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關(guān)于初中尊重作文錦集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的初中尊重作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初中尊重作文 篇1
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。昨日從傍晚開(kāi)始,淅淅瀝瀝的秋雨把秋的涼意彌漫在這曾經(jīng)干涸的一季。秋夜,不僅多了幾份寒涼,更多了幾份濕潤(rùn)。
中秋已過(guò),夏日遠(yuǎn)去,炎熱正在走向他鄉(xiāng)的路上。天,依舊很藍(lán),秋,也是收獲。秋風(fēng)于秋雨把秋的旖旎、秋的厚重一天天濃厚,周末,假日,一次遠(yuǎn)行,那秋的厚野、秋的風(fēng)韻,還有遠(yuǎn)山的呼喚,讓人留戀、讓人為之怦然心動(dòng)。一路走過(guò)、一路走來(lái),多少個(gè)春夏秋冬從身邊悄然逝去,心中只留下春暖花開(kāi)、夏日炎炎、秋風(fēng)落葉、冬雪飛舞的記憶。
人說(shuō),讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨沐過(guò),二百春秋浴罷。那變幻的不再讓人澎湃,朝陽(yáng)依舊、晚霞依然。春天,于田間笑迎和風(fēng)細(xì)雨把大地吹綠、清新;夏日,在楊柳依依的風(fēng)中把夏荷的風(fēng)韻盡賞;秋,這曾經(jīng)多次走進(jìn),讓他用滿山紅葉的身軀把我包裹、用枝頭各異的果實(shí)把我誘惑、用秋風(fēng)落葉的蕭瑟把我傷感……
其實(shí),秋,依然是那個(gè)夏日傾情熱烈之后的秋。厚重著大地、斑瀾著群山。收獲著的秋,是春天的希望的回報(bào)、五彩繽紛的秋,是春來(lái)百花齊放的濃郁。春,是花的業(yè)界,那么,秋就應(yīng)該是葉的王國(guó)! 春花秋實(shí),秋實(shí),不僅僅是果,無(wú)果的花木卻也有葉的'風(fēng)采。那漫山的金黃、火紅就是秋的永恒!
近來(lái),總是迷戀于那山水之間的自然之韻。生于田園、長(zhǎng)于田園,總是對(duì)那田園有一份莫名的親近?偸怯蟹N走近田園感受其中的自然的芬芳馥郁。
走進(jìn)自然,走近田園。領(lǐng)略四季節(jié)的風(fēng)光,是一種舒暢的享受,是對(duì)自然的欣賞,更是對(duì)自然的尊重!
說(shuō)到尊重,什么是尊重?尊重應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的欣賞!是抱著虔誠(chéng)的心去接近、去體會(huì)其于你的自然、品質(zhì)的享受!不是,口中的唯唯諾諾,更不是環(huán)顧左右而及它的應(yīng)付!
真誠(chéng)的尊重沒(méi)有附加,只有虔誠(chéng)。附帶有別的東西的只是交換!于自然,觀其四時(shí)風(fēng)光、于人,賞其風(fēng)采。不同的地域、不同的時(shí)節(jié),風(fēng)光不同,但都是其應(yīng)時(shí)之最美。不同的人、不同的事,一個(gè)值得尊重的人總會(huì)展現(xiàn)出最自然、最具風(fēng)采的一面。
從田園走來(lái),我尊重那養(yǎng)育了我的田園。于這工作、生活了近三十年的環(huán)境,我敬重它給予我成長(zhǎng)的一切。不論田園、置身于其中的環(huán)境,誰(shuí)也不可能脫離,尊重你的環(huán)境首先就是對(duì)自身的尊重。環(huán)境,不論自然還是人文都需要保護(hù)、改造和適應(yīng)。肆意妄為、與自然為敵終是要自食其果!
自然而然,一切坦然。和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)人心,狂風(fēng)暴雨摧天寒。四季在輪回、日月在交替,變化的是無(wú)常、永恒的是品質(zhì)。以自然之心事自然之事,心中豁達(dá)、一切豁然!
