思考初中作文通用15篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的思考初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

思考初中作文1

　　對于我來說，農(nóng)民工都是很貧困的人，因為貧困而更堅強的人們，他們雖然也許正因為能不能吃飽而困苦，但是他們的一直總是那么不屈不饒，這讓我不由得為他們鼓掌。當然，這只是我想的，而現(xiàn)實中的一部分農(nóng)民工也許并不是我想的這樣。

　　對于國家來說，每一個人都是平等的，為了讓農(nóng)民工們不再事業(yè)，國家對他們很好，而正有些人身在福中不知福，機會是給會爭取的人準備的'，你們不能一位有了機會而橫行霸道，你們要知道，這次的機會是怎么來的。有一天，在媽媽接我回家的路上，迎面走來一位農(nóng)民工，原本媽媽只是說了一句：“讓一下！

　　”卻被農(nóng)民工諷刺了一番，他們昂首挺胸的走來，仿佛連步伐都充滿了威力，不顧我們的想法，毅然的向前走著，媽媽為了不傷害他們，好心提醒他們，他們卻得寸進尺，“讓你個鬼��！

　　別不知好歹，我是誰，你不知道��！

　　”我不敢想象，這句話竟然出自一位農(nóng)民工，農(nóng)民工應該是很樸實的�。�

　　怎么會這樣對待一個陌生的人呢？我頓時感覺到一種霸氣的存在，或許以后，這些農(nóng)民工會更加猖狂，而在農(nóng)民工的背后，隱藏著一些霸道，胡作非為，得理不讓人的農(nóng)民工。氣氛之余帶著一點惋惜，不是同情也不是生氣，只是覺得如果他們不珍惜機會干脆給我們這些平凡人，我們也很需要機會的！

　　我知道，農(nóng)民工大部分都是很勤奮，很努力的，我一定會雙手為他們鼓掌，但沒想到有一些農(nóng)民工正在戲弄著我們對他們的同情心，給他們的機會。雖然農(nóng)民工們不能衣著很精致的衣服，但是你們只要刻苦的努力，所有的人都看的到，反而你們不遵守道德，連最基本的“品德”都做不到的話，機會瞬間就會從你們一言一語中流逝，我相信，社會是公平的，社會是充滿競爭的！

思考初中作文2

　　生活中的每一件事并不都可以做到對每個人公平，對每個人都有益處，這就需要我們?nèi)�學會換位思考。

　　同一件事，經(jīng)過了換位思考就有可能變得截然不同。就像材料中的兩只小木桶一樣，都是在做著同一件事情，看法、心情、認識與感受到的卻不一樣，這就是換位思考的魔力，第二只小木桶僅僅是進行了換位思考，從而有了不同于其他木桶的認識。在我的生活中，我也真真切切地感受到了換位思考的重要性。

　　那是一次升級考試，幾年級的倒記不清了，只記得那次我考了全班倒數(shù)第三。本覺得沒啥大不了的，可回到家給母親看了成績單后卻非常生氣，對我一頓暴打，我哭得上氣不接下氣，心里自然也恨死母親了，從那以后我便發(fā)誓以后再也不要跟母親說話，再也不理會母親了。接下來的那幾天，我真的就沒有再跟母親說話，整天在家大門不出二門不邁的躺在床上看課外書。有一天爸爸進來我的房間，我剛好在看書，他走過來坐在我的床邊，輕輕地拿起書放在床頭柜上，微笑著對我說：“女兒阿，你也別怪你媽，你媽可全是為了你好阿。她是希望你有個好出息，你要是一直這個成績將來怎么考好的'高中、好的大學呢？我跟你媽整天在忙工作掙錢養(yǎng)家養(yǎng)你，你可得爭氣阿……”爸爸還在說著，而我卻早已陷入了深深地思考中，可能我真的錯了吧，換位思考想一下母親真的是為了我好，為了我能有個好出息。想到這里，滿滿地愧疚涌上心頭……

