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初中的老師作文600字（精選27篇）
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的初中的老師作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的老師作文600字 1
我的語文老師——一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心�；蛟S，在大家心中“老師”只是一份普通的工作，但是她們卻擁有偉大的精神！
語文老師非常年輕，她有著一頭烏黑的長發(fā)和中等的身材。老師從不化妝，而且穿著打扮非常樸素。她與我們相處快一年了，她給我的最深刻的印象是她不斤斤計較和平等寬容的心。
老師，您對我們真好。我相信，您一定是用金子般的心去對待每一個學生，謝謝您對我們的栽培。
老師對我們態(tài)度很和藹，她的眼里總含著一種極為慈祥的目光。因此盡管我們的年齡相差二十多歲，我們卻無不把她當作朋友的。上課時，我們是師生，下課我們就成了同學：談天，說笑。也正是因為如此一些上課不守紀律的同學還想趁機鉆空子。
一次課上，一個叫小明的"鬧將"公開在課上大聲說話而且還打人。老師看見了十分生氣，便將他的.位置挪到了老師講臺桌邊并說："等他表現(xiàn)好了再挪回去。"哪知，他中午放學回到家里，又把這件事情添油加醋地向他媽媽說了一遍。他媽媽聽了很生氣。下午上課時， 他媽媽突然走進了我們的教室，和我們老師吵了一架，同學們見狀也都幫著老師評理。過了一會兒，校長就來了，她先讓老師把事情又說了一遍。小明媽媽聽了，對老師說："他兒子沒告訴她你還把他調(diào)回去，只說你把他調(diào)在了那。"噢，原來都是小明的話闖的禍呀！小明媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉，老師說："不用道歉，沒事。"終于一場"世界大戰(zhàn)"就此結(jié)束。
我想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長。雖然報紙上看不到您的身影�？赡拖衩利惖那锶~一樣，無私的奉獻著您的一生。我喜歡您，更喜歡您那張嘴，那美好的心靈。
初中的老師作文600字 2
楊以鋒老師是我現(xiàn)在的數(shù)學老師，也是我的班主任，他是我最敬佩的一位老師。楊老師大約四十多歲，高高的個子，略顯黝黑的臉上架著副近視眼鏡，很有學者風范。他既是嚴師，也是慈父，還是我們的好朋友。
楊老師在學習上對我們要求可嚴格了，學習上他是絕不允許我們馬虎大意的，尤其是計算題，稍有錯誤，那嚴厲的目光就是在質(zhì)問“為什么會錯？”，濃黑的眉毛會擰成一字形，真叫人膽顫。以前我計算很馬虎，常出現(xiàn)錯誤，在老師的.嚴格監(jiān)督下，我變得細心了。還因為楊老師講課通俗易懂，還不失風趣，我的數(shù)學成績有了很大的提高。班上一些學習懶散的同學也能及時較好的完成學習任務，逐漸養(yǎng)成了認真學習的習慣，都有了明顯的進步。在思想上，老師常教育我們，要做個正直，善良的人，要是誰犯了錯，楊老師定會嚴肅處置�，F(xiàn)在同學們都能自覺遵紀守法，認真學習了。
楊老師不僅是嚴師，也是一位慈祥的"父親"。
每當有同學生病或者生活中遇到到困難時，楊老師總是關(guān)切的問寒問暖。同學病了，老師便及時送到醫(yī)院治療，或迅速跟家長取得聯(lián)系，或送回家治療。我們班有不少住宿生，大多都是留守兒童，楊老師經(jīng)常晚上去查寢，和同學們聊天，了解同學們的住宿生活情況，天冷了叮囑他們要注意保暖，夜晚要蓋好被子；天熱了囑咐同學們要講究個人衛(wèi)生，還指導他們怎樣收拾房間，怎樣整理床鋪。那和藹可親的樣子和課堂上的楊老師，仿佛就是兩個人。面對同學們偶爾的犯錯，那諄諄的教導和充滿期待的神情，那么和藹，那么可親，他就是一位合格的慈父！
楊老師還是同學們的“銀行”，我們的好朋友。住宿生的錢都存在楊老師那里，同學們需要錢用時就到老師那里取，楊老師總是不厭其煩地為我們服務。
這就是我們的楊老師。我很幸運能遇到一位嚴厲而又慈祥的好老師。把老師比作園丁，比著蠟燭，比著春蠶都是再恰當不過的了！尊敬的老師，您為我們付出的太多，我們感謝您！
初中的老師作文600字 3
一個在我困難無助時給予我力量的人；一個在我失敗時給我鼓勵的人：一個在我取得成功時提醒我：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”得人；一個在我開心時陪我一起歡笑的人……那個人不用說，就是我小學時的W老師。她把自己的青春獻給我們，她把她那燦爛的笑臉永遠留給我們，她把她那母親般的關(guān)愛如陽光般籠罩我們……
關(guān)愛
還記得那是個下雪天，同學們都早早的回家了，唯有我因為父母還沒來接，再加上外面風雪交加，我一個人站在門口，背著沉重的書包，一邊哆嗦，一邊目光呆滯著遠方，那時天已經(jīng)黑了，吳老師仍沒有走，她用雙手撫摸著我的頭說：“外面冷，到屋里去等吧�！闭f著，她把兩只手搭在我的肩上，和我一起走進了教室，她看到我眉頭緊鎖，于是便和我聊起了天，還一邊問我冷不冷。此時，我覺得她一點也不像老師，而像我的媽媽。雖然我還是很冷，但我卻覺得心里很溫暖。
告戒
有一次，我考了全班第五名，心中難免會沾沾自喜，那個以往學習很認真的我，一下子全變了，變得一天到晚無所事事，當在語文課上我滿不在乎的時侯，課間她嚴厲的告戒我“逆水行舟，不進則退”你停了下來，不好好學習，而別人每時每刻都在努力，想著超越你，學習是件長久的事，不是你想學就學，不想學就不學。她的那一句告戒提醒了我，讓我又開始努力、拼搏。
她就是那個讓你看不透的人，她能一下子變成你的'媽媽，一下子變?yōu)槟愕睦蠋�，一下子變成你的朋友。也許是因為她知道只初中寫人作文有知識才能夠改變?nèi)说拿\，她的成就是她自己通過努力所換來的，她用自信和堅持不懈的努力，使自己成為了一名人類靈魂的老師。
