初中生的作文

時間：2022-04-20 10:06:19 初中作文我要投稿

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【精品】初中生的作文錦集九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的初中生的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】初中生的作文錦集九篇

初中生的作文篇1

　　今天，我和同學(xué)放學(xué)后騎車去新堡，天黑了才回來，母親一直在等我吃飯，見我回來，忙問：“怎么這么晚才回來?”“我到同學(xué)家寫作業(yè)去了�！蹦赣H聽了應(yīng)了一聲，低下下頭去吃飯了。從小到大，我一直不撒謊，母親十分信任我，她還以為我是那個小時候的我呀!這頓飯，我吃的好苦，好苦。我似乎知道丟掉什么了。懺悔之冬冬天常下雪，路很滑。這可惡的雪害使我摔倒，以至把車子的閘摔壞。這可怎么交代?!忽然我眼一亮，想出了一個辦法。好友用我的車子捎我回家，到了了拐彎時，我拿出豎笛，往鏈子上狠狠的一刮，鏈子掉了，我們也摔倒在地，我假裝急忙去扶她，我很清楚，她一定會檢查車子。果不其然，她急忙跑去檢查車子，我假裝急忙的說：“閘壞了!鏈子也掉了!”她嚇壞了，急忙對我說：“對不起!對不起......我下午拿錢來給你修!”我心里一樂：大功告成!!我便高高興興的推車回家。

　　下午，她拿來了錢，幫我去修車攤修好了。后聽說，為此，她媽還打了她一頓。那一夜，我失眠了。邪惡與善良沖突的很厲害。我真失掉了一樣寶貴的東西。找到什么我失去了什么?我終于發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)失去了一顆童心，善良、誠實、求進(jìn)、透明的童心!我要拭去我心靈的灰塵，重新找回它。茫茫人海，終生尋找，一息尚存，就別說找不到......

初中生的作文篇2

　　有時等待也是一種幸福.等待的幸�？偸菐в幸恍┝钊烁惺懿坏降乃岷吞�.

　　等待，一種酸酸的幸福.不知不覺，我已進(jìn)入初中，初中，是夢想起飛的地方，是心靈飛揚的地方.在等待中，我進(jìn)入了初中—伊寧市六中.這是一所我心目中最理想的中學(xué).滿懷著希望，信心，憧憬，我參加了招生考試.

　　第一試一帆風(fēng)順，我順利的拿到了準(zhǔn)考證.這下，我信心大增.第二試很快就來了，帶著比第一次更多的希望，信心，憧憬，答完了試卷.成績要第二天才能出來.這就意味著我要等待一個晚上，在漫長的等待中，心里總有一絲說不出來的酸酸的感覺.但等待也是幸福的.在今晚我可以盡情享受父母的愛，家庭的溫暖.也許，12個小時后，我就要離開父母，離開朋友，去那所我向往已久的中學(xué)讀書了.

　　晚上，許多小學(xué)的同學(xué)打來電話.同學(xué)們都對我有兩種感情，一種是依依不舍，另一種則是希望我去更好的地方去上學(xué).在等待中被同學(xué)惦記著，真的很幸福.

　　此刻，等待充滿了幸福.這種幸福來自好友們的關(guān)心和愛.但這幸福中充滿了心酸，那種感覺，如果不親身經(jīng)歷，一定感覺不到.整個晚上，我都沉浸在這酸酸的幸福中.

　　等待一種甜甜的幸福.回想起在小學(xué)時的快樂時光，心里滿懷著憧憬，初中，也會那么有趣嗎?