春夏秋冬的風(fēng)兒吹過(guò),吹不去心中的陽(yáng)光。享受陽(yáng)光,我亦陽(yáng)光……
初中尊重作文 篇2
一個(gè)位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員,頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中,然后頭也不會(huì)地走開(kāi)了。走了沒(méi)以幾步,他忽然覺(jué)得這樣做不妥,于是連忙返回來(lái),并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆,希望不要介意。最后,他鄭重其事地說(shuō):"你和我一樣,都是商人。"
一年之后,在一個(gè)商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合,一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人,不無(wú)感激地自我介紹道:"您可能早已忘記我了,而我也不知道您的名字,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐,直到您親口對(duì)我說(shuō),我和您一樣都是商人為止。"
沒(méi)想到商這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話,竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹立起了自尊,使一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信,才使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì),終于通過(guò)努力獲得了成功。不難想象,倘若當(dāng)初沒(méi)有那么一句尊重鼓勵(lì)的話,縱然給他幾千元也無(wú)濟(jì)于事,斷不會(huì)出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變。這就是尊重,這就是尊重的力量!
尊重,是一種修養(yǎng),一種品格,一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待,一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無(wú)缺,我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審神別人,也沒(méi)有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己,我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人,我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人,必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境,去面對(duì)所有事業(yè)的上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。
尊重,是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛(ài)相得益彰,與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的.人以尊重,表明了自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求;給失敗的人以尊重,表明了自己對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只要有尊重在,就有人間的真情在,就有未來(lái)的希望在,就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn),就有失敗后的東山再起。
尊重不是盲目的崇拜,更不是肉麻的吹捧;不是沒(méi)有原則的謙價(jià)奉迎,更不是沒(méi)有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要,并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人。從這個(gè)意義上說(shuō),尊重也是一門學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)了尊重別人,就學(xué)會(huì)了尊重自己,也就學(xué)會(huì)和掌握了人生的一大要義。
曾看過(guò)一個(gè)《尊重》的故事:一個(gè)商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員,不假思索地將10元塞進(jìn)賣鉛筆人的手中,當(dāng)做施舍。走了沒(méi)幾步,他覺(jué)得這樣做不妥,連忙返回來(lái),抱歉地向賣鉛筆人解釋自己忘了取筆。最后鄭重其事地說(shuō):“您和我一樣,都是商人。”沒(méi)想到的是,在一年后,在一個(gè)熱烈隆重的社交場(chǎng)合上,一位西裝革履的推銷商迎上這位商人,感激地說(shuō):“您可能早已忘記我,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。”
尊重,其實(shí)并不難,而在于學(xué)會(huì)怎樣去尊重別人。如果這位商人只是施舍10元后便離開(kāi),那個(gè)賣鉛筆人也許到今天還認(rèn)為自己是一個(gè)乞丐,也就不會(huì)有今天的成就。而這位商人意識(shí)到了那樣做是把賣鉛筆人看做乞丐,是不尊重他的行為。所以他立即返回,抱歉地取回鉛筆,把賣鉛筆人看做和自己一樣是商人,應(yīng)當(dāng)?shù)玫狡降鹊拇,受到尊重。這雖然只是一句普通的話,但給予了賣鉛筆人的,又豈只是10元,更重要的是自尊和自信,使得他對(duì)自己改變了看法,重塑自尊心,使一個(gè)一貧如洗的人看到了自己的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值,憑艱苦奮斗和自強(qiáng)不息的努力獲得了事業(yè)的成功,這就是尊重的力量。
初中尊重作文 篇3
白雪皚皚的珠穆朗瑪峰,它高,它威嚴(yán),但也有人曾留下足跡;雄鷹搏擊長(zhǎng)風(fēng),鑄造了它有力的翅翼。對(duì)手無(wú)處不在,有時(shí)他是前進(jìn)的動(dòng)力,有時(shí)卻是礙眼的絆腳石。
對(duì)對(duì)手的定位是決定成敗的關(guān)鍵因素。因此,尊重對(duì)手吧,這樣才能使你的人生與眾不同!
