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初中的老師作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的初中的老師作文8篇,希望對大家有所幫助。
初中的老師作文 篇1
老師的眼睛像一盞盞燈,給予我們溫暖。老師的眼睛像指南針,指引我們方向。老師的眼睛像清潔劑,洗刷著我們的心靈。
記得三年級下學(xué)期的最后一天,我們班評選“三好學(xué)生”。同學(xué)們都在討論選誰。我在想:在前五個學(xué)期我都沒有被評上“三好學(xué)生”,這學(xué)期能被評上“三好學(xué)生”嗎?我多么希望能當(dāng)上“三好學(xué)生”呀!我迫切地等待著。同學(xué)們已經(jīng)投好了票,老師已經(jīng)計選票了,“丁心草一票,陳千悅一票,陳千悅一票……”。我靜靜地聽著,等待著最后的結(jié)果!啊脤W(xué)生’有唐玥嫻……”。我好緊張,心里“噗通噗通”地敲起了鼓。聽到最后也沒聽到我的名字,我徹底失望了,不爭氣的淚水一滴一滴往下流。我抬起頭,看見了老師那溫柔,溫暖的.眼睛。她像在對我說:“丁心草同學(xué),你已經(jīng)很努力了,付出了努力,又何必太在乎結(jié)果呢?”頓時,一股暖流流遍我的全身。我收起眼淚,挺直了腰板。
有一次下課,我和楊非兒因為一件小事,吵起了架,吵得熱火潮天。這時,姚老師走進了教室,默默地盯著我們倆,好像在說:“同學(xué)之間要和睦相處,不要因一點小事就吵架。”老師的眼睛里充滿了嚴(yán)厲。霎那間,我們不吵了,我慚愧地低下了頭。
還有一次,有兩位同學(xué)在走廊玩跳山羊游戲,差一點摔破了腦袋。姚老師把兩位同學(xué)叫到班上,用關(guān)愛的眼神看著他們,好像在說:“跳山羊游戲太危險了,以后不要玩危險的游戲!眱晌煌瑢W(xué)都知道自己錯了,害羞地吐了吐舌頭。
啊,老師的眼睛里有時充滿著鼓勵,有時充滿嚴(yán)厲,有時充滿關(guān)愛……老師對我們的恩情,我們永遠不會忘記。
初中的老師作文 篇2
說起給我印象最深的初中老師,那就要屬雷老師了,開始的時候,能讓我記住他的就是只要一不小心說到其他事,如果沒反應(yīng)過來的話就不住的說那件事然后越扯越越,好在他知道自己的這個毛病,在說到差不多時停下,不過也有不小心的時候呀!但是真正讓我印象深刻的可不是這件事,而是他的脾氣。
雷老師平時那么和善,說話總是心平氣和,聲音雖然不是很大,但班里同學(xué)都能聽見,到是有一點向我們的小學(xué)英語老師,為了讓在她的課上同學(xué)們不無精打采,沒精神聽課,常常和同學(xué)們開玩笑,當(dāng)然老師這么溫柔,我們也不會怕他了,犯錯也沒事,反正老師也不罵你打你,頂多損你幾句。正當(dāng)我們這樣認為時,雷老師卻用實際行動來告訴我們,他不是這樣的老師。
那天雷老師拿了幾張不合格的導(dǎo)學(xué)案一進教室就批評他們,當(dāng)時雷老師并不是很生氣,甚至看不出一點生氣的樣子,可意想不到的事發(fā)生了,一位男同學(xué)被老師罵后,為了發(fā)泄心中的不滿,一座下便把書狠狠地摔到桌子上,不摔還好,一摔就玩了,雷老師突然大聲的.罵他,大聲批評著那位同學(xué),便把他踢了倆次,那聲音大到隔壁班的老師都來看是怎么回事,班里的同學(xué)也被嚇到了,表情那個糾結(jié)!很難把雷老師剛進門的樣子聯(lián)系到一起,后面問題不大的同學(xué)也被老師罵了,也怪那位男同學(xué),沒事干摔什么書呀!
估計,以后再也沒有同學(xué)敢像那位男同學(xué)一樣惹老師生氣了不,因為老師的臉變的很快呀!
