有關(guān)初中生作文集合8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的初中生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中生作文 篇1

　　當(dāng)你漫步于五彩絢麗,蜂蝶紛飛的花叢中;當(dāng)你欣賞高大茂盛的樹

　　時，你是否注意到那地下默默地根辛勤的輸送著自己的養(yǎng)料，點(diǎn)綴這多彩的世界！

　　當(dāng)別人夸獎你了不起，天之驕子，不知你是否意識到父親·母親·老師，你的家鄉(xiāng)，你的祖國用乳汁和智慧澆灌了你，使你成為國家的棟梁？

　　當(dāng)你站在國際領(lǐng)獎臺上一次次接過那沉甸甸的'獎牌時，當(dāng)你站在國際講臺上一次次發(fā)布震撼世界的成果時......不知你是否知道勝利的源泉來自何處？

　　參天大樹絢麗的花朵是它們的根一點(diǎn)點(diǎn)輸送養(yǎng)料培養(yǎng)出來的；昨天·今天·明天，我們的成果都是我們的根—祖國母親—用她那甘醇的乳汁培育起來的！她們默默奉獻(xiàn)著，將自己最美好的東西給了我們，給了我們參天的大樹，使我們能像參天大樹一般屹立與世界！

　　整個世界都能充滿著綠的生機(jī)，到處都是綠的海洋·綠的世界，這是根的功勞啊！根的力量是無窮的，祖國的力量也是無窮的；參天大樹離開了根，就是朽木一根而已；你倘若離開了祖國的根基，就不能做出重大的成就，甚至為世人所唾棄。無數(shù)的中華兒女，他們從母親—祖國的身上吸收了無數(shù)的營養(yǎng)·才智，為人民，為國家做出了一個又一個令人曙目的貢獻(xiàn)！

　　根，參天大樹的根基與源泉；祖國，事業(yè)勝利的堅強(qiáng)后盾。

　　落葉歸根。無數(shù)的海外華僑們只有將自己重新化作一片葉子落在大樹的根上，將自己的身軀和大地融合在一起，將自己全部能量歸還給大地中的根，才能不辜負(fù)我們的根—祖國！

　　我們現(xiàn)在是一顆小樹苗，祖國將其精華給了我們，我們要盡快長成參天大樹，貢獻(xiàn)出我們的全部力量，到時根將更豐富，更深廣，我們的祖國也將更繁榮·更富強(qiáng)！

初中生作文 篇2

　　一轉(zhuǎn)眼二十年過去了，這天我西裝筆挺，手提密碼箱，前往CPU物資公司應(yīng)聘財務(wù)部主任一職。走進(jìn)總經(jīng)理辦公室，我把計算機(jī)碩士文憑和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)學(xué)位證書遞給總經(jīng)理，并遞上了我的自我介紹。經(jīng)理仔細(xì)看過后，讓我明天來上班。走出公司，我深深地呼了一口氣，終于讓我如愿以償，終于可以大顯身手了。

　　第二天，我一早來到公司報到，經(jīng)理讓一位女秘書帶我進(jìn)了一間寬敞明亮的房間。女秘書說：“主任，這就是您的辦公地點(diǎn)，如果您有什么不滿意的請指出�！蔽颐τ卸Y貌地說：“我很滿意，謝謝�！泵貢�出去了。我坐在舒適的'椅子上打量了一下我的辦公室：電腦、傳真機(jī)、打印機(jī)、電光屏……很好啊。我正轉(zhuǎn)悠著，“咚咚咚”傳來了敲門聲。我打開門一看，原來是秘書捧者上百份的文件來讓我審核�？磥磉@差使還真不好當(dāng)，頭一天來就想考驗考驗我，給我個下馬威。不過我早就有這個心理準(zhǔn)備，而且告訴你一個小秘密，我有“秘密武器”。我拿出我的“秘密武器”，沒用半天就把這一大疊文件全部審核完成了。想知道我的“秘密武器”嗎?其實它是我半年前剛剛研制成功的全自動審核儀。只要輸入相應(yīng)的程序，再把文件掃描進(jìn)去，它便會準(zhǔn)確而快速地幫你審核。有了這個好幫手，我的工作效率當(dāng)然令所有的下屬都敬佩，也令我是上司對我刮目相看。半年時間內(nèi)，我便連升三級，成為財務(wù)部經(jīng)理。

