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初中尊重作文七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的初中尊重作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中尊重作文 篇1
尊重自然的規(guī)律，不僅是一種品德，也是一種智慧。
孔明借東風(fēng)，源于他對自然規(guī)律的把握有度，赤壁大捷，功不可沒。草船借箭，故景再現(xiàn)，讓人們不禁贊譽(yù)至今。
于是，我們開始明白什么是自然之理，什么叫“順天利我”。老子教人以“隱忍”安于時命。從某個角度來講，也便是順其自然的翻版，這不是一種消極處世的麻木心態(tài)，而是一種把握自然心脈的道家經(jīng)典。
很多時候，我們在爭與不爭中忖度俳徊；更多的時候，我們在順之逆之間搖擺不定。然而有一點(diǎn)我們要恪守，那便是：人工與自然之理的巧妙結(jié)合，貌似相悖的兩者，在智者的手中，渾然一體。
據(jù)說《夜》的.作者，為了捕捉那最為自然的韻律，曾在山中露宿幾夜，尚不敢因?yàn)槿说男袆樱@擾了鳥兒的生息。于是，才有了我們今日所欣賞到的空靈婉轉(zhuǎn)的天籟之音。
誠然，這不是機(jī)械的巧合與寓言中的因果相承，這是一種處人處世的哲學(xué)，在歲月的沖刷之下愈益分明，讓我們銘記于心。
因?yàn)槎�，愛美的人不會讓牡丹開放于臘月；因?yàn)槎�，懷舊的人們不會讓燕兒留滯過冬；因?yàn)槎茫屏嫉娜藗儠残牡匦蕾p大自然安排的睿智與體貼，而不會妄求去顛覆自然法則賦予每種生物的起勃音弦。
人世的自然規(guī)律何嘗不是一樣？只有心安于已所作為，方可無惑，無慌，無悔。
我們在瀑布下聆聽自然之勢的剛果；我們在荷池旁觀看自然之美的靈韻；我們在雁陣下仰望自然之智的淋漓盡致。
在如此的境遇下，我們怎不心生敬仰？
自然，我的尊重。
初中尊重作文 篇2
小時候我非常相信這樣一種思想：人與人之間的尊重是對等的，我對你付出了十分的尊重，你就必須回報我同等的尊重，我認(rèn)為這是人之常情、理所應(yīng)當(dāng)。
可是，我在漸漸長大的同時發(fā)現(xiàn)，并不是每個人都這樣想，有的人以自我為中心，有的人對此感到厭倦，甚至有的人恩將仇報，到頭來反咬你一口。我忽然覺得一種深深的無奈與悲哀：世界原來并不如我想想象中那樣和諧、美好，我這樣心甘情愿付出的尊重、竟可能會被人視作傻瓜，而且得不到絲毫回報。
這樣的事太多了：當(dāng)我友好的向陌生人送上一句問好，人家非但不回應(yīng)，反而回敬一句“精神病”；好心地替人家撿起一堆掉落的書本，人家正眼也不給，轉(zhuǎn)身就走；熱心的在教室里替別人擺桌椅、掃垃圾，一句感謝沒有，反被潑了冷水：“你真是愛裝，居心不良！”……就連許多“朋友”也這樣：他人在傷心難過的時候，我都會懇切地安慰、幫助他們；可當(dāng)我遇到坎坷，卻沒有幾個人愿意幫助我，反倒有人給我無數(shù)的冷眼與嘲諷。
我實(shí)在很傷心，世界怎么會成這樣？平等與尊重究竟存在不存在？我越來越懷疑眼前的一切，甚至變得越來越像我曾最討厭的那種人：悲觀、失望、輕言放棄。我不喜歡這樣，卻無力掙脫。
直到有一天，我看見了一段這樣的文字——也許不太準(zhǔn)確，但大致如此：即使人們大多數(shù)時候冷酷無情、以自我為中心、十分傲慢，可你還是要原諒他們。原諒他們？我的心驟然一陣顫抖。我身邊的人雖大多冷淡了點(diǎn)，卻也不至于這么壞，我當(dāng)然原諒他們。只是，我得不到與我付出的所對等的尊重呀？難道我要放棄這種追求嗎？這時候，又一句話點(diǎn)醒了我：即使是從來沒有人因?yàn)槟阕鹬厮鹬啬�，也要�?jiān)持尊重他人。是這樣嗎？我能做到嗎？
