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初中感動作文

時間:2022-12-10 23:01:08 初中作文 我要投稿

【實用】初中感動作文匯總八篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的初中感動作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實用】初中感動作文匯總八篇

初中感動作文 篇1

  記得那是在一個寒冷的夜晚,天下著雪,因為老師布置的練習沒有做完,我就想先把練習做完再回家也不遲,后來練習做完時,發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)很晚了,而且還下著大雪。

  看著雪越來越大,我著急了,道路上已經(jīng)積了厚厚的一層雪,我不禁打了幾個寒顫,“好冷呀”,也不敢想象回家的路上會發(fā)生什么樣的事,我焦急的望著茫茫的雪路,看著遠方,等待著媽媽。就在那一瞬間,我的雙眼不知不覺的落下了眼淚,“哼!媽媽一定是在家看電視了。都把我給忘了。回家一定要和她辯辯!”。想到這里,我哭出聲來,很傷心,淚水象斷了線的珠子往下落。忽然我看到遠處有個黑影在移動,等走近了一瞧,啊!……是媽媽,媽媽來接我了。我不顧一切的奔向媽媽,擠到她的懷里,象一只鳥兒飛回那溫暖的鳥巢一樣。啊!媽媽的.懷抱好溫暖呀!就像歌里唱的那樣,“有媽的孩子象塊寶,幸福享不了”。

  媽媽背起我往家里走,兩行腳印留在了那條熟悉的小道上,我?guī)状螔暝聛碜约鹤,可是媽媽不讓,她依然邁著沉重的腳步走著……

  回到家,我看到媽媽的胸口和頭上已經(jīng)被雪包圍了。褲腿上也濺滿了泥水。可是她沒有注意到這些,趕緊找來干毛巾,擦了擦我的臉和衣服,又連忙拿出她剛買回來的《作文寶典》,一臉歉疚的說:“對不起!孩子,媽媽今天上街給你買書去了,回來有些晚,你能原諒媽媽嗎?”頓時,我的心里很不是滋味,覺得錯怪了媽媽。我望著那本書,仿佛它有千斤重,它包含著媽媽對我無私的愛。

  我現(xiàn)在雖然不能報答母親對我的無微不至的愛,但是我會用奮斗、用行動來回報你的。媽媽,我永遠會銘記。

初中感動作文 篇2

  從我上鋼都小學開始,我就有了各式各樣的朋友,有的學習成績好的,品德好的,幽默的,調(diào)皮的,愛開玩笑的……現(xiàn)在,我又有了非常頑強的好朋友——于煕蓬。

  在今年剛開完學的時候,我們學校因為要和別的學校一起參加鐵東區(qū)大型團體操活動,因此我們學校每天都要抽出三四個小時用來練團體操,每一個音節(jié)都要重復地放好幾遍,每一個動作都要反復地做好幾遍,老師們每一個細節(jié)都不肯放過,要求我們要最好,每天排練都把我們累得筋疲力盡,連抬腿的力氣都沒有了。

  有一天,排練剛開始,我就發(fā)現(xiàn)我身邊的于煕蓬走路扭扭歪歪,跑起來也沒有以前快了。我關(guān)心地問他:“怎么了?”可是他卻說:“沒有什么事,就是覺得有點熱!碑敃r我也沒把這事放在心上,因為那時正是九月份,再加上我們還要排練,所以熱是很正常的事。可是當排練正式開始的時候,他卻有一些吃不消了,跑的時候比任何人都緩慢,跳舞的時候胳臂老是伸不直,腿也老是抬不起來,就連站著也是一種昏昏越睡的的樣子。我關(guān)切地問他:“是不是哪有一些不舒服呀?”我摸了摸他的額頭,天哪,他的頭燙的像個小火爐,他一定是發(fā)燒了,我對他說:“你等著,我去告訴老師!笨墒撬麉s死死地拉著我的手說:“我這個位置要是空著的`話那樣會影響集體的!弊詈筮是老師把他勸回了教室。

  于煕蓬在班里是個很平凡的學生,但是通過這件是我們卻發(fā)現(xiàn)了他的閃光點,因此,再平凡的學生也會有閃光點,我一定要學習于煕蓬熱愛集體的精神。

初中感動作文 篇3

  “現(xiàn)在,許多初中生的文筆不錯,寫作基本功很扎實,最缺的是真情實感。”日前,在第四屆中國中學生作文大賽湖北賽區(qū)終評會上,評委之一、省作協(xié)副主席徐魯表示,應(yīng)鼓勵中學生多寫身邊事。

