初中故事作文

時間：2022-11-27 00:07:24 初中作文我要投稿

關(guān)于初中故事作文集合五篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的初中故事作文5篇，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于初中故事作文集合五篇

初中故事作文篇1

　　上午，在老師的帶領(lǐng)下，我們學習了《海洋——21世紀的希望》，課文中講到海洋與人類的密切關(guān)系，在當今科學技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人類正在利用開發(fā)海洋的新時代。但是要開發(fā)海洋，首先得保護海洋，保護大自然的生態(tài)系統(tǒng)。

　　隨著老師的講解我陷入了深思，似乎聽到了大自然的聲音，使我感到的恐懼的是嚎嚎叫的風聲，發(fā)洪水時的轟鳴聲，及地震中的`哭泣聲，使我久久不能入睡；我的心在這一瞬間被震撼、觸動，我似乎聽到了環(huán)境向人類發(fā)出的吶喊聲。

　　枯藤老樹還是烏鴉的家嗎？枯老的藤蘿，盤蛇臥龍的枝干藤已經(jīng)老了。老樹已經(jīng)“皮開肉綻”了，藤上的枝干和枝葉也已去“浪跡天涯”了。老樹已經(jīng)失去了原本可以給人們?yōu)⑾乱黄G蔭的樹葉，稀疏的枯枝在黃昏的天地間搖擺，似乎在向人告別。一只衰老的烏鴉在老樹的上空來回盤旋，發(fā)出凄慘的叫聲。天色已晚，它似乎在急切的尋找什么。也許，它在尋找原來那篇蔭綠，也許，它在尋找伙伴們，也許它在尋找……

　　環(huán)境在吶喊——綠色是地球節(jié)日的盛裝！

　　小河的遷變

　　一座小橋架在窄窄的小河上，河水如墨汁一般，簡直就像王羲之的硯池，而且還發(fā)出一縷縷刺鼻的氣味。小橋邊得人家早已是人去樓空，被小河“迷人的黑色魅力”嚇跑了；河中見不到頑皮的魚，蝦的追逐嬉戲打鬧了，它們早已“壯烈犧牲”了。小河里也不見了打水仗孩子的蹤影了；當人們走到河邊時，會捂著鼻子匆匆走過。但小河依舊在嘩啦啦的流淌著，好像在哭泣！好像在訴說！

　　環(huán)境在吶喊——我已經(jīng)承受不了了！快要毒死我了！

　　古道西風瘦馬

　　荒涼的古道上，一匹瘦馬在前行。現(xiàn)在的古道寸草不生，舉目遠望，“風吹草低見牛羊”的美景已經(jīng)只能載入語文書中了。風乍起，塵氣莽莽然，黃沙打在眼鏡上。馬在漫天黃沙中低著頭艱難前進，它是在懷念從前那條綠樹成蔭的古道吧？

　　環(huán)境在吶喊——我已傷痕累累！失血過多！

　　20xx年5月28日得汶川大大地震毀滅了我們那曾溫馨的家園，四川同胞不得不背井離鄉(xiāng)，離開他們祖輩生活的地方。“斷腸人在天涯”，仰天長嘆：“我的家在哪里！”在哪里？我要回家！我要回家！我要回家！

　　壞境在吶喊——救救我吧！還我綠水青山，我要回到美麗的家園，我要找回幸福的生活！從此不再淪落天涯！作文

初中故事作文篇2

　　耐克公司有個“首席故事官”，專門負責講故事培訓員工。通過講故事，將員工從現(xiàn)在帶向所期望的未來，震撼員工心靈，催員工奮進，以便充分發(fā)揮每一個員工的潛能；員工通過故事明白企業(yè)文化，遵守企業(yè)的規(guī)章制度，主動為企業(yè)創(chuàng)造更多的財富，體現(xiàn)自己的人生價值。此外，國外相當多的知名企業(yè)也用類似的方法來培訓經(jīng)理人和員工。

　　班主任作為班級的“首席執(zhí)行官”，要管理好全班學生，其工作類似于企業(yè)的管理者。既然許多知名企業(yè)的經(jīng)理人都會講故事，那我們班主任為什么不學會講故事呢？大多數(shù)班主任都有這樣的經(jīng)歷，當我們將整理好的要點一條條告訴學生時，他們大多顯得不在乎，或是當作耳邊風；而在我們?yōu)榱岁U述某一觀點，涉及到故事的時候，學生會聽得相當認真，有的故事甚至會影響其一生。

　　記得小的時候聽老師講“龜兔賽跑”的故事，可以從中學到“勤能補拙”、“堅持就是勝利”的道理；聽了“梅蘭芳學藝”的故事，可以從中學到“做事要有決心和恒心”才能成材的道理；聽了“三只小板凳”的故事，學到了“做事要認真，態(tài)度要端正”的`道理……