她是一個值得品味的人，縱然有時侯她在你心里是嚴厲的，但我相信你還是愛她的，敬佩她的。
初中的老師作文600字 4
漸漸地，我們告別了難忘的小學時光。迎來嶄新的初中生活。也迎來了新一輪的“引路者”。這些引路者千奇百變，有高有矮，有胖有瘦。然而，給我留下深刻印象的卻是那位“小個子”老師。
這位“小個子”老師臉圓圓的，看起來蠻可愛的，梳著馬尾辮，眼睛不大不小，透露出些許慈愛，看起來蠻溫柔的，戴著一副紅邊黑框的眼鏡，一張似乎永遠說不完話的嘴，卻總能帶給我們快樂。
然而那次發(fā)生的事情卻讓我至今難忘。那天老師留的作業(yè)不是很多�；丶抑�，我在晚飯后的第一個任務就是寫作業(yè)。奮筆疾書后我把其他學科的作業(yè)全都完成了。可輪到語文時，我驚呆了。居然沒有記作業(yè)內(nèi)容，我只隱隱約約想起兩項。唉，果不其然“好記性不如爛筆頭”，還是疏忽一項預習筆記的作業(yè)。語文課時，老師念了作業(yè)寫的不合格的同學的名字。陸陸續(xù)續(xù)地聽候老師的教誨。然而念到我時，我發(fā)現(xiàn)老師似乎有些驚訝。我低著頭走到老師身邊。我從未看過老師有過這副表情。想來老師會對我一陣狂風暴雨的批評吧，老師語重心長的對我說：“我沒有想到，我一直認為你是一個嚴格要求自己的孩子，可這種事居然發(fā)生在你身上�！蔽倚睦锊挥傻蒙鹨还衫⒕胃�。老師這樣看待你，你卻以這種態(tài)度回應老師。怎么可以疏忽作業(yè)呢，馬馬虎虎的壞習慣可得改呀。我低著頭、紅著臉對老師說了實話。然而即使說了實話也難免去掉心里的.愧疚。我本不應這樣的，語文老師是那么看重你，那么信任你，你卻對自己要求這樣松懈，太不應該啦，除了深深的自責，我還在心里暗暗下了決心：我要重視語文，好好學習，不再讓老師擔心。無論怎樣，都不能忘記這次教訓，不能忘了老師那潤物無聲的教誨。
老師，你是我的“引路人”，你給我啟示，教給我道理，耐心的教導我們。我喜歡我的這位可愛的“小個子”老師。
初中的老師作文600字 5
來到初中之后，我們的老師很多，各種各樣的教學方式使我們不得不變成萬變的學生去適應各科老師。只要一旦沒用正確的方法去學習就會變得很糟糕。
我們數(shù)學老師姓潘，是位女老師。她長的很漂亮，一頭棕色的卷發(fā)，水汪汪的眼睛，平時那櫻桃小嘴總是對我們微笑。
上課的時候，她總是那么嚴肅，臉上不帶一點微笑，她常常會先將一個有一個的圖形畫在黑板上，然后讓我們自學，再叫我們自己將主要內(nèi)容，回答不出來的同學舊的罰做練習題。接下來她就會布置一大堆習題給我們做，做不對一題就罰十道題。下課的時候，她總會細心的幫我們解答我們向她提的`問題，直到下節(jié)課預備鈴響了，她才出教室，向其他班走去。
一次上課，我因為頭一晚上睡不著，次日早上昏昏欲睡，被老師看見了，她點我起來回答一道數(shù)學題，我沒回答出來，心想，完了，我肯定要做好多題了。正在我垂頭喪氣的時候，老師說了一句話使我十分感動：“唉，算了，看在你學習成績都90分以上，就不罰你了，坐下吧，下次再看到就只有罰你了。”我連忙坐下去，心里有說不出的感激，我的眼眶濕潤了。下課鈴響了，我沖上講臺去找老師，低著頭對老師說：“老師，對不起，昨晚我睡不著，到很晚才睡，今早就想睡覺了�！崩蠋熜α�，拉著我到外面，拍著我的肩說：“算啦，我也知道，你學習很積極，成績也很好，下次如果在這樣就只有罰你嘍�！蔽尹c了點頭�！盎厝グ�，要上課了�！蔽肄D(zhuǎn)過身去，朝教室跑去，眼淚一滴一滴的往下流。
我們數(shù)學老師對我很好，她本來應該罰我的，卻原諒了我，我敬佩她，她上課對我們很嚴厲是想讓我們好好學習，快速學習；而下課則是很溫和，把我們當朋友。我們犯錯誤，她會包容我們。我一定要學習老師的精神，在初中三年里與老師共同進步，考取一個更好的高中。作文
初中的老師作文600字 6
自從上了初中之后，各科老師的講課速度也快了，復習課程也少了。但是，只有一位老師不這樣，速度不變，復習課程也不變，這讓我漸漸適應不來了。
是她———我的初中英語老師。他個子不高也不低；中等身材；大大的眼睛；小小的嘴；燙過已過久的頭發(fā)。
我的英語老師，她每次給我們上課時，表情都是微笑著；面部笑嘻嘻的；據(jù)我觀察，老師愛笑，但是在全班同學面前會笑一笑。其原應我也不知道。
我的初中英語老師，她人其實挺好的。
記得前幾個星期，我的英語積累本丟了，不知道讓誰拿走了，所以我就用了別的本代替英語積累本用一下。老師在批改我的作業(yè)時看見了我的本與別人的本不一樣，所以就把我叫到辦公室。我本以為老師會生氣大罵我一通，但沒想到。
老師拿著本對我說‘蕾蕾，你的`英語積累本、為什么要拿這個本代替�！艺f‘老師，對不起，我的本兒丟了，不知道讓誰拿走了。所以我才那這個本兒�！蠋熉犃酥�，把嚴肅的臉變得柔和一點兒了。對我說‘哦，我告訴你哦，你今天下午放學去接一本兒別的同學的本兒，把頁面復印一下吧。但是，你要記住，要彩印啊。只印這一面兒，啊�！衣犕炅诉@番話，完全驚呆了。我真沒想到，老師竟這樣好。我只簡單‘嗯’了一聲，之后就興高采烈的走了。到了教室，同桌看到我這副表情，就開始詢問我事情的所有過程，我如實的告訴她后，她也不信。
其實，到現(xiàn)在我才知道我的英語老師姓張，但，我知道我的英語老師心挺好，人挺和善的。這就是我超級好的英語老師。你們，有嗎。
初中的老師作文600字 7
我的語文老師不僅是老師，也是為了陪伴我們的班主任。
姓李，我們大家都叫他李老師，李老師已經(jīng)37歲了，但看起來還那么豪邁，一眼瞧去，一身黑西裝，一雙運動鞋，個子中等身材，微胖，兩個眼瞪起來，那就更為我了。兩只眼睛炯炯有神，別看李老師個子矮，嗓門兒比其他任課老師都大。
