精選初中優(yōu)秀作文集合6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
記憶中總有一幅畫面：你牽著我的手穿行在人群中，你的手的溫暖，我永遠不會忘記。
——題記
那天和你一起散步，體態(tài)略為臃腫的你絆了一下，我連忙牽著你的手，讓你穩(wěn)下來。看著你的頭發(fā)已有了幾縷銀絲，我才意識到我在長大，你也在變老。再感受你手的溫度，已不是當年那種溫暖了，夾雜著一種被歲月腐蝕的蒼涼。
小時候，你總是接我放學(xué)，總是牽著我往回走。這是我小時候?qū)δ愕恼J識。那一次，我從校門口出來，發(fā)現(xiàn)你常站的.那個位置站了一個陌生人，我心中很慌，急促地到處轉(zhuǎn)，根本找不到家的方向。這時，你出現(xiàn)了，拉住我的手緊緊地牽著。我感到了那種熟悉的感覺，抬頭對你笑笑，你也回了我一個溫暖的笑容。用那溫暖的大手牽著我的小手，帶我穿行在人群中，踏上回家的路。
我慢慢長大了，你也不把我當小孩子了，很少牽我的手。但我覺得，依然有一只無形的手牽著我，指引我正確的道路，領(lǐng)我走到成功的大門前。你總是那么了解我，知道我有點懶，愛耍小聰明，你就老是教育我，做事要腳踏實地，記得有一次我在做作業(yè)，有很多計算量很大的題。當時你在睡覺，我偷偷拿了一個計算器，在那里按來按去，沒想到被你發(fā)現(xiàn)了。你沒收了計算器，狠狠教訓(xùn)我一頓。你還說：“學(xué)習上不能耍小聰明，要腳踏實地，做人也是一樣，誰愿意和一個老是耍小聰明的人打交道。”
你一句一句的“至理名言”牽著我長大，這無形的手也是一樣的溫暖，牽著我成長，雖然不是很完美，但只要我像你說的一樣，就腳踏實地了。
長大的路上，你牽著我的手，一步一步地走�，F(xiàn)在我也與你一般高了，我總愛和你勾肩搭背，像一對好兄弟一樣。
長大的路還很長，我想讓你牽著我的手，我牽著你的手，我們一起面對未來的道路。
長大路上，漫長也好，泥濘也罷，只要有你溫暖的大手牽著我的手，足矣。
初中優(yōu)秀作文 篇2
在一個農(nóng)家院里，一個小孩正在哭，奶奶抱著孩子說道：“不哭了，不哭了，再哭獅子就來把你給吃了！”小孩子還是哭，奶奶就說：“再哭鬼就來了！”孩子一聽，馬上不哭了。
老奶奶說的話被正在覓食的獅子聽見了，心想：孩子怕鬼不怕我，看來這鬼一定很可怕�；氐郊�，它就對山洞里所有的獅子說：“鬼是很可怕的，如果我們以后碰見它，可不許與它為敵�！�
這件事被狐貍聽到了，它便在心里盤算起來。
在一個陰森森的夜晚，獅子住的山洞洞口出現(xiàn)了三四個怪物，它們?nèi)砼咂ぃ寺牭竭@些怪物陰陽怪氣地喊道：“喂！我們是鬼！你們現(xiàn)在通通給我滾出去，我要在這里休息。記住，把食物給我留下！”洞里的獅子們一聽是“鬼”，馬上嚇得像鼠見了貓似的，都乖乖地從洞里爬出來，把溫暖的家讓給了“鬼”。
“鬼”走進了山洞，看到好吃的這么多，一會吃點這些，一會兒吃點那些，快樂極了。可獅子們卻在寒冷的'冬季里漫游。它們每天吃不飽，喝不足。有些年老的獅子因為找不到食物都餓死了。
時間一天天過去，大獅子們每個月都要送一個獅子給“鬼”，可時間一久，獅子們都有些懷疑了。小獅子們都想去看一看“鬼”到底是什么。
