關(guān)于寫初中同學(xué)的作文(精選24篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的寫初中同學(xué)的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
寫初中同學(xué)的作文 篇1
今天早晨一上課,老師走進(jìn)教室,對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天我們進(jìn)行一個(gè)‘喜、怒、哀、樂’的表演賽好嗎?”我們異口同聲的回答:“好!”
老師說:“從現(xiàn)在開始,誰愿意上來表演請(qǐng)舉手!痹S多同學(xué)都把手舉得很高,老師看見最后一排的蕭強(qiáng)都站起來了,所以就叫了他上場(chǎng)。老師說:“喜!敝灰娛拸(qiáng)哈哈大笑說:“今天我考試得了一百分,我終于可以買到我夢(mèng)寐以求的游戲機(jī)了!边@時(shí),老師又說:“怒!笔拸(qiáng)的表情發(fā)生了急劇的變化,只見他的笑容突然消失了,變得十分憤怒,像一頭發(fā)怒的獅子,說:“可是在買游戲機(jī)的路上,我卻發(fā)現(xiàn)帶來的錢不見了,我以為是被小偷給偷走了,于是我很生氣,也很憤怒,真想把那個(gè)小偷揪出來,狠狠的打他一頓!闭f完,他還握緊雙拳,在空中揮舞了幾下,好像真要打人似的。這時(shí)老師突然說:“哀!笔拸(qiáng)立即低下了他剛才昂著的頭,用手捂著眼睛,低聲的說:“我好不容易得一次一百分,買游戲機(jī)的錢居然不見了,我可怎么辦啊!边@時(shí)同學(xué)們也好像被他感染了似的,心情不好起來,教室里的氣氛很低沉。這時(shí)又聽老師說:“樂!笔拸(qiáng)的臉上立即陰轉(zhuǎn)晴,眉開眼笑的說:“太好了,我的.錢又找到了,原來是我把錢包掉在路上了,幸虧遇到了一個(gè)好心人,把我的錢包送了回來,這下我又有錢買游戲機(jī)了!
聽完他說的這句話后,我情不自禁的哈哈大笑,因?yàn)樗f的實(shí)在太有意思了,他把喜、怒、哀、樂這四種人生的情緒都凝聚在一個(gè)小故事中了,而且他表演生動(dòng)、形象,給我留下了深刻的印象。
突然,“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,這堂有趣的課也就此結(jié)束了。
寫初中同學(xué)的作文 篇2
每個(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn),因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)就是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘,而是一顆裝滿愛的心。
我要說的是我的同學(xué)——符吉慶的樂于助人。
記得在四年級(jí)的一天,有一次上美術(shù)課,我忘記了帶鉛筆,向周圍的同學(xué)借了一圈,可是就是沒有一個(gè)人愿借。我心里急得像是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這時(shí),一雙充滿愛的手伸了過來。原來就是我的.同學(xué)符吉慶對(duì)我說:“借給你!
我感動(dòng)不已,不知應(yīng)該說一些什么才好。這時(shí),老師走進(jìn)了教室,我坐得端端正正。那節(jié)課,我聽得特別的認(rèn)真,畫也畫得特別的好。下課了,我激動(dòng)地對(duì)他說:“謝謝!”“不用謝!彼又f,“既然是同學(xué),有困難就應(yīng)該互相幫助!
符吉慶對(duì)我是如此,哪對(duì)別人又如何?
記得有一回,下課了,他在散步。突然,他看見三年級(jí)的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾,符吉慶連忙跑過去,制止了一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的不良的行為。他開導(dǎo)三年級(jí)的話既語重心長又很動(dòng)聽:“小弟弟,你是幾年級(jí)的呀?”“三年級(jí)的。”“把垃圾丟在花壇里,好嗎?”
“不好!薄澳憧梢园牙鴵炱饋韱?”“可以!薄拔覀儛坌@就要就像是愛自己的眼睛一樣,垃圾是絕對(duì)不能亂丟的!薄爸懒耍x謝大哥哥。”看著小弟弟遠(yuǎn)去的背影,他臉上露出了幸福的微笑。
我的好同學(xué)啊!今后不論時(shí)光的流逝,還是你走向何方,我的心里都永遠(yuǎn)記得你。
寫初中同學(xué)的作文 篇3
星期三,數(shù)學(xué)課上,這位男同學(xué)和別人講話,還挖鼻屎。同桌看了很不舒服,就對(duì)他說:“不要挖了!”“我偏挖!”這位男同學(xué)很不服氣地說。這下可把他的同桌惹火了,她一拳打過去,沒想到這位男同學(xué)竟然哭了。同桌看他哭得很傷心,便說了一句:“對(duì)不起!笨伤麉s說:“你完了!”然后擦干了眼淚,破涕為笑。
接著,音樂課上,老師讓我們都看看班級(jí)取得的榮譽(yù),于是,讓我們一大組一大組傳閱獎(jiǎng)狀。傳到這位男同學(xué)這里,同桌看完了,問他:“你要不要看?”他正忙著寫作業(yè),頭也不抬地回答:“不要!”同桌就把獎(jiǎng)狀給前面的同學(xué)。這時(shí),這位男同學(xué)突然反應(yīng)過來,大喊一聲:“我還沒看過呢!”說時(shí)遲,那時(shí)快,只見他立刻去搶獎(jiǎng)狀。結(jié)果獎(jiǎng)狀差一點(diǎn)兒就被搶破了,可還是沒搶到。這位男同學(xué)居然委屈地哭著告訴老師。
第二天,這位男同學(xué)發(fā)現(xiàn)自已的一支一百零八元的鋼筆被別人弄壞了。俞承豪說:“信不信是我弄的?”這位男同學(xué)不但相信,還叫他賠。俞承豪是開玩笑,可他卻信以為真,還硬要俞承豪賠。旁邊的同學(xué)都幫助俞承豪解釋,紛紛指責(zé)這位男同學(xué)。這位男同學(xué)覺得受了委屈,再次流下傷心的眼淚。