　　最終我跟母親道了歉，并答應母親盡我最大的努力認真學習。這就是我通過換位思考來解決問題的示例��！

　　所以，請讓我們學會換位思考！

思考初中作文3

　　細雨蒙蒙，風吹著落葉而下。廣闊的操場，不因風雨的降臨而清冷，反倒熱血沸騰。

　　冰冷的廣播不斷傳出話：“八年級男子4x100米接力跑快要開始，請參賽的班級到檢錄處檢錄……”

　　來回不停地跺著腳，怎么辦？有人受傷了，人不夠用��！

　　不停喘著粗氣，焦躁不安的我們坐立不安。也真是，什么時候出問題不好，非現(xiàn)在來，班長和體委都扭傷著，這兩個可是絕對的主力，缺誰不行，非缺他們。心里不停地抱怨，所有人都緊鎖眉頭，郁郁寡歡，哭喪似的。

　　廣播里再次響起，還差一個人！幾乎所有人都陷入了絕望，死一般的靜……

　　一個身影勉強地站起身：“我去吧！”體委緩緩地領著其余三人去了檢錄處。好不容易靜下的心又懸了起來，誰都知道，他因受傷嚴重，其余兩項比賽已經(jīng)棄權了……

　　同學們再也坐不住了，一窩蜂沖向跑道邊。一隊為運動員們?nèi)嗤人退�，一隊在跑道邊做護衛(wèi)隊，一隊撐著傘，凝望著終點，要為隊員們加油。

　　qiang聲轟然而至，隊員們用盡平生所有力氣，向下一棒飛奔，手腳飛快擺動。到了體委那一棒，速度猛地加快，一道黑色的身影穿過其余隊員，不顧一切地向前狂奔。耳邊，傳來我們最大的`吶喊：加油！加油！加油——

　　最后一棒，最后一棒！體委奮力一遞，十分順利地交給最后一位隊員。如一陣旋風，刮過了那象征著勝利的白線，勝利了！所有人都沖向運動員們，不斷歡呼，擁抱著，淚花閃過我們的眼眶，我們贏了，我們是第一！

　　那矯分健的身姿，那最美的吶喊都是我們團結的象征。即便受了傷，為了團隊，仍要奮力向前沖。忽然明白，集體的溫暖就是人前進的動力，團結就是力量。

思考初中作文4

　　關于繼承公證收費，據(jù)介紹，自20xx年10月1日起，公證費不再按2%的費率收取，而是階梯收費。具體為：遺產(chǎn)金額在1萬元以下的，費用在200元左右；金額20萬元以下的部分，按不超過1。2%收��；超過20萬元不滿50萬元的部分，按不超過1%收��；超過50萬元不滿500萬元的部分，按不超過0。8%收取。但是，最近關于公證費的收取方式引起了一些爭論。

　　前兩天，我在網(wǎng)頁上百般無聊的閑逛時，一個標簽映入了我的眼簾：《取八十元要繳二百元公證費合理嗎》。點開一看，我對事情的大概有了一些了解：福建的一位肖阿姨的姐夫潘叔叔不幸車禍去世，而潘叔叔去世前留下了一個被凍結的存折，存折里僅有八十多元，潘阿姨感覺錢再少也是潘叔叔的財產(chǎn)，決定將錢取出。卻不料，僅公證費就要二百多元，遠遠高出了存折余額。目前，法律人員和銀行表示就目前銀行規(guī)定看來，沒有較好的解決辦法。

　　就在昨天，我在河南頻道看到了一個類似的節(jié)目《取五百元要繳二百元公證費合理嗎》。我饒有興趣的看了下去。事情的主人公是一位兩鬢斑白的老奶奶。老奶奶的.老伴去世了，留下了一張里面存有五百多元的存折，老奶奶打算把這僅有的五百多元取出來，但老奶奶怎么也沒想到，取五百元竟要二百元公證費！看著老奶奶沮喪的眼神，我心酸極了。

　　我感覺這樣安排真的不合理，如果肖阿姨。老奶奶去世的親屬存折里存的不是幾百元，而是幾十元十幾元甚至幾元，那么也要收幾百元的公證費嗎？但是我萬萬沒想到，評講員盛大林竟然說他認為這樣很公正，因為不管多少元，機器都是一樣的運行。聽著他的講解，我好像聽出了一點頭緒，但還是沒消除心中的不滿。

