精選初中感恩作文集合6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的初中感恩作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中感恩作文 篇1

　　夜空中的煙花雖然璀璨，卻很短暫；如花美眷也抵不過(guò)似水流年。但是，當(dāng)最后一片枯葉劃過(guò)窗臺(tái)，我知道，這個(gè)世界秋天來(lái)過(guò)。

　　——題記

　　時(shí)間的沙漏沉淀著無(wú)法逃離的過(guò)往，記憶的雙手總是拾起那些歷史的滄桑。讀史使人明智，歷史是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的寫實(shí)，讀史可以找到人生的新起點(diǎn)。

　　詩(shī)詞*心靈之光

　　提一盞荷花燈，穿一襲白衣，漫步在歷史的長(zhǎng)廊。我仿佛聽到了李白的豪放，那噠噠的白鹿蹄聲響徹整個(gè)青崖間，須行即騎訪名山，天姥山的石壁寫下了你的浪漫，蜀道的曲折盤旋出你仕途的`坎坷。但你長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)的篤定，促成了你直掛云帆濟(jì)滄海的信念。木雕流金的竹屋里，桂花流瓦。華清宮的深繞余音記錄了你“酒入豪腸，七分釀成了月光，還有三分嘯成劍氣，秀口一吐就是半個(gè)盛唐�！睆]山的瀑布水，是為你的九天銀河而流。長(zhǎng)安城的酒壺就是為你的佯狂而悲傷。凄涼的月影是為你斷弦的回聲而凌亂滄桑。

　　聽了月光的傾訴繼續(xù)前行。黃花滿地堆積，不見有人來(lái)摘。我拾起一片花瓣，花已殘，人已去，竟還存留著雨后的清香。你從涼亭卷簾而出，一身素衣羅裳掩蓋不了你散發(fā)的憂傷。紅藕香殘玉簟秋，你輕解羅裳獨(dú)自上了蘭舟，云中的悲雁給你寄來(lái)了錦書，藕叢中的魚給你傳來(lái)了尺素，你下舟獨(dú)自上了西樓，只見滿月一盞掛在枝頭。你不必言語(yǔ)，那綠肥紅瘦訴出了你的離憂。那驚起的鷗鷺鳴出了你的離愁。

　　英雄*心靈之火

　　繼續(xù)走，前方是一片戰(zhàn)場(chǎng)。烽火連天中，我看到了你屹立的旗幟上的大大的“曹”字。金戈鐵馬，手執(zhí)長(zhǎng)劍。在狼煙的遮蔽中漸漸清晰。你魁梧的身形，威猛的吶喊聲震懾整個(gè)三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)，破碎的山河銘記了你的一代梟雄的形象。我知道，你也有溫柔的一面，你也會(huì)感嘆韶華易逝，知音難求，“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今�！薄八�何澹澹，山島竦峙.”是你打了勝仗?hào)|臨碣石的豁達(dá)。英雄難過(guò)美人關(guān)，那銅雀臺(tái)住的二喬始終是你的牽掛。你給世人展示的不僅是軍事家，更是一個(gè)真性情，偉男子！

　　走在最后的歸途，我看到了硝煙彌漫的另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，同一時(shí)間的湖南，我看到了一位風(fēng)華正茂的少年成為指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的領(lǐng)袖。你有秦皇漢武的恢宏，你有唐宗宋祖的文采風(fēng)流。喟嘆：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”當(dāng)清晨的第一道曙光照在天安門城樓，人們心中浮起的是你的中流擊水，百舸爭(zhēng)流。你的詩(shī)作，王者之作，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。你的書法，唯我獨(dú)尊，氣勢(shì)如虹。

　　走完歷史的長(zhǎng)廊，油已盡，燈已滅。歷史需要我們回望。失落在心底的那一份纏綿悱惻是否會(huì)隨時(shí)間而消亡殆盡？曾經(jīng)煙霧緊繞的英豪是否會(huì)在風(fēng)花雪月中依然談笑春風(fēng)？那一刻，我站在原地，看歷史慢慢遠(yuǎn)去，唯有兩行清淚，黯然神傷......