做為一個(gè)男孩子,怎么能說哭便哭呢?勇敢的.孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)用正確的方法解決問題。
寫初中同學(xué)的作文 篇4
我們的班長叫周子淇,和我的名字只差一個(gè)字,可我們有很大差異。她不僅學(xué)習(xí)好,而且個(gè)子長得很高,一雙水汪汪的大眼睛亮晶晶的,很惹人喜歡。
記得在一年級(jí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師教我們做一道題,然后再說一遍。我正聽的云里霧里、一知半解的時(shí)候,我的名字在教室里回蕩。我站了起來支支吾吾一個(gè)字都不會(huì)。老師又請(qǐng)了周子淇,她卻一口氣就說完了,而且還很詳細(xì)、很完整。老師讓我們把掌聲送給她,我機(jī)械地拍著手,真想找個(gè)地洞鉆下去。
周子淇不但學(xué)習(xí)好而且也很歉虛。有一次,我跟她一起玩的時(shí)候,對(duì)著黑板上她寫的字說:“周子淇,你的字寫得很好看”?伤齾s說:“我的字不好看”。
周子淇在我的`眼里是位品學(xué)兼優(yōu)的好班長,在老師眼里是一位盡職盡責(zé)的好幫手,所以我很希望自己能快快成長,向她靠齊。
寫初中同學(xué)的作文 篇5
在我們班上,有一個(gè)坐在第一排,戴著一副藍(lán)色眼鏡,個(gè)子不高的男同學(xué),他是誰呢?他就是梁嘉浩同學(xué)。
梁嘉浩就是我們班的班長,他雖然嚴(yán)格要求同學(xué),但從不板起臉訓(xùn)人;他喜歡打抱不平,但從不稱王稱霸;他處處遵守紀(jì)律,但依舊天真活潑。他在業(yè)余時(shí)間,他總保持著“瘋瘋癲癲”的樣子,說話很幽默。
有一次,梁嘉浩同學(xué)發(fā)現(xiàn)蔡倩瑩同學(xué)在抄陳偉坤的數(shù)學(xué)作業(yè),他便不慌不忙的走過蔡倩瑩座位,故意用手敲了幾下桌子,然后擠眉弄眼地走出教室,向老師辦公室走去。梁嘉浩這一舉動(dòng),弄得蔡倩瑩一下子慌了手腳,趕忙停止了抄作業(yè)地“小動(dòng)作”。事后才知道,梁嘉浩同學(xué)剛才并沒有到老師那“檢舉揭發(fā)”。只不過去了洗手間而已。
有一次,梁嘉浩拿了電影票從辦公室出來。來到門口,先挑了一張塞進(jìn)衣袋里。梁嘉浩開始發(fā)票了,我得到一張靠邊的票,就要求換票。梁嘉浩搖搖頭,說:“不行,要是都換票,那不亂票了嗎?”我說:“說的.好聽,就是……反正我是不會(huì)藏好票的!薄澳恪阏f誰換票了?”梁嘉浩滿臉委屈地說!澳,就是你。”我說。“拿出來讓我看看!”“拿就拿出來!”梁嘉浩坦然地從口袋中把票掏出來,我一看,竟就是班上最差的。我更是愧悔交加,無地自容。
這就是我們班的梁嘉浩同學(xué)。
寫初中同學(xué)的作文 篇6
可愛的她,讓我心中多了一縷陽光,一絲歡樂。
——題記
我和她從未有過什么交集,但她的活潑調(diào)皮,她的開朗笑聲,令我終生難忘。
那是一節(jié)體育課,百般無聊的我和冉子在操場(chǎng)兜著圈,忽然看見了她和其他人在放水的臺(tái)子旁聊天。我和冉子便快步迎上去。笑笑正在寫著作業(yè),還在數(shù)學(xué)練習(xí)本上抄下算式。為了使笑笑不再抄數(shù)學(xué)作業(yè),她——覃兒,在笑笑不注意的時(shí)候撕下那頁寫算式的`紙,接著大笑若干聲。笑笑有些惱火,她叫道:“還給我!瘪麅簩(duì)她微笑著,卻又帶著些小邪惡地說:“你不抄我就給你,要不然我就把這紙吞掉!”說著還把紙團(tuán)成一大團(tuán),做出要吃的動(dòng)作。
笑笑變得惱羞成怒,她還有些不甘心,尖聲連叫數(shù)聲:“還給我!”
覃兒笑嘻嘻的,她真把那團(tuán)紙放在嘴邊咬了一下。我和冉子驚得目瞪口呆,而她卻像個(gè)沒事人似的。她整齊的劉海,若無其事的神情,使人更覺可愛。笑笑變得垂頭喪氣,無奈地繼續(xù)做題。覃兒把還沒弄臟的那張紙展開,把算式部分小心翼翼地撕下,把空白部分還給了笑笑,又說:“你不寫我就把這部分還你。”笑笑被弄得好不泄氣,她不理會(huì)覃兒,埋頭寫著作業(yè)。
覃兒看不管用,又把那小紙片團(tuán)起,在笑笑背身寫作業(yè)時(shí),把紙團(tuán)往嘴里一擱,又迅速拿出,對(duì)我頑皮一笑,繼而裝腔作勢(shì)地說:“紙我吞下去了!闭f著把紙團(tuán)放入褲兜。這一幕,只有我看見。笑笑一副失敗者的模樣,她再也不抄作業(yè)了,而覃兒以勝利者的姿態(tài)喝了口水。冉子吃驚地問她:“你真把那紙吞了?”她笑而不語,只是用手指指褲兜,冉子這才恍然大悟。
她用自己的頑皮風(fēng)趣,既幫助了笑笑改掉了抄作業(yè)的習(xí)慣,還給我們帶來了樂趣,她真令我難忘。
寫初中同學(xué)的作文 篇7
我們班上有幾個(gè)人是我們班的好榜樣,是萬蕓紫、毛悅霖、鐘紫嫣。
萬蕓紫的優(yōu)點(diǎn)是衣服穿的十分整潔而且學(xué)習(xí)也拿第一名,每一次考試成績都得95分以上,因此每一次選班干部的時(shí)候同學(xué)們給她投票的數(shù)量都比人家多。
毛悅霖的優(yōu)點(diǎn)是善良又十分能干,不給人家打架,在我們的心目中她也算是特別優(yōu)秀的,在有時(shí)她還教我做我不懂的題。
鐘紫嫣她善于幫助別人,還是老師的`小助手,她每一次聽寫都得第一名還常常受到老師的表揚(yáng)。
這一些同學(xué)值得我們學(xué)習(xí),讓我們向很好的方向發(fā)展。
寫初中同學(xué)的作文 篇8
同學(xué)是什么?同學(xué)是在你傷心的一聲安慰;同學(xué)是與你一起面得困難的人;同學(xué)是你悲傷時(shí)傾訴的對(duì)象,是快樂是與你共享的人。
在這六年的學(xué)習(xí)之中,我曾遇到過多少同學(xué),但真正沒有私心、真誠的人卻寥寥無幾。姚領(lǐng)航就是其中的一位。
他的學(xué)習(xí)并不好,但我覺得學(xué)習(xí)就是同學(xué)之間的障礙、一堵墻,許多人對(duì)學(xué)習(xí)好的熱情,對(duì)學(xué)習(xí)不好的人冷淡,我覺得大家不應(yīng)該這樣做。
