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校園初中作文(集合15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的校園初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園初中作文1
生活就像一首圓舞曲，充滿(mǎn)著活力，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人百聽(tīng)不厭，因?yàn)槠渲邪N種樂(lè)趣……
圓舞曲其一——課堂。本就是下午第一節(jié)課，大家都有些無(wú)精打采，個(gè)別同學(xué)已經(jīng)去找“周公”下棋了。物理老師說(shuō)：“氣壓升高沸點(diǎn)升高。跟我讀�！蔽覀円残牟辉谘傻淖x了一遍。物理老師問(wèn)道：“氣壓升高沸點(diǎn)降低對(duì)不對(duì)？”大家漫不經(jīng)心的回答：“是——”因?yàn)槲锢砝蠋熋看螁?wèn)對(duì)不對(duì)時(shí)，總是對(duì)的。老師的眉皺起，“回答問(wèn)題都不經(jīng)過(guò)大腦，像木偶一樣，我都被你們驚呆了！氣壓降低沸點(diǎn)降低對(duì)不對(duì)？”經(jīng)過(guò)我們的一番思考，回答：“對(duì)！”“對(duì)嗎？再想想�！庇谑怯械娜吮阏f(shuō)：“好像不對(duì)吧�！蔽锢砝蠋煙o(wú)奈的搖搖頭繼續(xù)講解。
圓舞曲其二——拖課。數(shù)學(xué)課下課鈴聲響，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“大家坐好，剛剛課前準(zhǔn)備沒(méi)做好，吵了兩分鐘，XX講話(huà)讓我停下十五秒，XXX簡(jiǎn)單的題目寫(xiě)錯(cuò)了，多講解了三十秒，好了總共補(bǔ)上兩分四十五秒。”物理課下課鈴響，物理老師說(shuō)：“我們班的進(jìn)度較慢，稍等幾分鐘下課。”接著嘆息聲不斷……生物課下課鈴響，“這個(gè)內(nèi)容還沒(méi)講完，快生物中考了，占用大家下課沒(méi)事吧？”大家齊聲說(shuō)：“沒(méi)事——”都快生物中考了，誰(shuí)不想考個(gè)“A”？語(yǔ)文課距下課鈴響十秒鐘，“同學(xué)們翻看P147頁(yè)，再讀一下這首詩(shī)歌�！贝蠹叶技敝抡n讀得特別大聲。下課鈴響，“同學(xué)們這首詩(shī)是柔和型的，不能用這樣激昂的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，來(lái)，跟我讀一遍，‘前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者……’�！�
圓舞曲其三——迎考。學(xué)習(xí)委員在講臺(tái)上慷慨陳詞道：“同學(xué)們，生物地理的中考就快要來(lái)了，這一仗我們不能輸，機(jī)會(huì)只有一次，一定要把握好！有事者事竟成。為了上重點(diǎn)高中打好基礎(chǔ)！”班長(zhǎng)在一旁不甘示弱吼道：“沒(méi)錯(cuò)！中考就像千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，后面是懸崖，不過(guò)也得過(guò)，只能進(jìn)不能退，大家打起精神！”接著大家異口同聲道：“是！”這聲音震耳欲聾。有的.同學(xué)左手拿著蒸餾水，右手拿著“發(fā)酵”饅頭，嘴上做著機(jī)械運(yùn)動(dòng)。有的愛(ài)好體育的同學(xué)偶爾“伸頸”望向操場(chǎng)，“默嘆”。一切的一切為的是打好中考漂亮的一仗。
正是這些許許多多的樂(lè)趣組成了這一首首動(dòng)人的校園圓舞曲；正是這些樂(lè)趣豐富了我們的校園生活；正是這些校園趣味為我們青春涂上了一抹靚麗的色彩。
校園初中作文2
八月末，風(fēng)就要改變一個(gè)季節(jié)的走向，陽(yáng)光強(qiáng)烈，世界有點(diǎn)褪色。在離開(kāi)與到來(lái)的間隙，我已然站在新校園面前。
前操場(chǎng)不算大，鋪著淺色的磚塊，似乎還覆著施工的塵土。左邊和迎面各一幢樓，也是淺色為主，在陽(yáng)光照射下映出耀眼而嶄新的白。旗桿矗立于一層突出的前廳之上，一直高聳到四層的窗口，鮮艷的一抹紅，飄揚(yáng)，心中即涌起莫名的激動(dòng)來(lái)。往后，連廊連接了后面一幢樓，期間有綠樹(shù)、白亭裊裊婷婷而極悠閑地立在鵝卵石徑兩旁，某日上樓梯時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)，一陣驚喜。再往后是三、四層高的食堂，還有音樂(lè)和美術(shù)教室的一幢樓，側(cè)后方居然還有一個(gè)籃球場(chǎng)。仍未完工的塑膠跑道，教室里漆得光滑的桌椅，淡淡的帶著嶄新意味的油漆味，它們提醒著我們，這仿佛是一座剛剛浮出海面的城，我們第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了它。
我們有分明的陌生感，卻又因?yàn)槟吧d奮。我們樂(lè)于在這個(gè)迷宮里轉(zhuǎn)悠、找尋，我們撫摸潔白的墻壁看著新的校園些微發(fā)著光，也因找到了某班教室和拖布間而欣喜。新校園它讓我們這些孩子覺(jué)得日子總是那么新鮮，總有巨大的未知。
風(fēng)吹起來(lái)的時(shí)候，撫去了施工留下的沙粒塵土，也洗刷掉我們心靈旅程中的疲憊和風(fēng)塵，讓我們又像個(gè)孩子那樣驚喜地發(fā)現(xiàn)，又回歸單純或者無(wú)瑕，這不得不感謝這座新校園。
我的位置在窗邊，偏頭看去，懸在五樓墻壁上的花壇里，竟有一株植物，被陽(yáng)光毫無(wú)保留地籠罩。青綠的挺拔的枝葉，源源不斷地流淌著生命勃然的氣息。
而這新校園又何嘗不是這樣呢？因?yàn)樾�，而有了不盡的'活力，好像它是有生命的，青蔥、蓬然躍動(dòng)。
我會(huì)想象捧著書(shū)走過(guò)陽(yáng)光滿(mǎn)溢的走廊，在操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)或揮灑汗水，我們會(huì)專(zhuān)注地聆聽(tīng)，亦奮筆疾書(shū)，一盞足夠明亮的新日光燈，使我們希望滿(mǎn)懷，成為神秘的動(dòng)力。我們摘抄一句詩(shī)放在心田，唱一首歌掛在明凈的窗欞。新校園讓我們注視自己，渴望自己也嶄新起來(lái)；初來(lái)乍到，等一段不同的歷程。
它讓我們有滿(mǎn)滿(mǎn)的活力，有希冀的可能。
不再消極、悲傷，忘掉淚水，我們即將在這里一筆一筆寫(xiě)下后來(lái)的故事，涂抹生命的色彩，誰(shuí)告訴了我們應(yīng)該摒棄灰暗，眺望未來(lái)？