　　官大了事也多，每天幾千筆的帳目要算。于是我白天工作，晚上潛心鉆研，終于又創(chuàng)建了一個叫“cabm"的程序。這個程序是專門為我現(xiàn)在的工作服務(wù)的，我把它與原來的全自動審核儀結(jié)合起來使用，工作效率大大提高。據(jù)說：在我之前的那任經(jīng)理一星期做的活，我只需半天。這下公司懂事長更樂了，提拔我為公司高級財務(wù)部經(jīng)理，成為了懂事長的得力助手。

　　這就是二十年后的我，一個躊躇滿志的高級財務(wù)部經(jīng)理。

初中生作文 篇3

　　一、重視積累 打好基礎(chǔ)

　　新課標(biāo)指出：語文課程應(yīng)“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維”，如何輔導(dǎo)初中生作文。生活是語文學(xué)習(xí)的源泉，“百字新事”訓(xùn)練讓語言積累、語感培養(yǎng)與思維發(fā)展直接源于生活，要求學(xué)生用百字左右的篇幅記錄當(dāng)天發(fā)生在身邊的，或當(dāng)天聽過、讀過、看過的新聞，做到語言精煉、流暢。百字新事與寫作日記有著本質(zhì)區(qū)別，不求長，不求多，唯求精，把更多的精力放在“如何寫”方面。

　　閱讀是一種特殊的生活，“剪報作文”訓(xùn)練要求學(xué)生每天剪報一篇，旁加對文章的點(diǎn)評、心得、聯(lián)想，可從文章的主題與內(nèi)容、情感出發(fā)，亦可從文章寫作方式方法入手。這項訓(xùn)練既使學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，也為學(xué)生自主選擇讀寫材料、自主寫作提供了有利條件和廣闊空間，并落實了“不動筆墨不讀書”的閱讀習(xí)慣。剪報作文與寫作讀后感有著本質(zhì)區(qū)別，后者重在“感”，而剪報作文則重視了學(xué)生的評價能力，不僅在于對寫作內(nèi)容的“感”，還在于對寫作的內(nèi)容、過程與方法的“評”，體味文章成功之道，樹立自己的作文標(biāo)準(zhǔn)。

　　上兩者交替進(jìn)行，讓學(xué)生直接或間接地從生活中吸收營養(yǎng)，也解決了“寫什么”的問題。

　　二、新聞引路 輕松入門

　　筆者認(rèn)為，作文訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷“掌握作文特點(diǎn)—掌握寫作方法—不斷練習(xí)中提高作文能力”三階段，因此而設(shè)計的“新聞引路”作文訓(xùn)練序列(新聞寫作訓(xùn)練—想象能力訓(xùn)練—思維能力訓(xùn)練—語言優(yōu)化訓(xùn)練—研究性作文訓(xùn)練)中，“新聞寫作訓(xùn)練”著重讓學(xué)生掌握作文特點(diǎn)和寫作方法，而想象、思維、語言優(yōu)化、研究性作文訓(xùn)練讓學(xué)生在不斷練習(xí)中提高作文能力。

　　作文要說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話，但小學(xué)到高中老師需不斷重復(fù)�！靶侣勔�路”以結(jié)構(gòu)模式簡單規(guī)范(一般為倒金字塔式)且易于掌握的新聞(消息)寫作訓(xùn)練幫助學(xué)生快速闖入作文王國，牢固把握作文內(nèi)容與情感真、新，語言簡明精煉等特點(diǎn)，并從此成為習(xí)慣。

　　新聞寫作對真實性的嚴(yán)格要求可規(guī)范學(xué)生運(yùn)用典型事例寫出真情實感;對新聞價值的嚴(yán)格要求可規(guī)范學(xué)生寫出新意并進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新精神;準(zhǔn)確、精煉、生動的新聞寫作語言要求為改變學(xué)生華而不實的“學(xué)生腔”提供了訓(xùn)練機(jī)會;為把新聞寫真實、生動而去觀察、琢磨的新聞寫作過程對培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和動機(jī)有很好幫助;散文式通訊和副刊文藝作品也為中學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)語言找到了新天地。

