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蛙聲初中作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的蛙聲初中作文，希望能夠幫助到大家。
蛙聲初中作文1
青蛙，又稱(chēng)田雞，是人類(lèi)的好朋友，每天兢兢業(yè)業(yè)，在田地里為人類(lèi)除害，幫助人類(lèi)消滅了一大批的害蟲(chóng)，使人類(lèi)的糧食得以安全的成長(zhǎng)，是上天賜給我們的農(nóng)場(chǎng)衛(wèi)士，保衛(wèi)了一大批的莊稼。
然而，近年來(lái)，在青蛙這個(gè)種族身上，卻發(fā)生了許許多多不可思議的事。
青蛙曾經(jīng)發(fā)生過(guò)變異，出現(xiàn)了三角蛙，畸形蛙，青蛙的膚色發(fā)生了嚴(yán)重的變異，與大自然中的青蛙完全不同，這些都是有原因的。這些原因就是工業(yè)污染。廢水排放，導(dǎo)致水體污染，青蛙們不得不在這樣的環(huán)境中生存，不得不在這樣的環(huán)境中產(chǎn)卵，一代又一代的適應(yīng)環(huán)境，導(dǎo)致青蛙發(fā)生了翻天覆地的變化，變異。
但發(fā)生變異的只占青蛙中的極少部分蛙，一大部分青蛙都因無(wú)法適應(yīng)這種而痛苦的死去，所以，溪邊的蛙的總數(shù)已屈指可數(shù)了。記得在遙遠(yuǎn)的過(guò)去，上晚自習(xí)時(shí)，總能聽(tīng)到此起彼伏的蛙叫聲，是那樣的清脆，我甚至可以聽(tīng)到他們?cè)谝巴馔嫠r(shí)發(fā)出的笑聲。
不過(guò)，兩年后的今天，一切都變了，變的是那樣的徹底，往常此起彼伏的蛙聲已經(jīng)一去不復(fù)返，取而代之的'則是工業(yè)機(jī)器發(fā)出的隆隆響聲。
現(xiàn)在的人類(lèi)，只知向大自然索取，而不知回報(bào)，導(dǎo)致地球環(huán)境一天比一天遭，終于，青蛙們?nèi)淌懿涣诉@種對(duì)大自然地侮辱，與世長(zhǎng)辭了。
我在此發(fā)出強(qiáng)烈的呼告“善待地球，善待自己的家園”。享受是自己的，地球是大家的，只有大家共同保護(hù)地球環(huán)境，我們的家園才會(huì)更美好，更和諧。
近年來(lái)，發(fā)生了多少天災(zāi)，地震，泥石流。這是大自然給我們的教訓(xùn)，血一般的教訓(xùn)。我們?nèi)绻诶^續(xù)破壞地球環(huán)境，這樣的教訓(xùn)我相信不久就會(huì)頻繁發(fā)生，以致家破人亡，妻離子散。
人類(lèi)啊！醒悟吧，不要再破壞地球環(huán)境了，這樣只會(huì)使我們的家園更加遭，就讓我們一起保護(hù)地球環(huán)境，一起善待自己的家園吧！
蛙聲初中作文2
生活在農(nóng)村的我，對(duì)大自然的綠色有著獨(dú)特的摯愛(ài)，猶為喜愛(ài)夏夜鳴啼的蛙聲：“咕——呱——咕——呱——”。
“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，蛙聲，是豐年的音符；蛙聲，是綠色的象征；蛙聲，是夢(mèng)想的角聲。然而，今天的蛙聲離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)……
蛙們生活在水洼、溪流之中，以捕捉昆蟲(chóng)為食，它們保衛(wèi)著萬(wàn)畝良田，使莊稼地里年年布滿“黃金”獲得豐收�？梢哉f(shuō)蛙們?yōu)槿藗兊纳孀鞒隽俗约旱呢暙I(xiàn)。然而，人類(lèi)的“回報(bào)”卻讓蛙們?cè)獾搅朔峭艿拇觥?/p>
聽(tīng)，一只幸存的小蛙向你娓娓道來(lái)：
