精選初中的我作文十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的初中的我作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

初中的我作文 篇1

　　有人喜歡清新的百合；有人喜歡高貴的茉莉；有人喜歡素雅的水仙……它們都有優(yōu)雅的氣質(zhì)，迷人的芬芳，而我卻喜歡普普通通，平凡、樸素的桃花。

　　在清晨，桃花醒了，多么像一個從睡夢中蘇醒的孩子��！你看那朵含笑迷人，像羞紅了臉龐的小姑娘；再看那朵，潔白如玉，多么嬌艷；看那朵，粉紅粉紅的`，勾起了我粉紅色美好的回憶……

　　到了中午，桃花精神充沛，開得特別好：白如雪，粉如霞，爭奇斗艷，美不勝收，多多都那么有精神，多么美�。√一ǖ拿腊汛蟮匮b扮的花枝招展，像個要去參加舞會的姑娘。

　　晚上，桃花的顏色變淡了，但聞起來還是那么香，想起來還是那么嫵媚多姿，啊，一陣涼爽的清風(fēng)吹來，桃花輕輕地跳著歡快的舞蹈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，多像一只只白蝴蝶和一只只之粉蝴蝶在翩翩起舞，多么迷人……

　　每當(dāng)我回想起美麗的桃花，我好像就看見桃花正對我微笑，就會感到桃花用自己柔軟的花瓣撫摸我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的臉蛋，讓我感覺特別舒服。

　　我愛桃花不僅愛它的美，我更愛桃花的樸素、平凡、默默無聞。在很多人的心目中，富貴的牡丹、高貴的茉莉、清新的百合、素雅的荷花……才是最美的，最迷人的，可是，我覺得它們都有一個不好的特點(diǎn)，那就是各個驕傲，一點(diǎn)都不謙虛，可桃花不是這樣，它不驕傲，總是默默的把自己的香氣送給大自然，雖然它在百花中可能并不出色，可能沒有人喜歡它，但桃花從來不生氣，不埋怨，所以，桃花在我心目中，永遠(yuǎn)最美，最嬌艷。

　　啊，桃花我愛你，愛你的美，更愛你的平凡、樸素、默默無聞！

初中的我作文 篇2

　　我眼中的數(shù)學(xué)老師是一個幽默風(fēng)趣的老師，但是，對待學(xué)習(xí)，他可大大的不一樣了。

　　我們的數(shù)學(xué)老師是一位姓張的男教師。平時的他特別幽默，在課下，他常常把自己當(dāng)作我們的朋友，和我們一起游戲，深受大家的喜愛；而對待學(xué)習(xí)的他非常嚴(yán)肅，在上課的時候，一就是一，二就是二，深受大家的敬佩。

　　張老師最大的特點(diǎn)在于上課的形式。上張老師的課，我覺得很有趣，因為張老師上課時能“抓住”同學(xué)們的心！

　　“優(yōu)異的成績來源于平時的`研究錯題！”這是張老師在上課時經(jīng)常說的，我也把這句話當(dāng)作至理名言。是呀，如果不研究錯題，進(jìn)步從哪里來？如果不研究錯題，100分從哪里來，家長、老師的表揚(yáng)，同學(xué)的稱贊從那里來？

　　張老師講課中還會穿插一些道理非常深刻的小故事。這些故事雖然聽起來簡簡單單，但是，仔細(xì)想一想，故事中的道理值得讓我們?nèi)ド钏�、去體會。

　　張老師是我們這學(xué)期的新老師，但是，我們大家卻不覺得他很陌生，而覺得他就仿佛是自己的生父養(yǎng)母，教你怎樣說話、認(rèn)字……課上，張老師就像教自己孩子那樣，不厭其煩地給我們講題；課下，老師又像我們的朋友一樣，和我們玩耍、嬉戲。