初中的老師作文 篇3
在暑假這個美好的日子里,我們?nèi)胰顺錆M著讀書的喜悅,學(xué)習(xí)的快樂,讀了一本叫《漂亮老師和壞小子》這本有趣的書。
在這本書中,老師米蘭通過處理學(xué)生事件反映出米蘭“把人性關(guān)懷放在第一位”的教育理念。
米蘭是一個很受歡迎的老師,他能從從未受過表揚的H4身上發(fā)現(xiàn)閃光點,在六(2)班和六(3)班打架時,隨機應(yīng)變,阻止了打架之后進派出所的嚴(yán)重后果。她把一個男生女相的李小俊換回自信,重新做男子漢,捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。令我最深刻的是米蘭的一句話:“我們常常教育學(xué)生要做一個品德高尚的人,而且善良,富有同情心是作為一個品德高尚的人的基礎(chǔ)。如果米奇見死不救,他可以不曠課,但他也許就錯過了一次非常美好的感情體驗!泵灼媸且驗樽约旱募邑垺鞑诺臅缯n。在我的認為,米奇是正確的。貓也是一條生命,怎么能見死不救呢?換做是我,我也會這樣做。但其他的老師卻批評他——這個善良的男生,因為他們只關(guān)心分數(shù)和考試,把我們當(dāng)做寫作業(yè)的機器,以后的社會還有沒有人情!
這本書還讓我懂得了:真正讓學(xué)生喜歡的老師,才是真正的好老師!在“死魚事件”中,米蘭錯怪了H4,在全班53人里當(dāng)面道歉,讓全班的.人覺得很新奇:“以前只有我們道歉,現(xiàn)在有老師給我們道歉!钡滋m是這樣想的:“師生之間應(yīng)該互相平等,為什么老師不能給學(xué)生道歉呢?”這又贏得了六(3)班的好感。
爸爸媽媽看了之后受益匪淺,爸爸說:“這本書讓我意識到了輕負高效才有效率!”媽媽說:“燕子長大了,總要離開媽媽的懷抱,去尋找一片屬于自己的藍天,孩子成熟了,應(yīng)該給他一點自由的空間!”
初中的老師作文 篇4
我最喜歡的一位老師是教我們音樂的“吹!崩蠋。別誤會噢,“吹!崩蠋煵恍铡按蹬!保談⑴!
“吹!崩蠋熡幸活^烏黒的卷發(fā),長著一雙炯炯有神的大眼睛,顯得格外精神。最有趣的是,他的嘴在說話的時候很夸張地一開一合,好象動畫里的唐老鴨,十分逗樂。
記得上第一堂音樂課的`時候,走進來的是一位男老師,我們都爭先恐后、疑或不解地問:“老師,你是教我們音樂的老師嗎”?只見劉老師壓著嗓音說:“我不是你們的音樂老師還是你們的同學(xué)嗎”?沒等劉老師說完,我們都開心的笑了。
上課了,劉老師首先作了自我介紹,然后他向我們提了兩個問題,第一個是:天為什么會黒?見同學(xué)們都回答不上來,他得意洋洋地說:因為天上有牛在飛!接著他又問:牛為什么會在天上飛?見同學(xué)們絞盡腦汁也想不出來,劉老師更加得意地說:因為地上有我劉老師在吹。聽完這話,同學(xué)們被逗得前仰后合、哈哈大笑。
劉老師太幽默了,我好喜歡他!
劉老師不單單會“吹牛”,而且他的歌聲特別激昂、動聽;他還會演奏很多種樂器,尤其是薩克斯管吹得出神入化。每當(dāng)他吹薩克斯管的時候,同學(xué)們都豎起一雙小耳朵,津津有味的聽著,悠揚的薩克斯曲把我們帶入了美妙的世界,我仿佛聽見了潺潺流水、知了的歌聲和蛙的鳴叫??
劉老師告訴我們:要做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,不但要學(xué)習(xí)好,還要興趣廣泛,多才多藝。
劉老師真是一位讓我們喜歡的好老師!
