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初中的老師作文

時間:2022-12-12 17:45:04 初中作文 我要投稿

【推薦】初中的老師作文匯總7篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的初中的老師作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】初中的老師作文匯總7篇

初中的老師作文 篇1

  幽默風(fēng)趣的他總用風(fēng)趣幽默的話語在我們上課之余給我們解解疲勞,活躍一下課堂氣氛。他會從天文講到地理,無所不講。這是他每節(jié)課必備的開場白。隨后,班里的男同學(xué)就會變成“開心果”。他,就是我初一時的班主任—壽老師。他,是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的好朋友。

  正是因為他的幽默,是他和我們大家成了無話不談的“親人”。他是數(shù)學(xué)老師。雖說他的年齡不算大,但也不小了,可成天還是一副調(diào)批的模樣。他總是以一身的運動裝出現(xiàn)在我們的面前,顯得特別的親切與隨和。壽老師熱衷于打籃球,每天晚飯后,籃球場上總會出現(xiàn)他的身影。他經(jīng)常對我們講“人生最大的快樂不在于占有什么,而在于追求什么的過程中”,因此我們和他一樣,注重著過程還有結(jié)果。剛升上初中那會兒,我不知道他是否會和小學(xué)的老師那樣,但從他為學(xué)生熬夜批改作業(yè),我也不知道他是否把自己的家當(dāng)作了第二工作室,但我可以肯定他愛他的學(xué)生們,他為他的學(xué)生們?nèi)娜獾母冻隽。壽老師有個缺點,就是太愛嘮叨。

  只要讓他逮著一堂休閑課,他就會給我們開屬于他一個人的講座。但他卻又是刀子嘴,豆腐心。只要我們,亮出那亮閃閃,哀求的眼神。他就會立刻停止,并又開始他的.幽默風(fēng)范。你,為我一次又一次的重復(fù)同一個數(shù)學(xué)題目,知道我明白透了。你,認認真真批改我們的作業(yè),為我們?nèi)θΞ嫯。你,耐心的教?dǎo)我們,使我們領(lǐng)悟該如何去做人。是。±蠋,你是園丁,培育著祖國的花朵。是蠟燭,點燃了自己,照亮了別人。是春蠶,為學(xué)生吐盡最后一根絲。是火種,播散下去會燃起燎原之火。是一個理論,等待著我們?nèi)テ平狻?/p>

  現(xiàn)在我離開了壽老師,又遇到了一個新的班主任。希望我們彼此也可以擁有一段美好的回憶吧!

初中的老師作文 篇2

  說到我最喜愛的老師,我倒想說說我對江老師的喜愛之情,她有說不完的優(yōu)點,讓我難忘,讓我感動。

  她的第一大優(yōu)點是給我們講課時,讀課文讀的很精彩,一會兒像小嬰兒一樣哇哇大哭,一會兒又像一個老人聲音低沉而嘶啞。江老師不但講課精彩,還經(jīng)常給我們講些課外的知識。記得她給我們講第七課《奇怪的'大石頭》,讓我知道了李四光是蒙古族的,還讓我知道李四光是一位偉大的地質(zhì)學(xué)家,為祖國做出了巨大貢獻。真得感謝江老師,不然的話,我還不知道李四光發(fā)現(xiàn)了大慶油田、華北油田,為我們中國在世界揚眉吐氣呢!

  她的第二個優(yōu)點是,江老師說話很幽默,有一次閔耀東把作業(yè)交給江老師批改,江老師用河南話說:“閔耀東,你寫的字呀,咋愣難看呀!能寫漂亮點兒嗎?”逗得我們哈哈大笑,閔耀東特別不好意思,以后再也不敢亂寫了。

  江老師讀課文繪聲繪色,令人佩服,有一次,她讀到一個很感動的地方,就流下了眼淚,我們也跟著流下了眼淚,當(dāng)她讀得很動聽時,我們的心就會感到很溫暖、很溫暖,在她的教育下,同學(xué)們的知識越來越豐富,每次學(xué)校開展誦讀活動都會選我們班,我們班總會得第一名。

  江老師的優(yōu)點還有很多很多,我三天三夜也說不完,總之,她是我心中最優(yōu)秀的老師,我最喜歡江老師!

初中的老師作文 篇3

  人們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來形容教師,可是教師到底是如何工作和生活的,現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的許多老師,正如我們所歌頌的那樣,在自己的一畝三分地上默默耕耘,無私奉獻著。所以借著今天的這個機會,我想夸夸我身邊的鄒老師。

  我喜歡數(shù)學(xué)老師,對數(shù)學(xué)老師也有一定的了解,這個學(xué)期給我的第一印象是——瘦。她說她喜歡“小胖墩”胖乎乎的,惹人喜歡,我不知道她多高多瘦,我只知道她比我瘦多了。我想她一定是很辛苦,所以才瘦了吧。