以前我也不曾注意他,現(xiàn)在我對(duì)他的開發(fā)有了轉(zhuǎn)變。
星期五那天中午,我午休完,讓老師簽上字,我便興致勃勃的向?qū)W校走去——今天下午要舉行少林武術(shù)操比賽。但是老師說讓穿白上衣,我沒有,我們寢室的人都沒有,我只好穿著我的灰上衣走到教室,打開門,我一下子驚呆了,大家都穿上了白上衣,我快認(rèn)不出誰是誰了,此時(shí)此刻我有點(diǎn)“鶴立雞群”的感覺。不一會(huì)老師便走進(jìn)了教室,用目光掃了一下,,我的臉一下子有紅有熱,我慢慢站了起來,剛要張嘴解釋,老師便說我沒有集體榮譽(yù)感,又讓我出去借校服。我心里既委屈又難受,真比打翻了“五味瓶”還難受,我的眼淚便情不自禁的流了出來。這時(shí),朱起震把他的另一件白衣服拿了出來給我,我拿起衣服一下子跑出了教室,這時(shí),我聽見一陣急促的.腳步聲,,我扭頭一看,原來是姚領(lǐng)航,我真想不到在我傷心時(shí)竟是我平時(shí)冷漠的人陪伴我,。他給我說了一些安慰的話,我的心頭像涌進(jìn)了一股熱流,我立即感受到了同學(xué)的幫助、同學(xué)的溫暖。我們倆站在太陽底下,享受著片刻而又是一生的溫暖。這不是太陽的熱,而是兩個(gè)同學(xué)之間友誼的火焰在燃燒永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。
也許,我們倆就該離開了,也許命運(yùn)又會(huì)讓我與他一起努力奮斗,不管怎樣、無論如何,我們兩人的心會(huì)永遠(yuǎn)緊緊連在一起。
寫初中同學(xué)的作文 篇9
此時(shí),我又返回了我漂泊三年的此處,在家里的優(yōu)越要我造成了諸多不適感,情緒莫名其妙的暗了出來,一如以前還明亮的天。
剛開始回憶的情況下,也是在喪失的情況下。
從聽聞這話剛開始,就在擔(dān)心,由于,自身是一個(gè)太愛回憶的人呃。這時(shí),又在回憶。
想到了這些討人喜歡的人。梅,好姐姐噢,農(nóng)村的那片厚實(shí)的土,撫養(yǎng)那么淳厚的一個(gè)人,的身上始終擁有下完雨后的土壤清香。萌,一個(gè)人行走的情況下,想到了,你載我踏過的那一條一條街好句,及其一家一家的美食店。俏,也有大家一起走過的最有顏色的青蔥歲月,盡管短暫性的像浮光掠過,但有掩不住的幸福。茹,還記住你一直頂著壓力關(guān)心大伙兒吶,吼吼吼,娃娃臉還未消,大伙兒一樣哦。英子,本來了解有很多缺陷,卻禁不住令人喜愛。也有洋,請(qǐng),原諒我的走開,我不愿意表述哪些,你相信我,我明白的!也有那群侄子,墊是乖的,實(shí)際上,他并不是小孩子,很重感情,只想告訴你,你是主人公。晶是最憨厚老實(shí)的哦,堅(jiān)信他會(huì)有一個(gè)奪目的將來。小七,你了解,你是我最器重的人了,那么多生活,就在大家的講話中穿過。最打動(dòng)的就是你遞來的小紙條,大家有關(guān)未來的'秘密。宇,姐始終還記得,考日語之行,長這么大,也沒有那樣照料過一個(gè)人,該怎么辦吧。秋心,大家算知心吧,你覺得的書卷氣我不想弄丟的,同意你。也有黨旭,謝謝你以前的照料。季彥博,謝謝你的信賴,我講過得話仍然算數(shù)。
親愛的的丹,你想念你的親親嗎?我常去我躺你懷中看煙火的地區(qū),瘋狂想著你,瘋狂迷失。一片天星空下,我們的愛情,沒有人替代。歷經(jīng)了一絲曲折,我有了自身滿滿的愛,僅僅意中人已在,聽我講心里事的你,高中在哪兒。
記憶力就是這樣此起彼落的出現(xiàn),趕不及整理。也有許多沒有提到得人,亦或不愿提到,謝謝你們,溫暖了某時(shí)某刻的我。
也有這些教師,王老師的親近,相教師的許多信息內(nèi)容,丁老師的絮叨,張老師的關(guān)注,賈老師的責(zé)怪,圖書室教師的抬愛,你刻意去張老師那跟我說的狀況是出現(xiàn)意外的打動(dòng)。
對(duì)這個(gè)地方現(xiàn)有了過多的情感,絲絲如線,捆縛我心不離去。
結(jié)果的擴(kuò)散,才市大家真實(shí)的剛開始。
寫初中同學(xué)的作文 篇10
學(xué)習(xí)的階段中,剛好是同學(xué)影響最深的年紀(jì),我也不例外,我是家中三個(gè)小孩中最活潑、最好交友的,我跟任何人相處起來都沒有壓力,所以我可以很自在的跟任何人相處,我跟任何人都是朋友。
可是呢?這樣的情況沒有維持太久,原本剛上初中的我以為只要真心相對(duì),我們就可以當(dāng)朋友,但是……當(dāng)我把整顆心都交付給她時(shí),她卻狠狠的讓我自打巴掌。我本來一直認(rèn)為我應(yīng)該不會(huì)上演八點(diǎn)檔劇情,但是老天就是愛開玩笑,誰曉得老天把這個(gè)天大的玩笑開在我身上,老天永遠(yuǎn)不了解,這個(gè)天大的玩笑對(duì)于我這小小的身軀根本負(fù)荷不了。
剛上初中時(shí),我?guī)еMみM(jìn)學(xué)校,希望能在這闖出自己的一片天,誰能曉得學(xué)校里的大家心機(jī)一個(gè)比一個(gè)還重,但是……當(dāng)我在絕望時(shí),遇到了一個(gè)小可愛,就像是老天送我的禮物,我在想,可能老天同情我了吧。她就像個(gè)天使,就像太陽無時(shí)無刻的照著我,漸漸的,我開始愿意從新付出我的真心給她。但是好景不常,總有人愛咬著嘴邊的肉,卻覬覦別人碗里的,我們面臨最大的危機(jī)“吵架”我們的'友情就因此吵吵合合,不知不覺中我們被彼此身邊的人推遠(yuǎn)。但其實(shí)只有我們本人才知道,自己無法少了對(duì)方,在這段友情里,不是湊合,而是非你不可,所以我們最后決定了誰也不放開誰,遇到問題誰也不能逃避,我們要一起渡過,友情中沒有真正的對(duì)錯(cuò),所以就算我們真的結(jié)束了,誰也不用道歉,只要記得我們?cè)?jīng)轟轟烈烈過。
同學(xué),在我的求學(xué)階段中,添加了許多故事,讓我的求學(xué)階段不無聊,雖然有很多帶來負(fù)面影響的,但是也只有這時(shí)候才能患難見真情!讓自己清楚到底誰才是真正適合自己的,沒有所謂的適合,朋友都是需要經(jīng)過許多的磨合,還能對(duì)你不離不棄!
