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有關初中的老師作文600字7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的初中的老師作文600字7篇，歡迎大家分享。
初中的老師作文600字 篇1
我中學時的老師叫“白香蓉”。我總是聽到她對某個學生說：“來，我有點活幫助干干�！�
同學們都正忙著復習功課，備戰(zhàn)高考，誰也沒有答復她。
白老師在教師里轉了幾圈，眼睛突然盯住我的作業(yè)本，看了又看：“怎么又全做錯了？你反正考不上了，去幫我干活吧�！�
看我還是不愿意動彈，白老師伸手就拽。我只好跌跌撞撞地被她拉到了辦公室。
白老師從抽屜拿出幾張自己油印的高考模擬試卷，說：“就這活！你幫忙填上�！�
白老師拉過一把椅子，讓我坐下，還遞過一支筆來。
我一看，那試卷，語文、數(shù)學、物理、化學、英語、歷史、地理各科都有，就是今天早上學校給全校同學都發(fā)一份高考模擬試卷。
原來是同學們都會做，就我不會做，為了按時交作業(yè)，我亂填一通，被老師發(fā)現(xiàn)了！要罰“重做”呀！怎么就這么倒霉呀！但面對老師嚴厲的目光，我不得不重做。而且，在白老師的監(jiān)督下，我一點也不敢馬虎了。
“又做錯了！”我剛答上一道題，白老師就惱怒了，大聲訓斥。并耐心地舉列講解，我才終于答對了。
接著，我每做錯一道題，老師就講解到我會做為止。一直到半夜十二點多，我才終于答完了所有的試卷。才被釋放了。
幾天后，真正的高考開始了，真正的試卷上的題居然和白老師教我的`模擬試卷上的題大部相似，我就都順利地添上了。結果科科滿分，總分比內蒙大學的錄取分數(shù)線高出一百多分。就是報考清華大學都能考上。
于是，白老師在我心中成了“諸葛亮”，神機妙算的居然連高考的題都能預先扣中！
二十幾天后，內蒙大學的開學日期要到了，我家很窮，我父母正對四千元學費一籌莫展時，我的手機突然響起，是白老師打來的：“你反正沒錢讀大學了，到我家?guī)臀腋苫畎�！�?/p>
我立即去了她家問：“白老師，什么活？”
白老師遞過一個信封說：“就這活！”
我打開信封一看，里面正好有四千元錢！
初中的老師作文600字 篇2
“我的老師是個神話，搞定學生絕代風華”這句話用在我的老師身上，可絕對不過分，在我的小學生涯中，存在著許多老師，但這位老師，我的班主任，卻在我的小學長跑上，留下了濃重的一筆。
我的.老師，魁梧健壯，一米七五的個子是標準身高。一雙炯炯有神的大眼睛，無時不閃著好奇的目光。挺挺的鼻子下，有一雙能說會道的嘴巴，它不僅出口成章，而且滔滔不絕的思路說出來，總能語出驚人，讓人不得不佩服得五體投地，帥呆了。
謝老師是一位可以幫助學生找到靈感源泉的老師，當大家苦思冥想時，謝老師總會爆出一連串的奇思妙想“大炸彈”把它們一一分享給學生，大家也不亦樂乎，紛紛挖掘出各自的潛能，將思緒化作涌泉，直瀉而下。
在課余時間里，謝老師總愛與我們侃侃而談，這時，謝老師又成了一位幽默無敵的“孩童”，一次，我看見窗外下著美麗的太陽雨，于是走過去，對老師說：“老師！看，外面在下太陽雨呢！”謝老師望了望窗外，回過頭來，瞪大了眼看著我，眼里閃著好奇的光，我疑惑地看著無語的老師�！澳悄阋灰ネ饷媪芤幌拢俊崩蠋熗蝗徽f了一句，并對著窗外擺了個“請”的動作。我搖搖頭，一位同學躲在我后面，裝著彬彬有禮的樣子，說：“老師，您先去淋，我們等下就來！”大家笑成一團，老師也哈哈大笑，笑得和窗外的陽光一樣燦爛！
謝老師更是一位極負責任的老師，有一次，我考試考得不好，錯了不該錯的地方，老師把我叫去辦公室，把錯題給我全部分析了一遍，我不懂的，老師也十分耐心地教，直到我懂為止。謝老師為了讓我印象可以更加深刻，叮囑我每天都要看那么一會兒，以下次可以不再犯錯。謝老師每天會把一部分同學留下來，認真地輔導他們，讓同學去教他們，因此，多虧謝老師盡心盡職，讓我們班同學有了明顯的進步！
謝老師！您是我們的人生導師！是您教會我們做人，是您讓我們愛上學習，真心謝謝您……
初中的老師作文600字 篇3
我的英語老師并不是我的班主任，但她也并沒有因為這個而更偏向于她的班級，相反，她總是一視同仁。