　　語言是學(xué)生在潛移默化、朝花夕拾中積累起來的，包括老師在內(nèi)，其他人都幫不上忙，所以重視想象與思維能力的訓(xùn)練成為最有效的作文教學(xué)內(nèi)容，待學(xué)生有了一定語言積累再訓(xùn)練語言優(yōu)化。郭沫若曾說：“于無法之中求得法，有法之后求其化”，與普通快速作文法相比，“新聞引路”作文訓(xùn)練序列通過想象、思維和語言優(yōu)化訓(xùn)練求思維的廣度與深度、語言的`精度，迅速化解新聞的規(guī)范模式，不會造成模式化的惡果。

　　三、交給工具 四步成文

　　筆者認(rèn)為：寫作是一個“發(fā)散思維--聚斂思維--線性思維”的雙重轉(zhuǎn)化過程。即從寫作目標(biāo)出發(fā)，充分發(fā)揮觀察、感受能力，從生活和頭腦中聯(lián)系各種知識、事物等寫作內(nèi)容是“發(fā)散思維”;選材、煉意、構(gòu)思、謀篇，是連續(xù)不斷地對已有材料與觀點(diǎn)進(jìn)行整理的“聚斂思維”過程;作者心里的東西變成文字，語言的“線性”特點(diǎn)(不同的字和話不能同時表達(dá))就體現(xiàn)出來了。

　　基于此，筆者設(shè)計了4X積木式思維作文法。其基本步驟是：想(xiang)-選(xuan)-寫(xie)-修(xiu)。這一方法符合新課標(biāo)指出的“抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作”。

　　腦圖是英國托尼·巴贊博士開發(fā)的全新思維方法,其要點(diǎn)是把主題詞寫在中心;把任何有關(guān)論點(diǎn)寫上從中心點(diǎn)引出分支，不同類別另開分支并不斷連接下去。4X積木式思維作文法中，腦圖被作為幫助學(xué)生思維的作文工具。步驟“想”展畫腦圖，實質(zhì)是發(fā)散性思維，通過展開聯(lián)想引導(dǎo)線索、豐富內(nèi)容，由一事物作為觸發(fā)點(diǎn)聯(lián)系熟悉的生活和知識領(lǐng)域，并引導(dǎo)學(xué)生遵從相似聯(lián)想、對比聯(lián)想、接近聯(lián)想等聯(lián)想三法則對事物進(jìn)行聯(lián)想使文章內(nèi)容全面、豐富;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維結(jié)合連續(xù)思維使文章內(nèi)容深刻。步驟“馴完善腦圖，實質(zhì)是“聚斂思維”，要求學(xué)生按照“合題意要求、正確或合理、獨(dú)到而新穎、利于發(fā)揮優(yōu)勢”的原則考慮寫作內(nèi)容寫與不寫、詳寫與略寫、先寫與后寫，對內(nèi)容進(jìn)行歸類。現(xiàn)代腦科學(xué)研究表明，大腦左半球負(fù)責(zé)加工線性信息，而右半球則負(fù)責(zé)加工形象性、結(jié)構(gòu)性、層次性信息，腦圖的引入避免了傳統(tǒng)的列作文提綱的線性缺點(diǎn)，使作文選材、構(gòu)思、立意過程呈發(fā)散性或聚斂性，更符合個人思維習(xí)慣，有利于調(diào)動大腦兩半球協(xié)調(diào)工作，提高寫作效率。步驟“寫”即語言的“線性”表達(dá)，強(qiáng)調(diào)一氣呵成。步驟“修”教給學(xué)生修改方法，強(qiáng)調(diào)念作文，使學(xué)生修改時能借助語感和語法修辭常識做到文從字順。