　　教師就應該常給學生講故事。ibm公司董事長沃森因為忘記佩戴標識而被攔在外面，他一點也不生氣，最后還自覺取來了應該佩戴的標識。這個故事傳播了一條重要信息：即使是董事長也要遵守企業(yè)制度，這個故事讓學生明白遵守紀律的重要性。講名人創(chuàng)業(yè)的故事讓學生明白做任何事都要吃苦；講同齡人的故事讓學生反思，不斷鞭策和完善自己……根據(jù)學校的德育工作安排，班主任完全可以合理計劃教育步驟，注意收集各種故事，讓我們的教育事半功倍！

　　誠然，班主任的講話雖然大多條理清晰，用心良苦，但對學生來說卻是老生常談，平淡無奇，令人昏睡，很難留下深刻的印象。故事的效果則完全不同，故事不僅能夠增強學生的注意力、記憶力，而且能夠增強對抽象道理的理解，促進師生溝通，融洽師生關(guān)系，增強師生情感。班主任在恰當?shù)臅r機給學生講故事，不僅能夠增強學生對班主任的信任和理解，鞏固班主任在學生中的威信，更體現(xiàn)了班主任的博學多才、見多識廣。你說，學生能不對你刮目相看嗎？

　　每每看到《班主任之友》上的“讓故事說話”欄目時，都能明白些什么：或是做人道理，或是處世方法，或是對待問題的態(tài)度，或是思考問題的角度……這些故事總能讓人引起思考，繼而反思和鞭策自己，之后就會有更多的智力支持、成功的欲望、奮斗的勇氣和源源不斷的動力。我想這就是故事的魅力所在吧！的確，與趾高氣揚地發(fā)號施令相比，講故事的方式是最易于令人接受、最生動和最有說服力的。一個好故事的影響力，一定會超過一篇又臭又長的說教。班主任教育學生的機會多，但是，我想說的是：班主任要在恰當?shù)臅r候?qū)W會講恰當?shù)墓适拢?/p>

初中故事作文篇3

　　前幾天，爸爸買了4個漂亮、精致的小水壺。說它小，其實也不算小了，因為明顯看出可以比我常用的水杯多裝水。其中最引人注目的是，水壺有一條方便單肩背的帶子。我和哥哥都好奇地盯了很久，不解地問：

　　“爸爸，為什么還買水壺？家里都有水杯和紙杯了，你還買它們來做什么？”

　　誰知，爸爸鄭重的宣布：“節(jié)約用水生活開始！”

　　我和哥哥聽了，還是百思不得其解。

　　于是爸爸只得笑著給我們解釋了一通。我和哥這才明白。爸爸說了，這四個水壺分別屬于我們家的四個主要成員：爸爸、媽媽、哥哥和我，一人一個，而且去上學、上班、旅游時都得帶著它，以后咱們家的成員，都得用這個水壺代替其他水杯和一次性杯子。

　　自從我有了這個水壺后，我以后喝水前再也不擔心杯子的衛(wèi)生了，因為水壺有蓋子；我也不隨便拿個紙杯充數(shù)了。更好的是，當我一次喝不完了這些水時，還能留著待會兒再喝呢。哥哥也改掉了用自來水洗腳的習慣了，他現(xiàn)在只是把小水壺里隔夜的水拿來洗腳。而爸爸呢，則每天拿著水壺去上班，他的水壺可真夠大的了，所以夠他一天所需的飲用水了。他甚至把隔夜留下來的水保存著，到第二天上班時便拿出來贊助廠頂樓上的植物、水池。媽媽是用水最多的.人了，因為她做很多家務，現(xiàn)在，她少用了許多水，比如她把淘米的水留在水壺里，到澆花時拿出來直接灑在花上。現(xiàn)在，我們家可以說是一個節(jié)約用水的家庭了，紙杯、澆杯都用不上了，花兒也不用成為一位奢侈的用水成員……這一切一切也都能歸功于爸爸買的小水壺了。

　　當老師在班上問起同學們，自己在生活中有哪些低碳生活的好習慣時，我自豪地給同學們講述了我們家小水壺的故事。

初中故事作文篇4

　　假期里的一天，媽媽把做好的午飯端到餐桌上，招呼我和妹妹趕緊來吃午飯。我坐到餐桌上匆匆地扒了幾口飯，便站起來，想回房間繼續(xù)看問同學借的《女生日記》，媽媽卻叫住了我，訓斥道：“飯不好好吃，整天就知道看些沒用的閑書，作業(yè)完成了沒有？多看點作文書……”我低著頭站在媽媽面前，心卻早已飛到故事里和冉冬陽一塊探討教師節(jié)該不該給老師送禮物……

　　從擁有第一本書到如今滿書柜的書，在不知不覺間，書成了我最親密的好朋友，書桌上、床上、枕邊到處可見我這個好朋友的身影。我享受著書帶給我快樂和智慧，但有時書也給我?guī)Р簧倭藷⿶馈?/p>