　　這就是我眼中的數(shù)學(xué)老師！一位“會講課”的數(shù)學(xué)老師！一位真正“懂得”我們孩子心的數(shù)學(xué)老師！

初中的我作文 篇3

　　唐人說，合轍押韻，深入人心的是詩。宋人言，委婉不失霸氣，豪放不失真情的是詞。元人道，情深意綿長，調(diào)輕文悠揚(yáng)的是曲�！�—題記

　　讀書，看書，讀的是心，看的也是心。

　　當(dāng)你能透過某本書看到這個世界的時候，你就看懂了這本書。我想說的東西不是書，可是它卻讓我真真實實的看到了這個世界。

　　唐詩萬首，宋詞風(fēng)騷，元曲清婉，正是這些古人留下的東西給了我閱讀上最大的啟示。

　　我在字里行間看到了王朝的更迭，日月的變遷；領(lǐng)略了貶謫的心酸，年輕的豪氣；也欣賞到了山河的秀美，江海的磅礴。我不得不感嘆這些詩詞曲中的包羅萬象。而這一切的一切成了我在閱讀過程中最大的收獲。

　　詩，是古代最負(fù)盛名的一種文體。而它發(fā)展的全盛時期在一個輝煌的朝代——唐朝。故而唐詩聞名于世，而我最喜歡的自然也是唐詩。唐詩收集最全并不是我們熟知的《唐詩三百首》，而是《全唐詩》，該書共收詩四萬九千四百零三首，句一千五百五十五條，作者共二千八百七十三人。或許真正擁有的唐詩有過之而無不及。凡事自有優(yōu)劣，唐詩中也分精華與糟糠。所有的詩人中主要有現(xiàn)實主義派與浪漫主義派，杜甫是現(xiàn)實主義派的代表人物，李白是浪漫主義派的代表人物，而我最欽佩李白的詩。他的詩以抒發(fā)個人情懷為中心，詠唱對自由人生個人價值的渴望與追求。詩詞自由、奔放、順暢、想象豐富、氣勢宏大。語言主張自然，反對雕琢。有《將進(jìn)酒》中的意氣風(fēng)發(fā)，有《月下獨(dú)酌》中的浪漫孤獨(dú)，亦有《夢游天姥吟留別》中的奇妙想象。我更折服于他詩中的那份灑脫。詩仙之名，怎是虛妄。

　　詞，是合樂的歌詞，故又稱曲子詞、樂府、樂章、長短句、詩余、琴趣等。詞的盛行年代則是在充滿文風(fēng)的宋朝。宋朝的統(tǒng)治者雖然昏庸，但是對于文學(xué)的發(fā)展，確實在宋朝達(dá)到了一種實質(zhì)的鼎盛。詞，便是那時候最具代表性的一種文體。詞同詩的分類不同，分為婉約派與豪放派。婉約派的代表有柳永與李清照；而豪放派的代表則是蘇軾與辛棄疾。蘇軾當(dāng)然是人盡皆知的大文學(xué)家，我偏愛的自然也是他。他的詞不僅典雅精致，也更是奔放華美。他寫下的詞內(nèi)容廣闊，風(fēng)格多樣，而以豪放為主，筆力縱橫，窮極變幻 蘇軾 彩像，具有浪漫主義色彩。劉辰翁在《辛稼軒詞序》曾如此稱贊蘇軾的詞說：“詞至東坡，傾蕩磊落，如詩，如文，如天地奇觀�！弊阋砸娞K軾在詞上的造詣已經(jīng)到達(dá)了爐火純青的地步，也正因為這樣，我總迷醉于他的文字。

　　曲，這種文體我并不熟知，但元曲也是中華民族燦爛文化寶庫中的一朵奇葩，它在思想內(nèi)容和藝術(shù)成就上都體現(xiàn)了獨(dú)有的特色，和唐詩宋詞鼎足并舉，成為我國文學(xué)史上三座重要的里程碑。最著名的便是元曲四大家，指關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖四位元代雜劇作家。讓我最深刻的元曲代表作品是《天凈沙·秋思》，所以我推崇的也是馬致遠(yuǎn)�！短靸羯场で锼肌分形淖值腵清新古樸讓我領(lǐng)略到了自然的美麗，也感受了游子們的斷腸心聲。如今，枯藤依舊，昏鴉卻不復(fù)。天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。每每聯(lián)想到這樣一副情景，我的心中便無限凄涼，對元曲的喜愛也更甚。

　　詩詞曲，三種不同的文體，帶給我三種與眾不同的感受。讓我體會到了閱讀的樂趣，也讓我感嘆中國古代源遠(yuǎn)流長的文化。這些貫穿古今的文字，牽動了一代又一代的人。它們的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了文字的范圍，更大的是對人心的影響。