于是我開始一種新的嘗試：和從前一樣竭盡所能地幫助他人，尊重他人，關(guān)愛他人，雖然還是免不了受到來自不同的.人的各種冷嘲熱諷，但我學(xué)會把苦水往肚子里咽了，學(xué)會把一些負(fù)能量的言語在未脫口而出前就先化在肚子里了，我與以往那個一受到別人冷眼就急躁苦惱的自己告別了，我愈發(fā)沉穩(wěn)篤定。
事實(shí)證明，我能堅(jiān)持，而且頗有成效。這成效是于我自己而言的：尊重別人當(dāng)然比對別人冷眼相待要輕松，而且這給我自己帶來了許多無法言說的快樂：終于有陌生人以微笑回應(yīng)我的問好了；終于有人在得到我的幫助下向我言謝了；終于有人愿與我一起打掃教室了……
我又重新相信了我最初所相信的，那是種很妙不可言的感覺。人與人確實(shí)是應(yīng)該彼此信任與尊重的，不過還應(yīng)當(dāng)添上一句：至少自己得堅(jiān)持，不管別人如何。因?yàn)椋鹬厥且环N自我的選擇，而非對別人行為的回應(yīng)。
初中尊重作文 篇3
我最近看了一本叫《藍(lán)色的海豚島》的書,故事主人公是一個叫卡拉那的12歲印安女孩。
阿留申人的到來擾亂了海豚島的生活,卡拉那的父親和大部分男子喪生與阿留申人的沖突中。
卡拉那為了來不及趕上船的弟弟而跳下船，她不能把年幼的弟弟拋在島上。大船走了，弟弟也被野狗咬死，島嶼上只留下卡拉那一個人，卡拉那陷入了危難重重中。
是同情和友好，使卡拉那獲得了友情的`春天。她救了咬死弟弟的那條狗，這狗后來成為了保護(hù)她的忠實(shí)朋友；她相信了阿留申女孩，在與女孩的密切交往中，她獲得了來自“敵人”的友誼，她感到了幸福和快樂；她是海洋里海豚海獅們的親人，是小鳥和鮮花的朋友；在最危險困難的時候，她勇敢地迎接各種挑戰(zhàn)；最黑暗孤獨(dú)的時候，她著美麗的海鷗羽毛長裙單純地相信美好。
卡拉那，這個普通的印第安女孩，她是堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的化身。她遵守了人類生存的根本原則----學(xué)會和大自然交朋友，尊重自然就是尊重生命。
18年，不是18天，18周，18個月而是6500多天，被孤獨(dú)圍困18年！
卡拉那，一個勇敢自信的女孩，學(xué)習(xí)她的勇敢，學(xué)習(xí)她的和自然交朋友，學(xué)習(xí)她的真情……
初中尊重作文 篇4
小時候，我們尚還不懂尊重的意味，還難以體會尊重的重要，但漸漸地，我們會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)尊重并沒有想象中那樣簡單，而它無論對于誰而言，都無比重要。
我與姥姥住在一塊兒。她特別喜歡吃水果，許是偏愛那汁水四溢的別樣清甜。只要一有空閑，姥姥就會買各種各樣的新鮮水果，洗干凈后放在果盤中品嘗。吃著水果，品味那純天然的美味兒，她往往不自覺地微笑起來。推開她的冰箱，只見滿是水果，自然，我也總是帶水果到學(xué)校吃。
每天午飯后，當(dāng)我舉起水果美美地品嘗時，我的同桌總是偷偷地瞄著�？赡苁且�?yàn)闆]有吃水果的`習(xí)慣，我?guī)缀鯊奈匆娝麕麃怼Ｎ胰〕鏊麜r，他總裝作正在做習(xí)題，時不時在草稿本上寫寫畫畫。時而，筆停了——他正時而心不在焉地望著作業(yè)本，時而小心地瞄向桌上色澤明麗的水果。我剛要回頭，便轉(zhuǎn)眼間斂回目光，一副正專注學(xué)習(xí)的神情，帶我回頭，他便又垂著眼，望向桌上那只果盒。
