獨(dú)白初中作文10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的獨(dú)白初中作文，歡迎閱讀與收藏。

獨(dú)白初中作文1

　　風(fēng)。刺骨，冷酷，殘忍。

　　雨。肆虐，冰冷，無(wú)情。

　　青春帶給了我們什么？成長(zhǎng)的喜悅、學(xué)習(xí)的充實(shí)、當(dāng)然還有那些“風(fēng)風(fēng)雨雨”。

　　在看到美麗的彩虹之前，我們必定要經(jīng)歷那冷酷，肆虐，甚至讓人窒息的暴風(fēng)雨。

　　最近經(jīng)歷了很多事，這些事應(yīng)該也稱(chēng)得上是風(fēng)雨了罷�！般逶　痹谶@些風(fēng)雨中，不知用何種語(yǔ)言去描述我此時(shí)的感受，只是覺(jué)得一個(gè)個(gè)的打擊讓我不知所措，一個(gè)個(gè)的困擾讓我疲憊不堪。想找一個(gè)人訴說(shuō)自己的脆弱——朋友，正享受著自己的幸福生活，不愿去掃興。家人，正為某事急得焦頭爛額，不愿去打擾。想找一個(gè)地方庇護(hù)自己——家，只剩下一個(gè)軀殼，可憐的鐘在那兒孤寂的敲打著，仿佛在呼喚什么。而學(xué)校，等待著你的永遠(yuǎn)是一疊疊試卷，或許，是可以這樣來(lái)遺忘自己。

　　風(fēng)雨固然讓我頗為疲憊與無(wú)奈，但我并不為之而氣餒、沮喪。失去了家暫時(shí)的.庇護(hù)和朋友的依賴(lài)，我告訴自己應(yīng)該更加的堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。在風(fēng)雨中我可以更堅(jiān)忍，我們不再是受家庭呵護(hù)的種子了，我們的萌芽期到了，我們需要自己去汲取土壤中的養(yǎng)分，需要自己去調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度和水分，決定權(quán)都在于自己。我們已經(jīng)成長(zhǎng)了，在風(fēng)雨迷茫中，我們的向?qū)А�—我們的信念。要相信自己可以挺過(guò)去，這只是一次對(duì)自己小小的考驗(yàn)，只有跨過(guò)了這道坎你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也可以做到。雖然有時(shí)腦海中會(huì)閃過(guò)一個(gè)念頭：我倒下稍稍休息一會(huì)兒吧。但很快就被磨滅掉了，因?yàn)橐坏┑瓜�，就�?huì)安于現(xiàn)狀，最終沒(méi)有勇氣站起來(lái)。一直生活在“半死不活”的狀態(tài)中。所以在風(fēng)雨中我們要堅(jiān)持，毅立在其中我們會(huì)享受到更多的它帶給我們的那種倔強(qiáng)。

　　因?yàn)樗�的肆虐，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。

　　因?yàn)樗�的殘忍，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的必要性。

　　因?yàn)樗�的無(wú)情，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)堅(jiān)持的必須性。

　　在風(fēng)雨中，我只想說(shuō)：“堅(jiān)持，讓自己成長(zhǎng)，真正的靠自己成長(zhǎng)，風(fēng)雨中我們是經(jīng)歷了痛苦，但更多的是學(xué)會(huì)了如何面對(duì)，堅(jiān)信過(guò)了風(fēng)雨，前面有更美麗的彩虹等著你�！�

　　“只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹！”

獨(dú)白初中作文2

　　自古至今，我屹立在這里，風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　—題記

　　我在風(fēng)雨中屹立了五千年。我是一堵墻，一堵在秦始皇苛政下建造的墻，我是用黎明的血肉和汗水筑就的，建造之日我就有了靈魂。

　　有一天，一女子來(lái)到我腳下，據(jù)稱(chēng)是姜家大女兒，向我哭訴生死兩茫茫。孟姜女不是一個(gè)人而是一批人，原來(lái)我的誕生是建立在別人的生命之上，原來(lái)我是一堵隔開(kāi)生死兩界的墻，我轟然倒塌……我是罪惡的一堵墻！

