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初三的我初中作文(11篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的初三的我初中作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初三的我初中作文1
書,我對你有著恩怨情仇,你帶給給了我快樂,你帶給了我傷心。以往我對你沒有一點兒興趣,老師、父母都說不看書就少了很多知識,可我卻偏偏不愛你。怨想起以前的我對書都是滿腦子的埋怨,書奪去了我游戲、玩耍的時間。記得有一次,媽媽出去有事,那時我還在做作業(yè),,媽媽臨走前還叮囑我說:“作業(yè)做好了,不要看電視噢!
”我滿口答應(yīng):“噢、噢、噢!
”然后很認(rèn)真做著,等媽媽走了我便眼疾手快地打開電視機,有一點動靜我就馬上關(guān)掉電視去看書,就這樣我裝模做樣混了過去。哎!
書真是讓我提心吊膽。書,我和你有“怨”。恩書,比起以往的你,真是好多了,現(xiàn)在我對你有了感恩。比如各類優(yōu)秀作文書,它讓我積累了很多好詞好句,使我在寫作時有了用武之地。比如百科全書就讓我學(xué)到了許多科普知識;童話小說能讓我大膽發(fā)揮想像,使生活更加豐富多彩。情書,我愛你,是你帶我來到了知識的殿堂,是你帶我來到了夢幻的仙境。我忘不了高爾基的那句名言:書籍是人類進步的階梯。書,你永遠是我的好朋友。你記載了那么多令人感動的故事,就如《青銅葵花》這是一本多么感人的書!
書中把苦難寫到了深刻之處,將美寫到極致,將愛寫得充滿生機與情意。書,讓我感受到了生活中的喜怒哀樂。你有那么多催人淚下的感人故事,看到葵花一家人的酸、甜、苦、辣,也看到了人世間的愛,使我感動,我流淚,為青銅、葵花的不幸遭遇流淚,為書中感人情節(jié)流淚。仇書,我和你有仇,因為你占有了我娛樂的'美好時光。有一次,我弟弟來家里玩,本來可以放松一會兒的,就是這該死的書使我無法舍棄,哎!
我自己也無能為力了。只有陪伴弟弟玩了一會兒,還是想著書中的樂趣了。書,你成為了我生活中的一部分,我一輩子的故事
初三的我初中作文2
時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間就是初三的學(xué)生了。
如果說初一初二是在懵懂中度過的話,那么乘上初三這班列車不得不在意行駛的速度了。我也是在偶然間發(fā)現(xiàn)與眾不同的初三生活的,那是在今年暑假,沐浴著假期的休閑之風(fēng)做著輕松的美夢,心想終于可以好好的玩了,開始的那幾天確實體會到因為暫時離開書本和作業(yè)的那份愜意,整個人就像棄用的弦一樣完全松弛了下來,沒幾天,這種“松弛”的感覺就讓我不舒服起來,因為這種漫無目的的日子讓我失去了往日的“彈性”。一直以來,我主張有彈性的生活,有松有馳,弛張結(jié)合,只有緊湊和緩慢相結(jié)合,才是我需要的節(jié)奏。
有了這個發(fā)現(xiàn),暑假生活被我安排的井井有條而又紋絲不亂。果然在我的期待中,新的學(xué)期向我走來,而我,也以飽滿的情緒迎來新的挑戰(zhàn)。盡管我已經(jīng)做好了搖旌吶喊的準(zhǔn)備,可是當(dāng)我意料初三這一年有著不同尋常的'經(jīng)歷和努力時,深深體味出站在人生路口的那份艱難,接下來我該怎么走呢?
