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風箏與線作文600字(初三10篇)
在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的風箏與線作文600字(初三10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
風箏與線作文600字(初三10篇)1
風中飄蕩的精靈,身下牽掛的線;各處漂泊的人們,心中不變的夢想。
題記
風箏沒有了線,就如航船沒有了帆,人生沒有了夢想,亦如斷了線的風箏,失去了前行的方向。
線,是風箏前進的方向。夢想,是我們努力的目標。雖然,線會變舊,變得不再有從前的光環(huán),但卻始終是風箏最有力的引導者。雖然,風箏美麗,但卻也丟不下那一直跟隨自己不離不棄的精神支柱線。人亦如此,雖然那個心底的夢想不容易實現(xiàn),我們也許會抱怨,卻從來沒有說過要放棄追逐的夢想。有了夢想才有理由、有希望,逼迫自己去努力進取,這個過程可能會很長,線卻不會離開風箏。所以,風箏與線生死相依,人與夢想不離不棄。
線,是風箏心靈的寄托。飄蕩的.風箏只因記掛著線,因而從未走遠,漂泊的人兒,亦為我到夢想的天國,大步向前。不怕受累,不怕吃苦,記掛著夢想的線,帶自己找尋到最美的地方。途中,風箏因為有線陪伴,而從不感到孤單。
線,是風箏最美的標志,“星光依舊燦爛,激情依然燃燒,因為有夢想所以我存在”因為有了線,風箏才能勇往直前,迎風飛翔,因為有了夢想,不怕在黑暗里奔跑,只因夢在心里照亮了人生的舞臺,才敢逆風舞蹈,沖破迷失的光!因為有了夢想
線,是風箏的光芒,夢想,是人生的希望,風箏因線而樂觀,我們因夢想而偉大,風箏用線找到方向,人用夢想引領一生。沸騰吧,人生!只因為線與風箏手拉著手,才得以盡情翱翔,只因為線與風箏手拉著手,才可以盡情綻放,只因為,線與風箏手拉著手
風箏與線,人與夢想,生生相息,信念,永不磨滅!
風箏與線作文600字(初三10篇)2
我是風箏,她是線。
那幾天,她去旅行了,她走之后,我激動地跳了起來,喊到:“我自由了!我自由了!”于是,我開始瘋玩,復習了那多年不見的游戲和兒時的動畫,竟還和起了泥。即使我覺得它們很無聊,一天過去了,兩天過去了……
閉上眼睛,突然感覺自己累了、乏了,有點想她了。這樣的日子竟如此空虛,使我感到不安,竟有些想哭的沖動。漸漸地,我開始懷念她的嘮叨,懷念她在我身后說:“別走,再穿件衣服,”;懷念她說:“多學會兒習,看會兒書,”;懷念她說:“多吃點,胖點兒沒關系,重要的是別生病……”
有一天,她回來了,突然感受到她身上散發(fā)出一種令我記憶猶新的感覺——溫暖,就像風箏想掙脫線的束縛,它渴望獲得自由,但當它掙脫之后又被拴上時,風箏才知道飛不出去的安全。
風箏很需要線,我也真的很需要她,如果沒了她的操心,我又怎么會長這么大?如果沒了她的嘮叨,我怎會緩和一下多病的身體?如果沒了她的嚴厲,我有怎么會取得如此優(yōu)異的成績……
因為有了她,所以才有了我;因為有了她,我才擁有了一切;是她給了我全部,我不能沒有她,就像風箏不能沒有線。
她是一名教師,別人把她比作園丁,給小樹修枝剪葉,無論她怎樣修剪,我永遠是她園子里讓她最滿意的一棵,因為她是我的母親。如今,她老了,歲月的磨礪使她的眼角堆起許多褶皺,皮膚失去了光澤,兩鬢間多出幾縷白發(fā),唯有她的.那顆心,仍對我愛意濃濃。
她用她的那根線牢牢地牽住我這只風箏。無論我飛多高,飛多遠,而或是飛到天荒地老,都逃不掉她的視線,飛不出她的心。
媽媽那根線是多么地堅韌、溫馨,使我這只風箏感到安全而又無限的幸!