　　人們又將我重筑，我如涅槃的鳳凰，浴火重生，我懂得了我的職責(zé)所在：保家衛(wèi)國(guó)，保家衛(wèi)國(guó)……那是千百次的夢(mèng)囈呵！匈奴來(lái)犯，我毅然屹立著，他們發(fā)瘋地向我進(jìn)攻，縱使痛徹心扉也絕不向他們妥協(xié)！這是我的職責(zé)所在�？粗�匈奴沮喪離開(kāi)的背影，看著殘損的自己，我笑了，我終于可以將自己從罪惡中救贖出來(lái)。我是無(wú)愧于天地的一堵墻！

　　橫掃六合的戰(zhàn)車(chē)，西出陽(yáng)關(guān)的商旅，打著呼哨渾身酒氣的成吉思汗的鐵騎，從我面前驕傲地走過(guò)去。滄桑巨變，我見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)朝代的興衰存亡，一個(gè)個(gè)帝王將相的悲歡離合。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我有所感悟：天地萌生萬(wàn)物，每個(gè)事物在這個(gè)世上都有自己應(yīng)盡的職責(zé)，只不過(guò)有的'轟轟烈烈，有的平淡如常。像我，只是一堵保家衛(wèi)國(guó)的普通的高墻。但我并不自卑，因?yàn)槲抑�道，我是外層空間能看到的地球上唯一的人工痕跡，我是雄偉的一堵墻！

　　如今，我敞開(kāi)胸襟迎來(lái)了四面八方億萬(wàn)的游人，他們之中有總統(tǒng)、有商人、有教師、有學(xué)生、有演員與體育明星。照相機(jī)咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒(méi)，我看到一位風(fēng)姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺(tái)的頂端，向人們頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個(gè)V字，仿佛向著美好的未來(lái)發(fā)出爽朗的笑聲。如今，我是笑傲世界的一堵墻！

　　我屹立在風(fēng)雨中俯看這大地。

　　我是一堵墻，一堵平凡而偉大的墻，對(duì)于未來(lái)，我充滿(mǎn)希望。

獨(dú)白初中作文3

　　想來(lái)，人這一生中，能有幾段記憶不泯的經(jīng)歷，能有幾個(gè)深眷不忘的人呢？！留有遺憾，卻也何其珍貴。穿越一幕煙雨落花的江南，蘆花似雪的岸堤之上，你安雅的笑容，白衣素素的清裝，勾勒成心中一抹驚鴻照影，刻在落花流水的風(fēng)皺里。我想，再過(guò)千年，我依然會(huì)記得你，倒影在秋水上的美。只愿，與你有一個(gè)剎那，能聽(tīng)悟，花語(yǔ)的禪音，修行的艷麗。

　　守著落花溪水，深情如水流，掬一捧清水賞明月，那月色冉冉香息。我依然篤定地以為，詩(shī)人的情懷，永遠(yuǎn)不會(huì)老，日子過(guò)得比誰(shuí)都細(xì)微，那細(xì)微，是風(fēng)雅，是風(fēng)情。你永恒站在文字的塔尖，以高昂孤傲的姿態(tài)，領(lǐng)略高處不勝寒的清冷。那一字一句的情落，那蝕骨的溫柔，卷成額頭的冰涼；靈魂皈依了肉體，衣冠包藏著內(nèi)心，包裹著靈魂深處難以窺探的悲喜。

　　你說(shuō)：你卻像我夜里綻放的夢(mèng)，醒來(lái)時(shí)無(wú)影無(wú)蹤！一朵花告訴我，花瓣上有了纖塵，月才會(huì)傷心落下露滴；而她明白，露滴滑落的瞬間，卻是花兒魂飛魄散時(shí)。你摯愛(ài)的女子，早已化作千年月光里的蓮朵，而那些動(dòng)人的詩(shī)句，又如何承載得住一個(gè)人情深似海的魂飛魄散？！

