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【推薦】初中的作文600字錦集四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的初中的作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文600字 篇1
生命，對每一個具體的人而言，都只能是一次，所以，生命的外殼，其實僅僅是生命的載體，它的使命只不過是使生命在功能上達到應(yīng)有的感受；生命的內(nèi)核，才是生命的本真，它是使生命有情緒，有思想，得到思想的依托抵達精神的彼岸；生命的影子，其實是生命的變形了的畫像。
生命是什么？生命是誰給的？生命的本質(zhì)又是什么？生命的淵源來自于它的精血，來自于宇宙的精氣。所以，一個優(yōu)質(zhì)的生命因子，在氤氳的過程中，是世代相傳的血脈精氣，是父母的努力造就的。所以，我們?nèi)绻卸魃�，首先�?yīng)感恩的是父母的豐功績。如果說父母對子女的給予的話，那主要是三點：健康的體魄、美麗或英俊的容貌、超凡脫俗的智力。
其實，生命的美麗與平庸、崇高與丑陋是相對的，因為有時候美麗的生命也隱含著痛苦。各種其他色調(diào)的，以及同類色調(diào)的生命體的過多關(guān)注，使美麗的生命有時也會變得丑陋，處于一種無奈的境地。然而，生命的痛苦對人生來說也是一種美麗。有痛苦才會珍惜來之不易的平靜與幸福。
生命的旺盛能力，是在競爭中呈現(xiàn)；生命的'靚麗魅力，是在交流中顯現(xiàn)；生命的超�；盍�，是在于不斷地吸納天地宇宙之精氣中擁有的。所以，生命的核心精要在于思想與情緒。有了思想與情緒的生命個體，就會有旺盛自主的生命活力，就能呈現(xiàn)出一環(huán)環(huán)精彩的過程。有了自主活力的生命，就能使生命飛翔起來，就會不懼怕任何黑夜與孤寂，面對任何威脅，心旌威立。
生命有了思想與情緒的貫穿，就能夠克服重重困難，穿越人生的撒哈拉大沙漠，抵達幸福的彼岸。
初中的作文600字 篇2
一頭金色的卷發(fā)，小小的鼻梁上架著一副小眼鏡，櫻桃似的嘴巴能說會道，身材又高又瘦，真漂亮！她是誰呢？當(dāng)然是教我們的語文老師李老師，從三年級教我們到四年級的優(yōu)秀老師。
不過，李老師可謂是“喜怒無�！薄Ｋ袝r特別嚴(yán)肅，而有時又特別溫柔。只要同學(xué)一不聽話，李老師就會一下子怒目而視，做個十分生氣的表情來提醒他，如果同學(xué)還這樣，那她就用手做個的姿勢，然后啪的一聲把同學(xué)請起來，讓他當(dāng)老師的.助手陪老師一起上課。只要大家表現(xiàn)得很乖，李老師就使勁地表揚，一下子顯得和藹可親極了，這表情頻道可換得太快了！
李老師善于鼓勵我們，四年級剛開學(xué)，我們又要改選隊委了，我的心里特別矛盾，想去當(dāng)小干部，又怕選不上，太丟面子了。不去選又挺可惜，害怕失去了好機會。李老師仿佛看穿了我的心思，語重心長地對我說：“梓恒，你這次一定要去競選干部！”李老師盯著我，好像給了我無窮力量，我不再膽小了，我要用行動證明自己不比別人差，這樣才不會李老師對我的期望。競選那天，雖然我很緊張，但還是有26個同學(xué)投了我的票，我居然成功了，真高興！李老師笑了，我真感激李老師對我的鼓勵。
李老師教學(xué)也幽默風(fēng)趣。有一次，我們讀《走月亮》那一課，我們讀得拖聲拖氣，李老師聽后并沒有批評我們，而是模仿我們再讀一遍，全班同學(xué)聽了哄堂大笑，這時大家就明白了這樣讀是不合適的，正確的讀法而是流利有節(jié)奏。大家的朗讀水平就提高了。
我喜歡善于鼓勵學(xué)生、教學(xué)又幽默的班主任李老師。
初中的作文600字 篇3