思考初中作文5

　　曾經(jīng)讀過一標書，提到了美國人的花費問題。書上說：美國人都是在花將來的錢，而享蒙當初。我就有些疑惑不解了，既然美國人都是“舉債度日”的，一旦呈現(xiàn)了惡棍的山姆小子不肯還錢怎么辦？

　　后來我又望了另外的一些書，這個謎團才結啟。本來美國有個信用局，若是某臣涌現(xiàn)信用奉規(guī)，便告訴各大銀行，封宰他所有的借款，此招是以使其無坐身之地。據(jù)說，某些罪犯不怕違背法律，卻獨獨不敢得罪信用局。

　　這讓我想到了中國的誠信問題。中國事個五千年的文化古國，誠信一貫是中國人引認為傲的美德，“人無信不立”，老少無欺 的故事陶冶了我們多少千年。

　　華韶以誠待人

　　華韶和王朗一訖趁舟遁難。有人想取他們一起逃走華韶立刻謝絕了他。王朗說：“船上還拮據(jù)，有什么不能夠呢？”于是那人上了船。起初匪徒追到了王朗想丟下那個人。華韶說：“既然未經(jīng)許可了他，怎么能由于情形緊迫就拋掉呢？”于是仍帶著那集體逃跑。

　　陶行知學子

　　陶言知的兒子陶曉22歲要到成皆一個無線電建制廠學習工息，須要一份資歷證實書。曉剛寫信給馬副校長要了一份曉剛學校的.畢業(yè)證書。在沉慶農(nóng)作的陶走知曉得此預先十分賭氣擊電話要曉剛將證亮書即時寄歸。他說：“咱們必需保持‘寧替真紅丁，不作假秀才’之主意�！畬で笳嬷B干實己’，決不向虛假的社會教習跟讓步�！�

　　諸如斯例還良多：歷史上，勇敢擅戰(zhàn)的關羽；事實生活中，不把壞米售給大眾的一般工人，他們都是誠信之人�？啥�，從古以去，中邦人就講求誠信。實在誠信，不僅關涉到經(jīng)濟范疇；理論上，它終極影響的，仍是人心。試答：有誰樂意生涯在一個毫無保險感、末日人口惶惶的國家。一個人的信用，反映的是他本身，而一個社會的信用，反應的卻是民族的精力艷量。一個守信用的民族，能力躋身于世界民族之林；一個守信用的國度，才干為國內(nèi)所信任。

　　最后爾想伏了一位愚人的話：要使一個官族所有人信譽，那未免過于無邪；而若連取信用的我都找不沒，這又不免難免功于墜降。

思考初中作文6

　　窗外灰蒙蒙的天，積蓄著天使的淚水，好像馬上就要傾瀉而下，落魄的我漂浮著去聽課。此時天空更黑了，天好像在顫抖，不停的顫抖，這讓我好迷茫，彌漫煙霧的世界，何處是我的天地。

　　講座，一種不變的知識傳授方式，不知道從孔子開始到現(xiàn)在它為何沒有改變，一直這樣繼續(xù)著。老師在上面不斷的講著，我在下面記錄，吸收，只是不知道該怎么去運用，一切都在機械性運轉(zhuǎn)，呵。我為何要被此束縛，掙脫！展開飛翔的翅膀，去飛翔......弟弟還在我身上亂動，老師還在運作，我的大腦跟著一起思考，每一句，每一個詞都在我的大腦中過濾，因為我只要我有用的，一切的一切都只要我有用的�！拔锔偺鞊�，適者生存”這是天理，其實對于每件事只有勝利者沒有失敗者，失敗者只會被淘汰，有失敗者，但是換來的只會是嘲笑。真正的王者是冷酷的.是會放手一搏的，冒險是每個王者的特性，但是王者要學會思考，希特勒是一個軍事.政治天才，但是他有放手一搏的特性，但是他不會思考。