于是，我們被新校園感染了，它的活力流向了我們的身體。穿梭、跑動(dòng)、歌唱、許下誓言。誰(shuí)暢想著，青春的顏色？
我感慨，這個(gè)新校園竟有這樣大的力量，神秘莫測(cè)卻又溫?zé)嵊H切。讓一個(gè)個(gè)十四、五歲的少年從陌生茫然，找回了純凈的年幼，也夢(mèng)想了成長(zhǎng)的未來(lái)。在季節(jié)的岔路，人生的拐角，在這里，我找到了樹(shù)叢里的小紙條，那像是暗示，可以讓我有勇氣走下去，明白迷失只是暫時(shí)的事。
我又要說(shuō)一句感謝么？站在他面前，復(fù)雜的情愫一點(diǎn)點(diǎn)疊成無(wú)言的沉默。一切都在我的注視和一個(gè)青澀的“愛(ài)”字里，雖然有些語(yǔ)焉不詳。
校園初中作文3
我們的校園處處都有著美麗的景色。就像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇。走進(jìn)校園，展現(xiàn)在眼前的是花壇的美麗景色，花壇里的花各種各樣，有月季花、牡丹花……這些花兒爭(zhēng)奇斗艷、萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)，有的花瓣全展開(kāi)了，有的含苞欲放，還有一些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花�；▔暮竺孢�有一座假山，上面有兩只潔白的`丹頂鶴，它們拍著翅膀，好像在說(shuō)：“你看！這座校園可真美麗！”對(duì)了，花壇旁邊還有兩棵龍爪樹(shù)，每天都向同學(xué)們問(wèn)好：“孩子們，大家好啊！”花壇后面還有一根旗桿，每到星期一，同學(xué)們就會(huì)在“葡萄長(zhǎng)廊”升國(guó)旗�？吹竭@里，大家會(huì)問(wèn)：“哪兒來(lái)的“葡萄長(zhǎng)廊”呢？”其實(shí)，就是我們學(xué)校的一條長(zhǎng)長(zhǎng)的引路，引路兩旁有兩行葡萄架。秋天，像珍珠、像瑪瑙、晶瑩剔透。學(xué)校里不光有這些景色，松樹(shù)和柏樹(shù)的裝飾也別懼一格，你肯定不知道它們?cè)谀膬喊�，它們呀，就在葡萄長(zhǎng)廊的后面。說(shuō)了這么多，重點(diǎn)地方還沒(méi)有說(shuō)呢！引路兩旁的葡萄架的兩旁是三排教室，每排教室的前面都像果園一樣，蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、柿子樹(shù)應(yīng)有盡有。說(shuō)了這么多。你們肯定陶醉在我們美麗的校園里吧！下面，我來(lái)介紹一下我們的四季的校園。周記大全
春天，校園在沉睡一冬之后，隨著陣陣春雨煥發(fā)出活力，伴隨著絲絲春風(fēng)散發(fā)出魅力。你看，梨花、桃花、蘋(píng)果花……都競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)出醉人的香味。惹人喜愛(ài)的小草從泥土中鉆了出來(lái)。樹(shù)木們也剛剛發(fā)出嫩芽。有這么美麗、漂亮的風(fēng)景線(xiàn)，怎么不能激起大家的學(xué)習(xí)勁呢？
盛夏時(shí)節(jié)，太陽(yáng)變得火辣辣的，把大地照得熱乎乎的。樹(shù)上的葉子變得更加茂盛、更加翠綠，果樹(shù)上的花都掉了，結(jié)出了果實(shí)，綠綠的。下課了，同學(xué)們?cè)诖髽?shù)下休息、玩耍，開(kāi)心極了！啊，大樹(shù)給我們帶來(lái)了多少樂(lè)趣��！
酷暑消散的時(shí)候，秋天來(lái)了！校園一片金黃，葡萄葉、柿子葉……都變成了金黃色，一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子就隨風(fēng)兒下，像一只只蝴蝶翩翩起舞，慢慢地落到地上，樹(shù)葉積少成多，不幾分鐘，就織成了一塊金色的“大地毯”，好看極了！
當(dāng)北風(fēng)呼嘯的時(shí)候，冬天來(lái)了！大樹(shù)落光了葉子，光禿禿的，只有松柏還是綠色的，它依然是那么綠？那么強(qiáng)壯，一場(chǎng)大雪過(guò)后，松柏就好像穿了一身雪白的衣服，可愛(ài)極了！操場(chǎng)上同學(xué)們熱鬧非凡，他們堆雪人、打雪仗，玩得開(kāi)心極了！
你看，我們的校園漂亮吧！校園是多姿多彩、生機(jī)勃勃的，他一年四季向我們展示不同的風(fēng)采，學(xué)校的名字你們還不知道吧，告訴你們，我的學(xué)校就是子弟二校。我愛(ài)我的校園，請(qǐng)大家有時(shí)間到我的校園做客。
校園初中作文4
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“溫州柳市一中”的金色銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園，在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著贊賞與希望的寄語(yǔ)，我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o(wú)不希望自己的“家”能夠出類(lèi)拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的.龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著，
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著，
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
這是一篇敘事散文，小作者以年輕的心，稚嫩的筆，花一樣的語(yǔ)言描繪著屬于自己的青春時(shí)光。學(xué)習(xí)、生活，快樂(lè)成長(zhǎng)的每一章節(jié)，都那么讓人留戀。敘事條理，情感真摯。
校園初中作文5
走的最急的都是最美的時(shí)光，你奈若何？——席慕蓉同是盛夏，三年前的我們踏著最初的純真與美好，帶著些許幼稚的希望踏進(jìn)校園的門(mén)，三年后卻不得不開(kāi)著吊扇在題海中奮斗，迎接那場(chǎng)意味著結(jié)束，也意味著新的開(kāi)始的中考�；厥兹辏腥绺羰�。