  組委會介紹,在中國教育界,中國中學生作文大賽規(guī)模最大、規(guī)格最高、參賽人數(shù)最多,其中,湖北賽區(qū)覆蓋各市州中小學,比賽將從105萬參賽作品中選出 100篇特等獎作品,在全國角逐20個名額的“文學之星”!霸诔踔薪M,有一篇名為《又到落葉紛飛時》的作文讓我感動,寫的是一名學生在考試失利后,沒有 因父母的埋怨、責備,放棄自己的追求,最后獲得父母的`理解。”徐魯介紹,這篇文章不錯,它源于生活,也不是那種流于俗套的故事,讓評委感動。“我相信,這 是作者內(nèi)心真正的感動,也彰顯出學生作文的個性。”

  評委之一、武漢大學博士生導師於可訓也認為,中學生寫作,在故事構(gòu)思上并不粗糙,反映出一些學生扎實的文字功底。但是,受網(wǎng)絡(luò)小說的影響,一些學生寫作時 “天馬行空”,想像力豐富,卻限于中學生閱歷有限,不能很好地把握,使故事無頭無尾,或空發(fā)議論。“比如,有名初中生寫孔乙己‘活過來’,在現(xiàn)代社會開公 司等等!薄爱斀,中學生普遍沒有‘通過作文真實表達自己的心靈’!笔∽鲄f(xié)副主席徐魯提醒,寫作不是為了單純地完成一篇作文,而是要用自己的方式表達思 想、展現(xiàn)個性,學生要多關(guān)注社會,多寫自己身邊的人和事!昂⒆觽円錾畹挠^察者和思考者,把寫作文當作表達心靈的需要”。

初中感動作文 篇4

  星期六,我和爸爸媽媽在老年公園散步時,看到一個叔叔正在哄一個哭鬧的小孩子。叔叔急得滿頭大汗,但小孩子就是哭鬧不停。我正為這個叔叔著急,卻見他抱著孩子走到一棵小樹苗兒前,隨手就掰斷了它。小孩子拿著這棵小樹苗揮舞著,高興得不得了。這時,公園里一位戴紅袖章扛著鐵鍬的老爺爺走上前去制止,但這位叔叔卻說:“哼,有什么了不起,我賠你!”說罷扔下十元錢揚長而去?吹竭@里,我忽然有了一種很不舒服的感覺。

  老爺爺默默地揮起鐵鍬,將那棵被折斷的小樹苗挖出來,接著又從值班室里拿出一棵小樹苗重新栽上。看著滿頭大汗的老爺爺,再看看那棵新栽的.小樹苗,我忽然覺得有一種感動蕩漾在我的心間!

  也許在那位叔叔眼里,一棵小樹是微不足道的;也許有人會說,一棵小樹有什么了不起!他不是賠錢了嘛,何必這樣指責他呢?但我可不這么想,如果每個人都這樣,這棵小樹永遠也長不大了!

  記得老師講過:綠色植物可以凈化空氣、保持生態(tài)平衡,有利于人們身心健康。保護綠色植物是每一個公民的義務(wù)和責任!但現(xiàn)在仍有人隨意破壞綠化成果,被人指責就用錢來解決問題。難道錢真的可以解決一切問題嗎?我為那位叔叔不文明的行為感到恥辱,為那位老爺爺?shù)男袨槎械焦鈽s!

  有報道稱:在我國,破壞綠化的現(xiàn)象時有發(fā)生,有些人是故意的,而更多的人則是缺乏保護意識,無心之間就毀壞了綠化成果。如長沙豐泉古井本是環(huán)境優(yōu)美、市民參觀休閑的好去處,可現(xiàn)在,因未得到有效的保護而面目全非,草地被踐踏,井內(nèi)滿是垃圾……

  我們都知道,創(chuàng)造一件藝術(shù)品是很不容易的,但破壞它卻輕而易舉。你可以在周圍時常發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象:門前的草坪被踐踏,路旁的綠化帶被碾壓,亂扔的紙屑刺目……這都是破壞環(huán)境的“罪證”!所以我認為,公園里那位叔叔的行為不是一件小事,而是反映一個人具有什么樣的思想境界和道德情操的大事。如果我們再不注意保護環(huán)境,那我們泰安將會是第二個豐泉古井!

