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【推薦】初中自由作文集合九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的初中自由作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中自由作文 篇1
在這個(gè)21世紀(jì)里的我,是一個(gè)被關(guān)在“牢籠”里的“犯人”,我沒有自由,什么事都不能去做,真是慘不忍睹,痛不欲生啊!看到這里你們不禁會(huì)問:21世紀(jì),人們的生活個(gè)個(gè)都是美滿幸福,怎么還會(huì)如此痛苦不堪呢?別著急,且聽我一一道來(lái)……
16年前的一天,伴隨著一陣啼哭聲我來(lái)到了這個(gè)世界,從此爸媽的呵護(hù)源源不斷,甚至令我有點(diǎn)手足無(wú)措,讀小學(xué)時(shí),在飯桌上,擺著各式各樣美味的菜肴,可就在我剛想伸手拿起筷子時(shí),卻被一只大手“半路攔截”,同時(shí)耳邊響起一個(gè)輕柔的聲音:“孩子,你別動(dòng),讓媽媽來(lái),不然不小心會(huì)被筷子插到的!痹捯魟偮洌恢浑u腿就鉆進(jìn)了我的嘴巴,哎,我只能乖乖讓他們“伺候”了。
好不容易熬到了初中,哈哈,我終于算長(zhǎng)大了吧,可是……在家里,我做完作業(yè),看著角落里的掃把,忽然有個(gè)想法:爸媽整天為我操勞,我得給他們幫幫忙,把地板打掃干凈。于是我慢慢向掃把靠近,一步兩步……我伸出了手,就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,那只大手又出現(xiàn)了:“孩子你怎么能做這個(gè),會(huì)累到你的,你只要讀好書就行,其余的'就讓我們倆來(lái)做!薄皨,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,這些我能自己做,我不想讓你們那么辛苦!薄笆裁撮L(zhǎng)大,在我們面前,你呀,都是小孩子,這些粗活你就不能做。”唉,在他們倆的雙重夾擊下,我只能退讓了。別的同學(xué)都成群結(jié)隊(duì)騎著心愛的腳踏車去上學(xué),一路上有說(shuō)有笑,而我只能坐車后,讓爸爸載我去學(xué)校,只因?yàn)樗麄冇X得車來(lái)車往不安全。我多想自己也是那歡聲笑語(yǔ)中的一員,這感覺一定很好。無(wú)論我身在何處,爸媽總是如影隨形,讓我過著“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的日子,我真是“幸福”死了!
在如今的社會(huì)中,還有許多和我一樣的孩子,我們就像溫室中的花朵,悠閑、舒適地生活著,可是,一但離開了溫室,我們會(huì)變得脆弱不堪,禁不起半點(diǎn)風(fēng)雨的摧殘而快速枯萎。可憐天下父母心,我知道父母對(duì)我傾注了濃厚的愛,我很感激。但這無(wú)疑是將我囚禁在用愛筑成的牢籠里,沒有真正的自由,得不到鍛煉,又談何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天生存發(fā)展呢?
在懸崖峭壁上,生活著兩對(duì)鷹夫婦,他們各有一個(gè)鷹寶寶,其中一對(duì)夫婦拼命訓(xùn)練雛鷹的飛翔技術(shù),而另一對(duì)夫婦則非常愛護(hù)他們的孩子,不忍心那樣做。有一天狂風(fēng)大作,筑在懸崖上的巢都被摧毀了,那只沒被訓(xùn)練的雛鷹因?yàn)椴粫?huì)飛翔摔死了,而另一只雛鷹卻安然無(wú)恙,這時(shí)那對(duì)夫婦才追悔莫及。其實(shí),這樣的結(jié)果是必然的,不會(huì)飛翔的鷹是無(wú)法在藍(lán)天中生存的。
但有些父母,卻還不曾明白,只懂得一味地溺愛孩子,殊不知,這樣做是把孩子往火坑里推,自己也淪為傷害孩子的的罪魁禍?zhǔn)装,愛孩子,就?yīng)該讓他們得到鍛煉,培養(yǎng)獨(dú)立性,不應(yīng)將他們“囚禁”起來(lái)。
我渴望自由,渴望獨(dú)立,更渴望得到鍛煉,我要像老鷹一樣在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔。因此,我想大聲高呼:爸媽,請(qǐng)你們打開“愛的牢籠”,給我自由吧!