親愛(ài)的同學(xué)，你可有看到有風(fēng)從校園吹過(guò)？你可記得風(fēng)中帶來(lái)的一張張泛黃的相片曾是我們共同奮斗的回憶？說(shuō)快不快，說(shuō)慢不慢的三年，讓我最不能忘的怕是友情吧。我仍記得那次失敗的.考試，那是三年來(lái)最讓我刻骨銘心的一次。當(dāng)理想被現(xiàn)實(shí)碰得鮮血淋漓的時(shí)候，我以為我是孤獨(dú)的一個(gè)人。唯有你們，在我最需要你們的時(shí)候安靜地陪在我身邊，安靜地?fù)ё∥业氖直圩屛业念^靠在你們的肩膀上，握緊我的手告訴我，有你在。我分明看見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)你的耳際，繞起你沒(méi)有挽上的青絲。我仍記得那個(gè)田徑場(chǎng)上，跑完800米體力不支的我臉色蒼白地倚在欄桿上，唯有你們輕拍我的背，給我遞來(lái)水，陪我坐著，問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)有。我分明看見(jiàn)，吹過(guò)田徑場(chǎng)的風(fēng)從你我的指縫間滑過(guò)。還有陪我笑的你們，互相鼓勵(lì)的你們，風(fēng)都悄悄地記下了一點(diǎn)一滴。
親愛(ài)的老師，你可聽(tīng)到有風(fēng)從校園吹過(guò)？你可覺(jué)得風(fēng)中帶來(lái)的郎朗書(shū)聲是那么熟悉？我不曾忘了你們用著略帶嘶啞的嗓音給我們上課，不曾忘了你們面對(duì)桀驁不馴的我們的生氣或失望，不曾忘了你們精彩的講課，不曾忘了你們與我真切的談心，更不曾忘了你們說(shuō)過(guò)的：“我不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生�！币苍S有過(guò)抱怨吧，但此刻的心上卻怎么也無(wú)法把你們放下。我分明看見(jiàn)有風(fēng)從黑板上還沒(méi)來(lái)的及擦凈的筆印邊吹過(guò)，帶著那些年我們都記得的旋律吹過(guò)。親愛(ài)的校園，你可感受到有風(fēng)從校園吹過(guò)？你可感到熟悉的風(fēng)，或刺骨，或溫?zé)�，或涼爽的風(fēng)拂過(guò)你的身體？你可聽(tīng)到了那些年莘莘學(xué)子的一片堅(jiān)定的心聲？操場(chǎng)上還有我們揮汗如雨的身影吧；教學(xué)樓還有我們整齊明朗的書(shū)聲吧；平臺(tái)上還有我們追逐打鬧的笑意吧。還有那棟古老的樓，不知道是不是在那早已蒙上灰塵的課桌上，還留著我們用幼稚的筆觸寫(xiě)下的誓言……我分明看見(jiàn)有風(fēng)吹過(guò)，吹過(guò)庭院的桂樹(shù)，吹過(guò)泛塵的屋頂，吹過(guò)校園的每一棵草和每一朵花。掛在墻上的一本日歷一點(diǎn)點(diǎn)變薄，校園如年邁的老人扶著門(mén)框，有風(fēng)吹過(guò)她的銀發(fā)。她笑著和每一個(gè)孩子揮手，靜靜地看著他們各奔向更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的地方。這是校園對(duì)學(xué)子的牽掛，是校園對(duì)學(xué)子衣錦還鄉(xiāng)的期望……我還來(lái)不及收集每一縷風(fēng)，去聽(tīng)聽(tīng)它們的故事，去咀嚼屬于我們的回憶，大鐘就已經(jīng)敲響了第三聲。最美的時(shí)光走的最急，她從不曾停下她的腳步去聽(tīng)我們的故事，但風(fēng)都知道。
當(dāng)有風(fēng)吹過(guò)校園的時(shí)候，我的伙伴們，請(qǐng)停下你匆忙的腳步，放下你的疲憊去感受風(fēng)吧，去回憶那些年我們一起走過(guò)的淡苦和微甜。
校園初中作文6
當(dāng)秋天的第一片黃葉耐不住性子著急落下。
當(dāng)我再一次踏入充滿(mǎn)青春氣息的校園。
當(dāng)我再一次坐到那個(gè)熟悉的教室。
初三了，我們經(jīng)歷了初一的好奇，初二的迷茫，迎來(lái)初三的沖刺與拼搏。
午后涼爽的秋風(fēng)吹起我耳邊地一縷他短發(fā)，一陣陣熟悉地桂花香向我迎面撲來(lái)。我獨(dú)自一人走在學(xué)校的籃球場(chǎng)上，看到成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)們手牽著手在校園中嬉戲打鬧時(shí)，腦海中瞬間涌出許多熟悉地畫(huà)面，頓時(shí)，我像是想起什么似的，跑到學(xué)校的`公告欄前，輕撫著一張張懷舊的照片，那是我與同學(xué)們軍訓(xùn)時(shí)候的照片，上面一個(gè)個(gè)稚嫩地面龐仿佛在乎訴說(shuō)一個(gè)故事，讓我沉醉在回憶中，不能自拔……
“立正，稍息。”操場(chǎng)上教官正喊著口號(hào)，嘹亮地聲音圍繞著整個(gè)操場(chǎng)，而我正在進(jìn)行著初一新生必做的一件事：軍訓(xùn)。
這一天，天還蒙蒙亮?xí)r，我們就開(kāi)始集合了，經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，我們不在擔(dān)心賴(lài)床不起，我們不在害怕炎炎烈日，因?yàn)槲覀冋谙硎苤娪?xùn)帶給我們成長(zhǎng)地快樂(lè)。
集合后，教官開(kāi)始一遍又一遍教我們?nèi)绾闻懿伲骸跋瘸鲎竽_伸右手，抬頭挺胸，手臂晃動(dòng)不能太大�！蔽覀儎t認(rèn)真觀(guān)察教官的每一個(gè)姿勢(shì)與動(dòng)作，在腦海中不斷模擬著。
“一排排地走一遍，我要看你們是不是最棒的！”聽(tīng)到教官的話(huà)，我的心情又激動(dòng)又緊張。終于輪到我這一排了，我在心里默默地給自己加油打氣：放輕松，你一定可以的�？晌覄傄怀瞿_，教官的哨聲就響起了，原來(lái)是我同手同腳了，于是我調(diào)整好自己的心態(tài)，準(zhǔn)備繼續(xù)，可當(dāng)我再次出腳后，教官的哨聲依舊響起，我低頭一看，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。教官似乎有點(diǎn)不耐煩了，接著對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“那位女同學(xué)教一下她，其他人可以休息一下，于是我就在全班看熱鬧的氛圍下，一遍遍地練習(xí)。
沒(méi)過(guò)多久，鈴聲響起，同學(xué)們?cè)诼?tīng)到教官說(shuō)解散后，飛快地跑進(jìn)食堂，而我一個(gè)人繼續(xù)在操場(chǎng)上練習(xí)著。
“學(xué)姐，學(xué)姐�！币粋�(gè)溫柔地聲音把我從回憶中拉了回來(lái)，我緩過(guò)神來(lái)，看著面前這位可愛(ài)的小妹妹。
“你知道宿舍怎么走嗎？我剛來(lái)還不知道”她不好意思的撓了撓頭，我會(huì)心一笑，為她指路，望著她漸行漸遠(yuǎn)地背影，心中由衷的感嘆道：她們還能在這學(xué)三年，玩三年，真羨慕！
作為一名初三的學(xué)生，我學(xué)習(xí)的壓力變得更大了，雖然圍繞我的總是寫(xiě)不完的作業(yè)，考不完的試卷，但我仍然想對(duì)我的同學(xué)們說(shuō)，人生若沒(méi)有一段想起來(lái)就熱淚盈眶的奮斗史那這一生就算白活了。當(dāng)然我也會(huì)空出時(shí)間和我親愛(ài)的同學(xué)們一起玩耍，因?yàn)槲乙湎С踔凶詈蟮男@時(shí)光！
