有關(guān)初中敘事作文錦集八篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家收集的初中敘事作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中敘事作文 篇1

　　一天傍晚，我和媽媽一起出去玩。回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)很晚了，我們準(zhǔn)備乘出租車回來(lái)。忽然從對(duì)面走來(lái)一位老爺爺也說(shuō)要乘出租車。我和媽媽合計(jì)了一下讓這位老爺爺先坐，可是，司機(jī)去說(shuō)這是最后一班車了。沒辦法，我們只好和老爺爺拼車了。

　　一上車，司機(jī)就問老爺爺去哪里，老爺爺帶著很重的外地口音是說(shuō)：“文化宮�！蔽覀円幌伦鱼蹲×耍�這老爺爺怎么回事，文化宮就在馬路對(duì)面，穿過這條斑馬線就是了�！拔幕瘜m”那三個(gè)霓虹燈大字，閃啊閃啊，就在眼前。難道老爺爺沒認(rèn)出來(lái)？

　　我還沒來(lái)得及問老爺爺，就被車子啟動(dòng)一帶順勢(shì)就往后倒。老爺爺不由喊道∶“王司機(jī)，你慢點(diǎn)開�！彼緳C(jī)笑了∶“老大爺，放心吧，天這么晚了，路上車少，超點(diǎn)速度駕駛沒事的，你要相信我的駕駛技術(shù)。”說(shuō)完，他突然意識(shí)到什么，“老大爺怎么知道我姓王��？”老爺爺哈哈大笑∶“這還用問嗎，你胸前不是掛著出租車司機(jī)服務(wù)卡嗎，王司機(jī)不就是你嗎？”

　　啊，原來(lái)老爺爺識(shí)字呀，那為什么沒有看到“文化宮”這三個(gè)大字呢？噢，老人嘛，肯定是眼神不好。司機(jī)七拐八扭地繞圈，繞了半天，他又回到了剛才那條路上，眼看快到文化宮了，老爺爺忽然大叫一聲：“小心，前面有人！”司機(jī)打了個(gè)激靈，馬上一個(gè)急剎車，睜眼一看，面前的確有一個(gè)孕婦正沿著斑馬線緩慢地橫穿馬路。好險(xiǎn)啊，要是晚一會(huì)剎車，就撞上人家了。

　　“咦，老大爺，離那么遠(yuǎn)就看到她了呀，您眼神真好！”司機(jī)驚嘆起來(lái)。老爺爺舒了口氣：“當(dāng)然了，別看我這么老，兩眼可都沒花�！倍嗵澙蠣敔敿皶r(shí)提醒，否則司機(jī)就闖大禍了。這時(shí)，司機(jī)突然不好意思起來(lái)：“大爺，其實(shí)我騙了您，您根本不用打車的，文化宮就在您上車地方的對(duì)面，您沿斑馬線過就是了，剛才我還以為您眼神不好呢�！闭l(shuí)知老爺爺突然掏出錢放到司機(jī)手里，笑了：“我兒子家就住在文化宮對(duì)面，我住在這里快一個(gè)月了。文化宮在哪兒我都能閉著眼睛找到。實(shí)話告訴你吧，我是故意讓宰你在我的.�！彼緳C(jī)問：“為什么呀？”老爺爺笑著說(shuō)：“別看這有斑馬線，可是夜一深，什么賽車族啊，出租車司機(jī)啊，都把車子開的飛快，我哪敢冒險(xiǎn)橫穿馬路啊，前段時(shí)間，這個(gè)斑馬線不是連出了好幾個(gè)車禍嗎？”

　　老爺爺?shù)脑捵屛颐靼琢�，人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個(gè)世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)。

初中敘事作文 篇2

　　我的一家整天過著平平淡淡的生活，很難得有“熱火朝天”的場(chǎng)面。然而這幾天，我家卻一洗平時(shí)“悄愴幽邃”的面貌，變得“熱鬧”了起來(lái)——

　　我們每個(gè)人都有艱巨的任務(wù)在身。老爸，為了考技師，必須得通過英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)的考試，可他卻偏偏對(duì)這種東西一竅不通。老媽，是一位電工，最近也忙著學(xué)習(xí)，考試。而我，更不用說(shuō)了，明年升初三不忙才怪呢！雖然我們各有各的事，但還是很積極地互相幫助，所謂“有福同享，有難同當(dāng)”嘛！

