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唉初中作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的唉初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
唉初中作文1
今天"陽(yáng)光明媚"，為啥？因?yàn)橛值搅诵瞧谖宓娜兆恿��？晌覅s開心不起來(lái)。數(shù)學(xué)老師早就預(yù)告：“星期五要考試�！币宦犨@話，星期五能高興的起來(lái)嗎？雖然我不怕考試，可星期五數(shù)學(xué)如果考試的話，微機(jī)就別想上了！課程表上星期五的第一節(jié)課是英語(yǔ)，第二節(jié)數(shù)學(xué)，第三節(jié)微機(jī)，第四節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)。
天哪，微機(jī)課被夾在兩節(jié)數(shù)學(xué)老師的課中間，那數(shù)學(xué)老師要占課的.話，那還不是信手拈來(lái)啊！經(jīng)歷了一番沮喪之后，數(shù)學(xué)課的鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師凌波微步進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“把書收起來(lái)，拿出兩張紙，五分鐘小測(cè)驗(yàn)�！币宦犨@話，我便高興了起來(lái)——進(jìn)行過(guò)一場(chǎng)五分鐘小測(cè)驗(yàn)后，老師大概不會(huì)再考試了吧。五分鐘過(guò)后，老師當(dāng)堂講了起來(lái)，正講呢，突然把認(rèn)真聽講的我叫了起來(lái)：“l(fā)zb，這算完了嗎？（指化簡(jiǎn)）”“沒完�！蔽掖鸬�。數(shù)學(xué)老師便不理我，我便在那站啊站。過(guò)了一會(huì)，數(shù)學(xué)老師索性把所有最后一排叫了起來(lái)（我個(gè)子大，在最后一排）：“都給我站著！”我們只好站著。叮鈴鈴，下課的“音樂”終于響了起來(lái)了。在經(jīng)歷過(guò)眼保健操與數(shù)學(xué)老師的拖堂五分鐘后，終于能出去了，我一下沖了出去，早憋了一泡尿，急啊！去完廁所，便直奔微機(jī)室去了。到了微機(jī)室，有人見到我說(shuō)：“你咋沒留下來(lái)？數(shù)學(xué)老師說(shuō)最后一排微機(jī)不能上。”我一聽，問：“啥時(shí)候說(shuō)的？”那人說(shuō)，下課過(guò)了一會(huì)才說(shuō)的。我一聽期盼已久的微機(jī)不能上，急了，說(shuō)：“我出來(lái)的早，我沒聽到�！蹦侨祟I(lǐng)會(huì)我的意思，說(shuō)道：“我剛才說(shuō)啥啦？”我便坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)，約莫快上課了，數(shù)學(xué)課代表來(lái)找我了：“你咋不留班？”我一想，瞞不過(guò)，便戀戀不舍地離開了微機(jī)室。回了教室，數(shù)學(xué)老師不在。難兄難弟們已在做作業(yè)了，我問他們數(shù)學(xué)老師讓干啥？他們說(shuō)寫數(shù)學(xué)作業(yè)。我一聽大怒，這不是變相懲罰嗎？很快得做完了作業(yè)（我的成績(jī)很好的），便賤賤的拿著到老師辦公室，期盼著接受檢驗(yàn)后能上微機(jī)課。在經(jīng)歷了一番暴風(fēng)驟雨般的批評(píng)后，（我也不知為啥挨罵）終于回到了教室，能到微機(jī)室了。
當(dāng)我正準(zhǔn)備上課時(shí)，鈴鈴鈴，這平時(shí)聽著無(wú)比悅耳的聲音響了起來(lái)了，我只能垂頭喪氣，收回已邁開半步的腿，回教室了。心里何止是不忿，簡(jiǎn)直就是不忿！
唉初中作文2
人生路長(zhǎng)，初中只是其中一站�！扒⊥瑢W(xué)年少，風(fēng)華正茂”，我們要用我們的畫筆。描繪出屬于我們初中的美麗圖畫�！}記
“唉，我們是初中生了！”不知是誰(shuí)喊了一聲，頓時(shí)，自習(xí)課的竊竊私語(yǔ)聲停止了，教室沉靜下來(lái)。
失敗，是沉靜后無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí)。
記得一次月考，語(yǔ)文78分，數(shù)學(xué)84分，年級(jí)244名，給了自傲的我當(dāng)頭棒喝，把我打入了萬(wàn)丈深淵。此后，這一組鮮紅的數(shù)據(jù)就記錄在我初中的史冊(cè)上。