一年一年過去了，大獅子們都老了，小獅子們卻更加強壯了。有一天，小獅子們趁大獅子們沒注意，沖入了它們原來的洞穴，“鬼”沒有防備，結(jié)果全被它們抓住了。小獅子們扒下“鬼”身上的蛇皮一看，這那里是“鬼”啊，這不是狐貍嗎？
大獅子們看到它們害怕的只不過是幾只狐貍，惱火起來，一氣之下，上前咬死了狐貍。
從此以后，獅子們又回到了它們原來的山洞，過起了幸福生活，再也不怕什么“鬼”了。
故事生動，語言樸實，若能畫龍點睛寫一筆對人的啟示就更好。如：“鬼”可怕嗎？就看你怎么看待了。
初中優(yōu)秀作文 篇3
大年初二，姥姥家可是熱鬧非凡，怎么了？嘿，姥姥所有兒孫都去給他拜年了，總共18人，單小孩就有8人。大家聚在一起。開開心心熱熱鬧鬧地吃了一頓團圓飯。
吃完飯，我們就去登山。姥姥家在南照淮河邊上，淮河是阜陽和六安的分界線，六安分界線邊有許多山，我們找了一座高的，決定爬它。
小舅提醒我們，這些山都比較荒，山上雖沒有禽獸，但都沒有路，石頭也多，又下過雪，山上也會有許多荊棘，所以要小心一點。
剛開始爬山的時候,路上沒有多少雪,走起來比較輕松,可越往上爬路就越陡,路邊荊棘也越多,一直刮我的衣服,我覺得腳變得非常重,每一步都很吃力,腳下的雪里也明顯感到有許多石頭。
“哎幼”。原來姐姐手扶一根荊棘，刺扎進了姐姐手里，這下，大家都提高警惕了。
荒山?jīng)]有路，所以選擇很多，沒有統(tǒng)一道路，我們只能開辟道路，每當發(fā)現(xiàn)這邊的路不對，我們就走另一邊。我一直跑在前面，所以跑來跑去，凈當“開辟者”后面的可就輕松多了，盡踩我們留下的腳印。
就這樣，這次結(jié)果未知的'登山之旅已經(jīng)搞的大家筋疲力盡，每人都大口喘氣，在這寒冷的冬天，大家都下易識地擦擦頭上的汗，落后的與我們距離越來越遠，我感到腿發(fā)軟，摔跤的次數(shù)越來越多，這不，一腳沒站穩(wěn)，我又摔在雪里了。
兩個年齡小的早已嚇哭了，雪也沒了膝蓋，誰也不知道前面的雪里有什么，盡管明明看到前面就是山頭，可走了很久也沒到。
走著走著，大家就停住了腳步，意見就出現(xiàn)了分歧。有的人知難而退了，要下山，有的卻堅持上山。就像我，我一直是登山中最積極的一位，明明看見前面就是山頭，卻要放棄，我可不甘心。于是，大家就分成兩隊，一隊退縮，一隊前進。
初中優(yōu)秀作文 篇4
雨沙沙地下著，心靜靜地睡著。
迷懵之間，猶如盤古開天辟地，一絲莫名的火藥味兒在鼻尖穿行。側(cè)探窗外的雨點兒，才猛地記起被我遺忘在家的小傘。哎——
此時的我終于明白，那刺鼻的火藥味從何而來——教師里有一把備用的小傘兒。原來，小傘兒是這樣重要�。“ァ帐昂脮�，沮喪地走出了教室。冰冷的雨珠打在身上，再也沒有往昔的輕快。花兒被打焉了頭，再無嬌嫩艷麗；魚兒被弄傷了鱗片，只好躲在池底。我垂著頭，沉重的步子迷失了方向。突然，一聲親切地呼喊飄散在空氣之中，傳播到每一個角落。我順著聲音的方位望去，心情在一剎之間猶如一只落水的鳥兒重獲新生——喜出望外。
我望見了我最最親愛的.爸爸，真是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村��！他正帶著雨傘焦急地等著我。我歡快地飛向他，露給他一個大大的笑容。