平凡人擁有的瑣碎記憶，那是煩人的記憶事情都是用來記憶的區(qū)別在于瑣碎的記憶是記錄小事的生活記憶多得跟牛毛一樣數(shù)不過來，所以我們一定要有一雙善于觀察的眼睛，才能細(xì)致的發(fā)現(xiàn)一些真情。
早上正想抓過飯和一把塞進書包中，然后再一個百米沖刺沖出家門的我突然尖叫了一聲，奇怪我分明把蓋子碎片收起來了，怎么又回去了？蓋子碎片還要從幾天前說起。
“你這蓋子裂了縫，旁邊都掉了一塊。”外婆給我洗完飯盒后說道，我毫不在乎的，點了一下頭，自然沒看見外婆滿臉關(guān)心在意的神態(tài)之后用破爛飯盒混了幾天日子，外婆又跟我說你蓋子的邊緣又掉了一塊，我用水給你安回去了，說完還笑了笑，拿水當(dāng)膠水用，外婆一定是第1人了。
正好也是那天母親突然帶我去買飯盒，我實在不情愿，再怎么也不過是蓋子沒了，怎么還覺著我連飯都吃不上了呢，隨便在外買了一個飯盒就往家里趕了，你外婆差點都要去給你買了，天天都喊著我去給你買，要不然你拿什么吃飯喲，母親跟抖豆子似的絮絮叨叨說了一大堆話，一向被母親傳輸思想的我，滿不在意的臉上有了洞察，母親真的很懂我，一句話就戳到了我的心窩，我明白外婆最后沒有去買，我功不可沒，是因為我一個追求潮流的自大狂，一直不喜歡外婆給我買的東西，有時候還對他不耐煩，外婆多么細(xì)膩的一個人呢，怎么會感覺不到呢？
我眼中有光在閃，那是珍珠，那也是親情，我一言不發(fā)的.出了家門，輕輕關(guān)上門，不禁擾了家里還在睡覺的人，放學(xué)后回到家我?guī)屯馄哦瞬四猛胍�，夾菜。似乎這樣才能彌補一點點我的罪過。
我只是一個平凡的人，可我的外婆一定是仙女下凡，要不然怎么那么美麗的善良呢，煩人的煩事的背后一定是一件大事，只是一定要慧眼識珠。
初中的作文600字 篇4
逝去的日子是心中最美的歌。
——題記
有人說在昏睡中放入竹炭便會得到一杯清水，那在逝去的日子加入樂譜會不會得到一首歌？轉(zhuǎn)眼初二已滑過了一半，想起來心中充滿感動與感慨。
�、灞l(fā)書
“come on！my class！”老英（英語兼班主任老師）在前面呼喊道。干什么？原來是去抱書。
同學(xué)們激情飛揚，紛紛舉手示意，老英迅速點將，剩下的一臉惆悵。
“快點，老班！”L對我說道。只見他迅速提起一大摞語文書，腳跟不著地般的沖向三樓，我追著。
二樓，同班一女生因肚痛將一摞地理書放在地上。
L見勢，毫不猶豫的把那女生扶起來，左右開弓，各提六十幾本書沖上三樓。他那矮小的身體比兩摞書高不了多少。他腳步明顯變慢，手上兩塊肌肉隆得像兩座小山，臉上泛著紅光。
我站在那兒，心里為L笑著。
發(fā)書時，同學(xué)們紛紛撿上面的拿，而是上面的卻是書破損最嚴(yán)重的。
Q因沒搶到破書，便彎下腰，將包書的`報紙一張一張的撿入懷中。
㈡貧困扶助
“現(xiàn)在國家政策好……”老英在前面侃侃而談。原來是開貧困扶助會。
“同學(xué)們，請用一張紙把你以為上的同學(xué)的名字寫在上面，交上來�！崩嫌⒅v著，微笑著。
同學(xué)們左右環(huán)視，紛紛在紙上寫著。
唱票，Z上了。
Z沉思了一下，用手一按桌子，站起來對老英說：“老師，我家情況還不錯，這錢還是給別人吧！”老英低頭一思道：“Z你母親有糖尿病，只有你父親一人忙碌，既然大家投你，你就上吧！同學(xué)們也附和著說。
”不，我媽媽雖然有病，可今年柑橘大豐收，我家?guī)桩�果園還能掙幾千元呢，可P就不一樣了，他家果園又遠又少果樹，還是給他吧�。 癦說完，如釋重負(fù)，P則是流下了淚水。那淚有友情，有感激，有感動。
……
回憶著初二的點點滴滴，我心中如波瀾四起而不能平靜。那些逝去的日子，如同一首首悅耳的小曲兒，一次次觸動著我的心靈。
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