　　進入四年級后，課業(yè)開始變得繁重起來，老師們布置的作業(yè)多了起來，要求也愈發(fā)的嚴格，每天被作業(yè)壓得喘不過氣來我的，只好不斷地縮減我看課外書的時間，但有時遇到自己實在喜歡的書，我便會控制不住自己，陷入精彩的情節(jié)里，忘了周圍的.一切，當然也包括作業(yè)，有好幾次，還因此被老師處罰，媽媽知道后，也狠狠地批評了我，我也深深地知道應該合理安排好自己的閱讀時間，但很時候，我就是無法控制自己，書里那些精彩的故事、動人的情節(jié)、豐富的知識……總是惹的我深陷其中而無法自拔。因此，媽媽沒收了我所有的課外書。而前陣子發(fā)生的一件事，改變了媽媽對我看“閑書”的態(tài)度。

　　那是暑假的一天，小姨一家來我家做客，五歲的小表妹，個性很活潑，總愛跑進跑出，跳上跳下，一個不留神，表妹的腳撞到了衣柜的一角，疼得她大哭了起來，媽媽急忙找來了藥油，想幫表妹擦擦，可表妹卻大哭著不愿擦藥油，小姨說，表妹從小就不喜歡藥油的味道，這可怎么辦呢，媽媽急得團團轉(zhuǎn)，我趕緊跑到廚房里，從冰箱里取出一些冰塊用毛巾小心地包好，然后跑回客廳，把包好的冰塊輕輕放在表妹被撞傷的腳上，表妹很快就停止了哭鬧。紅腫也慢慢消失了，媽媽趕忙跑到樓下的藥店買來了一貼藥膏給表妹貼上。小姨一家走后，媽媽問我，怎么會懂得用冰塊止痛，我得意地說：“是那些你看不起的閑書，教會我的�！眿寢屄犃�，若有所思地點點頭說：“看來，看閑書也有好處呀�！焙髞硗ㄟ^與媽媽的深入勾通，媽媽同意把沒收的閑書還給我，但卻要求我，要合理安排看書時間，不能因為書而影響學習，我再三做了保證之后，媽媽才放心地把閑書還給了我。

　　如今的我，已懂得要如何規(guī)劃好自己的課余時間，合理地安排學習與看書的時間，每天做完作業(yè)，我又可以如醉如癡地沉浸在書的世界里了。

初中故事作文篇5

　　莎士比亞曾經(jīng)說過：書是全世界的營養(yǎng)品。我也不斷地從書中汲取營養(yǎng)。書豐富了我的知識，也給我?guī)砗芏嗫鞓返幕貞洝?/p>

　　我看過很多書，比如《格林童話》、《一千零一夜》、《聊齋故事》、《西游記》、《愛的教育》等等，媽媽說要多讀一些經(jīng)典著作，可是我最喜歡的還是故事書，特別是楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列。記得四年級的一個星期天，我在爸爸的單位寫作業(yè)，后來媽媽也來了，給我?guī)Я艘槐緯谷皇恰缎ω埲沼洝�，我高興地歡呼起來，這可是我日思夢想的一本書啊!我們班每個人都愛看，可我一直沒有看過，現(xiàn)在有了，我很開心，沒有書桌，我就趴在床上津津有味地看了起來。不錯，真的很好看。只用了一個星期的時間，我都看第二遍了，書中的故事還是覺得那么有趣。

　　此后的時間里我一有空就看那本《笑貓日記》，不知為什么，看多少遍都不覺得煩，我曾

　　經(jīng)也想再買一本《笑貓日記》，可是很快就打消了這個念頭，因為爸爸整天讓我學習，對于買書這個問題，只能找媽媽，而媽媽又總是沒空。終于，在一個星期天，媽媽帶我去新華書店看書，我就纏著媽媽又買了一本《笑貓日記》。有一次，我寫完作業(yè)就把《笑貓日記》拿出來看，就在這時，爸爸走過來了，寫作業(yè)就寫作業(yè)，看什么閑書!他大聲嚷道。我寫完了。我小聲地說。爸爸說：寫完了就復習，看閑書干什么，能學好習嗎?我只好垂頭喪氣地復習功課了。

　　還有一個星期天，我又來到爸爸班上，這時下起雨來，屋里光線太暗沒法看書，我只好先玩一會。等雨停的時候，我就到外面去看書，我坐在一個兩米多長一米多高的石碑上，上面刻著爸爸單位的名字，頂上只有我屁股那么寬，正在我看得津津有味時，爸爸叫我，我跳下石碑。回來時，我的屁股一擠，把書擠下去了，只聽啪的一聲，書掉在地上了，我往后一看，想不到下面有個大坑，里面有一堆泥巴，大概是下雨下的把土變成了泥巴，可憐的書被泥巴淹了，我不顧一切地彎下腰來去撿我心愛的書。由于我太激動彎腰彎的太大，梆的一聲我也掉了下去，摔了個嘴啃泥!我滿臉都是泥巴!爸爸狠狠批評了我一頓。

　　書籍是人類進步的`階梯。我要進步，我要多讀書，讀好書。對了，像媽媽給我買的老舍的《貓》、葉圣陶的《稻草人》都很值得一看，以后我要讀更多的好書，爭取更大的進步!

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