英語老師帶著一副沒有任何裝飾的眼鏡，就像她的性格，很直，雖然有時說話會有些重，但每個同學也都是明白他的用心良苦的;她的眉毛很濃，這也算是遠看上去，老師最大的特點了吧;老師的個子也是不高，幾乎全班同學都會有她高，但是她在同學們的心中卻是無比高大的……但無論如何，老師的教學水平還是很不錯的。
我是英語課代表，所以在英語方面我是一向不敢有一點怠慢的，在之前的每一次考試中，我也是有驚無險的坐在第一名的寶座上(在這里說一句實在話，這真的是很累，每次都得付出那么多，我也都是有一些厭煩了)。但是上次的期末考試，確實讓我栽了個跟頭，我的英語成績一向是維持在140分左右的，考試這次竟然130分都考不到，這讓我有些驚訝，更有些害怕，在幾天后的通英語老師的交談中，我也是從她的眼神中看到了一絲失望，這讓我下定決心在今后一定要更加發(fā)奮學習。
當然，在英語方面，我也是犯了一些原則性的錯誤。前幾天，老師突然在早上檢查起了作業(yè)，要知道平日里老師是很少用課堂上的時間來做這樣耽誤時間的事的。可是那天，也是因為我的一些失誤，作業(yè)有些未完成的沒有告訴老師(再說句實話，告訴老師，真的.很得罪人，就是因為怕得罪人，所以.....可是，世界上哪里有不自私的人啊?!!)也是被狠批了一頓，并跟著他們被多布置了幾遍作業(yè)。對此，我很是心服，我也當然知道這是不對的，是害了同學。可是我卻是因為怕得罪同學，我覺得這是我思想上的問題，今后我也應當正確承擔起課代表應付的責任，真心為同學服務，所以，這也應了一開始我就說的話，老師對一切同學都是一視同仁的!
這便是我的英語老師，一個能夠一視同仁，為同學著想，一個真正讓我心服的老師!
學。
初中的老師作文600字 篇4
敬愛的張老師：您好
又是一年教師節(jié)來臨，這是您退休離開我們的第一個教師節(jié)，讓我代表您的學生們祝您節(jié)日快樂！張老師，您可知道，同學們是多么的想念您呀？雖然您時常來看望我們，可卻難以抹去同學們對您的深深的思念。不知您可記得，一年級入學時，由于我爸爸病逝了，家里沒有錢讓我上學，是您到家里找的我，對媽媽說：“沒有錢不算啥，可不能讓孩子沒有文化呀！”我一生都不會忘記這句話的。第二天，您把嶄新的課本送到了我家，并讓我下午搬著凳子到學校上課。沒免學費的那幾年，我知道都是您替我交的學費。張老師，您就像那火紅的太陽，給了我溫暖，并為我照亮了人生的道路。每當媽媽賣了糧食還您學費時，您總是說：“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，這點不算啥，你替我放著，等孩子以后上大學了就算我給孩子的盤纏吧！”可是張老師，那時您家里也十分困難呀！您兩個孩子上大學，您和奶奶的身體都不是太好，聽鄰居們說您也時常向別人借錢呀！最讓我們難以忘記的是四年級的下學期，您的左腿上長了個大瘡，您每天為我們上課時總是一瘸一拐的'。一節(jié)課站下來，您額頭上總是滲出了許多汗水，同學們都非常清楚那是您疼的。后來，您無法走路了，校長讓您在家休息，可您讓奶奶用板車拉著您來為我們上課，同學們看到您這樣還堅持為我們上課，個個都淚流滿面。您卻風趣地對我們說：“戰(zhàn)爭年代，我照樣可以跑沖鋒！”課堂上，您實在撐不下去了，才會坐在凳子上為我們講課，每當您起身在黑板上寫字時，您總要用兩只手撐著講桌，咬著牙呀！同學們此時都恨不能為您分一些痛苦。張老師，我知道，此時我只能用成績來回報您。您總是對我們說：“你們的大學錄取通知書，就是對我的最好的回報！”張老師，我不會讓您失望的，因為您是我心中永遠的太陽！
此致！
祝：
身體健康 全家幸福
學生：
初中的老師作文600字 篇5
作為學生，每天都與老師接觸。
以前，我總認為當老師是輕松的，每天只要講個40分鐘，批改幾本作業(yè)就可以了。也認為當老師是開心的，每天也是講他該講的，什么也不管了……現(xiàn)在，我終于明白了當老師的辛苦，當老師的不快樂。
上初中，我被分到了我們班。當時，學校上上下下都認為我們班是最差的；紀律差、成績差。剛好當我們班的班主任又是外地的女老師，老師一心想為我們班好，而同學個個都不領情。當時只覺得當我們班的班主任太辛苦了。（初中作文）
轉眼間上初三了，本以為同學都長性了，但是各科的.科任老師在上課時都要花時間講紀律。