風箏與線作文600字(初三10篇)3
小時候,我們總想掙脫父母的束縛,獲得自己想要的自由,就像斷了線的風箏!}記
每天回家,父母的第一句換就是寫作也,出去玩時,父母都要問我:“寫完作業(yè)了沒?寫完了再玩!”父母的'這幾句話總是在我的生活中沒完沒了地重復。雖然,我知道他們非常的愛我,但是我還是對他們有些厭煩?傆X得他們對我的要求太過嚴厲,希望他們不要再管我。
果然,機會來了——我的父母要回老家,要在那待上一個月。我的愿望終于成為了現(xiàn)實。在火車站,父母還是對我不放心,可我卻信心十足地說:“我呢過照顧好自己,你們放心!”父母上了火車,但我還是看出了他們并不相信我。接著,我被大姨夫送回了家中。
一回到家,我就像是一匹脫韁的野馬直奔電腦旁,玩起了游戲,把暑假作業(yè)的事拋到了九霄云外,我一直玩到了半夜十二點,我覺得又餓又困。不知不覺竟在電腦桌旁睡著了,一醒來才發(fā)現(xiàn)已經快中午十一點了,我便慌忙的去做飯,由于面包吃夠了,我就去煮點面條。我把面條和水一同放進鍋里后,就去玩游戲了。
由于那場“戰(zhàn)斗”十分慘烈,我足足打了一個多小時。這時,到廚房里一看,鍋里已經沒有面條了,只剩下一大鍋“面湯”了。唉!早知如此何必當初,我真是“自作孽,不可活”!
時間慢慢過去了,翻開日歷一看,我吃了一驚——離開學還有五天了,可我的作業(yè)卻一點也沒有寫!
經過昏昏噩噩的那幾天,我的作業(yè)終于寫完了。這時,我的父母也回來了,我的昏噩生活也結束了。
開學的前一天晚上,媽媽給我準備了一頓豐盛的晚餐,媽媽說:“要好好學習,不要辜負我這頓飯!”我問:“這跟飯有什么關系?”媽媽說:“這對飯是專門為你做的,吃飽了飯才有精力學習!我還指望著你養(yǎng)老呢!”
這時,我的眼睛突然濕潤了,我才知道我錯了,真的錯了……
我和父母就好比風箏與線,沒有了線就會迷失方向,而線正因為有了風箏才能飛向天空。
風箏與線作文600字(初三10篇)4
國慶放假七天,我回到家,坐在窗前,呼吸著這難得的清爽空氣,秋天,最讓我喜愛的便是那涼爽清新的秋風,夾雜著果香、麥田的清香,這時的風,使我清爽了許多。
只見,窗外又幾只風箏在與鳥兒一起飛翔,它們暢游天空,美中不足的是,它們被一根根無情的線牽引著,失去了自由,那一只只風箏好像在用力地掙脫線的控制,向藍天飛去。
看到這兒,我想起了自己,現(xiàn)在的我就好像天上的風箏,被爸媽的線牽引著,不能去自己想去的地方。我多想把線擺脫掉,在廣闊的天空中無拘無束的飛舞,遨游天空,飛往自己理想的地方去做自己想做的.事,那該有多好!
終于,一只風箏擺脫了牽引著它自由的線,成功的飛翔。我歡呼雀躍。噢!我終于自由了!“風箏,飛吧,去飛往夢想的地方吧!”我在心中吶喊著,可是,我想錯了,風箏在空中翻滾了幾下,在風的作用下漫無目的的亂撞,因為失去了線的牽引,它失去了方向,失去了自己曾經夢想過的地方。最終,它落回了地面,回到了自己那曾經的地方。我呆住了,剎那間,我好像明白了許多
曾經以為風箏應該是無拘無束的,現(xiàn)在才知道,風箏,它也許很茫然,就像是我,它可能不知道線對它的控制是善意還是惡意,F(xiàn)在,我終于知道了答案―線,對它的控制,不是去剝奪它的自由,而是想讓它飛得更久,飛得更長遠,引領我們走正確的人生路線。父母也一樣,他們愛著我,所以才會牽引著我,不至于讓我迷失方向,誤入歧途,引領我走向更正確,更加輝煌的道路。
感謝那根線,那根因愛而產生的線,我會永遠記住它,保護它,讓它伴隨我一生!
