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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的初中生回憶作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生回憶作文 篇1
花開花落，潮漲潮落，四季一交一替。腦海深處的回憶被時(shí)光的長河所沖刷殆盡！在這寂靜的深夜，唯獨(dú)對于故鄉(xiāng)的回憶隱隱在目。在這世間，有著許多新鮮的事，親切的人，感人的經(jīng)歷，但它們都隨著秋葉的凋零而消逝，當(dāng)翻開往昔的日記，剩下的只有干枯的回憶！
“故鄉(xiāng)！”一溫一暖的代名詞，在我失落，失望過去之時(shí)，為我?guī)硪粶匾卉芭c快樂；在我遭遇困楚之時(shí)，為我?guī)硐Ｍc成功；在我成長的道路之后，為我成為堅(jiān)毅的后盾在陳舊的老墻上長滿了春天的味道，為古老的村莊帶來了豐富濃厚的淳樸之情，憶童年，老墻任勞任怨，經(jīng)狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，已立三世，但它剛正不阿，即使破爛不堪，也不屈服一步，它承載了太多我們的童年歲月與夢想，最終它既是我們美好的回憶，也是我們最重要的朋友！走進(jìn)銹跡斑斑的相冊，里面的全家福、合照、景照，試問“哪一樣不是我們對于故鄉(xiāng)味道的留念？”它記載了童年的我們在“故鄉(xiāng)”，這位寬大仁慈的母親的庇佑下茁一壯成長的經(jīng)歷，存于其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一點(diǎn)微笑，那一滴淚水，都是我們存于故鄉(xiāng)回憶的見證，我忘不了，我相信大家也忘不了，它記錄了親人對于我們的關(guān)一愛一，記錄了朋友對于我們關(guān)懷，引領(lǐng)我們翱翔的翅膀展翅高飛！“故鄉(xiāng)”記載了我們太多太多美好的回憶，那些回憶無不刻骨銘心，無不感人肺腑！
于故鄉(xiāng)，那顆滄桑，古銅色的大樹。于春季，它群芳爭艷，風(fēng)采奕奕，四處散發(fā)著春的氣息；于夏季，它朝氣蓬勃，展現(xiàn)著夏的本色；于秋季，它清姿颯爽，描繪著秋的畫卷；于冬季，它白雪紛飛，裝訂著冬的圖像。在大樹的'一陰一影下，我們才得以快樂成長，幼年的我們在這兒嬉戲，打鬧，玩耍清澈的小溪可說是“游魚細(xì)石，直視無礙”，我們在夏日炎熱的威一逼一下沖入小溪。在水中，我們同螃蟹捉迷藏；同金魚玩游戲；同小伙伴們一起嬉戲。在故鄉(xiāng)的回憶，是存于我們記憶深處最重要的密碼，我們在這兒無憂無慮的生活，放肆的吃喝玩鬧，雖然我們早已離去，但我們種下了童年對于故鄉(xiāng)回憶的種子，它將是故鄉(xiāng)回憶的見證，故鄉(xiāng)回憶的源泉！
初中生回憶作文 篇2
時(shí)光荏苒，猶如白駒過隙，當(dāng)已是豆蔻年華的我，此時(shí)此刻再去回憶總角之年的往事時(shí)，童年已經(jīng)似乎成為久遠(yuǎn)的過去，但隨著時(shí)間的推移，它卻又更加深刻，還有一種看得見卻觸不到的遺憾。
童年的很多記憶都藏在一個(gè)小院子里面。四季在更替，我的興趣也隨之不斷切換。
春天的確是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在冬天里似已褪盡的綠苔又漫上了臺(tái)階，樓底下不知哪戶人家種的指甲花已抽芽，而我那時(shí)候的樂趣卻并不僅僅在花花草草上，也許小孩子更喜歡那些能和他互動(dòng)的生命。燕子回來了，那時(shí)候的我并不知道我對他們的喜愛在它看來就是一種恐嚇，它做出了很大的反應(yīng)——遷了巢。我又轉(zhuǎn)而去追逐麻雀，現(xiàn)在看來，小時(shí)候的自己太不懂事了。
夏天是我最喜歡的季節(jié)，雖然炎熱，但是躺在竹編的涼席上，奶奶用一把檀木扇子給我趕著蚊子，似睡非睡的我隱隱約約聽著奶奶哼著的小曲，那一片炎熱就拋到九霄云外去了，只剩下一縷繞在心間的清涼。夏天的夜晚，小院子里依舊蟬鳴如雨，也許別的人看來是如此喧擾，可是正是它們把我心中的夏天染成了墨綠色。院子里還有老人在聊家常，孩子們嬉戲歡鬧，我也是其中的一員，不盡興絕不回家。