  很感謝那位老爺爺,他讓我明白了光榮和恥辱的正確含義!我甚至能感受到老爺爺緊閉的雙唇下那顆火熱的心在跳動,也感受到了來自我內(nèi)心深處的震撼!我想,這種震撼它應(yīng)該叫做——光榮!

初中感動作文 篇5

  商店賣完東西卻送顧客一件精美禮品看似“多此一舉”,但換來是顧客由衷贊嘆;漆工涂漆卻補洞看似“多此一舉”,但無意中挽救了船主孩子的生命船主重金酬謝;公司秘書幫經(jīng)理報票卻要記下經(jīng)理重要客戶的名單看似“多此一舉”,但贏得的是“你是我用的最舒服的秘書”的贊譽。其實,無論生活還是工作,都需要“多此一舉”的態(tài)度。

  “多此一舉”換來的是感動,贏得的是聲譽。

  “多此一舉”很難嗎?但有句古語言“千里之堤毀于蟻穴”,一個小小漏洞往往決定事物的成敗。這個小小的漏洞往往是舉手之勞,甚至是某個人的“多此一舉”,如果人人重視,問題就不會發(fā)生。但是現(xiàn)實中,有些人本著“多一事不如少一事”的`心態(tài),老人跌倒時成為了看客,孩子被撞時成為了儼然成陌路,阿婆的“多此一舉”警醒了世風,給人們上了生動一課!皰短揭猿焙!,語人曰“我不能,是誠不能也!薄盀殚L者折枝”,語人曰“我不能,是不為,非不能也”!岸啻艘慌e”不難,關(guān)鍵是心態(tài),孟子的話言簡意賅,找到了那些冷漠旁觀者的托詞。

  “多此一舉”當人人參與。每個人都以自己的綿薄之力傳播愛心,帶來的是社會的和諧與溫暖;每個人都以100%的工作投入,換來的是集體凝聚力與協(xié)調(diào)力的增強。冰心有言“創(chuàng)造新陸地的,不是那滾滾的波浪,卻是它底下細小的泥沙”。每個人都“多此一舉”,看似低微,產(chǎn)生的能量卻不可低估,如果每個人都從小事做起,就能積小善為大善,積小德為大德,最終帶來的不僅僅是幫助別人的心靈愉悅,更是為社會文明的構(gòu)建添磚加瓦。

  “多此一舉”能給你帶來更好的效果!岸啻艘慌e”能量卻巨大;“多此一舉”并不為難!岸啻艘慌e”只需主動參與;“多此一舉”并不需要轟轟烈烈。人人都“多此一舉”,人人都活躍起來,感動就會變成社會細胞里存在的一成不變的因子,你感動別人,別人也會感動你。今天,你“多此一舉”了嗎?

初中感動作文 篇6

  他,是感動中國的一位人物。他的一生都奉獻給他人……

  以前,我并不認識這個感動中國的人,我是在新聞中看到他生前的事跡的。他,就是叢飛。他樂于助人,他的一生里幫助過無數(shù)的人。只要他有能力,都會將自己的積蓄、物品捐出來。他把自己的.積蓄、物品捐到了貧困山區(qū)、慈善機構(gòu)等等。不幸的是,年僅37歲的他遭到病魔的折磨。前不久,他離開了我們。在離開人世之前,他叮囑親人,在他離開后要將眼角膜捐出來,F(xiàn)在,他所捐出來的眼角膜已經(jīng)分別救了五名患者。他已經(jīng)離去了,可是他的精神會永遠留在人們心中,向每一個中國人發(fā)出啟迪。

  在生活中,也許還有很多個感動我們的故事,這只是其中一個代表,但這似乎又讓人們深思……

  叢飛的精神似乎告訴我們:“我不需要回報,只希望能盡我所能去幫助他人。因為,幫助他人使我快樂,或許這是我的使命吧!”幫助他人,就是感動他們,希望他們能以同樣的方法去幫助更多的人。如果生活中的每一個人都能向他人伸出援手,那么這世界將更加精彩動人,初初倍受溫暖。感動是無所不在的,因為總是有人將心比心,給予他人溫暖。叢飛應(yīng)該也是這樣想的吧!

  想要感動他人,請也像叢飛一樣,將幫助他人看作是自己的事情。因為幫助他人也能使我們自己快樂!