初中生作文 篇4

　　“喂，你準(zhǔn)備好了沒？現(xiàn)在下樓，我們一起去買生日派對上的東西�！笨吹竭@兒，你或許在想，什么事兒呢？沒錯，在幾個星期前，我愉快的度過了我的第十四個生日，而在生日前，準(zhǔn)備工作是必不可少的，這不，我的好閨蜜佳佳比我還急，正拉著我去超市呢。來到超市有些茫然，不知道買些什么好，幸虧佳佳在一旁，她突然好像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣說:你生日那天不是剛好運(yùn)動會嗎？不如先買一些糖和巧克力分給咱咱班同學(xué)吧。于是我被她拉到了糖果區(qū)，對于我這個有選擇恐懼癥的人來說，該怎么辦呢？只見佳佳不慌不忙的掏出手機(jī)，淡定的算著買哪種最實惠，不到五分鐘時間我們就弄好了，而且只花了60就買夠了全班同學(xué)的糖。

　　生日如期而至，運(yùn)動會也來了，我也是受到了極高的待遇。早上五點(diǎn)多，爸爸就為我煮了一大鍋雞蛋，并且破天荒的開著車把我送到了學(xué)校，來到學(xué)校后本以為沒多少人知道我的生日，誰知道，班上那一大群可愛的同學(xué)都來給我送來生日祝福，更讓我感動的事那天天上下著蒙蒙的細(xì)雨，我們坐在操場上，幾個死黨完全不顧其他班同學(xué)一樣的眼光大聲地對我唱著生日歌，唱完就看見老班那不屑的眼神瞄向了我們幾個人我們快樂的向著天空大笑。

　　他們的歌也不是白唱的，唱完我買的巧克力也被他們搶完了可是你以為我的生日就這么結(jié)束了？對于我的好朋友來說，她們可還沒玩夠呢，于是在星期天我又請他們來到了練歌房，當(dāng)然了，這個生日很與眾不同，我們買了十四種不同的飲料和許多好吃的`，小伙伴們盡情的玩著，當(dāng)然還有令人期待的"蛋糕”環(huán)節(jié)，本想安安靜靜的吃蛋糕，但是小伙伴們卻閑不住，我也慘遭黑手，朋友宸宸玩的最瘋狂，平常本以為她是個淑女，誰知道她抹別人蛋糕的時候卻成了名副其實的女漢子。練歌房中充滿了滿滿的歡笑這次生日對我來說很有意義，因為它見證了友誼。雖說忙碌，但也充實。

初中生作文 篇5

　　四年前，我們曾經(jīng)度過的日子；四年前，我們一起笑過的事；四年前，我們一起歡鬧、一起犯傻。如今想起，我依舊會情不自禁地笑起來。

　　那一年，我因為拉肚子，在蘇州醫(yī)院認(rèn)識了她，一個熱情如火、天真可愛的美國女孩。因為家庭的原因，她從美國搬來了蘇州。她的眼睛清澈、美麗，是深海的藍(lán)色，如身在水底一般，她的嘴唇很薄但很可愛，她的`眉毛細(xì)細(xì)的，就同柳條一般。她還有點(diǎn)兒瘦。

　　她的頭被撞了，住進(jìn)了醫(yī)院，我們被分在同一個病房。開始是因為無聊，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)使用英語問她：“Can you speak chinese？”誰知她一下子就用一口流利的中文說道：“當(dāng)然，你好！”

　　我們一見如故，隨意地聊起來：“你好！我叫周菁婷，你呢？”“我叫Sarah·Evelyn，莎拉·伊芙琳�！弊詮哪且惶煲院�，我們天天形影不離， 我們都出院之后，哪怕家離得很遠(yuǎn)，每周總有時間見面。每次見面，她就會對我說關(guān)于美國的事情，她還想教我英文，可是我兔子似的個性哪坐得住，于是一場英語 課，變成了捉迷藏。

　　上天給每個人的幸�？偸怯邢薜�，一個月后，莎拉說：“唉，小婷，我要回美國了，爸爸的工作被調(diào)回去了，真是舍不得呢！”我突然有種想掉眼淚的感覺。 莎拉好像感覺出來了，她安慰著我：“笨丫頭，給我好好學(xué)習(xí)，以后來找我不就行了！”我知道她是在強(qiáng)忍著分別的不舍，我不想莎拉擔(dān)心，于是扯出了一個笑容： “喂！如果有時間的話，15年后，我們再到蘇州的那家醫(yī)院見面哦！”她似乎把真心話說出來了一樣，開心地拍了我一下。