初中感恩作文 篇2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)祖國(guó)辛勤的園丁——教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼�，也是�?duì)洪老師最真實(shí)的寫照。

　　洪老師，我們的班主任，是一位親切、細(xì)心、有責(zé)任心對(duì)我們要求嚴(yán)格的好老師。她身材不高，有點(diǎn)胖，有時(shí)喜歡和我們開開玩笑，但有時(shí)也很嚴(yán)格，每逢考前，洪老師總是把我們的史、地、生、政都抓得緊緊的，每當(dāng)有自習(xí)課，洪老師都會(huì)讓我們寫會(huì)兒作業(yè)，之后全班齊讀某個(gè)科目的某個(gè)部分，一天過(guò)一點(diǎn)，我們班的成績(jī)也就這么一點(diǎn)一點(diǎn)的提上來(lái)了。

　　前些天，洪老師生病了，為了不讓我們班與其他班的進(jìn)度差太多，和洪老師天天帶著病，抽空來(lái)給我們班上課，每天從醫(yī)院趕到學(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校趕到醫(yī)院，天天這么奔波……

　　下雨時(shí)，她會(huì)提醒我們帶傘；降溫時(shí)，她會(huì)提醒我們多穿衣服；當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)督促我們；當(dāng)我們感到迷茫是，她會(huì)指引我們正確的方向。班主任對(duì)我們的愛(ài)，如同春天里的.一場(chǎng)雨給我們送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞燈，給我們指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光帶給我們溫暖。在這里，我只想對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”

初中感恩作文 篇3

　　落葉歸根，烏鴉反哺，羔羊跪乳……

　　“感恩”是數(shù)百年來(lái)永恒不變的話題。

　　當(dāng)錢學(xué)森不顧自身生命安全，在美國(guó)眼皮底下與妻冒死回國(guó)的那一刻，也就鑄就了這位科學(xué)家的偉大。錢學(xué)森先生深知，是祖國(guó)的土地哺育了他，是祖國(guó)的文化教育了他，是祖國(guó)的情感融化了他。

　　將余生投入于祖國(guó)的軍事事業(yè)，以他對(duì)科學(xué)探索的熱情與對(duì)故土的愛(ài)戀帶出了一直優(yōu)秀的隊(duì)伍，這是他的心愿，是對(duì)祖國(guó)表達(dá)感恩的最真摯的表現(xiàn)。

　　或許，感恩，是為了讓蒙塵的心靈不再麻木。

　　所以，如果命運(yùn)凋零了鮮艷的花瓣，如果挫折折斷了成功的翅膀，如果困難阻斷了前進(jìn)的道路，就不要再悲傷，再喪氣，因?yàn)閴?mèng)還在，信念還在，自信還在，更重要的是，感恩的心還在。

　　當(dāng)那名叫盤古之人劈開天河以來(lái)，時(shí)間便化作了液態(tài)逍遙的流動(dòng)，于是，拓荒者創(chuàng)造了文明，蒙昧載入歷史，也第一次顯露了倉(cāng)皇的記憶。也就是在那還仍歷歷在目的記憶中，收獲著感動(dòng)，凝聚著感恩的心。

　　數(shù)十年為戰(zhàn)友守墓，矢志不渝，是陳建對(duì)戰(zhàn)友的'感恩;

　　荊軻賭命，是為報(bào)太子知遇之恩的感恩;

　　袁隆平奮力搞科研，是為報(bào)國(guó)家辛勤培育的感恩。

　　感恩，是公交車上相互扶一把的默契，是接受別人幫助還一個(gè)微笑的溫馨;是傷心流淚時(shí)朋友遞過(guò)手帕還仍掛著的淚水，是求學(xué)離家時(shí)回首一望父母的深情與不舍;是冬日里照進(jìn)書房的那米陽(yáng)光，是夏日里悄悄吹來(lái)的那縷清風(fēng)。

　　感恩，是一切情感的歸宿。

　　學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)李密“生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”的執(zhí)著，學(xué)會(huì)為報(bào)答愛(ài)心跑遍全中國(guó)的感動(dòng)。

　　余秋雨說(shuō)：“人生的過(guò)程，在多數(shù)情況下遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于人生的目的�！倍�在這說(shuō)漫長(zhǎng)其實(shí)并不漫長(zhǎng)的日子里，有收獲，有遺失。那遺失的就讓它過(guò)去吧，而那收的才是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。收獲了善良，收獲了溫暖，收獲了歡笑，但更重要的是收獲了感動(dòng)。

　　有人說(shuō)，要去感謝所要感謝的一切，但我總是認(rèn)為不只是感謝，而是感恩。用心去感動(dòng)周圍的人，所傳遞出去的不僅僅是幾句感激的話語(yǔ)，而是心與心的碰撞與摩擦。

　　我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán);我們可以不永恒，但我們真誠(chéng);我們可以不完美，但我們努力。我們可以不像偉人那么轟轟烈烈，但我們要有一顆感恩的心。

　　敏感的心靈，容易被觸動(dòng);

　　脆弱的眼角，會(huì)流出感動(dòng)的淚;

　　冷峻的面孔，總會(huì)洋溢著一抹微笑……

　　這一切，都是因?yàn)槲覀円恢痹诟卸髦�活�?

