初中的我作文

時間：2022-12-10 23:51:01 初中作文我要投稿

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【熱門】初中的我作文匯編7篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的初中的我作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】初中的我作文匯編7篇

初中的我作文篇1

　　20年后，日轉星移，我已經(jīng)32歲了，算是一位中年女人了，我有一個稀奇的職業(yè)——解夢師。

　　解夢師，解夢工作者，夜晚上班，主要任務就是替人們解除噩夢，緩解壓力，這一直是一份有趣，悠閑的工作，可最近幾年卻警鈴大作，工作量繁重，我天天加班加到中午2點。正想著，生物鐘響起來了，我又要去工作了。

　　夜深人靜，我在自己的雷達上發(fā)現(xiàn)許多“噩夢信號”！我立即進入此社區(qū)一個孩童的家，他不安的顫抖著雙腿，我忙打開“夢境觀測儀”，分析數(shù)據(jù)。原來，這個孩子眼前正浮現(xiàn)通天大洪水，他怎能不驚慌失措？洪水越漲越高，勢不可擋，就快要淹沒城市了！同時，孩子的腦門上擠出幾粒豆大的汗珠，眼睛如一扇緊閉的門，一張床變成了一個煎鍋。我只好先吸去洪水，切換背景，把背景換成一個鳥語花香的草坪，再清除他的歷史記錄，他甜甜睡去，我才放心離去，進入一個年輕女孩的家勘測夢境質量。

　　這個夢境也是個災夢！夢里正發(fā)生驚天動地的大地震，夢中女孩不斷哀鳴著求救著，可在災難面前，女孩顯得無助，而夢境外的她也慘白著臉，手作拳頭狀，痛苦不堪，我奮身跳入夢中，把她拖出夢境，她平穩(wěn)的睡去，我撫摸著她的臉頰，無奈的嘆息著，一閃身進了別人家。

　　在別人的夢境里，我忙前忙后，消災解難，20年后，人的夢變得混濁不清，多災多難，少了份安逸，多了份憂郁。10來年前，雖有，卻極稀少，向來不用我們解夢師勞費心思，我陷入了反思……匆匆離開了工作崗位，在床上倒頭而睡，而夢里依然是那萬劫不復的災難！待我驚醒過來，終低垂了頭，連反思都乏力了。自然災難，真的`是人類的歸宿么？

　　現(xiàn)代，環(huán)境惡化，現(xiàn)代人的夢不再美好如初，而是一場場令人窒息的災難，抑郁、苦痛、悲戚。自然，真的是人類的噩夢嗎？災難，是我們最后的歸宿嗎？

　　夢，亦真亦幻，往日的噩夢，就不會成為今日的傷痛么？作為一名解夢師，我永遠不希望大自然是我解不開的噩夢，是我們來日的回不去的曾今，資源是有限的，無限的采取，過度的壓榨，傷的是我們自己，毀的是我們棲身的要地，若來日再悔恨當初，必然痛不欲生！

　　來吧，從現(xiàn)在做起，珍惜一方土地，愛護一處家園，讓噩夢成為歷史，讓生命延續(xù)，讓未來光明，讓那一絲草的清香，花的艷麗，鳥兒的輕啼永存于世。

初中的我作文篇2

　　“�。　焙么萄郯�！這是什么地方，我在干嘛，為什么這里有這么多的記者？難道我殺人了，還是在……正當我百思不得其解的時候，有一位記者問我：“請問您對這次表演覺得自己那里不好？”正當我覺得奇怪時，我旁邊的一位女士幫我回答了記者的問題，這時，我才知道：我的夢想實現(xiàn)了，我就是明星了，剛才那位就是我的經(jīng)紀人。

　　第二天，我收到一封信，信的題目就是：二十年后的我。原來這就是二十年前的我寫的。信上有我的一個承諾：我會把自己掙來的一部分錢捐給災區(qū)、大山里的孩子們和冬天吃不飽穿不暖的`孩子們。

　　看完這封信，我馬上收拾我的東西，打電話給我的經(jīng)紀人：“馬上開一個記者會�！苯�(jīng)紀人聽了之后，馬上召開一個記者會，我在記者會上說明了我召開這個記者會的原因，而且我還明確的說明我要舉辦一個召開一個慈善晚會，我要把這些錢捐給那些殘疾的兒童和留守兒童。