　　就這樣，一個承諾，變成了我們之間唯一的溝通。如果再見面，我一定要說：“莎拉，很高興認(rèn)識你哦！”

初中生作文 篇6

　　蘇堤繞步垂柳揚(yáng)，嫩綠繁枝迎春搖;樓閣窗開平湖景，白鷺喚醒滿湖春。獨(dú)行惠州無間路，東江無眠，野渡無人。莫驚西湖鴛鷺，九曲橋盡，落英百花洲。芳華洲上看春暮，常記漫步陳公堤。歸期天注定，曾濕平湖雨。屈指春風(fēng)幾時來?不道流年換昭華。云水空蒙草樹妍，湖山幽游晚晴初，繞亭花放紅于火，萬綠叢中看木棉，不留此境非我有,何時忘卻歸程。夜闌風(fēng)靜彀紋平, 花港觀魚，小舟不渡，孤山蘇跡寄余生。花洲話夜雨，嵐影花溆寂無聲，一段芳華描不就，欲將黛色寫春秋。

　　芳華花艷，冰清玉潔，香汗肌骨。百花爭艷蕊飽滿。嬌艷欲滴，紅繡纖手，落賬簾開，窺朱顏，零落天涯人未寢，佳人何在?舊歡新怨，倚枕釵橫鬢亂。寂寞如霜，清風(fēng)如水，寥落無限。煙雨鎖情懷。夜雨茫茫、重尋無處，小園獨(dú)徘徊。曉起繞階行，庭院無聲。黎明清風(fēng)笑，綠葉綻枝頭，露水葉無痕。誰見落花飄，飄渺白鷺影。驚鴻不回頭，留夢去無蹤。

　　空無還是禪空，似情還是無情，看花拾花還似無花，霧里看花終是煙花。拋墨點(diǎn)丹青，惜春卻是無情，有花無葉枝�？瞻鸦ㄆ诼�。俠骨柔腸說江湖，禪道說清靜。緣隨風(fēng)浪萬里飄，禪蹤歸處，卻被塵事繞。色即是空。一分流水。二分塵緣。三分落花。細(xì)看不是桃花，點(diǎn)點(diǎn)紅顏淚。落花流水誰有情，多情還是無情擾。彼岸花開，覆水難收，灰塵散盡，姹紫嫣紅終難留。曉風(fēng)寒雨，落葉殘花，黏轉(zhuǎn)成泥，零落何處?一葉浮萍隨波流。一江春水天盡頭。白鶴醒來向天沖，揀盡繁枝不肯棲，寂寞沙洲冷。一灘蘆葦蕭瑟處，隨風(fēng)而去，風(fēng)雨也無晴。

　　長煙落日白沙洲，芙蓉落盡楚天闊，寥寥炊煙起。青燕貼夕陽，小樓倚闌看窗臺。問春花不語，青春年華，何苦太勿勿,昭華易失，伊人難留。風(fēng)伴雨驟聚。幽園奇葩一點(diǎn)紅,然盡繁華，占春不長久，不如江邊垂柳。縱然春長青不褪色,人愁容顏易衰,愁只是人間常有。春怨十有八九，忍氣靜心、芳花不再。那知自是桃李結(jié)果，不因春去而可惜。世上功名，老來貶值，春歸時候。待浮花浪蕊都盡，方知遺憾終生。莫等無花空折枝。不如珍惜眼前人，花開爛漫。最是風(fēng)情盡開懷，桃花相逢笑依舊。歲月有窮盡，無情畫舸有緣人，無垠行客化紅塵。青山相隔水重逢，唯有城門隔。浮生僅需盡開顏，笑滿人生路。故人早春上遙臺，寄我江南春色一枝梅。

初中生作文 篇7

　　人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠(yuǎn)，有時又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸�！�…一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福，一個美麗的笑容是幸福……幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗……

　　人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠(yuǎn)，有時又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸�！�…