記得上次上英語課，上課鈴響了，那些男同學還在走廊上慢悠悠的走著，一點也不著急。老師都已經在講臺上了，教室還像菜市場一樣，起哄的起哄，打鬧的打鬧。在班長一聲叫哄下同學們安靜了許多。英語老師開始講課了，講了沒幾分鐘，有兩個男同學在打鬧，老師說了一下他們，他們像沒有聽到似的，繼續(xù)打鬧，老師講不了課，就大聲說他們，有一個男同學還理直氣壯的說沒有，就這樣那位男同學和老師吵了起來。老師叫他出去，他就站起來想打老師一樣，也不出去。英語老師治不了他，就叫級長來把它帶走，那一節(jié)課就這樣，老師也沒有繼續(xù)講課，只是叫我們做練習，然后站在走廊上。下課了，老師回教室拿課本的那一刻，我看到老師的眼眶濕潤了。
從那時起，我知道了老師的辛苦和不開心，老師一心為我們著想，希望我們以后能過上好的生活，卻得到了某些同學的不理解。
最后我只想對老師說一句：“謝謝您，老師！老師，您辛苦了……”
初中的老師作文600字 篇6
老師是一個神圣的職業(yè)，也擁有神圣的的責任：傳道授業(yè)解惑，令人欽佩。老師是辛勤的園丁，栽培祖國的花朵；老師像一支燃燒的蠟燭，傾盡心力造福我們。
我的班主任，也即是我的數(shù)學老師，個子不高，有著烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，圓圓的臉龐，有著結實的身體。他和藹可親，卻也不失嚴肅，說話富有“腔調”。上課時，他的聲音渾厚嘹亮，清晰的回響在教室中。每次上課時，我們都感到格外的輕松和開放，他用生動的語言使枯燥的數(shù)學變得有趣，也十分吸引學生的注意力，他臉上和藹的笑容也不斷。數(shù)學老師帶領我們活動，帶領我們學習，帶領我們獨立思考。
記得有一次，也是我第一次留校的`周末。而數(shù)學老師也一直在安排我們留校生活，組織我們學習、活動，與我們吃住同行。而那一天中，我們正在進行晚自習，同學們都聚精會神的坐在座位上：練字、做作業(yè)、看書，各做各的一份事去。然而，眾人中只有我的舍友小東臉色一直不不好，他一直僵硬的坐在座位上，一動不動，他也沒向別人說什么。數(shù)學老師在批改作業(yè)，教室里鴉雀無聲，顯得十分安靜，再多的也是同學們的翻書、寫字聲。好容易下了課，數(shù)學老師先行到去了宿舍。小東正想走，卻發(fā)現(xiàn)站不起來，只好被同學背回宿舍。我也趕去報告老師。數(shù)學老師急急忙忙趕了過來。問清了原因和狀況：原來是小東下午左腳膝蓋被鐵門撞到了，以至如今。老師提起了他的褲腿，左腳腫了一大塊，老師摸了摸兩腿骨，又對其輕輕地敲了敲，進行了對比。他松了一口氣，淡定地說：骨頭沒有錯位和損傷，應該是腫痛之類，暫時多休息就好了。接著讓他先上床上，便安心離開了。
老師為學生傳道授業(yè)解惑，時時刻刻幫助我們，如同燈塔，照耀我們光明的道路。
初中的老師作文600字 篇7
彎彎的眉毛，明亮的眼睛，高挺的鼻梁，外加一張能說會道、令人佩服的嘴巴，構成一張漂亮的臉蛋。她就是我的語文老師，她姓曹，我們都叫她曹老師。
曹老師的教學方法很獨特。別的老師都是向我們提出問題，而曹老師卻讓我們向她提問題。并且我們提出的每一個問題，她都會舉一個相關的事例，讓我們理解得深刻一些。
曹老師批改我們的作業(yè)非常認真。她在每本作業(yè)后面都寫有評語，評價我們寫得好不好。如果好，好在哪里;如果不好，又不好在哪里，她幫我們指點得很清楚。而且，曹老師每次都會總結我們的作業(yè)，指出要我們注意哪些方面。我非常喜歡曹老師這一點。
曹老師對同學很和善。不管什么時候，曹老師的嘴角都掛著微笑。她從來都不偏心。不管哪位同學，成績好不好，曹老師都會公正地對待他。對成績不太好的同學，曹老師總是耐心開導他;對成績好的同學，老師也是笑臉相迎。所以每次語文課的氣氛都很熱烈。
曹老師很關心我們的閱讀情況。我們每天中午都有課外閱讀時間。閱讀課外書時，同學們都要拿上閱讀摘抄本，摘抄一些好的詞語、句子或段落。每到閱讀課時間，曹老師都會到教室里站一會，看看我們的`閱讀情況，叫我們少看一些小人書，多看些對自己有益的書籍，在看的同時，摘抄些好詞好句好段。
曹老師還有一個獨特的地方，就是上課時講得快，有時候，筆尖稍慢點兒就跟不上了。我真想變成千手觀音，把曹老師那連珠似的妙語記下來。
這就是我的語文老師，一個有經驗、教學方法獨特、待同學和善的好老師。
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