李老師的性格就如做天氣般變化，晴空萬里，下面下一秒烏云密布，天上雷霆大作，無助的小草，慌亂的`躲語，例如一次事情讓我記猶新。傍晚6點，天空逐漸暗沉下來。屋外只有風聲和汽車聲，顯得格外寂寞，屋內(nèi)亮堂又溫暖，一陣陣喧嘩聲。當李老師拿起黑板擦拍了兩下桌子，一邊拍打，一邊發(fā)出當當?shù)穆曇簦质钩鏊穆曇艚迪聛�，同學們才安靜下來，隨后拿起了他的記事本說，今天很不錯，文明禮儀港來的很早啊，聽見老師平緩了下來，這才放松了戒備心。又左右看了起來兩秒鐘，全班又沸騰起來。李老師眉頭一皺，眉毛擰成了疙瘩，當！的兩下老師罵了起來：“紀律！怎么回事，夸獎了兩下就這樣��！”老師狠狠的拍打著講臺。教室里頓時沒了聲音，只感覺到心臟的刺耳聲，老師狠狠地踹向椅子泄了氣，嚇的第一排同學直哆嗦。
我們李老師也有負責的一面，是每天的早晨，天氣正清冷，成為還散著迷霧老師就早早來到學校，是害怕我們早上不認真讀書，他希望我們認真讀書。早晨是記憶力最發(fā)達的時刻，每天他總在同學前來。被功課一絲不茍，眼睛掃一大片環(huán)視同學們，甚至一個月持續(xù)這樣。
這就是我們的語文老師，性格轉(zhuǎn)變的老師又慈祥，愛護，暴怒的一面。
初中的老師作文600字 8
步入初中，我再次遇到了不同的老師與同學，這讓本就怕生得我更是難上加難，就在我思考怎么與老師打好關(guān)系時，歷史老師的出現(xiàn)，給了我希望。
我們的歷史老師，有著一頭棕黃色的短發(fā)，卷卷的.，看著有一股親和力。我們的歷史老師，還很幽默，常常在上課時引的同學們發(fā)笑，氣氛輕松，還能讓同學們記住知識。我們的歷史老師，又是嚴厲的，有一次，同學們在考試中沒有發(fā)揮好，導致不及格的有很多，也就是這一次，老師難得沒有綻放笑容，皺著眉頭，讓同學們感到很不適應，課堂氣氛也沒有以往輕松，發(fā)言的很少。
但是，大多數(shù)時候，老師都是很親切幽默的，而且，老師也總是有許多意想不到的方法讓我們記住知識，幫助我們學習，而且那樣記住的知識不僅牢固有趣，還有連鎖反應，只要想起一個，就可以想起一大串。這也讓原本討厭歷史的我又重新愛上了歷史，并且越陷越深，完全拔不出來。
記得有一次，我們學到了第七課，“戰(zhàn)國時期的社會變化”，我怎么背不下來戰(zhàn)國七雄的方位，且總是莫名其妙的背混，老師便給編了一個口訣，好讓我們記憶：“齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間�！边@個口訣朗朗上口，齊對東，楚對南，秦對西，燕對北，趙魏韓在中間，這個口絕倒讓我省了不少力。
還有一次，在學第九課時，我又犯了難，秦滅六國的順序總是被不對，順序為韓、趙、魏、楚、燕、齊，于是老師又編了一個口訣：“喊趙薇去演戲”。這讓我的記憶寶庫中又添加了一個寶貴的學習方法。
我們的歷史老師就是這樣，既親切幽默，又不是嚴厲，同學們都很喜歡她，我也是。
初中的老師作文600字 9
他們是園丁。他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的珍惜，呵護下，我們健康的成長。給我印象最深刻的是她。
她的著裝很普通。留著八字劉海，不長的馬尾。個子不高。她對我們很有耐心，我很喜歡她。她有一張不大不小的嘴巴。給了我們知識。給了我們快樂。
在課堂上。他會用嘴巴會聲會色的講解問題，讓你聽得如醉如癡，身臨其境。在課下我們有什么問題，老師都會耐心的給我們解答。把解決問題的辦法梳理一遍，讓我們成為愛學習的好學生。正是
因為這樣，我們的學習程序也會直線上升。我們很感謝他。
記得有一次班里有幾個同學考的'不是很好，水分不開心，他看見了，走向前去。說：“哎呀，沒事兒，下次就能考好了。加油！”各位同學得到了老師的鼓舞，瞬間充滿了自信心。
她就是我的生物老師，玄老師。
接下來還有一位老師需要介紹，英語老師張老師，同時她也是我的班主任。
她戴著粉色圓框眼鏡，烏黑的頭發(fā)，年齡不大。她十分嚴厲，俗話說，“嚴師出高徒。”這也是我們班英語成績優(yōu)異的原因。
在期中考試的時候，因為還沒有完全適應初中的節(jié)奏，所以英語考的很不理想。老師就提出來，讓成績不理想的學生們，專門成立一個學習小組，每天都會在黑板上出題，讓我們練習鞏固。通過半學期的努力，終于在期末考試中，我的成績有了很大的進步，甚至英語成績達到了優(yōu)秀水平。
如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一個臺階，把我們從懵懂帶入成熟；是他，讓我們從無知變得的學有所長；也是他帶領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢想可以有多大。
初中的老師作文600字 10
猶記得當初軍訓完的時候，對于新的課程和新的老師的好奇；猶記得上午的第四節(jié)課時，語文老師帶著課本緩緩地走進教室。
老師喜歡穿著灰色的長袖，黑色的休閑長褲，腳著白色運動鞋，不帶課本的時候，就喜歡把兩只手插進兜里，時不時拿出手來呼兩口氣，臉上總是掛著笑容，還總是的與我們打趣一番，非常平易近人。她姓閆，教我們語文。
“什么鬼天氣�！蔽乙贿吶氯轮贿呥M了教室，手里撥弄兩下頭發(fā)，看著被雨水打成一綹綹的頭發(fā)，嘆了聲氣，原本上語文的開心心情全沒了。
“喲，這是干嘛呢？”閆老師下了講臺，笑著對我說。
“這鬼天氣讓我的頭發(fā)全濕了�！蔽铱嘀粡埬槍蠋熣f，“難道我的頭發(fā)全濕了嗎，老師？”
“對�！蓖佬覟臉返湹穆曇魝鱽�，我氣不過，轉(zhuǎn)過身去把他拽了過來，“老師，老師，你看他的頭發(fā)像不像刺猬？”我好似發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，笑著對老師說。
“不像，我看到是像豪豬。”閆老師碰了碰同桌的頭發(fā)，笑著對我們兩個說。
“啊，什么玩意兒？”同桌露出了驚恐又疑惑的表情，閆老師拍了拍同桌的頭，把頭發(fā)別到耳后。用慈祥的眼神看著我和同桌打鬧。閆老師是一個慈祥，又平易近人的人。
閆老師不僅平易近人，也是一個極其熱愛讀書的人。
