關(guān)于初中的老師作文錦集10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的初中的老師作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的老師作文 篇1

　　老師的眼睛像一盞盞燈，給予我們溫暖。老師的眼睛像指南針，指引我們方向。老師的眼睛像清潔劑，洗刷著我們的心靈。

　　記得三年級(jí)下學(xué)期的.最后一天，我們班評(píng)選“三好學(xué)生”。同學(xué)們都在討論選誰。我在想：在前五個(gè)學(xué)期我都沒有被評(píng)上“三好學(xué)生”，這學(xué)期能被評(píng)上“三好學(xué)生”嗎？我多么希望能當(dāng)上“三好學(xué)生”呀！我迫切地等待著。同學(xué)們已經(jīng)投好了票，老師已經(jīng)計(jì)選票了，“丁心草一票，陳千悅一票，陳千悅一票……”。我靜靜地聽著，等待著最后的結(jié)果�！啊�三好學(xué)生’有唐玥嫻……”。我好緊張，心里“噗通噗通”地敲起了鼓。聽到最后也沒聽到我的名字，我徹底失望了，不爭(zhēng)氣的淚水一滴一滴往下流。我抬起頭，看見了老師那溫柔，溫暖的眼睛。她像在對(duì)我說：“丁心草同學(xué)，你已經(jīng)很努力了，付出了努力，又何必太在乎結(jié)果呢？”頓時(shí)，一股暖流流遍我的全身。我收起眼淚，挺直了腰板。

　　有一次下課，我和楊非兒因?yàn)橐患�小事，吵起了架，吵得熱火潮天。這時(shí)，姚老師走進(jìn)了教室，默默地盯著我們倆，好像在說：“同學(xué)之間要和睦相處，不要因一點(diǎn)小事就吵架�！崩蠋煹难劬�里充滿了嚴(yán)厲。霎那間，我們不吵了，我慚愧地低下了頭。

　　還有一次，有兩位同學(xué)在走廊玩跳山羊游戲，差一點(diǎn)摔破了腦袋。姚老師把兩位同學(xué)叫到班上，用關(guān)愛的眼神看著他們，好像在說：“跳山羊游戲太危險(xiǎn)了，以后不要玩危險(xiǎn)的游戲�！眱晌煌瑢W(xué)都知道自己錯(cuò)了，害羞地吐了吐舌頭。

　　啊，老師的眼睛里有時(shí)充滿著鼓勵(lì)，有時(shí)充滿嚴(yán)厲，有時(shí)充滿關(guān)愛……老師對(duì)我們的恩情，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

初中的老師作文 篇2

　　把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識(shí)？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰——

　　把調(diào)皮的'我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關(guān)懷就好似和煦春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈

　　是誰——

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！

　　您的保護(hù)讓我們健康成長。

　　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

　　您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！

　　把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

　　——您辛苦了！老師！

初中的老師作文 篇3

　　初一時(shí)接觸的第一位老師就是我們的班主任，我們最喜歡的老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，他就是彭老師，他的大名叫彭學(xué)武。

　　他身材不咋地，初一時(shí)我們倆差不多一樣高，就是帶著眼鏡，還有他那月球表面般的面部，初四的大哥哥、大姐姐們都說彭老師的臉被機(jī)槍掃射過。

　　彭老師用和善的態(tài)度對(duì)待我們，我們自然也乖乖地學(xué)習(xí)。若是我們紀(jì)律很差，同學(xué)們不交作業(yè)時(shí)，他也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們幾句。我們表現(xiàn)良好時(shí)，他也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)小玩意兒給我們。不過有的同學(xué)總是和彭老師比劃兩下子，不管是上課還是下課，不管是在課堂還是宿舍。

　　這不，最近又有一位同學(xué)跟他比劃上了，比劃的不是拳腳而是語言。宿舍的日子越來越不好過了，食物短缺，再加上長期的無聊，很多同學(xué)就去隔壁的宿舍去借幾本書看，當(dāng)我們的舍友去借書時(shí)被隔壁宿舍的'同學(xué)驅(qū)之門外，本來串宿舍就是一件違反紀(jì)律的事情，不過全部的過錯(cuò)并不在我們的舍友身上，隔壁宿舍的同學(xué)們也并沒有把我們這位舍友當(dāng)做同學(xué)，結(jié)果就是雙方開始打架，結(jié)果首先動(dòng)手的舍友同學(xué)回到宿舍去哭了，這天正是班主任彭老師值班，得知這件事之后便對(duì)我們的舍友進(jìn)行了思想教育。

