初中故事作文

時間：2022-11-26 10:53:50 初中作文我要投稿

【推薦】初中故事作文集錦八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初中故事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】初中故事作文集錦八篇

初中故事作文篇1

　　在我們家里，墻上掛著一本日歷。雖然它已經(jīng)過時了，但是它對我們來說，意義卻十分重大。因為，在上面著我們家點點滴滴的溫情故事。記在上面的每一句話，都隱藏著一個鮮為人知的故事。

　　20xx年7月23日，大暑。一行細小卻不乏工整的'小字寫著：游泳時小心一點注意安全。這里面就隱藏著一段故事：放暑假了，天也變得很悶熱。我在家里除了做作業(yè)之外，沒有事做；再加上在家里太悶的了，我萌發(fā)了一個想法：和同學(xué)們一起去游泳。好主意！我心里暗嘆。隨后，我便播通了同學(xué)家的電話�！拔埂！薄拔��！薄笆菑埿殕�？”（人物均為化名）“是呀。我正準備給你打電話呢，你就打過來了。”“額，你準備打給我干什么��？”“找同學(xué)一起游泳去！”“��！看來我倆是一個意思了。”“嗯�！薄白吡�，游泳去了！Seeyou，老媽�！薄斑�，怎么沒人答應(yīng)？哦，原來出去了。還給我留下一句話。”這句話就是這樣來的了。

　　20xx年8月19日，中午。我在日歷本上留下了以下話語：飯做好了，在鍋里了，再熱熱就能吃了。這也包括了一個小故事：上午寫完作業(yè)，見爸媽沒來，因為我下午還要上課，所以自己做了一頓飯先吃了。想到他們也要吃飯，為了避免他們出去吃。于是，我留下了以上溫馨話語。

　　20xx年9月2日，因為天氣預(yù)報里說：“今天要下雨�！卑职纸o媽媽留下了一句話在日歷本上：今天下雨，帶把傘。雖然簡短，但是體現(xiàn)了爸爸關(guān)心媽媽。因為媽媽早上走得匆忙，忘記了看日歷本，爸爸在第一時間得到消息后，立馬跑去追媽媽。不過天好像不領(lǐng)爸爸的情，雨遲遲不下，搞得爸爸都有點尷尬了。

　　以上便是我家的幾個溫情故事。

初中故事作文篇2

　　20xx年2月14日的下午三點，可愛的我誕生了，這給家庭帶來了欣喜。爸爸看著我那白白的臉，開心地手舞足蹈，聽媽媽說，奶奶聽見了我第一聲哭，也開心極了，那一刻，爸爸一邊看著我，一邊親熱際叫著我的名字——楠楠。也在那一刻，我有了一個屬于自己的名字——張楠。

　　我雖為班干部，卻怎么也考不到100分，這使我覺得成了人生最大一難。這天，媽媽因為這事，講起了我的名字。

　　媽媽告訴我，楠就是一種楠木。這種木頭很稀，也很珍貴。因為它千年不腐不蛀，歷經(jīng)千年風(fēng)霜也不會變形，這是其他天然木覆蓋材所不能達到的考驗。

　　媽媽告訴我，做人也要像楠木一樣，堅強不屈，堅持不懈，碰到困難從不放棄。雖然環(huán)境惡劣，但楠木依然茁壯成長，成為一種上等木材，它有著一種獨特的清香，有著美麗的'紋路，在陽光的照射下，閃爍著人物山水的紋路，仿佛是一幅幅美麗的圖畫。

　　聽著聽著，忽然覺得媽媽不光是在廛楠木，而是在告訴我做人的道理。是呀，做人要堅強，遇到困難要勇敢地去面對。

初中故事作文篇3

　　藍鼻子小女巫走后，她忘記告訴小木偶表情一天后就會有副作用。小木偶現(xiàn)在在大街上炫耀自己，一段時間后，小木偶發(fā)現(xiàn)自己只會傷心和哭泣了。后來，他自己去了當(dāng)?shù)刈钣忻尼t(yī)院檢查，醫(yī)生問小木偶：“木頭人，你得了什么病呀？”小木偶傷心地回答：“我得了……我……�！贬t(yī)生說：“你快點說，木頭人�！毙∧九颊Z無倫次：“我現(xiàn)在……只會……會哭……泣了，你……能幫幫……我嗎？”醫(yī)生說：“你得了什么怪��？快把它趕出去！”小木偶被另一個醫(yī)生扔出了醫(yī)院。