初中感恩作文 篇4

　　在書的世界里，我如魚得水。感恩縷縷書香。它除了賦予我無(wú)可比擬的之外，更讓我感受的人性的美麗所在。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我想大家都應(yīng)該知道吧！可以說(shuō)書是我們的再生父母，我們的一言一行都是從書中得到的。上至古代，下到現(xiàn)在，哪一位科學(xué)家、發(fā)明家不是從書中學(xué)到知識(shí)的呢？

　　我曾在書海中遨游，使我學(xué)習(xí)到了許許多多的知識(shí)，見到千奇百怪的大千世界。

　　我讀《童年》，知識(shí)從高爾基的口中娓娓道來(lái)，它告訴我人生歷煉的重要；

　　我與魯濱遜對(duì)話，書讓我知道了笛福筆下那個(gè)漂流者的'日日夜夜；

　　我走進(jìn)保爾的世界，書幫我拉直了《鋼鐵是怎樣煉成的》后面的問(wèn)號(hào)；

　　我讀《駱駝祥子》，書令我與老舍先生塑造的生活在社會(huì)底層的苦命人一起流淚；

　　我讀《蘇菲的世界》，使我體驗(yàn)到了一個(gè)小女孩幻想中神奇的世界......

　　感恩縷縷書香――它讓我從一個(gè)稚氣未脫、時(shí)�？薇亲拥暮⒆硬辉俟聠危�不再悲傷，不再彷徨。我把范仲淹“不以物喜，不以己悲”當(dāng)作自己的座右銘；把李白“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂(lè)當(dāng)作自己的快樂(lè)；不杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情化作自己的雄心壯志；不李清照的“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘歐鷺”的驚喜幻化為心中那一份屬于自己的回憶。

　　感恩縷縷書香，引領(lǐng)我們?nèi)ツ乔呷诵钠⒛鞘帤饣啬c的心境；去包覽那神奇萬(wàn)分那變化萬(wàn)千的世界；去深思那人生的境界那令人費(fèi)解的奧妙！朋友，請(qǐng)從書中獲得一份高原的曠遠(yuǎn)，一份自省的安詳吧！

　　朋友，親愛(ài)的朋友，讓我們吮吸著縷縷書香，感受于書籍給我們的恩賜，認(rèn)真鍛造我們年輕的生命吧！

初中感恩作文 篇5

　　如果說(shuō)我是一艘小小的帆船，那么媽媽就是一個(gè)溫暖的大海港;當(dāng)我停泊在您的懷抱時(shí)，我沐浴著陽(yáng)光，滿心溫暖。我享受著您無(wú)限的愛(ài)撫，那朵朵浪花便是我被愛(ài)的記錄。

　　記得那是一個(gè)燥熱的晚上，蚊子特別多，因?yàn)槲业拇中�，蚊帳被踢開了。幾只饑腸轆轆的蚊子趁機(jī)悄悄地潛入我的被窩，準(zhǔn)備飽餐一頓。在睡夢(mèng)中，我被蚊子叮得半醒，耳邊還不時(shí)聽到蚊子“嗡嗡”的叫聲，以至于翻來(lái)覆去的聲音把媽媽吵醒了。只聽到她躡手躡腳地溜進(jìn)我的臥室，在瞅見我身上被叮滿了又紅又腫的包時(shí)，心疼地皺了一下眉頭，嘴里嘀咕著：可惡的蚊子!看我怎么滅掉你!

　　我瞇著惺忪的睡眼，借著柔柔的.燈光，瞥見媽媽正吃力地?fù)纹鹆似�憊不堪的眼皮，左顧右盼地尋找著蚊子的蹤跡，跟它們作斗爭(zhēng)。就好像戰(zhàn)場(chǎng)上臨危不懼的戰(zhàn)士般英勇。隨后“啪啪”的幾聲響，我被完全驚醒過(guò)來(lái)，揉揉眼睛，對(duì)媽媽說(shuō)：“什么回事呀?好癢!”只見媽媽那布滿紅血絲的眼睛里露出了一絲絲的懊惱，關(guān)切地說(shuō)：“寶貝，吵醒你了?沒(méi)事兒，就幾只可惡的蚊子!快睡吧，媽媽能行!”說(shuō)著，媽媽又拿來(lái)藥油輕輕地涂在了被蚊子咬的地方，頓時(shí)，一陣清涼開始蔓延我的全身，舒服極了!這藥油不僅止住了我的癢癢，頓時(shí)一股莫名的暖流從心頭涌向全身，不禁紅了我的眼眶，噙著些許對(duì)母親感動(dòng)的淚光，在媽媽輕輕的撫摸下，我又安然地入睡了……