初中自由作文 篇2
渴望,是人對(duì)某一伯事物的強(qiáng)烈盼望,是每一個(gè)人都會(huì)有的。而我所渴望的,只是一個(gè)小小的要求棗給我愉快的星期天。
這個(gè)雙休日,我可一點(diǎn)也不愉快。
昨天上午,我把時(shí)間都用在作業(yè)上,為的不就是下午的自由嗎?
中午,我對(duì)父母說(shuō)了今天上午我的表現(xiàn),希望他們能理解我的心情,便帶我去放松放松。爸爸知道了,說(shuō):“玩玩玩,整天就知道玩,你哪天能把心思真正放在學(xué)習(xí)上啊!”
“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),一天到晚就知道學(xué)習(xí)。勞和逸要結(jié)合呀。給孩子留一點(diǎn)自己的空間不行嗎?”說(shuō)完,我跑上樓躲在房間里。
一個(gè)好好的'日子就這樣,真是掃興?墒,我真的想好好去玩玩,哪怕只停留一分鐘,我也愿意。
自由對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)太普通了,而對(duì)我來(lái)說(shuō)卻很寶貴。我希望的自由不單單是在玩上,還在選擇上。
我渴望自由!
初中自由作文 篇3
忘記了是什么時(shí)候擺脫了太陽(yáng)的炙烤;忘記了是什么時(shí)候避開了燥熱的空氣;忘記了是什么時(shí)候跳出了夏的喧鬧。秋來(lái)了。
落葉隨著季節(jié)蹁躚,天女散花般悠然著自由的浪漫與灑脫,優(yōu)美的弧線展示著它活躍生命的向往,張揚(yáng)著自由的愉悅。落葉知秋,是秋選擇了落葉,還是落葉選擇了秋?
我想化作一片落葉,在秋風(fēng)中盤旋飛舞,穿過陽(yáng)光的空隙,悄悄落在你的懷里,用我最后的美麗,來(lái)輝映出你生命的綠意。
我想化作一片落葉,我愿接受歸入你——泥土的宿命。當(dāng)我還是樹枝上那不起眼的嫩芽時(shí),我便會(huì)期待著,期待著,期待著春風(fēng)拂過讓我生長(zhǎng)得再快些,讓我為春天增添一抹綠意。盡管我同樣期待著那年秋。
葉子繁榮,熱鬧了兩個(gè)季節(jié),輕輕的,秋風(fēng)拂過,我便一點(diǎn)一點(diǎn)變黃、干枯,我知道在某個(gè)未知的日子里我便會(huì)微笑著告別那我曾眷戀的枝頭,告別鳥兒們清脆的歌聲,告別每晚陪著我聊天的那輪明月。但我不后悔,我愿意依賴著風(fēng)的輕柔,輕輕的飄蕩,我輕輕悠悠的落下,在天空中劃過一道美麗的`弧線。這時(shí),我是一位舞者,在舞臺(tái)上跳著最后一支舞;我是一名作家,正在人生書卷上點(diǎn)上最后一個(gè)句號(hào);我同樣也是一位畫家,在畫布上揮灑上了最后一抹油彩……
“零落成泥碾作塵,化作春泥更護(hù)花”但是我并不后悔,因?yàn)槲視?huì)用更高的境界方式繼續(xù)延續(xù)著我的生命。
我想化作一片落葉,象落葉歸根其實(shí)并不是生命的盡頭,而是一個(gè)省略號(hào)后加上一個(gè)驚嘆號(hào)。落葉把生命埋在泥土里,孕育著新的活力,詮釋者另一種意義……