寫初中同學(xué)的作文 篇11
隨筆漫想記一同窗,躍雨蝶于紙上筆頭。
以名相識(shí),夢(mèng)幻的名字確如蝶舞于雨中。思其人是否一樣有不食人間煙火之飄逸?是否有羽化成蝶伴青煙細(xì)雨之高潔?同窗共讀,乃知此蝶亦展翅于茫茫眾生,亦沾此許苦悶書生之氣。
蝶舞于雨,卻有幽幽頑劣之感,多散笑料于眾。一次,一同學(xué)于走廊之上,撞了她,不僅不道歉,還口出狂言。她從一忍再忍直到忍無可忍,對(duì)著那位同學(xué)來了一句:“54088!”那人一臉氣憤,剛想說什么,就被人給叫走了。我一臉疑惑,她悄悄告訴了我,嗯,原來如此……
雨潤于蝶,又有芳澤澤于碌碌之日。嘗出行游玩,只她一人帶了干糧。拿出面包還未咬上幾口,周圍皆為“豺狼虎豹”,對(duì)著食物虎視眈眈。她想也沒想,把所有吃食拿出分給大家,自己卻未曾吃上。最后,還拖著我去附近便利店買了些面包,得以飽腹。
雨蝶翩翩,有無數(shù)歡悅精靈四處靈動(dòng)。一次,我們二人于書店分享自己的藝術(shù)照,先看了我的,皆為可愛乖巧,無一霸氣酷炫之風(fēng)。她卻有,不過卻有一絲格格不入。話落,她嘟著嘴,氣鼓鼓地看著我,與她平日之作為差距甚大,卻又不失幾分可愛之態(tài)。原來她也有這樣的`時(shí)候,著實(shí)令人驚嘆。
得與蝶遇,又與蝶知,緣也。
寫初中同學(xué)的作文 篇12
初中三年之后,是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn):有人在這之后繼續(xù)埋頭苦讀,精進(jìn)學(xué)識(shí);有人走進(jìn)技職學(xué)校的大門,學(xué)習(xí)一技之長;有人則先行一步踏入職場(chǎng),準(zhǔn)備賺進(jìn)人生的第一桶金。但不管如何,抉擇以后去向的關(guān)鍵,往往都是朋友。
在這段期間,身體和心靈都正在進(jìn)行著極大的改變,獨(dú)立自主的意識(shí)也逐漸覺醒,比起長輩的指示,更喜歡自我的想法;比起長輩的十句話,更注重同學(xué)的一句話。也許是荷爾蒙作祟,亦或是本身的個(gè)性,在這喜愛相互比較的'年紀(jì),容易找到不分上下的對(duì)手,彼此良性競(jìng)爭(zhēng),能了解自己的不足之處,也能刺激彼此的斗志。
與朋友相處是一門大學(xué)問,慎選朋友更是人生中最重要的課題。有些人就是在初中時(shí)期缺乏判斷能力,誤交損友,以致荒廢學(xué)業(yè)、誤入歧途、貪圖享樂、不務(wù)正業(yè),從此踏上不歸之路;有些人在初中能結(jié)交益友,互相切磋課業(yè)、勉勵(lì)對(duì)方、督促行為、交換經(jīng)驗(yàn),拓展彼此的視野。益友難求,但能有一個(gè)知己或勁敵,對(duì)于課業(yè)進(jìn)步、品德修養(yǎng)、心靈成長等各方面都能有顯著的幫助。每個(gè)益友就像一種色光,結(jié)交益友就好比將各種光打在自身上,會(huì)結(jié)合成炫目的白光,讓自己的人生散發(fā)萬丈光芒;每個(gè)損友就像一種色彩,纏上他們就好比將各種顏料潑灑于身,會(huì)攪和成黯淡的漆黑,讓自己的人生陷入一片黑暗。
管仲因?yàn)轷U叔牙的推薦,得以發(fā)揮長才,輔佐齊桓公雄霸一方;《魔戒》和《納尼亞傳奇》的作者相互砥礪,終能成就出兩部風(fēng)靡全球的曠世鉅作。與不同的朋友相處會(huì)決定不同的未來(尤其是在學(xué)習(xí)模仿能力特強(qiáng)的初中時(shí)期):與博覽群書的朋友交談,能耳聞不同的知識(shí);與風(fēng)雅浪漫的朋友相處,能渲染到相同的氣質(zhì);與正直謹(jǐn)慎的朋友一起,能糾正自己的行為;與幽默風(fēng)趣的朋友共處,能感染到對(duì)方的喜樂;與慷慨大方的朋友看齊,能培養(yǎng)自己的肚量;與旗鼓相當(dāng)?shù)呐笥迅?jìng)爭(zhēng),能激發(fā)彼此的斗志。
在我身旁,有著各式各樣的朋友,他們或多或少都影響了我的人生。我認(rèn)為,在初中的這個(gè)階段,最重要的事就是結(jié)交有益、正確的朋友。
寫初中同學(xué)的作文 篇13
她,身體結(jié)實(shí),個(gè)子矮矮的,皮膚白白的,有著彎彎的眉毛,眼睛大大的,睫毛長長的,臉紅潤有光,烏黑色的秀發(fā),可愛極了。
我最欣賞她的人品和她的聰明。她為人樂觀,樂于助人,是非分明。世界上已很少這種人了。因?yàn)樗牡睾茫杂泻芏嗯笥。每個(gè)人但和她做了朋友,就不用憂愁了。
她的作文也很好,讀她的作文,讓人回味無窮,引人深思,讀了一遍還想再讀。她的作文有時(shí)候很有深度,有時(shí)也十分精靈古怪。人也很可愛。她總做一些小孩做的事情,好像還沒長大似的。像瞪著眼睛,作一些奇怪的動(dòng)作,都是她常有的,十分有趣。跟她在一起,我的肚子可受不了。知道為什么嗎?她總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。
她對(duì)家人也很孝順。時(shí)常幫助媽媽做家務(wù),聽爸爸媽媽的話。
每當(dāng)她的朋友需要她的幫助,她一定會(huì)伸出援手。老師和同學(xué)也對(duì)她贊不絕口。她成績好時(shí),不會(huì)驕傲,總說“本來還可以考更好一點(diǎn)的!彼吹揭恍┏煽儾惶硐氲.人時(shí),她就會(huì)安慰她,叫他不要灰心,下次再努力。
人們都說她又可愛又聰明。但她常常都說自己不是最可愛,不是最聰明。當(dāng)然同時(shí),她有困難時(shí)都會(huì)有人幫助她。
有一次,她在校丟了錢,她眼睛里夾著淚珠就回到了寢室,室友都問她發(fā)生了什么事,她吸吸鼻子說沒什么,在我和她的好朋友勸說下,她說她在學(xué)校里丟錢了。我們納悶了,她人緣那么好,誰這么敗壞啊,居然,干這種事。在幾天后,她的可桌下出現(xiàn)了,她丟失的錢,她笑了,在這幾天里她總于笑了。
她就是我的同學(xué),也是我的死黨——小華。我想我也要跟她多多學(xué)習(xí),更加努力!加油!加油!