風箏與線作文600字(初三10篇)5
最愜意的莫過于在風和日麗的日子里找一個空曠的地方放風箏。柔柔的風微微地吹著,暖暖的陽光靜靜地灑著,看著風箏高高地在天空飛著,累了,隨意地往草地上一躺。想想,這感覺都無比美好。
我卻曾經無比討厭放風箏。大概是風箏在我的'手上就不遂我意吧,不是被卡在樹枝上,就是被風吹走了;蛟S,你會說:“小問題,怕被風吹走了,就緊緊地拉住線吧!逼鋵,我也曾試過,當我緊緊地拉住它時,它便惱怒地一頭撞地上了。于是,我也就生氣地把風箏一扔,哼,別玩了吧!
后來,記不清是誰告訴我:“放風箏呀,是有技巧的,應該時緊時松。有收有放,風箏就能穩(wěn)穩(wěn)地飛到天上去了!蔽一腥淮笪,找上個好日子,一試,嗯,果真如此。看著自己的風箏在陽光下快樂地飛翔,我的心也像是春日里盛開的山花。
那一天,我知道了,風箏是不可以握得太緊的,但也不能放任自流。
其實,何止風箏是這樣呢?這個世上有許多事情都跟放風箏一樣。就拿親子之間來說吧,如果父母緊緊地拉著手里的線,死死管住自己的孩子,這不讓做那不讓做,孩子會怎樣?要不就是被卡在人生的樹枝丫上,要不,就一輩子飛不上藍天?扇绻改竿耆咽炙砷_了,孩子便隨心所欲,想做什么就做什么,不諳世事的他,可能就在人生路上迷失了方向,沒辦法找到回時路了。只有不松不緊地握著,該拉的時候拉,該放的時候放,孩子才能快樂地在自己的人生路上前行。
一把流沙,握在手中,太松了會掉,攥得太緊了,它在縫間掉得更快。
把人生的風箏線抓好,我們才能把人生的風箏放得又高又遠,才能看到更寬廣的藍天。
風箏與線作文600字(初三10篇)6
時光流轉,歲月變遷。過去的生活也許多彩多姿,也許美妙絕倫。但是我忘記的比我所記憶得多。就像一只斷了線的風箏一樣……
——題記
抬起頭仰望天空,那只美麗的風箏在我的頭頂匆匆飛過。雖然只有那么短短的幾分鐘,但我看出那只風箏似乎想擺脫那一根線的束縛,想尋找屬于自己的天空。
那只風箏依舊在天空中無精打采的飛著,無聊時就與清風一起游戲,終于,風箏斷線了,它成為了一只斷線風箏。風箏高興極了,因為它終于隨它所愿,終于擺脫了那根線的`束縛……
當風箏斷線那一刻,它放棄了線和在地上看著它難過的主人,它游戲于天際,與清風相擁。但是清風畢竟不是它的永伴,風箏不可能永遠乘風飛翔。當命運之神殘忍的將風箏與風相離,風離開了,風箏也落了。落到那廣闊無際的田野里……
風箏開始為自己的想法而感到懊惱,但是它改變不了現(xiàn)實,因為現(xiàn)實總是那么殘酷。自從與線分開以后,風箏在這廣闊的田野里靜靜的躺著,風的聲音似乎在它的耳邊凝滯了,與風一起玩耍的那段記憶仿佛成了它生命之中的一部分,令它難以忘懷。然而它在那時所擁有的一切都缺少不了他最討厭的的那根線。這時,風箏哭了。但是,夜很靜很靜,沒有人聽到風箏的哭泣。原來失望這東西會讓人痛的,他永別了藍天白云,永別了最愛的風,永別了飛翔,但是那根線卻依舊陪伴在他的身邊,不離不棄。在風箏最難過懊惱的時刻,是線在旁邊默默的鼓勵它,那一言一語都是線的真心話,原先桀驁不馴的風箏終于被線所打動。從那以后,風和線成了一對很好的朋友……
雖然風箏再也不能飛翔,但是比起以前它總是埋怨線和討厭線,現(xiàn)在的生活很快樂,以為是線帶給了他力量,它相信一切都是美好的,它不應該失望和不快樂。他領悟到了線對于它的重要性,相輔相成,缺一不可。就像魚和水一樣,誰離開誰都不能生存下去。
黎明前的黑暗過去了,風箏與線在一起快樂地笑了,笑的很美,很開心……
風箏與線作文600字(初三10篇)7
每個人都渴望自由,就連小鳥都渴望在湛藍的天空下自由的飛翔,無拘無束,自由自在,渴望追求!