　　群英會(huì)

　　唉，說(shuō)“群英會(huì)”，其實(shí)也名過其實(shí)了一點(diǎn)！那可不比當(dāng)年周公瑾辦的那個(gè)！我們的“群英會(huì)”只不過是聚在一起，談?wù)剬W(xué)習(xí)的方法，幫助幫助對(duì)方罷了！

　　“在三相正弦電路中母線或匯流排的A,B,C······”——老媽認(rèn)真起來(lái)可是一本正經(jīng)的，和平時(shí)判若兩人。她正流利地背著題目。

　　可親愛的老爸便沒那么走運(yùn)了！看著他慢吞吞地背英語(yǔ)單詞，還真叫人為他捏把汗！“‘一’是‘one’：o-n-e ；‘二’是‘two’：t- w-o ；‘三’······‘三’是······”老爸總是“犯規(guī)”，說(shuō)好不看，可又趁我不注意時(shí)瞄了一眼，“噢！我知道了：t-h - r- e！”

　　“老爸！不對(duì)！‘三’是t-h -r -e -e！”我糾正道。

　　他還硬笑著說(shuō)：“口誤！口誤！繼續(xù)，‘四’······”

　　我總覺得，叫老爸學(xué)英語(yǔ)，那可真是“活受罪”！都快四十的人了，讓他怎么記得住一百句專業(yè)英語(yǔ)？不過他很賣力，很用功。我為了幫他，想出了用中文注音的方法。唉！說(shuō)出來(lái)“有傷大雅”。區(qū)區(qū)一個(gè)單詞：figures，他讀來(lái)讀去不熟練，無(wú)奈，只得在上面寫著“番茄絲”，并在后面加了個(gè)括號(hào)，提示他用上海話講！嗚呼——

　　失荊州

　　比起三國(guó)時(shí)關(guān)云長(zhǎng)那“大意失荊州”，這也算不上什么，不過卻也給我?guī)��?lái)了莫大的打擊！

　　上星期期終大考我的數(shù)學(xué)沒考好，很多題目都是知道怎么去做，卻只因?yàn)椤按笠狻倍�以失敗告終！

　　“你知道你這次為什么考不好？”老爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的問，和背單詞那會(huì)兒簡(jiǎn)直像變了個(gè)人似的，“粗心？不懂？”

　　“粗心！”老爸每次這樣問，我也每次這樣答。

　　“沒‘粗心’這種東西！為什么做1 1時(shí)，你不會(huì)粗心？為什么我背‘one’時(shí)不會(huì)背錯(cuò)？你�。☆}目多做做！原因不是‘粗心’，而是做得太少了！Too little！”老爸挺自信地說(shuō)了句英語(yǔ)，就出去背“番茄絲”之類的了。

　　“老爸，是‘too few’，‘題目’是一個(gè)可數(shù)名詞！”雖然我心情不好，但總不能“見錯(cuò)不改”吧！

　　“謝了！——你做題吧！”

　　這時(shí)，老媽進(jìn)來(lái)了：“沒關(guān)系！一次考得不好而已，我相信你會(huì)行的！打起精神來(lái)吧！”老媽想得真周到，還倒了一杯茶給我······

　　父母的教導(dǎo)和安慰令我很快又找到了“新”的.感覺！他們?cè)谖揖趩实臅r(shí)候?yàn)槲疑狭艘还?jié)人生課。那天就這樣過去了······

　　連環(huán)計(jì)

　　“連環(huán)計(jì)”原是赤壁之時(shí)龐士元為曹孟德獻(xiàn)的一計(jì)，為的是更容易地用火攻。而在我家學(xué)習(xí)的過程中，也有一計(jì)，謂之“連環(huán)計(jì)”，可是意思卻和鳳雛先生不一樣！見識(shí)一下吧：

　　“王旁青頭戔五一，土士二干十寸雨……”老爸正頂著高溫背著字根表。老媽突發(fā)奇想，讓老爸給她打復(fù)習(xí)資料，正好可以練練打字速度，老爸欣然允諾，雖然打得比拖拉機(jī)開還慢，但他卻仍忙得不亦樂乎！

　　——此乃“連環(huán)計(jì)”第一步也。一方面可以使老爸提高打字速度，另一方面又可使老媽不在這種事情上浪費(fèi)時(shí)間，直接拿現(xiàn)成的資料，妙哉！