初中生的作文篇3

　　當(dāng)我第一次聽到“千萬個雷鋒在成長”時，我腦子一下子活躍起來，需要我們?nèi)椭鷦e人的事情有太多太多。但是，我最終還是選擇了幫老人和幼兒——安全過斑馬線。

　　記得有一天傍晚，爺爺接我放學(xué)回家。就在學(xué)校旁邊的斑馬線上，放學(xué)的孩子很多，在菜場門口，買菜的叔叔阿姨，爺爺奶奶也特別的多。過一個斑馬線要等上好長的時間。私家車一輛接一輛的繼往開來。我跟爺爺呆呆的看著來來往往的車子，就算綠燈了也不敢過。這哪像是在斑馬線上呀？一點安全感也沒有，都是行人讓車子先行。真的好可悲，就在這時，我腦海里萌生了一個想法，我要有時間，就和同學(xué)們一起來做一些力所能及的事，能讓斑馬線變得更安全。

　　每個同學(xué)手舉著微笑的牌子，拉著“千萬個雷鋒在成長的”橫幅，我們在斑馬線兩邊一站，就有好多開車過往的叔叔阿姨對著我們點頭微笑。原來，我們黃靖怡和包錚楠同學(xué)手中舉的牌子是“司機叔叔、阿姨，謝謝讓路！”。這時，當(dāng)其他同學(xué)還有點憂郁時，我和王悅已看到了兩位老人，我們同時追趕上去，扶著她們的手，一左一右的，我手舉“安全過馬路”，她手舉微笑牌。真的讓她們安全的到了馬路的對面。這下同學(xué)們也開始有了動靜，陸俊憬、李恩泰、包錚楠也牽著小朋友和老奶奶老爺爺?shù)氖�，慢慢的安全的讓他們走到馬路的對面。徐皓哲同學(xué)更像個小雷鋒，不但帶老奶奶過馬路，還“搶”過了老奶奶手中的菜籃子，平時很靦腆的男生，讓老師和同學(xué)看到了他樂于助人的一面。

　　不一會兒，來來往往過馬路的爺爺奶奶們，都知道我們這些是小雷鋒，都點頭微笑了“個個是小雷鋒，你們做的好！”我們聽到這話，都爭先恐后的，找身邊的老人和小孩，就是想讓自已徹底的做一回活雷鋒。也許是因為，我們這些小孩在斑馬線上來回不停地走，手中的感謝牌和笑臉牌，感動到了司機叔叔和阿姨，真的給我們的爺爺奶奶讓了很多的路，總能自覺地在斑馬線前停下車子。

　　天色慢慢變暗了，我們的活動也接近了尾聲，同學(xué)們個個意猶未盡。不過，我想，這樣的活動，是我們平時想做就可以做的，隨時叫上幾個同學(xué)就能實行的'。學(xué)雷鋒嘛！

　　就是要從我們身邊的小事做起。同學(xué)們，我們今天做的很棒，繼續(xù)努力，加油！

初中生的作文篇4

　　濱河公園是個非常美麗的地方。也是小朋友玩耍的好地方。

　　春天的濱河公園，樹木發(fā)出了嫩綠的枝芽小草也換上了綠裝，到處都充滿了生機勃勃的景象。

　　夏天的濱河公園里，涼亭邊的小河里開滿了荷花，在荷葉下面的小魚兒游來游去好像歡迎大家來這里乘涼。

　　秋天的濱河公園樹葉變黃了，風(fēng)一吹樹葉就飄落下來，各種各樣的花兒也凋謝了。

　　冬天，一場雪過后大家都到公園拍雪景，堆雪人，打雪仗別提大家玩的多高興了。

　　濱河公園的風(fēng)景優(yōu)美，無論什么季節(jié)大家都喜歡到這里來玩。

初中生的作文篇5

　　梅花開了，我們幾個愛梅的朋友，相邀去成都賞梅花。

　　成都人愛梅花，歷史上是出名的。宋代，是成都的梅花較興盛的時期，種梅花，賞梅花，詠梅花，畫梅花風(fēng)行一時。大詩人陸游在梅花盛行時期來到成都任職。愛梅花的他，被成都的梅花吸引住了。行走成都的山川，觀賞成都的梅花后，他寫出了《梅花七絕》的美詩：“當(dāng)年走馬錦城西，曾為梅花醉似泥。二十里路香不斷，青羊?qū)m到浣花溪�！�

　　朋友老關(guān)建議，咱們何不沿著大詩人陸游的詩景，感受一下陸游當(dāng)年醉梅花的意韻？宋時的錦城，即今日的成都市。錦城西，當(dāng)年還是一片荒地。我們幾人，從城西的青羊?qū)m開始，走進(jìn)了杜甫草堂。如今的青羊?qū)m到杜甫草堂，已是現(xiàn)代化的大都市街道，陸游的詩景，早已難找。我們只好來到浣花溪畔的杜甫草堂。在這里，我們或多或少地感受到了陸游當(dāng)年醉梅花的意韻。

　　有意思的是，剛走進(jìn)杜甫草堂，天上就飄下毛毛細(xì)雨。盡管天公不作美，但是并不影響我們賞梅的心情。煙雨之中賞梅，更有一番情趣和韻味。在杜甫草堂，朦朧的浣花溪畔，梅花成片成行，梅枝綴玉，有的繽紛怒放，有的艷如粉黛，有的白似雪花，有的綠如碧玉。它們紅的香醇，白的清雅，黃而脫俗，獨傲寒風(fēng)細(xì)雨，一點點、一朵朵，在霜天里笑傲寒冬。一片片、一簇簇，在細(xì)雨中接受洗禮……

　　不停的細(xì)雨，使天空更加迷蒙，絲絲細(xì)雨，飄飄蕩蕩地灑落在梅蕾之上，掛吊在花朵之下，梅花和雨水一樣，晶瑩透視，雨中賞梅，韻趣更濃。浣花溪畔的路徑，被細(xì)雨蕩得寂寥。梅花，就在這寂寞中傲放。雨漸漸停了下來，但是濃濃的雨霧，并沒有散去，籠罩在浣花溪畔梅林的上空，形成了梅林凝霧，雨霧絲絲縷縷地繚繞在溪畔的梅枝間，人身上，人若不走動，十米便看不清人影，此一景觀，隱隱約約，很為壯觀。也許，這就是人們常說的朦朧美。而增色這一美景的，還有時時蕩漾過來的縷縷梅香。梅花的暗香幽幽而來，伴隨暗香的還有偶而傳來的鳥鳴，涓涓的流水聲，宛如一幅被雨水洗過的“花香鳥語”圖。

　　行走在美畫美景和詩意之中，我們都不說話，靜靜地用心靈和梅景交流著彼此的感悟。

初中生的作文篇6

　　鬧哄哄的一出戲，是悲歡離合人生的濃縮，人世袖珍的舞臺。那些似水流年里殘了燕子樓，淡的人煙，抹了荒涼，流沙似握不住的人生，在小小的舞臺上卻是攏不住的春光，乍射了人的眼，臺上的公子和小姐的裊娜風(fēng)流，臺下是密密麻麻的人群，人頭攢動著湊熱鬧。一出戲是人生幾十年的滄桑變化的映射，小姐一聲嬌啼如鶯出谷，情真真意切切，游人夢里幾回回故鄉(xiāng)的感慨，妾婦的悲切的相思是濡濕的衰敗的花兒，在古城墻頭，在秋天的哀鴻聲里。

　　年輕女子哀婉著青春的流逝，如燕過湖面泛起了漣漪，魚兒吐出的小水泡，很快不見了蹤跡。悵惘，憤懣，得意都濃縮在時間的行程里，它是人世路途的歸納。哪幾個妙手回春，哪幾個眉眼傳遞，便悄無聲息，恍惚之間完成，然而放在人生中，期間煎熬痛楚又有誰知道呢？生命輾轉(zhuǎn)蹤跡圈點，戲里戲外人生混為一體。