　　一瓣花，悠悠飄落，亂了水中的影子，月色的留白，有清輝，有明亮，花語(yǔ)的獨(dú)白，有溫柔，有傷懷。白露為霜的秋夜，一輪涼月被你望瘦，輕輕拾起那朵碎裂的深情，掌心里的香氣，一絲絲一縷縷，認(rèn)真嗅進(jìn)心里。光陰焙干含香的花瓣，采清夜雨露煮花茶，閑情一盞，足夠一生品茗。

　　淺秋的風(fēng)，藏著幾分夏末的余溫，花不語(yǔ)，流水卻懂，一朵心蓮，被風(fēng)拂成一首詩(shī)的芬芳。風(fēng)驚落的紛花，今生的殘局，由誰(shuí)來(lái)收拾！未曾守舊的四季，春去了秋來(lái)，溪水依舊，風(fēng)景依舊，而你，已不在。每一季的花開(kāi)之約，你來(lái)，或不來(lái)，風(fēng)里沒(méi)有嘆息；每一季花落的期許中，去完成我們依然以為存在的今生與來(lái)世，各自的心愿。

　　一地落花的獨(dú)白，帶著淺淺的.傷痕，幽幽的惆悵，翩然注腳在你的城池，每一瓣嫣然，都是一樁等待風(fēng)化的心事。被涼風(fēng)拂過(guò)的花語(yǔ)，鎖進(jìn)內(nèi)心深處的記憶，娓娓落寂，儼然是風(fēng)住塵香的安妥。

　　季風(fēng)吹碎蒲公英的唇語(yǔ)，一些念，與舊年失聯(lián)，沒(méi)有了郵寄的地址，在風(fēng)里無(wú)依流浪。心事踩著風(fēng)的足跡，記憶在字影墨痕間豎起。你是否知道，那一年，你灑種的文字，已在我心上開(kāi)成山水浩蕩的模樣。

獨(dú)白初中作文4

　　匆匆8月已過(guò)，美好9月來(lái)臨。教師節(jié)，我們迎來(lái)本月的第一個(gè)節(jié)日。揮手告別三年初中，已過(guò)一載。趁此次，我與昔日好友，一同回母校探望老師，聊表心意，祝他們教師節(jié)快樂(lè)！

　　可惜，好日子竟飄起細(xì)雨絲。天，灰蒙蒙的，陰沉沉地，雨被風(fēng)兒吹得斜了方向，走了身姿。放了書(shū)包，拎了水果，興奮地往老師辦公室去，望著辦公室，心里嘆道：老師們，依舊沒(méi)變，簡(jiǎn)單的陳設(shè)，高高聳起的永遠(yuǎn)是學(xué)生的作業(yè)本，少有那虛的，裝闊的擺設(shè)。在自己的崗位上默默發(fā)光，桃李遍天下，卻依舊固守一支粉筆，一塊黑板，育英才，廣傳知識(shí)！

　　一陣歡聲笑語(yǔ)自辦公室飄向遠(yuǎn)方，在老師面前，我們總是一個(gè)孩子�？鞓�(lè)的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，黑幕降臨，我們也須回家了。外面的風(fēng)雨未止，好像在等著誰(shuí)。撐著雨傘，踏著往日的足跡，回顧昔日的歡笑與淚水，塵封的記憶匣子，在時(shí)光前緩緩打開(kāi)，一幕幕上演。

　　回想，過(guò)去的三年，在這片土地上，承載了多少美好與苦難。在挫折不幸面前，我們?cè)�痛哭過(guò)，曾絕望過(guò)，曾放棄過(guò)。然而，父母、老師、朋友在我們痛苦無(wú)助時(shí)，伸出溫暖的雙手，擁抱我們，給予我們最真誠(chéng)的鼓勵(lì)與支持。勝利之際，他們送上最美好的祝福。一路相伴相隨，不離不棄，那笑，那成功，有他們，變得更美！我想，那段記憶將永存我們心靈深處，相伴我們一生！