在彷徨與困惑中為自己理出了頭緒,路終究是來走的,躑躅不前會讓我退縮,我怎么會輕易妥協(xié)呢?哪怕是布滿荊棘,我也要踏著這些荊棘走過去。不過事實沒有想象的那么糟,我很快適應(yīng)快節(jié)奏的初三生活,這不僅鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力和技巧,更讓我從中明白,苦中作樂,才其樂融融。
開學(xué)快兩個月了,這兩個月來我是實實在在體會出初三是中學(xué)時期最緊張的階段,不僅作業(yè)多,任務(wù)重,而且總覺得時間不夠用,晚上睡覺來不及做夢即被鬧鐘吵醒,恍惚間睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)新的一天屹立在眼前,其中況味可想而知。然而,當(dāng)看到同學(xué)早早的到了教室,朗朗書聲在耳邊響起的時候,立即激發(fā)了我的戰(zhàn)斗激情,我要融入其中,我要策馬奔騰,我要明天比今天更好。
十四五歲正值青春年少,難得要“老大徒傷悲”才想起“少壯不努力”嗎?那時一切都晚了。在生命的歷程中唯有刻下青春的腳印,才對得起花樣年華,當(dāng)有一天回憶往昔,回味“曾經(jīng)我那么努力走過”,心里便不覺遺憾。我認(rèn)為,堅定的人生,就是不讓自己留下遺憾。
初三的我初中作文3
書是無邊無際的大海,我就像一塊小小的海綿,盡可能多地吸取書中的“營養(yǎng)”。我愛讀書,因為讀書是我最大的樂趣,書是我最好的朋友。記得有一次我正在讀一本《魯濱遜漂流記》,媽媽叫我吃飯。可我看書正看得入迷,坐在那里一動也沒動。于是媽媽便走進來大叫:“兒子,吃飯了!
”我吃了一驚,突然站起來揮動著手神色慌張地說:“現(xiàn)在有大風(fēng)暴,不要亂動,也不要搖擺,否則可是要在大海上陣亡的哦!
”媽媽先是一愣,接著便是一陣前俯后仰地大笑。從此,“小書迷”成了家人對我的愛稱。在臥室有一個我的專用書架。開始,那個書架只不過是個空柜子罷了。因為我小時候的書很少,就連一個方桌都鋪不滿,所以書架上顯得空蕩蕩的。直到6歲那年,我因為好奇打開了媽媽床頭的一本書《吶喊》。讀著、讀著,我便覺得非常好看,那精彩的語句,感人的`情節(jié)深深地吸引著我,讓我愛不釋手、欲罷不能。這樣的書多好看呢!
至少比我那些幼稚動畫片好看多了!
從此,我開始愛上了看書。我開始讓爸爸、媽媽給我買書,我就常常利用茶余飯后的時間坐在床上細(xì)細(xì)地看書。隨著年齡的增長,我看的書從薄薄的連環(huán)畫,到了厚厚的百科全書,再到經(jīng)典的名篇名著,我的書架漸漸充實起來,現(xiàn)在已經(jīng)可以說是一個應(yīng)有盡有的大文庫了。不過,我對這些書可是鐘愛有加,誰都不能輕易去碰哦!
現(xiàn)在,我的書齡已經(jīng)有6年了!
我懂得了讀書就像喝茶,你不能把它一口喝下去,而要用舌尖慢慢地品嘗,并且要會跟著茶水的變化而變化,敏銳地感覺出茶水的滋味,就像我會因書中美好的情節(jié)捧腹大笑,也會因為悲傷的事件而低頭落淚……這樣才是真正的讀書。我更明白了讀書要會把書讀厚,還要會把書讀薄。在閱讀時,邊讀邊做批注可以積累素材,提高寫作能力;閱讀后,還要細(xì)細(xì)品味把書里學(xué)來的知識消化吸收,提高理解概括能力。
書能陶冶我們的情操,增長我們的知識,讓我們和好書交朋友吧!
就像莎士比亞說的那樣:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”知識里沒有書籍就好像生活里沒有陽光,智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。來吧,讓好書伴我們成長,為中華之崛起而讀書!
初三的我初中作文4
“叮鈴鈴——”,隨著一陣清脆的下課鈴聲。同學(xué)們蜂擁般地出了教室,我也隨即出了門。微風(fēng)吹來,混著青草味兒,還有樓外月季花的香,讓人把學(xué)習(xí)的煩惱都拋到了九霄云外。我的心里更是興奮與激動,想知道原因嗎?別急,你馬上就會知道了!