老師讀書時總是專注的，比如讀《西游記》時，她總會讀著讀著就笑了起來，時而又皺皺眉，情緒似乎隨著書中的人物一起變動。有時候又用筆勾畫些什么；有時候又閉上眼睛仰過頭去，嘴角總掛著一絲若有若無的.微笑。我總疑心這是極好的文章，因為老師看它時，總是沉醉其中，無法自拔。
我的老師，一個慈祥而又溫和的老師，我的老師__一個專注而又認真的老師。
初中的老師作文600字 11
我有個醫(yī)生老師，他就是我們的語文老師李老師，人們常說：“老師像一名園丁，呵護著祖國的花朵，老師像一根蠟燭燃燒自己，照亮別人……”但是我覺得我們的語文老師像一名“醫(yī)生“，讓身為“病人”的我們“早日痊愈”。
我們的語文老師，他個子不高，大約40歲左右，眼睛小小的，他總是喜歡背著手在講臺上，悠閑的走動，給人一種和藹可親的感覺。
上課時，李老師向一位“急診醫(yī)生”，向渴望知識的我們傳授學習方法，讓我們在充滿智慧的海洋里遨游，如果你把李老師強調(diào)的`字詞寫錯，他就會以“友好”的方式請你吃“大補丸”——把錯詞抄十遍。
批改作業(yè)時，李老師像一名“拍片醫(yī)生”，對你的作業(yè)進行360度無死角的“掃描”。比如寫錯字，字體不工整，卷面不整潔等等，都會被“拍片”成功，如果有忘帶作業(yè)和不寫作業(yè)的同學，李老師的“健忘片”一定會等著你。
有時李老師好像一名“幽默醫(yī)生”，當一個笑話從他嘴里說出來時，我們總是能開懷大笑，仿佛一位“醫(yī)生”給病人講笑話，讓“病人”早日康復。
每個人都有自己的絕技，李老師也不例外。他的絕技就是朗讀。李老師，朗讀時就像一位主持人，聲音高昂渾厚，干脆有力，感情濃厚，仿佛天籟之音。
李老師特別重視我們的作文訓練，他經(jīng)常會抽出時間來給我們講作文，讓我們慢慢開始掌握寫作技巧，初步培養(yǎng)寫作興趣。
老師，一個多么神圣的職業(yè)��！當我們還處在懵懂期時，是老師讓我們擁有更多的知識，變成知書達理的好學生。我們一定要努力學習，用優(yōu)秀的成績報答老師，回報老師的辛勤付出。
初中的老師作文600字 12
升入初中，我認識了許多有特色的老師。
英語老師口齒伶俐，生物老師活力四射，地理老師有條不紊。但最受我乃至于全班同學喜愛的，還是幽默搞怪的數(shù)學老師。說說成老師我印象最深刻的一件事吧。
阿雷同學站了起來。那是一堂數(shù)學課，程老師在黑板上抄了一道選擇題，讓阿雷回答。
“B？！”程老師聽了阿雷的答案，作出了古怪的表情：眉頭像被人捏住似的皺起來，眼睛瞪得圓圓的，睫毛都好像立起來了，下巴往前突，并用他這副表情對著阿雷。
“阿雷錯了嗎？好像答案是對的�！痹S多同學都在嘴上犯嘀咕。
而阿雷看著程老師，露出緊張的神情，每個人也都能清楚地聽見阿雷的心跳聲。
“那答案是A�！卑⒗讕е敕植乱捎终f出了一個答案。
“A？！”程老師在原先的表情上，又齜起牙，眼神變得更犀利，仿佛要把阿雷一口吞下去。
我們也都為阿雷捏了一把汗。
“嗯，答案是�！卑⒗椎穆曇糇冃×�，語氣中帶著慌亂。
全班同學又把目光推向了程老師，想看看程老師的表情會又發(fā)生什么變化，會不會更恐怖。
結(jié)果出乎所有人的`意料。程老師將臉上如揉皺的紙似的肌肉鋪平。展開，嘴巴不再抿著，眼睛回歸正常。
“哈哈哈。”教室里突然響起程老師的笑聲，“這個同學意志不堅定呀，其實答案就是B！”
程老師接著笑，我們?nèi)滩蛔∨闼黄鹦�，阿雷摸摸腦袋，也紅著臉笑起來。
這堂課在笑聲中結(jié)束，程老師還用他的幽默搞怪讓我們明白了做事要有堅定的意志，不然就得受“整蠱”。
初中的老師作文600字 13
我的初中老師30多歲，中等個頭，有一個不仔細看看不出來的啤酒肚，有一張國字臉。他有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，眉毛像兩輪彎彎的月亮，再給我們講課的時候總會把雙手背在身后在教室里走來走去。我的老師知識淵博，是一位非常優(yōu)秀的教師。
老師對我們很嚴格。記得那是在一個陽光明媚的早上，我們正在專心致志地聽老師上課，正講到關(guān)鍵的時候突然，老師停下來不講了，眼睛瞪得很大好像馬上就要噴出火來，怎么了？原來是一位同學在低頭擺弄自己的筆，沒有認真聽老師講課。只見老師從粉筆盒中拿出一根粉筆，把它掰成兩半，扔向了那位同學。只聽“啪”的一聲響，那粉筆頭打到了那位同學的頭上，那位同學吃痛叫了一聲，見老師正在怒氣沖沖地盯著自己又低下頭去，不敢直視老師的眼睛。老師快步走到他的位置，用手拽起了他的耳朵像抓小雞一樣把他提了起來，讓他數(shù)落了一頓，數(shù)落完后，教室里又恢復了平靜，老師繼續(xù)給我們講課而那個同學呢被老師罰站了一節(jié)課。
我的.老師很認真負責。記得還有一次，我們在教室里等待著老師來上課，過了一會兒老師抱著些作業(yè)本來到了教室，說昨天有許多的同學沒有做完作業(yè)，讓各組組長匯報了一下。在各組組長的匯報下，許多同學都站了起來，數(shù)學老師看著這些同學瞬間生氣起來，讓他們補完作業(yè)后再每人寫一份說明書，同學們都知道這是老師對我們認真負責的表現(xiàn)。
這就是我的老師，一位在教學事業(yè)中認真負責的老師。作為學生的我們應該在老師的教導下努力學習，用學習的成果來回報我們的老師。
初中的老師作文600字 14
“誰在說話就扣五分！”一陣粗獷而嚴厲的聲音在教室里回蕩，同學們嘰嘰喳喳的聲音，霎時間變得鴉雀無聲，是誰讓同學們心驚膽戰(zhàn)？他就是我們的數(shù)學老師——孟老師。
孟老師，總有一句口頭禪，那就是影響力巨大的“扣五分”，專治愛說話的我們，使老師的威信“蹭蹭蹭”的往上漲，我們對老師也極為尊敬，總之我是怕老師這句口頭禪了。
孟老師的穿著也是very獨特，一看就是一位“愛國人士”，上衣李寧，下衣李寧，全身都是李寧，全都是國牌，不禁心中默默敬佩，同學們也有對老師的評價，運動會那天老師帶著個小帽子，穿著一個襖，一個同學說老師：“小帽一戴，誰都不愛；大襖一披，我最牛逼！”引起同學們一陣笑聲。
