【精品】初中的老師作文匯總十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的初中的老師作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中的老師作文 篇1

親愛的卜老師：

　　你好！我以前對語文毫無興趣，寫作文感到煩惱，聽到單元測驗而恐懼。但我踏入初中以來，第一次聽了你的語文課后，我便擺脫了這些不良的心理，由討厭轉(zhuǎn)成了喜愛。

　　記得第一次上你的語文課的時候，我仿佛進入了另外一個語文世界里，在遨游，在玩耍，在吸露……想起你上課時的微笑，我便不由自主地想起那一件事。

　　記得在上個月，老師第一次布置語文作業(yè)。我在晚修課上，我一項一項地把作業(yè)“解決”了，最后剩下了語文作業(yè)。到了最后一節(jié)晚修課，我急于做語文作業(yè)，時間一分一秒地過去了，我的心情就像“熱鍋上的螞蟻”。我拼命的.做題，誰知，意想不到的事情發(fā)生了，“叮咚--”響起了下課鈴，我的心涼了半截，同學(xué)們都一窩蜂擁擠在門口，趕著回宿舍。我左想右想之下，便把這份沒完成的作業(yè)交給了組長。到了第二天晚上，語文科代表把語文作業(yè)發(fā)了下來，我在課室里找了大半天都沒找著。隨后，語文課代表叫沒有的人去找語文老師。我心想：等待我的是什么呢？罰做，罰抄，還是通知家長？想到著兒，我便感到害怕。來到語文老師面前，我看著他那嚴肅的表情，便感覺到有幾分恐懼感。他那起語文作業(yè)低下頭，輕輕地跟我說：“怎么沒做語文作業(yè)，還不“補” 回來？”我心想：語文老師是不是傻了？我拿起語文作業(yè)便走回教室里……

　　卜老師是您，帶我們遨游語文世界；是您，教會了我們?nèi)松�哲理；是您，給我們指引人生的方向……您那熾熱的心，不僅飽含了您對事業(yè)和生活的執(zhí)著的追求，還飽含了對我們的寬容和無私的愛。

　　謝謝您，卜老師！

　　此致

　　敬禮

　　您的學(xué)生xxx

初中的老師作文 篇2

　　說起老師，那就太多了。我遇到的老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的要求嚴格……而我們的班主任兼語文老師——富老師，這幾點一應(yīng)俱全。她有雙炯炯有神的眼睛；一雙【順風(fēng)耳】，鼻子上架著一副眼鏡，一眼望去，就有著濃濃的老師范兒。

　　我從上學(xué)起，便喜歡語文課，因此對語文老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛獻給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

　　在同學(xué)眼里，老師一般都是嚴厲、難以接近的，而富老師，卻像一個朋友一樣對待我們，平時和老師聊聊天，說說話，都是很正常的。我們的班級，擔(dān)任著全�！咀詈冒嗉墶康臉s譽。事實呢，我們能在老師走后一分鐘之內(nèi)，讓教師里充滿【歡聲笑語】，同學(xué)們的臉上都洋溢著【喜悅、愉快】的表情。當(dāng)老師一回來，教室里立刻鴉雀無聲，我們【挨完板子】之后，又嘻嘻哈哈起來，讓老師無可奈何。

　　富老師不愛發(fā)火，但是一發(fā)就不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發(fā)雷霆，面部表情由【晴】轉(zhuǎn)【多云】，然后【下雨】。大聲訓(xùn)斥，毫不留情：【怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的.心情！自己回去好好想想！】接下來講課，她的聲調(diào)充滿了嚴厲�？墒锹�慢地，她的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的內(nèi)容更細了，我們知道，原來她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。

　　平時，同學(xué)們不停地拿著不懂的問題去問富老師，她不是嚴詞拒絕，而是耐心為同學(xué)們講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在富老師和我們意見不和時，她不是一味的強調(diào)自己是對的，而是與其他的老師討論之后，認真的又一次給我們講解，使我們心服口服。