上課了!昂,同學(xué)們,接下來我們要做一個關(guān)于鼠婦的實驗!薄笆裁矗渴髬D!老師,鼠婦不是老鼠嗎,您干嘛讓我們用老鼠做實驗?”同學(xué)的一句話瞬間把我們逗樂了,大家笑的前仰后合的',直拍桌子。老師也連忙解釋說:“鼠婦當(dāng)然不是老鼠,只是潮蟲的一種別稱。”“哦,我以為是老鼠呢,多可怕呀……”他的聲音越來越小,同學(xué)的樣子又讓我們大笑起來。
“好,實驗開始!”我們趕緊拿到了實驗用的培養(yǎng)皿和鑷子,我小心翼翼地用鑷子將鼠婦夾起,輕輕地放到培養(yǎng)皿上,過了好一會兒,剛剛還縮成球的鼠婦像“重病患者”一樣剛從死亡線上回來似的,慢慢舒展開了身體。
我正要開燈,準(zhǔn)備做實驗的時候,旁邊的同學(xué)碰了下我,說:“哎,你看!蔽翼樦种傅姆较蛞磺,哦,原來這些鼠婦可能剛到了新環(huán)境,不太適應(yīng),像一個個多動癥似的爬來爬去。我心生一計:嘿嘿,還想難住我?我一手握住培養(yǎng)皿,使勁的晃了晃,一看,有的鼠婦被掀翻,有的被嚇得不敢動,還有的直接縮成一個球。我乘機將數(shù)據(jù)記錄下來。
可不過一會兒,又出現(xiàn)了問題:這些鼠婦都爬到了光亮的地方。不對啊,鼠婦應(yīng)該都喜歡在陰暗的地方呀?對于這個問題我們小組討論了很久,最后集體認(rèn)定我們的實驗推翻了老師的結(jié)論,我既緊張又激動的跑去告訴老師,我的心緊張的怦怦直跳。結(jié)果老師走過來一看,告訴我:“你們的鼠婦之所以爬到光亮處,是因為光亮處沒有書本擋著,方便它們“逃跑”。不過你的勇氣還是可嘉的。老師剛一說完,大家都笑了,我的臉一下子熱了起來,好想找個地洞藏起來。
“叮鈴鈴——”,這時的下課鈴聲拯救了我這尷尬的局面,我快步走出教室,臉上卻帶著笑容。
這真是一節(jié)有趣的生物課,讓我的初中生活更加絢麗多彩!
初三的我初中作文5
人的一生,總有一些甜蜜的回憶,讓人沉醉不醒,令人流連忘返。時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往,回憶的雙手總是拾起那如碎片般明麗的往事。芳華的羽翼呀,為何有劃破我心底傷痛的回憶?離別的淚水呀,為何又激起我心中的漣漪?
青春的腳步靜悄悄的,它為我?guī)砟且环莘菡鎿吹挠颜x,我同樣要感謝它,感謝它為我留下那些美麗的時光和深深的懷念,歲月從來都不是殘忍的。忘不了考試時,滿心緊張焦慮卻又強裝鎮(zhèn)定的我們;忘不了大掃除時,團結(jié)一心完成任務(wù)欣喜的我們;忘不了面對難題時,樂觀向上努力拼搏的我們;忘不了運動賽場上,并肩作戰(zhàn)贏得榮譽的.我們。
更不能忘了那個熱情洋溢滿載陽光的五班。陽光有時是一句關(guān)心的話語,看似渺小卻溫暖人心,只要班里有一個同學(xué)生病了,其他同學(xué)見了,都會噓寒問暖,一句小小的問候卻給別人帶來陽光般無盡的溫暖;陽光有時還是一句感激,面對老師與同學(xué)的幫助,我們都會心懷感激,努力做他人冬日里的一個陽光溫和的太陽;陽光還是一聲祝福,我們會毫不吝嗇地為他人豎起大拇指,散發(fā)自己柔和的光……此刻,一幅又一幅畫面接連出現(xiàn)在我的眼前,太多太多的感激,不知從何說起,我努力抓住初中生活中一個又一個瑣碎的瞬間,即使千回百轉(zhuǎn),花前月下,也終地抵不過最后百感交集的一聲輕嘆,一臉無奈,一縷清怨。
我總是想抓住雨后那一道彩虹,卻不曾聽說它也會轉(zhuǎn)瞬成空,想要把絢爛緊緊握在手中,卻忽然發(fā)現(xiàn)他早已不見;終于我放下執(zhí)念,微笑地抬起頭,我又看見絢爛閃耀在虹之間,在我驀然回首的剎那間,才發(fā)現(xiàn)你們一直在身邊,是你們讓我明白,雨后即使沒有絢麗的彩虹,但它依然是晴天。