老師的字也是自成一體，就在我們學習有理數(shù)的加法時，老師給我們寫到黑板上，前面寫的字還能看懂，但越往后寫，應該是寫的太著急，寫的字都不是字，龍飛鳳舞，我看的很茫然，不知道老師寫的是什么？只知道我什么也看不懂。
老師的上課也十分的有趣，瞧，老師又在提問同學問題了，這位同學沒有回答上來，老師突然來了一句：“他不會�！币鹞覀兒逄么笮�。這還不算什么，老師講重點時會用小蜜蜂，但是老師的小蜜蜂壞了，被膠帶纏了幾圈，沒法固定到嘴邊，只能一手拿著書，一手抬著麥克風講著課，動作顯得很笨拙。
老師也有生氣的時候，班里的不少同學挨了他的彈頭功，采訪他們的感受，只有一個字“疼”。我的`同桌就挨過好幾次，每一次都面目猙獰的摸著頭回來，看來老師不好惹。
數(shù)學老師雖然特點這么多，但是他對我們的成績很關(guān)心，每次考完試，都會細心的給我們講解錯題。
這就是我們的初中老師，孟老師，一個有趣而又嚴格的老師。
初中的老師作文600字 15
我們的初中數(shù)學老師姓張，個子中等，身材有點微胖。老師那張有點橢圓的臉上戴著一副黑邊眼鏡；眼睛里似乎總發(fā)著光。嘴唇也好似每是翹起得。在我的記憶里，好像他只有一身半新不舊藍衣服，袖子也仿佛總是像里面卷起。褲子也是標準的黑色。由內(nèi)而外的體現(xiàn)了老師的隨和。不過美中不足的是老師的頭發(fā)是地中海。在正午陽光的照耀下，還能閃爍出智慧的光芒。
數(shù)學老師的性格是比較慢，比較隨和，每次，講新課，老師就會不停的重復，不停的強調(diào)。有的時候，我甚覺得，同樣的時間，蝸牛爬的'內(nèi)容，都比老師講的速度快。在第一二周時候，我每一次上數(shù)學課都覺沒無聞。爬在桌子上聽課。再讓我與其他老師和數(shù)學老師講課的速度對比，更讓我不適應數(shù)學老師講課的速度。更加讓我覺得數(shù)學老師講課的無聊。
但是，等我適應了老師的講課速度后，漸漸明白了老師的苦心。我發(fā)現(xiàn)了老師講課每一個小細節(jié)都不放過。
老師雖講課慢，但慢總有慢的道理。每一次講完課，老師都會讓我們好好讓筆記，所以我們記筆記的時候，老師都會走下來，巡視一番。假如有些記得筆記不好，或不好好記筆記，老師都會嚴厲喝止。讓他們好好記筆記。
而且，老師每次新的內(nèi)容，都會將聲音提高一節(jié)，讓原來走神的學生好好聽課。這也讓我體會了老師的細心，并且只要有一個學生講課時，沒有聽懂一道題。都會不厭其煩的多次講這道題，一直全部學會為止。假如是易錯點，他更是會反復強調(diào)。直讓我們使刻記住。
我希望在我們自身的努力下，和數(shù)學老師下，我們的班級的數(shù)學也會越來越好，越來越優(yōu)秀。
初中的老師作文600字 16
我的語文老師閆老師，她的穿著十分樸素大方，中等個子，看起來十分的和藹可親、平易近人，假如你經(jīng)�？吹�3個和藹可親的女老師一起說說笑笑，不用想，里面肯定有我們的語文老師。
閆老師她不僅是一個和藹可親的人，更是一位對工作極其認真負責任的好老師。她每個星期布置一篇作文，同學們卻在唉聲嘆氣�？墒谴蠹蚁脒^嗎？每個人只是寫自己的一份，可閆老師要批改的可是四十多份，甚至更多呀！
閆老師的教課方式非常幽默，常常引得我們哄堂大笑，但老師又非常的嚴格，在我們的心中有不可估量的分量，不信你看快上課的時候：“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”上課鈴響了，這時，閆老師抱著一大疊本子走向了教室。閆老師一來，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀無聲了，靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。
閆老師的眼睛還特別厲害，每次同學開小差都能看見，然后老師就會叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，就會叫他們站著，但老師不會讓我們站太久，不一會兒，老師就叫我們坐下了，這讓我覺得老師嚴厲中帶著一絲絲溫柔。
剛來上課時，老師知道了我們班的人都不大喜歡寫作文，就自己每天摘抄好句好段讓我們寫，練。還鼓勵我們說：“一定要熱愛寫作，熱愛寫作業(yè)！你越怕寫，就越不會寫，越不會寫就越怕寫。所以必須寫，必須練。什么時候你不再怕寫作，你的成績就提高了�！遍Z老師的.這句話時常在我耳畔回響，這樣的老師，我們有神魔理由不愛戴哪？
這就是我們班那認真、負責……的好老師，在這里，我想大聲的對閆老師說：“謝謝你！”閆老師，你不僅教給了我們知識，同時，還讓我們知道了，無論做什么事都要認真負責。
初中的老師作文600字 17
這個學期是我來到四中的第一個學期，上了初中，一切都變得很不一樣，新的同學，新的學科，新的老師…·同學和老師們陪伴著我，度過了一個歡樂的學期。但要是說到對我?guī)椭畲蟮模且欢ㄊ俏业?班主任——孫老師。
孫老師個子不高，人也很瘦，一雙大眼睛明亮透徹，十分溫和，常常身著一身中國古典風格的長袍，孫老師是教歷史的，但我看到她的第一眼，竟認為她是教語文的老師。也是，孫老師給人一種儒雅隨和的氣質(zhì)，事實證明我的判斷是正確的。
孫老師對我們非常溫和，我們也非常尊敬她。但每當我們犯了錯誤，孫老師就會“變臉”。記得有一次，我們在教室里談天說地，嘰嘰喳喳，上課鈴響了，孫老師快步走了進來，可我們依舊大聊特聊。孫老師整頓了好幾次紀律，但我們都我行我素。老虎遲早都是要發(fā)威的。孫老師這只“老虎”也快發(fā)威了。果不其然，沒過兩分鐘，我們就聽到“砰砰砰”幾聲劇烈的敲講臺的聲音，那聲音之大，使我感覺耳朵正在被震聾的邊緣徘徊。我們都不約而同地閉緊了嘴巴。可這還沒完，孫老師又開始發(fā)動“洪水”攻擊：“你看看你們，沒有學生的樣子，你們來這是干什么的…··”把我們說的暈乎乎的，最后，孫老師語重心長地說：“你們既然來到了學校，就要好好學習，這樣才對得起每天給你們做飯，接送你們上放學的父母！”我們聽著聽著，不禁面紅耳赤，從此之后，我們再也沒有這樣亂過。