　　母校在黑幕下漸漸隱去了，我們也漸行漸遠(yuǎn)。再一次回望濃霧中的母校，那么寧?kù)o安詳，似一位可敬可愛(ài)的老者，在向我們慈祥地?cái)[擺手，讓我們?nèi)プ穼の覀冏约旱?夢(mèng)，那深邃的目光在告訴我們：孩子，你們是最棒的，去吧！追尋你們的夢(mèng)，在廣闊的天空的，做一只傲視蒼穹的雄鷹！別讓我失望，更別讓自己后悔！

　　我背著愛(ài)上路，懷揣著自信與希望。風(fēng)雨中，我傾訴著對(duì)母校的懷念，對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)往日的留戀。但我更想大聲地說(shuō)：“我會(huì)加油的，不讓你們失望！”風(fēng)雨中，我勇敢地宣誓著自己的獨(dú)白！

獨(dú)白初中作文5

　　圖騰龍鳳，飛騰在中華上下五千年的歷史中；甲骨水墨，浸染在華夏前后泱泱的國(guó)基中。這歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨，這東方的民族巨龍，這千古不變的黃河文明；這日新月異的摩登大樓，這絢彩飛揚(yáng)的現(xiàn)代音律，這前人用鮮血開(kāi)辟的辛酸時(shí)代。

　　較之古今，我不禁汗顏。

　　網(wǎng)絡(luò)上偶然的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沏一杯香薰的奶茶，本是為了完成任務(wù)而搜羅文章。百般聊賴(lài)，我驀地覺(jué)得這文采很廉價(jià)，就那么隨意拾起一篇，用雙眼和雙手重復(fù)一遍別人的思想，突然涌起一股莫名的恥辱與辛酸。憤憤地丟下了筆，那么隨心地覽閱他人的`思想。不知是如何點(diǎn)進(jìn)一網(wǎng)友的空間，那組圖片插著文字震撼了心靈。于是，便突然熱情高漲，幻想著以魯迅的筆鋒喚醒所謂的世人。

　　有人跟我說(shuō)，曾經(jīng)有一條大魚(yú)，生活在北冥那個(gè)地方，它化做一只巨鳥(niǎo)，在天地之間翱翔。巨鳥(niǎo)有如垂天之云般的翅膀，雖九萬(wàn)里亦可扶搖直上。圣賢賦予我們可以囊括天宇的胸襟，為我們塑造一個(gè)博大恢弘的殿堂。

　　那時(shí)候，有個(gè)怪異的青年名叫稷康，他臨刑前彈奏了一曲絕響，那寬袍博帶在空中飛揚(yáng)，他用了最優(yōu)雅的姿態(tài)面對(duì)死亡。幾千年過(guò)去，依舊有余音繞梁，只是他不知道，真正斷絕的不是曲譜，而是他的傲骨，乃至他身上的衣裳。

　　時(shí)間的齒輪悠悠蕩蕩，終于在甲申那里失了方向。于是瘦西湖畔，梅花嶺上，為為紀(jì)念這個(gè)悲劇建起一座祠堂。那個(gè)叫史可法的文弱書(shū)生，他不愿散開(kāi)高束的發(fā)髻，更不能脫去祖先留給他的衣裳，于是他決定與城共存亡，丟了性命，護(hù)了信仰，殘酷的殺戮，如山的尸骨，并不能將民族的精神埋葬，有人相信，千百年后它依舊會(huì)在中華大地上熠熠閃光。

　　就在千百年后的今天，我坐進(jìn)麥當(dāng)勞的廳堂，我穿起耐克牌的時(shí)裝，我隨口唱者為愛(ài)而死卻莫名其妙地心傷。

　　那群褐發(fā)藍(lán)眼的豺狼，帶著堅(jiān)船利炮，拆了我們的廟宇，毀了我們的殿堂。

　　我不愿為此痛斷肝腸，不愿祖先的智慧無(wú)人嘆賞，不愿我華夏衣冠倒靠外國(guó)人去宣揚(yáng)。所以我總有一個(gè)渴望：有一天我們可以拾起自己的文化，撐起民族的伎脊梁�。。�

獨(dú)白初中作文6

　　風(fēng)雨中，我的獨(dú)白

　　風(fēng)雨中，青松張開(kāi)自己的臂膀，在山巔擁抱天空；風(fēng)雨中，小麥和同伴緊緊相偎，密密地鋪滿(mǎn)原野；風(fēng)雨中，雄鷹拍打著翅膀，追著風(fēng)翱翔；風(fēng)雨中，駿馬伸勁嘶鳴，飄舞著勁鬃，在草原上奔馳；風(fēng)雨中，我們更應(yīng)昂首闊步，勇敢地前進(jìn)！

　　推開(kāi)歷史的門(mén)6扉，歷史的煙云飄飛而至�！皻w去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，我看到了東坡在風(fēng)雨中悵然高歌；“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”，我看到了文天祥在零丁洋中的聲聲哀嘆；“生是大漢人，死是大漢臣”，我看到了蘇武在朔風(fēng)中的滿(mǎn)腔熱血！乘著風(fēng)，踏著雨，我已起航。

　　站在江邊，我悲嘆“長(zhǎng)嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱”，回視這個(gè)黑暗的世界，這個(gè)早已被利祿熏黑了的`悲慘的世界，我的內(nèi)心風(fēng)起云涌，有太多太多的憤慨，也有太多太多的無(wú)奈，有什么事情能比國(guó)土被攻陷更讓人悲憤又痛心？如今，物非人非，我不愿卑躬屈膝于新的朝代，不愿茍延殘喘地活在這個(gè)世上。于是，我選擇了死亡，可我明白，自己并非怯懦，只因心中那顆灼熱的愛(ài)國(guó)之心！回過(guò)頭來(lái)，望著那滾滾的波濤在奮勇奔騰，是的，它分明是在咆哮！是在怒吼！我縱身一躍，伴著滾滾的波濤，去尋得心靈的一方凈土……

　　風(fēng)雨中，我已起航。

　　擎一支旌節(jié)，懷抱著漢匈和睦的夙望，我奔走于茫茫大漠中；扶一陣駝鈴，闊別了長(zhǎng)安的歌舞升平，我游蕩于寒沙裹草中。是的，我要用挺直的脊梁騰架起橫亙天山，溝通中原的飛虹。朔風(fēng)凜冽，我選擇了與冷風(fēng)做伴；胡笳幽怨，我選擇了與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，我早已忘記“榮華富貴，千金封侯”的許諾，只記得“貧賤不能移，威武不能屈”的訓(xùn)言，風(fēng)雨中，我將滿(mǎn)口氈毛羽草皮一同咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個(gè)至死不渝的信念——精忠報(bào)國(guó)，銘記祖國(guó)。

　　風(fēng)雨中，我已起航。

　　扔掉手中的傘，獨(dú)賞風(fēng)雨。

　　走出頭頂?shù)呐�，�?dú)品風(fēng)雨。

　　放飛自己的心，讓夢(mèng)想在風(fēng)中舞動(dòng)！

　�。�

獨(dú)白初中作文7

　　陽(yáng)光的你一直都給我?guī)��?lái)微笑

　　小男仆，對(duì)不起。我不該把氣發(fā)在你身上。只是，這兩天真的好難受好難受，心里…真的好難過(guò)�；蛟S，只有你，會(huì)任我發(fā)泄任我的無(wú)情任我的不回復(fù)。而你，卻依然想盡辦法讓我笑，你說(shuō)，你喜歡看我笑的樣子。你說(shuō)，看到我開(kāi)心你就最開(kāi)心。明明是我失約，明明是我讓你在雨里淋了半小時(shí)，我看出你的生氣，但是…最后卻是你向我道歉，說(shuō)不該生氣。每一次每一次，你都向我講述你在三中發(fā)生的一點(diǎn)一滴的小事，而我，有時(shí)間會(huì)和你聊很久很久。而心情不好時(shí)，卻總是只回復(fù)你一個(gè)笑臉就敷衍了事，而你卻…依舊不斷地給我講。你的恩，讓我如何回報(bào)？謝謝你，謝謝你給我?guī)��?lái)的一切。因?yàn)橛心�，我的世界多了很多很多快�?lè)，真的…謝謝你。你是我生命中最閃耀的那一道光。