　　“老媽——”我也發(fā)了出了求助信號(hào)，“幫我輔導(dǎo)一下物理吧！‘電’真討厭！”

　　“來(lái)了！‘電’很簡(jiǎn)單！基礎(chǔ)一定得打好，先讓我看一下你的教材！”老媽很爽快，真不愧是專門研究“電”的！佩服……

　　——這便是第一步，這樣既可以使我更扎實(shí)地掌握，還可以幫母親鞏固一點(diǎn)基本知識(shí)！

　　同理：第三步就是我的任務(wù)啦！

　　——“‘二十’是什么？”

　　“t-w-o-n-t-y,對(duì)嗎？”

　　“不對(duì)，是e，t-w-e-n-t-y！”

　　“我有個(gè)問題，為什么‘二十’是twenty，而‘第二十’卻是twentieth？不是直接加‘th’的嗎？”我很高興沒英語(yǔ)細(xì)胞的老爸能問出這第“高質(zhì)量”的問題！

　　“這個(gè)嘛，我告訴你……”

　　——這就是聞名于我家的“連環(huán)計(jì)”！

　　這幾天的緊張學(xué)習(xí)風(fēng)們?nèi)�人同甘共苦，齊心協(xié)力，相信不久的將來(lái)，我還會(huì)補(bǔ)上一個(gè)小標(biāo)題，曰：“鴻門宴”。

　　在這樣的一個(gè)家庭氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)，真是找到了不少“學(xué)問的趣味！我愛這個(gè)氛圍，更愛我這個(gè)家！

初中敘事作文 篇3

　　“大家聽好了，等一下就要比賽了。你們要打起十二精神啦!這是最后一天啦!表現(xiàn)好一點(diǎn)!起步走……”

　　聽，多么剛勁有力的聲音但又略帶著一絲絲沙啞，是他在吶喊的，是他領(lǐng)導(dǎo)著我們——我們的張超國(guó)教官。在緊要關(guān)頭，是他無(wú)微不至地鼓勵(lì)我們，使我那風(fēng)雨交加的情緒緩緩平息。

　　我們精神抖擻地走過主席臺(tái)，是那么的健步如飛步履輕盈步伐矯健�！胺�從命令，聽從指揮”我們的口號(hào)時(shí)常回蕩在校園，震耳欲聾。我們以最佳狀態(tài)比賽的出神入化。

　　這不僅僅是一場(chǎng)比賽，里面還蘊(yùn)含著我們的辛勤汗水與喜怒悲樂，都?xì)v歷在目有目共睹。

　　在剛來(lái)的第一天，自我感覺是最痛苦、最勞累的——出來(lái)不適應(yīng)。

　　那兒十分陌生，棟棟高樓大廈環(huán)繞著我，在我的視覺里空間非常狹小。一清早，就讓廣播給催到主席臺(tái)聽講座，就連椅子都沒一張。蒸蒸日上的太陽(yáng)似乎對(duì)著大地萬(wàn)物奸笑，我也沒能睜開眼瞪它一下，太陽(yáng)真輕松望著我們站，驕陽(yáng)似火無(wú)一絲風(fēng)云。

　　霎時(shí)間，我眼花耳鳴的，腿腳又酸又燙的。眼前銀花閃閃，眼珠似乎被針刺了似的，無(wú)法睜開眼睛。腳已被完全麻木，腿累得無(wú)法支撐。迫不得已用雙手捂住臉龐，雙腳蹲下，身子蜷縮著，像刺猬般。此時(shí)，有氣無(wú)力的'我被老師送到校醫(yī)那兒就診，確認(rèn)沒事了便歸隊(duì)。

　　有悲傷也就有喜悅，第二天，我熟悉了學(xué)校與同學(xué)。我們正在炎陽(yáng)下練著“稍息”“立正”時(shí)，突然天色淡暗了，大概是烏云婆婆趕走了太陽(yáng)公公吧。一陣子下起了傾盆大雨，頓時(shí)我們眉開眼笑地議論紛紛—“烏婆婆太給面子了!”“下得好!”“再下大點(diǎn)”……。你一句我一句，人人都心花怒放了�？墒�，教官就忙得不可開交又要叫我們不要喧嘩，又要叫我排好隊(duì)，又要帶我們?nèi)ケ苡辍?/p>

