精選初中語文作文集合五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的初中語文作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中語文作文 篇1

　　我覺得自己初中學(xué)習(xí)之所以能畫上一個(gè)漂亮的句號(hào)，最關(guān)鍵的是來自于我對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)合理的規(guī)劃和科學(xué)的安排。就語文來說，課文是我們學(xué)習(xí)的載體和示范，僅僅記住要義，理清邏輯框架是不夠的，更重要的是汲取文中的精華，洞悉其間的奧妙，和嘗試著分析編者選擇這篇文章的用意。

　　我們應(yīng)該從每一篇文章中學(xué)到一些新的知識(shí)，例如本文作者的寫作手法和思想，或是積累一些自己喜歡的語句，這對(duì)我們作文水平的提高有很大的幫助。對(duì)文章不要死記硬背，囫圇吞棗，無論你對(duì)它是否有感覺，都請(qǐng)用你的心去體會(huì)，體會(huì)每一句話，每一個(gè)詞語，甚至是每一個(gè)字。而當(dāng)你真正理解了這篇文章的時(shí)候，自然而然的，你也就真正掌握了這篇文章。當(dāng)然，在現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代背景下，僅僅掌握課內(nèi)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。以廣讀博覽來增加文學(xué)內(nèi)涵與修養(yǎng)，正是我們需要的�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，這對(duì)我們是受益匪淺的。古人的詩(shī)詞，經(jīng)過精雕細(xì)琢，反復(fù)推敲而來，它們都是語言的精華。所謂背古詩(shī)，并不僅是要求把它們記得滾瓜爛熟，如此收效甚微。背，是建立在充分理解詩(shī)的`基礎(chǔ)上的。愈是精華，愈是極品，就愈要把它們弄清楚。三天一首小詩(shī)，日積月累，胸中就建起了一座古文化的“寶藏”。這樣，不僅擴(kuò)充了知識(shí)量，又提高了文學(xué)素質(zhì)，何樂而不為呢？

　　多讀一些經(jīng)典名著，對(duì)自己語文水平的提高也有很好的效果�，F(xiàn)在很多的同齡人沉醉于像郭敬明等大學(xué)生作家的作品，而欠乏對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典名作的熱情和關(guān)注。我讀過郭敬明的一些作品，的確不錯(cuò)。但細(xì)細(xì)想來，書中又有多少是文學(xué)的精華呢？那只可能作為我們課余的一種娛樂罷了。要想真正的獲取知識(shí)，那就請(qǐng)讀名著吧。也許我們并不能完全讀懂作品的深刻內(nèi)涵，就多讀幾遍，用你的心慢慢斟酌與品味，就一定有極大收獲。

初中語文作文 篇2

　　生活，微妙的旅行，幻變的流程，躅躅獨(dú)步其間的人群茫然徘徊在彌月的津度，眺望往來穿梭的客船。

　　“縱浪大化中，不喜亦不懼。應(yīng)盡便順盡，無復(fù)獨(dú)多慮�！�

　　彭澤令悠然的牧歌，漫過南山之麓，流瀉在天宇。是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，是退居敝舍，抑或探詢第三條出路。滔滔長(zhǎng)河?xùn)|逝水，歷史只是顧自翻騰雀躍，只留下微末殘影供人憑吊與揣摩圣意。

　　什么是繁華的榮耀，什么是可憎的恥辱，千年不變的設(shè)問存留在人們心中。

　　于是，人的思維特質(zhì)開始發(fā)揮作用，溯源、剖析、歸納，一切可有可無、似有似無的證據(jù)里衍生出了所謂生活的哲學(xué)、生活的榮辱。

　　當(dāng)挫折過后，當(dāng)頹廢過后，當(dāng)疲倦到對(duì)自己的一套喪失信心了，人們便惟有去參悟生活的哲學(xué)，不求治國(guó)平天下，至少要能夠修身�？稍谶@繁蕪叢雜的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，交織的網(wǎng)線纏得人喘不過氣來，思想仿佛滲入了迷霧環(huán)繞的峰頂，進(jìn)去便出不來了。一條條被稱譽(yù)為金玉良言的經(jīng)驗(yàn)之談掐住了自由的脖頸，迫使你時(shí)時(shí)刻刻只能按書本做事，按規(guī)則做人，那么到頭來，到底還是不是你在生活？又或是你在為規(guī)律生活？能不能更徹底，干脆說是規(guī)律在活，而你早就死了，有個(gè)性有創(chuàng)造的靈魂已經(jīng)死了，剩下的不過是行尸走肉的軀殼罷了！