　　這便是我眼中的詩詞曲。

初中的我作文 篇4

　　鮮艷小巧的迎春花盛開了，鵝黃鵝黃的，十分奪人眼球。一陣微風(fēng)吹來，花瓣飄落在池塘上，這是大自然收到的厚禮，不約而同的，我也收到了一份厚禮……

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”噼噼啪啪的爆竹聲中，我們又度過了一年，長大了一歲，在感嘆時光飛逝的感傷之際，心中不知不覺多了一份莫名的喜感。仿佛春晚的《難忘今宵》樂曲還縈繞在耳畔，轉(zhuǎn)頭一看，床頭柜上多了一份禮物。輕輕打開，��！那里面不正是我夢寐以求的發(fā)夾嗎？那對可愛的蝴蝶結(jié)仿佛在沖我微笑，雖然簡單，但也精致。翻開一看，驚喜還在后頭呢！有一雙粉紅花紋的手織襪子，那是媽媽親手織的，也許我不懂那是怎么織成的.，但我清楚，那是媽媽的心血，還有濃濃的母愛。頓時，我的全身都流遍了溫暖的血流。

　　襪子下面壓著一張紙條，上面是媽媽的字跡，寫著：親愛的果果，新年快樂，送你的禮物希望喜歡。祝你身體健康，心情愉悅，學(xué)業(yè)進(jìn)步！落款還畫了一個象征媽媽的笑臉。我欣賞著這份來自母親的厚禮，穿上“溫馨牌”的襪子，我開心地笑了，覺得全身暖暖的。

　　也許這就是我的母親，她就是那么可愛有趣，在一個屋里還會寫信，送禮物。這樣的厚禮，我收到過無數(shù)次，每次我都把它用心地珍藏起來。

　　在感激和思索之余，我打量著這份厚禮，唯一遺憾的是，沒能和媽媽說句：謝謝你！我飛快地跑進(jìn)廚房，給媽媽準(zhǔn)備早飯。媽媽愛酸的，我特意倒了許多醋。我無法用語言感激這份厚禮，于是就用實際行動來彌補(bǔ)吧！

　　不經(jīng)意的抬頭間，天空飄起了蒙蒙細(xì)雨，這是上帝給我的厚禮，我喜歡下雨天，我覺得漫步在雨天里是最為浪漫的一件事。我打開窗戶，呼吸著泥土和花朵的芬芳，聆聽著雨打樹葉的滴答聲，我沉醉了，同時也回味著那份厚禮。

初中的我作文 篇5

　　一間陋室，一張書桌，一本好書，對我這書蟲而言，足矣！讀書，無絲竹之亂耳，無瑣事之勞形，讓我身心愉悅。所以，在我心中，讀書的滋味永遠(yuǎn)是甜的。

　　讀書的滋味是甜的，是因為坐在家中便可知天下之事。置身于書中，不禁為盛唐的興旺而叫好，為滿清的腐敗而扼腕。讀書，讓我回到了蘇聯(lián)火紅的十月和中華人民抗日的前沿；讓我重溫了共和國成立時的幸福每當(dāng)這時，我都心潮澎湃，熱血沸騰。讀書，讓我領(lǐng)略到今日中國的風(fēng)采；科技發(fā)達(dá)，國力強(qiáng)盛更讓我由衷地為自己是一個中國人而自豪。讀書，讓我知曉了這上下幾千年的故事，我的心里怎么會不甜呢？

　　讀書的滋味是甜的，因為讀書可以獲得豐碩的.果實。一摞摞的書堆在書桌上，今日讀一點(diǎn)兒，明日讀一點(diǎn)兒，日復(fù)一日，一摞摞的書在你的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識，而是自己用心血打印出來的心書。當(dāng)你需要時，無需再翻，只緣書中的內(nèi)容已了然于心，難道你心里不甜嗎？讀讀詩文，寫作時適當(dāng)?shù)赜弥�一二，便使文章錦上添花；走上演講臺，你淵博的學(xué)識，使演說激動著人們的脈搏，征服了人們的心，時間都為你駐足，你的心里難道不甜嗎？

　　讀書的滋味是甜的，因為讀書可以讓人疲憊的身心得以放松，體味那靜謐的快樂。閑暇時，捧上一杯清香四溢的茶，看看劉墉的淡雅、張愛玲的高潔，品品瓊瑤的纏綿、金大俠的豪放，讓自己的心在快樂中暢游，難道這不甜嗎？