　　起因在我們的舍友身上，彭老師也因?yàn)檫@件事非常的不開心，在課堂上沖我們發(fā)火，我們知道他并不是故意的，因?yàn)槊慨?dāng)他踏進(jìn)我們這間教室的時(shí)候總有一種壓抑感，上課的時(shí)候他摔了板凳，因?yàn)樗�想讓我們的舍友同學(xué)知道并不是只有他有脾氣。

　　直到長大我也會(huì)記得我有一位老師叫做彭學(xué)武。

初中的老師作文 篇4

　　進(jìn)入初中生活已經(jīng)有一個(gè)多月了。在校園我遇到過很多事情，又傷心的、幸福的、開心的等等。

　　進(jìn)入初中生活，適應(yīng)學(xué)校的新環(huán)境�？颇坎粩嗟拈_始增多，新老師也多了，教課比小學(xué)多了，作業(yè)也漸漸變多�？颇坷蠋煼謩e有：數(shù)學(xué)老師、生物老師、英語老師、地理老師、政治老師、語文老師、歷史老師。我們一來他們就對(duì)我們都特別的好，可愛可親的`�？晌易钕矚g的就是我的新語文老師，陳老師。

　　那天語文老師因?yàn)橛惺虑�，�?qǐng)了三天假。后來他從70公里的路“飛”過來給我們上課。真了不起!我們特別的想他。他上課的時(shí)候，給我們印象最深的就是他幽默風(fēng)趣的這方面。他不僅幽默風(fēng)趣，在生活中，他還是一個(gè)很好很招人喜歡的老師呢。在課堂上他總是耐心地給我們上課，把知識(shí)傳授給我們每一個(gè)同學(xué)。如果我們有不對(duì)或需要改正的地方，他都會(huì)幫我們解擔(dān)分憂。在我們不會(huì)時(shí)，他也會(huì)一題一題的給我們講解。但是有時(shí)候，老師上課上得太緊。老師在黑板上寫的筆記，我們有時(shí)都來不及抄完，他就開始擦掉了。雖然上課上得太緊，但是我們還是認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。當(dāng)我們?cè)谡n堂上開小差的時(shí)候，他就生氣地對(duì)著我們說“不能開小差哦，要認(rèn)真聽課�！弊x書拖拉時(shí)，他也會(huì)批評(píng)我們，叫我們帶著情感的語氣來讀。我不但喜歡上語文課，我還很喜歡這位語文老師，很喜歡他上的課，我希望他一直都教我們語文。

初中的老師作文 篇5

　　老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

　　老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的'盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

　　假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

　　教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

初中的老師作文 篇6

　　老師，一個(gè)平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是他們?yōu)?/p>

　　孩子們打開知識(shí)的寶庫；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽(yù)為塑造人類靈魂的工程師……��！那一張張聰明、可愛的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道正確的答案，不就是老師用汗水澆灌出的果實(shí)？

　　五年多來，教過我的數(shù)學(xué)老師有四位，這幾位我都很喜歡，但是我最喜歡的是上三年級(jí)時(shí)教我的韋老師。她中等身材，圓形的臉，還有著一雙會(huì)說話的眼睛。

　　她已經(jīng)離開我們兩年了，但她那和藹的面龐、親切的.說話聲卻從沒離開過我。她說話聲音不大，穿得樸素、整潔……這些在我幼小的心靈里留下了深刻的印象。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起那她那雙會(huì)說話的眼睛，注視著我，鼓勵(lì)著我。

　　記得三年級(jí)開學(xué)的三節(jié)課，因?yàn)槲议_小差，被站起來罰站。當(dāng)時(shí)我很不服氣，一時(shí)沖動(dòng)，就找理由跟韋老師頂起嘴來，韋老師沒有批評(píng)我很多。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批評(píng)我了。我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，低著頭慚愧地對(duì)韋老師道歉：“對(duì)不起，是我不好。”韋老師猶豫了一下，親切地說道：“這次我不嚴(yán)格批評(píng)你，是希望你以后改�！蔽腋械椒浅ｓ@訝。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著韋老師，韋老師看著我，我們都會(huì)心地笑了。