　　如此考究，你認(rèn)為還需要用那種哲學(xué)去生活么？你還有這個(gè)膽子么？

　　譬如處理人際關(guān)系，有人提倡中國(guó)的局道，身在局中，要耳聽八方，眼觀六路，時(shí)時(shí)警惕，步步為營(yíng)，避算計(jì)，防冷箭；有人提倡西方的厚黑學(xué)，滑稽語曰厚如城墻，黑如煤炭，無形無色，扮豬可吞虎；封建點(diǎn)的人則更傾向《老子》“德經(jīng)”部分，即“上德不德，是以有德；下德不失德，是以無德�！闭f明白點(diǎn)，上司怎么都是有德，下屬有點(diǎn)反抗思想就成叛逆無德之人了。嗚呼哀哉！人若是如此過活，豈不痛苦，生又何歡可言？

　　李叔同做人，提倡佛學(xué)，“以華嚴(yán)為境，四分律為行，導(dǎo)歸凈土為果”。這實(shí)在是大師級(jí)的高深境界，凡人可望而不可即。那么凡人的境界呢？我欣賞王朔的“過把癮就死”，妙極！食足以果腹，不就夠了嗎？衣足以蔽體而已，何必追求豪華。古語有云“朝聞道，夕死可也”，正是這個(gè)道理。所過的“癮”便是人生最大追求，最大的道，只要能堅(jiān)定意志，心無旁鷲地朝向它行走，獲得趨近理想的快樂，就是生活最大的`哲學(xué)。

　　那么榮辱呢？榮辱就是建筑在生活哲學(xué)之上的穹頂，順應(yīng)著基座的流線。趨近崇高的理想、展現(xiàn)人性的光輝，即使平凡，即使簡(jiǎn)單，即使別人視若無睹，于己那也是生命峰顛上的燈塔，燦爛奪目。而那些茍且而竊得的，更毋論是暗地里傷風(fēng)敗俗、陰謀攫取的所謂榮譽(yù)，就算臺(tái)面上多么風(fēng)光無限，終有日東窗事發(fā)，一如秦儈般唯余萬世罵名！

　　有位哲人說過：“除非認(rèn)識(shí)你自己，否則你只是一只重復(fù)別人話語的鸚鵡”；那么，我也要說：“行走在生活之路上，除非堅(jiān)守你自己的人際哲學(xué)和榮辱感應(yīng)，否則你只能是一個(gè)亦步亦趨的木偶�！�

初中語文作文 篇3

　　有人說，語文是最難的，又要理解，又要寫作，真是要命。但有些人卻說，語文是最容易的，也是最美的。但在我認(rèn)為，語文是非常抒情的。語文，它有優(yōu)美的句子，抒情的文章，也有各種各樣的詞語，語文是偉大的，它教會(huì)我們做人的道理，教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法。

　　學(xué)語文，非得用功。因?yàn)檎Z文不只是要聽課就可以了，在重要的地方也要做上一些筆記，因?yàn)槿说拇竽X不可能一下子能接受那么多。就像魯迅先生那樣，老師一邊講，他一邊聽，一邊記，回家后就拿出來復(fù)習(xí)，這樣才能做到“溫故而知新”。最終，他就成為文學(xué)大師，一代風(fēng)范。

　　語文的'難點(diǎn)就是——寫作文。其實(shí)，寫作文主要在于積累詞匯，因?yàn)樽魑闹薪?jīng)常需要用到一些好詞，如優(yōu)美、動(dòng)聽……。還有一點(diǎn)，就是要分清層次，不要東一句西一句的。馬克思就是一個(gè)好例子，他從小就背誦名人的文章中的好句。所以，在他的文章中，總會(huì)出現(xiàn)許多好詞好句。

　　學(xué)語文，就要下苦工夫，有人說，下苦功夫等于“自找苦吃”。每天，又要看書，寫字，還要想。其實(shí)，會(huì)駕駛語文這艘“船”的人，無不是經(jīng)過風(fēng)雨的吹打。只有這樣，才能使你變成一位出色的“駕駛員”。

　　學(xué)語文，就要經(jīng)受的起風(fēng)吹雨打，不要因困難而退縮，半途而廢。

　　有誰不想在語文的果園里結(jié)滿豐碩的果實(shí)呢？那就讓我們一起來學(xué)習(xí)語文吧！按照主席的一句話：學(xué)語文不是那么容易的，而是要經(jīng)過一番苦工夫的。

初中語文作文 篇4

　　清晨的曙光，靜靜地映入倦怠的教室，早晨的鳥兒孤獨(dú)地鳴叫。在語文大門前彷徨的我，默默地走進(jìn)教室，立起一本語文書，輕輕地誦讀，暗暗擔(dān)憂著自己的未來。