　　如果有人問我：讀書的滋味怎么樣？我一定會告訴他：是甜的，是永遠(yuǎn)令人心醉的甜！

初中的我作文 篇6

　　今天，是我最開心的日子，因為，我做對了一件事。

　　中午放學(xué)時，班級為了辦圖書角，老師讓我們每個人從家里帶一本圖書。

　　一到家，我急忙把我的寶貝圖書都搬了出來，看看這本，摸摸那本，怎么也找不出我不怎么喜歡的可以帶的圖書。爸爸見我發(fā)呆，便好奇走了過來，了解了情況后，不假思索指著一本對我說：“拿那本！”我順著手指方向一看，原來是剛買的——《湯姆索亞歷險記》。

　　提到這本書，那可是我的心肝寶貝，因為它來得太不易了。最初，我常常聽同學(xué)們說《湯姆索亞歷險記》是本好書，看了會使人堅強(qiáng)，連我們班最膽小的孫玉龍看了這本書，居然逐漸變得堅強(qiáng)了。從此，我對這本書的渴望卻與日俱增。終于有一天，我忍不住對爸媽提出要這本書，爸媽立刻提出條件說：“買書可以，但前提是先把家里的書看完�！睙o奈，或許是太想得到它了，我只好抓緊時間拼命地讀，沒幾天功夫，先前買的書被我“消滅殆盡”。

　　就在我以為大功告成的時候，沒想到我又遭到爸媽的“難纏導(dǎo)彈”，“我們怎么知道你究竟有沒有認(rèn)真看？不認(rèn)真看和不看還不是一碼事。除非你把感想寫出來。我們看了就知道答案了。你說呢？”聽了爸媽的條件，我沒有屈服，理直氣壯的答應(yīng)了。在白紙黑字面前，爸媽最終“繳械投降”，經(jīng)過千辛萬苦，我終于如愿以償?shù)玫搅诉@本書。這下，我怎么不急呢？大聲叫道：“不行，不行，肯定不行，它是我的`命根子！”

　　話音剛落，我突然想到《湯姆索亞歷險記》中“洞中歷險”的故事，在面臨危險的時候，湯姆始終想到的是倍姬。而我……爸爸似乎看出了我的心思，拍拍我，笑著說：“這就對了嘛�！笔堑模�把書帶到學(xué)校和同學(xué)們一起分享，豈不更快樂嗎？

　　一吃過中飯，我便夾著《湯姆索亞歷險記》這本書，大步向?qū)W校走去。

初中的我作文 篇7

　　我知道，成長需要成功之后的一份喜悅;我知道，成長需要成功之后的一份堅強(qiáng);我知道，成長需要成功之后的一份努力。每一個成長的背后都需要一個故事。

　　在我小學(xué)二年級的時候，我學(xué)騎自行車的事，直到現(xiàn)在，我還記憶猶新。

　　那天，我和爸爸媽媽一起去外婆家做客，來到門口時，就看到了一輛比我矮一點(diǎn)點(diǎn)的自行車，我突然來了興致，我懷著躍躍欲試卻有些忐忑的心情坐上了這輛自行車，忐忑是因為我不會騎，害怕摔倒，可是不試又怎能知道。坐上去之后，沒過幾秒我有掉了下來，因為我短短的腿支撐不了多久。這時，我就納悶了，沒什么輪子不轉(zhuǎn)呢?于是，就向媽媽問了這個問題，她說：“你必須踩上腳踏才能夠轉(zhuǎn)動輪子，女兒，只有努力過、付出過才能收獲成功，即使你做到了卻依然失敗，但起碼你努力過了!我說的你要永遠(yuǎn)銘記于心!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也放在了心上，即使半知半解。我第一次騎的時候，不知怎么扭動方向，于是，就華麗麗的裝上了竹林，摔得滿身是傷，但我又站了起來重新來過，努力過后我收獲了成功!因為母親的'話，讓我獲得了一個全新的自己。從那以后，我做任何事都持之以恒、堅持不懈。

　　成功之后的喜悅就像棉花糖一樣甜滋滋的;成功之后的堅強(qiáng)就像百年的大叔一樣盡力過風(fēng)吹雨打還依然站立筆直;成功之后的努力像水滴一樣只為了那一刻的石穿!