老師焦慮的神情使我變得坐立不安，父母嚴(yán)厲的訓(xùn)斥使我躁動(dòng)而疲倦的心變得無(wú)法安寧。
我常常望著湛藍(lán)的天空發(fā)愣，真想把在心中壓抑很久的聲音喊出來(lái)：“我真的盡力了，我不是你們想的那么沒用�！笨墒恰�
唉，初中了。
我嘗到了被擊敗，慘敗后的疼痛，這種滋味我一生都忘不了。
煩惱，是沉靜后無(wú)法掙脫的束縛。
老師的不認(rèn)同，同學(xué)的不信任，家人的不理解……煩惱太多太多，無(wú)法中脫的束縛一般，束縛著我們的心靈……
“你怎么回事，作業(yè)怎么錯(cuò)了這么多？回去好好反思�！蔽夷玫阶鳂I(yè)本，坐在座位上，仔細(xì)地查看錯(cuò)誤。忽然，我倒在桌上，郁悶地嘆了一口氣。這些題我都會(huì)做呀！怎么會(huì)做錯(cuò)呢？或許我應(yīng)該給他們解釋，可解釋有什么用呢？這樣就不能煩惱了嗎？或許……
唉，初中了。
放棄，是沉靜后無(wú)可奈何的決定。
我是個(gè)愛寫東寫西的男生。過(guò)去，只要找到好的題材，我就會(huì)用手中的筆，在雪白的、帶格子的紙上留下我的杰作。進(jìn)入初中不久后，我不再熱衷于寫作了，即使寫，那也是作業(yè)所需。書包被教科書塞得鐵球一般沉重，筆下流淌的不再是行云流水的文字，而是一道道做了成百上千次的習(xí)題。
是的，初中了。
我們已經(jīng)是初中生了，也確實(shí)長(zhǎng)大了，可以讓長(zhǎng)輩們，松開那慈愛的、仿佛春天般溫暖的手，獨(dú)自在知識(shí)與智慧的海洋中遨游。從此，讓我們擁有自己的一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)言權(quán)吧！
我們?cè)诓恢挥X中已經(jīng)長(zhǎng)大了，漸漸地從年少無(wú)知的`夢(mèng)中醒來(lái)，走向成熟。我嘗到了疼痛的滋味，便有了內(nèi)心中滋長(zhǎng)的煩惱；我嘗到了甜蜜的滋味，便有了真情流露的快樂。在漫長(zhǎng)而短暫的人生路途中，我們會(huì)面臨更多的壓力，更多的選擇；更多的矛盾，更多的煩惱。而初中，也許——
它僅僅是個(gè)開始……
唉初中作文3
六年的時(shí)間，飛逝而過(guò)。作為即將畢業(yè)的我們，都在為自己將來(lái)的初中做打算。爸爸媽媽的盼望，作業(yè)的數(shù)量不斷增加的問題，在此時(shí)此刻都來(lái)到了我們的身邊。
走進(jìn)教室，便看到同學(xué)們都圍坐在一起，議論紛紛的，討論著關(guān)于升初中的問題�！奥犝f(shuō)江聲開考了，你報(bào)了沒？”同學(xué)A問道。“早就報(bào)了，不就是這個(gè)星期天去考嗎。”同學(xué)B慢條斯理地回答道�！吧�？你還沒報(bào)名？就快要開考了，你還沒報(bào)？”同學(xué)C向D投去驚異的目光�！笆前。医裉焐衔缇腿�(bào)了，可他說(shuō)截止了�！蓖瑢W(xué)D一邊嘆著氣一邊回答道。唉，考初中，真是個(gè)煩人的事！
教室里傳出同學(xué)們激烈的討論聲，連作業(yè)本上也開始熱鬧了起來(lái)。什么背古詩(shī)啊，寫作文啊，此刻全如發(fā)現(xiàn)了獵物般向我們迎面而來(lái)。
黑板上，老師布置的作業(yè)從“3”變到了“5”，就這樣，一條接著一條，作業(yè)不停歇地增加，想讓老師減少點(diǎn)？你現(xiàn)在去找老師，那老師肯定會(huì)對(duì)你說(shuō)：“要畢業(yè)了，為了你們能考上好的初中，堅(jiān)持吧！”老師的話不停地出現(xiàn)在我的腦海中，唉，考初中，真是個(gè)煩人的事！
回到家里，考初中的話題還是不停歇。我走到客廳，剛坐下，想歇一口氣，可爸爸媽媽的嘮叨聲還是傳進(jìn)了我的耳朵�！拔乙呀�(jīng)幫你報(bào)了江聲的名，一定要考上��！”爸爸簡(jiǎn)單短小的一句話，卻給我造成了巨大的壓力�！薄耙欢ㄒ忌习�，一定要考上…”煩人的話在我的`耳邊回蕩，我不禁堵住了自己的耳朵。我打開電視，《天天向上》搞笑的場(chǎng)景便出現(xiàn)在了電視上，突然，“啪”的一聲，五彩斑斕的電視屏幕黑幕了，我剛想堵住耳朵，可媽媽的責(zé)備聲還是傳入了我的耳朵：“怎么還在看電視！快去復(fù)習(xí)，就要考初中了，還不加緊復(fù)習(xí)�！甭犃藡寢尩脑挘抑缓米哌M(jìn)書房，拿起那不知讀了多少遍的古詩(shī)詞，讀了起來(lái)。唉，考初中，真是個(gè)煩人的事！
同學(xué)們的嘴中，作業(yè)本上，爸爸媽媽的嘮叨聲都不停地讓我努力考初中。唉，考初中真是個(gè)煩事！
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