?lái)就各處一方，遙不可及。如果開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng)，不但可以促進(jìn)我們的友好關(guān)系，而且還可以加深了解對(duì)方的生活情況。這何嘗不是一件天大的好事呢？
不僅如此，有參加“手拉手”活動(dòng)的同學(xué)還可以向?yàn)?zāi)區(qū)的.小朋友們捐贈(zèng)衣物，或者捐款等等。這樣一來(lái)，我們也彼此盡了力，災(zāi)區(qū)的同胞們又可以感受到“同在藍(lán)天下，我們同是一家人”的寓意！而且在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，還可以和更多的遠(yuǎn)方朋友們面對(duì)面地探討有關(guān)學(xué)習(xí)的事情！這是一舉兩得呀！
王芳，以上我說(shuō)的內(nèi)容只屬于我個(gè)人的提議，如果我考慮得不夠周到全面，或者你還有什么建議，都可以給我回信！
此致
敬禮！
初中的作文 篇3
在不久的將來(lái)，我會(huì)從一名小學(xué)生變成一名初中生，那時(shí)我會(huì)為我而驕傲，因?yàn)槲业膶W(xué)業(yè)更上一層樓了。
那時(shí)我會(huì)加倍的努力，成為一名優(yōu)秀的初中生。那時(shí)，到了初中，就沒(méi)有小學(xué)一二年級(jí)時(shí)那沒(méi)無(wú)憂無(wú)慮，要時(shí)時(shí)刻刻像六年級(jí)是神經(jīng)緊繃，而且到了初中，那難度就更大了，不是學(xué)幾個(gè)拼音就可以了，更不是寫幾個(gè)字就完事的，到了初中，我的位子上會(huì)擺滿書本，讓我抬不起頭來(lái)，但初中也是有美好的。初中的生活如一副美麗的圖畫五彩繽紛。藍(lán)色時(shí)，那是天空的顏色，我們總是積極向上的，有著無(wú)限的遐想與期待；綠色時(shí)，那是生命的'顏色，我們就像春天破土而出的小草，嬌嫩，弱小，但卻有著無(wú)限的活力；藍(lán)色時(shí)，成熟的顏色，就像紫羅蘭一樣，生生不息，永不言棄，我們開(kāi)始追逐學(xué)會(huì)獨(dú)立，走向堅(jiān)強(qiáng)。
而到了初中，老師嚴(yán)格了，不會(huì)再讓我們放縱下去了，但是有了老師們的嚴(yán)格，增添了滋味；有了考試的風(fēng)波，增添了色彩；有了嘻哈的時(shí)光，增添了不舍，一切的一切，卻盡在不言之中。
但我也不禁回想起著小學(xué)六年的酸甜苦辣，這六年生活轉(zhuǎn)瞬即逝，多少的悲歡離合，而我們卻一起面對(duì)，一起分享，有微笑有淚水，那時(shí)我才意識(shí)到我們之間已經(jīng)建立了深厚的友誼。
但我一定要向前看，前面有著美好的向往。
初中的作文 篇4
驀然回首，四年時(shí)光已匆匆而過(guò)。初中四年，不過(guò)是白駒過(guò)隙的彈指一瞬，卻記載了我太多太多美好的和悲傷的經(jīng)歷。我的初中生活，就如一曲刻在我記憶的唱片上的歲月之歌�，F(xiàn)在我把這張唱片輕輕的放在留聲機(jī)中，靜靜地重溫這熟悉的旋律。
六年級(jí)的旋律是舒緩而又不失歡快的。那時(shí)我們還都只是孩子，懷著無(wú)限的憧憬無(wú)望邁進(jìn)了中學(xué)的大門，對(duì)初中充滿了好奇與欣喜。剛進(jìn)校門同學(xué)之間都不是很熟悉，只和自己熟悉的人在一起，連借借塊橡皮都要小心翼翼。那時(shí)的我，用一顆最純真的心去感知周圍的一切，像一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的傻孩子，盡情地?fù)]灑自己的美好青春年華，沒(méi)有猶豫，毫不吝惜。
七八年級(jí)的旋律是歡快而又熱烈的。這兩年里，同學(xué)們?cè)缫驯舜耸煜�。我們開(kāi)始兩人一群，三人一伙的結(jié)伴，女生聚在一起討論自己喜歡的八卦，男生坐在一起討論自己熱愛(ài)的游戲。從之前的小心翼翼到如今的大大咧咧，從開(kāi)始的拘束謹(jǐn)慎到現(xiàn)在的勾肩搭背，那美麗的校園便是我們友誼最沒(méi)好的見(jiàn)證。那時(shí)的`我，自由狂放，盡情享受著青春最美好的時(shí)光。
九年級(jí)的旋律是振奮人心而略帶傷感的。三年時(shí)光已悄然而逝，給我們留下了中考這座大山，令我頓時(shí)感到肩上的重?fù)?dān)。但是，中考同時(shí)給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。為了中考，為了不負(fù)老師的期望，為了回報(bào)父母的關(guān)愛(ài)，為了自己最終的目標(biāo)，我勇敢的拼搏，不懈的努力。當(dāng)然，除此之外，我迫不得已地舍棄了許多我原來(lái)倍加珍惜的東西，但是，我堅(jiān)信，自己的付出會(huì)換來(lái)收獲。我相信自己，在未來(lái)的路上，會(huì)走得越來(lái)越好。
如今，我們即將面臨中考。我將這張唱片輕輕取下，把它放回我旅行的背囊中。在短暫的歇息之后，我將踏上新的旅途。不管前方有多少困難，我相信只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功!
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