　　我想對富老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。

　　在此，我想對富老師說一聲：【富老師您辛苦了！我們一定會好好努力學(xué)習(xí)，決不辜負你的教誨�！�

初中的老師作文 篇3

　　每個人的一生，必定會經(jīng)歷無數(shù)場困難與挫折，也會遇見無數(shù)位“及時雨”老師。每遇見一位老師，就會擁有一次收獲，一種道理，一個故事，甚至是一生的改變。

　　魚，是水的故事；花，是葉的故事；鳥，是天空的故事；琥珀，是森林的故事。學(xué)生，則是老師的故事，就像整個森林的倒影都曾在光潔的琥珀表面上停留過一樣，我的每一個成長階段，都凝聚著老師辛勤的汗水。

　　初去幼兒園的我，因為剛離開媽媽的懷抱，所以一直“哇哇”地哭，不能忍受哭鬧的老師往我嘴里撒鹽以至讓我哭得更厲害；一年級開學(xué)的`第一天，因為用拼音寫不出自己的名字而被老師處罰，爭強好勝的我在期末考試中得了100分；二年級老師的一句“加油，老師相信你”的鼓勵，讓我在學(xué)校舉行的舞蹈比賽中得了第二名；三年級為自己獲得“全國中小學(xué)生書畫比賽”一等獎而高興，也為在教師節(jié)送給老師的畫被老師當(dāng)廢紙扔了而心碎；四年級的班主任老師為了我們廢寢忘食而得了頸椎病，但仍堅持不懈、辛勤勞作，我班每個學(xué)生都受到感動，刻苦學(xué)習(xí)，成為全校最好的班集體；五、六年級，我轉(zhuǎn)到了北京。因為老師對語文要求嚴格，我慢慢愛上了文學(xué)，喜歡寫作，在畢業(yè)考試中得了全班唯一一個作文滿分。

　　七年級，也就是初一，在地大實驗班3天里，我又認識了一位“心”老師——班主任李老師。

　　第一天見到班主任李老師時，她穿著一件純白的連衣裙，卷卷的長發(fā)在后面梳著馬尾辮，從遠處看好像是一朵傲視污泥的白蓮花。在站隊時，我因為實在受不了耀眼的陽光和酷熱便亂動�！皠e亂動，手伸直”，老師和藹地說�！芭丁�，我口干舌燥，輕聲回答。那時我認為這位是一個很嚴厲的老師，但背后好像又有些和氣，可以肯定她是一位好老師，最深的印象就是她特別像楊紅櫻筆下的米蘭老師。就這樣感覺著，感覺著……

　　隨后的兩天，在班主任李老師的帶領(lǐng)下，我們接受了入學(xué)教育并舉行了一系列有意義的活動，與家長一起做了一個又一個蘊含深刻哲理性的游戲。每個活動和游戲結(jié)束后，李老師讓我們先自由發(fā)言，然后進行總結(jié)�！盁o家可歸”說明了離開集體就像一首不完整的樂曲，不會有動聽的旋律，而且離開的人也會感到孤單，寂寞甚至是有種自卑的感覺——好像自己是多余的�！巴�舟共濟”證明了團結(jié)就是力量，團結(jié)就能戰(zhàn)勝困難。我們組的同學(xué)面對一片汪洋大海，在一個小小的“帆船”為了存活，為了他人，也為了自己，大家團結(jié)一致，利用了摟在一起向前用力、踩著對方的腳的方法堅持了下來。這個游戲看似簡單，但好像在代表了朋友之間“生死之交，患難與共”的道理。它又能告訴我們不能自私，有時不能為了個人的利益而放棄你那一生中最重要的感情——友情。一切都是身外之物，唯有友情，能扣住一個人的心靈，支配一個人的生命……這時，我漸漸清楚了一個好的環(huán)境、好的教學(xué)方式都對學(xué)生的思想有很大的不同，我對李老師的感覺越來越深刻了。