　　一個星期過去了，我的慈善晚會也準備好了。在慈善晚會上，我將一萬美元分別捐給了那些殘疾的兒童和留守兒童。

　　第三天，我拿著一大堆的才、水果和補品去看望我的媽媽和爸爸。他們看上去越活越年輕了，而不是越活越老。我對媽媽說：“媽媽今天我下廚，你們就等著吃吧！”媽媽邊笑邊說；“那好吧，要炒得好吃一點哦！”“好的，您放心吧，保證好吃。”

　　這就是未來的我，未來的夢想。

初中的我作文篇3

　　年華似水，只因匆匆。但那一天，卻被我凝結成永恒。

　　那天不到八點，彤就給還在夢中的我打電話，順利吵醒了我，我揉著惺忪的睡眼按下接聽鍵，熟悉的聲音透過電話傳來你怎么還想起來，不是說八點集合的嗎？我才想起，昨晚答應她們今天去玩。我飛速起床，洗漱完后騎車趕到我們約定的地方，發(fā)現(xiàn)大家早已在那里等候。我有些疑惑地看著她們手中的袋子，問：你們帶了什么？彤問：你不記得了？我搖搖頭，她把手中的袋子遞給我，我看到里面有一個禮品盒，我才想起今天是我的生日，我接過禮物，無法言語內心的'感受。我們在空蕩的草坪上騎車瘋跑，坐在秋千上回憶過去，一起去興隆瘋玩，回溫我們曾經(jīng)的時光。

　　最后買了大包小包的零食，一起去KTV，唱現(xiàn)紅的歌曲，又一起為我唱了首生日歌，她指著她嘲笑著她五音不全，她又指著她指出她的節(jié)奏不對。我看著她們的嬉戲打鬧，仿佛又回到從前，另一旁的澈止住了她們的抱枕大戰(zhàn)，一臉壞笑地把話筒遞給了我，她們像發(fā)現(xiàn)新大陸似的眼睛一亮，在一旁起哄，當然，也包括她們。我走過去，點了一首《匆匆那年》前奏響起。你問我為什么要唱這首？我也不知道。我只是希望，我們可以像歌詞那樣，藕斷絲連到永遠；我只是希望，我們可以永遠記得，那段美好快樂的時光；我只是希望，我們可以在多年后回想過去，仍能記得曾站在自己身后的他，她們。我只是希望，時光不老，我們不散。年華似霧，只因朦朧。

　　但那一天，我清楚感覺到了快樂，為我在青春年華中遇到她們而快樂。我們也許只會像兩顆不期而遇的流星，匆匆交織又匆匆而過，但，流星短暫也有美麗的一瞬，我將把那一刻永記在心。

初中的我作文篇4

　　似水流年，我從小學那扇大門走出，即將踏入初中生活的殿堂，眼中有著不少的期待與好奇呢？

　　總希望自己能好好的讀書，不辜負爸爸媽媽，老師們對我期望，無倦的做筆記，把所有知識裝進我的腦袋。總渴望在新的班級里交織更多的朋友。條件是：只要性格和我和得來，對朋友真誠就好。總希望每一天都是陽光燦爛的。看一群鳥兒飛過，任思緒飛揚，無限的暢想，讓眼中哼起一曲快樂之歌。

　　我為我的初中生活沉浸在無限的憧憬之中。初中生活在我的眼中是那樣的美好、歡樂，讓我更對我那即將來到的初中生活充滿無窮的'期待……我時常幻想著這樣的情景：我在美麗幽靜的校園里走著，四周的空氣是那樣的清新，給人一種世外桃源的感覺。空中仿佛凝固了，一種前所未有的莊嚴，像一滴墨汁滴在潔白的宣紙上，轟轟烈烈地滲開來了，“叮鈴……”一聲聲清脆的上課鈴打響了。我坐在自己的座位上，一陣清爽的風吹過來，輕輕撫過我的臉頰。一張柔和的面孔出現(xiàn)在講臺上，她也就是我們的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的風一樣，可以化解我眼中所有的緊張與矛盾。初中的生活也可以如此的充滿詩情畫意。

　　在中學中，我也會珍惜學校為我敞開的這扇知識的窗戶。從外面照射進來的陽光，就是那片真理之光。我開始相信，我將看到一個動人的新世界。在那里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望學習。為我的人生生涯譜寫一曲壯麗的樂章。開學后，我會慢慢的適應到新環(huán)境中，努力融入到文博這個大家庭中。

　　昨日的車輪已載不住今日的期盼，明天的輝煌還需我們今天用雙手創(chuàng)造。生活需要暢想，有了暢想，我們將會對生活充滿期待，熱衷于生活。在我們暢想的那片土地上，一定會長出一片生命的綠洲！