  她嚴肅認真,她雖然很嚴肅,但嚴肅中帶著幽默,她的有一句話都記在我的心里,幾乎每次都“陰”著臉,走進教室,給我們上課,她把每一道題都一一的講解給我們聽。她很有耐心,她絕不落下任何一個同學(xué),即使成績很差,他也會耐心的講給我們聽,她外表簡單,但顯示出不凡的氣質(zhì)。她與別的老師不一樣。每次晚自習(xí),她都來我們班先讓我們寫數(shù)學(xué)作業(yè),因為寫完之后,她好每道題講解給我們聽。有一次晚自習(xí),老師講解了好幾次的`題,我們還不會,把老師氣得吊了一個星期的鹽水,老師真的很辛苦,即使生病了,他也會堅持給我們講解,老師不惜辛苦,為我們批改,甚至能忙到12點多。

  老師很幸苦,她們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵嗔,她們不求任何回報,只求我們好好學(xué)習(xí),成為祖國的棟梁,有用之才,他們就的到了滿足。她們就無怨無悔。

初中的老師作文 篇4

  老師——是一位園丁,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下,我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語文老師——王老師。

  王老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛;黑黑的頭發(fā),不大也不小的嘴巴,正是這張不大也不小的嘴巴,給了我們知識,給了我們快樂。

  在課堂上,老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文,讓你聽得如醉如癡,身臨其境,會讓你投入身心,不會顧及別的與學(xué)習(xí)無關(guān)的'事。這樣,在考試時,你定會取得意想不到的成績。

  記得有一次,班里有幾個同學(xué)考的不是太好,十分不開心,老師看見了,走向前去,跟那個同學(xué)說:“沒事的,失敗是成功之母,相信你在下一次次測驗中一定能取到優(yōu)異的成績,加油。同學(xué)在聽了老師的話以后,充滿了信心,果真,在這次的測驗中拿到了滿意的成績。

  遇上難題時,謝老師總會和我們一起走,切磋研究,絕不自恃有學(xué)問而擺出傲慢的態(tài)度,這一來,恰恰使我們在討論中獲益不少,因此有人曾打趣說:“謝老師頭上的白頭發(fā),相信一定是認真換來的。

  謝老師循循善誘教導(dǎo),有如春風(fēng)化雨一般,為我打下了良好的基礎(chǔ),我將來一定全力以赴,做一個社會有益的人,除了報答父母,還感謝您的悉心栽培。

初中的老師作文 篇5

  在我的小學(xué)生活里,有我的好朋友,也有我的好同學(xué),還有一位就是我1-4年級的班主任——李老師。

  在我一年級的時候,李老師便開始教我,記得第一天上學(xué)的時候,我也像其他同學(xué)似的因為想媽媽想的哭了。但李老師并沒有把我們置之不理,而是耐下心來給我們講笑話,幫我們忘了想媽媽的事。

  還有一件事令我一生難以忘懷,記得那時我上三年級的時候,我因前一天沒吃好,所以在李老師上課時忍不住吐了,我吐了有三次,吐一次我便難受一次,而我吐出東西的味道也極其的難聞,連我自己也受不了,更別提那些個我的同學(xué)了,他們更是早已溜之大吉了,可李老師卻并沒有因我吐出的東西很難聞而離我遠去,而是先幫我把我吐出的東西擦干凈,然后便坐下來,問我還難不難受,胃口還痛不痛,待我覺得好些時,她才放心的跑去辦公室?guī)臀医o我的`媽媽打電話去。過了一會后,李老師來了,她拿來一塊“怡口蓮”來給我吃,對我說:“吃了它吧,吃了會好一些的!蔽冶惆阉粤耍缓昧艘稽c。在等待媽媽來的時間里,李老師還給我講笑話,講故事。過了一會兒,媽媽來了,我才依依不舍的和李老師分別。到家了,突然,媽媽的手機響了—是李老師來的,李老師問我媽媽我怎樣,直到媽媽說我已平安到家時李老師懸著的心才放了下來。

  李老師不僅在生活中對我們這么好,她還有非常高的教學(xué)水平,不僅給我們打下堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而且還培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果將來你有幸被她教的話,相信你也會不由感慨。在此,我還要說一聲“感謝你,李老師,您對我的關(guān)愛,我永遠也不會忘記!

初中的老師作文 篇6

  我步入初中的第一天,就對語文老師的形象充滿了好奇,是高大威猛的麻辣教師?或是溫文爾雅的“書生”?還是幽默風(fēng)趣的講課老手?

  終于,上了鈴響了。新的語文老師走了進來。我的瞳孔有明顯的放大,因為眼前人實在使我大跌眼鏡——她竟是一名新畢業(yè)的大學(xué)生!