題記
光陰似箭,父母失去了臉上的潤澤,換來了兒女的成長和獨立。父母充滿愛意的叮嚀,在有些兒女眼里卻成了犯人的嘮叨,幸福的`家就出現(xiàn)了不和諧的音符!
自從進入初中以來,我們開始變得自信、美麗,但同時也出現(xiàn)了一些不良狀況。比方說:自己渴望獨立卻擺脫不了困惑;渴望得到自由,卻擺脫不了父母的管束;整天對父母對的嘮叨不耐煩,卻看不出那是對我們濃濃的愛。那我們如何對待父母,去體諒他們呢?
我們可曾想過,我們和風箏一樣呢?有些同學可能有過放風箏的經歷:當你把風箏方向天空時,你也希望緊緊抓住繩子,生怕風箏被風吹走,你也希望在放風箏時,風不要太大,生怕繩子會被風吹斷,導致風箏從你手中逃脫,最終墜落到你不知道的角落里,是否受到傷害,你也希望
父母也是這樣,當你像風箏一樣翱翔在天空中時,你可知道,父母無時無刻不在擔心著你,竭盡全力讓你飛的更高更遠但不受一點傷害?墒悄闶欠裾谌Φ貙⑦@種愛拋棄呢?你是認為父母愛的話語是無盡的嘮叨呢?
從我們咿呀學語到我們長大成人,父母無時無刻的陪在我們身邊,在我們的身上花費了多少心血,又傾注了多少愛,這些你珍惜過嗎?當我們有了高興事,當你成功時,看到的是親人贊許的目光,當你遇到困惑時,看到的是親人耐心的開導,當你傷心流淚時,聽到的是親人溫馨的話語
所以,我們的成長都離不開父母,每一步都浸透著父母的心血和汗水,我希望我們能夠像風箏一樣,時刻的給予父母心靈上的慰藉,給他們一個愛的港灣,成就一個不離不棄,溫馨和諧的家園風箏與線不離不棄!
風箏與線作文600字(初三10篇)8
“叭嗒!
淚流下來的聲音格外刺耳。
一粒粒珍珠似的眼淚雜亂的滴在了深藍色的紙上,氤氳成一朵燦爛的花。無心欣賞花的美麗,他在無聲的抽噎著。
他是位可愛的女孩,一身綠色的.休閑裝顯得格外朝氣,就像那抽發(fā)忍冬的新芽。常常烏黑頭發(fā)扎成馬尾,隨風吹拂,活潑生動。只是,她的淚,掩蓋住了她那雙靈動的眼睛,黯然失色。
“為什么這樣?為什么要這樣?”少女輕聲呢喃。
她擁住了自己的腳,淚還是無端的落下,她在角落中身體發(fā)顫,像只顫抖的蝴蝶。夕陽灑在她身上,顯得如月色般清冷。
遠遠的嬉笑聲徐徐接近。
夕陽下的幾個小女孩帶著風箏來到這片初春的野地中嬉玩。
風箏伴著微風徐徐升起,孩子們望著天上的風箏不斷歡笑著。少女似乎也被感染著,看著他們的小,她的嘴角也微微上揚。
“咔嚓”
風箏線斷了,風箏飛走了。
少女心情頹喪,像朵枯萎的花。
“看風箏斷了,像你我一樣,多年的朋友斷開了呀!”少女苦笑道。
深藍色的紙被她拿在手中,向上一揚,便像墜落的鳥落在草間,她繼續(xù)哭泣。
我拾起了那張紙,遞給她:“其實你錯了,風箏與線,依舊一起!
她抬起了頭,細膩的臉上有著淺淺的淚痕,眼角淚光閃爍。
“為什么?”輕聲的問,她的聲音有點嘶啞,但依舊清靈。
“風箏斷了,線落了,風箏風箏只是追逐自己的理想,而線只是讓她追求!
她不懂,我繼續(xù)說:“風箏喜歡藍天,而線牽制了風箏,風箏向往自由,所以先放開了風箏,讓她擁有自由,雖然線斷了,但風箏不落,線是否也不死,雖然他們一個天上,一個地下,但,他們的心卻永遠一起!”