　　夜晚，七年級(jí)的“語文沙龍”悄然開始，一曲《琵琶行》從口中流出，落在我的耳邊，隨即飛旋入我的心海；一幕《驛路梨花》課本劇如常青樹一樣種在心田，為枯燥的課文增添了情趣；一段相聲給我?guī)�來歡笑，讓人享受文字的魅力。我被這一段段的精彩撥動(dòng)了心弦。�。∵@也是語文，是一支歌曲，是一幕戲劇，是一種歡笑，更是一種情懷！原來這也是語文！語文的奇妙在我的心里悄悄地深切地留下了印記。

　　原來，語文不拘于那黑白世界的一行行文字，語文就在我的身邊，語文是彩色的，猶如一朵可愛的小花，讓我們?cè)诨ㄩ_花落中感受世界的細(xì)雨、微風(fēng)、晨陽……這么多年的`語文都被我誤讀了！我不禁在心中莫名升起一股惋惜，好像一直都在遺失過什么。

　　這時(shí)，我才猛然看見語文書頁(yè)被風(fēng)輕輕地吹起，白紙黑字的藝術(shù)悄悄從我身邊上散發(fā)著芬芳，這是語文所孕育的碩果！雖說天氣悶熱，但心田里就是一片清涼。一瞬間，我的心豁然開朗。

　　語文，單看文字固然猶如雞肋，而你欣賞到文字的內(nèi)涵時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)文學(xué)的美妙，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來語文一直在身邊，語文在潛移默化的改變著你我。語言不僅僅是寄情于文字，語言更是寓意于內(nèi)心與生活。

　　語文正從我身邊悄悄走過！

初中語文作文 篇5

　　那是一聲粗喘——“哎呦，挪一步都這么累！”又是一聲尖叫——“天啊，這是什么質(zhì)量阿！，九十八公斤！”最后是一身崩裂——這來自于犧牲的體重秤。

　　這一切，吹響了爺爺減肥的號(hào)角，而輔助爺爺減肥的重任則落于我肩�，F(xiàn)在，減肥總督出發(fā)了，減肥計(jì)劃正式開始實(shí)施。

　　“我不行了！”隨著一聲粗喘，伴著一聲巨震，爺爺摔在了沙發(fā)上，“太累了！我走不動(dòng)了！”

　　“您才走了一圈。。。拜托起來吧！”我無奈。

　　“可是這也不是說起來就能起來的呀，我是力不從心啊！” “……”

　　“我真的也想減肥，可一想到鍛煉就渾身沒勁兒，全身都泄了！” 嗯，我能理解，對(duì)于爺爺這個(gè)老年組的重量級(jí)選手，這事一點(diǎn)兒動(dòng)力也沒有，我心想，馬上就要開飯了，我怎么也得讓爺爺在吃飯前運(yùn)動(dòng)一下，唉？對(duì)了！我心中靈光一閃。

　　“好了嗎？我好餓啊，什么時(shí)候好啊，孫女？”“好了好了，”我奔進(jìn)爺爺所在的'廁所，并遞給他一張紙，“按紙上的指示去做吧！”

　　爺爺張開紙，上面有我寫的幾個(gè)大字：米飯?jiān)跁�房。“嘿，要想吃點(diǎn)東西還真不容易�。　�

　　爺爺扭著肥腚往書房走，不應(yīng)該是挪，一點(diǎn)一點(diǎn)往前蹭，嘴里大聲地喘著粗氣，甩著手努力保持平衡。

　　到了書房，推開門，一碗香噴噴的米飯出現(xiàn)在爺爺面前，爺爺立刻便挪為跑,三步并作兩步,竄到了書桌前。捧起那碗來之不易的米飯，拿起在底下的紙條，上面寫著:菜在陽臺(tái)。

　　爺爺輕輕放下飯碗，不舍地回頭看了一眼，挪出了書房。

　　到陽臺(tái)的路更為漫長(zhǎng)，剛消耗了體力還沒吃飯的爺爺粗喘如長(zhǎng)途跋涉的馬，背弓如多日未食的駝。從頭看，汗珠細(xì)細(xì)密密；從腹看，那沉重的脂肪就是爺爺?shù)纳炒��?/p>

　　終于找到了菜，爺爺小心翼翼的將菜端到米飯旁邊，一陣?yán)峭袒⒀�，而我的鼻子卻酸了。

　　爺爺，我多希望您有一天能脫掉那沉重的沙袋，一身輕松和快樂，可我不是極高明的醫(yī)生，也不是極厲害的魔法師。我只能陪您走上減肥這條路，然后在旁邊慢慢看著，為您祈福。真正在這條路上跋涉的人是您，希望您能堅(jiān)持，能成功……

　　祝您好運(yùn)。

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