校園初中作文7
校園的一草一木，都在時(shí)間的余香中沉淀出一副不褪色的畫(huà)卷。我嗅到了，校園里有著青春的氣息。是校園，讓我們擁有了有拼搏，有歡笑的歲月……
沖刺在操場(chǎng)上
一片翠綠，一縷刺眼的陽(yáng)光，一陣歡樂(lè)的笑聲……便是操場(chǎng)上一道賞心悅目的風(fēng)景線(xiàn)。
仍記得那是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，學(xué)校舉行了校運(yùn)會(huì)。對(duì)短跑有獨(dú)特鐘愛(ài)的我也成為了運(yùn)動(dòng)員之一。
站在樹(shù)蔭下，我未曾有過(guò)這樣的滿(mǎn)足感。站在跑道上，我調(diào)皮地向同學(xué)們擺出一個(gè)勝利的手勢(shì)，同學(xué)們都開(kāi)心地笑了。在那一陣陣爽朗的笑聲中，我更有自信了。槍聲一響，我就像一支離弦的劍拼命地向前跑去，身邊頓時(shí)一片響亮、激動(dòng)的喝彩聲：“加油！加油！”頭發(fā)在飛跑中飛揚(yáng)起來(lái)，陽(yáng)光輕輕地灑在我的身上。我在呼喊聲中更加努力了！當(dāng)我和眾多運(yùn)動(dòng)員一起撞線(xiàn)的那一刻，我感受到了強(qiáng)烈的勝利感。
拼搏中，操場(chǎng)為我們揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。勝利中，我仿佛聽(tīng)到了操場(chǎng)在為我們歌唱：“年輕的雛鷹，飛吧，你們是最耀眼的星星……”
揮灑在升旗臺(tái)前
“唱國(guó)歌。向國(guó)旗敬禮……”升國(guó)旗時(shí)，總有一陣這么響亮的聲音在耳邊回響，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地望著國(guó)旗，一瞬間，莫大的榮譽(yù)感傳遍心中的每個(gè)角落。
升旗臺(tái)前，曾有我美好的回憶。
鶴嶺藝術(shù)節(jié)，愛(ài)好書(shū)法的我參加了書(shū)法比賽。升旗臺(tái)前，擺滿(mǎn)了一張張桌子。在陽(yáng)光輕灑下。我開(kāi)始了我努力的拼搏。磨墨、鋪紙……我蘸了蘸墨，在紙上揮灑著。對(duì)于毛筆字，我總是一氣呵成。最后，我滿(mǎn)懷信心，寫(xiě)下了四個(gè)自己最鐘愛(ài)的字：沉默是金。紙上濃濃的墨水味直襲進(jìn)我的鼻子，我心里滿(mǎn)是喜悅。我抬起頭，望了望那鮮紅的國(guó)旗。國(guó)旗也正迎著風(fēng)驕傲地飄揚(yáng)著，它高高在上，給人以精神的鼓勵(lì)。白玉蘭樹(shù)下，陽(yáng)光斜斜地照在紙上，我幸福地笑了笑。
數(shù)日后，我站在升旗臺(tái)上接受榮譽(yù)的頒獎(jiǎng)。我抬頭望了望國(guó)旗，它似乎在對(duì)我說(shuō);“努力吧，你可以很棒！”
微笑在宣傳欄前
教學(xué)樓前，那是一排象征榮譽(yù)的宣傳欄，每次走到它的面前，它似乎在微笑地告訴我：“你是好樣的，繼續(xù)努力！”
宣傳欄里，有著我努力的收獲：學(xué)習(xí)積極分子，三好學(xué)生，音樂(lè)之星……沒(méi)當(dāng)在宣傳欄看到自己的名字，我總是會(huì)心一笑，因?yàn)槟鞘俏遗ζ床鴣?lái)的！宣傳欄上的榮譽(yù)，也將是我一輩子的.驕傲和我前進(jìn)的動(dòng)力。
每當(dāng)宣傳欄更新一次，我的名字又會(huì)出現(xiàn)在其上，那么的耀眼、醒目。我的自信心也隨即增強(qiáng)了，我會(huì)越戰(zhàn)越強(qiáng)。
……
這個(gè)校園，承載了我美好的回憶�；钤谶@樣的校園，我應(yīng)該感到榮幸。我努力過(guò)，快樂(lè)過(guò)，那么一瞬間，陽(yáng)光溫暖我的心窩。
校園，是我一生的驕傲。在我青春的驛道上，讓我的青春那么耀眼。
校園初中作文8
這個(gè)星期天，是所有同學(xué)們都盼望已久的校慶。今天一早，我就急匆匆地奔向?qū)W校。這次的校慶是以嘉年華的形式舉辦的。校園里掛滿(mǎn)了彩旗，和平時(shí)安安靜靜的校園大不相同；校門(mén)口立起了充氣城堡，咋一看，還真有些童話(huà)城堡的感覺(jué)；同學(xué)們也舍棄了平時(shí)穿厭的校服，換上自己最喜愛(ài)的衣服。
繽紛開(kāi)幕——樂(lè)開(kāi)懷
經(jīng)過(guò)了在教室里漫長(zhǎng)而又令人激動(dòng)的等待，我們來(lái)到了操場(chǎng)上。我們站在臺(tái)下聽(tīng)老師們激情四射的講話(huà)，就連已經(jīng)畢業(yè)的采三學(xué)子們也一個(gè)不落的'來(lái)了。當(dāng)老師宣布校慶活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)出一陣歡呼，一個(gè)個(gè)臉上滿(mǎn)是笑意。不一會(huì)兒，同學(xué)們都走到了想玩的場(chǎng)地前排隊(duì)。我也不例外，和陳卓琦等人組成一個(gè)小組，向貼鼻子的活動(dòng)場(chǎng)地飛奔而去。
摸黑定格——一瞬間
在排隊(duì)時(shí)，我總看見(jiàn)其它人雖然被黑布蒙住，卻能一絲不差的貼到相應(yīng)的位置。我信心十足地走上前，一邊還小聲地說(shuō)著：“太容易了，這次一定能拿到兩個(gè)章�！�
我走到那條黃線(xiàn)后，手里拿著任務(wù)的“鼻子”。當(dāng)志愿者給我蒙上黑布的那一刻，眼前突然一片黑暗，讓我一下子無(wú)所適從。等我好不容易站穩(wěn)腳跟，卻突然有一種莫名的恐懼涌上心頭，像一把利劍扎破了自信的氣泡。我咬咬，硬著頭皮往前走，但心里還是顧慮萬(wàn)分，會(huì)不會(huì)走錯(cuò)方向。
我往前一小步一小步的蹭著，手還不住的亂擺。終于，我的手上傳來(lái)了前方有黑板的信息。我果斷地往上一貼，緊接著迫不及待地接下黑布。哈！還不錯(cuò)！我自我表?yè)P(yáng)了一番。
轉(zhuǎn)眼間，我們把所有的游戲玩了個(gè)遍。最后，我們決定到展臺(tái)前觀(guān)看傳說(shuō)中精彩的表演。
炫酷舞臺(tái)——真可愛(ài)