“我是一只蛙，可愛(ài)的小蛙。我們蛙家族是害蟲(chóng)的‘小克星’，田園的守護(hù)者，夏夜的主持人，我們喜歡綠色，熱愛(ài)大自然，向往自由。但是，自我來(lái)到這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的'世界上，大地的上空一直籠罩著‘烏云’，直到現(xiàn)在未能散去。更加悲哀的是，我目睹了多起‘南京大屠殺’。
在我還是蝌蚪的時(shí)候，我們生活在一個(gè)清澈的大水洼中，然而經(jīng)過(guò)一場(chǎng)大雨的洗禮，我們便跟隨雨水匯入一個(gè)黑糊糊的死水里，在那里面的生活是一天比一天糟。刺鼻的臭氣迎面撲來(lái)，多走一步，都有可能走進(jìn)人類(lèi)的制造的陷阱里。許許多多的朋友都因此喪失了寶貴的生命。在這里每天都上演著人類(lèi)與蛙群爭(zhēng)奪權(quán)利的‘悲劇’。
濃煙滾滾，藍(lán)天何露？”
小蛙的獨(dú)吟，讓我知道了現(xiàn)在為什么很難聽(tīng)到蛙們的“合唱”。近幾年來(lái)，人們除了把農(nóng)藥當(dāng)水使用，把野生動(dòng)物殘害，把自然環(huán)境破壞之外，還有什么呢？人類(lèi)啊，醒醒吧！地球，是蛙類(lèi)、也是我們?nèi)祟?lèi)、更是所有自然界生物的家園！我們要為我們所做的一切負(fù)責(zé)：愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球！
也許小蛙會(huì)有夢(mèng)，夢(mèng)想明天醒來(lái)周?chē)质且黄G洲！我仿佛也做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)人們正在改進(jìn)有機(jī)肥，自覺(jué)保護(hù)野生動(dòng)物，植被面積逐年擴(kuò)大，大地之上是蔚藍(lán)的天空……于是，我又聽(tīng)到了美妙的蛙聲：“咕——呱——咕——呱——”。
蛙聲初中作文3
盛夏八月是我的生日，爸媽為了慶祝帶我到飯店吃飯，隨手拿起桌上的菜單，忽然看到上面有道叫“田雞肉”的菜，我一怔，“田雞”俗稱(chēng)不就是青蛙嗎？原來(lái)這些年田野里消失的青蛙成了人們的盤(pán)中餐。
在我的記憶中，童年生活充滿了樂(lè)趣，充滿歡樂(lè)，那是一段無(wú)憂無(wú)慮的日子，而我印象最深的是夏天的夜晚，從田野里傳來(lái)的陣陣蛙聲，每到晚上，我們?nèi)胰俗谠鹤永铮屹艘涝诎謰尩纳砼�，�?tīng)著故事，伴隨著陣陣蛙聲，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那動(dòng)人的蛙聲早已化作美妙的音樂(lè)，深深地譜進(jìn)了我童年的樂(lè)趣。
青蛙是益蟲(chóng)，在還是蝌蚪的時(shí)侯就是害蟲(chóng)的“天敵”，一只蛙一年捕捉的害蟲(chóng)有一萬(wàn)五千只以上，被人們譽(yù)為“莊稼的保護(hù)神”、“天氣的播報(bào)員”的青蛙，一直以來(lái)為人類(lèi)默默的奉獻(xiàn)著，田里蛙聲多，莊稼就豐收，農(nóng)村早年間曾有“立夏聽(tīng)蛙，以卜豐歉”的習(xí)俗，“蛙聲”是豐年的“音符”，是“夢(mèng)想”的.角聲，是“綠色”的象征。
可是，后來(lái)蛙聲越來(lái)越弱，隨著我逝去的童年銷(xiāo)聲匿跡了�，F(xiàn)在，沒(méi)有蛙聲的夏夜我很不習(xí)慣，總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。我總在想：何時(shí)才能重溫那逝去已久的來(lái)自青蛙的夏夜和諧之鳴？