尊重對(duì)手是智者的舉措。在尊重對(duì)手的同時(shí),你也拓展了生命的.寬度。每個(gè)人都會(huì)有對(duì)手,或崇高或卑微,他總在你心中讓你魂?duì)繅?mèng)縈,時(shí)時(shí)掛念。有的人會(huì)喪失自信因?yàn)閷?duì)手太強(qiáng)了,此時(shí)他的心中必定充滿妒嫉與不甘,心里的矛盾越來(lái)越明顯,結(jié)果可想而知。其實(shí),他只要換一種角度思考,對(duì)對(duì)手懷一種尊重的態(tài)度,以之為奮斗的目標(biāo),在敬仰中超越,并駕齊驅(qū)又何嘗不是件樂(lè)事呢?
“上善若水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。夫唯不爭(zhēng),故無(wú)尤!痹谌缃襁@個(gè)高手烏集的時(shí)代,我想沒(méi)有人會(huì)做到不爭(zhēng)吧!生命因拼搏而跌巖起伏,人生的激情因拼搏而噴發(fā),要想生命有棱有角,必須競(jìng)爭(zhēng)。
此時(shí),尊重對(duì)手是一個(gè)有德行的人的必修課。試想,一個(gè)野蠻人又怎懂得競(jìng)爭(zhēng)之道呢,更別提“尊重”二字了。當(dāng)直面對(duì)手時(shí),要像蘇轍一樣有“使其中坦然,將何往而非快”的曠達(dá),也要有“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”的胸襟。以包容的心態(tài)去面對(duì)對(duì)手,這既是對(duì)他人的尊重,也是對(duì)自己的尊重。
尊重對(duì)手其實(shí)很簡(jiǎn)單,然而這道心坎卻曾經(jīng)擋住了太多太多人。在古代,許多人甚至至今依然流傳的悍將又有幾個(gè)心懷坦蕩?曹丕嫉妒其弟曹植的多才,竟“煮豆燃豆萁”,逼其作《七步詩(shī)》。如果一個(gè)人有了對(duì)手之后,就不擇手段地去擊跨之,那么其本身的意義便也蕩然無(wú)存尊重對(duì)手的作文600字尊重對(duì)手的作文600字。將對(duì)手當(dāng)作自己的合作伙伴吧!這樣你的心中就會(huì)多幾分寬容,少幾分愁緒,自己的潛能也將在競(jìng)爭(zhēng)中不斷搖曳璀璨。
在物欲橫流的現(xiàn)代,在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì),尊重對(duì)手顯得至關(guān)重要。不像古代裊雄們?yōu)闋?zhēng)權(quán)浮夸的虛名爾虞我詐,刀光劍影那樣,也不像列強(qiáng)瓜分世界那樣猖狂。為了建設(shè)和平的世界,戰(zhàn)爭(zhēng)已落入后人伍,共進(jìn)才是共同的宗旨。所以尊重對(duì)手詩(shī)先進(jìn)文明的體現(xiàn),擁有這種氣度的國(guó)家才能永世長(zhǎng)存。
對(duì)手,既是競(jìng)敵,又是好朋友。尊重對(duì)手也是對(duì)自我的尊重,擁有“望天空云卷云舒”的氣度,競(jìng)爭(zhēng)必會(huì)成為天際最亮麗的風(fēng)景線。
當(dāng)對(duì)手來(lái)臨時(shí),你準(zhǔn)備好了嗎?