　　我吃過晚飯后坐在禮堂里，不大的空間已經(jīng)挨挨擠擠都是人，大有排山倒海之勢，我能聞得到汗黏在皮膚上的咸味，也能聽的出人擠在一起皮膚摩擦的聲音，小孩的哭鬧聲，遠(yuǎn)處鞭炮聲，空氣彌漫著清涼油的嗆鼻的味道，那些挽著頭發(fā)，汲著拖鞋，磕著瓜子，腆著肚子，慌亂中喊著孩子，站在通風(fēng)處還沒落座的人群，只等戲一開演。周圍是海浪般的人群，他們愿意將就自己喜悅和快樂，在這夜里同綻放。我也愿意湊近這熱鬧了去。

　　我愛戲曲，戲曲是熱鬧的，它有著特有的美麗，積累和沉淀里成功和不如意，化成一折折的韻律，引起的共鳴，夜晚終于拉下了黑色的帷幕，戲開演了，仙山云霧飄渺，紅燈籠模糊了半邊天，臺上鑼鼓喧天，依依呀呀，個個涂脂抹粉，穿著水袖的衣服，裊裊娜娜，頭上的珠鬟玉翠熠熠生輝。燈光下瑩瑩煌煌，彩帶飄飄。他們有時候看到忘情處，老淚縱橫，掏出隨身帶的白紙巾，按住了口鼻，唏噓作氣。門外是各式各樣的小販，地面上和拐角處攏在自己小物品，隔著昏暗的燈光，吆五喝六，大聲的叫賣，能夠喝上一碗藕粉對于小孩來說，也是一份驚喜吧。

　　戲曲在夏夜里成了獨特的風(fēng)景線。那些沉淀下來的東西在過去靜靜，荒涼的歲月中開著濃郁的花香，也像日常我們喜歡吃的粉嫩細(xì)膩的糕點，在舌尖上慢慢品來，香濃中回味久久不能遺忘。

　　除此以外，鄉(xiāng)間的夏天不值得懷念的，七月酷暑難當(dāng)，白亮太陽光四處潑灑。熱烘烘人如同在屜籠里的，那些濃密的樹枝，藤蔓瘋長，潮濕悶熱的空氣彌漫每一個角落。知了躲在樹叢沒完沒了的聒噪，太陽總是依依不舍地落山了，空氣總是有一股熱流在躁動。

　　七月流火季節(jié)里，一出戲一個人生，暫且忘記了前塵往事，凝神端坐在歲月一端，好好享受人生吧。

初中生的作文篇7

　　多少次，泛舟于記憶的長河中，多少次，徜徉在心靈的苗圃里……只為記錄下人生中的每一個執(zhí)著的腳印，珍藏在心中。在人生的漫漫征途中，曾經(jīng)的成功與失敗早已褪，唯有一個個腳印，伴我們漸行漸遠(yuǎn)。

　　小時候，人生中的腳印是從畏難畏敗到永不言棄的轉(zhuǎn)變。

　　兒時的我，對象棋縱橫交錯方寸間的廝殺喜愛至深，總被引得如醉如癡。然因棋藝不精，被父親大敗十余次。在又一次的對弈中，我大勢已去，便哭著打翻了棋盤。母親見狀，對父親說：“孩子還小，你就讓讓他吧！”父親沉思片刻，對我意味深長地說：“孩子呀，任何事只有拼搏才有意義，人生需要你奮斗呀！”雖然我當(dāng)時對此似懂非懂，以后卻是屢敗屢戰(zhàn)，從來沒有服輸?shù)牧恕?/p>

　　長大了，人生中的腳印是從漠不關(guān)心到與人為善的轉(zhuǎn)變。

　　上初中了，學(xué)習(xí)壓力增大，我?guī)缀醭闪艘粋€“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的秀才。只能等到寒暑放假，我才出去買書看。當(dāng)我走到書店時，發(fā)現(xiàn)了一個殘疾的小男孩。由于疑心他是騙子，我不屑地瞟了他一眼。然而，就在這時，一位老奶奶顫顫巍巍地走來，把她瓷碗里僅有的幾角錢放到小男孩的碗里。我想起這便是前幾天見到的患上絕癥的空巢老人，心中不由一陣?yán)⒕�，催使我也開啟了善良的大門……