這時，我便從自己的果盒里取出一只蘋果或是一個梨遞給他。他往往先是一愣，而后輕輕地接過，又輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，露出一彎靦腆的笑以示感謝，笑意里藏著一絲不易察覺的不好意思。接過水果，他便背過臉去，慢慢地咬開果皮，小口小口地抿著果肉，不再言語。
但，那一天，他卻顯得異常興奮。
初中尊重作文 篇5
待人友善，這是做人本分，也是社會的基本道德要求。友善的前提是尊重，友善也來源于尊重。首先做到對人起碼的尊重，才談得上友善。
記得那次去國外旅游，地鐵站的精力讓我至今記憶猶新。那是一個尋常夏日，我與家人到地鐵站乘坐地鐵，并加入了候車隊(duì)伍。候車隊(duì)伍只有六七個人，有的低頭讀報，有的專注等車，十分安靜。這時，一位男子在一只配有專業(yè)拉桿的'狗的帶領(lǐng)下，慢慢朝我們走來。他是一位盲人！
男子在我們隊(duì)伍的旁邊另排了一列，此刻，我們這列隊(duì)伍為首的年輕小伙兒收起手中報紙，主動站到了盲人身后，其余人也順勢跟了過去。一列隊(duì)伍又排開了。
依然寂靜，直到地鐵的到來。盲男子堅(jiān)持要在導(dǎo)盲犬的帶領(lǐng)下自行上車，可這時車上已是很擁擠，連移動都有些困難。就是在這種情況下，人群仍盡量向后集中，大家很有默契地為盲男子讓出一小塊難得的空間。盲男子在導(dǎo)盲犬的帶領(lǐng)下一步一步地向前走著，手攥緊了拉桿，生怕一不小心拉桿脫離了手掌，自己不但會失去方向，狗還會妨礙到車內(nèi)的人們。而導(dǎo)盲犬則溫順地低下頭，專注于為它的主人服務(wù)，只顧注意地上的路，引導(dǎo)好方向，并用較慢的步伐前進(jìn)，以便主人跟上。
緊挨著前門旁邊座位上的一位小女孩及其母親，母親一把拉過小女孩，讓出了座位。對于母親這突然的舉動，小女孩似乎也有些明白地微微點(diǎn)頭默認(rèn)。導(dǎo)盲犬看了空位，便把主人引到位置上，安靜地趴在一旁。這上車到坐下的過程，盲男子卻絲毫不知曉。
司機(jī)詢問盲男子目的地后，也詼諧地回答：“好的，陛下！”引得車內(nèi)傳來陣陣笑聲。一會兒，車內(nèi)又恢復(fù)寧靜，大家都認(rèn)真地打量這導(dǎo)盲犬，它的目光始終望向前方，有種隨時準(zhǔn)備著保護(hù)主人的神情。原先讓座的小女孩想要把手中面包喂給導(dǎo)盲犬，卻被輕聲制止：“它有它的工作，不要打擾它！”
車緩緩駛著，車內(nèi)依舊安靜。我卻陷入了沉思：這是何等的尊重，何等的友善��！此時無聲勝有聲，這無聲卻代表了最高的尊重。尊重其實(shí)只是舉手之勞，卻給人帶來了莫大的便利，學(xué)會尊重，才能邁出待人友善的第一步！
初中尊重作文 篇6
“尊重”的意義我本以為只是對身邊的伙伴、長輩多給予一些熱情罷了，但那一天，父親的三巴掌讓我明白了“尊”真正的本意。
傍晚，黃昏之際。父親正在幫我批改聽寫作業(yè)，而我正在看《呼蘭河傳》，我被肅紅得不到父愛的情節(jié)感動了，不知不覺地問道：“爸爸，您小時候得到過父愛嗎?”一提我的爺爺，父親臉上的皺紋便立刻疏散許多�！案笎郏�，我小時候最愛我的父親了，所以那時他拿竹扁抽我，我都覺得是滿滿的愛。只可惜我還沒來得及孝敬他，他就走了……”
父親說著，手中的筆不知何時動了起來，在我的聽寫本上寫下了一串串小字。我知道父親有一個習(xí)慣，在他產(chǎn)生一個感想時，會情不自禁地寫下來，但他也不能在我的聽寫本上亂寫呀，那可是明天要交的作業(yè)呢!我立刻站起來大聲制止到：“你在干什么?”父親這才從自己的思考中醒來，望著自己犯下的錯誤，他連連向我道歉。我奪過本子，因?yàn)橐粫r的憤怒，竟說出一句不可原諒的話：“你爸爸都死了，你懷念他有什么用!”母親頓時從廚房跳了出來，舉著鏟子像要扔向我。但父親似乎比她要更敏感這句話，還沒等母親扔鏟子，他就已經(jīng)把我按在墻上，狠狠地抽了我三巴掌。鼻血順著雙唇流下，我坐在墻角委屈的哭了，任由鮮血浸滿衣襟。