　　納粹德國的思想就是“不用思考，想到就做”。這真是希特勒失敗的原因！認真去體會，體會每一句.每個詞，因為話中有話在這個世界上被廣泛運用。一切都有虛偽的.一面，只是我們沒有看透它，老師在傳授著，在說著，但是真正的意思在個別詞上，學會思考，運用是必須的，你走的每一步都要為下一步準備好退路�？荚囍皇侵袊鴮χ�識的運用程度的考驗，但是在西方運用是在生活中體現(xiàn)的!這是中國教育的缺陷，也是中國60多年與西方還有很大差別的原因，生活的運用才是最重要的，老師只是個工具，一個學習的工具，同類的工具是有好有壞的，到你用不到的時候你可以把它扔到垃圾桶中。

　　當然講座結束了，不代表我的思考結束，趴在床上，思考.思考.思考。一切都在不停的思考。放電影的畫面，一幕一幕閃爍著流過......

思考初中作文7

　　在生活當中，許多時候需要我們換位來考慮問題。換位思考，可以使我們多些理解，少些誤解；多些理智，少些盲目…每當我們待人處事之時，都應該要換位思考下，這樣做是否正確。

　　曾經(jīng)，在我就讀的班上，有個非常內(nèi)向的女孩。因為她身體是不怎么好的，而且常常會生病的，所以她好像把自己封閉起來了樣，會害怕跟別人說話，平時總是個人默默的度過。在我們班上，她幾乎是不復存在的，因為我們班上的有些人，會嘲笑她，不愿跟她說話，不愿靠近她，跟她做朋友。過去的我，也有過這樣的行為，但是，我如今后悔了，我很想跟她說聲對不起。因為如今，我深深懂得了，換位思考是什么。就是嘗試下站在別人的角度去看問題。如果你自己是這樣的話，別人嘲笑你了，不跟你做朋友了，你會怎么樣。心中定會感到自卑和悲傷吧！那么在當你去嘲笑個人的時候，你是否有這樣想過嗎？沒有吧，不然，就不會去做出這些事了！在我最近學到的篇課文---《老王》中，我深有感觸，老王是個很窮的平凡人，他的身世很不幸，但是作者卻沒有像其他的'人樣看不起他，不愿幫助他。而是給予他幫助，因為他的心中有著平等待人的念頭。如果自己是那么不幸的人，心中定會想得到點點來自別人真誠的幫助的。所以，我們也樣，要常常換位思考下，這樣對于自己，對于他人，都是種公平。

　　在我們的現(xiàn)實生活中，還有很多很多類似的要我們?nèi)�換位思考的問題。例如些賣家，為了得到利益而不擇手段地去騙人，那么請問，那些自私的賣家，如果你是被騙的人，你會怎么樣？還有，我們每個人都不會是完美的，在社會上總會存在著些有身體缺陷的殘疾人，但是有些人卻會去厭棄他們，排斥他們，那么請問，如果你那么的不幸成為了殘疾人呢？你會有何感受…

　　總之，句話來說，換位思考，要是我們每個人都會去做的話，我相信，這個世界將會更美好。

思考初中作文8

　　新年新氣象、新事物、新事件，再這個喜慶佳節(jié)，缺不了家人聚在一起吃個團圓飯，說說新年里發(fā)生在自己身旁的故事。

　　龍年20xx，今年過節(jié)我學會了感謝，感恩于師，新年早上，我早早就起床穿上新衣，發(fā)了幾條短信祝老師新年快樂。我?guī)е�美好的祝愿，一行行祝福的文字在指間流出，傳到老師那。可是傷心的是，居然只有數(shù)學老師回應了我，暈呀！不過，雖然老師沒有回，但我依然感謝老師！

　　這一天表弟、舅舅他們一家來給我們拜年。那一天，舅舅買了煙花放，煙花一聲巨響，在夜幕中綻放，發(fā)出璀璨的'光芒。表弟突然跳了一下，摔倒了，躺在地板上，雙手伸開大字一擺。原來他在惡作劇，全家人笑得喘不過氣來。從表弟身上，我明白了，歡樂其實就蘊藏在生活中。