初中尊重作文 篇4
有一個(gè)故事,一位父親在百忙中觀看孩子參加的戲劇表演,發(fā)現(xiàn)自己的兒子演了一塊石頭,父親對(duì)此感到難以理解,便去質(zhì)問(wèn)老師,為什么讓我的孩子演一個(gè)石頭。老師告訴他,這是孩子自己的選擇。那么問(wèn)題來(lái)了,孩子為什么要演一塊默默無(wú)聞的石頭呢?我們不得而知,也許他喜歡這個(gè)角色。而不知情的父親為何對(duì)此感到憤懣呢?很顯然,他希望自己的孩子能有出演更好的角色的機(jī)會(huì)。
這個(gè)材料讓我不禁聯(lián)系起如今一種越來(lái)越普遍的社會(huì)現(xiàn)象,F(xiàn)如今,大多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能出人頭地,有所作為。這種望子成龍的思想可以理解,但過(guò)分地為孩子鋪設(shè)未來(lái)的道路,甚至要求孩子按照自己的意愿一步不差地完成他們所期待的人生,這種思想?yún)s是難以值得提倡的。而在這樣意愿下成長(zhǎng)的孩子,無(wú)疑是可憐的,因?yàn)樗麄儧](méi)有自己的選擇,這樣所走出的人生,無(wú)疑是不真實(shí)的人生。
相比起為孩子規(guī)劃一個(gè)完美的人生,我認(rèn)為,倒不如給他們更多的選擇,尊重他們的意愿。我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事,一位母親送自己的孩子去學(xué)書法,一天過(guò)后,母親去接孩子,并詢問(wèn)書法老師,自己的孩子表現(xiàn)如何。老師十分高興地對(duì)這位母親說(shuō),您的孩子十分有天分。母親很高興地翻看了孩子的書法本,卻發(fā)現(xiàn)上面繪滿了各樣的.插畫,這才知道,老師說(shuō)的是孩子繪畫方面的天分。之后,母親十分生氣,將孩子狠狠教訓(xùn)了一頓,并不允許孩子再畫畫。故事的結(jié)局可想而知,孩子十分傷心,與母親大吵了一頓,學(xué)習(xí)書法也不了了之。
讀完這個(gè)故事,我在想,如果故事中的母親換一種處理的方式,在得知了孩子的繪畫天分之后,靜下心來(lái)認(rèn)真考慮,并與孩子進(jìn)行溝通商量,如果孩子真的對(duì)畫畫感興趣,也未嘗不可送他去學(xué)習(xí)繪畫,那么這樣,故事的結(jié)局是否會(huì)有所改變呢?我想,毫無(wú)疑問(wèn),一定會(huì)的。
尊重孩子的選擇,并不意味著一味縱容,盲目地滿足孩子的要求。而是在理智可行的范圍內(nèi),給孩子更多的自主選擇空間,讓孩子自己規(guī)劃自己的人生,這樣,不僅能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),讓孩子對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)明確的了解,更能讓他們?cè)谠撟雠c不該做之間有一個(gè)明確理智的判斷,避免走上歧路。
給孩子更多的選擇權(quán)利,尊重他們的意愿。在孩子的人生路上,父母要做的,不是教會(huì)他們?nèi)绾巫叱稣_的道路,而是如何做出正確的選擇。
初中尊重作文 篇5
在我們耳熟能詳?shù)亩淖趾诵膬r(jià)值觀中,第一個(gè)便是“愛(ài)國(guó)”。紅軍戰(zhàn)士不畏艱辛,與侵我中華者斗爭(zhēng),保衛(wèi)祖國(guó);科學(xué)家廢寢忘食多日,只為中華一枚火箭發(fā)射成功……這些,不都是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)嗎?
在電影《戰(zhàn)狼2》中,冷鋒手擎國(guó)旗,平安從交戰(zhàn)區(qū)中走出來(lái),是因?yàn)槭裁?因(yàn)槭裁茨切┦勘蝗ス糁袊?guó)人?因?yàn)槭裁丛谥袊?guó)人通過(guò)時(shí),那些士兵大喊“中國(guó)人來(lái)了,停止交火”?那是因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)——中華人民共和國(guó)有尊嚴(yán)!是因?yàn)樗麄冏鹁次覀內(nèi)A夏兒女,尊敬中國(guó)!是因?yàn)槲覀円呀?jīng)從那個(gè)飽受法西斯折磨的中國(guó)發(fā)展成了一個(gè)不好惹、不敢惹、不能惹的世界文明的強(qiáng)國(guó)、大國(guó)!利比亞撤僑事件時(shí),許多人的護(hù)照丟了,就唱國(guó)歌,唱完國(guó)歌就放行!為什么?因?yàn)槲覀兊闹袊?guó)有地位,有身份!