　　韋老師啊韋老師，我喜歡您。您，肩負(fù)著人民的希望，你為我們操碎了心……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的。

初中的老師作文 篇7

　　“老師”，多么親切的稱呼，這個(gè)稱呼是除“爸爸”“媽媽”外，孩子叫得最多的，也是孩子心中的一棵永遠(yuǎn)高大、不倒的樹。在我幼小的心靈里，也種植著這樣一棵樹，她就是我小學(xué)三年級(jí)的班主任紀(jì)老師。

　　小時(shí)候的我比較靦腆、害羞。有時(shí)上課都不敢大聲回答她的問題。細(xì)心的她，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)了。在那以后，但凡是有大型的活動(dòng)，她總是讓我參加。給我印象最深的是那次“夢(mèng)想課堂”的開幕式。那天早晨，大大小小的轎車如約來到學(xué)校。人群黑壓壓地坐在臺(tái)下，而我卻忐忑不安，手中拿著學(xué)生代表演講稿。聽見她在臺(tái)上說：“請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言�！甭牭竭@兒，我感到我的腿在不住地發(fā)抖，邁不開步子來。不過，我還是上去了。

　　紀(jì)老師，那時(shí)不知您是望見了我緊張的神色，還是看見了我哆哆嗦嗦的步履，您拍了拍我的肩頭，為我送來了一個(gè)微笑，仿佛在說：“加油！我相信你可以！”這微笑，如同一粒定心丸，讓我從容地念完了稿子。

　　記得期末考試后，你給每位同學(xué)都制定了一份特殊的考試試卷。而我的'試卷，卻那么難：對(duì)校長進(jìn)行一次采訪，主題是學(xué)校的曾經(jīng)與未來的發(fā)展。當(dāng)時(shí)，我整個(gè)人都懵了。校長，在我心中是多么的高大，要去采訪他，這怎么可能？我一直在擔(dān)心，直到紀(jì)老師催促著我們交試卷。這幾天來，我不是沒試過，幾乎每天我都在校長辦公室門前徘徊。為了我有一份令人滿意的答卷，我硬著頭皮敲了敲校長辦公室的門。您應(yīng)該知道，當(dāng)時(shí)我的臉有多紅，心有多慌，但我還是出色地完成了采訪。直到現(xiàn)在，看見這個(gè)敢于負(fù)責(zé)、大膽的我，我才漸漸明白您的良苦用心。

　　紀(jì)老師不但在做人上啟迪我們，在生活上也十分無微不至。從四年級(jí)開始，我們就在學(xué)校住讀了，每天晚上您查房時(shí)，我總能隱隱約約感覺到您在給我們蓋被子。冬天，寢室的窗戶總是您幫我們關(guān)；夏天，寢室里的蚊香總是您幫我們點(diǎn)，對(duì)天這樣一個(gè)如同父母的老師，我們又怎會(huì)不喜歡？上您的課，我們從來不分神。放假回家時(shí)，我們總是依依不舍地向您告別。��！老師，我愛您！我感謝您對(duì)我的付出，感謝您向我傳授無窮無盡的知識(shí)！

　　您如同一支蠟燭，點(diǎn)亮我們，犧牲自己；您如同一棵大樹，用自己的身軀，為我們遮擋風(fēng)雨；您如同一位園丁，永遠(yuǎn)守護(hù)在花園中，照顧花朵。我感謝您！我的好老師！

初中的老師作文 篇8

　　尊敬的吳老師：

　　您好！

　　您還記得我嗎？我就是哪個(gè)頑皮可愛的韋一呀。這幾年您還好嗎？您現(xiàn)在的學(xué)生會(huì)惹您生氣嗎？也許您已經(jīng)記不起我了，可我永遠(yuǎn)都忘不了您��！