一陣秋風(fēng)吹來(lái),我閉上了雙眼,我想化作一片落葉,去追逐自由的旋律里零落成泥碾作塵的香如故……
初中自由作文 篇4
“生命誠(chéng)可貴,愛情價(jià)更高。若為自由故,二者皆可拋。”這是匈牙利著名詩(shī)人裴多菲所寫的一首詩(shī)。由此可見自由是世上最寶貴的,是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)和前提,失去了自由,金錢、名利、親情、友情又有何意義?當(dāng)然擁有自由也許一定的約束。
自由需要約束,沒有約束的人得不到自由,反而會(huì)失去更多的權(quán)利。自由,并不意味著可以做任何事情,而是可以做一些正確的事情。20xx年5月7日晚,著名音樂家高曉松在北京東城區(qū),醉酒駕駛并且發(fā)生四車追尾事故,導(dǎo)致4人受傷。他曾這樣說(shuō)過:“我以前一直以為喝酒能給人自由,最后因?yàn)楹染剖チ俗杂,我在明知自己酒醉而且明知代駕在路上的情況下,自己駕車就是對(duì)自己的生命和對(duì)他人生命及其不負(fù)責(zé)任的行為,也是自我膨脹的表現(xiàn)!比巳硕伎释杂桑總(gè)人都希望無(wú)拘無(wú)束的做自己喜歡做的事。自由是在約束下產(chǎn)生的,沒有了約束的自由,便如同美國(guó)的亨利〃羅伯特說(shuō)的那樣“一旦離開了規(guī)則,每個(gè)人都自由行事,結(jié)果將是每個(gè)人都得不到真正的自由!
當(dāng)然從另一個(gè)方面來(lái)看,也能領(lǐng)悟體會(huì)到到自由是建立在平等基礎(chǔ)上,想要獲得自由,必先尊重他人的自由。若當(dāng)每個(gè)人自由又或是說(shuō)隨性的做自己喜歡做的事,那就避免不了破壞他人的自由權(quán)利。高曉松渴望自由,用喝酒來(lái)獲取他想獲得的自由,但卻忽視了他人的自由,渴望的自由也因此成了漫長(zhǎng)的囚禁,尊重他人自由才能獲取自己的自由。
自由是最寶貴的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其它一切,失去了自由便等于一無(wú)所有。美國(guó)第一個(gè)黑人國(guó)務(wù)卿克林〃盧瑟〃鮑威爾,他出生于紐約,在南布朗克斯長(zhǎng)大,父母都是來(lái)自牙買加的移民,童年的鮑威爾家庭非常貧困,艱苦磨難沒有阻礙鮑威爾的奮發(fā)成功。為了追尋自由以及黑人與白人間種族平等。他不斷努力,在種族意識(shí)仍然很強(qiáng)烈的美國(guó)贏得了白人和黑人的`尊敬和愛戴,為美國(guó)黑人獲取自由做出了巨大貢獻(xiàn)。鮑威爾深知自由的價(jià)值,為了自由生活他也放棄過一個(gè)極有可能成為第一次美國(guó)黑人總統(tǒng)的機(jī)會(huì)。一個(gè)人一旦失去了自由,生活便會(huì)黯然失色,生命也會(huì)失去光彩。的確,“誰(shuí)因?yàn)楹ε仑毟F而放棄比財(cái)富更加富貴的自由,誰(shuí)就只好永遠(yuǎn)做奴隸!