寫初中同學(xué)的作文 篇14
我們班有一位同學(xué),他坐在第一排,個(gè)子不高。她是誰呢?原來她就是小靜。
小靜是我們班的中隊(duì)長。小靜成績優(yōu)異,但從不在人前炫耀;她對(duì)自我嚴(yán)厲,但從不板著臉對(duì)同學(xué);她上課時(shí)雖然很守紀(jì)律,但下課時(shí)也總會(huì)和同學(xué)們一起“瘋瘋癲癲”地說說笑笑……
有一次下課時(shí),我和她發(fā)現(xiàn)小紅在抄小明的作業(yè),我正要上去把她和小明的作業(yè)交給老師時(shí),卻被小靜攔住了。她說:“別這樣,會(huì)上了同學(xué)之間的和氣,看我的!庇谑牵§o便上前敲了敲她的桌子,便擠眉弄眼地走出教室,假裝向老師辦公室走去,其實(shí)小靜只是去了衛(wèi)生間。
還有一次,是班級(jí)里發(fā)蘋果,老師讓她每人發(fā)一袋當(dāng)她拿到了蘋果后,便自己挑了一袋放在自己的位置上,她的.這一舉動(dòng)被小剛看見了,等到她發(fā)到小剛時(shí),小剛說:“小靜,你怎么能這樣呢?老師讓你發(fā)蘋果是信任你,而你呢?你卻利用老師對(duì)你的這份信任先給自己挑了一份最好的蘋果?”“你……你說什么呀?我可沒有這么做!毙§o辯解道!澳悄憔湍贸鰜硌剑趺礃硬桓夷昧税?”小剛指責(zé)道。說完,小剛便跑到小靜的位子上,打開一看。傻眼了,原來她的那份蘋果是全班同學(xué)最差的一份。在放學(xué)回家時(shí),我和小靜一起走,到小靜家門口了,我便拉住小靜;為她抱不平說:“小靜你真傻為什么拿一份最差的蘋果呢?要是我,我一定會(huì)拿最好的蘋果。”小靜沒回答,只是對(duì)我笑笑便走進(jìn)家門了,
這就是我班的中隊(duì)長——小靜,她總是那樣對(duì)別人好,而對(duì)自己吝嗇。
寫初中同學(xué)的作文 篇15
曾經(jīng)在我內(nèi)心深處最印象深刻的場(chǎng)景那便是我小時(shí)候出游時(shí)所發(fā)生的事。
一層層的薄霧彌漫在幽靜的山區(qū)間,橙紅的微光輕躍在樹林間,為大地增添不尋常的美,我們一家人行走在山間的羊腸小徑上,而我卻在這時(shí)看到不遠(yuǎn)處散發(fā)著微弱的亮光,我毫無思考便往那頭跑去,沒想到只是對(duì)面有小孩在玩手電筒,可是這時(shí)我已經(jīng)找不到路了,夜風(fēng)如狼般的咆哮聲嚇的我直發(fā)抖,連天也不知在何時(shí)飄來了一朵烏云遮蔽了原本明亮燦爛的夜空,好似隨時(shí)都會(huì)有猛獸飛奔出來似的',連眼淚也忍不住在眼眶中打轉(zhuǎn)。
原以為只能在此等到入黃泉的我卻在這時(shí)看見遠(yuǎn)方有道光芒,卻似乎沒看到人,我也不管這么多只好直奔至光芒的來源處,奇怪的是當(dāng)我到達(dá)光源的時(shí)候,我卻發(fā)現(xiàn)這束光線卻忽然不見,然后傳來的就是我家人從遠(yuǎn)方呼喊我的聲音。
這一切都好似一場(chǎng)虛幻不真實(shí)的夢(mèng),可是它卻神奇的出現(xiàn)在我的生活世界里,這神奇的奇遇也如泡泡般輕輕的一碰便破掉不可能會(huì)還原。童話般的現(xiàn)實(shí)、現(xiàn)實(shí)般的夢(mèng)境,也都是在你的一念間成形,說不定我們現(xiàn)在所感覺到的一切也只是一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)般的夢(mèng)境。
寫初中同學(xué)的作文 篇16
我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了,進(jìn)入到初中后我感到一切東西都很新奇而陌生。
在我們班,有一個(gè)十分奇葩的同學(xué),那名同學(xué)的名字叫王梓鳴,皮膚黝黑,戴著一副眼鏡,又矮又瘦,渾身上下都散發(fā)著一種憨憨的氣息。
我們認(rèn)識(shí)的方式有些特別,在第一天放學(xué)后我回到家,他在微信上問我今天都留了些什么作業(yè)?我把作業(yè)都告訴他后,他來了一段自我介紹,我才發(fā)現(xiàn)他居然和我住在一個(gè)小區(qū),還挺有緣!
他有很多奇葩的行為是讓我無法理解的,在上課時(shí)間他從來都不聽講,而是忘我的拿著自己的記號(hào)筆在各科書上涂涂抹抹,有的時(shí)候還在課堂上把自己的'頭塞在書桌里睡覺,被老師發(fā)現(xiàn)時(shí)他就會(huì)嚇得一激靈,迅速地抬起頭,稍不注意還會(huì)磕到桌子,弄得同學(xué)們哄堂大笑,看到老師后又?jǐn)[出一副無奈的表情,把老師弄得哭笑不得。這演技都可以給他頒個(gè)奧斯卡小金人了!
他不是很會(huì)和他人相處,比較的孤僻,總是和我們這個(gè)大集體格格不入,比如我們的同學(xué)因?yàn)橹藶闃繁焕蠋煴頁P(yáng)時(shí),我們會(huì)為他鼓掌,他不會(huì),而是用一種不屑的眼神去看對(duì)方。他的這種做法會(huì)讓我們覺得他很不尊重人。真是應(yīng)了那句話“只要我不尷尬,尷尬的就是別人”。
在軍訓(xùn)時(shí)練習(xí)齊步走,他總是順拐,教官看不下去,只好讓他單獨(dú)出來練,前兩步還是挺正常的,但他走著走著就又順拐了,沒有辦法,教官只能和他一起練,卻沒想到他居然能把教官帶跑偏了,給我們笑得前仰后合。我真佩服他的影響力!
