書初中作文【熱門】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的書初中作文，希望能夠幫助到大家。

書初中作文1

　　書，是一葉小舟，載著我遨游在知識(shí)的海洋；書，是海中一座照明的燈塔，使我這個(gè)迷失在海洋中的孤獨(dú)旅人有了堅(jiān)實(shí)的依靠；書，是沙漠里的一片綠洲，引領(lǐng)著我找到人生的方向。——題記

　　我有一本好書，是它帶領(lǐng)著懵懂無(wú)知的我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，讓我知曉了李白的傲然不羈，讓我領(lǐng)略了曹

　　操的文韜武略，讓我敬佩了文天祥高尚的民族氣節(jié)。它，就是《詩(shī)詞全書》。

　　在我三歲那年，我拿起了我人生當(dāng)中的第一本書；在我四歲那年，我第一次翻開(kāi)了我人生中最重要的這本書。漸漸地，我看書的次數(shù)越來(lái)越多，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，各種各樣的問(wèn)題也接踵而至——

　　“爺爺，李白為什么不做太子伴讀呢？有好吃的好喝的，還有大力士為他脫鞋，多幸福�。　�

　　“爺爺，陶淵明為什么不為五斗米折腰呢？鞠個(gè)躬就有飯吃了，他為什么不那樣做呢？”

　　“爺爺，杜甫為什么會(huì)發(fā)愁呢？他愁的是什么呢？”

　　隨著我漸漸長(zhǎng)大，我才慢慢明白：李白是因?yàn)閰拹撼�廷中的勾心斗角才放棄“力士脫靴”這樣的待遇；陶淵明不屑于對(duì)一個(gè)州官俯首低眉，寧肯辭官歸隱，也不愿為了五斗大米而放下自己的尊嚴(yán)；杜甫是因國(guó)家滅亡，城池破敗，人去城空，百姓民不聊生才會(huì)發(fā)出“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的感慨。我不禁感嘆詩(shī)人們那種高尚的民族氣節(jié)和憂國(guó)憂民的情懷。他們寧愿放棄高官厚祿，退居山林，也不愿在朝堂之上中看風(fēng)起云涌，看爾虞我詐。

　　可我們現(xiàn)在呢？多少政府高官因不滿國(guó)家給予他們的酬勞，利欲熏心，貪污公款，到最后終究是落一個(gè)家破人亡、妻離子散的下場(chǎng)。他們殊不知，這世上還有多少辛苦勞作卻只有一點(diǎn)點(diǎn)微薄的薪水的.人；他們殊不知，這世上還有多少為了討生活而屢次事業(yè)碰壁的人；他們殊不知，這世上還有多少孩子因吃不飽、穿不暖而活活餓死、凍死。所以杜甫才會(huì)長(zhǎng)嘆“朱門酒肉臭，路有凍死骨”�。�

　　這本書，是我很喜歡的一本書，是我終生難忘的一本經(jīng)典巨著。它凝聚了中國(guó)文學(xué)詩(shī)詞的精華詩(shī)篇，它將世代相傳；這本書，它曬出了我明辨是非、道德標(biāo)準(zhǔn)新的感悟，曬出了我對(duì)當(dāng)今社會(huì)不良現(xiàn)象的深刻認(rèn)識(shí)，曬出了我對(duì)人生價(jià)值新的向往和心靈美的追求！

書初中作文2

　　每本書都有自己的靈魂，當(dāng)你讀一本書時(shí)，自己也會(huì)不知不覺(jué)地陷入書所構(gòu)想的世界，甚至，都會(huì)被書的內(nèi)容感動(dòng)落淚。書是我們的良師益友，從小到大一直都伴隨著我成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候，我常懷著一顆天真好奇的心去看一張張卡片，一本本書。那時(shí)，書的世界在我眼里簡(jiǎn)直就是一個(gè)新大陸。每當(dāng)看到一本書，我便會(huì)迫不及待地捧起它，然而忘記所有的不開(kāi)心，全身心地投入到色彩斑斕的書海中。故事書、童話書、漫畫書……無(wú)論是什么書我都愛(ài)著。在那時(shí)，我便養(yǎng)成了看書的習(xí)慣。

　　但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我不再滿足于故事書、童話書、漫畫書……我開(kāi)始看歷史書、寓言書等，可是，因?yàn)檫@些書的'內(nèi)容令我難以消化，所以我漸漸地開(kāi)始不喜歡看書了，直到一天，我看到姐姐在看書，我又找回了看書的自信。

　　記得那天早上，天還蒙蒙亮，姐姐是第一個(gè)起床的，我也不知道，她是何時(shí)醒來(lái)的，只是，我一起床就看到她堅(jiān)挺的脊背，臺(tái)燈黯淡的光線照映著她的臉龐，他臉上的表情是那么平靜、享受、陶醉，好像沉醉在書的世界，姐姐在自己的世界里已經(jīng)無(wú)法自拔。她看書的速度并不快，但他對(duì)是的態(tài)度卻是那么的虔誠(chéng)。每當(dāng)看到書中把她癡醉的句子，她就會(huì)用手指輕輕劃過(guò)，好似撫摸著自己心愛(ài)的寶物一般。嘴唇還微微動(dòng)著，然后露出一個(gè)淡淡的微笑。我并不知道她在看什么，但是，我卻能根據(jù)她的表情猜到故事的發(fā)展與起伏，因?yàn)樗�的喜怒哀�?lè)全部表現(xiàn)在臉上。壞人出現(xiàn)，她的臉上就會(huì)滿是憤怒、緊張于擔(dān)心;主人公受到欺凌時(shí)，她就會(huì)皺眉傷心;一些都發(fā)展順利的話，她就會(huì)眉開(kāi)眼笑。我發(fā)現(xiàn)姐姐在看書就好像在觀賞一部?jī)?yōu)秀的電影一樣。過(guò)了好久，直到她看完書，姐姐才發(fā)現(xiàn)站在一旁的我，她驚訝的表情令我動(dòng)容。因?yàn)槲覐牟恢�道，看書還能夠如此的忘我，將一都忘記。我頓時(shí)明白了，從前的我不叫真正的讀書，那只是單純的牛嚼牡丹而已。