　　朋友的線(xiàn)我們?cè)缈邕^(guò)

　　你無(wú)疑是我的最?lèi)?ài)，恩…我相信你，毫無(wú)理由地相信你。我的世界，你的出現(xiàn)，給我?guī)��?lái)了甜蜜，也有傷害。恩，那種傷害我和你…或許都有過(guò)，但是，你對(duì)我的傷害卻只有我對(duì)你傷害的1%要我如何回報(bào)你，以愛(ài)來(lái)回報(bào)，可以嗎？不知什么時(shí)候起，習(xí)慣說(shuō)喜歡而不有任何遮掩，自己也不知道為什么。只是一如既往地重復(fù)，你的離開(kāi)和他們的離開(kāi)不一樣。真的，不一樣。因?yàn)槟�，是我的白羊。你說(shuō)，不可能一輩子在一起的，那么…我們的承諾，什么時(shí)候會(huì)被誰(shuí)撕毀。現(xiàn)在要做的，就是好好珍惜彼此。白羊，我從不輕易說(shuō)我們的喔，但你不一樣。

　　對(duì)你的傷害我如何償還

　　小時(shí)候，不懂什么叫真正的傷害。初中后，才漸漸明白。真正的傷害是多么的'痛。你，他。一次又一次傷害自己珍惜的人，自己愛(ài)的人。最對(duì)不起的，就是你。不懂，你。你也不懂，我。離開(kāi)我，不是你的錯(cuò)�；蛟S，放手是最好的結(jié)果。但是，心卻在哭泣。分手，是多久。我總是傻傻地期待你的回頭，你懂么。忘記痛到底要多久呢？想起我們當(dāng)初相遇時(shí)，你純潔的笑容。而現(xiàn)在，你對(duì)我還會(huì)說(shuō)當(dāng)初同樣的話(huà)么？當(dāng)初甜美的笑容么？以為…我可以一直依賴(lài)你到�？菔癄�，但我卻太愚蠢。

獨(dú)白初中作文8

　　圖騰龍鳳,飛騰在中華上下五千年的歷史中;甲骨水墨,浸染在華夏前后泱泱的國(guó)基中.這歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨,這東方的民族巨龍,這千古不變的黃河文明;這日新月異的摩登大樓,這絢彩飛揚(yáng)的現(xiàn)代音律,這前人用鮮血開(kāi)辟的辛酸時(shí)代.

　　較之古今,我不禁汗顏.

　　網(wǎng)絡(luò)上偶然的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),沏一杯香薰的奶茶,本是為了完成任務(wù)而搜羅文章.百般聊賴(lài),我驀地覺(jué)得這文采很廉價(jià),就那么隨意拾起一篇,用雙眼和雙手重復(fù)一遍別人的思想,突然涌起一股莫名的恥辱與辛酸.憤憤地丟下了筆,那么隨心地覽閱他人的思想.不知是如何點(diǎn)進(jìn)一網(wǎng)友的空間,那組圖片插著文字震撼了心靈.于是,便突然熱情高漲,幻想著以魯迅的筆鋒喚醒所謂的世人.

　　有人跟我說(shuō),曾經(jīng)有一條大魚(yú),生活在北冥那個(gè)地方,它化做一只巨鳥(niǎo),在天地之間翱翔.巨鳥(niǎo)有如垂天之云般的翅膀,雖九萬(wàn)里亦可扶搖直上.圣賢賦予我們可以囊括天宇的'胸襟,為我們塑造一個(gè)博大恢弘的殿堂.

