關(guān)于初中的老師作文匯編6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的初中的老師作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的老師作文 篇1

　　一個手提星巴克袋子的胖胖的身影飄了過來，那是我們可愛的韓老師。

　　韓老師走到哪，哪就有一陣淡淡的咖啡香。如果上她的課，你坐在第一排，那你的整節(jié)課就會在咖啡香中度過。

　　韓老師酷愛咖啡。冰咖啡，熱咖啡，拿鐵……幾乎每天不重樣。

　　咖啡是給她的課增彩的一方面，她的課才叫你好像沉浸在咖啡里。

　　她從來不只是低頭死摳課本上的語法，日本的'歷史，習(xí)俗，影視作品，好聽的歌曲……她的課內(nèi)容是豐富多彩的。

　　但你也不要以為她在課上只是瞎扯，單詞，語法，講的樣樣精彩，她認(rèn)真地回答我們提出的哪怕聽起來很奇怪的問題，耐心地講解我們一頭霧水的知識點。只要有一個人不懂，她一定再講一遍。聽不懂的同學(xué)聽懂了，本來就懂的同學(xué)又鞏固了一遍。

　　我在書上看到過“儀式感”這個詞。我想，韓老師大概就是把生活過出儀式感的人吧。

　　她雖然不瘦，但她的穿搭很講究，一點都不顯胖。她雖然教著兩個年級，教學(xué)任務(wù)并不輕松，但她一定趁空余的小時間，讓自己放松一下，換一下腦子。她的辦公桌上，書和試卷摞得整整齊齊，還有幾朵漂亮的小花和一些精致的照片。

　　有同學(xué)過生日了，她一定會送那個同學(xué)一份小禮物，帶動著我們一起在學(xué)校給那個同學(xué)過生日。她常說：“你們在一起，一呆就是六年，最后畢業(yè)了，就和親兄弟姐妹一樣，所以要多留下快樂的記憶呀�！�

　　韓老師的生活是散發(fā)著咖啡香的。

　　她雖然是教日語的，但在日語和日本這個國家上，她有自己獨到的見解。

　　“我們知道日本這個國家曾經(jīng)干過許多不好的事情，歷史固然需要銘記，但如果只是對日本這個國家一味的仇視，不會有什么好結(jié)果。對于別的文化，我們應(yīng)當(dāng)取其精華，棄其糟粕，而不是一味的抵制�！�

　　很多人認(rèn)為學(xué)日語就是不愛國，但是如果你開始學(xué)了，越學(xué)你越會發(fā)現(xiàn)，你越愛自己的祖國。因為你學(xué)了，你會有一種迫切的愿望：充當(dāng)這兩個國家和人民之間因為語言不通而產(chǎn)生的片面的隔閡。

　　在散發(fā)著咖啡香的課堂中，我聽得如癡如醉，并熱愛這門語言！

初中的老師作文 篇2

　　我們班陳老師有一個口頭禪，就是：“坐下！”為什么會有這個口頭禪呢？原因就是我們班同學(xué)總是會不斷地說話、下位，陳老師不得不左一遍右一遍地說：“坐下！”

　　這不，昨天下午陳老師的口頭禪又蹦了出來，昨天下午，陳老師剛說完英語卷子，同學(xué)們便又站的`站，說話的說話，聲音遠遠超過了陳老師！語文科代表站起來說：“語文……”數(shù)學(xué)科代表站起來說：“把數(shù)學(xué)卷……”王同學(xué)說：“這題怎么寫……？”李同學(xué)說：“今天打掃衛(wèi)生的……？”更有甚者，朱同學(xué)走到講臺前面大聲問：“陳老師，英語作業(yè)是什么……！”總而言之，很亂很亂！陳老師見此，那句口頭禪便又蹦了出來，“坐下！坐下！”大吼兩聲，教室才全部安靜下來。

　　哎，我們班如果不這么吵鬧的話，原本溫柔的陳老師也不會有這句口頭禪嘍！看來，為了讓陳老師甩掉這句口頭禪，關(guān)鍵得靠我們班所有的同學(xué)了！四（3）班的同學(xué)們，趕緊行動起來，不要再讓教室吵鬧，讓陳老師的這句口頭禪再現(xiàn)了！