青春歲月是一場遠行,我們總是瞭望窗外的風(fēng)景,卻不曾發(fā)現(xiàn)最好的人就在身邊,一路上我們共享憂愁與快樂,放棄與執(zhí)著,心酸與感動,我的初中生活猶如一曲跌宕起伏的交響樂,曾經(jīng)的芳華時刻,似水流年,歲月如歌。
初三的我初中作文6
花自飄零水自流。一種相思,兩處閑愁。此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭。
題記
高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪
心中有傷,眸中有霜,或許我與太白才相仿。盼望得到理想的垂青,怎奈最后還是只落得空逝的光陰。便是將欄桿拍遍,也難卷千堆雪,徒增愴然罷了。有夢難成才是刻入骨髓的痛,倒也未此拼得日夜,熬得星辰日熹,懷揣熱情與衷腸,終了卻是黯然到半聾半啞,失了聲音。我對世人口中的遠方憧憬萬分,太白對塵客言里的彼岸遐想千種。痛過,傷過,垂眸白發(fā)或日益成熟褪了稚氣的容顏,莫語分毫,歸于平靜。人生自是有情癡,此恨不關(guān)風(fēng)與月,我還是對夢想癡迷,料它虐我千百遍,初心不改猶少年。
仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人
命中刻傲,血中融驕,生來便無凡子心。此身出落非豪室,壯志洶涌入明堂。負(fù)有凌云已三載,怎信命運皆由天?我從來不甘原地,總念著自己何曾為鳥雀,自當(dāng)是鵬鷹翱翔天九天。有所挫敗又如何?但我從未輕言放棄。人生難免有風(fēng)霜,可那里盛放希望。所以我想看看,看看屬于我的一片天地。身著戎裝上陣,手握玉龍應(yīng)戰(zhàn)。烽煙滾滾如黑云,火把倒也照亮了蒼穹。人生不過百年,開頭的第一大局,沒試過,怎甘心?非賢者亦非愚人,我輩也能扶搖千里,俯瞰大地,壯懷激烈。
還將詩酒別,深為江海言
常言道,人世間所有的相遇都是久別重逢。那我們的前世一定也是摯友吧,我親愛的你們。我們每天生活在同一片屋檐下,笑與淚都盡情揮灑。數(shù)著時針今天又轉(zhuǎn)過幾輪,繞著歲月昨天又帶走什么。這三年的經(jīng)歷,于你,于我,于我們,于師,都是一段幸運。幸而遇你,初中的旅程才有了它本該擁有的價值。我們不喜歡煽情,可說起來句句也是實感,如今寫下的字句,仿佛都凝著初見時的青澀,熟知時的放松,與離別時的不舍亦豁達。這一段的.結(jié)束,下一段也即將開始,那又是一個新的起點。熟悉的故事或許依舊在上演,熟悉的人也在另外一個角落祝福你。我們聚是一團火,散是滿天星。
這三年,我見過烏云,見過彩虹,下過洼坑,上過高樓,凝視腳下,仰望天上。三年學(xué)知識,一生學(xué)做人,盡力而行,盡心知命,雷霆雨露,俱是天恩。致敬,我詩意的初中生活。
初三的我初中作文7
“長大了,真的長大了,與我同甘共苦的同學(xué),要分離了,那美好的初中也要與我越來越遠了!薄}記
每一次打開相冊,我都在驚嘆,什么時候,我竟然長這么大了。童年已經(jīng)跟我形同陌路,初三,也要對它說再見了。但回想起初中的時光,它過得很充實,因為有那么多的愛一同陪伴在我的身旁,讓我從未感到孤單。
父母之愛