而現(xiàn)在有些人為了追逐利益肆意地捕殺他們，為了利益，人們大量捕殺野生動(dòng)物、過(guò)度開(kāi)采自然資源、濫砍濫伐，曾經(jīng)的小草翠綠，樹(shù)影婆娑，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，百花芳香，如今離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。難道我們忘了，2003年“非典”，大自然是怎樣報(bào)復(fù)我們的嗎？難道我們忘了地震頻發(fā)、泥石流滑坡、沙塵暴肆虐？人類(lèi)已經(jīng)為自己的行為付出了沉重的代價(jià)，難道還不該引以為戒嗎？這樣下去，人類(lèi)很快就會(huì)被自然拋棄；這樣下去，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”將會(huì)是人類(lèi)的的悔恨；“訴盡春愁春不管，杜鵑樹(shù)上杜鵑啼”將是人類(lèi)的哀怨；“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾衣”將是人類(lèi)的憂嘆……
“珍愛(ài)生命，保護(hù)自然”是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，讓我們從我做起，從身邊小事做起，保護(hù)我們的藍(lán)色星球，保護(hù)我們共同的家園。
蛙聲初中作文4
寧?kù)o彌漫了整個(gè)夜，天是那么的藍(lán)，水是那么的綠，原野上傳來(lái)一陣陣蛙聲。聽(tīng)！這夜的音樂(lè)家又在演奏他那獨(dú)特的旋律。媽媽說(shuō)，你不要覺(jué)得這蛙聲是美妙的，青蛙是我們的天敵。在這弱肉強(qiáng)食的世界中，我們要小心才是。
媽媽的話讓我恍然大悟。原來(lái)，這是一只披著羊皮的狼�！斑蛇伞蛇伞倍叢粫r(shí)傳來(lái)這可怖的聲音，恨恨地?fù)舸蛑夷谴嗳醯男撵`。
每次出外覓食，都讓我心驚膽戰(zhàn)。有一次，一只青蛙正蹲在我面前，面對(duì)這強(qiáng)者我的心一片空虛，還是媽媽救的我。不過(guò)，媽媽也離開(kāi)了我。嗚嗚……同伴被吃的噩耗也不斷傳到我的耳旁，因此好幾天我都不敢出門(mén)。
又是一個(gè)月圓的夜，危機(jī)四伏。蛙聲依然在原野上空游蕩，也許不小心我也會(huì)被那可惡的嘴臉給吃了。正當(dāng)我吃得興致勃勃時(shí)，一個(gè)龐然大物向我襲來(lái)。“呱——”唉！命運(yùn)竟是如此的悲慘，也許媽媽此時(shí)正在那天堂等我。千鈞一發(fā)之時(shí)，那只青蛙被一只大手抓進(jìn)了一個(gè)白色的袋子中，蛙聲由此也變的嘶啞。我的命再次被拯救，于是我飛速地逃回了家�？粗恢恢煌鼙环湃肽莻�(gè)無(wú)底洞，我的心情變的像陽(yáng)光一樣開(kāi)心。后來(lái)得知那只大手是人的.，是他們幫助我們清除這些壞蛋。
“呱呱——”依然蕩漾在原野，只不過(guò)已失去了往日的強(qiáng)盛，卻夾雜著些憂傷。那些手再一次光顧了我們的原野，我也雄赳赳，氣昂昂地跟在他們后面，一起去替天除惡。所有的蟲(chóng)都出來(lái)啃那些谷子。不久，原野上只省下幾只殘兵敗將，天空中回蕩著那幾聲悲慘地祈求……
人是我們的朋友，不但為我們提供糧食，也替我們趕走了生命的威脅。為了報(bào)答他們，我們啃光了原野上的谷。但不知為什么，我看見(jiàn)人的眼中流下了淚……
后記：蛙聲慢慢地消失，稻谷也慢慢地減少，人終究要自食惡果……
蛙聲初中作文5
青蛙—文明的使者，益蟲(chóng)的代表。
小時(shí)候，我經(jīng)常勾肩搭背地和小伙伴去村外的田野里捉呱呱叫的小青蛙。我們一行小伙伴走向田野······
