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初中的我作文600字

時(shí)間:2022-12-11 21:54:37 初中作文 我要投稿
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初中的我作文600字集錦四篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的初中的我作文600字5篇,歡迎大家分享。

初中的我作文600字集錦四篇

初中的我作文600字 篇1

  今天,我在電腦上看到了熊寧姐姐的事跡,我非常感動(dòng)。熊寧姐姐是一位普通的女孩,她僅僅只活了30歲,在自愿到青海省玉樹救助雪災(zāi)群眾時(shí),遭遇車禍不幸身亡。雖然她的生命很短暫,但卻是多么的偉大,為了公益事業(yè),愿意拋棄一切美好的生活,她就是一朵綻放在高原上的雪蓮,是我們大家心中永遠(yuǎn)的愛心天使 。

  熊寧姐姐生前做了許多好事,她經(jīng)常去兒童福利院做義工,還給貧困兒童捐錢捐物,并把好多孤兒領(lǐng)回家玩。她放棄了月薪萬元的工作,而自愿去貧困地區(qū)支教。她前后四次前往青海玉樹藏族自治州參加公益服務(wù)活動(dòng),她給需要幫助的人送去溫暖,同時(shí)也帶動(dòng)了很多朋友和她一起奉獻(xiàn)愛心。

  熊寧姐姐走了,走得雖然匆忙卻又是那么從容,她用自己的行為告訴我們,這個(gè)世界需要愛心,需要愛的`奉獻(xiàn)。其實(shí)在我們身邊獻(xiàn)愛心的方法有很多,在公交車上讓座是獻(xiàn)愛心,給貧困兒童捐錢是獻(xiàn)愛心,去敬老院看望老人是獻(xiàn)愛心,扶盲人過馬路也是獻(xiàn)愛心,隨隨便便的幫一次小忙都是獻(xiàn)愛心。

  現(xiàn)在人們都說我們獨(dú)生子女是小皇帝,小公主,嬌氣的不得了,自私的不得了,任性的不得了。而熊寧姐姐正是我們獨(dú)生子女中最堅(jiān)強(qiáng),最有愛心的代表,她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  在今后的學(xué)習(xí)中,我要向熊寧姐姐那樣,不怕困難,勇往直前;像她那樣不求功利,不求回報(bào);像她那樣大公無私,舍己為人,把愛心灑向世界的每一個(gè)角落。

  從熊寧姐姐身上我懂得了很多,也學(xué)到了很多,所以,我決定在以后的日子里,做一個(gè)助人為樂的好孩子。

  ……

初中的我作文600字 篇2

  聽那“滴答”的聲音,沉醉在了雨的世界里,但見它洗凈了萬物的污垢,更洗滌了靈魂!}記

  夜、巴山夜雨、西窗紅燭、閑敲棋子……伸手觸摸那美麗而略帶憂傷的詩句,微涼的水聲淹沒了我的思緒,熾熱與真誠已散失在夜的蒼茫中,雨的浸透,所有的期盼換來的似乎只有無言的對(duì)白與結(jié)局,故事的篇章一頁頁翻過,沉積在生命的巖層,不愿被驚醒。雨夜里飄出一只只撲翅的藍(lán)鳥,沿著青蒼的雨夢飛翔。靜聽夜雨,翻憶著往昔的故事,歲月如煙似夢,虛無縹緲。不曾理解和參透,一株丁香在深深的小巷哼著無言的曲,開起哀傷的花,結(jié)滿憂郁的夢。燭下靜坐,生命似乎如那株丁香一般,淡泊而青蔥。

  蒼,油紙傘下,寂寥巷中,匆匆走過,煙雨蒙蒙,人煙濃濃,屐過無跡。悠悠地走過,身后甩下一行足跡,雖不清晰,寂寞的氣息,不曾把無奈的背影留在誰的目光里。獨(dú)自惋惜,紙傘輕旋,我似乎聽到自己的`腳踏石的步履聲息,如竹露滴音,劃過歲月的痕跡,斑駁的石地,能載多少人的嘆息,自己也揮不去青石磚的記憶,走過雨巷,雨,急。

  林,欲留一脈清泉,漾成心曲,心,以雨滴為詞,和一首青春的小詩,摘一片嫩葉,帶走一樹滄桑,夏夜的蒼涼與炎熱,蒸騰著曾經(jīng)的心語,透過颯颯的風(fēng)和雨,轉(zhuǎn)過身來,夢中,再度嬉戲,夢醒,躊躇于原地,隱痛劃過心靈,似在囈語,不哭,摔倒后再度倔強(qiáng)地站起,明白在這個(gè)季節(jié)里,可依靠的只有自己。那就做一個(gè),獨(dú)行者吧,即便風(fēng)大,即使暴風(fēng)雨,但昂然起立,隨風(fēng)向前走去。

  “清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”。杜牧迷茫雨中,肝腸寸斷……雨打芭蕉,那是一種情趣,雨澆人愁,那是一種惆悵,小雨淅瀝,不忍瞧那“一池萍碎”,漫步在雨中,偶遇佳境,憐那“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”。