我們現(xiàn)在只是小學(xué)生,做不出什么特別偉大的貢獻(xiàn)以報(bào)效祖國(guó),那就從認(rèn)真唱國(guó)歌、敬隊(duì)禮開(kāi)始,那也是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。同學(xué)們看到“愛(ài)我中華”這個(gè)歌舞時(shí),有的說(shuō)歌太老了,什么舞蹈太老了……,可那是代表我們偉大的祖國(guó)的歌舞呀!“五十六種語(yǔ)言,匯成一句話,愛(ài)我中華!”五十六個(gè)民族兒女不都是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)我中華嗎?你們說(shuō)歌老、舞老,是,是不符合現(xiàn)代流行音樂(lè),可它說(shuō)的是真真切切的語(yǔ)言呀!它是有些老了,可它的精神永遠(yuǎn)不老!那就是五十六個(gè)民族的兒女尊敬自己的.祖國(guó),熱愛(ài)自己的祖國(guó)!
中國(guó)提出“一帶一路”的想法,全世界都贊同。為什么?因?yàn)樗麄兟?tīng)了,聽(tīng)了才會(huì)覺(jué)得這個(gè)想法好;我們奪取中國(guó)被其他國(guó)家多去的土地,也成功奪回了,中間有個(gè)談判,就是因?yàn)檫@場(chǎng)談判,我們奪回了公道。這是為什么?因?yàn)槲覀冎袊?guó)的聲音被別人聽(tīng)見(jiàn)了。我們中國(guó)的聲音,要聽(tīng),值得聽(tīng),必須聽(tīng)!讓全世界的目光都尋著這個(gè)聲音的源頭,投向了中國(guó)!
此生無(wú)悔入華夏,來(lái)世還做中國(guó)人!我們應(yīng)該攜手前進(jìn),共同創(chuàng)造中國(guó)的美好未來(lái)!讓我們尊敬祖國(guó),熱愛(ài)祖國(guó)吧!
初中尊重作文 篇6
《我懂得了尊重別人》尊重,這兩個(gè)字眼,看似平常卻是世界上文明的真諦。想學(xué)會(huì)它,卻要拋開(kāi)你的一切名聲、出身,還有所謂的“卑尊貴賤之分”。記得以前,在到奶奶家去的時(shí)候,我出去玩了一會(huì)兒,猛然看見(jiàn)一個(gè)小男孩在寶貝似的捧著一本臟兮兮的書。我也很愛(ài)讀書,所以看到一個(gè)和我“志同道合”的人,我滿心歡喜,想與他交談,可看他衣著破爛,蓬頭垢面,總覺(jué)得難以啟齒,一個(gè)勁在那想著。直到他走了,我還如木頭人般呆立著,任憑風(fēng)一個(gè)勁地吹。有一種憐憫,他叫做慈愛(ài);而有一種憐憫,它叫侮辱!憐憫之所以慈愛(ài),因?yàn)樗梢砸匀藶楸,平等相待。而另一種憐憫,則是一種侮辱性的毒素!就像一個(gè)人把發(fā)霉的面包扔給你!它充滿了輕蔑與藐視,它忘了再卑微的人也有自己的尊嚴(yán);忘了再低賤的.人也懂得恥辱!我們這個(gè)世界上,為何要有種族歧視呢?難道白就算血統(tǒng)高貴?錯(cuò)!大錯(cuò)特錯(cuò)!每一個(gè)人都是平等的,他沒(méi)有理由在一生中被人歧視。如果他做了非法之事,主要是讓他改過(guò)自新,而不是唾棄他!我們要記。何液苤匾,我們每一個(gè)人都很重要!你不管卑尊貴賤,都是無(wú)可替代的,都是與眾人平等的!所以永遠(yuǎn)不要以居高臨下的態(tài)度對(duì)待別人。只有你學(xué)會(huì)尊重,你才會(huì)贏得尊重!江蘇南京高淳縣一中初二:宋一豪