初中的老師作文 篇5
鼻梁上架著一副小巧的眼鏡,說起話來細聲細語,走路時抬頭挺胸,優(yōu)雅且悄無聲息,就連著裝也是離不開黑白灰這樣的淡雅色調(diào)。與其說她是我最敬佩的老師,倒不如說她是最具有自己風(fēng)格的老師。她,就是我們的良師益友——逄妍老師。
每一堂語文課給我的感覺都是淡黃色且充滿詩意的。逄老師總是悄無聲息的出現(xiàn)在教室門口,然后用眼神傳遞訊息,從不多說半句廢話。她講課時也總是一邊講解一邊讓同學(xué)們體會,言簡意賅。她身上散發(fā)出的古典氣質(zhì),和她擁有的好脾氣和她那一番別有韻味的見解,在追趕潮流的現(xiàn)代似乎即將絕種。她的內(nèi)斂和沉穩(wěn),那種不張揚且極其高雅的性格令我欣賞;她講課的.精湛令我敬佩;她講的故事更是栩栩如生耐人回味。
比起她的課堂,更讓我敬佩的,是她的素質(zhì)和修養(yǎng)。她不追求外表的榮華富貴,更沒有大街上有些阿姨的濃妝淡抹,她無傲氣但有傲骨,她的善良在細節(jié)上體現(xiàn),她的高素質(zhì)無時無刻不在散發(fā)。我想如果她生在陶淵明的時代,也會避世退隱,揮墨作詩,平淡的度過一生吧。她很顧及他人的尊嚴(yán)和面子,她從不會不留情面的批評學(xué)生,而我們這些學(xué)生提起她,也是尊敬和喜愛的模樣,我想這是作為一個老師最成功的一點吧。
她從未讓我感受到距離和代溝,她是一個能讓學(xué)生真正把她看做朋友的老師,她散發(fā)的親切感,再加上學(xué)識的淵博,使她的語文課堪稱完美。這樣的老師,怎么可能不是我最敬佩的好老師?
瞧,這么優(yōu)雅的身影,一定是她了。“安靜,讀書。”
初中的老師作文 篇6
且不說讀書時與作者心與心的溝通,只說老師課堂上的談笑風(fēng)生;且不說素不相識的陌生人給予我?guī)椭徽f老師幫我一起克服困難共渡難關(guān);且不說旅途中的見聞,只說老師所給予我為人處世的真理與思考。
——題記
在我的童年里有許多難忘的人,有親人、朋友、偶像,可最令我尊敬的是老師。如果說我們是祖國的花朵,那么老師就是精心培育我們的園丁。在我心中,最讓我尊敬和喜愛的“園丁”就屬杜老師了。
我的語文老師是一位40多歲的男教師,他有一對迷人的小眼睛,似乎很威風(fēng)的鼻子,和一口“飽經(jīng)風(fēng)霜”的大嘴。他身材很魁梧,而且看起來衣著打扮特別的樸素。雖說我們相見的次數(shù)僅僅只有1個月,但是在這一個月中也讓我對老師烙下了深刻的印象。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、稱贊的微笑。
又一次上語文課了,我每堂語文課都認真聽講,積極發(fā)言。而每當(dāng)我發(fā)言的時候,他總是仔細的思考一遍,我回答的對不對,合不合理。如果我說得對,他就會高興的說;“好!說的挺好!坐。”相反,我如果說錯了,他就會說;“說的不對,再仔細想一想”。然后擺擺手,顯示要我坐下。
老師課堂上的談笑風(fēng)生,使我像展翅的大鳥一樣,飛得更高、更遠;老師用她幽默風(fēng)趣的語言帶我穿越時空與名家面對面的交流,使我不再害怕上語文課了,上課使我充滿了十足的精神;老師所給予我為人處世的真理與思考,使我豁然開朗,做一個快樂瀟灑的女孩!
人生就像一趟旅途,總要經(jīng)歷好幾站,而我求學(xué)旅途的第一站是幼兒園,慢慢的逐漸長大了,求學(xué)的旅途多種選擇,求學(xué)的某站我便選擇了職校。在這里,我漸漸的接觸了一位優(yōu)秀的語文教師,也慢慢的去熟悉他。后來,我知道,原來這就是人類靈魂的工程師--老師。
杜老師,用他溫暖的'手把我領(lǐng)進知識的殿堂。老師,像一把手電筒照亮我前進的道路。老師,像一艘指路的航帆,指引我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
老師帶領(lǐng)我們走進書的世界,無論什么也阻擋不了我在書的世界里遨游步履。在書的世界里,我像一棵小草,貪婪地吮吸著知識的甘露。在一些名人名言中,告訴了我們做人的道理,要懂得知恩圖報,誠實守信。只有尊重別人,別人才會尊重你。只有你誠實守信,別人才會相信你,如果你不誠實守信,別人就不會信任你,同時你也失去了被信任的快樂與喜悅。在人與人相處中,老師教會了我人與人交往要真誠,聽別人說話要用眼睛注視著對方。與同學(xué)之間要和諧相處,要謙讓同學(xué),以禮相待,退一步海闊天空。老師的教導(dǎo)將會伴我永遠,使我終身受益。