表演的確精彩不斷。童聲獨(dú)唱活潑可愛(ài)；快板《吹牛》生動(dòng)有趣；長(zhǎng)笛演奏悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，無(wú)一不搏眾人的常聲。我最喜歡的是女生小組唱，那是由七名年輕女老師組成。舞臺(tái)上老師們鈴鐺般的聲音盡情地展現(xiàn)出來(lái)�，F(xiàn)場(chǎng)還有人開(kāi)玩笑說(shuō)：“大家快去簽名啊！”我靈機(jī)一動(dòng)，不知從哪借來(lái)的膽子，老師一下臺(tái)，我就笑嘻嘻得把活動(dòng)券和筆遞上去。老師一開(kāi)始還被我的舉動(dòng)嚇了一跳，好像在想：怎么真有人來(lái)了？可是老師就是老師，一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)了，拿起筆在那張紙上龍飛鳳舞地簽上了自己的大名。要不是兌獎(jiǎng)要把活動(dòng)券回收，我就會(huì)把它好好的保存下來(lái)。
活動(dòng)結(jié)束了，直到回家，我還在意猶未盡的回想今早的各種事情。這次校慶多么像一個(gè)狂歡節(jié)！
校園初中作文9
我們美麗的校園，就像是一位慈祥的母親，她讓我們?cè)谶@里交友，交忠義之友；她讓我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，學(xué)人生之習(xí)。先不必說(shuō)我們?cè)谶@里懂得了多少知識(shí)，也不必說(shuō)我們?cè)谶@里習(xí)到了多少為人經(jīng)驗(yàn)，單是我們?cè)谶@里得到的友誼就使我們受益無(wú)窮。
還記得我第一個(gè)腳印踏入這方土地時(shí)，心中滿(mǎn)是喜和憂(yōu)——喜的是我也成一名中學(xué)生了，離開(kāi)了小學(xué)；憂(yōu)的是已不是小學(xué)時(shí)，“舉目無(wú)親”。因?yàn)檫t到了一點(diǎn)兒找不到班的我，一時(shí)無(wú)奈，又害怕被某個(gè)老師或主任逮著痛罵一頓……這時(shí)，一個(gè)陌生的面孔向我逼近，但臉上的分明是微笑——他就是我現(xiàn)在的好哥們：王丁卿，“怎么了？找不到班了？你是幾班的？”他親切問(wèn)道，仿佛一直和我熟識(shí)，“嗯，我是市直三小畢業(yè)的，我被分到了十四班……”我看他這幅摸樣，心里好受了些——他既不是老師也不是主任，還對(duì)我微笑著——我到底是硬把恐懼逼了過(guò)去，“真巧！我也是市直三小畢業(yè)的，我也被分到了十四班，走，一起去吧！”他聽(tīng)我這么一說(shuō)，更和氣了。天助我也！我跟著他一路小跑的到了我們班……過(guò)去多時(shí)的'事，有些會(huì)過(guò)去，有些卻會(huì)一直被埋在人的腦海里……這也是一件過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間的事：話(huà)說(shuō)上學(xué)期選團(tuán)員時(shí)，老師說(shuō)讓我們投票選，她則負(fù)責(zé)整理、統(tǒng)計(jì)和公布結(jié)果，我從小就特別爭(zhēng)強(qiáng)好勝——也可能是遺傳的結(jié)果——每學(xué)期背古文，我都要第一個(gè)背完，而且總保持在一周內(nèi)；小學(xué)選班長(zhǎng)、班干部，我都一人獨(dú)攬；就連少先隊(duì)員我也是第一批入的。這次選團(tuán)員，我又怎能缺席？王丁卿當(dāng)然也知道我的個(gè)性，當(dāng)他得知了我的愿望后，開(kāi)始瘋狂為我拉票，他憑著孔明般的三寸不爛之舌，舌戰(zhàn)群雄，甚至賄賂同學(xué)，他自己更是為我投了五票（一人投一張票，一票選五個(gè)人），結(jié)果我以強(qiáng)大的人品和忠義的伙伴以全班第一的票數(shù)，如愿以?xún)數(shù)牡玫搅藞F(tuán)支書(shū)的“寶座”。
當(dāng)我們向老師詢(xún)問(wèn)結(jié)果的時(shí)候，我們兩個(gè)都揪著心，當(dāng)老師說(shuō)出那激動(dòng)人心的結(jié)果后，我們不約而同的相視一笑，含淚的笑聲久久蕩漾在那悠長(zhǎng)的走廊……那淚，是友誼的淚花，是成功后的喜悅的淚花……一個(gè)人可以學(xué)習(xí)全得“蛋”；可以人品弱到爆；可以無(wú)恥到“狗不理”；可以身敗名裂；但——他絕不能沒(méi)有朋友，一個(gè)知心朋友就是一條路，就是一本讓你受益終生的好書(shū)，朋友，你的那本書(shū)，在哪呢？
校園初中作文10
伶仃洋畔，蕉門(mén)河道波光粼粼；鳳凰校園，博雅學(xué)子即將啟航。我沐浴著陽(yáng)光，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)廣外校園。
那高低落差的紅磚門(mén)，鑲嵌著幾個(gè)金色的大字——“廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)�！薄Ｗ哌M(jìn)校園，一眼就看到兩幢教學(xué)樓聳立在兩旁，正前方是升旗臺(tái)。每到周一，我們都會(huì)在這里舉行升旗儀式，同學(xué)們穿著綠白相間的校服，排著整齊的隊(duì)伍，莊嚴(yán)地注視著冉冉升起的五星紅旗。升旗臺(tái)后方是鳳凰樓，其正中央是我們學(xué)校的�；�，兩側(cè)是我們的校訓(xùn)：“博學(xué)、雅正、融和”。這六個(gè)字無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒著我們，如何去正確地面對(duì)新的學(xué)習(xí)和生活。
穿過(guò)鳳凰樓，一汪碧水映入眼簾。湖面上水光瀲滟，在一縷縷陽(yáng)光的滲入下，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀；又如同一塊塊銜接而成的七彩玻璃瓦，濃金色與淡碧色在湖面上交相輝映，仿佛一片絢麗燈光。岸邊，隨風(fēng)飄擺的垂柳悄然而立，像是幾位對(duì)著湖鏡梳妝打扮的窈窕淑女，卻又像幾位眺望遠(yuǎn)方的婷婷玉女。
那是一座全白的石拱橋，橫跨在低吟淺唱的湖面上。水美，湖美，橋也美，橋上那青石板路被行人的足履磨得珠圓玉潤(rùn)了。舉目遠(yuǎn)眺，一望無(wú)際的湖水明亮如鏡，春風(fēng)吹拂碧綠色的湖面，蕩起微微的漣漪，風(fēng)兒攜著朵朵細(xì)波躍到湖面上。若不仔細(xì)看，你定會(huì)以為這里是美不勝收的風(fēng)景名勝，又有誰(shuí)能想到這里是在一所學(xué)校里面呢？這便是學(xué)子湖——廣外校園一道絕美的風(fēng)景。
鳳凰樓的右邊是我們綠紅相間而且寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)并不像花園那么漂亮，但是也夠我們輕松的了，那新生的綠草，笑瞇瞇地癱軟在地上享受陽(yáng)光，襯托著紅的、白的、黃的、紫的種種野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像一張美麗的地毯。如果坐一坐，躺一躺，翻兩個(gè)跟斗，再捉迷藏，甭提有多快樂(lè)。