　　在地大附中這短短的3天，勾繪了我初中3年美好的前景。我漸漸喜歡上了這個在別人眼里看來是一所普通的學(xué)校。她的規(guī)模不大，沒有那些重點中學(xué)的華麗設(shè)施，但卻富有歡樂，有著很好的教學(xué)方式。有志者事竟成。我喜歡這個學(xué)校，更喜歡這里的老師。相信在李老師的教育和培養(yǎng)下，會有一個全新的我去展現(xiàn)自己，實現(xiàn)我的美好理想！三年后再回首時，我又會有一番“心”聲敘說……

　　魚，是水的故事；花，是葉的故事；鳥，是天空的故事；琥珀，是森林的故事；我們，是老師的故事。我在心里對自己一遍遍講著，默默地，默默地……

　　……

初中的老師作文 篇4

　　我們很多的任課老師身上都有不同的“味道”，下面就請來“品嘗”一下我的老師的“味道”吧。

　　科目：語文任課老師：金老師味道：果汁金老師的語文課能把我們的精神狀態(tài)一下子提高。在學(xué)一篇新課文時，金老師回先請一些同學(xué)流利地有感情地把課文讀下來，還回提出一些有趣的，讓我們有求知欲的問題，在四人小組討論后，課堂上就會傳來不同的回答，各個小組會有不同的答案，有時會激烈地爆發(fā)出辯論會。金老師會按她的思路一點一點為我們講解下去，最后使我們豁然開朗，有時還跟開一些小玩笑，讓課堂變的生氣勃勃。金老師的味道就像果汁一樣又香又甜。

　　科目：科學(xué)任課老師：吳老師味道：汽水在科學(xué)課上，吳老師提出的很多問題，都會讓班上的男同學(xué)針鋒相對，把自己的回答都滔滔不絕地說出來，吳老師則會認真傾聽為我們做最后的`解答。吳老師的味道就像汽水，既刺激又有爆發(fā)力。科目：思品任課老師：袁老師味道：白開水說起思品課，班上很多同學(xué)都不喜歡上，因為思品課一般都是老師把今天要學(xué)的內(nèi)容講一下，然后要記的地方記一下，要劃的地方劃一下，然后老師問我們懂不懂，我們有氣無力地說：“有……”

　　但有時候思品課會變成辯論會，這時，同學(xué)們就會振作精神，這節(jié)課就會變地，生動，有趣！就像口渴時，白開水會讓我們想一飲而進，而不口渴時白開水一點也沒味道，清清淡淡。我們還有“糖水老師”，“純奶老師”，“玫瑰酒老師”……怎么樣，你有沒有用心地嘗過老師的味道，如果沒有就趕緊去“嘗一嘗”吧！但是，不管什么“味道”的老師，他們都是無私奉獻，認真教我們知識。

　　教師節(jié)快到了，所以在這里，我真心地祝她（他）節(jié)日快樂！

初中的老師作文 篇5

　　老師是辛勤的園丁，每天為我們灌輸知識。老師是我們課余的玩伴，讓我們在玩中得到知識。

　　老師的愛是無私的。

　　說起令人終身難忘的老師，那莫非就是季老師啦！她今年23歲，大學(xué)剛畢業(yè)，對我們很溫柔。她給我們第一印象是可愛、呆萌、活潑，非常容易接近。

　　她有一頭棕黃色的短發(fā)，一對像月牙一樣的眉毛，一雙不大不小的眼睛和一張能說會道的嘴巴，唯一美中不足的是她戴著一副高度近視眼鏡，如果不戴眼鏡，她絕對是個標(biāo)準(zhǔn)美女。

　　記得有一次，我一時興起在我的畫箱子上寫了這么一行字：誰也不許碰我的箱子，等我下次來上課的'時候卻發(fā)現(xiàn)我的箱子不知道被誰畫了，而且對方還在我的箱子上寫了好多臟話，我非常生氣，一氣之下就把所有的箱子都畫了（因為我不知道是誰畫的）。老師看到了不但沒有批評我還溫柔地對我說：“賀佳怡，怎么了？”我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了老師。老師拿起了抹布沾了點水認真地擦了擦，不一會兒，一個嶄新的箱子就出現(xiàn)在我面前。我也自覺地拿起抹布把我剛剛畫的箱子全部擦干凈。