　　家團圓了才算個家，家溫暖才是個幸福家，我很感謝父母給我一個在我難過、開心時遮風躲雨的庇護所。

　　每年過年時，店里也是最忙碌的時候，以往每年我都在店里幫忙，可是讀了初三后，周末經(jīng)常補課，我?guī)缀鯖]時間幫忙了。父母親總是三更半夜才回來，睡到六七點又起床開店了，每一天頭上又爬上了一些銀絲，手上又多了一塊繭，眼角又增加了皺紋。每次我都紅了眼睛，悄悄落淚，每次我總是想：我們累了、倦了、傷心了父母都及時到我們身邊伸開雙手環(huán)抱我們，輕身細語的安慰，可是父母累了誰伸出雙手擁抱著他們。這些使我萬分難過，淚眼朦朧。

　　小時候，一次放鞭炮不小心炸到眼里，母親幫我洗完眼睛后，痛罵了我一頓，我現(xiàn)在明白了，那是因為愛之深才責之切。

　　新年，意味著我們慢慢長大，讓我們在新年里，有歡聲笑語，也有新年思索。

思考初中作文9

　　說起習慣，我們都不陌生，我們每個人都有很多習慣，有好的，也有不好的。而好習慣就像一股潺潺流動的清泉，能在我們?yōu)榍胺降牡缆访悦�、苦惱時，滋潤我們干涸的心田，給予我們不斷前進的力量。

　　好習慣有很多：閱讀的習慣、認真寫作業(yè)的習慣、制定目標的習慣……而我今天所說的習慣則是我們學習時必備的一個好習慣：思考的習慣。都說：船的力量在于帆槳，人的力量在于思考，一個善于思考的人，才是一個真正有能力的人。

　　的確，縱觀古今中外的成功者，大都經(jīng)過了一番艱苦而正確的思考。愛因斯坦狹義相對論的建立就經(jīng)過了“十年的思考”。他說：“學習知識需要思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的�！眰ゴ蟮乃枷爰液诟駹栐谥鴷�立說之前曾緘默6年，不露鋒芒。在這6年中，他以思為主，專研哲學。這平靜的6年，其實是黑格爾一生中最富有成效的。牛頓從蘋果落地導出了萬有引力，有人問他有什么訣竅，他說：“我沒有什么方法，只是對于一件事情作長時間的思考罷了�！�

　　拋開這些偉人，聯(lián)系我們自己的學習，我們會發(fā)現(xiàn)成績好的.同學和成績不好的同學，他們之間在學習習慣上有很大差別。我們總是會看到班里的優(yōu)等生圍著老師問問題，他們總是有很多不懂的問題，這是為什么？按理說不應該是學困生有更多的問題嗎？他們?yōu)槭裁床粏�？很明顯，是因為學困生根本沒有思考，不思考的學生根本不知道自己有哪些知識不懂的，只有不斷思考的學生才會不斷有問題出現(xiàn)，不斷的解決問題，才會讓自己擁有越來越多的知識。

　　哈佛有句諺語：“一天的思考，勝過一周的蠻干”，說的也是這個道理。當我們每做一道題都認真思考時，一旦我們真正的理解這道題其中的奧秘，比不經(jīng)思考，重復機械的做100道題都要有用。

　　所以說，請讓我們記住巴爾扎克的話：“一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人！”好習慣伴我們成長，愿我們都能讓思考成為一種習慣。

思考初中作文10

　　本周三，我們繼續(xù)觀看余世維博士的《管理者的性格魅力》，這次講了第五個領袖性格――大度，余博士提出大度的外在表現(xiàn)為包容、忍耐、謙和、慷慨、分享，他談到了春秋時期的霸主齊桓公、世界聞名的設計大師貝聿銘、現(xiàn)任國務院副總理吳儀女士，他們無不具備這優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　在我看來，大度即是寬容。表現(xiàn)為對人的深刻理解和極大的信任，寬容大度、胸懷坦蕩的心理品質(zhì)，能使人笑傲人生，積極進取。

　　曾看過這么個小故事：位女企業(yè)家，發(fā)現(xiàn)身邊位助手私拿了20xx元錢，但她并沒有發(fā)怒指責這位助手，而是溫和地詢問：“家里最近經(jīng)濟情況怎么樣？有沒有什么困難？”過后還自己拿出3000元錢，叫助手寄回老家去或留著備用。那位助手感動得熱淚盈眶，主動拿出了那不該拿的.錢，并解釋了原因。后來直對她上司忠心不二，做出了很多貢獻。