自由需要約束,有了公路的約束,汽車得以自由疾馳;因?yàn)橛辛藣{谷的限制,溪水得以自由流淌;因?yàn)橛辛撕5淖钃,魚類得以自由遨游。自由也是平等的尊重他人自由才能間接擁有自己的自由。自由同樣是珍貴的,擁有了自由才會(huì)擁有其它一切的美好。擁有自由的你會(huì)懂得欣賞那片藍(lán)天。
初中自由作文 篇5
忘記是不愿意再傷心,傷心是為了不再傷害。學(xué)會(huì)忘記是一種解放,學(xué)會(huì)忘記是一種折磨,這會(huì)使我因此而不再難過;我選擇忘記是一種對(duì)心靈的解放,我選擇忘記我不后悔,我相信我的選擇。
放棄是不愿意再難過,難過是為了不再記起。學(xué)會(huì)放棄是一種解脫,學(xué)會(huì)放棄是一種心痛。放棄是我現(xiàn)在的最好選擇,我只想修復(fù)我受傷的心靈。我不后悔我的.選擇,也許有人說(shuō)我的選擇錯(cuò)了,我寧愿永遠(yuǎn)錯(cuò)下去。
我不后悔的選擇,我的選擇讓兩個(gè)人獲得了快樂。我也想我不再活的那么累,我只想把心徹徹底底的放在學(xué)習(xí)上。我不后悔,我的性格差別太大,所以我選擇逃避。我不想再想,也許我們以后只會(huì)行同路人,擦肩而過。
我不后悔,請(qǐng)不要?jiǎng)裎遥瑒裎揖偷扔谠僖淮蔚脑谖业膫谏先鳆}。讓我自由,不要捆綁我的自由。
初中自由作文 篇6
在這里,我?guī)阕呦蜃杂膳c快樂的康莊大道。
別人的人生
“你看別人多厲害,以六百八十多的高分穩(wěn)居全市第一,完全可以上北大,不過最后人家選擇了上海交通大學(xué),還獲得了十萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)……”
“嗯,不錯(cuò),”我笑著說(shuō),“前程似錦!
要是以前聽到這種事,不免為之皺眉,暗恨自己的不才。而如今,只會(huì)淡淡一莞爾。
因?yàn)闈u漸明白了,那是別人的人生,別人的人生如何地輝煌,似乎與我無(wú)關(guān)吧?又何必為之動(dòng)容?我們常常,太在意別人的人生。
我的人生也許不能像他們那樣光彩奪目,卻也獨(dú)特而不可替代。我有我自己的價(jià)值,和自己的發(fā)光方式。不管你上的是清華還是北大,我都不曾心生羨慕,真的。因?yàn),我想到了我自己的人生?/p>
小車
“你看別人,小車開得隆隆響,你呢?”
我沒有汽車,但哪怕騎著自行車,我也一樣能很快樂。而如果追求汽車的過程讓我很痛苦,那我寧愿放棄汽車。因?yàn)樵谖铱磥?lái),快樂,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比汽車更重要。不是這樣的嗎?有多少人,還癡癡地沉溺在欲望的痛苦中無(wú)法自拔?
禮金
“唉——這個(gè)月又去了兩百塊的禮金……”
“手頭緊不能拿一百嗎?”
“這怎么好意思呢,別人都是兩百。況且,如今的`一百塊算什么錢嘛!
面子,面子,為了一個(gè)虛無(wú)縹緲的面子,不得不違背本心地活著。面子,讓人活得太累。
不如學(xué)學(xué)蔑視俗禮的阮籍吧,打破世俗的枷鎖,活得瀟灑自適。不如從一開始,我們就“互不相欠”吧。我想,我們之間的感情絕不會(huì)因此受到任何影響的,對(duì)吧?
一定的事
“怎么可以留在這里,一定要去大城市發(fā)展。∧憧磩e人,誰(shuí)還留在這里,一個(gè)個(gè)都走出去了……”
每一個(gè)長(zhǎng)輩,都如此告誡,仿佛這是一條亙古不移的真理。
這是什么歪理?別人怎么做我就要跟著怎么做? “一定要”去外面發(fā)展,對(duì)不起,我想不出這個(gè)世上有什么事是 “一定要”的。如果有,那就是一定要快樂吧。如果我在一個(gè)地方過得不快樂,那我和死了又有什么分別?