秋天是在一場一場的雨后悄然降臨了。兒時(shí)的我真的不能理解，為什么葉子都一片片枯黃墜落，為什么小燕子義無反顧的飛走了，連墻角的爬山虎的葉子都黃了，晚上出來的.小孩子越來越少，只剩下悵然若失的我。
冬天雖然也是寂靜的，但因?yàn)橛醒┗ǖ某霈F(xiàn)，我并不孤單。我常常為南方的孩子感到惋惜，他們體會(huì)不到在雪地上滑冰的快樂，也不能把積雪捏成雪球偷偷帶回家，然后看著它們一點(diǎn)點(diǎn)融化。
記憶長河的旅途結(jié)束了，我雖然要繼續(xù)往前行走，但是那些童年的一幅幅的畫面是我永不漫滅的回憶，是我最寶貴的東西。
初中生回憶作文 篇3
生活中有了你們，才更加溢滿陽光�！}記
時(shí)光荏苒，十四載光陰如箭飛逝。回首往昔，總有一些人，給予我關(guān)懷，讓我茁壯成長。
她
步入初中的大門，我覺得，自己已成為大人了，可是，一次次的碰壁，讓我畏縮不前，失去信心，幸好有她，一次一次地鼓勵(lì)著我。
記得，在初中第一次期末測試中，我的成績讓人大跌眼鏡——足足退步了50名！領(lǐng)取成績單時(shí)，我一直不敢看她的眼睛，自己深知，辜負(fù)了她的期望。可是，出乎意料，在她口中，沒有責(zé)備，充溢著的是關(guān)心與鼓勵(lì)，于是，眼眶濕了，淚水滴在那發(fā)白的成績單上，沒錯(cuò)，我必須要努力！
后來，在她的幫助下，成績有所好轉(zhuǎn)，在她眼中，我讀到了欣慰。
感謝她，給予了我進(jìn)步的動(dòng)力。
他
這學(xué)期，又換了座位，幸運(yùn)的，我坐在了他的后面，都知道，他的成績在校可是數(shù)一數(shù)二的，這樣，我的成績一定會(huì)有所提升的！果然，在第一次月考中，我進(jìn)步了。
這學(xué)期，物理課程中“電”對于我來說，似乎有些遙不可及，沒辦法，只得一次又一次地求助他，在判斷電壓表測哪個(gè)用電器的電壓這一類題上，他不知費(fèi)了多少口水，可是，我卻仍不能熟悉掌握。唉，怎么又遇到這類題了？還是問他吧！于是，耳畔又響起了標(biāo)準(zhǔn)的.“楊氏口音”：看，這是電壓表的第一只腳，電流不能通過電壓表，所以……“
在他的幫助下，我的物理有所進(jìn)步，對物理也產(chǎn)生了好感。
感謝他，給予了我進(jìn)步媽的動(dòng)力。
在初中生活中，還有不少的他、她，他們都給予了我鼓勵(lì)，讓我能徜徉在充滿陽光的天堂！
初中生回憶作文 篇4
初中生活，宛如縷縷青煙，炊煙裊裊;初中生活，宛如朵朵鮮花，嬌艷動(dòng)人;初中生活，宛如滴滴細(xì)雨，連綿不斷。這就是我所擁有的初中生活，夾雜著煩惱、甜蜜與惆悵。這三者往往會(huì)不謀而合，躲也不是，閃也不是，令我無從支配。
與初中相比，小學(xué)生活的確遜色很多，沒有反復(fù)的督促，嚴(yán)歷的管教。初中生活，緊張而又有序，充裕的時(shí)間，卻會(huì)帶給你無限的挑戰(zhàn)，讓你自己發(fā)崛其中的.奧妙，自己體會(huì)其中的意義。你投降，你墮落，前途將一片漆黑;反之，你拼搏，你進(jìn)取，明亮的曙光將永遠(yuǎn)照射著你。
小學(xué)時(shí)的我陽光、開朗、無憂無慮，肩上沒有任何負(fù)擔(dān)，心中只有一個(gè)信念:自己認(rèn)為正確的、值得的，按著意思做就好，從不顧忌它的后果，即使錯(cuò)誤連篇，也無動(dòng)于衷。可是現(xiàn)在的我，變了，雖然還不夠徹底。我不在是以前的“樂天派”，連笑聲，也帶有一點(diǎn)兒虛假，學(xué)習(xí)成績，更是一落千丈。對于一籌莫展的我，還有什么更好的解決方法嗎?漸漸地，我意識(shí)到了這樣沉淪的后果，于是，竭盡擺脫它的糾纏，我一點(diǎn)點(diǎn)逼近光明，一步步離開黑暗，我學(xué)會(huì)與優(yōu)等生相比，做為目標(biāo)，一個(gè)個(gè)追趕。一次不行，還有第二次，第二次不行，還有第三次……我一次次鼓勵(lì)自己，將黃昏時(shí)的一聲聲嘆息轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，再難，不怕!