初中的老師作文 篇3

　　令我敬佩的老師是我們的班主任周老師，她擁有豐富的寫作才華，我很敬佩她一位令我敬佩的老師。

　　周老師是一個有紀(jì)律感的老師，她雖然對我們的要求很嚴(yán)格，但她講課時喜歡把課文起程轉(zhuǎn)和，編出一段小故事，娓娓動聽地講起來，周老師講課很生動，她的領(lǐng)導(dǎo)能力也很好，比如說，周老師、出去和別的老師說話或討論問題時，我們有的同學(xué)就亂了起來，當(dāng)周老師進教室拍兩下手，同學(xué)們都安靜下來了，因此，我很敬佩周老師。

　　周老師現(xiàn)在不停地說話，嗓子已經(jīng)啞了，但是她每天都要給我們上課，同學(xué)們每天都要不停地說話，我想我們已經(jīng)體驗到您的辛苦了，但還是有些同學(xué)還是不聽，我想他們會改正的。

　　周老師，您把全部的.心血都灌注給了我們，我們要感謝您！一位令我敬佩的老師！

初中的老師作文 篇4

敬愛的李老師：

　　您好。

　　最近身體好嗎？時光猶如流水飛快地流著，轉(zhuǎn)眼間我已是一名初中生。 回顧過去六年的一點一滴，仿佛還是昨天的事。然而，給我印象最深的人還 是您。

　　記得六年級剛看到您，您一臉的嚴(yán)肅讓我膽顫。之后慢慢的了解、接觸 您，我打心眼的喜歡您。您其實很溫柔、善解人意，對待學(xué)生公平，不存偏 心。不管我當(dāng)時的成績?nèi)绾�，您該批評的時就批評，該表揚時就表揚，您對 我們這群學(xué)生不離不棄就如我們的母親。

　　記得下學(xué)期臨近期末考時，我因為小升初的事成績下降的厲害。您不斷 在課后為我排憂解難，與我談心，叫我不要緊張，以平常心面對考試。你和 我說一加一大于二。你說一小時的學(xué)習(xí)加上一小時的'娛樂，出來的學(xué)習(xí)效果 好過兩小時的無間斷學(xué)習(xí)，您說你知道我身上背負(fù)的巨大壓力，你不斷安慰 我，不斷關(guān)心我，那時，我的心范起一陣酸楚，眼眶里的淚水不由自主的一 滴滴直落下來。您叫我不要傷心，不要被困難打倒。可我的淚水卻越落得洶 涌。我那時說不出話來，但我真的很感謝李老師您對我說的每一句話。對我 的安慰、對我的愛護、對我的照顧，我都能深深的感受到。那時的我像一個 無助的孩子找到了依靠。真的感謝您，李老師。感激的心情不知用什么言語 才能表達，但對老師的敬愛、感恩都是我真真實實的心想說的。

　　現(xiàn)在雖偶有當(dāng)時出現(xiàn)的困難，當(dāng)時出現(xiàn)的心情，但只要我想起您，想起 您對我說的每一句話，我便能輕易面對。是您，讓我蛻變，化繭成蝶，飛向 一片湛藍、自由的天空。讓我的心更自由，更寧靜……

　　祝

身體健康，工作順利

　 　您的學(xué)生，鄒培思

初中的老師作文 篇5

　　從幼兒園到小學(xué)六年級，教過我的老師有很多。有高的、有矮的、有胖的、有瘦的、有的嚴(yán)厲、有的和藹、有的……。而給我印象最深的'要數(shù)我的班主任向老師了！她可是與眾不同的哦！

　　先從外表上說吧，向老師雖然三十多歲了。但她看起來很年輕，經(jīng)常衣著亮麗，時尚光鮮！有一種朝氣蓬勃的感覺！和我們印象中的老學(xué)究式的有很大的不同！可能看到這里你一定以為她是一位注重外表不注重教學(xué)的老師。那么你就大錯而特錯了！她在教學(xué)方面可是很有一套喲！