　　而現(xiàn)在，人生的腳印是從接受母愛到關(guān)愛母親的轉(zhuǎn)變。

　　下雨天，母親總會來學(xué)校接我回家，每次她都擎著那綠色的雨傘，任雨點這可愛的精靈蹦蹦跳跳，在雨傘上，也在她的肩膀上。逐漸長高的我察覺到了傘小而我不被淋濕的原因。心中有感動，也有一種念頭。又是一個下雨天，這次我舉著傘，和母親走在回家的路上，雨點頑皮地跳躍著，卻再也不能在母親的肩膀上肆意玩耍。雨傘傾斜著，一如愛的天平開始傾斜著了。我愿意，也喜歡這樣的傾斜。

　　人生慢慢腳印長，我采一路蘭芷花香，聽一路駝鈴陣陣，走一路蜿蜒，唱一路高歌不斷腳印，見證了我的成長，見證了我的轉(zhuǎn)變，在生命中踩出了一段段、一步步獨特的美麗。人生中的腳印啊，我將把你永久珍藏！

初中生的作文篇8

　　美妙動聽的旋律從指尖上流淌出，漸漸地形成了一首優(yōu)美的曲子，我彈奏著古箏，享受著只屬于我的時間。

　　還記得小時候，母親拉著我給表妹挑禮物，不知不覺中走進(jìn)了一間音樂教室，老師正為他的學(xué)生們示范，她的手輕輕一撥，美妙的音符便蹦了出來，到家后，我對那旋律依舊戀戀不忘，瑩繞在我的身旁，那便是我學(xué)琴之路的起點。

　　母親為我找了一位老師，一節(jié)課的功夫我學(xué)會了各種指法“勾、托、抹”漸漸地這些指法連在一起，變成了優(yōu)美的曲子，這正是我最初聽到的，每當(dāng)我聽到這優(yōu)美的旋律時，所有煩惱都煙消云散了。

　　后來，我學(xué)會的曲子越來越多了，每次彈奏時如同身臨其境一般，自己就像古代的文人雅士一般生存在一個亭子中，身旁伴有溪水，還有陣陣微風(fēng)，頭上的發(fā)飾隨風(fēng)發(fā)出聲響，樹葉也發(fā)出嘩嘩的聲音，像在為我伴奏一樣。我愛極了這種可使我暢游在絕妙音符中的感覺，它深入了我的靈魂。

　　可漸漸的，隨著我考的級別越來越高，我竟有些厭煩了。從前的我一練便兩三個小時，可如今一星期碰回古箏已是萬幸了，母親幾番勸說，我也只當(dāng)耳旁風(fēng)。母親并沒有罷休，帶我去聽了一場古箏音樂會。幾首曲子過去了，我有些乏了，到最有一首時，古箏被抬了上來，我頓時醒了。望著那古箏既熟悉又陌生，演奏者在演奏時陶醉在自己的世界中。在美妙的音符中，在那種典雅的意境中，我仿佛看到了曾經(jīng)的我。一樣的努力與付出，一樣的熱愛，我才知古箏早已深入我的靈魂。

　　我飛奔回家，我看到我的琴弦上面布了些許灰塵，我將它們輕輕拂去，扶摸著弦，一拔，音調(diào)都有些不準(zhǔn)了，我調(diào)了調(diào)纏上了指甲，膠早已沒有了粘性，又重新?lián)Q了下，拔動琴弦，彈奏最初的的那曲子。一曲畢，我望著一根根弦回到現(xiàn)在，現(xiàn)在還會有多少人會停下匆忙的腳步慢慢留意生活中的美？又有多少人會在意事物中最本真的東西？有多少人回享受生活中的美好？

　　我演奏的不僅是一個樂器，更是中華古典音樂的文化，我定將這富有極高文化底蘊的古箏深入靈魂中。