但事后想想，自己的話的確過分了，所以在晚飯時，我從鼻眼里哼出了“對不起”三個字。父親沉思了一下，放下碗筷，對我說：“你知道我為什么打你三巴掌嗎?”我搖了搖頭�！暗谝话驼剖菫槟愦虻�，讓你明白口無遮攔的'后果，禍從口出的道理;第二巴掌是為我打的，我為我自己沒教會你‘尊重’的本意;第三巴掌是為你身在天堂的爺爺打的，他也愛你，但身不由己呀!”父親望著窗外的天空眼角不知何時起了豆大的淚珠。
飯后，我收拾課本，看到了父親在我聽寫本上寫下的那段感情，我不禁哭了：“尊重”的本意有時不用表現(xiàn)在行動，時常的思念也是對遠(yuǎn)方親人的尊重啊。
初中尊重作文 篇7
歲月流逝，許多事情早已淡忘，唯有那件事卻恒常浮著——像晴空，在整個雨季中我們可能見不到它，卻清晰的記得它。
那是在我上三年級的時候，一天放學(xué)，我和幾個好朋友肩并肩﹑有說有笑地走下樓。走到樓梯拐彎處時，一個正在掃地的男生映入了我們的眼簾，他的五官極度扭曲變形，凹陷的眼睛直勾勾地看著我們，鼻子、嘴巴都歪向了一邊，臉上的皮膚十分粗糙，滿是疤痕�？吹竭@樣一個猙獰可怕的“怪物”，我和同學(xué)立刻被嚇得魂飛魄散，匆忙地往回跑，一邊跑一邊喊著：“鬼�。」戆�！”后來才知道，那個男生是因燒傷過重而毀容了。
第二天我心有余悸地去上學(xué)，生怕再遇到那個男生，我祈禱著上了樓。老天似乎有意要與我作對，我又遇到了他。我慌忙掉頭從另一側(cè)樓梯狂奔上樓。以后的幾天，每每遇到那個毀了容的男生，我和朋友總是避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。就這樣提心吊膽的過了一個星期。
一天放學(xué)，媽媽來接我時見我慌慌張張地從樓上狂奔下來，不禁好奇的問我：“怎么啦？”我大口大口地喘著氣，把事情的`來龍去脈告訴了媽媽。媽媽耐心教導(dǎo)我說：“你怎么能這樣做呢？那個男生自己毀容已經(jīng)夠傷心的了，還要遭受同學(xué)和老師的白眼，想想看，他該承受多大的心理壓力啊。你應(yīng)該學(xué)會把內(nèi)心的反感﹑恐懼掩藏起來，這是對別人起碼的尊重��！”聽了媽媽的話，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。是啊，如果換做是我，該會多難受啊，尊重別人是對人最基本的禮貌。
后來一次偶然，我又在樓道里見到了他。我剛想逃走，耳邊響起了媽媽對我說的那番話，于是我鼓起勇氣一步一步地靠近他，可是越走近越覺得害怕﹑恐懼，心越發(fā)撲通撲通地跳著，像揣了只小兔子。唉，還是逃走吧。我開始打起了退堂鼓。可轉(zhuǎn)念一想，這怎么行，有什么可怕的！于是我閉著眼睛低頭從他身邊匆匆走過。正走著，耳邊響起了一句溫柔的話：“小心，有臺階！”是那個男生的聲音，我趕忙睜眼一看，果真如此，還好沒被絆倒。我回頭感激地看了他一眼，他連忙轉(zhuǎn)過臉，低頭專注地掃地。以后在校園里見到他的次數(shù)多了，也就不再害怕了。
現(xiàn)在每回在街上看到那些畸形或是毀容的人，我就會想起那個男生，想到他那句溫馨的提醒，我就會鼓起勇氣從哪些人身邊走過，給予他們一個鼓勵的微笑，因?yàn)槊總�人都應(yīng)該得到尊重，即使是不幸毀容或先天畸形的人也不例外。學(xué)會尊重是我們成長過程中最重要的一課！
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