　　小木偶掉在了地上，它感覺自己的木頭腿已經(jīng)斷了，小木偶大喊：“救命啊！救命啊！”藍鼻子小女巫在天上聽見了小木偶的哭泣聲，說：“我的.法力快沒了，唉。為了就小木偶，管不了這么多了，就小木偶要緊�！彼{鼻子女巫飛下去，用自己最后一點法力救活了小木偶，過了一會兒，藍鼻子女巫變成了一縷青煙飛向天空。小木偶尖叫：“小女巫，你不要走哇！”最后，藍鼻子女巫的行為感動了上天，老天爺讓藍鼻子女巫復(fù)活了，還讓小木偶當(dāng)她的小助手，繼續(xù)幫助有困難的人。

初中故事作文篇4

　　哇！只聽得一聲尖叫打破了兔村的寧靜，只見一只灰色小兔子從遠處跑來，它叫拉斯特，是兔村里的一只調(diào)皮又機靈的小兔子，只見他滿臉的灰塵，身上滾滿了灰色的泥巴，要知道他原來可是一只白色的漂亮小兔呀，原來他趁著村里的.成年兔去山下背泉水去了的時候，就帶著妹妹拉美特在田野里到處撒潑著玩，要知道冬天快要來了，所以族長安吉安排著大家去背水回來，把蓄水池里的水灌滿，以便讓大家順利地過冬而不必擔(dān)心水不夠用了。拉斯特，你身上臟死了。拉美特對著他說，媽媽看見了該有多生氣呀！拉斯特看著自己，發(fā)現(xiàn)確實很臟，于是便陷入了思考中，突然他想到了一計：蓄水池里的水快要蓄滿了，這不正是一個天然的澡堂嗎？于是他便不假思索地跑向了蓄水池，并痛痛快快地洗了一個澡。等大家伙把泉水背回來時，都傻了眼了：眼前這蓄水池里的水哪里還能食用�。∫�，這可是兔族里大家伙一個月來辛辛苦苦從山下背上來的啊！拉斯特犯下了大錯了！他把蓄水池里的山泉水給糟蹋掉了，導(dǎo)致了村里面的族兔們接下來都不能正常地做飯吃，正常地洗澡，尤其是年老體弱的族兔們不能喝上干凈的清水，那對身體是多么不利呀。拉斯特看到了大家痛心疾首的表情，還有那不原諒自己的眼神，想象著大家伙接下來的生活，終于感覺到了自己的錯誤！

　　為了彌補這個錯誤，他一夜未眠，第二天天還沒亮，他就背著水罐下山去接泉水去了，一天，兩天他起早貪黑、盡自己最大努力地去山下背泉水上來，并逐家逐戶地給大家送去，以期待得到大家的原諒。在他的影響下，他的妹妹拉美特也跟哥哥一起行動了起來，族兔們看到了他們的所作所為，十分感動，便原諒了拉斯特，族長派了其他的兔子也一起去背水回來，終于有一天，大家發(fā)現(xiàn)蓄水池里的水又和原來一樣清澈見底。大家唱啊，跳啊，歡呼啊

　　通過這件事，拉斯特好像一下子長大了，他深深地感覺到：水是大自然的寶貴財富，任何糟蹋水的行為都是不好的，讓我們一起竭盡全力地保護水資源吧！

初中故事作文篇5

　　我們每個人都是由小長大的，而且每個人一說起自己成長的故事啊，就滔滔不絕。要說我的，真是又多又好玩，且聽我慢慢道來！

　　我小時候，大概是3歲吧，特別愛搞惡作劇，用奶奶的話來說，就是“小小年紀，不務(wù)正業(yè)，鬼點子倒不少！”

　　還記得那是一個早晨，奶奶早早就起床出去鍛煉身體了，回來的時候，買的早餐——豆?jié){、油條。奶奶回來（那時奶奶住在我家照看我）了，把滿滿一袋子豆?jié){掛在門把手上，就去洗手了。我和老媽也起床了，老媽早就在廚房洗菜了，老爸也去上班了，奶奶還在衛(wèi)生間里。我打著哈欠，穿著拖鞋“吧唧吧唧”走到門口，打眼一瞟，就瞟見了豆?jié){，我又想起了曾在公園看見過的噴泉，一個計劃涌上了我的.心頭。

　　我東張西望，哈，沒有人注意到我已經(jīng)有了“作案動機”。我躡手躡腳地走到白花花的豆?jié){前，大吼一聲：“冒噴泉啦！”與此同時，雙手用力一擠盛豆?jié){的袋子，瞬間豆?jié){正如噴泉一般涌了出來，高高地涌了出來，隨即灑了我一手和一地。我卻高興得不得了，哈哈大笑，邊笑邊甩手。奶奶剛從衛(wèi)生間里出來，看到我這樣，頓時氣得火冒三丈，舉起巴掌就朝我揮來，我一縮頭，跑了！后果嘛，可想而知！