當然，孫老師也有溫和的一面。不久前，我生病了，趴在桌子上病怏怏的。孫老師每次下課都會來到班里詢問我的情況，像一位慈母一樣關(guān)愛著我。
這就是孫老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我一定要更努力，做到“青出于藍而勝于藍”，在以后的日子里做得更好！
初中的老師作文600字 18
是誰從a、o、e教我們的？是誰從1、2、3教我們的？夜黑了，人們都沉浸在甜美的夢鄉(xiāng)里，只有一扇窗戶里透出光來，那是誰屋里的燈呢？誰在微弱的燈光下辛辛苦苦的批改學生的作業(yè)呢？是老師屋里的燈，老師還在燈下專心致志地改作業(yè)，還在備明天的課。
提起老師，每一個同學的心里都會充滿敬意，眼前都會浮現(xiàn)出一幕幕老師辛勤培育學生的動人情景。
在一次不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)我的語文老師頭上有幾根白頭發(fā)，臉上的皺紋也逐漸增多，他把大半輩子的時間傾注在學生的身上。一道題，學生聽不明白，他就再講一遍，直到學生聽明白為止。老師��！您就像辛勤的園丁，培育了花朵，傳授給我們知識，無怨無悔，無私奉獻，為的就是讓我們在人生道路一帆風順，有一個美好的前程。老師，您講課的聲音抑揚頓挫，仿佛山間的清泉，緩緩流過我的'心田，讓同學們回味無窮。老師，您的話像一支丹青妙筆，把同學們的心境描繪得更加絢麗多彩。老師，您像一位精心的花工，栽培了這我們這些稚嫩的幼芽。老師，您用手中的金鑰匙，巧妙地打開了每一位同學的心境，了解了學生的想法。
老師，您對社會的奉獻是無私的，您消耗了大量的心血甚至畢生精力，培養(yǎng)了一批又一批的人才。社會發(fā)展到今天，您的工作起到了特別重要的作用，您將人類積累的知識，一代一代往下傳，培養(yǎng)了方方面面的人才。
我們每個學生都應該尊敬您，因為您是引導我們前進的指路人，您點燃了我們心中的希望，讓我們展翅高飛，去實現(xiàn)我們的夢想，成為對社會有用的人。我們要對老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
初中的老師作文600字 19
今年是2021，我從小學升級到初中，認識了這么幾個月，很了解他們。
就從英語老師說起吧！英語老師講課很有意思，把不集中注意力的學生拉回了學習線上，使他們聽得津津有味，英語老師有著一雙會說話的眼睛，隨時提醒我們要認真聽課，好好學習，老師從來不生氣，時常會笑，笑著臉上有兩顆酒窩，可愛極了。
我的語文老師呢，她的眼睛較小，很少生氣，語文老師有著一只充滿知識的嘴巴，上課時那張嘴總有講不完的知識，可愛動人的話語，開篇點題的方法。
我的數(shù)學老師，帶著一副眼鏡，長長的黑發(fā)中，摻和著很多白發(fā)，那一根根白發(fā)，是我們從老師那里得來的智慧，那一根根白發(fā)是老師多年教出的“精英”那一根根白發(fā)，便是老師辛勤勞作的象征。
我的歷史老師，長的比較矮，但是知識豐富，是我們的班主任，她有一雙溫柔。把掉落在黑暗洞穴里的同學們拉出深淵，讓他們走上光明大道。那雙手，在你摔倒時把你扶起，那雙手，在你迷茫時把你拉出，那雙手，在你危險時把你救出。
我的地理老師，知識淵博，說話很溫柔每次上課，同學們都積極舉手發(fā)言，每次她都會夸獎我們幾句，她很少罵人或發(fā)怒，對我們也很好。要是誰上課不認真，她就會走過去拍拍她的肩膀或摸摸她的頭。下課后，她的身邊總圍著幾個同在問，她下課后也對我們問長問短，既關(guān)心我們的學習，又關(guān)心我們的健康，就像是我們的親人一樣。
最后最關(guān)鍵的就是我的'生物老師，我特別喜歡她，每次遇到不會的題，我都問他，是他教我重點，還叫我遇到問題就要問人，不懂就要問，但首先我們要先自己認真思考，于是我的生物終于達到了我想要的前十名，生物也是我最喜歡的科目。
這就是我的初中老師，我就介紹到這，你的呢？
初中的老師作文600字 20
初中，是一個新的開始，初中的老師都是在我們心中最溫暖的。而使我最受益匪淺的一位老師就是我的語文老師——丁老師。
丁老師有時和藹可親，有時發(fā)起火來會超出你的想象。但她不會因為成績發(fā)火，都是時時刻刻的為你的前途著想。我們像往常一樣上著語文課，看著老師手中的試卷，很嚴肅的說了起來：“我們每人一張試卷，上面全都是重點，只要你每一道題都會了，那么這一節(jié)課的知識你也自然而然的懂了。你應該把你的想法結(jié)合這一節(jié)課的重點寫上去，不管寫對與錯，只要你寫了就行，千萬別交白卷！"這是我第一次見語文老師發(fā)火，說話的聲音就像雷聲一樣。我看了看她眼里閃著恨鐵不成鋼的神情。她眉毛緊緊的皺著，繃著臉。不久，我就開始著急了，抓著頭發(fā)。來回想著這一題，在千均一發(fā)的時候，我回想起老師講的內(nèi)容，終于做完了。隨著幾聲“叮，叮，叮"的聲音也下課了。第二節(jié)語文課來了。老師手中拿的試卷，在講臺上來來回回的'翻著語文試卷。說：“這些題都講過多少遍了，你們怎么還是不會！"看著老師邊發(fā)卷子，邊嘆著氣，連連的搖著頭。剛才的語文老師雖然發(fā)了很大的火，可一站到了講臺上卻是聚精會神的樣子為我們講我們還不明白的題，語文老師講的非常好，同學們聽的興致勃勃的，連走神都不會走了。語文老師講的雖然是一節(jié)語文課，但是在我和同學的眼中看到的如同一場45分鐘的逗人小品一樣。
語文老師平常待人和藹可親的樣子，一般她給你講題都是很溫柔，很體貼的樣子，有的時候還表揚你，鼓勵你。語文老師的面部表情很豐富的。
這就是我的語文老師，她兢兢業(yè)業(yè)讓我們十分佩服。
初中的老師作文600字 21
揮揮手對實驗小學說了聲再見，又揮揮手對四中說了聲初次見面，請多關(guān)照。改變了許多，一下還不太適應，甚至還有些擔心�？僧斘沂煜ち瞬煌L格和性格的老師后我才發(fā)現(xiàn)，我的擔心純屬多余。