　　我們被帶到了一棟廣闊寬敞的樓層下休息避雨。教官真夠陰的，下狂風(fēng)暴雨也得找點(diǎn)活給我們干。教官教我們唱軍歌，今天我走運(yùn)得很，這軍歌剛好小學(xué)已教過的。教官們?cè)谂_(tái)嘔心瀝血地教我們示范給我們看。我們正全神貫注地聽著看著。我們用最響亮動(dòng)聽的軍歌回報(bào)教官的良心用苦，“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量!這力量是……�！�

　　在夜深人靜的夜里，只見月兒銀光閃閃，樹兒們隨著微風(fēng)翩翩起舞，小樹兒彎了有大樹媽媽攙扶著呵護(hù)著。那我的媽媽呢?情不自禁的想起了《游子吟》中的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。想著想著便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　軍訓(xùn)的這五天不知不覺的就結(jié)束了，真懷念啊!

初中敘事作文 篇4

　　要說(shuō)我最要好的朋友，就是xx了！

　　他很高，脖子也很長(zhǎng)，像鵝一樣。走起路來(lái)一搖一擺，一高一底。皮膚白里透黑。人長(zhǎng)的很可愛。

　　記得有一次，我和xx一起回家，當(dāng)時(shí)下著蒙蒙細(xì)雨。他騎著他媽媽的'自行車在大馬路上。我見了十分驚訝，我問他：“你一個(gè)人騎在馬路上不怕嗎？”“怕什么，我練習(xí)了好久才敢到這里騎。”“雨天你也敢嗎？”我問他。他笑了一笑，說(shuō)：“只要技術(shù)純熟，什么天氣也敢！”我聽了他的話，很佩服他的勇氣。過了一會(huì)兒，他對(duì)我夸耀自己說(shuō)：“我還能單手騎呢！“說(shuō)完他便單手騎了起來(lái)。只見他兩腳一蹬，身往前，便騎出了老遠(yuǎn)。我追了好一會(huì)兒才追上。我這回可是佩服的五體投地：“你好厲害耶！”“那當(dāng)然！”他露出得意的神色。不過我看到他的表情我卻不高興了，對(duì)他嚴(yán)肅的說(shuō)：“厲害歸厲害，你可別驕傲，我以后也要超過你！”“那好，你騎的很好以后，我們倆來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)騎的快。”他堅(jiān)定的說(shuō)。說(shuō)完我們倆就分道揚(yáng)鑣了。我覺的他真勇敢！

　　xx，他真是我的好朋友！

初中敘事作文 篇5

　　生活中從不缺少愛，也不曾缺少溫暖，如果細(xì)心發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，愛就在身邊，溫暖，也同在。

　　小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)楣虉?zhí)而只穿了一件單衣匆忙趕去學(xué)校，坐在溫暖的教室中，心里暗暗嘲笑母親：教室里這樣溫暖，為什么要穿那么多衣服。中午的時(shí)候，老師交給男生們一個(gè)任務(wù)，就是清掃操場(chǎng)，據(jù)說(shuō)是為了懲罰我們的調(diào)皮，唉!師命難違，此時(shí)正值深秋，落葉滿地，花池子中的花也只剩下干枯的花枝，枝上還有幾片枯黃的葉，被風(fēng)吹動(dòng)著，時(shí)不時(shí)就會(huì)掉落下來(lái)。

　　清掃開始了，只干了一會(huì)兒，一陣陣帶著寒意的風(fēng)刺入骨中，冷得我瑟瑟發(fā)抖，想干枯的'葉子被風(fēng)吹的來(lái)回顫抖，牙也來(lái)回打顫，鼻涕也快流出來(lái)，為了不讓同學(xué)嘲笑，我努力不發(fā)抖，裝作不畏寒冷的樣子，終于忍不住冷風(fēng)的侵襲，打出了一個(gè)個(gè)的噴嚏，漸漸開始后悔當(dāng)初沒聽母親的話，我望著校門口，盼望能夠回家穿上外衣，緊關(guān)的校門如同戒備深嚴(yán)的城樓，出去簡(jiǎn)直就是天方夜譚，忽然，一個(gè)身影出現(xiàn)在校門口，似曾相識(shí)的身影，又覺得很熟悉，一步步朝我走來(lái)，我的眼睛模糊了，是母親，那是母親!看著我顫抖的身體，心疼的為我穿上外衣，不停地責(zé)備我，不再感到母親的羅嗦，耐心的聽她說(shuō)，穿上外衣的我，感到好溫暖，母愛沒有具體的內(nèi)容，使我溫暖的不僅僅是一件外衣，更是母親對(duì)孩子那種崇高無(wú)私的愛，更是全天下母親對(duì)子女愛的溫暖!