說實(shí)話，有時(shí)在困難面前，我的確低過頭，凡是看到打“*”號(hào)的題目，還沒審題，就知道自己不行，乍一看，才了解題目并不難，從而構(gòu)成了我的不自信。
我膽怯，現(xiàn)實(shí)生活，總不能以現(xiàn)實(shí)的角度承受;我望而卻步，總不能坦率地言表自己的看法。久而久之，這已成為一處難以抹滅的陰影。雖然對任課老師不在生疏，但依舊無法令我順其自然。
我的初中生活，多雨、晴朗、轉(zhuǎn)陰，誰有無法預(yù)料以后將會(huì)演變成什么，或許會(huì)布滿荊棘一路坎坷，也可能一帆風(fēng)順，光芒萬丈，但是我相信，守得云開見明月，風(fēng)雨后的彩虹一定是最美麗的。
今天是開學(xué)的第三天，而那第一天那份激動(dòng)的心情讓我久久回味。
開學(xué)那天，我早早地起床了，穿好衣服，來到餐桌前，吃早餐，吃完早餐，我向?qū)W校走去。
一路上，我覺得空氣特別清新，風(fēng)兒特別涼爽，不一會(huì)兒，我就來到了學(xué)校，只見同學(xué)們大部分都來了，他們正在閑聊著，我見了，也參加了他們的隊(duì)伍。這時(shí)，老師來了，我們回到自己的座位上，開始上課了，我們認(rèn)認(rèn)真真地聽著楊老師講課，不一會(huì)兒就下課了，可我卻還沉靜在老師講課中，連下課的鈴聲也沒聽到。直到我的“玩友”叫我時(shí)，我才回過神來。
初中生回憶作文 篇5
臨近期末，午飯后，像往常一樣走進(jìn)教室，頓時(shí)，一股沉悶的氣氛將我包圍。大家都在埋頭苦讀，我的心情也隨之壓抑起來，不由嘆道：”哎，這就是我們的初中生活！“順手拿出一本練習(xí)冊，但思緒卻在不知不覺中回到了快樂時(shí)光……
體育課上，打乒乓是我的向往，置身于激烈的對抗賽中，心情又是何等的歡樂。一場激烈的乒乓球比賽往往是氣勢雄健的，頑強(qiáng)拼搏的。時(shí)而，縷縷微妙的感覺會(huì)從心頭滑落，有少許不經(jīng)意的卻是真的觸動(dòng)，會(huì)讓我忘了拼殺，心中盈動(dòng)的全是宣泄的情緒，為學(xué)習(xí)的壓力而如釋重負(fù)，思緒也一樣，猶如，雄鷹展翅飛翔，靈動(dòng)著翅膀，飛至未知的'空間，于是像夢一般，但那感覺仍是舒暢的，一切如沐浴后的松弛，疲勞消盡，痛快舒服。
圣誕節(jié)那天，我們一起歡慶。大家又唱又笑，忘記了煩惱，忘記了憂傷，歡聲笑語別提有多高興啦！全班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下圍坐在一起，邊吃東西邊做游戲，然后進(jìn)行才藝大比拼；我還表演了幽默調(diào)侃的獨(dú)角戲，大家笑得前腹后仰、精神飽滿……
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，參加男子4＊100米跑步比賽。男生們?yōu)榱巳５谝坏睦硐攵鴵]汗賽場，努力拼搏；女生們雖然不能親臨賽場，可也是各個(gè)憋足了勁兒幫忙加油。雖然最終我們連前五名都沒有進(jìn)，但大家都感到很滿足，因?yàn)槲覀儽M了力……
突然，一陣刺耳的上課鈴聲把我從記憶中拉了回來，我只能無可奈何地仰天長嘆。雖然剛剛跨入初中，但我已經(jīng)覺得覺得有些不堪重負(fù)了。也許這是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，我要去適應(yīng)環(huán)境，而不能要求環(huán)境來適應(yīng)我。想到這里，我不覺釋然，拿起筆開始了我的演算，因?yàn)槲乙煤米プ∵@些快樂的中學(xué)時(shí)光。
初中生回憶作文 篇6
在童年的記憶中，有個(gè)被我們稱為“小花園”的地方。在普通人眼里，不過是一個(gè)很普通的用來鍛煉的場所，可對我意義不一樣，那里，幾乎是我童年的全部。