今天我們就來聊聊我的一個老師————英語老師孫老師。她有著一頭黑黑的長頭發(fā)，很直，每天扎著低低的馬尾，顯得很和藹。孫老師的個子很高，而且她笑起來也很好看，在嘴唇兩旁各有一個小小的卻又深深的酒窩，露出一口潔白的牙齒。
孫老師對教學這件事十分嚴謹，同學不論成績多不好也不會放棄不管，遇到不按時完成作業(yè)的同學，她會下課或放學時將同學叫去辦公室，對他們進行一段苦口婆心的教育，然后讓他們?nèi)パa。有一次，我做了一套題，給孫老師放在辦公桌上，第二天早讀時，輪到我們組值日，去衛(wèi)生區(qū)的路上碰到了孫老師，孫老師對我說：“你做的那套題我給你改出來了，單選錯的有點多，你記得改錯，有不會的來問我哈，我給你放桌子上�！蔽艺f：“好的，謝謝老師，辛苦了�！薄皼]事，謝謝你，快去值日去吧�！�
孫老師還很關(guān)心我們的`安全。我們在二樓，教室外面有欄桿，有的同學認為欄桿很好玩，于是經(jīng)�？吭诨蚺吭跈跅U上，有一次有兩個同學趴在欄桿上向下看，孫老師正好經(jīng)過，十分生氣，對那兩位同學說：“這個欄桿不壯實，你們這樣多危險啊！萬一掉下去怎么辦？！”
老師們就像那打火石，敲出了星星之火；老師們又像那一道道火光，點燃了熄滅的燈；老師們還像那一盞盞燈，照亮了前行的路；老師們更像那一條條路，引我們走向了黎明。
初中的老師作文600字 22
升入初中，我遇到了許多老師，在這些老師中，數(shù)學王老師給我的印象最深刻。
王老師個子不是很高，胖胖的，帶著一副眼鏡，年齡看上去大概有五十多歲。王老師課堂上十分幽默，在他的課上，我們經(jīng)常被他那風趣的語言逗的開懷大笑。同時，王老師也十分和藹。
記得臨近期末的時候，考試次數(shù)增多。一天早晨，王老師發(fā)下來昨天的考試試卷，我小心翼翼地掀開卷子，生怕別人看到，偷偷地瞄了一眼，結(jié)果看到分數(shù)中間的那個阿拉伯數(shù)字二似乎在向我冷笑，我死死的'蓋住，心里怦怦直跳，又沒考好。我心想：完了完了，我連續(xù)幾次數(shù)學成績不理想，老師會不會批評我？課間，我每次遇到王老師就像老鼠遇到貓一樣，趕緊避開，生怕他批評我。
不出所料，在這一天午自習時，王老師找了我，他走到我面前，我心里緊張極，心里默默的想：老師是要找我談論這次考試成績嗎？我該怎么回答？王老師嘆了口氣，我以為老師要嚴厲的批評我，結(jié)果卻語重心長的對我說：“這幾次你的成績怎么考都不理想？成績都在一百三十分左右。你的字跡怎么潦草？剛開學的時候可不是這樣，最近你的退步很厲害，做題要細心��！”我不知怎么回答才好，只能低著頭，默默地聽著老師的教導。他又說：“看看自己做題，一遇到難點兒的就不做，考試就是從這些題里提分。這些題的分值這么高，如果你認真做這幾個題就不會失分這么嚴重，你要知道你可是一個組長，其他人能做對你也一定能做對。怎么回事？”我心里十分慚愧。
王老師離開了，我內(nèi)心卻久久不能平靜，早知如此，何必當初。為什么不早點覺悟呢？世上沒有后悔藥，只能現(xiàn)在趕緊改正才是正道。
謝謝你老師，謝謝你對我的教誨。
初中的老師作文600字 23
別人的數(shù)學老師——認真，不茍言笑；而我們的數(shù)學老師，確實有些與眾不同——
我們的數(shù)學老師姓張，經(jīng)常穿酒紅色或深藍色的襯衫，有時還會穿一身西裝，讓人以為是張總要盛裝出席什么重要會議。
其實，他是來給我們上課的。
張老師每次上課，都會用左手把他的右手托在他的大啤酒肚前，臉上是帶著笑的，笑的清澈，而且臉變成了“正圓”，和語文老師的“正方”形成了鮮明的對比。
但張老師最顯著的特點是他稀疏的頭發(fā)，俗稱“地中�！�。愛美的張老師為了掩蓋它，會習慣性地把他僅剩的`半圈兒頭發(fā)向中間梳。那寥寥無幾的頭發(fā)承受了它不該承受的壓力，我總擔心張老師僅剩的頭發(fā)會被張老師捋沒。
聰明絕頂?shù)膹埨蠋熓钦娴穆斆鳌?/p>
我以前以為張老師的性格太溫柔，不能更清楚地表達所要講的內(nèi)容，內(nèi)心一直對張老師充滿了期待，張老師也沒有讓我濕的期待落空。后來我發(fā)現(xiàn)，張老師屬于“深藏不露”的“掃地僧”。每當遇到有難度的題的時候，他都像對待“1+1”一樣，覺得“so easy”，給我們講題是他也是絲毫不慌，就這樣，不急的慢慢講。當我們恍然大悟，發(fā)出一陣“哦～”的聲音時，張老師就會露出老父親般慈祥的笑容。
快期末考試了，同學們還是跟原來一樣，上課說說笑笑。張老師實施了措施：“你給我后邊站著去！”“這一節(jié)課要管幾次紀律�。俊薄岸伎炜荚嚵�，還在那玩呢！”但張老師的臉上卻看不出來生氣。嘿！一個“不會生氣”的數(shù)學老師。
看，我們的數(shù)學老師跟你們的不一樣，我們的數(shù)學老師既幽默又溫柔，羨慕吧？！
初中的老師作文600字 24
時光飛逝，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我就升入初中，成為了一名初中生。隨著科目的增加，我們的任課老師相比較來說也是自然而然的增加了不少。老師們性格各異，講課方式也有所不同，但同學們無一例外的都很喜歡老師們。但我其中最喜歡的老師就是我們的班主任翟老師了。
翟老師有一頭烏黑發(fā)亮的中長發(fā)，哦！發(fā)梢卷卷的，看起來十分有氣質(zhì)。她的鼻梁上架著一副無邊框眼鏡，而在那副眼鏡下，則是一雙炯炯有神的充滿智慧的眼睛，彰顯著智慧和文采。翟老師平時衣服的搭配也讓人很舒服，也像大家訴說著這是一位充滿了魅力的女性。她對我們很嚴格，但媽媽總是跟我說：“嚴師出高徒，你就知足吧！” 原來我不以為然，但后來我便也信了。
翟老師很有責任心，會為了我們大家付出很多。我第一次見翟老師時以為翟老師會非常嚴厲，但經(jīng)過一個月的相處和慢慢了解下才明白其實老師是個很溫和很體貼的人。上課時翟老師臉上都會帶著笑，然后用親切的.語氣引領(lǐng)我們進入知識的海洋，課后又會用各種方法幫助我們牢牢記住這次的知識。我們班有的同學上課睡覺，第一次老師把他叫去談完話后，似乎明白了他的苦衷，從此便悉心開導，有時也只是輕輕拍拍他，幽默的說：“起床啦�！�
軍訓時，我們在烈日下站軍姿，當休息時，卻意外的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)水杯里的水變多了，我匪夷所思，但也并沒有想太多就直接喝了。后來，有次我因為站太久，全身酸痛，用眼睛四處瞥嗯，試圖轉(zhuǎn)移注意力，才還看到了這背后的真相——是翟老師一個個水杯耐心的為我們灌好水。她彎著腰，在這般炎熱的天氣下不辭辛勞，用雙手重復做著同一個動作，為的就是讓我們能在第一時間喝上水。
翟老師就是這樣的一個認真負責，懂得付出的好老師。
初中的老師作文600字 25
是老師把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室；是老師把調(diào)皮的我們教育能體貼幫助別人的人；老師用辛勤的汗水，呵護了春日剛破土的嫩芽；老師的關(guān)懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。老師是春蠶，是蠟燭，被譽為“人類靈魂的工程師”。每個人的心目中，都有一個你認為最重要的老師，在不同的求學時間也會有不同的老師。在初中階段，我的第一位語文老師對我很重要。她身材中等，長相一般，但有不一般的內(nèi)在美。我喜歡她，喜歡她幽默的語言，燦爛的笑容，深遠的.見識。
她的課堂氣氛如此活躍，怎么說呢，在她的課堂上我可以打起十二分的精神來聽課；而且，我平時都不見她發(fā)脾氣，即使是生氣，也是笑著假生氣，僅僅有一次，我們班上的一個同學觸到了老師的底線，才發(fā)了火；重要的是，老師博學多才，指導我們學校的漢字聽寫大賽，“率領(lǐng)”學校的隊伍奮勇向前取得優(yōu)異的成績。老師信任我，學校的一些活動都會找我參加。比如說，征文大賽啦，每次我都覺得這是煎熬，但還是很開心的做，回家后還要抱怨，可爸爸媽媽卻說，老師這是培養(yǎng)你，對你好，你還不知好歹，多好的機會啊！后來，我就對這種事情司空見慣了。再比如說老師找過我參加過公民養(yǎng)成活動，我只能表現(xiàn)出我也不曉得是什么樣的表情，但我知道，這是好事，所以我就很樂意的來干，到最后，我才發(fā)現(xiàn)這個活動又一次培養(yǎng)了我上舞的能力。還有一次是陪學校聽寫大賽的隊員錄像，我只能說，我很狼狽的下了臺，后來才明白，這是開闊我的眼界，提高我的能力呢。
老師總是喜歡給我一些機會，讓我去施展我的全部能力。
我也知道，老師只有相信我，才會給我機會。老師，謝謝您！
初中的老師作文600字 26
每個人都是上帝牽著小手帶往人間的天使，當一個新生兒的哭聲響起時，便意味著他或她的生命之旅開始了，記憶一片空白的我們，朦朧中見到了人生中的第一任老師――爸爸和媽媽，他們將教會我們?nèi)绾未蚝糜犹魬?zhàn)的基礎(chǔ)，小腦袋里漸漸的開始記憶，在父母的攙扶下，小心翼翼的邁出了第一步，雖然不是很穩(wěn)，但很堅定！
當你開始咿呀學語時，無意間叫了一聲媽媽，爸爸開心將你雙手舉在空中旋，慢慢的你開始對大千世界產(chǎn)生了濃厚的興趣，渴望知道更多的新奇事，但父母每天都在不停地奔波，為了賺錢，為了生活，為了你。所以不得不將你委托給生命中的第二任老師。他們不像父母一樣是業(yè)余的，他們和你沒有任何血緣關(guān)系，甚至可以說他們教導你是他們的工作，但他們卻被譽為天底下最光輝的職業(yè)，老師是神圣的是無私的，在不斷的學習中你懂得了，老師是辛勤的園丁，呵護著祖國的花朵，老師像蠟燭一樣，點燃自己，照亮別人，將光明的火種灑向人間，老師不求回報的付出深化著芊芊學子，想想老師常說的：“讀書好，讀好書，好讀書！”想想每次考試前教的：“寧可丟分，不丟人！”與老師相處的點點滴滴成為校園生活中不可磨滅的一道風景線，但天下沒有不散的筵席，與師學千日，終有一別，依依不舍的`離開學院，此時我們在不知不覺中步入了社會。
常言道：“三人行，必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！壁ぺぶ形覀冇龅搅瞬豢苫蛉钡牡谌死蠋煥D―身邊的親人，朋友。每個人的人生的境遇不同，所學所得不同，所以為人處世的做法不同，虛心受教取長補短則成了我們升華自我，充實自我的最佳途徑。
初中的老師作文600字 27
老師是人類文化的傳播者，為人類社會文化的積累和傳播發(fā)揮了不可替代的作用，應當受到學生及全社會的尊敬。而我最敬佩的好老師是我們的數(shù)學老師鄭德紅。
鄭老師的個子很高，長長的頭發(fā)總是盤在腦后，臉上一直掛著迷人的笑容，眼睛里透出睿智又善解人意，聲音柔柔的，從不輕易對我們生氣，不知道的還可能認為老師只有二十七八歲，其實老師的孩子都和我們一樣大呢。
鄭老師的課堂生動有趣，組織語言通俗易懂，老師好像會用“魔法”一般，讓每一節(jié)枯燥無味的數(shù)學課變得生動有趣。每次上數(shù)學課我們都打著十二分的精神瞪大眼睛認認真真聽老師講的每一個知識點。
當然有時候我們也會上課出神，老師會用自己獨特的方式來“喚醒”我們。又一次正上著數(shù)學課我卻忙著找筆沒有好好聽講，老師看我一眼我就裝作好好聽講，老師不看我了我就繼續(xù)找筆，心不在焉的聽著課，老師為了提醒我好好聽講叫到我回答問題。從上課就沒有好好聽講的我哪能回答得出老師剛講過的重點體型。我羞愧的'低下了頭。“坐下吧，要好好聽講”老師說。鄭老師當時的目光我想我今天以至以后更遠的將來都不會忘記，那是多么溫暖而使人充滿力量的眸子，照亮了我，讓我發(fā)誓一定要學好數(shù)學。
鄭老師在課下就像我們的朋友一般，不管有多忙，只要有同學有不會的問題想請老師解答，老師絕對是歡迎，笑盈盈的為每位同學講解。有時我會代替課代表去搬作業(yè)，還被老師親切的叫做“副課代表”呢！
這是我最敬佩的老師，我最尊敬的鄭老師，我愛您！
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