  我在雨中漫步,留下人生的一段記憶。

初中的我作文600字 篇3

  記得小時(shí)候我讀了《魯濱遜飄流記》,這本書我的感觸很深。冒險(xiǎn)是一件讓常人害怕的事,但是,也有許多敢于去嘗試的人。他們不怕艱難險(xiǎn)阻,為著自己的夢想去挑戰(zhàn)極限,挑戰(zhàn)大自然。也許有時(shí)侯,人們會(huì)認(rèn)為這是一件愚蠢的事,但是這種敢于冒險(xiǎn),敢于嘗試的精神卻又讓所有的人敬佩。

  笛福筆下的魯濱遜是一位杰出的冒險(xiǎn)者。他不顧家人的勸阻,執(zhí)意要去航海。在航海期間,魯濱遜遭到了多次暴風(fēng)雨,最終他被漂到了一個(gè)孤島上。他靠著僅有的物品在孤島上生存。他靠著自己的雙手做了陶器,還做了面包。他同大自然作斗爭,每天,魯濱遜都寫日記,用來聊以自我安慰。《圣經(jīng)》則成了他的精神支柱。終于,他靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅志活了下來,在第28年,一艘英國輪船救了魯濱遜和他的伙伴“星期五”。就這樣,魯濱遜的28年孤島生活結(jié)束了。

  28年,一個(gè)令人不可思議的數(shù)字。誰能一個(gè)人孤零零得在孤島上生活整整28個(gè)年頭呢?也許有的人會(huì)說:“噢,如果是我的話,我會(huì)發(fā)瘋的!”也有人會(huì)說:“如果這樣,我寧愿去死!比欢敒I遜活下來了,他是一個(gè)真正的能于大自然搏斗的英雄。

  但是,我想笛福寫這本書的用意并不是這樣的。他想要表達(dá)的是:當(dāng)人身處困境中時(shí),要有堅(jiān)強(qiáng)的毅志,不管怎樣,都不能有輕生的念頭,因?yàn)槿说?生命只有一次,它是寶貴的。上帝既然給予了我們生命,我們就要珍惜它。同時(shí),魯濱遜能活下去也是因?yàn)樗兄畛WR(shí),所以,我們要學(xué)會(huì)自立和自理能力。當(dāng)在困境中時(shí)就能自救。

  這本書給我最大的啟示就是:生命沒有第二次,請(qǐng)把握住這唯一一次!讓這有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值。讓你的生命充滿了光彩,永遠(yuǎn)閃爍!

初中的我作文600字 篇4

  我漫步在干將路上,一個(gè)巨大醒目的黑字躍入我的眼簾:“寵”。再仔細(xì)一看,下面有這么一段小字:“寵,是過分的愛,是無法騰飛的龍!弊x罷不禁拍手稱妙。

  “寵”,就字體結(jié)構(gòu)來說,一個(gè)“寶蓋”罩在了“龍”上,“寶蓋”下的“龍”自然就飛不起來了。而我們?nèi)A夏兒女是龍的`傳人,龍正是我們的象征。這則廣告標(biāo)語已把事實(shí)擺在了我們面前:家長對(duì)子女的寵愛,對(duì)子女過分的愛,就如同把一個(gè)蓋子壓在我們頭上,使我們無法騰飛,無法成為國家的棟梁之才。

  “寵,是過分的愛,是無法騰飛的龍!边@短短一行字震撼著我的心,使我陷入了思考。我們是跨世紀(jì)的接班人,國家的希望在于我們。“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,應(yīng)該而且必須由我們?nèi)ソㄔO(shè)。而我們憑什么去建設(shè)呢?憑我們的才能。這當(dāng)然不是光靠書本所能學(xué)到的,還需要把學(xué)到的科學(xué)文化知識(shí)同實(shí)踐相結(jié)合,不斷鍛煉我們的能力,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。而可憐天下父母心,父母們都把我們視為掌上明珠,含著怕化了,抱著怕摔了,這個(gè)不讓做,那個(gè)不讓干,對(duì)我們百般呵護(hù)?墒侨绻B一點(diǎn)苦都不讓我們吃,那么將來又怎能經(jīng)得起大風(fēng)浪,又怎能成為國家的有用之才?小鳥總是要離開大鳥獨(dú)自飛翔的,如果總不讓小鳥試飛,那么它將來還能飛起來嗎?總不能老待在窩里靠大鳥養(yǎng)活吧。

  愛可以造就人,一也能毀了人。愛到過頭時(shí),便不再是愛了。親愛的父母們,請(qǐng)讓你們的小鳥試著去飛吧!親愛的少年朋友們,比我們盡快從“愛”的羈絆中解脫飛出來吧!

  此時(shí),我又來到廣告標(biāo)語前。“寵,是過分的愛,是無法騰飛的龍”,這分明在向我們發(fā)出警告。我望著“寵”字,似乎看到“龍”正在慢慢地向上拱,向上拱……

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