夏天雖熱不可耐，但是我們的校園里面有許多棵高大的'樹(shù)木舒展開(kāi)茂盛的枝葉，粗壯的樹(shù)干好像為我們撐開(kāi)了一頂頂綠絨大傘，遮住了那火辣辣的太陽(yáng)。它那蒼翠的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，陽(yáng)光都不能透過(guò)葉片之間的縫隙。但是在陽(yáng)光的照射下，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這就是我們校園美麗而迷人的樹(shù)木。
清晨，頂著露珠的小草被同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲吵醒了，慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)。露珠滴到土里，給土壤以滋潤(rùn)。
“啊，廣州外校，鳳凰從這里起飛。”廣外校園風(fēng)景美如畫(huà)，令人陶醉。在這里，我也能像校歌歌詞所唱的一樣——化作鳳凰展翅翱翔！
校園初中作文11
只聽(tīng)嗖的一聲，我便來(lái)到了20xx年了，我來(lái)到了大街上，沒(méi)想到一輛車(chē)都沒(méi)有，只有行人在慢悠悠的走著，我連忙問(wèn)一個(gè)正在散步的行人小姐，請(qǐng)問(wèn)怎么都沒(méi)車(chē)呢？你看上面！那位小姐用手指了指天上，我抬頭望去，發(fā)現(xiàn)汽車(chē)都開(kāi)在天上，而且都沒(méi)有排放尾氣，那，我又問(wèn)那位小姐，我想叫輛出租車(chē)怎么辦？這還不容易，我來(lái)幫你叫一輛吧！話(huà)音剛落，那位小姐便舉起右手，按了一個(gè)開(kāi)關(guān)之后，對(duì)右手邊的顯示器說(shuō)：一輛出租車(chē)！只聽(tīng)嘀的一聲，一輛漂亮的小轎車(chē)便出現(xiàn)在我們的面前，車(chē)門(mén)自動(dòng)打開(kāi)了，我急忙坐進(jìn)去，剛才那位小姐幫我關(guān)上了車(chē)門(mén)，并對(duì)我說(shuō)：你好好看看未來(lái)的'世界吧！車(chē)錢(qián)算我的！話(huà)音剛落，車(chē)子便迅速地升了起來(lái)，想去哪？我突然想去我的母校健康小學(xué)看看，于是我便對(duì)機(jī)器人司機(jī)說(shuō)：健康小學(xué)！您是想要漫步式還是跑步式呢？‘漫步式’！車(chē)子的速度立刻變慢了，我向下俯視，發(fā)現(xiàn)生活在未來(lái)的衣服和我們不一樣，他們衣服的右手邊上有一個(gè)不大的顯示器，顯示器下有許多按鈕，有便民服務(wù)，上網(wǎng)聊天，衣服顏色、款式改變，預(yù)訂服務(wù)應(yīng)有盡有，而且在下雨天的時(shí)候還會(huì)自動(dòng)變成雨衣，真好！我正想著，我的母校就到了！我連忙走下車(chē)，來(lái)到大門(mén)前。
健康小學(xué)的變化真大啊！不僅校園擴(kuò)大了好幾倍，也變的華麗多了。大門(mén)上健康小學(xué)四個(gè)大字金光閃閃，美麗無(wú)比，走進(jìn)學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)舊的教學(xué)樓已經(jīng)拆掉了，新建起的教學(xué)樓，美麗又先進(jìn)，新教學(xué)樓是三角形的，是用玻璃建成的，你可別小瞧這種玻璃，它是科學(xué)家新發(fā)明的一種玻璃，它具有防盜，防爆的功能，而且十分堅(jiān)固，從100米高的地方摔下來(lái)，也不會(huì)有一點(diǎn)裂縫。走進(jìn)教學(xué)樓，你會(huì)看到一間間教室，這些教室的墻壁是用一種特殊的材料制成的，十分堅(jiān)固，更神奇的是從外面可以看見(jiàn)和聽(tīng)見(jiàn)里面的一切，而從里面卻無(wú)法知道外面的一切。新教室很大，設(shè)施也很齊全，有一個(gè)冬暖夏涼的中央空調(diào)，還有科學(xué)課用的化學(xué)用具，人手一個(gè)，而且老師是用電腦教學(xué)，作業(yè)也是由電腦自動(dòng)批改的。每個(gè)課桌上都有一臺(tái)筆記本電腦，方便學(xué)生和老師交流，學(xué)生還可以用電腦來(lái)點(diǎn)餐，來(lái)調(diào)節(jié)空調(diào)溫度，來(lái)選擇課題
我繼續(xù)往里走，便來(lái)到了到操場(chǎng)上，現(xiàn)在的操場(chǎng)比以前大好多倍，下雨時(shí)，他會(huì)自動(dòng)撐起遮雨棚，即使下雨也能上體育課。學(xué)校的體育器材也很齊全，有網(wǎng)球，羽毛球，乒乓球應(yīng)有盡有，還有100米跑道、游泳館、網(wǎng)球場(chǎng)現(xiàn)在學(xué)生就不用再為體育課沒(méi)有教材而發(fā)愁了！
同學(xué)們，你們應(yīng)該知道未來(lái)的世界是什么樣了吧，是先進(jìn)了許多，但只要我們繼續(xù)努力，我相信未來(lái)的世界肯定會(huì)變得更加美麗，更加先進(jìn)！
校園初中作文12
我喜歡學(xué)校那一座座拔地而起的樓房；我喜歡寬敞明亮的教室；我還喜歡生機(jī)勃勃的操場(chǎng)；但我最喜歡的還是那景色迷人的舞臺(tái)。
一進(jìn)校門(mén)，抬眼望去，立著三根旗桿，中間的那根是國(guó)旗桿，每當(dāng)開(kāi)校會(huì)時(shí)，五星紅旗便在雄壯的《國(guó)歌》聲中冉冉升上桿頂，迎風(fēng)翩翩起舞；左右兩邊分別是隊(duì)旗和校旗，分別在重大的節(jié)日里都要緩緩升起，把節(jié)日的氣氛裝點(diǎn)得莊嚴(yán)而宏大。走上舞臺(tái)，舞臺(tái)的前面是一排整齊的萬(wàn)年青，郁郁蔥蔥，從遠(yuǎn)處看就像一個(gè)個(gè)翠綠的毛絨球；舞臺(tái)的后面是一幅壁畫(huà)，上面畫(huà)著雄偉壯觀(guān)的萬(wàn)里長(zhǎng)城；踏著腳下光滑整潔的大理石板，我仿佛看到同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上載歌載舞，也仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲，還仿佛體驗(yàn)到同學(xué)們接受頒獎(jiǎng)時(shí)的喜悅。環(huán)顧舞臺(tái)四周，處處景色迷人，最吸引人的莫過(guò)于左右兩邊的花草樹(shù)木。春天樹(shù)木抽出新鮮的'綠芽；夏天樹(shù)木枝繁葉茂；秋天碩果累累；冬天傲雪挺立。我喜歡舞臺(tái)四周的塔松，它們高大雄偉，十分挺拔，一年四季蒼翠欲滴，激勵(lì)我們永遠(yuǎn)奮發(fā)向上�；ㄓ跋�，樹(shù)蔭中，還有小草和麥冬星星點(diǎn)點(diǎn)，給校園披上了綠裝，帶來(lái)了生機(jī)。