如果說杜老師教課很嚴(yán)厲,我想那就大錯特錯了。他的風(fēng)趣幽默是無法用語言來形容的。聽杜老師講課,從中可以享受名人名言的詩句,更可以享受杜老師那種風(fēng)度翩翩優(yōu)美的語句。大家在享受的同時又學(xué)到了知識,而且一定不容易忘記。杜老師講課不僅語言豐富,同時,我也學(xué)會了從享受中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),從享受中獲取知識。讓學(xué)習(xí)充滿快樂,只要這樣,我們就會學(xué)得開心,學(xué)習(xí)有興趣。最令我記憶猶新的是每節(jié)語文課,杜老師都會把教材備課的材料都精心準(zhǔn)備好,每次主頁都會留一個背景,而那些背景恰恰都是一些名人名言,令我最深刻的那一句是:“風(fēng)采因你而生,課堂因你而美”。是呀,課堂上除了老師的講課以外,最重要的是我們要有一顆膽量的心,可以在課堂上展現(xiàn)自己的聰明智慧。
我正享受這美好幸福的教育與知識,美好的人生我們離不開老師的諄諄教導(dǎo)。我發(fā)自肺腑之心感謝我的杜老師,感謝杜老師給我的美好人生,感謝杜老師帶領(lǐng)我們在知識的海洋中讓我們乘風(fēng)破浪地向前沖。
初中的老師作文 篇7
挺可憐那些參加高考監(jiān)考的老師們的,我們在這里開開心心的上網(wǎng),他們卻要辛辛苦苦的監(jiān)考……
這個星期星期一,老師突然對我們說,這個星期星期四、星期五他們要去高考點監(jiān)考,學(xué)校要放四天假。啥?這么好?!我擦,爽!想到這里,我已經(jīng)在考慮著該怎么度過這段美好的'假期了。星期三,老師布置了一大堆的作業(yè),因為期末快到了,也因為要壓壓我們的野性,讓我們在假期少撒野。不過我已經(jīng)管不了了,能玩就OK。不過,聽到只有極少的學(xué)校的老師要去監(jiān)考,我又有點為難了……我們的老師事情真的有點忙。褐挥斜O(jiān)考到還行,畢竟哪次大型考試不是這樣?重點是她還要整理我們班里同學(xué)寫的一篇篇征文,這些可是要交給學(xué)校的,學(xué)校又要交給鎮(zhèn)里的,當(dāng)然不能忽視!可是……老師忙得過來么?現(xiàn)在想想,好像把老師從假期的腦海里拋棄是不是有點殘忍了……這下我有點可憐起老師了,畢竟她為我們的學(xué)習(xí)忙了很多,現(xiàn)在又要忙去了,似乎換成我我肯定受不了……
玩著電腦,心里卻想著老師們辛辛苦苦備戰(zhàn)明天的高考科目,心里就有點隱隱泛酸……老師,加油!
初中的老師作文 篇8
十四歲,本是我們的花樣年華,為什么上天安排我們要進入初二,才上了一天課,班里就怨聲載道了,兩個月前的我們,叛逆,搗亂,熱情,蓬勃,可現(xiàn)在只有看著初一的小新生們哀嘆了。
一進班,周圍的光線立刻就收了起來,暗暗的,給人一種莫名的恐懼和憂傷,可是想到同學(xué)們還在一起,老師還和我們同舟共濟,心里就又升起一絲希望。這個下午我盼望了許久,是拿到課表的那一刻,是開學(xué)的時候,還是更久以前……我說不好。因為第一節(jié)課是地理,地理老師是我喜歡的老師之一。我很喜歡聽他的課,不多是因為他講的好,是因為他講得海闊天空,而且喜歡為我解答問題,幫我畫圖。上課的鈴聲響了,我,也許還有很多的同學(xué)們和我一樣,帶著對地理課所有的期待望著門口,可是他沒有來。一個女地理老師為我們上了課,同學(xué)們假惺惺的鼓掌,然后背地里嘆息著,雖然這個女老師講的課也很好。我很傷心,同學(xué)們或許也是一樣吧,聽小L說地理老師調(diào)走了。小S在耳邊發(fā)牢騷:“調(diào)走了怎么連個招呼也不打?”是啊,教我們一年了,我不善于表達什么細膩的情感,只是今天整理初一的.書的時候,翻開地理課本,才發(fā)現(xiàn)里面有張紙,上面寫的是我來不及問老師的問題。教了我們一年,只知道他是張(章?)老師,連他名字都不知道(這里可以清楚地看出當(dāng)班主任的不同,學(xué)生記住也是好。。
只嘆自己勢單力薄,俗話說:人往高處走,水往低處流。學(xué)生能做的,就只有祝愿張老師到新的工作崗位能多拿salary,有時間來看看我們,別的也就沒啥了。
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