初中尊重作文 篇7
我最近看了一本叫《藍(lán)色的海豚島》的書,故事主人公是一個(gè)叫卡拉那的12歲印安女孩。
阿留申人的到來(lái)擾亂了海豚島的生活,卡拉那的父親和大部分男子喪生與阿留申人的沖突中。
卡拉那為了來(lái)不及趕上船的.弟弟而跳下船,她不能把年幼的弟弟拋在島上。大船走了,弟弟也被野狗咬死,島嶼上只留下卡拉那一個(gè)人,卡拉那陷入了危難重重中。
是同情和友好,使卡拉那獲得了友情的春天。她救了咬死弟弟的那條狗,這狗后來(lái)成為了保護(hù)她的忠實(shí)朋友;她相信了阿留申女孩,在與女孩的密切交往中,她獲得了來(lái)自“敵人”的友誼,她感到了幸福和快樂(lè);她是海洋里海豚海獅們的親人,是小鳥和鮮花的朋友;在最危險(xiǎn)困難的時(shí)候,她勇敢地迎接各種挑戰(zhàn);最黑暗孤獨(dú)的時(shí)候,她著美麗的海鷗羽毛長(zhǎng)裙單純地相信美好。
卡拉那,這個(gè)普通的印第安女孩,她是堅(jiān)強(qiáng),勇敢的化身。她遵守了人類生存的根本原則----學(xué)會(huì)和大自然交朋友,尊重自然就是尊重生命。
18年,不是18天,18周,18個(gè)月而是6500多天,被孤獨(dú)圍困18年!
卡拉那,一個(gè)勇敢自信的女孩,學(xué)習(xí)她的勇敢,學(xué)習(xí)她的和自然交朋友,學(xué)習(xí)她的真情……
初中尊重作文 篇8
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“只有經(jīng)歷地獄般的磨練,才能練出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱。而我也始終相信,上帝會(huì)帶給每個(gè)人與困難不同的邂逅!币虼,唯有直面困難,將生命擺渡,才能讓人生綻放。
如果你正站在陡峭的空谷前,畏懼與向前,你又會(huì)如何抉擇呢?
驀然想起《老人與海》中那個(gè)固執(zhí)到可愛(ài)的老人——桑迪亞哥。一個(gè)孤獨(dú)的老人,在蒼茫的大海上,獨(dú)自面對(duì)讓人震顫的鯊魚、難以預(yù)料的風(fēng)暴,老人仿佛從不畏懼。因?yàn)樗麍?jiān)信“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗”,所以始終勇往直前,所以會(huì)選擇用盡全身的氣力去守護(hù)自己的戰(zhàn)利品,或者說(shuō)是為了守衛(wèi)尊嚴(yán)。海明威賦予了老人英雄一般的勇氣,因而當(dāng)風(fēng)靜靜地吹過(guò),老人拖著疲憊的身子、帶著寂寥的馬林魚骨上岸時(shí),我們會(huì)感受到讓人悲涼的欣慰和感動(dòng)。
我們不得不承認(rèn),在通往人生終點(diǎn)的朝圣之路上,荊棘與鮮花會(huì)交錯(cuò)生長(zhǎng),困難會(huì)和成長(zhǎng)相依相伴,而面對(duì)困難時(shí),我會(huì)欣賞像飛蛾一樣的勇敢,在璀璨的火焰中化為絢爛。困難使人痛苦,可直面困難才能使人成長(zhǎng),它給了人繼續(xù)向上攀登的勇氣。語(yǔ)言比喻