少女聽了,若有所思的點頭。
那張藍色紙片,被她輕輕撫摸著。
她用筆寫下,
風箏與線,本在一起。
雖斷,但心,相連!
風箏與線作文600字(初三10篇)9
風箏是我們小時候最愛的玩具,相信我們每個人都不陌生。不管是誰,肯定都見過,也大都玩過。
風箏像蝴蝶一樣的形狀,風箏與線連在一起,線飛上天以后會與風箏連在一塊,下面的'人可以隨意控制它的方向,也可以隨意調整風箏的高度,這些完全歸功于那根又細又長的線,風箏的線唯一的缺點就是特別容易斷。
記得小時候,我和我的朋友在門外玩,爸爸給我?guī)Щ貋硪粋又漂亮又大氣的風箏,我一看,可高興壞了,立馬把風箏安好就拿到外邊放去了。剛開始我還有點不會放,只顧弄風箏忘記弄線了,所以一直飛不起來。過了一會,好不容易弄好了。我和我那幾個好朋友就放了起來,放了幾次就順手了?墒,一不小心,把風箏線給弄斷了,風箏一下子落到了屋頂上,怎么也拿不下來。
這可怎么辦呢?唉!太沒趣了,剛玩高興就上屋頂了,我們這幾個人身單力薄的,都拿不下來。正巧,有個老大爺扛著梯子過來了,我們幾個就借了那位老大爺?shù)奶葑舆^來用了一下,老大爺也很和藹,怕摔了我們,就一并上去把風箏給我們拿了下來。
玩了幾次,都是這樣,我們就有點不想玩了。過了一會,爸爸過來看到我們滿臉愁容,就問:“怎么了?”我怕他生氣就猶豫了一會,但最后我還是告訴了他,沒想到他不但沒生氣,而且還教我們怎么放:“放風箏,要講究風箏與線的相互協(xié)調,要有一定的力度,才能讓風箏隨線一起搖動,線也不容易斷。”我們一聽恍然大悟。之后我們就再也沒弄斷過一次線。
其實風箏與線就像我們人與人一樣要有團結之心,要相互協(xié)調,這樣,我們干什么事都能成功,才有力量,我們一定要像風箏與線一樣團結一致,共同向上,共同努力。
風箏與線作文600字(初三10篇)10
還記得,那年春天,春暖花開,萬物復蘇。我和哥哥姐姐們一起,左手風箏,右手零食,開心地來到了五四廣場。
在有了多次放風箏經歷后的今天,我們首先沖進藥店,毫不猶豫地來了一打創(chuàng)可貼。因為風箏的線太細,風大了就容易割手。上次放風箏,我們的手就都被割的“血痕累累”的。好在我那萬能的老姐,想出了這樣一條妙計。只要在拿線的'幾個指頭上貼上創(chuàng)可貼,就不會被割傷了。
萬事俱備,只欠東風。我和姐姐在放風箏的草坪上席地而坐,一邊吃著零食,一邊看哥哥們手忙腳亂的組裝風箏。就在姐姐要親自出馬時,他們終于將風箏組裝了起來。我們一個人舉著風箏,一個人拽著線,在生機勃勃的草坪上飛奔著一只展翅高飛的“老鷹”,和一只體態(tài)輕盈的“水母”,在空中“自由自在”地翱翔著,只是,無論再高、再遠,總有線控制著它。
突然,意外發(fā)生了我手里的“老鷹”線斷了。我手拿線軸,呆呆地看著風箏越飛越高,越飛越遠,不禁思緒萬千。
也許這只老鷹很想掙脫風箏線,它向往著更高、更遠的天空,但卻有線的束縛。它想高飛,卻不知遠方的狂風驟雨,沒有線的保護,它也許會被風雨擊落,也許會掛在樹上,也許會支離破碎,也許會
就像我。
小時候,無知的我特別想掙脫父母,因為我低估了生活中數(shù)不清的挫折與磨難,F(xiàn)在想想,那時的我真的很傻,我還那么小,需要慢慢的積累生活中的經驗。如果我真的離開了父母,我就一定會像那只風箏一樣,經不起生活的打磨,終究會后悔當初的選擇。
我與父母的關系,就像風箏與線一樣,誰也離不開誰,永不分離!
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