震川先生云:“人須當(dāng)任性,何可強(qiáng)自抑遏,以求人道好?”
我只是想,活出自我。
一檔綜藝節(jié)目
近日看了一檔戶外綜藝節(jié)目,節(jié)目組帶著幾個(gè)明星飽覽各地的勝景,品嘗各色的美食?粗粗,不由想到了自己。
生平最怕奔波勞累,別說(shuō)出省了,即使是省內(nèi),也沒去過幾個(gè)地方,對(duì)旅游亦無(wú)任何興趣。也不懂得享樂,食不求甘,粗茶淡飯而已。
也許我這一生就這樣了,也放我還有很多事物都沒體驗(yàn)過,就在這個(gè)狹隘的小鎮(zhèn)里終了此生了。想到這,我不禁一陣辛酸惆悵。
難以排遣的悲傷久久不散,我乍然一驚:我是怎么了,好端端的竟被一個(gè)電視節(jié)目搞得這么失落?還徹底顛覆了一直以來(lái)的人生觀?不是一直都樂于活得質(zhì)樸淡泊的嗎?而一瞬間的欲念,竟讓我頓失知足與快樂。太可怕了……
人,因多欲而痛苦。
我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,拾回了自我。
初中自由作文 篇7
在一幢很高的大廈中,一個(gè)小男孩在18層里走來(lái)走去。這時(shí),他忽然看見了一個(gè)金光發(fā)亮的鳥籠。他慢慢地走向鳥籠,那是一只灰色的百靈鳥,他從鳥籠的窗上向外望去,似乎想將鳥籠撐破,再飛走。
小男孩一邊摸著百靈鳥頭上那一撮毛,一邊問道:“是哪個(gè)壞家伙把你關(guān)在這里的?還只給一扇窗口?”
“是我,將自己的心靈封閉起來(lái),讓它再也見不到自由的窗口!笔菪〉陌凫`鳥回答道。“那你為什么要把自己關(guān)在這樣的一個(gè)小屋里呢?你那不是在殘害自己的生命嗎?”小男孩略有點(diǎn)兒生氣地問道。
“是的,我想我現(xiàn)在的選擇是錯(cuò)誤的,我真不應(yīng)該因?yàn)橹魅说拇蛄R,而將自有這扇窗口關(guān)住,永遠(yuǎn)封閉自己的心靈!卑凫`鳥傷心地說(shuō)。
“那我現(xiàn)在應(yīng)該怎樣幫助你?”小男孩問道。
“你拿起桌子上那把斧頭,順著鳥籠上的窗口一砸就可以了!甭犕炅税凫`鳥的話,小男孩雙手拿著斧頭,“瞳”的`一聲,自由窗口被小男孩砸碎了,鳥籠頓時(shí)消失,百靈鳥個(gè)鳥飛出來(lái)了,他用自由的窗口,開啟了封閉已久的心靈。小男孩非常高興,在屋子里拍著收轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
的確,自由是心靈的窗口,它可以將一顆脆弱的心,轉(zhuǎn)變成一顆飽含激情的心,它可以將快要失足掉下懸崖的人奇跡般的挽救回來(lái)。
讓自由成為心靈的窗口把!打開它,勇敢地面對(duì)自己,面對(duì)生活,讓快樂伴隨每一天!