　　每次我去上課的時候，她總是問我吃沒吃早飯。如果我說沒吃，老師會拿幾個包子給我吃；可是我說我吃了，她還是會硬塞幾個包子給我。

　　季老師上課也很有趣，她總是用娃娃般的語句給我們上課。如果我們的畫畫完了，她就會用她自創(chuàng)的中式英語說：“給me露克露克。”這時，我們班的同學(xué)都會忍不住大笑。下課時她會給我們講鬼故事，每次她講鬼故事時，我都會忍不住去聽，可每次都是我一個人逃跑。

　　李商隱有一首詩寫得可真好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@應(yīng)該就是寫老師們無私奉獻的精神吧！

初中的老師作文 篇6

　　，你會干你覺得疼的事嗎？顯然不會，可李老師卻堅持批改著本子。李老師坐在病床上，還拿著紅筆，認真地批改著我們的作文。

　　��！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。

　　我們是祖國的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們在春天的感召下，茁壯的.成長著，如果問我們?yōu)槭裁磿�長得這么好，答案是園丁的照顧。

　　針對花兒來說，園丁是必不可少的。針對我們來說，老師是必不可少的。

　　我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長。

　　李老師就是這樣，不私的奉獻著，毫無怨言地為我們付出著。

　　老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。

初中的老師作文 篇7

　　你在我心里是最美，每一次關(guān)愛都讓我沉醉。 ——題記

　　你如春蠶，奉獻自己的青春；你如秋風(fēng)，掃落我們的疲憊；你如冬陽，溫暖我們的心靈。陳老師，您就是我心中最美的老師！

　　您還記得第一次和我們見面的情景嗎？那是小學(xué)六年級的一天，正直盛夏，我們正為升入理想的初中，作最后一年的準(zhǔn)備。您來了，帶著夏日的`涼風(fēng)來了。您一進教室，我們?nèi)�班同學(xué)就興奮起來，五十二雙好奇的眼睛齊刷刷地盯著您。在我們的注目下，您也變得有些緊張，臉色微微發(fā)紅。可是您一開口，陳老師，您知道嗎？您的聲音是那么溫柔，笑容是那么親切，一瞬間，溶解了我們的陌生！

　　您還記得您第一次給我們上課時的眼神嗎？那是一個風(fēng)和日麗的下午，您正在教室里給我們講新課文，我們都聽得非常專心。突然，您提了一個問題，大家立即低下頭來，當(dāng)然也包括我。其實問題并不難，只是我們都缺乏舉手回答的勇氣。我便趴在桌上，用膽怯的目光偷偷地看您，不想，與您的目光撞了個正著。我看到您的眼睛里是滿滿的期待和鼓勵，那眼神似乎在對我說：“孩子，不要怕，大膽一些，說錯了老師也不會怪你！”頓時，我覺得全身充滿了勇氣，高高地舉起了手，大聲說出了我的答案。您聽后，不僅立即表揚了我，還為我送上了掌聲。陳老師，您知道嗎？您的掌聲是那么響亮，那么熱情，一瞬間，振作了我的精神！

　　您還記得那次綜合性學(xué)習(xí)嗎？那是一堂非常有趣的活動課。第一個活動就是每個小組各派兩名同學(xué)搶答您的提問。輪到我們小組時，大家紛紛推舉我上場。我當(dāng)時懷里像揣著一只兔子，怦怦地跳個不停，但最終我還是沒有辜負小組對我的期望，順利完成了這個活動，還贏得了第一�；顒舆^后，我在日記本里寫下了自己真實的內(nèi)心感受。您批閱時，對我大加贊賞，還在旁邊寫下了對我的殷切期望。那幾句話我一直牢牢記在心里，陳老師，您知道嗎？您的教誨是那么真誠，一瞬間，喚回了我的信心！