　　第二天早晨，我起來(lái)時(shí)，還未忘記昨晚的事。于是，我迫不及待地跑去看看媽媽，她竟然一如既往地早早就起來(lái)了，正拖著疲憊的身軀在為我準(zhǔn)備早餐!媽媽發(fā)現(xiàn)我傻愣愣地盯著她看，焦急地問(wèn)：“怎么啦?不舒服嗎?”那一刻，我真的不知要對(duì)她說(shuō)些什么，為了讓我生活得幸福和快樂(lè)，她寧愿付出自己。我被她深深的感動(dòng)了!心里酸酸的、暖暖的、癢癢的……

　　母愛(ài)，像冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖著我們的心田;母愛(ài)，像春天里一滴清新的雨露，滋潤(rùn)了我們的心靈。媽媽，您用無(wú)微不至的愛(ài)呵護(hù)了我十年，這十年來(lái)，您為我日夜操勞，牽腸掛肚，付出了太多太多。將來(lái)，女兒一定會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的養(yǎng)育之恩!媽媽，女兒永遠(yuǎn)愛(ài)您!

初中感恩作文 篇6

　　當(dāng)我看見你時(shí)我無(wú)法從分班的痛苦中走出來(lái)，當(dāng)我看見你之前；面對(duì)這些陌生的臉龐，我還沉浸在分班分班前同學(xué)們的笑臉上；當(dāng)我看見你前；我曾幻想我曾經(jīng)老師要比你好多了，當(dāng)我遇見你之前。

　　我是喜歡語(yǔ)文的，喜歡她的博大精深，喜歡她的神秘，喜歡她的深?yuàn)W，所以我并不討厭你，可我拿什么體現(xiàn)出我對(duì)語(yǔ)文由衷的愛(ài)呢？于是，你給了我機(jī)會(huì)，我拿出這次機(jī)會(huì)，展現(xiàn)了我自己。

　　那是一堂寫作課，老師你朗誦了一段段由詩(shī)句觸起的聯(lián)想，你嘴角冒出的一個(gè)個(gè)優(yōu)美的漢字，就像一個(gè)個(gè)閃爍的音符，歡快的從你的嘴中蹦出，譜寫成一曲動(dòng)聽的樂(lè)章，我忽然覺(jué)得老師您是那么的優(yōu)秀，我的文學(xué)何時(shí)可以超過(guò)你呢？我想努力把自己做得最好，恰巧你讓全班同學(xué)再仿寫一段，可是腦細(xì)胞都死了好幾個(gè)，想出來(lái)的詩(shī)句，就只有“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少’這樣一個(gè)超級(jí)簡(jiǎn)單的詩(shī)句，抬頭看見你微笑著俯下身靜靜的看著別人的創(chuàng)作，我不能泄氣，我想讓你注意到我，我想讓你欣賞我的文字，而且是一氣呵成的，可是聽了之前倆位同學(xué)的發(fā)言，我又自愧不如了，我正在躊躇著要不要舉手時(shí)，你正好點(diǎn)到了我們組，你微笑著看著我。我好像看見了你充滿希望的眼神，這個(gè)目光我好像見過(guò)，這不就是我以前老師的目光嗎？看見你時(shí)，就好像找到了我曾經(jīng)深愛(ài)的老師的模樣，感覺(jué)不再那么陌生，記得曾經(jīng)的老師也這樣看過(guò)我。是時(shí)候那個(gè)我的老師埋在心底了，因?yàn)榭匆娔�，就像找到了那個(gè)老師，因?yàn)閷?duì)你不在陌生，所以把那種不必要的緊張給忘掉。

　　“你是一位神秘的夜間老者，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。你神神秘秘的腳步，踏過(guò)我你酣睡的夢(mèng)，你改變了世界，你譜寫了新的一切，在夜間，你用你的行動(dòng)告訴了我們春夏秋冬的變化�！�

　　你問(wèn)大家好不好，有些同學(xué)說(shuō)好，有些說(shuō)不好，當(dāng)我正因?yàn)檎f(shuō)不好的同學(xué)對(duì)照我的詩(shī)做自我檢討的時(shí)候，你卻說(shuō)了一句：“那些說(shuō)不好的人，你寫寫讀一讀啊�！蔽姨ь^震驚的'望著你，你卻一本正經(jīng)的說(shuō)著話，而且你還說(shuō)我的聲音不錯(cuò)，我這是第一次被老師夸獎(jiǎng)聲音好聽，我聽后當(dāng)然會(huì)很高興了，有了這一次你的夸獎(jiǎng)，我會(huì)更加努力學(xué)好語(yǔ)文的，我會(huì)展現(xiàn)出一個(gè)與眾不同的自己。

　　也許，之前的同學(xué)，之前的老師我不會(huì)忘記，也許，一年多的感情我不會(huì)忘記；也許我在惦記的同學(xué)也在惦記著我，但是，我很快就會(huì)適應(yīng)的。因?yàn)楫?dāng)我看見你時(shí)，我看見了希望，因?yàn)楫?dāng)我看見你時(shí)，我找到了溫暖！

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