記得七，八歲那年。因?yàn)樯蠈W(xué)，所以我也不經(jīng)常去捉青蛙了�？墒牵铺旎牡囊淮�，哥哥要帶我去田野捉青蛙，我高興地手舞足蹈。那一夜，我睡得很香很香。第二天早上，我早早地起了床，哥哥拿了一個(gè)網(wǎng)罩和一個(gè)結(jié)實(shí)的小袋子準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。
到了田野，已經(jīng)是傍晚時(shí)分了，我和哥哥順著蛙聲找到了不少的青蛙，我們躡手躡腳地走了過(guò)去，哥哥瞧瞧地舉起了手中的網(wǎng)罩，朝一只肥胖的小青蛙撲了過(guò)去。因?yàn)榕痔乃俣茸匀灰猜�，再加上哥哥捕捉技術(shù)熟練，那只小青蛙輕而易舉地被我們捉住了。哥哥把它放進(jìn)袋子里，它驚慌地又蹦又跳試圖逃出去，我緊緊地捏住袋口，它漸漸安靜下來(lái)了。因?yàn)閯偛抛角嗤軙r(shí)，把別的青蛙都嚇跑了，所以我們不得不另?yè)Q一個(gè)地方了。
我和哥哥又到田邊的池塘中，那兒的青蛙比剛才的還多。有的在呱呱的唱歌，有的在捕捉小蟲(chóng)，有的在竊竊私語(yǔ)······這回，我們更小心了，哥哥先捕完外邊的青蛙，又一網(wǎng)下去捕了三只，這是我們捕的最多的一次了。后來(lái)我和哥哥又捉到十幾只，已是深夜才戀戀不舍地回家了。
到家后，我們找了一個(gè)爛盆把捉到的青蛙扣在了里面，我怕它們跑出來(lái)，便又在上面壓了一塊磚，才安心睡覺(jué)去了。
早上，我和哥哥便到城市里去賣(mài)青蛙，我看見(jiàn)一家飯店里正在大量收購(gòu)青蛙，我們便走進(jìn)去看見(jiàn)了一幕感人的事：一只大的'青蛙剛要被廚師“問(wèn)斬”，一只小青蛙猛然從鐵籠里蹦了出來(lái)。因?yàn)槭菒?ài)的力量支撐著它，我的心震撼了。我看了看手中的青蛙，憐憫之心油然而生�；氐郊抑�，我要把它們放走，讓它們回歸大自然。
“蛙聲”是“豐年”的音符，是“綠色”的象征，是“夢(mèng)想”的角聲。而如今，青蛙漸漸地從人們生活中遠(yuǎn)去。讓我們攜起手來(lái)共同保護(hù)它們把！
蛙聲初中作文6
“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，每當(dāng)這句詩(shī)漂流在我的腦海中時(shí)，我都會(huì)情不自盡的進(jìn)入那令我向往的童年世界，來(lái)欣賞它們所譜寫(xiě)的那優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)。
“吱——”我推開(kāi)了門(mén)，“呱呱呱”，伴隨著這音樂(lè)走進(jìn)了房屋，四處在尋找這位著名的“歌手”。哦！它在這個(gè)水桶里，身披青草色大衣，一見(jiàn)到我，立刻從案臺(tái)上跳到水中去，看它那小巧玲瓏的樣子，就覺(jué)得很可愛(ài)。
真想把它請(qǐng)出來(lái)再享受一項(xiàng)天籟之音。身子滑滑的，好有趣哦！正如我所愿，它終于可以為我獻(xiàn)上一首歌了！仔細(xì)傾聽(tīng)才明白它那顆夢(mèng)寐以求自由的心。它所想要的并不是美味的食物和優(yōu)級(jí)的待遇，而是那無(wú)拘無(wú)束，與家人在一起的田間生活。它以害蟲(chóng)為食，亡害為善，還是送它回家吧！毫不猶豫，我便踏上了那送行的漫長(zhǎng)征途，在它的故鄉(xiāng)——西湖中“揮手自茲去，蕭蕭青蛙鳴”。
從那以后，我便開(kāi)始留戀它那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，時(shí)不時(shí)就陶醉其中，迷失自我。它的聲音是“豐年”的音符，是“綠色”的象征，是“夢(mèng)想”的角聲。