我們走在回家的路上，恢復(fù)了活潑與歡快。望著灰蒙蒙的天，卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)傘兒的微妙之處。順著傘柄往下看，是爸爸大而有力的手。在一種微妙的轉(zhuǎn)動之中，傘葉明顯向我傾斜。往細一瞅，爸爸的左肩竟然是濕的！我恢復(fù)原態(tài)，黯然神傷之時，又一副景象映入眼簾：
那是一個十二三歲的男孩，身著紅衣服的他在雨中異常顯眼。他打著一把有些生銹的傘在雨中似乎等待著什么人。正當我準備回頭時，有一個身著滿是灰塵的舊衣服，帶著破舊安全帽的中年人走向了那個男孩�？瓷先ィ麘�(yīng)該是男孩的爸爸。繼續(xù)注視著，只見那個男孩打著傘和他的爸爸走到了一起。這時雨下得更大了，風兒也和著雨水折騰起來。在雨中，風中，迷蒙中，那個小男孩撐著雨傘，傘柄似乎稍稍傾斜，偏向了他爸爸的一邊。再細細一看，那個男孩的左肩竟然也是濕的。
剎那間，我的心像被刀割一樣，有著莫名的痛楚。頃刻，我感覺鼻尖一酸，眼間的淚花歡快地跳起了舞，迫不及待地想掙脫束縛，享受這個世界的溫暖。我強忍住淚水，回頭看看爸爸。這才發(fā)現(xiàn)，原來爸爸是如此高大。不知多少年的風雨滄桑，除了歲月留下的影子，爸爸把他所有的愛都給了我：當我還是一粒小小的種子時，爸爸將我辛勤地種下；當我還是一株小小的芽苗時，爸爸是一棵大樹，將我抱在懷里；當我在成長路上時，爸爸是方向的舵盤，將我?guī)胝_的港灣；當我長大時，爸爸一定會豐收嗎？
帶著心中的疑惑，我將爸爸的手扶正，傘葉漸漸置之爸爸的方向。爸爸停下來，看著我，面露笑意，又將手中的傘柄挪了挪。傘葉置之中央。是啊！這是我和爸爸共同創(chuàng)造的溫暖——親情。我相信，爸爸的播種一定會有結(jié)果！那位小男孩，永遠值得每一個兒女學(xué)習！
這是在平凡中的發(fā)現(xiàn)，同時又是不平凡的發(fā)現(xiàn)。父母對于兒女，沒有一個人可以做到問心無愧。親情，才是我們永久不變的財富！時代在創(chuàng)新，我們也在成長，作為中華兒女，我們更應(yīng)該做這個時代的接班人。正因如此，請在平凡中去仔細觀察，我們一定會有不平凡的收獲。
雨，還在下；心，火熱著……
初中優(yōu)秀作文 篇5
今天，我乘著時空輪回機，來到了20年后的故鄉(xiāng)——山東東營。
我下了飛機后，首先想到的是我的母校——山東省東營市勝利實驗小學(xué)。于是，我準備搭車，可是等了好大一會兒，別說是車，連影子也沒有看見，只聽見頭頂上有轟轟的聲音。于是，我往天上一瞧，嚇了我一跳，無論什么車都能飛了。我的手往上一揮就有一輛車停在了我的面前。我上了車，告訴司機去哪里，沒等我反應(yīng)過來，已經(jīng)到達目的地了。我問多少錢，司機告訴我不用錢，我也沒有顧慮太多。于是我下了車走進校門，我剛走進大門，就有一個機器人用辨別器打了我一下。發(fā)現(xiàn)我沒有問題后才把我放了進去。我來到了五年級四班，看到教室里沒有老師，但同學(xué)們卻聽得如癡如醉。原來每個同學(xué)都有聽錄器，跟老師在的時候一樣。我還看到有許多黃頭發(fā)藍眼睛的外國人也在教室里跟同學(xué)們一起學(xué)習，原來地球上已經(jīng)停止了戰(zhàn)爭，你們可以隨意到自己喜歡的`國家。過了一會兒，同學(xué)們都將目光投向四周的墻壁，只見四周的墻上到處都是液晶電視，上面用文字、聲音、圖畫相結(jié)合的形式來教給同學(xué)們知識，既生動又易懂，真是棒極了！