初中的我作文篇5

　　飛翔吧！從跌倒的地方爬起來飛揚，擁抱自己的青春年華，展開那雙日益豐滿的翅膀。

——題記

　　小時候，每天什么也不用做，天天都在玩，那時候，我常想，如果時光永遠停留在這一刻，該有多好。

　　小學時，每天都有做不完的作業(yè)，學習任務十分重，那時候，我常想，如果時光快快前進，該有多好。

　　而如今，我長大了，我只希望，時光就像這樣，慢慢地，慢慢地……

　　小學六年級時，我認為我已經(jīng)是一個小大人了，不用什么事都要告訴爸媽，那時候，爸媽每天都在我耳邊嘮叨，我覺得很煩，我就想，快點進入中學，住在學校，就不用每天面對煩人的爸媽。

　　那一日，我依舊在與媽媽頂嘴，媽媽想看我的.作文，可是我不想給她看。這時，電話響了起來，媽媽接起了電話，“什么！？怎么會這樣？什么時候的事？……好，我們馬上過來！”放下電話，媽媽緊皺著眉頭，說：“舅舅病了，我們馬上去醫(yī)院！”于是，我們一家馬不停蹄地趕到醫(yī)院。

　　剛到病房門口，就聽見姐姐的哭聲，我想：舅舅的病應該很重吧！

　　走進病房，看見舅舅躺在病床上。那是怎樣的一個人！臉色慘白，頭發(fā)稀稀疏疏的幾根，眼睛凹進去了，顴骨高高地凹起來，那是舅舅嗎？怎么變得如此瘦，我不忍再看。姐姐看我來了，不說話，只是抱著我，小聲地抽泣。舅舅吃不下飯，只能靠著輸液補充營養(yǎng)，葡萄糖水一滴一滴地送進舅舅的身子……

　　從醫(yī)院里出來，我的心似乎被繩子緊緊勒住，喘不過氣來……我突然想到：萬一爸媽得了這種病怎么辦？我一驚，不行不行，不能想，爸媽怎么會得呢？可是我壓抑不住自己的想法，腦袋里始終想著爸媽得病了……回到家，我主動幫爸媽做事，只要爸媽不勞累，他們就不會得病。爸媽對我的變化感到十分驚奇，他們問我原因，我告訴了他們。他們望著我，淡淡地微笑，媽媽撫摸著我的頭，說：“傻孩子！”從那時起，我認為，爸媽的嘮叨聲是世界上最美的聲音。

　　后來，進入中學，每星期回家一次，爸媽舍不得我做事，可是我依然做那些我能做的事。我知道，我長大了，我身上的羽毛漸漸豐滿，我長大了！

初中的我作文篇6

　　在我心目中有一個與眾不同的老師，她是楊紅櫻筆下的一個人物，她是老師中的另類，深受學生們喜歡，她的名字叫蜜兒，我也很喜歡她，希望能遇見像蜜兒一樣的老師。

　　蜜兒的衣服搭配的十分奇怪，就是以前的人和現(xiàn)代人的結合：蜜兒的上身穿著一件老式的對襟衣，下身卻配了一條時髦的牛仔褲，而身上戴了一條更老的'帶長長流蘇的披巾。蜜兒的脖子上項鏈一樣掛著一副眼鏡，她一會兒戴一會兒不戴，根本不知道這是什么眼鏡。蜜兒的腳上總是穿著一雙鞋頭翹翹的船型鞋，總是拿著一把紫色的漂亮的傘，我覺得她很漂亮。蜜兒的年齡很難看出，她的眼角雖然有一點魚尾紋，但梳著一個童花頭，你絕對想不出她的年齡是多少。

　　蜜兒是個與眾不同的老師，當然會有許多與眾不同的想法，她不按照課本來教學生，她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年；蜜兒帶他們到長出大樹的野地，用寫下“我是奇跡”宣言的紙盒舉行慶典；她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”……我很喜歡她。

　　蜜兒說過一句名言：“快樂與不快樂完全看你怎么想。你這么想，可以是快樂的；你那么想，可以是不快樂的。”就看你自己怎么想了。我想她一定是個關心學生快不快樂的老師，我喜歡這樣的老師，真希望蜜兒是真實存在的。

　　蜜兒這個與眾不同的老師雖然是虛構的，但是我還是很喜歡她，希望有一天她能變成真實的，還能成為我的老師。