  “上課!”她提高了音調(diào),似乎準(zhǔn)備大顯身手。“老師好!”同學(xué)們迅速站起來深鞠躬表示尊敬!巴瑢W(xué)們好!請坐吧。”她開始自我介紹,“我姓胡,單名一個信!蓖瑢W(xué)們迅速接收信息,她繼續(xù)講,“信這個字呀,是由單人旁和言字組成,這就意味著人呀,要言而有信!”同學(xué)們點點頭,望著老師發(fā)愣。我開始仔細打量她——鼻梁上架著兩塊厚厚的鏡片,頭上扎著普通的馬尾,穿著大方,渾身洋溢著青春的氣息。她沒有開始講課,而是與同學(xué)們聊起了天,她的聲音既洪亮又溫柔,這使我很高興。

  在以后的教學(xué)中,我們彼此漸漸熟悉,她的課也講得越發(fā)精彩,然而,同學(xué)們也越來越“大膽”,開始在課堂上演奏“交響樂”。她拿著小木棍在講桌上用力敲啊敲,同學(xué)們好像沒聽見,繼續(xù)“演奏”著。她停止了手中的動作,用眼睛嗔視著我們,同學(xué)們終于安靜了。但在老師那憤怒的雙眼中有著抹不去的溫柔,溫柔的'目光中又含著化不開的憂傷。

  她從不會因自己的辛苦和委屈而抱怨,或許她很堅強。但有一次考試,當(dāng)她得知同學(xué)們的優(yōu)異成績竟是舞弊而來,第一次發(fā)了怒。她花了一節(jié)課時間訓(xùn)斥我們,句句入耳,字字觸心。她拿著教鞭狠狠地抽打著講桌,但又好像在抽打她自己,她的眼神是那么的痛苦。她第一次向同學(xué)們吐露心聲,自那以后,同學(xué)們再也沒作過弊。

  有一次,她的備課本遺忘在教室了,我輕輕翻開,上面竟用雙色筆密密麻麻地寫著注釋與重點,不禁嘆道:“原來老師才是最認真的學(xué)生!”看罷,收起,歸還去。走進辦公室,我又是一驚,她竟在刷牙!“您為什么會在辦公室里刷牙呢?”我不解地問!耙驗橐s上你們的早自習(xí)!彼嘈χ舆^備課本。我真不敢想象她是如何在冬日漆黑的晨曦里辛苦趕路的,真敬業(yè)!

  她上課時感情真摯誠懇,情感濃郁之處,她會眼眶濕潤,我們也雙目含淚;振奮人心之處,她會激情四溢,我們也無比激動;她的朗誦更是精美絕倫,她讀得入了迷,我們也聽得入了迷,她的聲音婉轉(zhuǎn)悠揚,使我們沉醉神迷。

  我的語文基礎(chǔ)非常差,尤其是拼音,她了解后,便幾次三番地叫我到辦公室,教我學(xué)好拼音的方法。我的語文成績竟然在短時間內(nèi)取得了較大的進步。對于這些,我都得感謝她——我的老師。

  有時我們班考試成績不好,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批評,她便把責(zé)任全推到自己身上;有時為了給我們復(fù)印資料,因復(fù)印太多遭到管理員的指責(zé),她便連聲道歉,但是胡老師您何曾犯錯,何必道歉!

  回想起過去的一年,每日里深夜里臺燈下總是晃動著她不知辛勞的身影;每日里早晨時小道上總是奔波著她疲憊不堪的身體。唉!她已經(jīng)把自己折騰得太累,她對我們實在是太好。

  對她,我沒有華麗的描述、夸張的修飾與虛偽的謬贊,我只有心中的這份熾熱的、真誠的、沉重的感激。

  這,便是我的老師,亦是我一生的心靈導(dǎo)師。

初中的老師作文 篇7

  時光,如河水一般的流逝,日夜不息。不知不覺得,才發(fā)現(xiàn),自己竟已步入了初中。

  走進了新校園,其中的一切對我來說都是新鮮的。但最能勾起我好奇心的,就是那三門新科目了,而對我印象最深刻的,就是我們的歷史老師。

  歷史老師姓閆,矮胖的`身子,走起路來總是慢吞吞的,還長著一副明亮的眼睛,黑白相間的頭發(fā)下蘊藏著一個睿智的大腦,把它們組合起來,就是一個憨厚老實的模樣。

  雖說,他的相貌平平,但其講課極具吸引力。就一開學(xué)第一天來說吧!第七節(jié)課,就是我們期待已久的歷史課。上課了,老師夾著一本書,擠進了門,又慢悠悠的走上了講臺,把書一放,開始了進行自我介紹。但他一開口,好幾名同學(xué)就在暗暗的匿笑。因為老師的聲音就好似是個綿羊,可他說起話來卻是抑揚頓挫。深深地吸引了我,我也不知道什么時候被他帶入了迷魂陣中。無意之間,居然已經(jīng)下課了,同學(xué)們都依依不舍的看著歷史老師遠去的背影。渴求知識的臉上寫滿了對老師的留戀,都想再去聽一聽他那出神入化的歷史課。

  我喜歡歷史課,喜歡歷史老師的講課方式,用這種方式不單單的可以讓學(xué)生們更行先得去了解知識,并且給學(xué)生們也帶來了無限樂趣。唉!何時才能在上歷史課呀!期待、期待!

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