喜歡巴爾扎克的那句話:“困難,對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是一個(gè)萬(wàn)丈深淵,對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是一筆巨大的財(cái)富!笔疯F生或許在身體上是一個(gè)弱者,但是那直面困難的勇氣讓他成為精神上的強(qiáng)者。當(dāng)奔跑的夢(mèng)想被禁錮在方寸之間的輪椅上,當(dāng)滿身的才情難以放飛,若是你,你會(huì)像史鐵生一樣直面困難嗎?生活的苦澀沒(méi)有壓垮他,困難在他的`面前化為虛無(wú),雖然命若琴弦,卻從未放棄。這是勇氣,更是人生的智慧。
我喜歡易安居士將困難化作詩(shī)情,氤氳在紙上;也欣賞西西弗斯將困難化作動(dòng)力,在一次又一次的攀爬中坦然前行。我崇敬蘇武將困難化作勇氣,牧羊慢讀人生;也欣賞在大火中失去實(shí)驗(yàn)記錄的愛(ài)迪生,直面困難,重新起航……時(shí)間順流而下,生活卻逆水行舟。我們難以控制生活帶給我們什么,可是我們卻可以選擇面對(duì)困難的勇氣和態(tài)度。
別忘了,在面對(duì)空谷時(shí),少一點(diǎn)猶豫,何必在乎那些沉重瑣碎的恐懼,擁有直面困難的勇氣也就擁有了擺渡生命的力量,也就能看到彼岸的星光燦爛。
初中尊重作文 篇9
清明時(shí)節(jié)雨紛紛。街道上,公園里,屋檐下,都有雨水淡淡的氣息。手里握著一份報(bào)紙,上面有水跡,模糊中,看清了五個(gè)字:生命擺渡人。
不得不承認(rèn),雖然殯葬師是一種崇高的職業(yè),但并不是所有人都可以理解他們。晚上,看電視,看見(jiàn)一位嬌小的媽媽,是殯葬師,她面臨著巨大的痛苦:兒子上幼兒園,老師問(wèn)是什么工作的,這位媽媽說(shuō)是殯儀館的,老師吃了一驚,小聲說(shuō)“只要不是殯葬師就行!边@位媽媽流下了屈辱的眼淚。
或許很多人看到的是他們的晦氣,不吉利,卻看不到他們背后的崇高,美麗。要知道,選擇這樣的職業(yè)需要多大的勇氣。大家都很懼怕殯儀館,但是那些殯葬師呢,他們需要學(xué)會(huì)封閉自己,不和旁人交往。
他們不需要?jiǎng)e人理解他們,但他們只是需要一份尊重。這是一個(gè)卑微的抉擇,但是他們從不在意。看淡生死,生又何歡,死又何懼。殯葬師使逝世的人重新?lián)碛性镜腵美麗,讓他們?cè)贌òl(fā)光彩。
尊重生命的擺渡人。清明時(shí)節(jié)雨紛紛,大家都有很多關(guān)于鬼魂的猜想,那么,請(qǐng)想想殯葬師們,他們成天呆在殯儀館里,有過(guò)詭異的猜想,也有過(guò)害怕,那他們……又會(huì)有什么樣的恐懼的呢……
尊重生命的擺渡人。他們也希望擁有快樂(lè),也希望擁有朋友,也希望擁有理解?纯雌綍r(shí),那些因?yàn)橐恍┬∈戮统持鴺亲詺⒌娜,殯葬師給予他們的是耐心,一句“您走好”,或許可以給予旁人,甚至死者多大的感動(dòng)。
尊重生命的擺渡人。一位殯葬師說(shuō)過(guò),逝者也在活著,他們和常人一樣,需要交流,需要理解。殯葬師的一句“走好”,他們也聽(tīng)得見(jiàn),他們也會(huì)像其他人一樣,感動(dòng)。
尊重生命的擺渡人。他們是崇高的。
尊重生命的擺渡人。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛……
初中尊重作文 篇10