　　還有一件事——那也是3歲的時候。晚上臨睡覺了，老媽已經(jīng)躺下了，我也上床了，可還沒躺下，奶奶在刷牙。我覺得很無聊，一眼瞟到我的布娃娃和做手工用的小剪刀上，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，又有了一個鬼主意。

　　我穿著睡衣，拿著小剪刀，躡手躡腳地出了房間門，又輕手輕腳地來到奶奶后面，悄悄揪起奶奶毛衣后面的一小塊，用剪刀輕輕剪下來，然后高聲大喊“哦——，我要用這塊“布”給我的布娃娃做衣服！”奶奶一回頭，看見自己的毛衣上缺了一大塊，而那一大塊正在我的手上，氣就不打一處來。我就趕忙做了個鬼臉，逃回了自己的房間。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，也懂事了許多。雖然偶爾也搗搗蛋，但決不是“把自己的快樂建立在別人的痛苦之上”的�；啬棠碳視r也不破壞東西了，而是能幫奶奶干干活。我可以自豪地說：“我長大了！”

初中故事作文篇6

　　如果說日記是生活點點滴滴的記錄，那么照片就是這生活的點點滴滴中精華部分的回放。翻開相冊，眼睛定格在那一張不惹眼的照片上，思緒綿延進了照片的背后。

　　這張照片，是去上海時，在一個水族館照的。背景是幾條大魚悠哉的在綠色半透明水中游著。當(dāng)然，在照片中只定格了魚游時的某個動作，看起來就像是封存在一個綠色的大琥珀里。在“琥珀”前面，坐著我，爸爸，媽媽。那時的我，對于這個“海底世界”，很是好奇。用手觸摸涼冰冰的玻璃，看著里面的魚嘴巴一張一張的，像是喘著粗氣。看到我緊緊盯著它，雖然它面無表情，但像是害羞似的，一甩尾巴，拐過頭，閃開了。我很好奇地東看看西看看，怕是錯過了什么。但是，爸爸媽媽的手緊緊地握住我的手，像是枷鎖一樣，讓我失去了自由，不能盡情地觀賞。對此，我感到不爽，出來玩干嘛還把我當(dāng)個犯人似的。

　　而媽媽爸爸們呢？他們緊緊地拉著我，帶著我走啊走，穿梭在“海底世界”里，絲毫沒有察覺到我心中對我所認為的自由的渴望。有時候，他們還回頭望望我，雖然眼神里是一種慈愛和安心，但我卻把這當(dāng)做是他們在監(jiān)視我。

　　握著握著，手心出了汗，沾了汗水得手像抹了一層油，抓不太住了。父母的手也漸漸松了。于是，我很快就解脫了。蹦蹦跳跳一路，一會兒跑到這邊，一會兒跑到那邊。魚兒在透明玻璃里面若無其事地游著，一副懶洋洋的樣子。不過，它們身上的紋路真是好看。整齊排列的魚鱗，在被水扭曲了的燈光下，發(fā)出柔和的光澤。白白的腹，兩側(cè)有花紋，有淡黃色的花紋，也有棕紅色的。那魚鰭像透明的蒲扇，搖啊搖，搖出了圈圈水的波紋�？墒菨u漸地，我的手邊空空的，手里只殘留了一點點余溫，一回頭，是秘密的人群，在路上悠閑地走著，點點腳步聲空蕩蕩地砸向了我，我走丟了。我在原地邁了幾步，又站回了原地。我的心里害怕，不知該怎么辦。我只有先站在這看看這些魚，一分鐘，兩分鐘。。。

　　一雙手搭在了我的肩上，溫暖有力，我熟悉那雙手上的紋路，那雙手上的溫度和力量，是爸爸的手�；剡^頭，爸爸媽媽喘著粗氣，有些生氣地問我:“你跑到哪里去了�！蔽揖o緊地握住了父母的`手，粗糙但有力的大手。我的掌心和父母的掌心緊緊地貼在了一起，我再也不覺得這是枷鎖了，這是一雙保護我的翅膀。

　　我笑著拉著父母坐下，拍下了那一張照，照片上有我的幸福的笑。

　　這是一張老照片，一張幸福的照片。我懂得了父母對我的關(guān)心。那一雙有力的大手是最好的見證。

初中故事作文篇7

　　我的童年趣事就像小雨滴一樣多，最難忘的是一塊石頭的精彩故事。

　　那一陣鬧聲中，我高高興興飛奔著。可是一不小心碰上一塊石頭，我平翻在地。一秒鐘，我就像一只剛展翅高飛的雄鷹，一轉(zhuǎn)眼被兇猛的獵人一槍打下。我摔倒在地，頭破血流。心中像一根刺戳穿了。我的`憤怒涌上心頭。心想：以后一定報仇雪恨。