　　那時(shí)候,有個(gè)怪異的青年名叫稷康,他臨刑前彈奏了一曲絕響,那寬袍博帶在空中飛揚(yáng),他用了最優(yōu)雅的姿態(tài)面對(duì)死亡.幾千年過(guò)去,依舊有余音繞梁,只是他不知道,真正斷絕的不是曲譜,而是他的傲骨,乃至他身上的衣裳.

　　時(shí)間的齒輪悠悠蕩蕩,終于在甲申那里失了方向.于是瘦西湖畔,梅花嶺上,為為紀(jì)念這個(gè)悲劇建起一座祠堂.那個(gè)叫史可法的文弱書(shū)生,他不愿散開(kāi)高束的發(fā)髻,更不能脫去祖先留給他的衣裳,于是他決定與城共存亡,丟了性命,護(hù)了信仰,殘酷的殺戮,如山的尸骨,并不能將民族的精神埋葬,有人相信,千百年后它依舊會(huì)在中華大地上熠熠閃光.

　　就在千百年后的今天,我坐進(jìn)麥當(dāng)勞的廳堂,我穿起耐克牌的時(shí)裝,我隨口唱者為愛(ài)而死卻莫名其妙地心傷.

　　那群褐發(fā)藍(lán)眼的豺狼,帶著堅(jiān)船利炮,拆了我們的廟宇,毀了我們的殿堂.

　　我不愿為此痛斷肝腸,不愿祖先的智慧無(wú)人嘆賞,不愿我華夏衣冠倒靠外國(guó)人去宣揚(yáng).所以我總有一個(gè)渴望:有一天我們可以拾起自己的文化,撐起民族的伎脊梁!!!

獨(dú)白初中作文9

　　風(fēng)，吹不散南歸的大雁；雨，打不落點(diǎn)水的蜻蜓。我不是大雁，也不是蜻蜓，但是，我的思想可以飛，向著夢(mèng)想飛，自由自在的飛翔！

　　人生沒(méi)有絕對(duì)的自由，自由總是相對(duì)的。我像許多同齡人一樣，生活在一張張束縛我們自由的網(wǎng)里，卻生活得自由自在。在家里，父母的巴掌是一張網(wǎng)，網(wǎng)住了童年的放縱，網(wǎng)住了童年叛逆的心；在學(xué)校，校紀(jì)校規(guī)是一張網(wǎng)，網(wǎng)住了我放蕩不羈的陋習(xí)，網(wǎng)住了我罪惡心靈的滋生。

　　可我沒(méi)有沖破這張網(wǎng)的遐想，因?yàn)槲抑�道，網(wǎng)外的世界雖然無(wú)比精彩，可那份精彩不屬于我，也不應(yīng)該屬于我；網(wǎng)外的世界雖然無(wú)比自由，可那自由里有我看不見(jiàn)的黑暗。而我們現(xiàn)在所處的“黑暗”，不過(guò)是為了迎接黎明的.到來(lái)。

　　機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只屬于那些準(zhǔn)備好了的人，所以丑陋的毛毛蟲(chóng)在歷經(jīng)蛹的束縛之后終于破繭而出，成為美麗的蝴蝶。我不會(huì)作繭自縛，因?yàn)槲乙呀?jīng)生活在一張張生活早已為我準(zhǔn)備好了的網(wǎng)里，我就如同蛹里的毛毛蟲(chóng)，網(wǎng)破之日，便是我輝煌之作文時(shí)。

　　我不是韓寒，為了自由，他十七歲時(shí)變有了和中國(guó)教育制度決裂的勇氣。因?yàn)橐�表達(dá)自由，他寫(xiě)的《三重門(mén)》將他的才氣揮灑得淋漓盡致。他成功了，他到達(dá)了別人無(wú)法逾越的高度，我敬佩他�？晌也粫�(huì)效仿他，他是一個(gè)不尋常的人，所以他不走尋常路。他想向世界證明，中國(guó)教育制度下難以出全才；他想向世界證明，讀書(shū)不是的出路；他想向世界證明，是金子總會(huì)發(fā)光�？稍鴰缀螘r(shí)，他可曾發(fā)現(xiàn)，普通的玉石需要精心的雕琢才能成為價(jià)值連城的玉器；他可曾聽(tīng)說(shuō)，讀書(shū)不是的出路，可不讀書(shū)又沒(méi)有好的出路；他可曾想過(guò)，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，人不可通百術(shù)而不精一術(shù)。中國(guó)教育制度下固然難出全才，可這世界上又有十全十美的人嗎？世界頂尖級(jí)科學(xué)家又有幾人是“本根”出生。又有多少成功人士從小就可以自由的放縱？監(jiān)獄里的犯人曾經(jīng)有多么的自由，而如今卻受到百倍的束縛，是為什么呢？