小時(shí)候我非常相信這樣一種思想:人與人之間的尊重是對(duì)等的,我對(duì)你付出了十分的尊重,你就必須回報(bào)我同等的尊重,我認(rèn)為這是人之常情、理所應(yīng)當(dāng)。
可是,我在漸漸長(zhǎng)大的同時(shí)發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)人都這樣想,有的人以自我為中心,有的人對(duì)此感到厭倦,甚至有的人恩將仇報(bào),到頭來(lái)反咬你一口。我忽然覺(jué)得一種深深的無(wú)奈與悲哀:世界原來(lái)并不如我想想象中那樣和諧、美好,我這樣心甘情愿付出的尊重、竟可能會(huì)被人視作傻瓜,而且得不到絲毫回報(bào)。
這樣的事太多了:當(dāng)我友好的向陌生人送上一句問(wèn)好,人家非但不回應(yīng),反而回敬一句“精神病”;好心地替人家撿起一堆掉落的書本,人家正眼也不給,轉(zhuǎn)身就走;熱心的在教室里替別人擺桌椅、掃垃圾,一句感謝沒(méi)有,反被潑了冷水:“你真是愛(ài)裝,居心不良!”……就連許多“朋友”也這樣:他人在傷心難過(guò)的時(shí)候,我都會(huì)懇切地安慰、幫助他們;可當(dāng)我遇到坎坷,卻沒(méi)有幾個(gè)人愿意幫助我,反倒有人給我無(wú)數(shù)的冷眼與嘲諷。
我實(shí)在很傷心,世界怎么會(huì)成這樣?平等與尊重究竟存在不存在?我越來(lái)越懷疑眼前的一切,甚至變得越來(lái)越像我曾最討厭的那種人:悲觀、失望、輕言放棄。我不喜歡這樣,卻無(wú)力掙脫。
直到有一天,我看見(jiàn)了一段這樣的文字——也許不太準(zhǔn)確,但大致如此:即使人們大多數(shù)時(shí)候冷酷無(wú)情、以自我為中心、十分傲慢,可你還是要原諒他們。原諒他們?我的.心驟然一陣顫抖。我身邊的人雖大多冷淡了點(diǎn),卻也不至于這么壞,我當(dāng)然原諒他們。只是,我得不到與我付出的所對(duì)等的尊重呀?難道我要放棄這種追求嗎?這時(shí)候,又一句話點(diǎn)醒了我:即使是從來(lái)沒(méi)有人因?yàn)槟阕鹬厮鹬啬,也要?jiān)持尊重他人。是這樣嗎?我能做到嗎?
于是我開(kāi)始一種新的嘗試:和從前一樣竭盡所能地幫助他人,尊重他人,關(guān)愛(ài)他人,雖然還是免不了受到來(lái)自不同的人的各種冷嘲熱諷,但我學(xué)會(huì)把苦水往肚子里咽了,學(xué)會(huì)把一些負(fù)能量的言語(yǔ)在未脫口而出前就先化在肚子里了,我與以往那個(gè)一受到別人冷眼就急躁苦惱的自己告別了,我愈發(fā)沉穩(wěn)篤定。
事實(shí)證明,我能堅(jiān)持,而且頗有成效。這成效是于我自己而言的:尊重別人當(dāng)然比對(duì)別人冷眼相待要輕松,而且這給我自己帶來(lái)了許多無(wú)法言說(shuō)的快樂(lè):終于有陌生人以微笑回應(yīng)我的問(wèn)好了;終于有人在得到我的幫助下向我言謝了;終于有人愿與我一起打掃教室了……
我又重新相信了我最初所相信的,那是種很妙不可言的感覺(jué)。人與人確實(shí)是應(yīng)該彼此信任與尊重的,不過(guò)還應(yīng)當(dāng)添上一句:至少自己得堅(jiān)持,不管別人如何。因?yàn),尊重是一種自我的選擇,而非對(duì)別人行為的回應(yīng)。
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