　　我傷痕累累地走進補習(xí)班，老師和同學(xué)都用別樣的眼神看著我。()這塊石頭好讓我難堪。

　　時光流逝，但我總是忘不了那塊石頭，我下定決心要找到那塊石頭，再把它粉身碎骨。可是，我尋尋覓覓，就是找不到它。我想：這塊石頭真怪，來無影去無蹤。

　　我的朋友知道了這事，他不以為然地說：“何必要和一塊石頭生氣呢！”

　　就在這天，我似乎告別了自己的童年。我發(fā)現(xiàn)自己長大了！

初中故事作文篇8

　　新學(xué)期，長大一歲的孩子們同伴關(guān)系越來越微妙，他們往往會費勁心思地取悅朋友，也變得更喜歡自己表現(xiàn)自己，更在乎同伴的評價，名字的故事。主題活動“不一樣的我”主要讓處于大班的孩子學(xué)會正確認識自我，評價自我，從而步入小學(xué)充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動的人生新階段。本主題也是給每個孩子提供認識自我的機會，讓每個孩子都有展示自己的舞臺，來樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的自制力和自我評價能力，讓每個幼兒都成為天空中一顆閃亮的星星�；顒舆M入了“名字的故事”之中，不一樣的名字也引起了孩子們的興趣，“我們的名字有什么特別的地方呢？回家問問爸爸媽媽名字背后的故事，好嗎？”我向孩子們提議。

　　第二天的活動中，孩子們紛紛說著自己名字背后的故事，以下是我記錄了孩子們介紹自己名字的故事。

　　我叫張怡雯，爸爸媽媽對我說，“怡”就如心曠神怡，做個快樂有主見的女孩，同時爸爸媽媽也希望我能做個有文學(xué)素養(yǎng)的人，就如名字中的“雯”，因為“雯”的讀音同“文”是一樣的，幼教之友《名字的故事》。

　　我叫鮑俊丹，爸爸媽媽希望我長得英俊一點、聰明一點，也是最棒的.意思。

　　我叫陳欣，我爸爸姓陳所以我也姓陳。“欣”的意思是欣欣向榮、朝氣蓬勃，就是希望我永遠活潑可愛。

　　我叫張鈺翔，鈺是帥氣，因為我是男孩子，男孩子要帥氣。“翔”，是表示我生在南翔，我老家不在南翔的，我媽媽說要讓我記住，所以我就叫張鈺翔了。

　　我叫沈云昊，“云”是天上的云，媽媽希望我象天上的云一樣自由自在、無憂無慮，做什么事情都很順利的。“昊”，是我國有一個圍棋高手他叫常昊，媽媽希望我能和他一樣長大了有所作為，為國爭光。

　　我叫朱立飛，我爺爺說我們家譜上是“立”，什么是家譜我也不懂，我又屬龍，龍能在天上自由飛翔，所以我就叫朱立飛了。

　　我叫王嘉晨，爸爸說取個簡單一點的名字，因為我出生在嘉定的一個早晨，我就叫王嘉晨了。

　　我叫程易，我爸爸姓程，媽媽姓易，把程和易放一起，我的名字就出來了。

　　我叫謝艷，因為我爸爸姓謝，我也姓謝了，“艷”是漂亮美麗的意思，爸爸媽媽希望我長大了長得漂亮一點、美麗一點。

　　我叫陸秀蓉，“秀”表示秀麗，還表示城市秀麗，“蓉”表示芙蓉花，爸爸媽媽希望我就像城市里一朵美麗的芙蓉花。

　　我叫張沁瑤，我爸爸姓張我也姓張，我媽媽姓姚，我的名字里也有個姚（瑤），“沁”是因為我屬龍的，龍也喜歡水的，所以要有個三點水的字，我的名字就出來了。

　　我叫倪健，“健”的意思是健康，爸爸媽媽希望我長得健健康康的。

　　我叫李智琪，“智”是表示有智慧的意思，有智慧的人就會下棋（琪）。

　　我叫吳悠，我爸爸媽媽希望我一輩子都無（吳）悠無慮，很幸福的。

　　通過這個活動，孩子們知道了名字不僅是一個符號，還蘊涵了豐富的含義，飽含了成人的期望。如何進一步挖掘名字所蘊涵的教育價值呢？我向孩子們提出新的建議：“你會取一個什么名字來表示對自己的要求和期望呢？”孩子們對突然擁有命名權(quán)感到無比興奮。經(jīng)過反復(fù)斟酌，一個個充滿童趣的名字產(chǎn)生了：“我叫高山，要像山一樣高高大大的；我叫艾思，像奧特曼一樣保護地球……”孩子們用自己喜歡的方式來為自己取名。

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