父母……總是在第一時間,知道我們想要什么,想做什么的人。進入初中,學(xué)習(xí)的壓力一天比一天重,而他們總會不辭勞苦的在你的`身旁陪伴著你。到深夜,當(dāng)你那屋里燈滅了的時候,他們才會安心地睡覺,那是多少個夜晚啊!父母之愛,伴我成長,伴我度過所有的幸與不幸,伴我……,他們的愛,讓我更加懂得了,要用比他們多一倍的愛去愛他們,讓他們的臉上少一點皺紋,頭上少一點白發(fā),少為我操點兒心,少……。
老師之愛
老師……在初中的時光里,老師的愛讓懂得成長,他們努力地去當(dāng)一個指向標(biāo),告訴我們怎樣做人,怎樣去學(xué)習(xí),讓我在學(xué)校也有在家般的溫暖。老師,將一切貢獻出來,去教會大家怎樣才能使自己以后的生活變得更美好,他們無怨無悔地成為了我們?nèi)松飞系膲|腳石,讓我們努力向上爬。
朋友之愛
朋友……你們所給予我的溫暖,就像冬日里的第一束陽光,在我傷心的時候溫暖我的心房,在我迷茫的時候照亮我的前方的道路,在我困難的時候幫助我度過困境。這樣的你們,這樣純潔的友情,我又怎會忘記呢?真的,感謝你們,感謝你們陪伴我初中的生活,感謝你們讓我在這段時間里感覺很踏實、很幸!
初中的生活很快就會過去,曾經(jīng)很害怕想象的事,現(xiàn)在卻不得不想。明年中考過后,我們將各奔東西,可能以后還會見上一面,也有可能中考將會是我們最后的別離。當(dāng)畢業(yè)后的偶爾相遇,不知道我們會匆匆擦肩而過,彼此微笑,還是在一起說笑交談?不管將來會發(fā)生什么,至少我們曾經(jīng)是一個整體,一起在六班度過了自己美好的初中階段;蛟S,在多年后的一天,我會想起,我最珍貴的初中生活是同你們一起度過的,想起我們的汗水,淚水一起灑在這個校園里。
我的初中,似流星般的墜落,但卻使我念念不忘,好好的,好好的珍惜吧!
初三的我初中作文8
說不清,最初的邂逅是怎樣的一種際遇。
只是記得在一個陽光燦爛的早上,初三就這樣突兀地闖進我原本熱烈燦爛的生活。一如風(fēng)兒主宰了整個風(fēng)沙的世界,從此在我的生命里安營扎寨。而我們,還沒有彼此打招呼,就進入了(左手書卷,右手飯盒)緊張生活。我們明白,以后生活的重心將是那一場叫做“中考”的考試。命運,夢想,將來,有太多的理由讓我們奮不顧身地跟著這個磁場旋轉(zhuǎn)。
我們慢慢地學(xué)會適應(yīng),旋轉(zhuǎn)于磁場之間。只是為了給我們的夢想插上翅膀。以便于我們可以飛得給高。
我們無奈地去承受來自父母。老師等等的壓力。只是我們明白,我們應(yīng)該學(xué)會理解那些愛著我們的人給我們另類的愛。
這樣的生活,只有我們這些初三學(xué)子才能切卻的感受到。
我們就這樣充滿希望地在絕望中懸走。這樣的解釋,才是最貼切的。
還記得,臨近中考的那些日子,每天晚上,老師都會小心翼翼地分發(fā)下來一兩張試卷,然后再小心翼翼地問上一句,今晚完成應(yīng)該沒有問題吧,而我們不是點頭,也不是搖頭般地答應(yīng)下來,彼此流淌一種“只可會意,而不可言傳”默契,我們明白,這一張張試卷,是我們通向未來的淀積石。我們也知道,中考的日期將要來臨,我們所剩無幾,容不下我們一絲松懈。
6月20日,我們終于走到了這一天,迎來了人生的第一個轉(zhuǎn)折點。我們揣著準(zhǔn)考證走進了考場,然后出來,并沒有想象中的.波瀾壯闊。只是一如既往的平靜。連續(xù)三天。渡過了我們所謂很重要的三天。
我記得,在考完最后一科時,我在心中默默的念……(這樣的生活,我將結(jié)束了。)
已經(jīng)記不清當(dāng)時的感覺,只是有點無奈,來了就接受,去了就難過,僅此而已。
收到錄取通知書那天,我居然平靜得吃驚。我只是告訴了自己,
人生是一次很長的旅行,而我只是剛剛開始!