　　再從授課的方式上說，別的老師都是從第一課上起，一直往下上�？上蚶蠋焻s不同，她先上第一課，再把第一單元的古詩學(xué)了，接著再上第二課，第三課……用這個方法，我們第一單元就只是語文樂園沒上了！如果按傳統(tǒng)的方式教學(xué)，我敢打賭，同樣的時間可能現(xiàn)在只上到第三課。我們向老師真是聰明！只是調(diào)了個兒，因為古詩是楊萬里的，向老師就讓我們把以前學(xué)過的楊萬里的詩都記下來，然后溫習(xí)并背誦。這樣不僅新學(xué)的很快就記了下來，而且連以前學(xué)過都重新系統(tǒng)的再次記憶，并背了下來。真是溫故而知新呀！

　　向老師還有和別的老師不一樣的地方，就是抽查我們背書的方法了。一般別的老師通常這個時候都會親自上陣，定好日期，讓學(xué)生排著隊一個一個在跟前背。這種方法不僅費時費力，還容易有漏網(wǎng)之魚。在家背，讓家長簽字。雖然看似很省事，卻有些同學(xué)會耍小聰明模仿大人簽字。如果老師不是有意的個別抽查到他，會背與不會背只有他自已知道了。而向老師卻運用了一種新方法，這和我們學(xué)過的數(shù)學(xué)題中的打電話的方法如出一轍。老師打電話給一個同學(xué)，這個同學(xué)和老師再分別打給另外兩個同學(xué)。接著四個人又打給四個人……。向老師糅合語文與數(shù)學(xué)，自己先查一個同學(xué)，接著再和這個同學(xué)查別的同學(xué)依此類推，只須一節(jié)課的時間，就可查完。而且每個人檢查別人都會列一個名單，不會混淆不清，會背與不會背的，一目了然。就不會出現(xiàn)漏網(wǎng)之魚了！

初中的老師作文 篇6

　　我所敬愛的老師——母親

　　從小到大，教過我的老師并不少，可是我最敬愛的老師，不是別人，而是我媽。我依稀的記得小時候，媽媽教我認(rèn)字，我卻一心想著看動畫片，媽媽不厭其煩，一個一個教我，我只得跟著后面學(xué)，雖然是滿肚子的不樂意，但為了幾句小小的表揚，我還是用稚幼的.聲音一遍遍讀著簡單的字詞。為什么認(rèn)字卡片不是拼圖呢？我不知不覺又走了神，想起了對門姐姐家的玩具�！伴砰�，學(xué)完這個就可以看電視了�！眿寢尠盐业幕陜河肿チ嘶貋�，“什么？可以看電視！”我立即拋開幻想，拉著媽媽的衣服要她快一點教。

　　“榕榕，要叫叔叔阿姨，知不知道？”“為什么呢？”“這樣才懂禮貌，就像別人幫你，你一定要說謝謝�！薄芭叮　蔽宜贫�非懂地點頭。到了公共場所，我見到人就打招呼，大人們都喜歡拍拍我的頭說：“這孩子真乖。”這就是禮貌嗎？我心中有些小驕傲。所以自次以后，到哪我都會主動向別人問好，因為我總覺得做人要有禮貌，初中一年級作文《我所敬愛的老師——母親作文》。

　　漸漸的，我上了小學(xué)，媽媽的工作也逐漸繁忙起來。她讓我在學(xué)校用心聽課，回來后不會的問題問她。慢慢的，我也不太明白地養(yǎng)成一種自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這使我學(xué)習(xí)起來十分輕松。但她從不在意我在學(xué)校的表現(xiàn)，不像很多家長，為了孩子的一個“三好學(xué)生”找老師，找熟人。六年來，我靠自己的實力打拼，贏得了老師的贊賞，同學(xué)們的尊敬，以及各種職務(wù)和榮譽。我也因為這六年的訓(xùn)練，在與外界的交流上，我從未膽怯。也許媽媽是希望生活可以教會我獨立，在一次次摔傷后，不要急于投入父母的懷抱，而要學(xué)會堅強。這大概才是媽媽教會給我的。

　　十二年來，媽媽在學(xué)習(xí)上給予我莫大的幫助，但她卻更看重我怎么做人，而不是分?jǐn)?shù)。她教會我太多無法用文字去表達的東西，可我相信，這些難以言表的東西正是我將來踏入社會所要明白的做人之道。所以媽媽，你當(dāng)之無愧的是我最敬愛的老師。

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