　　我渴望自由，但如果今天的自由知識(shí)為了明天的束縛，那我寧愿放棄。

獨(dú)白初中作文10

　　見(jiàn)慣了滿(mǎn)月光華，完美無(wú)缺，那一彎弦樂(lè)卻以沉默的睿智的空缺，讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦。

　　觀遍了浩蕩滄海，無(wú)端無(wú)崖，那一湍溪流卻以靈動(dòng)而雋永的渺小，讓思想者探究生命的奧秘。

　　識(shí)盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛，那一片空山卻以沉穩(wěn)而清新的寂寥，讓歸隱者頓悟宇宙的深義。

　　而后，生命以退讓以不完滿(mǎn)的空缺顯視，于擁堵中開(kāi)辟沉寂，于完滿(mǎn)中留下空自。

　　茶：引恬淡上了心間。

　　西方人喜歡咖啡，濃烈而沉重，那種如鐵一般的黑，乏著機(jī)械和金屬的光澤。細(xì)抿一口，使?jié)M口苦澀，強(qiáng)烈的提神效果和密匝的水汽，通透而不留間隙地攫住你的思想，裹任你的神經(jīng)，像一個(gè)霸道的人，一下子占據(jù)了所有的空間，所以南方人喜歡冒險(xiǎn)，喜歡開(kāi)拓和占有。

　　而茶，生于幽谷陰坡之上，浸潤(rùn)和風(fēng)細(xì)雨的輕柔，吸取月華星輝的清幽，骨子里都透著股恬淡。而后細(xì)采嫩葉，細(xì)細(xì)的手工研制，等到深夜人靜，新月如鉤，一壺紫砂，一注熱水，高低緩就，慢慢沖泡，也不急，等水汽漸散，再一個(gè)人去細(xì)細(xì)地品舌尖上的.一股恬淡，隱隱地感覺(jué)那一抹幽香融了月色山情匯入了一片思緒的空白中，所以好飲茶的東方人，恬淡睿智。每個(gè)人都是哲人，都是思想者。

　　做人如飲茶，用微微淡漠，游絲般的幽香，給思緒給生活從更多的空間方可恬淡自如，從容不迫。

　　畫(huà)：一片空白引情來(lái)。

　　一片葉子，畢加索會(huì)細(xì)細(xì)地繪出它在陽(yáng)光下的陰影，凡高則會(huì)偏執(zhí)地用大塊大塊的顏色涂抹葉子生之悲哀與死之瘋狂，而無(wú)論是誰(shuí)，都過(guò)于具體，過(guò)于注重那些事物的表象，換句話(huà)說(shuō)，他們都過(guò)于完滿(mǎn)。

　　人：空自在心中。

　　所謂一花一世界一鳥(niǎo)一天堂，世界的本源也就隱藏在那片微笑而不完滿(mǎn)中。佛陀拈花示眾，眾弟子皆不解，而唯有迦葉雙手合十，口稱(chēng)：“阿彌陀佛，弟子頓悟”，終極佛陀大業(yè)。這是人的智慧，在完整的空白中，窺視了人間的真諦。

　　人如斯，當(dāng)緊守一片空白，空在心中，便全然灑脫，生命意義也由此顯現(xiàn)。

　　當(dāng)我們?cè)谝黄�風(fēng)雨的空白中，悄然發(fā)現(xiàn)我們正擁有一片完滿(mǎn)天地。

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