　　當個人不慎犯有過失或錯誤時，他自己也定會有所認識，感到后悔。此時此刻他最需要的是理解和信任，如果他人能給予理解和信任，不但不會使之放任自流，反而會更激勵人痛改前非，將功補過。這便是以情動情，寬容的力量。

　　在我的身邊，時常會出現(xiàn)許多的問題，比如兒子學習又不自覺了，某某學生又拖拉作業(yè)、上課又三心二意、課間又追逐打鬧了……如果每每遇上情況都給以“嚴刑拷打”的話，則自己會感覺太累，精神負擔過于沉重，再則孩子的天空將永遠灰暗，沒有絲光彩，倒不如冷靜點，蹲下來與之交流，給孩子改正錯誤的機會。其實人都樣，大人們也渴望別人的理解和信任，工作中即使出現(xiàn)了些問題，也希望得到寬容，特別是領導的體諒，就算只是個信任的微笑，句關切的話語……

　　我們應如大海，廣納百川。因為只有這樣，才會有天下最壯觀的遼闊與豪邁！像海樣寬容，那不是無奈，而是力量！讓我們學會寬容，學會換位思考。

思考初中作文11

　　小黃站在幾千米的山頂對正往上行走的麗麗大聲嚷著：快點喲，山頂上離天很近，景色隨手可抓喲，比你半山腰的景色要美上十倍喲，伴著回聲小黃的笑聲飄向山下。

　　等麗麗爬上山頂時，小黃正躺在草地上望藍天呢，麗麗拉起小黃就和她理論起來，你說山頂?shù)木吧�好、離天近，可我半山腰的景色更迷人呀，兩人各說各的體會、各說各的己見，好象非要爭個什么出來似的'。其實，她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺，只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒有什么標準來約束，只是換位想想就好了。

　　現(xiàn)實生活中的瑣事也是一樣，有這樣一個朋友工作中很認真，領導交給的任務每次都是認認真真地完成，可每次領導不是說這個標點用的不對，就是那句話前后順序不對，搞得他心情很不愉快，事后常常和我們發(fā)發(fā)牢騷，就這件事而言不能說他和領導誰對誰錯，換一下位置可能他們誰都會那么做。

　　鄰居王姐守寡多年，有時遇到煩事或不開心的事就對同事絮叨一下，有理解的同事時常勸說、開導一下，可有多事的人背后難免說三道四，如果，你要是處在她的環(huán)境心情可能和她一樣，當她遇到風雨時也需要避風的地方，也需要有個依靠的肩膀呀，換位想一想就會理解她的心情了。

　　還有現(xiàn)實生活中有時找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時候，這時對方從自己的“心情”出發(fā)就會對對方埋怨甚至不理人家，這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友，要是和對方換位想一下就不會傷了和氣的。

　　其實，站在不同的高度、處在不同的環(huán)境，人們的收獲與理解各不相同，沒有經(jīng)歷過的事就沒有發(fā)言權，無論何事沒有十分完美的，做什么事情都要換位想一下，人們就會心平氣和，事情就會朝著“陽光”的方面發(fā)展了，所以做事就好學會換位思考。

思考初中作文12

　　一個漫長暑假已過去，迎接我們的是秋高氣爽的秋天，在這秋天，新的一學期開始了。

　　新學期到來了，那也意味著重新來到了一個新的起點，初二的學習任務自然是比初一的加重了不少，新增了一科物理，下半年還要迎來地理、生物中考，所以我決定這期間不懂的問題一定要問清楚問明白。

　　數(shù)學，一直都是我的弱項。

　　在老師講分式的時候，我總是搞不懂怎么約分，翻了翻數(shù)學書也沒有理解，所以導致第一次測驗錯了好幾道題，我感到十分郁悶，自己算了幾次還是不明白，想去問老師，但礙于害羞而經(jīng)常害怕問老師問題，對老師有種莫名的恐懼感，但是周圍同學一直很勤地跑辦公室，我也想像他們那樣主動去問老師問題。