　　感謝母親，愿普天下所有的母親快樂幸福!

初中敘事作文 篇6

　　今天, 天氣晴朗, 萬(wàn)里無(wú)云, 胡叔叔開著公安的小車約我們到魚塘去釣魚. 坐在車上，我神氣極了。

　　來(lái)到塘邊, 我們擺了架子，一位阿姨拿了一桶像土一樣的東西走了來(lái). 我驚奇的說(shuō):” 魚也會(huì)吃土嗎.” 爸爸告訴我那不是土而是魚食, 只要把它拋到離魚鉤不遠(yuǎn)的地方, 魚就會(huì)漸漸靠近魚鉤吃掉魚鉺, 這樣魚就容易上鉤, 聽了爸爸的話, 我似乎也懂得了一點(diǎn).

　　我提起魚鉤, 裝好魚鉺, 把魚桿甩向池塘, 爸爸讓我拿好魚桿, 自己把魚食到湖邊灌一點(diǎn)水, 然后揉成一個(gè)大圓球, 向魚鉺處拋過去, 爸爸拋的`可真準(zhǔn)。打好窩子, 我耐心的坐下來(lái)等魚上鉤, 不一會(huì)兒就見浮漂動(dòng)了一下, 突然下沉, 然后向上一竄, 我趕緊一扯魚竿, 頓時(shí), 魚竿彎得像弓一樣, 還一顫一顫的, 顯然釣了一條大魚, 只見魚兒在水面竄來(lái)竄去, 不時(shí)湖中發(fā)出啪啪的響聲, 濺起不少水花。但是我怎從弄都弄不上來(lái), 我試圖控制那魚外竄勢(shì)頭. 挺著竿子左右橫過去, 把它牽回來(lái)遛八字, 我耐心遛著魚, 直到它再也無(wú)力游動(dòng), 僵直地漂在水面, 像一段枯木似的，任我左右擺布才拉近岸邊, 競(jìng)是一尾燦爛若丹霞的紅鯉魚. 我樂得手足蹈起來(lái).

　　接著, 我又上好新的魚鉺, 又耐心的釣了起來(lái)……天漸漸暗了下來(lái), 我們又釣了不少的魚, 我們開著小車, 歡快的向家駛?cè)?

初中敘事作文 篇7

　　“你上學(xué)的新書包，有人給你拿；你上學(xué)的花折傘，有人給你打；你愛吃的那三鮮餃，有人給你包，��！這個(gè)人就是娘，��！這個(gè)人就是媽！這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家，啊........”夜已經(jīng)很深了，我獨(dú)自一人躺在床上，伴著歌聲，不經(jīng)潸然淚下，兒時(shí)的一切，如洪水一般涌上我的心頭，那些儲(chǔ)存在大腦深處的美好的記憶，也都在我的腦海深處，細(xì)細(xì)密密的呈現(xiàn)出來(lái)，清晰如昨。

　　記得那還是在孩提時(shí)代，我們一家還住在老家，院子里有一棵老棗樹，每到七月十五左右，樹上的棗子開始泛紅，我就會(huì)一邊在樹下一圈一圈的轉(zhuǎn)，一邊仰著頭，把樹上為數(shù)不多的，泛紅的棗子數(shù)上一遍又一遍，每到此時(shí)，總覺得老屋的院子里面的空氣總是充溢著我對(duì)棗子的期待的喜悅。

　　終于在我的期盼中，棗子終于慢慢的由小變大，由青變紅。在這時(shí)，媽媽便會(huì)小心翼翼的踩著梯子爬上屋頂，輕輕地摘下一個(gè)個(gè)在陽(yáng)光的照耀下而顯得通紅鮮亮而又有點(diǎn)耀眼的棗子，然后把它們整整齊齊地排在窗臺(tái)上曬著。媽媽說(shuō)，等棗子吸收了足夠的陽(yáng)光后，曬軟以后就更甜了。待棗子軟了之后，媽媽就把它們裝入籃子中，將它們掛在房梁上。這樣，我們?cè)诤�冷的冬季也能夠吃到甜甜的棗子啦�?/p>