初中的我作文 篇8

　　我改變了生命的色彩

　　生命似一曲旋律，我想讓它激昂澎湃；

　　生命似一條溪流，我想讓它奔流入海；

　　生命似一張畫紙，我想讓它五彩繽紛。

　　那是一年夏天，天很高，風(fēng)很輕，太陽未曾改變往日的驕奢，似一輪火球高掛天空；而我，卻一改往日的嬉皮笑臉，從山巔跌進(jìn)了深淵——我的左腿，永遠(yuǎn)不能正常行走了。這如一個晴天霹靂，無情地摧毀了我不夠堅強(qiáng)的心靈。那一刻，我生命的那張畫紙，一片灰暗，令人窒息的恐怖一步步向我逼來。

　　我哭泣了，氣餒了，放棄了。躲在被窩里沒日沒夜地哭，任憑淚水放肆地泛濫。我再也不會早早地起床梳洗，把那一頭烏黑光亮的長發(fā)打理好；我再也不會對著鏡子微笑，告訴自己“我能行”；我再也不會騎著自行車奔赴那方心靈的凈土——學(xué)校。

　　我頹廢了，墮落了，整天把自己鎖在房間，無聊地打發(fā)漫長的時間。偶爾翻翻那些塵封已久的書籍，想尋一點(diǎn)零星的自我安慰。一次，我無意找到了一本封面漂亮的讀本——海倫·凱勒的`作品《假如給我三天光明》。

　　饒有興致地讀完了它，當(dāng)合上書本的那一刻，我如釋重負(fù)，感到了前所未有的輕松，在困難面前，海倫凱勒的堅強(qiáng)深深折服了我。她是失明的啊，心靈的窗戶都關(guān)閉了，她一樣能那般豁達(dá)與坦然。而我所承受的，又算得了什么呢？

　　抬起頭，原來天空依舊蔚藍(lán)，陽光依舊耀眼，而我也必須依舊堅強(qiáng)與快樂！

　　第二天早晨，我早早地起床，梳好我的長發(fā)，縷縷發(fā)香依舊，對著鏡子，我淡淡的微笑，告訴自己，我能行！騎上心愛的自行車，奔向那放凈土，高喊一聲——成功，我來了！

　　回眸望去，生命的畫紙被渲染上了繽紛的色彩。生命，我改變了你的色彩，讓你更加燦爛奪目！

　　旋律依舊回蕩；

　　溪水依舊奔流；

　　畫紙，將更加繽紛！

初中的我作文 篇9

　　初中時光有點(diǎn)短暫，因為我還沒有弄清自己。我想說的學(xué)校是，因為在初二時，我們幸運(yùn)的成為了新校園的第一批學(xué)生，所以這是我們初二和初三時的校園。

　　我初中時的學(xué)校有點(diǎn)遭受到輿論的批評，校園是一片百廢待興的樣子，就讓我們搬遷了進(jìn)來。雖然其實不搬，更加會受到指責(zé)，本來我們這一屆入學(xué)時就被許以會有新校舍清靜優(yōu)美的校園環(huán)境。還會有最先進(jìn)的橡膠跑道，這在我們這小鎮(zhèn)上還是首家的。不過直到我們這一屆畢了業(yè)，都沒有看到這跑道的一點(diǎn)影子。雖然與老校舍只間隔幾百米，但可以說是已經(jīng)從鎮(zhèn)中心搬到了鎮(zhèn)郊外，新校舍是矗立在一片沼澤地之上的。

　　我們并非只不滿意學(xué)校欺騙了我們，只是有些地方實在是不能盡如人意。比如是要放置橡膠跑道的那塊地根本就是實實在在的沼澤地，雖然可以進(jìn)行探險，但確實腳就很容易陷到里面去，沒有圍欄，有不知趣的學(xué)生要“闖關(guān)”，就很容易發(fā)生事故。而學(xué)校教學(xué)樓是較為流行的雙子塔建筑，中間有一段不過二十米的過街天橋。本來這教學(xué)樓應(yīng)該正對著學(xué)校的大門，可聽別人說是正對門那塊地沒買下來，也不知道是錢不夠，還是別人不賣，又或者是正因為錢不夠，所以別人不賣。反正導(dǎo)致了這么新潮、氣派的教學(xué)樓只對著左上角開著的只有七、八米寬的小門，放學(xué)的時候人擠成一團(tuán)。