真是不敢想象這名奇葩的同學(xué)以后還有什么奇葩的作為,說實(shí)話我也有一點(diǎn)小期待,哈哈!當(dāng)然,我不會(huì)嫌棄他的,我覺得同學(xué)一場(chǎng),我們相識(shí)本就是緣分,可能多年以后我回憶起我的初中生活,會(huì)因?yàn)橛兴嗵硪环萆,想想也是很有趣的?/p>
寫初中同學(xué)的作文 篇17
隨著年齡的增長,我從小學(xué)步入初中,一切都煥然一新。
入學(xué)第二天,我們班轉(zhuǎn)來了一名同學(xué),名叫辛蘇蕾,個(gè)子不高,帶著一幅眼鏡,很像一名學(xué)識(shí)淵博的老師,渾身總透漏著一股高冷勁兒。
我認(rèn)識(shí)她的時(shí)候,還是要從軍訓(xùn)時(shí)說起。當(dāng)時(shí),她站在我后面,拍了拍我,冷冷地說:“同學(xué),你叫什么名字?”“我……我……我叫史新童”我被她的高冷氣場(chǎng)驚到了,結(jié)結(jié)巴巴地回答道。過了一會(huì)兒,我拍了拍身邊的同學(xué),問道:“我后面的那個(gè)人叫什么?看起來好可怕!”“她叫辛蘇蕾,就是那個(gè)性格,招惹不起!蓖瑢W(xué)一邊說,一邊搖了搖頭。
星期二上午訓(xùn)練時(shí),因?yàn)槲覀兘坦倏谡`,把一個(gè)同學(xué)——韓犇的名字叫錯(cuò)了,惹得同學(xué)們哈哈大笑,我回頭一看,小辛的臉上卻沒有一絲笑意,只是冷冷地看了一眼韓犇,然后轉(zhuǎn)過頭來盯著教官。
看到她那略有一絲嘲諷的眼神,我的笑容逐漸凝固,緩緩地把頭轉(zhuǎn)了回去。誰知,她湊到我耳邊,對(duì)我說:“看我干什么?”“我……我就是看看你后面的同學(xué)……”我尷尬地說道。一邊說,一邊想:果然,這個(gè)同學(xué)惹不起。
隨著時(shí)間的推移,同學(xué)之間也越來越熟悉,可是小辛的高冷氣場(chǎng)并未消減。中午在班級(jí)時(shí),她坐在最后一排摸著花盆里的葉子,班主任惠老師注意到了,提醒了一下她,說:“辛蘇蕾!別揪那個(gè)葉子了!放過它!边@句話又引得同學(xué)們哄堂大笑,但只有小辛,只是冷冷地回答了一句“好!”便繼續(xù)做自己的事了。她的高冷氣場(chǎng),我竟然覺得有她那么一絲絲可愛。
軍訓(xùn)訓(xùn)練齊步走時(shí),小辛經(jīng)常不是順拐就是步伐不對(duì),我們大家就需要陪她一直練,同學(xué)們也很是無奈。我不禁對(duì)小辛說了一句:“辛蘇蕾,你就看著我的步伐走,肯定能全走對(duì)!”而她還是冷冷地回答道:“好!”果然,因?yàn)樗母淖,同學(xué)們的.步伐整齊了很多,老師和教官很滿意,小辛的嘴角也終于露出了一絲淡淡的笑容。原來,小辛不是那種難以接近的人。
這就是我的高冷同學(xué)——辛蘇蕾。
寫初中同學(xué)的作文 篇18
同學(xué)是黑暗中的一縷陽光,帶給我們溫希望;同學(xué)是寒冷天里一把火,帶給我們溫暖;同學(xué)是你悲傷時(shí)的開心果,帶給我們快樂。我就有一位同窗好友:李劉馨怡。
她有一個(gè)鵝蛋臉,上面鑲嵌著一個(gè)高而挺的鼻子與兩個(gè)小眼睛。小眼睛上是一對(duì)淡的好像沒長出來的眉毛。一個(gè)小嘴巴不善言語,卻能夠處朋友們笑得前仰后合。這就是她,一個(gè)看起來很文靜的女孩。
生活中的她沒有人們看到的那么文靜。有一次我們春游回家。在半路上,我們都變成了霜打的“葉子”,只有她還活力四射的。我們都坐在石頭上喘氣,面她卻擺著各種各樣的POS。只見她深呼一口氣,把鼻子往上挺,還“哼哼”地學(xué)豬叫。那樣子活像一只翹牌子的牛,倒一點(diǎn)也不像豬。盡管這樣,我們?nèi)匀蝗傻蒙蠚獠唤酉職。休息了好一?huì)兒,可我們?nèi)匀粵]力氣,之前還可以笑,現(xiàn)在我們已經(jīng)沒力氣笑了。然而李劉馨怡可不管這些,繼續(xù)做怪樣:把嘴張大,把眼皮翻起,嘴里還不停地說:“鬼來了,鬼來了……”。要知道我們這幾個(gè)人可是超級(jí)怕鬼的',一看她來了,我們什么都不顧了,起身就跑,結(jié)果被她追到學(xué)校?磥,我們只能重新走一次了。
再次回到半路上,頑皮的她竟然又做起了小豬的模樣,我立刻拿出照相機(jī),按下快門兒,把她這副小豬像給照了下來。我笑呵呵地跑過去,給她看,還對(duì)她說:“你真像一個(gè)小丑,我要發(fā)微信,讓我們班的同學(xué)都欣賞下你的滑稽表演!”
她聽了這話后火冒三丈,連忙把我相機(jī)搶了過去。不給我,我也急了,于是我們就你拉我搶起來。在爭(zhēng)搶的時(shí)候,我不小心碰到刪除鍵,把那張照片給刪除了。她立馬轉(zhuǎn)怒為喜,對(duì)我說:“你看看,老天也為著我,讓你把照片給刪了!”我聽她這樣說,簡(jiǎn)直哭筆不得。而她呢?又大大咧咧,手舞足蹈地玩耍了起來,不時(shí)做一些怪動(dòng)作,讓大家捧腹大笑。她自己也笑了,和大家一起在草地上嬉戲。
每當(dāng)我失落時(shí),她總是安慰我;在我傷心時(shí),她總逗我開心。這就是我的一位大大咧咧而外表文靜,不善言語卻是我的開心果的同窗——李劉馨怡。
寫初中同學(xué)的作文 篇19
我的同學(xué),他戴著一副眼鏡,眉毛尖兒有一顆隱隱的痣,嘴唇薄薄的,看起來既斯文又有學(xué)問。他成績好,體育也棒,更重要的是他待人細(xì)心,也很溫柔。
他是我小學(xué)還未轉(zhuǎn)學(xué)前的同學(xué),也是朋友,很好的朋友;他坐在我后座,平時(shí)除了學(xué)習(xí)就是看書,貨真價(jià)實(shí)的一個(gè)大學(xué)霸!
他經(jīng)常幫助我。
有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加了女子長跑,我本是不想?yún)⒓拥,可是班上能跑的女生都參加了別的,所以只好硬補(bǔ)上我。
我平時(shí)喜歡玩,但不算運(yùn)動(dòng),所以也不是長跑的'料。在跑道上準(zhǔn)備跑的我,心中無比的緊張,一聲槍響,我用盡全力沖了出去。經(jīng)過幾圈漫長的跑步,我已經(jīng)體力耗盡,但沒放棄,終于在比賽中圓滿得沒有獲得名次,倒數(shù)第二!
在終點(diǎn),老師接住了我,我緩了幾秒,就徑直走向座位,頭暈得要命,我突然感覺一股力量將我整個(gè)人拉了起來!澳阏l啊,干嘛”我大叫,抬頭一看,是他,他說:“你剛跑完步這么著急坐干嘛,血液不流通。”我當(dāng)時(shí)很累,很煩,便不耐煩了,說了句:“不關(guān)你事!痹拕偝隹谖揖烷_始后悔了,我想說些什么,他默默地走開了,我愣了愣,便沒想下去了。
坐了一會(huì),我迷迷糊糊睡著了;我醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)椅子旁邊多了一瓶礦泉水,蓋子沒開過,我知道是他送的,因?yàn)楹髞戆嗌嫌腥烁嬖V我。
其實(shí),當(dāng)初我倆都還那么小,真的只是想做朋友那種,卻被許多人誤會(huì)。我們那種友情只有我倆感覺得到,那是不摻任何雜質(zhì),一塵不染的友誼。我們是同學(xué),是異性朋友,都看過對(duì)方脆弱的一面,卻未曾嫌棄;不論學(xué)習(xí)上他教我,我去問他也好,還是背后默默支持與關(guān)心也好,都見證著這份青澀而純潔友情。
我們倆這是一段特別的友情持續(xù)不長,沒過多久,他便轉(zhuǎn)學(xué)了。沒有手機(jī)聯(lián)系,也沒有任何道別,只有,只有寒假時(shí)的那聲“再見!”