可是現(xiàn)在我只能在回憶中隱隱約約的聽(tīng)到這美妙的歌聲了。身處世界各地的人們都在大肆捕殺它們做食物享用，幾乎每家飯館都有各式各樣的蛙肉菜，他們?cè)趺催@么………？哎！青蛙不辭辛苦的為農(nóng)民伯伯經(jīng)營(yíng)莊家，善良的它們從不做一點(diǎn)虧心事，卻仍然要遭到殺身之禍，天理何在？
我真不明白人們?yōu)槭裁匆钾?fù)它們的一片好心，并且殘忍的把我們那可愛(ài)的益友殺害呢？如果這清幽的音樂(lè)遠(yuǎn)走高飛，失去了朋友的稻田又哪里有心情好好的.活著呢？我們又能去吃什么呢？靈活的生態(tài)平衡杠桿，又哪里能承受的住這么大的壓力呢？神圣的地母�。≡改阌腊菜鼈兊撵`魂！
覺(jué)醒吧！適可而止，趕快用我們這雙熾熱的手來(lái)挽救這些無(wú)辜的生靈吧！不要讓自己在未來(lái)的某一天深深的悔恨自己那大錯(cuò)特錯(cuò)的行為�。≌嫦Ｍ鼈兯V寫(xiě)的那優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)讓每個(gè)人都能享受到，就讓蛙聲給這個(gè)世界增添一份色彩吧！
蛙聲初中作文7
蛙聲，在我們農(nóng)村夏夜是隨處可聞的。
蛙聲，有時(shí)如哪煩人的聒聒，使人心煩意亂，狂噪不安；有時(shí)又似那黑白相間的琴鍵，奏出悅耳之音。當(dāng)夜拉下序幕時(shí)，那一只領(lǐng)導(dǎo)者總是在一定時(shí)間，“呱呱呱”地叫著，剛才還是孤寂一片，忽地又像沸騰了的開(kāi)水。有時(shí)，還組成了一支樂(lè)隊(duì)“強(qiáng)弱弱”“強(qiáng)弱弱”地打起了節(jié)奏。試想，在某日夜晚，抬頭便看見(jiàn)一派華麗的夜空；俯視便看見(jiàn)一片遼闊而沉睡的大地；平視便看見(jiàn)一望無(wú)際的山際。仔細(xì)聆聽(tīng)，才知道這樣人杰地靈中混雜的蛙聲是那么舒適，那么令人心曠神怡。
但是，如今所能聽(tīng)見(jiàn)的蛙聲，那是逐年大幅度下降，與寥寥無(wú)幾的大熊貓相比，那是多么微不足道��！對(duì)造成這樣的'后果我為此深感嘆息。正所謂：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”，不是老天不懲罰你，而是他相信浪子終會(huì)有回頭的一天……
青蛙是我們的朋友，是我們稻田的守護(hù)神，它們?cè)谌藗冸x開(kāi)時(shí)，為我們消滅“不速之客”。青蛙對(duì)人類(lèi)那是“有百利而無(wú)一害�！北M管如此，有些人也會(huì)漫不經(jīng)心地說(shuō)：“切！青蛙有什么，在我們田里，那就是撒網(wǎng)可撈！”是啊，青蛙是很普通，蛙聲也十分普遍。但是，誰(shuí)曾想過(guò)，如果某一天沒(méi)有了蛙聲，你們會(huì)感到自在安適嗎？青蛙能叫出來(lái)，可能是它喊破了喉嚨的代價(jià)呀。
俗話說(shuō)：“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！笔前�！蛙聲也是告訴人們豐收到了。蛙聲是綠色的象征，是激勵(lì)人們豐收的號(hào)角，是整個(gè)夏夜的靈魂！
蛙聲是大自然賜予我們最美妙的音符，要想保持這音調(diào)，要想它永不褪色，就需要我們團(tuán)結(jié)一致積極采取行動(dòng)。不然，到最后——失去了才懂得珍惜。
朋友們，難道我們不應(yīng)該對(duì)其天籟進(jìn)行珍惜？不應(yīng)該對(duì)其動(dòng)物進(jìn)行保護(hù)！難道你們真的忍心，將其益蟲(chóng)趕盡殺絕嗎？
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