　　一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福，一個美麗的笑容是幸福……

　　幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗……

　　生在一個美麗的城市，有親人的疼愛，朋友的愛護(hù)，過著衣來伸手飯來張口的富裕生活。這是幸福嗎？是。生在一個不算美麗的城市，有親人的疼愛，朋友的關(guān)心，信任，理解和幫助，過著不算富裕的.生活。這是幸福嗎？是。

　　幸福是自己說了算，只要認(rèn)為自己是幸福的那就是幸福的。很多時候總是在看到別人的不幸之后，才發(fā)現(xiàn)原來怎么是那么的幸福。

　　當(dāng)看到一個在生命的盡頭掙扎的病人的時候，我覺得我是多么的幸福。

　　當(dāng)看到一個挨餓受凍的孩子依偎在媽媽懷里痛哭的時候，我覺得我是多么的幸福。

　　當(dāng)看到一個因車禍而家破人亡從此無依無靠的孩子在痛哭流涕時，我覺得我是多么的幸福。.

　　當(dāng)看到一個用手中的木棒不停地輕輕敲擊地面的盲人時，我覺得我是多么的幸福。

　　……

　　因為我是一個健全的人，我有一個完整的家，我的親人都很關(guān)心我。我感受不到在生命的盡頭掙扎的痛苦，感受不到挨餓受凍的悲哀，感受不到家破人亡的悲痛，更感受不到生活在一個永遠(yuǎn)沒有光明的世界里的感覺。所以我是幸福的。

　　沒有任何痛苦的感覺就叫幸福。

　　有一種感覺叫幸福。

初中生作文 篇8

　　夏的陽光總是那么刺眼，路面被照得花白，仿佛只要滴上一滴水就會“呲——”地冒白煙。我撐著傘，走在陽光下。

　　溫?zé)岬目諝饪M繞鼻尖，我并沒有熱汗淋漓的感覺，而是似乎在冬天泡在溫泉中，渾身上下每個細(xì)胞都是說不出的舒服，都感到一種生命的活力。在熾熱的陽光下，綠葉晶瑩剔透似有生命的翡翠，仿佛只要將鼻子靠近就能聞到水蒸氣從氣孔中跑出來。我撐著傘，走在樹下。陽光透過密密的樹叢，在地上打下許多不規(guī)則的亮斑。從樹下走回陽光下的那一刻，葉子投下的陰影在我的傘上旋轉(zhuǎn)，消失。我瞥了一眼墻角的爬山虎，又密了不少。遠(yuǎn)處的紅瓦在陽光下異常耀眼，像綠葉中的紅花一樣美麗。幾只燕子向我飛來，掠過我，飛走了。一群又一群的`蜻蜓在我眼前飛舞。要下雨了，我想。

　　一陣風(fēng)吹過，樹葉在風(fēng)中高興地跳舞。風(fēng)吹來的云擋住了太陽，緊接著又是一陣涼風(fēng)，我知道我現(xiàn)在從溫泉中走了出來。風(fēng)越來越大，吹走了擋住太陽的那片烏云，陽光由遠(yuǎn)到近地灑過，又在一大片烏云的肆虐下離開。天地頓時暗了下來，只剩下越刮越猛的風(fēng)。風(fēng)吹過耳邊，留下“呼——”的一聲，葉子在風(fēng)中亂飛，留下沙沙聲。又一陣狂風(fēng)來襲，樹干竭力彎腰，將樹葉推向一邊，好像要向誰獻(xiàn)上寶物似的。我的傘蠢蠢欲動，想離了我飛去，我只好加大力道抓住它。

　　終于風(fēng)停了。但老天憤怒地將豆大的雨滴往下擲，在地上綻開一個又一個水花，打濕了我的腳。傘也似乎承受不住雨滴的重量，拼命往下墜。樹葉快樂地歡迎雨滴，在雨中伸展身體。風(fēng)又起，吹起了雨，沙——沙——雨滴被吹散，像煙一樣飄了起來，婀娜多姿如舞動的少女，在這天然的奏樂聲中翩翩起舞。漸漸地風(fēng)停了，雨也小了。我丟下傘，走進(jìn)這被雨洗過的全新的世界。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，太陽又出來了。

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