初中自由作文 篇8
在平坦的綠茵場(chǎng)上,一個(gè)金發(fā)少年向人們微笑著。但令人吃驚的是,他用雙臂撐著地面——他沒有腳(腿)!這是小說(shuō)《生命的詩(shī)篇》的封面。
當(dāng)我第一眼看到這本書的封面時(shí),我就被深深地震撼了。我用微微顫抖的手翻開了第一頁(yè),一行小字映入眼簾—— 不依賴別人才是真正的自由。
書一頁(yè)一頁(yè)的翻過去,我低頭看著,完全被書中的情節(jié)吸引了。文中主人公肯尼和我是同齡人——14歲的美國(guó)少年。他的降生是不幸的,兩次手術(shù)后剛滿一周歲的肯尼便失去了腹部以下的身體,成了“半個(gè)人”。所以認(rèn)識(shí)他的人都認(rèn)為他不會(huì)活下來(lái)了,但身殘志堅(jiān)的肯尼沒有向命運(yùn)屈服,而是以自己的災(zāi)際行動(dòng)為世人創(chuàng)造了一個(gè)神話般的奇跡 ——他頑強(qiáng)的.活了下來(lái)?夏嵋员鄞龋允謳ё ,克服了常人難以想象的種種困難,不僅可以獨(dú)立的正長(zhǎng)生活,而且贏得了世人的敬重。因?yàn)樗粌H是“半個(gè)人”,而且僅有14歲!
我掩卷深思,肯尼頑強(qiáng)不息,追求生活,他是前進(jìn)在人生道路上的強(qiáng)者!他是個(gè)最平凡的人,那身影越來(lái)越大,矗立在天宇間。不知何時(shí),我的眼睛模糊了。透過眼簾,我又隱約看到了那行小字“不依賴別人才是真正的自由 ”!它是那樣的清晰,那樣的明了;蛟S命運(yùn)對(duì)肯尼是不公的,但肯尼卻給了命運(yùn)一份最完美的答卷。想到
這里,我的心被一種巨大的力量震撼了仿佛肯尼就在我身邊。
慢慢地,我從樹葉中抬起頭來(lái),心中的激情仍在蕩漾,我的腦海中出現(xiàn)了許多問號(hào):肯尼作為一個(gè)殘疾人,都可以要求自己奮發(fā)進(jìn)取,不依賴別人,而我們?cè)S多四肢健全、頭腦發(fā)達(dá)的健康人還不如肯尼?答案就在我們身上,因?yàn)槲覀內(nèi)狈γ鎸?duì)困難的勇氣,缺乏戰(zhàn)勝困難的信心。
我撫摸著“生命的詩(shī)篇”這幾個(gè)字,狠狠的擦去了淚水,這淚水太渺小了!
初中自由作文 篇9
每當(dāng)我看到天空中自由飛翔的鳥兒時(shí),我不禁心頭微微一震,要是我也能像一只鳥兒一樣,在天空中自由翱翔,那該是多么美好啊!
現(xiàn)在我上小學(xué)六年級(jí)了,面臨著升初中的考驗(yàn),將來(lái)能上個(gè)什么樣的學(xué)校,完全在自己的掌握之中。我們自己就像是船舵,如果把握得好就會(huì)開的很長(zhǎng)遠(yuǎn),如果把握不好就會(huì)淹沒在一片汪洋大海中。
任務(wù)越來(lái)越重,時(shí)間越來(lái)越緊,玩的時(shí)間也越來(lái)越少了。每到假日,我寫完了作業(yè)后,想玩一玩,可是父母不讓,他們總說(shuō):“到了現(xiàn)在都上六年級(jí)了,還玩什么玩?”
當(dāng)我抬頭仰望天空時(shí),總覺得自己就像籠中的“囚鳥”,沒有一點(diǎn)屬于自己的天空,也沒有自由,更沒有快樂!
蟋蟀的快樂是可以盡情的歌唱,泥土的快樂是可以滋養(yǎng)花草樹木,花兒的快樂是可以裝點(diǎn)蒼茫的大地,而我的快樂就是能擁有屬于自己的.一片樂土、凈土。
每天沉重的書包,書本上密密麻麻的字跡,沉重的學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)習(xí)生活失去了色彩。如果我擁有了自由,我會(huì)騎車到田野里玩耍,到花叢中和蝴蝶一起嬉戲,或是躺在田野中仰望天空,看空中飛翔的鳥兒,大聲呼喚:“我擁有自由!”
我渴望自由,屬于自己的自由!
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