初中感動作文 篇7

  宇宙真大,而人類只是宇宙中的微小生物;生活在這個圈子里,每天究竟會發(fā)生什么,誰也無法預(yù)知。

  我是人類中的一員,卻癡迷于在宇宙生物中尋找微感動。

  清晨。拉開窗簾,幾束金光撒進房間,屋子里頓時亮堂堂的,正如我的心情般燦爛,明亮。急忙套上外套想往外跑,來到門口換鞋。媽媽似乎也聽見了響動,從臥室中裹著睡衣走出來,拿出懷中緊揣的圍巾,小心翼翼地環(huán)上了我的脖子,又撫平了衣角,笑著說:“好了,走吧!”我也笑著?s了縮脖子,圍巾上還帶著媽媽指間特別的溫暖。碗摔碎之后……李孟穎

  早晨,我早早的起了床,快速跑進媽媽屋里,卻發(fā)現(xiàn)媽媽己不在被窩里,她會到哪去了呢?

  這時,廚房里傳來了鍋勺碰撞的聲音,原來媽媽已在廚房里做飯了。飯的香味緩緩的飄進了臥室。

  “你想吃的話,就自己去廚房里拿碗!眿寢尨舐曊f道。我不管三七二十一,跑去拿碗,小心翼翼地打開櫥柜,慢慢的將碗拿出來。誰知老天爺是故意在和我作對,手一滑碗碎在了地上。我心里一驚,慌慌張張想趕緊把打爛的`碎片給收拾干凈。

  我一片一片的撿拾著碎片,生怕扎著手,可不幸的是手還是被扎破了。媽媽腳步聲也越來越近,很快便來到了我的身邊。當她發(fā)現(xiàn)我的手指己被扎爛了,就大聲命令讓我停下來

  我的手讓媽媽包扎好了,媽媽蹲在地上開始撿剩下的碎片。一個不小心兒,手也被那碎片給扎爛了。

  當我看見媽媽的手流出血時,心疼的對她說:"媽媽,你的手爛了,快讓我給你包扎一下吧!"“沒事,這不算什么!彼p描翼寫地回答道。媽媽的手已流血成這樣,難道就不知道疼?

  那一刻我感覺到了母愛的溫暖,覺得自己就是最幸福得人……

  這是來自親人的微感動,而我那顆癡迷的心將繼續(xù)前行。

  路邊。行人忙碌,路燈下的一個綠色垃圾桶被撲倒在地,一只流浪狗在垃圾桶中執(zhí)著地翻找。污水染了它雪白的毛,一對黑眸中裝滿了憂傷。我正準備繞道而過,一個扎著羊角辮的小姑娘從我面前快速奔過,手中還緊緊握著什么東西。循著她的身影望去,只見她攤開手,將手中的面包輕放在地上,緩緩地往后退,直至小狗勇敢地嗅了嗅,小姑娘才放心跑開了。

  這是來自動物和人類的微感動,而我那顆癡迷的心仍將繼續(xù)尋找。

  馬路!芭尽钡囊宦暊恳业哪抗,望向聲音的源頭,在十字路口旁的一個轉(zhuǎn)彎口,騎電動車的一對男女倒在地上。我正想過去瞧個究竟,男子率先從地上爬起,一瘸一拐地走到女孩面前,慢慢扶起了她,嘴唇微微動了動,女孩連連擺手,應(yīng)該是在說“對不起”吧!我定住腳步,將畫面復制在了腦海中。

  這是來自陌生人的微感動,而我那顆癡迷的心將繼續(xù)尋找不停歇。

  一份癡迷,幾分感動。這份癡迷,已成為我生活的調(diào)味品。愿這份癡迷和感動伴我直至永久……

初中感動作文 篇8

  晚上,我不知道語文練習冊做哪幾題,就打電話問戴岑容:“是戴岑容嗎?我是周樂鳴。問一下,語文練習冊做哪幾題?”

  “做三、四題!

  “再問一下,數(shù)學《補充習題》要不要做?”

  “不用,放在自己身邊。”

  “哦。再見!

  掛斷后,我就去做作業(yè)了。大概過了五、六分鐘,電話鈴響了起來,一聽,原來是戴岑容:“周樂鳴啊,你剛才問我是語文《補充習題》不做還是數(shù)學《補充習題》不做?”

  “數(shù)學啊!

  “哦,我以為你問的是語文呢。語文要做的哦,第四題!

  “我知道了,再見!

  原來是這件事,我怎么也沒想到,她會再打電話來。如果我是戴岑容,我肯定不會打,甚至連想都想不到。

  這一個電話讓我很感動,感動于她的'責任心;這一個電話,讓我更了解戴岑容,了解她的責任心;這一個電話,讓我更敬佩戴岑容,敬佩她的責任心!

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