　　“去，還是不去”我在心里做了很長時間的斗爭，但是突然想到新的學期就要有一個新的改變！于是我鼓足勇氣，走出教室，來到了辦公室。

　　我對張老師說道：“老師，約分這種題我不大會，您能給我講講嗎”“嗯行，你看這道題……”老師和藹的說。

　　我站在老師身邊，老師正在耐心認真的解答我的問題，時不時的抬頭看我一眼，問我懂了嗎？不懂我再講一遍，“懂了，謝謝老師！”我感謝過老師后，回到教室，心里不知道為什么莫名有些小開心，可能是我把學習過的知識掌握的更牢固了吧。

　　從那次之后的測驗我基本上都能寫對了，所以要是有不會的題不懂的`地方一定要去及時的問老師或者是同學。

　　新學期，新氣象，我有了一個新的目標，就是不要光說不練假把式，要成為行動的主人，夢想可不是光說就能實現(xiàn)的。

　　一分耕耘，一分收獲，我們還要有不懈的努力，學習是我們應該做而且必須做好的事，學習中也會有苦和累，熬過一切，星光璀璨。

　　“枯木逢春猶在歲，人無兩度再少年”，青春的風采在于昂首向前，青春的意義在于奮斗不息，希望我新的學期，不驕不躁，砥礪前行。

　　不是所有的鮮花都盛開在春天不是所有的河流都流向大海鮮花盛開在四季河流流向八方只要熱愛山海皆可平無處不是風景。

思考初中作文13

　　小時候看過兩部動畫片給我留下深刻的印象，一部是《阿凡提的故事》一部是《聰明的一休》，一休和阿凡提都是智慧的化身，現(xiàn)在看來，許多聰明的智者都是善于思考的人，因為思考能使人產(chǎn)生智慧，也能使人使用智慧。

　　一休那個光光的頭頂打問號、兩只小手在腦邊轉(zhuǎn)圈圈的畫面是好多孩子模仿過的動作，那是什么動作，就是思考的動作。一休在遇到問題的時候首先想到的是思考，因為經(jīng)過深思熟慮后的答案才有說服力，這真是一休的聰明之處。不管是一休還是阿凡提，他們都有善于思考的好習慣，他們呢遇到難題的時候總是會說：“明天吧，明天給你答復！”或者說：“給我?guī)滋鞎r間，我一定會找到辦法�！彼麄円獣r間干什么？就是用來思考的。這種遇到問題先思考的習慣很值得我們學習。

　　當然了，要想像一休和阿凡提那樣聰明，我們還要有正確的思考方法。什么是正確的思考方法，就是我們要朝著解決問題的方向去思考。如果沒有正確的方法指導思考，那解決問題的效率會很低，甚至會南轅北轍，有的還會適得其反。比如我們有些同學解決同學之間的糾紛問題，因為缺乏正確的方法而做出了破壞友誼的事情，更有甚者會造成校園暴力事件。這都是因為思考問題不全面不正確導致的結果，所以聰明的智者總是思考問題很周到很全面。

　　真正的思考者思考的問題往往不是自我不是個人，而是集體的利益社會的'發(fā)展人類的進步�？v觀歷史，那些為人類做出巨大貢獻的偉人無一不是思考者，從馬克思恩格斯創(chuàng)立科學社會主義到魯迅棄醫(yī)從文發(fā)出吶喊再到鄧小平提出“一國兩制”方針等等，他們都在為社會的進步人類的發(fā)展而深深地思考，因為思考地深刻所以思考地痛苦，因為思考本身就是件痛苦的事情，而正是因為他們經(jīng)過痛苦的思考才換來了人類的進步。

　　想像一休那樣聰明嗎？那就從現(xiàn)在開始養(yǎng)成凡事三思的好習慣，并且將思考和學習結合起來，不斷學習不斷思考，因為思考就像潤滑油，你的腦子越用它就越靈活，你也就越來越聰明了！