這個(gè)舞臺(tái)上承載了我們學(xué)習(xí)中許多快樂(lè)的事：有同學(xué)們自編自演的精彩節(jié)目在這里上演；有老師們?cè)谖枧_(tái)上對(duì)我們進(jìn)步的褒揚(yáng)；有小朋友們展示才華的身影；還有我們課間十分休息的樂(lè)園……
我喜歡學(xué)校的舞臺(tái),它是我們放飛夢(mèng)想的舞臺(tái),也是我們?nèi)松鸷降奈枧_(tái)。
我們的校園里有許多美麗的地方，但我最喜歡的還是東邊的那個(gè)小角落。那里是我們的學(xué)習(xí)，玩耍的樂(lè)園。
中間，圓形的草坪里有一棵高大，粗壯，挺拔的黃角蘭樹(shù)。黃角蘭剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。在陽(yáng)光的照射下，顯得更加耀眼。黃角蘭最吸引人的，還是那藏在葉叢中的一朵朵白色的小花。別看這花小，它卻有著沁人心脾的香味，引來(lái)無(wú)數(shù)蜜蜂和蝴蝶，在這一朵上親一親，那一朵上吻一吻。小朋友們的腳也常常被它的香味勾住，在樹(shù)下大聲誦讀或盡情地嬉戲，直至無(wú)情的上課鈴聲響起。左邊是長(zhǎng)方形的花壇，花壇里各種花兒爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。幾株大榕樹(shù)正在茂盛時(shí)期，那么的綠葉，一簇堆在另一粗的上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)�？棄�(mèng)內(nèi)容管理系統(tǒng)
右邊是三角形的草坪，草坪里種著四季常青的露水寒。又細(xì)又長(zhǎng)的綠葉從泥土里鉆出來(lái)均勻地鋪開(kāi)，先長(zhǎng)出的葉子又自然地往下垂，像小女孩那長(zhǎng)長(zhǎng)地發(fā)絲，讓人情不自禁地想去摸一摸……..織夢(mèng)內(nèi)容管理系統(tǒng)
我喜歡美麗的校園，但我更喜歡校園東邊的一角！
校園初中作文13
校園，是成長(zhǎng)的必經(jīng)之地，是學(xué)生的第二個(gè)家。它帶給我們知識(shí)和歡笑，在人們的童年中留下了重重的一筆。
我的學(xué)校是長(zhǎng)汀縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，雖然年已古稀，但時(shí)時(shí)處處顯露著年輕人的朝氣。
早晨，太陽(yáng)初升，校園還沒(méi)有醒過(guò)來(lái),一片寂靜。朦朧的薄霧如輕紗般籠罩著校園。這時(shí)，一陣清脆的叫聲打破了這片寧?kù)o。晨霧漸漸散去，美麗的校園又迎來(lái)了嶄新的一天。
隨著時(shí)間的推移，校園熱鬧起來(lái)了，教室里也傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。
上課了，老師們滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，嫻熟的使用著先進(jìn)的設(shè)備給學(xué)生們授課。唐詩(shī)宋詞，加減乘除，同學(xué)們都牢牢掌握。
我們的教學(xué)樓有四層，每層都有四個(gè)教室。在一樓的出口處，會(huì)有幾張桌子和椅子，上面的書(shū)架擺滿(mǎn)了書(shū),這是“書(shū)吧”。只要你愛(ài)看書(shū)，隨時(shí)可以來(lái)這看。在教學(xué)樓的前面，有幾個(gè)方柱，上面貼滿(mǎn)了學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品。在“毓秀樓”的走廊兩旁的墻上，不僅有關(guān)于文明禮儀方面的知識(shí)，還有學(xué)生的畢業(yè)照呢！
下課時(shí)，同學(xué)們好似一只只歡快的小鳥(niǎo)飛也似的跑向教學(xué)樓前的紅綠相間的塑膠操場(chǎng)上。這個(gè)塑膠操場(chǎng)有籃球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)，酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們可喜歡到這來(lái)打球呢！這個(gè)塑膠操場(chǎng)前挺立著一根筆直的旗桿，旗桿的頂端飄揚(yáng)著一面鮮紅的五星紅旗。星期一，我們就會(huì)在操場(chǎng)上莊重地升國(guó)旗，向五星紅旗敬禮。
放學(xué)后，同學(xué)們都陸續(xù)回家了，太陽(yáng)也正是最熱的'時(shí)候。太陽(yáng)將金色的光芒撒在了毓秀樓前的大樟樹(shù)上，顯得熠熠生輝。樟樹(shù)枝葉茂盛，樹(shù)干粗大，起碼要五六個(gè)小學(xué)生才抱得住它。
傍晚，夕陽(yáng)的余暉落在了大門(mén)后的魚(yú)池上。魚(yú)池有三層。向樓梯一樣排序。每一層中心都會(huì)有一個(gè)噴泉，噴出的水如一朵朵蘑菇。小池水潺潺地流著，為我們奏出一曲曲美妙的樂(lè)章。魚(yú)池的水清澈見(jiàn)底，每一粒細(xì)小的石子都看得一清二楚。水中的金魚(yú)們?cè)诳旎畹逆覒虼螋[，還時(shí)不時(shí)躍出水面，好像在說(shuō)：“看我跳的多高！”
在魚(yú)池的斜對(duì)面有一座花園。里面的植物不僅數(shù)量多、顏色多，種類(lèi)也多。有桂花樹(shù)、鐵樹(shù)、竹子等。還有一些我叫不出名字的花兒。她們爭(zhēng)奇斗艷，你蹭我一下，我碰你一下。一陣清風(fēng)拂過(guò)，花兒們都隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞，構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景。
�。∶利惖男@，你那一草一木，深深的刻在我心里，你是我的又一個(gè)家園，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
校園初中作文14
爽快的秋風(fēng)將我送進(jìn)了一個(gè)生疏的學(xué)校。公路兩旁，巨大的樹(shù)木在陽(yáng)光的沐浴下身姿搖曳，那婀娜的形體，婷婷玉立。猶如金發(fā)少女在微風(fēng)中深思。小巧的雙眼如同看穿了整個(gè)秋天。
秋風(fēng)吹拂，帶走了夏的盛暑，清涼又舒適。寬闊的操場(chǎng)上，跳躍的人兒是那么的生動(dòng)，總是洋溢著芳華的色彩。周?chē)活w顆絢麗的搖錢(qián)樹(shù)透出金色的光輝。樹(shù)下一片片的黃，黃得扎眼。偶然也會(huì)有那么一小粒種子悄悄的落在你的頭上，輕撫你的發(fā)梢。如同還很眷戀你，久久不舍離去。時(shí)刻久了，樹(shù)上的葉子也會(huì)岌岌可危，跟著秋風(fēng)的糟蹋散落一地。乘著風(fēng)，圍繞著操場(chǎng)奔馳，與臉頰擦肩而過(guò)的秋風(fēng)也有了溫?zé)帷?/p>