炎炎夏日，暖風(fēng)輕輕吹拂我的臉頰，明明臉已經(jīng)熱得紅紅，還堅(jiān)持頂著個(gè)大太陽，在鍛煉器材上翻上翻下的。實(shí)在熱得受不了了，我就躲到一個(gè)小亭子里，享受著絲絲微風(fēng)，靜靜地看著泛著一層層漣漪的河面。突然一陣震耳欲聾的汽笛聲打斷了我紛飛的思緒。這聲音又使我興奮起來。我跑到正在散步的媽媽身邊，大聲嚷道：“媽媽，看！大船來了！”媽媽停下腳步，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，緩緩地說：“這是條大貨船，看，這船上裝的都是煤呀�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
小花園里的樹葉開始泛黃了，風(fēng)一吹，嘩啦嘩啦的，有許多樹葉都飄落下來。那一小叢樹林里，地上好像鋪滿了金色的地毯。我用腳輕輕地踏著，沙啦沙啦，很好聽的聲響。靠近河邊的樹，落葉都灑到了河面，被風(fēng)推著，慢慢地向前移動(dòng)，秋天的'小花園，滿是凄涼。冬天的小花園，感覺很干凈。下雪的時(shí)候，雪不是灑下來的，而是慢悠悠打著轉(zhuǎn)飄落下來。雪花一片片的，用手掌接著仔細(xì)看，還可以看出它的形狀。外面雖然很冷，但小孩子愛玩的天性誰也阻擋不了。我搓搓手，跺跺腳，捏起一團(tuán)雪就往妹妹身上扔。她被砸到后，愣了愣，感覺到什么，猛地反應(yīng)過來，拼命地向我反攻。雪地上留下了一串歡快的腳印。雪停了，一切都是那么的潔白，我縮在一個(gè)亭子里，望著外面，很干凈也很安靜。
冬去春來，萬物復(fù)蘇。樹枝上冒出點(diǎn)點(diǎn)綠芽，干枯的草地也顯出些綠色，一切都恢復(fù)了生機(jī)。在溫暖的春天里，我們又可以盡情地玩耍。
這段記憶就是我童年的記憶。假如記憶是條銀河，那童年就是最亮的那顆星星。我，妹妹，小亭子，貨船……構(gòu)成了我童年里美麗的小花園，也是我記憶中最美好的童話。作文
初中生回憶作文 篇7
還是那間教室，還是那些令人熟悉的面孔，還是那些陳舊的桌椅，還是那個(gè)坐了兩年的座位。可是我卻驀然感到陌生，而且是陌生得令自己吃驚
記得當(dāng)時(shí)，周圍的同學(xué)，或許是因?yàn)楫?dāng)上了初中的大哥哥、大姐姐而不愿失“身份”，不愿再像原來那樣為些雞毛蒜皮的小事而追逐嬉戲，大家仿佛一下子長大了許多，從那一圈圈漸深的“瓶底”心中冒出些成熟來。
我心中黯然，卻極清楚地意識(shí)到那懷念的童年和少年階段已一去不復(fù)返了。那些充滿童趣的歲月，已變成愈來愈遠(yuǎn)的回憶，塵封在心之一角。
大家都學(xué)乖了，都懂事了。課間談?wù)摰�，不再是海闊天空，奇聞軼事。不再是幽默的笑語，而是憂心忡忡的.前景展望、畢業(yè)的選擇和去向。一句話，從不知愁為何物的快樂少年變得“深沉成熟”起來，喜？憂？正常？扭曲？無人告訴你，不過大家心里可能有一個(gè)默契：這是初三學(xué)生“成熟”的標(biāo)志。
我拒絕這種成熟。多少次努力轉(zhuǎn)變話題，多少次熱情倡導(dǎo)效游，卻引來皮笑肉不笑的嘲諷。要想獲得一份輕松真是不容易。我真擔(dān)心，自己那根脆弱的神經(jīng)會(huì)在一夜間崩斷。
我越來越覺得壓力的實(shí)實(shí)在在。同學(xué)們那從來沒有過的拼勁，讓人不得不佩服弗洛依德“潛意識(shí)”論的高明——人的潛能真是不可思議，每個(gè)人都像是上了發(fā)條的鐘。你再也別想看到“不管風(fēng)吹浪打、勝地閑庭信步”的自在瀟灑。
有人說，初三的書包裝滿沉沉的秘密，初三的心靈寫滿深深的思考。初三的大氣灑滿淚花。這詩化的語言，是準(zhǔn)確的。但又是極不完全的，它無法全面描述初三學(xué)生的生活。
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