我走出校園后真是感慨萬千。我離開母校后，又搭車來到我媽媽生活過的小區(qū)，只見到處都是高級樓房——電腦住宅。我走近56號樓5單元5樓東戶，我剛進去，就被電腦上下掃描了一遍，然后辨別出我是主人的女兒，就放我進去了。我在里面看到了母親，我驚訝極了，因為媽媽還是那么年輕和漂亮。
我喜歡這個20年以后的家鄉(xiāng)，這時候的家鄉(xiāng)到處都是驚喜，到處結(jié)滿科技的累累碩果。作文
初中優(yōu)秀作文 篇6
雨水刷洗著我們過往的記憶，一次次的沖刷，讓我翻云覆雨的猜測過去的那一切是否值得去回憶。你已經(jīng)走了，我們再也回不到過去，為何我還要對這份回憶如此執(zhí)著。我以為自己可以忘記你，忘記你那每天浮現(xiàn)在我腦海中的臉龐。每一次你的微笑我都記得，每一次的回憶都讓我難以抽離，我無法去分辨這一切，它是那么的真實，真實到我不想回到現(xiàn)實。我喜歡多雨的季節(jié)，只是在懷念過去，卻又顯得那么的多余。
被雨水沖洗過的事物都顯得格外的明亮潔凈，我看到的也不再是那份過往，一直都有美好的事物出現(xiàn)，只是我單單將自己捆綁在過去，讓自己活在過去，不真實的生活只會讓我變得墮落，不知道自己的存在是否有足夠的'意義，這樣的生活如果真的是我想要的，那么為何我還是顯得如此的猶豫不定，不敢抓住屬于自己的東西。
沒有什么能夠傷害一個人，感情，災(zāi)難，病變，要怪就怪自己不夠強大，強大到百毒不侵。當然如果真的百毒不侵了，那也會失去很多的體驗感受。
我不再懷念我們之間的過往，如果你走了，那么我希望你要把我們之間的回憶也一并帶走，不要讓我記得你，因為每天想著你，卻無法再次擁抱你，我真的很難受。你可以傷害我，但傷害完后請把這些傷痛帶走，不想去怨恨誰，因為如果不是你有情我有意，我又怎會被你所傷。再重要的回憶，也總會有遺忘的那一天，我也想慢慢忘記你，忘記那些過往，不然我憑什么走自己下一段路程，執(zhí)著于目前的，不是為了給自己施加壓力，而是希望自己能夠突破一個接點，突破你。
用過去困住自己的雙腳，用一個虛假的謊言來讓自己承認早已忘記你，我想這也是最后一次為了你而說謊欺騙自己。其實我早該清醒，留不住的人，不管你再怎么去挽留，也總顯得過于矯情。
我只是偶爾在那個雨季，想起了某某，想起那段如今只能用來懷念的回憶。
你走了，我也該繼續(xù)前進，去過屬于自己的生活，不再因彼此之間的過往而停滯。
忘記過往，就是放下你，也是給自己時間去追求另一份美好。
此生不再相見，那份情意深埋心中不再與人訴說，我相信，美好的生活將在下一秒到來，只要我抬頭便不會再難過讓眼淚流下。
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