思考初中作文14

　　光陰似箭，隨著時間一分一秒地流逝，回顧剛開學到現(xiàn)在，我已經(jīng)在錢塘生活了兩周。每一天，我都感覺過得十分充實，十分快樂！

　　俗話說得好，“生命在于運動”，這兩周我真正體會到了這句話的含義。記得在上個學期，我校第一屆畢業(yè)生的體育平均成績高達到29.9分（滿分30），可想而知，在這之前，他們花了多少汗水、多少心血呀！學校希望我們初一的學生從現(xiàn)在開始，就要為三年后的體育考試打下良好的基礎。因此，每天課間鍛煉，初一的學生都要在操場上跑步。從開始的兩圈，到現(xiàn)在的四圈，的確對我們來說是一個全新的'挑戰(zhàn)。雖然，這樣跑起來會上氣不接下氣，但是身為七四班的一分子，大家都毫無抱怨，沒有人叫苦叫累。這種堅持不懈的精神是值得表揚的。因為當我們支撐不住的時候，我們看到了希望，看到了勝利已經(jīng)在終點向我們招手……

　　那從中，我也明白了一個道理：每一個人必定要有一個目標，只有克服了種種困難達到這個目標后，才會有成功與喜悅！

　　當然，學習也是如此。在這個星期中，我們年級舉行了三門科目的考試，分別是數(shù)學、科學與英語。說實在的，這次數(shù)學試卷并不難，但我還是沒有考到理想的成績。身為科學課代表的我，在這門考試中，也只發(fā)揮了一般的水平，只考了87分。英語應該是我們班考得最好的一個科目吧！幾乎每個同學都考了90以上的成績，那我自己當然也不例外，考了98分。但我還是得思考一個問題：為什么我不能考到滿分呢？這說明自己還有許多知識點沒有掌握，有待提高，與出色的同學相比，還有一定的差距。

　　“失敗乃成功之母”，我們不應該因為一次失敗了就不敢去嘗試，也不應該因為一次成功而驕傲。我們應該從失敗和成功中學到東西，正確對待自己的長處，找到自己的不足，然后堅持不懈地去努力！這樣，成功就會在不遠處向我們招手！找回自信，找到你自己！努力去奮斗吧！

思考初中作文15

　　總是用心去找一首歌來抒發(fā)自己的情懷，總是努力去寫一部小說來敘述自己的生活，總是匆忙去點燃一盞燈塔來創(chuàng)造自己的明天！這就是十三歲，我們主宰著十三歲的命運，構織著十三歲的夢想！

　　———題記

　　每一個人都擁有過十三歲，每一個人都經(jīng)歷過十三歲！十三歲，只不過是人生當中短暫的一年，但是，在我看來，十三歲不僅僅是短暫的，而且是珍貴的。因為它能決定一個人的命運，是它，將我們帶入了青春期，讓我們認識社會，了解社會！如果我們在這短暫的時間里，不能處理好發(fā)生在我們身邊的事，那么我們以后的人生就有可能會是痛苦與寂寞的！

　　我的十三歲并不是絢麗多姿的，也不是光彩照人的，但是我的十三歲卻是與眾不同的！因為在短暫的十三歲里，我除了學習，還用了的時間去思考了的問題，盡管我還只是個步入青年的男孩子，但我卻明白了許多的人生哲理！

　　十三歲的我們，正處于青春期，也正因為處于青春期，所以才有的話題等著我們?nèi)フ務�，才有的問題等著我們?nèi)ニ伎�，才有的道理等著我們�(nèi)ヮI悟！十三歲，就如同我們在走迷宮。我們要認真地去思考每一個關口，把握好每一個機會，這樣我們才會更快更好地走出這眼花繚亂的迷宮，踏上人生新的征途！相反，如果只會胡亂地去闖每一個關口，不去分析關口的.通向，那我們只會越走越暈，越走越亂，甚至會迷失自我，永遠淪落在雜亂的世界里！

　　十三歲，老師不僅僅是讓我們學會書本上的知識，更重要的是讓我們學會懂得在生活中怎樣去提出問題，思考問題，解決問題！我們每一個人都要把握好自己的十三歲，它是人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，把握好了，我們會幸福一生;把握得不好，我們的人生會永遠保存著一段抹不去的陰影！

　　我的十三歲歷程，沒有什么新鮮的事兒，也沒有什么值得去記憶的，唯獨就是我學會了用的時間去思考的問題！

　　這就是我的十三歲歷程！

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