　　您還記得嗎？入學(xué)的第一天，是您把我接進(jìn)教室。在路上，您問我叫什么名字，家住哪兒，在哪個(gè)幼兒園畢業(yè)。您叮囑我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。學(xué)拼音時(shí)，您發(fā)現(xiàn)我區(qū)分不了前鼻音和后鼻音，特意把我叫到辦公室給我補(bǔ)課，一遍遍地示范，連續(xù)了好幾天。我學(xué)會(huì)了，您也欣慰地笑了。吳老師，我告訴您，我現(xiàn)在普通話講得可好了，參加講故事比賽還得了獎(jiǎng)呢。

　　我很調(diào)皮，常常會(huì)犯些小錯(cuò)誤。您總是和顏悅色地教育我，讓我自感慚愧。一次交作業(yè)時(shí)我發(fā)現(xiàn)作業(yè)做錯(cuò)了就沒敢交。當(dāng)我把我們這一小組的作業(yè)本交給您后，你看了看本子問：“有沒有人沒交？”我的心頓時(shí)跳了起來，不敢直視您，支支吾吾地說：“交了，都交了�！蹦�拿了本子走了。下午，您把我叫進(jìn)辦公室。我站在您的.辦公桌旁，一眼就看到了那摞本子，心提到了嗓子眼里，又覺得心中有十五只吊水桶——七上八下的。您并不嚴(yán)厲，但很嚴(yán)肅。您教導(dǎo)我要做一個(gè)誠實(shí)的人，還說一個(gè)人犯了錯(cuò)不要緊，要緊的是犯了錯(cuò)要知錯(cuò)、改錯(cuò)，不再犯同樣的錯(cuò)誤。吳老師，雖然這事已經(jīng)過去幾年了，但您當(dāng)年教導(dǎo)我的話我一直記著呢。

　　吳老師，我馬上要升初中了。等我考個(gè)好成績(jī)一定去看您！

　　祝工作順利，萬事如意！

　　xxx

初中的老師作文 篇9

　　在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護(hù)中，多少老師深深地印在心中！

　　——題記

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；而我感恩老師，因�(yàn)槭撬麄冏屛以谥�識(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……

　　同學(xué)們，你們可曾想過，因?yàn)橛辛死蠋�，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩�?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的'昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。

　　同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？

　　沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師�！芭踔�一顆心來，不帶半根草去�！边@是老師們，無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮明。”千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們，無私奉獻(xiàn)，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。

　　但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬�里映出的永遠(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

　　同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……

初中的老師作文 篇10

　　作為一名剛剛跨入初中的新生。一切都顯得那么熟悉而又陌生。秋風(fēng)吻著荷葉面，太陽牽著柳蔭走。一切都顯得那么溫馨，和諧。

　　聽說要軍訓(xùn)了。這時(shí)，我的心里像十五個(gè)吊桶打水一樣--七上八下的。今年，我的腿剛剛做完一次手術(shù)，恢復(fù)的還不算很好。這時(shí)候如果軍訓(xùn)的話，腿一定會(huì)惡化的。該怎么辦呢？我的心班主任姓劉：一副高挑的個(gè)子顯得是那么精神，臉上的威嚴(yán)是我們肅然起敬。我親眼看到一名學(xué)生害怕吃苦而想請(qǐng)假退出軍訓(xùn)。被劉老師狠狠的批評(píng)了一頓。我的心害怕極了。

　　“我應(yīng)該要不要向老師請(qǐng)假呢？要？老師可能會(huì)批評(píng)我的。不要？我又恐怕我的'腿堅(jiān)持不下來。要？不要？要？不要？不行，我得向老師請(qǐng)假。如果腿病復(fù)發(fā)，那可就糟糕透了!嗯!試一試!”

　　我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的舉起手，走到老師身邊，扒開了褲腳，指著一行大疤說：“老……老師，我有腿病。能，能不能不參加軍訓(xùn)�！蔽彝低灯沉死蠋熞幌�。老師那嚴(yán)肅的臉上泛起一絲微笑。他彎下身，指著我的腿，和顏悅色的問：“這是那時(shí)候做的手術(shù)呀？”“今……今年�！薄芭�，那好，你就跟在隊(duì)伍后面做些后勤吧!記得別累著!”老師站起身，輕輕撫摸著我的頭。

　　我，我無言以對(duì)，只能心存感激。他雖然是我的新老師，但他好像是我的舊相識(shí)。在表面上看他是我的嚴(yán)師，但在我的心里，他是我的慈父!

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