他,是我這輩子都忘不了的同學(xué)。
寫初中同學(xué)的作文 篇20
同學(xué),一個(gè)多么親切而熟悉的字眼,從上學(xué)那天起,他們便圍繞在你身邊,陪伴伱度過生活中的每一天!。
在五年小學(xué)生活里,令我印象最深刻的同學(xué)是一一周末。她是這學(xué)期轉(zhuǎn)到我們班上來的,她有著一頭烏黑的長發(fā),炯炯有神的'眼睛和一雙巧手。那一雙手可不簡(jiǎn)單,不僅寫得一手好字,而且畫的每一幅畫都惟妙惟肖。但我更欣賞的是她大度的胸懷。
記得那次“六一”慶典之前每個(gè)同學(xué)都想展示自己,都在積極做準(zhǔn)備,希望在“六一”聯(lián)歡會(huì)上大露一手,其中周末做的準(zhǔn)備可足了,她從網(wǎng)上選定了一個(gè)精彩的小品,每一個(gè)課間都召集小演員們排練,還找了一個(gè)秘密的地方。時(shí)間久了有幾次同學(xué)都懶得去,周末總是軟磨硬泡地把我們這些小演員召集在一起,堅(jiān)持排練,“臺(tái)詞都背得滾瓜爛熟了,表情也練得不錯(cuò)了不用排練了吧?”“不行,熟能生巧。只有平時(shí)多練才能掌握技巧,上臺(tái)才能不緊張,不是嗎?”“也有道理,走吧!。
在排練的時(shí)候,周末對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都精益求精,比如你的表情不自然,她會(huì)鼓勵(lì)你如何去放輕松。有時(shí)你會(huì)忍不住笑場(chǎng),她會(huì)對(duì)你說“沒事,多練練就行”。這讓大家都佩服不已?粗苣┻@個(gè)新同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火的排練著,對(duì)這次演出這么重視,一定是要在“六一”慶典上大顯身手吧!。
六一終于到了,第一個(gè)節(jié)目就是周末的小品巜老師與同學(xué)》,劉澤睿“根號(hào)2”飾老師,張梓煜飾同學(xué)甲,付雨萱飾同學(xué)乙,胡俊杰飾同學(xué)灬灬名單都念完了,咦?怎么周末不在里面呢?表演開始了大家把這些疑問全拋在了腦后,一心一意看著這精彩的表演:“你們這群蠢才”“劉老師”大叫道,“我們這群天才!”學(xué)生反駁道。不知不覺中小品表演完了,大家已笑得前俯后仰!斑@個(gè)小品精彩嗎?”班主任趙老師問道,“精彩”大家異口同聲地答道,那我們要謝謝這群可爰演員們,更要謝謝我們的周大導(dǎo)演一一周末。
雷鳴般的掌聲頓時(shí)響起,周末笑了,如冬日的陽光使人溫暖。
周末為了這個(gè)小品付出了許許多多,可最后把角色都讓給了同學(xué)們,把亮麗的舞臺(tái)給了我們,自己卻成了一個(gè)默默無聞的觀眾。
這就是我五年里印象最深的同學(xué),一個(gè)心胸寬廣,樂于奉獻(xiàn)的同學(xué)。
寫初中同學(xué)的作文 篇21
朋友,你見過三毛嗎?說實(shí)話,我在遇到他之前也從未見過。中間的毛發(fā)傲然挺立,旁邊的兩位護(hù)衛(wèi)忠實(shí)地保護(hù)它,但他卻常常破壞這一局面,將好好的三毛弄成了中分,但他卻還在高興,手一繞,向后一撫。再配上那嘚瑟的眼神,像極了一個(gè)精神小伙。
“老師,我錯(cuò)了,我下次再也不會(huì)了!闭f著一個(gè)接一個(gè)地“扇”著自己的嘴巴,說是“扇”,更準(zhǔn)確來說應(yīng)該是給自己扇風(fēng)。沒辦法,誰讓他常常語出驚人呢。比如每次晚自習(xí)下后,所有人都已經(jīng)準(zhǔn)備上樓了,結(jié)果他一伸懶腰大喊一聲干飯了”,惹得眾人紛紛回首。但他卻一臉茫然,好吧,他從來不知道自己說了些什么。而這一次,他則是習(xí)慣性地甩出了自己的口頭禪“我反手就是一個(gè)大嘴巴子”。說完后,才反應(yīng)過來老師還沒走,于是就有了開頭那一幕。
他除了常常語出驚人,他的`腦回路也十分清奇。就比如有一次我肚子疼,有人說了句多喝熱水,不要喝冷水,誰知他竟然說,“熱水有用處,是因?yàn)樗菬岬,那燙水會(huì)不會(huì)更有用處?喝巖漿的話是不是就能馬上好了?”哦,他這清奇的腦回路我實(shí)在不敢維恭,只怕有一天成了那悲慘的實(shí)驗(yàn)品。
一次閱讀課上,見他一臉興奮地向別人炫耀著什么。正當(dāng)我幸災(zāi)樂禍之際,他將受害對(duì)象轉(zhuǎn)向了我。原來是由于他藏匿在腋下的手會(huì)發(fā)出啪啪的聲音,這已經(jīng)見怪不怪?烧l知他就像小孩子找到了好玩的玩具一樣,四處炫耀,于是受害者的范圍擴(kuò)大了一圈。我該說他腦回路清奇呢,還是聰明絕頂呢,還是腦回路清奇吧。畢竟如果是聰明絕頂?shù)脑挘麘?yīng)該會(huì)回頂一句“我才不想光頭呢”吧。
雖然他有時(shí)的腦回路清奇,但卻想方設(shè)法的為集體做事。每次有人傷心,他總會(huì)把那個(gè)人逗笑,總之有他在,幾乎大家臉上都是微笑。由于我每次吃飯都遲,所以每一次幾乎都是全班最后。有一次出乎意料發(fā)現(xiàn)他還在食堂,放完餐具,我讓他一起走,結(jié)果他說“你們先走吧,還有一個(gè)人沒放餐具呢!”