初三的我初中作文9
轉(zhuǎn)眼間,我在初中度過了半個學(xué)期。期間的生活是幸福而難忘的。因為,教室里留下了我們朗朗的讀書聲;操場上留下了我們跳躍的身影;宿舍內(nèi)留下了我們相互的噓寒問冷……
打開回憶的閘門,初中生活的日子里,許多事情如同放電影一幕幕從我腦間閃過,有的清晰,有的模糊,其中有一幕深深留在了我腦海。它讓我真正體會到了初中生活是幸福的。
時間倒流回前兩個星期的一天。老天爺不知發(fā)哪門子脾氣,剛才還是陽光明媚,現(xiàn)頃刻間烏云密布。我的心情也和天氣一樣——愁眉不展。因為我的飯卡丟了,所以只能眼巴巴地望著別人去打飯。我一個人坐在宿舍里,呆呆地望著窗外天空,“唉,我如果還是讀小學(xué)的話,現(xiàn)在早已經(jīng)坐在飯桌旁,津津有味地吃著媽媽做的.美味佳肴了,哪像現(xiàn)在這樣做個寄宿初中生,什么都要自己做。這不,飯卡又丟了,不說什么美餐了,能填飽肚子就好了。”“咕咕咕……”肚子這時還不識時務(wù)地唱起了歌,弄得我更是心煩意亂。
“嘿,你怎么不去打飯呀?”一個聲音把我從想象中拉了回來。我一看,原來我是我同學(xué),他正端著一碗熱氣騰騰的飯,疑惑地看著我。我便把事情的來龍去脈一五一十地告訴了他。
聽后,他馬上把飯卡拿出來,微笑地遞給我,“這……可是……”正當(dāng)我猶豫不決時,他又抖了抖手中的飯卡,說:“不要再可是了,聽,你的肚子已經(jīng)在唱‘空城計’了!本驮谶@時,宿舍的同學(xué)都回來了,看到我沒有吃飯,都紛紛把飯卡遞給我。剎那間,一股股暖流涌上我心頭,心中的感動開始在我心中蔓延。
我微笑地對他們說:“這么多,你們是想撐死我?”他們都哈哈大笑,這笑聲在宿舍里回蕩了很久很久……。
我打了一碗滿滿的飯,回到宿舍里。望著可口的飯菜,想起同學(xué)們對我的關(guān)心,我的淚水就像斷了線的珠子不斷的往下掉,同時一種幸福蔓延周身……
我永遠忘不了這一刻,永遠忘不了這幸福時刻。這樣的初中生活,難道不幸福嗎?