　　到了寒風(fēng)凜冽的冬季，媽媽便將棗子從房梁上取下來(lái)，媽媽怕棗子涼，便將它與玉米面摻和在一起，做成我最愛吃的棗糕。等到棗糕熟了以后，吃上一口冒著熱起的.棗糕，那甜，從嘴角一直甜到我的心頭。每當(dāng)我將棗糕遞到媽媽的手邊時(shí)，媽媽總是推開我遞過去的棗糕，并對(duì)我說(shuō)：“媽不愛吃，你快趁熱乎吃吧�！比缓笤谝慌圆[著眼睛，笑呵呵的看著我貪婪的吃相。

　　時(shí)光飛逝，老屋院中的那棵棗樹綠了又黃，黃了又綠，年復(fù)一年地將紅彤彤的棗子送入我的口中，我也跟著不斷的長(zhǎng)大，也把那一樹的甜美根植在我的腦海深處。記得有一天，在姥姥家，晚上，和姥姥閑著沒事，在院中乘涼時(shí)，和姥姥聊過去的一些往事，在不經(jīng)意間，聽姥姥說(shuō)起媽媽小時(shí)候的事來(lái)，聽姥姥說(shuō)，其實(shí)，媽媽小時(shí)候也很愛吃棗糕，只是那時(shí)候家里窮，棗子很少，只有到了逢年過節(jié)的時(shí)候才能吃到棗糕，所以媽媽便天天盼望著過節(jié)。后來(lái)，媽媽結(jié)婚有了我以后，就再也沒有吃，而是將我們兩個(gè)最愛吃的棗糕，全都留給了我。

　　迄今為止，偶才明白，為什么孩提時(shí)代的紅棗又紅又大，棗糕更是沙甜沙甜的，那是因?yàn)槔锩嬗袐寢寪鄣闹e言。

　　火紅透亮的棗子里的謊言，讓我融入到母愛的溫暖里。

初中敘事作文 篇8

　　平淡得像一壺茶，品之卻芳香四溢，令人回味無(wú)窮。

　　普通得像一首歌，聽之卻跌宕起伏，給人以美的回憶。

　　田里回來(lái)，父親似乎顯得很疲憊，沾滿泥巴的褲腿粘在腿上，赤著腳，一只手拎著籃子。我邁著小步迎上去：“爸，你的籃子里裝的啥?”父親笑了：“待會(huì)兒你就知道了�！�

　　“明天就要中考了，可還有什么不會(huì)的?”父親放下籃子，端來(lái)小凳，緩緩的坐了下來(lái)。“我……”坐在旁邊看書的我不知如何回答。

　　父親抽出一支煙，銜在嘴里，“撲嚓——”，他擦亮了一根火柴，火光照亮了他那黝黑的臉，吸了一口，父親漸漸瞇起了眼，然后便是一陣吞云吐霧�！澳銒層胁√稍诖采希�不能照顧你，你奶奶說(shuō)，明天中考，早上吃個(gè)粽子，包你高中�！备赣H的臉上蕩漾起一絲笑容。

　　他疊起幾片蘆葦葉，兩手捏著輕輕一彎，便彎成了一個(gè)錐形，然后他便往里面倒米。那一粒粒米里似乎是承載著父親對(duì)我的`殷切期望，每個(gè)粽子都是那么飽滿，那么誘人，像娃娃一般。不經(jīng)意中，看見父親那張滿是老繭的手，他是那樣?jì)故於�又自然地操作�?看見父親那低埋著的頭里，幾縷銀發(fā)從中鉆了出來(lái);看見父親那打著補(bǔ)丁的褲子，在風(fēng)中吹拂著……

　　夢(mèng)中醒來(lái)，父親雙手托著一只熱氣騰騰的粽子，好像是托著一件珍寶一般，他臉上依舊洋溢著笑容：“吃吧，好好的考!”他的手顫抖著。

　　真甜，像甘露滴在久旱的心頭，像涼風(fēng)吹拂著干燥的大地。于是，我邁進(jìn)了考場(chǎng)……

　　身在考場(chǎng)中，回味著剛才那一刻，回味著父親包裹的粽子，回味著那份甘甜，我似乎看到了父親的笑容又在蕩漾……

　　這便是父愛，這便是真情，傾聽父愛，我感受了溫暖，感受到了希望;傾聽父愛，我似乎消融了，蒸發(fā)了……

　　哦，父親的粽子，一首讓我百聽不厭的歌。

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