　　陳老師，我是幼苗，您便是雨露，滋潤我干枯的心田；我是小草，您便是太陽，照耀我成長的道路。陳老師，您在我心中是最美，每一次關(guān)愛都讓我沉醉，謝謝您！

初中的老師作文 篇8

　　一說起咱班的鄧老師，我首先便會想到她那雙明亮的雙眸。鄧老師的眼睛特怪，她的兩大特點在我們班更是出了名：“四只眼”

　　看到這個標(biāo)題，你肯定會想：你們老師真怪，居然有四只眼，比二郎神還要厲害1可是你若這樣想就錯了。說她有“四只眼”，那還是我們在一年級時……

　　一年級開學(xué)不久，某節(jié)課上，鄧老師轉(zhuǎn)過身寫板書，講臺下的我們可耐不住性子，交頭接耳地講起話來。平常班上調(diào)皮搗蛋的同學(xué)更是鬧的不可開交：有的這起紙飛機到處亂飛，有的拿出書包里的玩具，拼湊著玩，有的`與同座之間會想擠眉弄眼，根本忘了在講臺上寫板書的鄧老師。你看，×××折的紙飛機飛到老師的講臺上了。忽然，老師轉(zhuǎn)過身，面帶著微笑，兩眼從左至右掃視了教室里的每一個角落，同學(xué)們頓時安靜了下來。這是，鄧老師的目光落在了何志雄等一些調(diào)皮的人身上：“同學(xué)們，你們知道我為什么知道你們在做什么嗎？那是因為我有‘四只眼’，每個老師都會四只眼、而其中兩只就藏在頭發(fā)后面，方便我轉(zhuǎn)過身寫字時觀察你們的。所以就算你們不說話，在背地里搞小動作，我也會知道的�！甭犃诉@些話，同學(xué)門課都有些心虛了。大家都害怕起來，害怕等老師的眼睛也會像二郎神一樣發(fā)出光芒，一下子“射死”我們。日漸久了，我們對老師的害怕漸漸轉(zhuǎn)成了敬佩。

　　隨著年級的升高，老師的“詭計”被我們識破了，我們不再相信老師的四只眼了。可是魔高一尺，道高一丈，鄧老師的“詭計”也越來越深，而她那雙明亮的雙眸又時刻激勵著我們。盡管有的時候，我們在私底下還是會搞些小玩意，但是，鄧老師只要悄悄地盯住你，你望著她那雙明亮的眼睛，便會自覺地收住了�！伴W閃發(fā)亮”的眼睛

　　鄧老師的眼睛不但特別怪，她還會朝你“閃閃發(fā)亮”喲！

　　那應(yīng)該是四年級的一堂課。老師在給我們講課文，同學(xué)們都全神貫注地聽鄧老師講著，我坐著坐著，突然感覺有些無聊，便拿出文具袋里的幾只筆，把筆殼卸掉，然后把它們拼湊著玩起來、而老師說的話從左耳朵進，又從我的右耳朵出去了。

　　我玩著玩著，突然感覺頭有些酸，便慢慢地抬起頭來。這時，我望著鄧老師正瞧著我，臉想調(diào)色盤一樣。青一陣白一陣，慢慢地陰沉下來。她那雙明眸淺淺地盯著我，發(fā)出閃閃的光亮，似乎在警示我把筆收回去。并可以從寬處理。我也感到了絲絲尷尬，頓時，我立刻把筆收回了文具盒里，坐端正，聚精會神地聽講來了。老師此時的眼睛又閃出淡淡的光，欣慰地笑了笑，便專心地講課去了。