他就是這樣一個(gè)人,雖然有時(shí)語出驚人,有時(shí)做事不過腦子。但總是將他人放在第一位,想方設(shè)法讓班級(jí)充滿歡笑,就像一塊巧克力,入口雖苦,但融化后卻是清甜的,雖有欠缺,但優(yōu)點(diǎn)令同學(xué)們稱道。
寫初中同學(xué)的作文 篇22
我有一個(gè)同學(xué),是在上初中的時(shí)候才認(rèn)識(shí)的他為人大方,樂于助人,他長得高高大大的還喜歡打籃球。他就是我最好的朋友和兄弟白樺賓,他在學(xué)習(xí)很好,喜歡打籃球,本來我覺的他不容易交往,但經(jīng)過了那件事我就知道了他是一個(gè)勇敢大方,有正義感的男人。
有一天,在學(xué)校去食堂吃飯的時(shí)候,我因?yàn)椴挥浀脦э埰本挖s著回去拿,但我往前一看還有幾個(gè)人就到我了,我在急的沒有辦法的時(shí)候,樺賓說:我?guī)湍隳冒,你就回宿舍拿票吧?/p>
我一聽我就答應(yīng)了,然后我就回去拿飯票了,等我拿完飯票準(zhǔn)備往飯?zhí)玫姆较蜃叩臅r(shí)候,有個(gè)聲音叫我說:你去哪里啊,現(xiàn)在飯?zhí)靡呀?jīng)沒有飯了!我一聽就急壞了,我就心想反正餓一頓沒什么問題,然后我就回宿舍,一回到宿舍我驚呆了,我發(fā)現(xiàn)有一盆冒著熱氣的飯菜放在我的床上,我心里就想肯定有人放在我的`床上有事情走開一會(huì)吧,我就坐在床上等飯的主人,我等了一兩個(gè)小時(shí)了還沒有人來拿這盆飯菜,又過了幾分鐘,樺賓打完球回來了,看見我床上有一盆飯就問我:你為什么不吃飯啊,我就說:這飯不是我的,他說:怎么可能我?guī)湍隳没貋淼,是我放在你的床上的,我一聽眼淚不禁的留下來了,因?yàn)槌思胰藢?duì)我這么好之外就沒有人對(duì)我好了,我問樺賓說:你給你的飯給我吃那你的呢?他說:沒關(guān)系,我已經(jīng)吃過了,你就快點(diǎn)吃吧!我一聽我就拿起飯菜就吃了起來。
到了下午的時(shí)候他因?yàn)闆]有吃飯就暈倒了,我們同學(xué)一起合力扶了樺賓去了校醫(yī)室,校醫(yī)給了她喝了葡萄糖,過了一會(huì)兒他就醒了,我流著淚問他,你根本就沒有吃飯還說騙我吃飯了,他說:因?yàn)槟闶俏业呐笥,朋友之間就應(yīng)該互相幫助。小明你真是我的好朋友,你真是我學(xué)習(xí)的榜樣!
寫初中同學(xué)的作文 篇23
進(jìn)入初中,周圍的一切變得新鮮又陌生。他的奇葩特性,使他在眾多人中脫穎而出。
他叫李蘊(yùn)麒,又矮又瘦。入學(xué)第一天,他就成為了我們班的“明星”。他渾身透著一股機(jī)靈勁,用我們班主任的話來說,他就是個(gè)“竄天猴“,其行為可謂是奇葩中的奇葩。
我們的班主任很嚴(yán)厲,我們都很自覺、聽話,可他偏偏是不聽話那種。左動(dòng)一下右動(dòng)一下,坐沒個(gè)坐相。
既然坐沒坐相那就站著吧,于是他就被班主任“請(qǐng)”了起來,他的表情是那么的曖昧,站著的姿勢(shì)也很妖嬈,身體呈S形,同學(xué)們被他的行為逗得捧腹大笑,老師也忍不住嘴角微微上揚(yáng)。同學(xué)們一致認(rèn)為,他成功的給我們做了個(gè)“示范“。于是老師就把“示范委員”的稱號(hào)送給了他。
他不但是“示范委員”,也是“吃飯委員”。當(dāng)然這個(gè)外號(hào)是我送給他的,正常個(gè)子小食量也是比較小的.,可他的食量是出奇的大,吃飯時(shí)竟然能吃兩大盤子,連班主任都驚嘆他的食量。
在軍訓(xùn)期間,他不知是協(xié)調(diào)性不好還是什么,齊步走的時(shí)候一直走不好,總是順拐,于是教官便讓他單獨(dú)訓(xùn)練,教官對(duì)他喊:“錯(cuò)了!錯(cuò)了!換腿!”可憐的他不知該怎么辦了,越改越亂。還有在練習(xí)踢正步時(shí),他不知為什么,總是東倒西歪的,像是得了軟骨癥一樣,看起來十分滑稽,最后還給我們上演了“踢踏舞“,逗得大家前仰后頜,笑得直不起腰來。
在后面的日子里,他充分發(fā)揮了奇葩的特性,總是給大家上演著一出又一出的好戲,比如:在隊(duì)伍里發(fā)出奇怪的聲音;學(xué)教官發(fā)出的口令“還帶方言呢”;隊(duì)伍里還會(huì)飄出不在調(diào)上的歌聲;只要隊(duì)伍里時(shí)不時(shí)傳來同學(xué)們哈哈大笑的聲音,那一定是他在發(fā)揮著他的奇葩特性。此外他還是一個(gè)很熱心的人,班級(jí)同學(xué)一旦有困難了,他一定會(huì)伸出援助之手幫助大家。
不敢想象,未來三年有他的陪伴,會(huì)有多少開心的事情?
寫初中同學(xué)的作文 篇24
離別的時(shí)光總是充滿悲傷。
十幾天就這么過去了,剛剛熟悉起來的同學(xué)們接著就要面臨告別。雖然每位老師只為我們上過兩三天的課,但是臨別時(shí)我們大家的眼中都飽含淚水與不舍。
記得蘇哥給我們上最后一天課時(shí),是我們上的最嗨卻又是最傷心的一節(jié)課。
上午他依舊是在講臺(tái)上一邊表演一邊給我們拓展詞匯,看著講臺(tái)上這個(gè)年輕、帥氣而又活力四射的重慶小伙兒,讓同學(xué)們似乎都忘記了即將要來到的離別。上午下課前他突然說:“下午有空的同學(xué),可以提前半個(gè)小時(shí)到教室,我們可以在教室里一起K歌,我都已經(jīng)找好了!
那天下午同學(xué)們都早早的在教室等待蘇哥的到來。那三十分鐘,我們邊唱邊哭,邊唱邊笑,都珍惜的享受這屬于他的一下午。
下午下課時(shí),我們還與他照了許多張集體照,各種搞怪的表情都代表著我們對(duì)他不舍!昂⒆觽,我走了!雖然我們?cè)谛聳|方的生活結(jié)束了,但是以后你們有什么問題,隨時(shí)找我,我一定動(dòng)用我所有的資源和能力來幫助你們!”大家都有些驚慌、不知所措的看著他,就在他背著包將要踏出教室的那一刻,全班不約而同大喊:“蘇哥!”他回過頭來,再次向我們展露出他燦爛陽光的微笑,然后,轉(zhuǎn)身而去……
在那一晚的結(jié)營晚會(huì),幾乎所有的任課老師都去了,可是唯獨(dú)他沒有去,后來我們?cè)谌豪镌僖淮魏艚刑K哥的`時(shí)候,他發(fā)了一長段溫暖、煽情的話:“親愛的孩子們,你們知道你們有多可愛嗎?你們知道我有多愛你們嗎……”看完那段話我的眼眶早已濕潤,群里同學(xué)們更是發(fā)著對(duì)他思念的話語。也是因此,其他四位女老師都紛紛表示不滿“帥哥就這么管用!”緊接著群里的男生又開始甜言蜜語討好女老師們。原本一場(chǎng)直引人催淚的氣氛就這樣活生生的被變成了一場(chǎng)戲劇。
在我們從學(xué)校坐上大巴返回市里的時(shí)候,同學(xué)們和老師們眼淚更是無法停止的流淌……
蘇哥、Only、王老吉、好好老師、Carol、志慧、波波還有330、331的同學(xué)們,請(qǐng)記得我們?cè)?jīng)在一起過……
離別,才讓人們懂得了珍惜。
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