　　這座學(xué)校雙子塔兩邊各有一個入口，與臺階相連，而特意高出的部分則作為停車場。通過這臺階的造型，就可以看出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定是精心設(shè)計了一番，或者就干脆只是模仿某個大學(xué)造的，雖然我還不知道是哪所大學(xué)。這兩邊的臺階呈八字型，而臺階的兩邊是橋特有的裝飾，是故意要造的跟西湖的斷橋一樣，寓意就是通往知識的小橋，或是知識將兩半小橋連接了起來。這“橋”的兩邊還有雅典衛(wèi)城式的列柱圍廊，有時學(xué)生會故意將垃圾就恰好扔到這環(huán)形的'柱頂上。好笑的不是這么有藝術(shù)感的建筑被垃圾破壞掉美感，而是這上面的垃圾是五花八門、什么都有，除了早餐剩下的飲料盒、塑料袋外，要是你有幸的話，還能看到幾個包子，幾根香腸。這還不能冒著生命危險去清理，幾個星期都還看到那垃圾還在原地不動。怪不得校長講話的時候，從來不講學(xué)習(xí)上的事，光是在講環(huán)境、講衛(wèi)生。

　　當(dāng)時我們這個有兩千多學(xué)生的學(xué)校有很多趣事，可惜我這個好學(xué)生不處在“民間”，不知道那么多。比如有一項是“掛羊頭，賣狗肉”，本來是依著最先進(jìn)的體育館樣式建造的一個場館，竟然被做成了食堂，不知道這是暫時作為權(quán)宜之計，還是就是拿來唬人，“別人有好的科技館，我這有這么大的體育館”�；蛘呤菍W(xué)校還有一個很有趣的被戲稱為“地中海”的人，就是頭中間“草地荒蕪”，兩邊還長得挺茂盛的。這人還總愛叼著一根煙，是有首長瀟灑倜儻的樣子。好在我也忘不掉這樣一個學(xué)校。

初中的我作文 篇10

　　回想起過去，我們做了太多的錯事，走了太多的彎路，我們總在后悔，可是我們已經(jīng)回不去以前了，回不去那個純真的年代了，童年真的很美好，單純幼稚而天真可愛。在不知不覺中已經(jīng)慢慢長大，一路上有悲也有喜，有笑也有淚。兒時的那種單純，已被社會的復(fù)雜所代替，社會改變了我們。

　　長大的我，有時并沒有感覺自己已經(jīng)在長大。當(dāng)我看著那些被媽媽牽著小手的'小朋友送進(jìn)幼兒園時，我感覺自己已經(jīng)長大；當(dāng)我看見那些放學(xué)時在學(xué)校門口等爸爸媽媽來接的小學(xué)生時，我感覺自己已經(jīng)長大；當(dāng)我每次做完事情，被媽媽夸獎時，我感覺自己已經(jīng)長大了。

　　長大的我，知道該做什么，不該做什么。我知道我們應(yīng)該靠自己去生活，去努力，爸爸媽媽都老了，我們不該再讓他們擔(dān)心我們；我知道我們應(yīng)該趁年輕去盡盡我們兒女的孝心，也許我們會想我們功成名就的時候再去孝順?biāo)麄�，但是那時候他們都老了，孝心是不能等的，我們不該在自己年老的時候才知道對父母的感恩。父母才是一生中最重要的人，即使自己很苦，很累，委屈的淚水在打轉(zhuǎn)，也不要在父母面前表現(xiàn)出來，裝也要裝出來你現(xiàn)在很好，很好。

　　長大的我，懂得了爸爸媽媽的辛苦付出；長大的我，能幫助家里干些家務(wù)；長大的我，懂得了朋友之間的互相關(guān)愛；長大的我，能明辯是非和感恩之心；長大的我，能放開爸爸媽媽的手獨(dú)立做一些事情……

　　長大了,多了些什么,卻也丟失了些什么,多了些好勝的心理和幾分成熟,卻也丟失了那份稚氣和頑皮.長大了，肩上的任務(wù)也慢慢得加重了，不僅僅是吃喝玩樂和學(xué)習(xí)知識，更重要的是懂得了怎么去回報父母和孝敬父母。

　　長大了，我們開始追逐夢想，不會再輕易流淚，不會再為了一點(diǎn)挫折而放棄,沒有了年少的輕狂，把遇到的挫折困難都當(dāng)成一種人生的閱歷，試著去包容，試著去忍耐。

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