初三的我初中作文10
孔子曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”——題記
我不時會感嘆為什么時間過的這樣快,似乎就是一眨眼,我便來到了初三,這是人生的第一個轉(zhuǎn)折點,我面臨著中考,所有發(fā)生的事情都在警告我要去努力奮斗,否則我就會面臨失;每一位科任老師都雙手拍桌,嚴(yán)肅地講著這場考試勝利的重要性,盡心盡力,盡職盡責(zé)地傳授我們知識,在我們身上寄予無限期盼,希望我們成為一匹黑馬,騰空出世,闖出一片天地。整一層樓,凡是初三學(xué)生的教師,都散發(fā)出緊繃的氣息,仿佛有一股力量正在凝聚,在中考到來之時,會像一顆深水炸彈一樣,喚醒整個海洋。
現(xiàn)在既已入冬,太陽公公似乎也在貪睡,我每次起來時他都沒有出來和我會面,在這樣昏黑的世界里,我來到了學(xué)校,匆匆結(jié)束上午的課程之后,快速拔完了飯菜,又開始學(xué)習(xí),在這之前,飯后是可以在操場上依著溫煦的`陽光和同學(xué)一起散步的,可是現(xiàn)在只能待在座位上埋頭苦干了。夜幕光臨,原以為自己是這個學(xué)校最后的離客,結(jié)果在下樓的過程中望見一片燈火通明,才悻悻離校。
論作業(yè),看似少得可憐,實則壓力山大。自上初三以來,作業(yè)是逐漸增加了,每次都是寫到深夜熄燈入眠之時,腦中還浮現(xiàn)著作業(yè)本的模樣,以至于幾乎每次都會熬夜,所以,在不知不覺中,黑眼圈和眼袋和我的臉成了長期互相陪伴的知己。不得不說,我真真佩服那些“寒窗苦讀十幾載”的人們啊。
不必提考試,這是次次都有的,還是突襲考察,至于什么娛樂活動,這已經(jīng)是一個遙不可及的夢了,在這樣一個壓得讓人無法喘氣的情況之下,任何一點偷閑都是施舍。
雖然說在有的時候我倍感焦慮,甚至曾對未來和夢想失去信心,覺得前路無望,迷茫且不知所措,但是當(dāng)那一束陽光照射在我的書桌上時,我會感到溫暖,對一切都充滿了無限的憧憬,在老師的幫助下,我會苦中作樂,化心中的壓抑為學(xué)習(xí)的動力,因為一切焦慮都是源于自己的不自律,所以我開始努力克制自己,成為一個知事明理,嚴(yán)于律己的人,縱觀滿山花草,銀河星辰,忽覺前路浩蕩但未來仍可期。
加油奮斗吧,初三的我!
初三的我初中作文11
為什么總是失去后才懂得珍惜?而在身邊的時刻卻不知道那就是真正的幸福? ——題記 上次寫到的是我被老師分到了和小荷的千祥龜(云海)一坐,和他是同桌的時候也不錯,凡事他都比較謙讓,和他當(dāng)同桌有了很長一段時間了。老師就又重新分座,也不知道這是為什么,這才初一上半學(xué)期,座位換的次數(shù)就這么多,這次換座,我終于是“撈”到了一個女生了,當(dāng)時那心情,別提多高興了。 當(dāng)時我們都還不太熟悉,因為這都是剛上初中沒多長時間,而且小學(xué)我們又都不是一個學(xué)校的,彼此之間也就是知道個名,其他的根本不怎么了解。我那時只知道她叫陳思佳,現(xiàn)在她在小荷,ID是淑女拽瘋狂。慢慢的.,大家也都是同桌,因此我們走的也很近,大家也就很了解了。在我看來,她是那種特別外向的人,性格很開朗、爽快……就拿一件事來說吧! 我記得有天早上,那天下雨,我和朋友一起上學(xué)時,不知怎的,把手弄流血了,等匆匆忙忙地到了學(xué)校,我什么都沒有做,馬上先用創(chuàng)可貼包傷口,還沒等這個弄完,老師就催我往黑板上抄題,我這手那么疼,老師又讓我抄題。唉,這東西還沒有收拾呢,算了,抄吧!疼就疼吧!于是,我就離開了被我弄的亂七八糟的座位去抄題,一會兒,我的同桌來了,和我打了聲招呼。等我這好不容易抄好了題,回座一看,我的座位已經(jīng)收拾的干干凈凈了,雨傘掛在了椅子旁邊,桌子上的廢紙也不見了,我一看就知道是同桌做的,這人真是熱心啊!基本上她每次都幫我收拾。恩,由于這人有的時候說話太多的原因,歷史老師送了個綽號“大猛”(笑……,歷史老師挺幽默的,和我們經(jīng)常聊天,關(guān)系還不錯),這還不說,同學(xué)又送一個“猛姐”(其實她年齡并不大)我們這些和她挺好的的人都喊她“小陳”,喊她的時候總是把“陳”字讀成兒化音了,覺得更親切么。 時間關(guān)系,寫不完了,見諒。我想這個只是我對同桌的一種記敘吧!也許寫的象流水帳,但是這些是我心中所想,大家如果不喜歡,那就隨便吧!
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