正午的陽(yáng)光宣布扎眼的光輝。抬著頭仰視天空。稠密的樹(shù)葉一片疊一片，側(cè)著身子才干望見(jiàn)樹(shù)葉外的另一番嫵媚陽(yáng)光。縷縷金絲透過(guò)僅有的縫隙，灑落在我的眼球。黑色的眸子也有一絲光榮。
小小的花園里，一只只烏黑的小軀體不停地活動(dòng)著，恰似在繁忙著秋給予的豐盈。
挺拔的圍墻將里外別離，學(xué)校內(nèi)的生機(jī)也不與外面的國(guó)際有任何距離。早晨的風(fēng)是微涼的，跟著人流的推動(dòng)，那眼前的一幢大樓突兀在眼前，里邊竟裝滿(mǎn)了高一的一千多名莘莘學(xué)子，不曾忘掉啟蒙教師的殷殷教導(dǎo)。隨之，洪亮的讀書(shū)聲破門(mén)而出，傳進(jìn)了我的雙耳。是那樣的實(shí)在�？諝庵斜緛�(lái)淡薄的氧氣一會(huì)兒敏捷脹大。一年四季的輪回，從不曾被烘托雜質(zhì)。
春風(fēng)綠草生，秋風(fēng)落葉飛。充滿(mǎn)了學(xué)校的芳華仍是微弱與生動(dòng)。相同的熱情年月。即便帶來(lái)的'色彩風(fēng)格不同，但咱們?nèi)耘f能夠改動(dòng)。落葉的凋殘，也還能夠在泥土里化作養(yǎng)料。而現(xiàn)在的咱們，也能夠從頭拾回自己，繼續(xù)前進(jìn)下去。咱們的芳華就要像落葉相同，你追我趕的超越自我，不能讓前方‘坑’阻止我的腳步。
巖石上，一些爬山虎一時(shí)人老株黃了。金燦燦的藤蔓一根纏著一根，即便春天已過(guò)，它那不服輸?shù)钠馐股眢w不斷的向上攀巖。急驟而來(lái)的狂風(fēng)暴雨也阻止不了它堅(jiān)決的信仰。
飄飄落葉，被爽快的秋風(fēng)吹得漫天飄動(dòng)�？耧w的落葉如翩翩蝴蝶，在半空中彼此追逐了一會(huì)，最終再悄悄的停靠在草叢里。花園里的草木仍舊那么芳華，萬(wàn)草叢中一點(diǎn)黃，還真具有一番風(fēng)味。漆黑的旮旯里，那幾棵樹(shù)經(jīng)不住年月的沖突，已悄悄的消逝在學(xué)校里。
學(xué)校的每個(gè)旮旯，都少不了秋的熱情，這兒學(xué)子的深切期盼；那兒有小鳥(niǎo)的彼此追逐。咱們的學(xué)校是如此有生機(jī)與熱情。在這個(gè)學(xué)校里，假如少了秋的金黃，也一定會(huì)少了成功的高興。
在這個(gè)溫情的學(xué)校里，我么防衛(wèi)追逐。為下下個(gè)秋天播撒麥苗。熱情的學(xué)校里擁有過(guò)咱們的歡聲笑語(yǔ)，苦汗熱淚。咱們用熱情喚醒了沉淪的雄獅。
深秋的風(fēng)把荒蕪的種子植進(jìn)咱們心中。但是，熱情卻軟化了全部寂寥。
校園初中作文15
我的學(xué)校，地處風(fēng)光旖旎的鄱陽(yáng)湖旁，是一所規(guī)模較大、設(shè)備較
完善的現(xiàn)代化中學(xué)
走進(jìn)校門(mén)，第一眼看到的便是一個(gè)半圓形的大廣場(chǎng)。廣場(chǎng)是由米色、藍(lán)色的磚鋪成的，兩邊各有一個(gè)小花壇。再往前看，就看見(jiàn)一幢很高的小樓，那就是我們學(xué)校的觀(guān)光樓了。
往里走進(jìn)去，右手邊的墻上，貼滿(mǎn)了我校自建校以來(lái)歷年所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。我的校園說(shuō)明文初中
把目光左移，就到了我校的圖書(shū)館了。圖書(shū)館環(huán)境清幽，內(nèi)有藏書(shū)46000余冊(cè)，全國(guó)性報(bào)刊雜志達(dá)100多種。在擁有這么多書(shū)的圖書(shū)館內(nèi)看書(shū)，可真大大豐富了我們的知識(shí)。
走出圖書(shū)館，向右轉(zhuǎn)，走上幾節(jié)臺(tái)階，就到了我們學(xué)習(xí)的地方——教學(xué)樓了。教學(xué)樓共有四層，我們的教室便在第四層的最東邊。 教室長(zhǎng)約8.5米，寬約6.5米，高約3米，前后有兩扇門(mén)門(mén)兩邊都是窗戶(hù)。在教室的前面，是黑板和多媒體。上課時(shí)，老師可以用多媒體教學(xué)，這樣一來(lái)，我們的學(xué)習(xí)就更加方便了。
教室里共有48張桌子，我們每天就是伏在這橘黃色的桌子上學(xué)習(xí)的。我的校園說(shuō)明文初中
教室的后面，是我們班同學(xué)出的黑板報(bào)，還有時(shí)鐘。時(shí)鐘“滴答滴答”地走著，仿佛在提醒我們，要珍惜每一分、每一秒。而從黑板報(bào)上，我們可以了解到更多課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。
我們?cè)谶@教室里學(xué)習(xí)。在這教室里，有我們沮喪的`聲音，也有我
們的歡笑聲；有我們朗朗的讀書(shū)聲，也有我們考試時(shí)刷刷的寫(xiě)字聲。 從教室的窗子向右望，可以看見(jiàn)2號(hào)教學(xué)樓，有15個(gè)教室。在2號(hào)教學(xué)樓東面是綜合樓。綜合樓上有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂(lè)史等教室。2號(hào)教學(xué)樓的西邊，是我們的操場(chǎng)，上有長(zhǎng)250米的環(huán)形跑道和籃球場(chǎng)。
走下教學(xué)樓，來(lái)到學(xué)校最南端，那里就是我們學(xué)校較為集中地綠化地區(qū)了。我的校園說(shuō)明文初中
在兩片綠草地中間，有一個(gè)小的圓形場(chǎng)地。圓形場(chǎng)地和校門(mén)口的廣場(chǎng)一樣，也是用藍(lán)白相間的磚鋪成的。草地邊還有用石頭鋪成的小路。
圓場(chǎng)中間是一個(gè)圓形的大花壇，壇里種著花和一棵大樹(shù)。樹(shù)的左邊，是一排成半圓形的石椅。石椅上方，是用木頭做成的架子，架子
上爬滿(mǎn)了藤。我們班人便用一句話(huà)形容了那里：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家�！�
諸如此類(lèi)的綠化還有許多，如食堂邊的規(guī)劃從，操場(chǎng)一角的桃花從，2號(hào)教學(xué)樓邊的石榴樹(shù)，都一樣有著自己的故事。
校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹(shù)、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。
這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。
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