　　鄧老師的眼睛不僅怪，還會“閃閃發(fā)亮”，是我們明白了許多，這都要歸功于鄧老師那雙明眸呀！

初中的老師作文 篇9

　　她長著一雙炯炯有神的眼睛，看起來顯得特別有智慧，在額頭上一個迷人的斜流�？偸怯靡粋�可愛又漂亮的小拤子，夾在一邊，顯得特別年輕﹑可愛，她還扎著一個高高的馬尾辨，顯得特別有精神，臉上掛著笑容，她就是我們的英語老師----郭延華。

　　英語老師在課上特別的嚴，就像一名交通警察，她會把“闖紅燈”（搞小動作）和“亂摁喇叭”(講話的學(xué)生)“車”（學(xué)生）抓起來。英語老師對工作特別認真，在批改作業(yè)時就像一名安檢員，她會把同學(xué)們生產(chǎn)的“產(chǎn)品”（作業(yè)）審查清楚，把“違規(guī)”（錯誤）的“產(chǎn)品”（作業(yè)）打回去“重新加工”（重新做一遍）。

　　英語老師上課特別有感情，讀課本時總是帶著音調(diào)，忽高忽低，就像被電子琴彈出來的一首首小歌，在彈得過程中，重音鍵和低音見分的那么清楚，老師講的課那么豐富多彩，每一各章節(jié)都仿佛在我們的心里打開了一扇窗戶，讓我學(xué)到更多的'知識，感受英語的樂趣。

　　從英語老師身上我領(lǐng)悟到了花兒的芬芳離不開園丁的勤勞，小草的翠綠離不開春雨的無私奉獻，我們的茁壯成長離不開您的諄諄教導(dǎo)。

　　花兒以迷人的芬芳回報園丁，小草已濃濃的翠綠回報春雨，我們就以優(yōu)異的成績回報您----老師。

初中的老師作文 篇10

　　我們班的和老師是一位非常漂亮的女老師，我最敬佩的語文老師。 她長著苗條的身材，一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像瀑 布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時尚而又灑脫，充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我們的心里在想什么。 她的鼻梁纖巧、挺立，內(nèi)色的鼻翼長得非常雅致。 嘴唇薄潤，透著機敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個甜甜的小酒窩。

　　何老師是我們班的語文老師。她講課 感情投入，繪聲繪色，把同學(xué)帶入課文的情景里。講述美景時，讓人的聽覺充滿詩情畫意；講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放；講到悲傷出實則催人淚下。

　　何老師之所以讓我敬佩，是因為她有一種精益求精、不恥下問的求學(xué)精神。有時自己不懂，就虛心向別的老教師請教，我最敬佩的'語文老師。口中還不停地叨念著：“知之為知之，不知為不知。”我們老師就是這樣對知識務(wù)實求精，從不一知半解，因此她深愛同學(xué)們的喜歡和敬佩。由于她教學(xué)扎實認真，效果顯著，曾多次被評為優(yōu)秀班主任、縣先進教師，還在學(xué)術(shù)研討中多次獲獎。盡管這樣，當(dāng)我們向她提出意見和建議時，老師都會虛心接受，然后盡心盡力地不斷改進教學(xué)方法，用知識的甘泉澆灌著我們的心田。

　　有一次，我寫完后把作業(yè)交到了辦公室。后來，老師改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)我寫的“溜”字是三點水的，就把我叫到辦公室說：“周希睿，我記得溜冰的溜字是“足”字旁 ，真的是三點水？”我對老師說：“我飛快地跑回教室把語文書拿來給老師看。老師看了后對我說：“哦！原來是我記錯了，對不起啊，我錯怪你了�！�

　　何老師就是這樣一位虛心求學(xué)，深愛學(xué)生喜愛的好老師。

【初中的老師作文】相關(guān)文章：

初中的老師作文11-08

初中的老師作文02-14

初中老師作文11-02

老師初中作文11-08

老師初中作文02-26

[經(jīng)典]初中的老師作文12-28

我的初中老師初中作文（精選59篇）08-28

我的老師初中作文11-02

寫初中老師的作文02-21

初中的老師作文【精】11-04