　　既然我從未進(jìn)入到書中，那么又談何厭倦呢?我想只能到我成為書中人時(shí)，我才能有資格說(shuō)我不愛(ài)看書，而在此之前，我必須要好好看書。

書初中作文3

　　在色彩斑斕的生命之旅中，我已走過(guò)了十三載。在這其中，我最喜歡的，是讀“書”。這書并不是文字，而是自然，是一個(gè)個(gè)人。雄偉高山向我述說(shuō)天地之浩渺，古樹(shù)蒼柏向我述說(shuō)歲月之悠長(zhǎng)，而那一個(gè)個(gè)形形色色的人卻向我述說(shuō)著一個(gè)個(gè)獨(dú)特豐富的故事。在我眼中，我最愛(ài)“讀”的，是我偉大慈祥的媽媽。

　　我的母親是一個(gè)勤勞樸實(shí)的勞動(dòng)女人。在其他人眼中，她或許平凡，但在我眼中，她卻與眾不同。

　　仔細(xì)端詳母親那一雙手，那是如何一雙手呀！枯黃干燥，那一條條顯眼的凸起的青筋好似一條條小蛇，還有那隨處可見(jiàn)的老繭，是多么難看！但在我看來(lái)，它卻是最好看的的。由于，這是媽媽智慧勞動(dòng)的結(jié)晶，更是家庭幸福的象征。在這一本“書”中，我看到了媽媽起早貪黑，做家務(wù)而累得大汗淋漓的身影，那冒著滿天鵝毛大雪，在寒冷街頭送我上學(xué)時(shí)的身影，還有深夜，不斷被幼年時(shí)的我一次又一次驚醒，睜著滿是黑眼圈的雙眼，輕輕哄我入睡的.身影……噢，在這其中，我還看到了她用行動(dòng)對(duì)“無(wú)私“與”愛(ài)“最好的詮釋。

　　再留神媽媽的待人處事，她“書“中的美德則體現(xiàn)得更明顯。那是三年前的一個(gè)大雪天，她和我上街買饅頭，走了許久，才看到一個(gè)饅頭攤子。我急忙掏錢買了幾個(gè)，揣在懷里就趕快往回奔，約莫一刻鐘，卻聽(tīng)見(jiàn)她在身后呼喚我的聲音，我應(yīng)聲回頭，發(fā)現(xiàn)她自顧在翻著錢袋，“如何了？”我打著哆嗦問(wèn)，“咱仿佛少付了點(diǎn)錢？”“什么？”我一愣，但立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，“那不再計(jì)較唄，反正也沒(méi)幾個(gè)錢，興許那人也不會(huì)發(fā)現(xiàn)。”我不耐煩地說(shuō)著�！叭绾文苓@么說(shuō)？”她立刻瞪了我一眼，“做人要有良心，咱快把這錢送回去！”我聽(tīng)了，竟頭也不回地往家里跑，心想你應(yīng)該不回去還了吧，可后來(lái)見(jiàn)你遲遲不回家，我便知曉，你終究是去了，那可是數(shù)九的寒天哪！想起這個(gè)，我立即就后悔了。母親，你用自己高尚的品德告訴我自私有多丑惡，也讓我了解了做人要有公德心。

　　噢，“母親”這本“書”中的東西實(shí)在太多，講也講不清，道也道不明，縱使我舌綻蘭花，也無(wú)以言喻。但，我會(huì)努力，我會(huì)學(xué)習(xí)。我有信心，不管前方千難萬(wàn)險(xiǎn)，還是世態(tài)變化萬(wàn)千，我必然會(huì)把母親“書”中的東西永遠(yuǎn)繼承下去。

書初中作文4

　　人們喜歡的書大都是名著，而我卻獨(dú)愛(ài)《汪國(guó)真選集》。

　　《汪國(guó)真選集》中的內(nèi)容都是有關(guān)于哲理。他會(huì)把我們平常生活中的事加以分析，得出一個(gè)個(gè)受益終身的道理。

　　如潛能篇的一段話——任的潛能仿佛是一座未被開(kāi)發(fā)的龐貝古城，需要執(zhí)著的挖掘才能使之放射光彩。流行篇的話語(yǔ)——獨(dú)特產(chǎn)生魅力，流行因?yàn)楠?dú)特。時(shí)尚篇——有為的引導(dǎo)時(shí)尚，無(wú)為的跟隨時(shí)尚。所謂引導(dǎo)是把握了未來(lái)的一種趨勢(shì)，所謂迎合則是抓住了公眾一個(gè)時(shí)期的情緒。

　　友情是人生一筆寶貴的財(cái)富，汪國(guó)真的詩(shī)《給友人》將朋友的定位更加充實(shí)具體：無(wú)需錦上添花，更需雪中送炭，要相互鼓勵(lì)，患難與共的成長(zhǎng)�！安徽酒饋�(lái)，才不會(huì)倒下，更何況，我們要去浪跡天涯，跌倒是一次紀(jì)念，紀(jì)念是一朵溫馨的花。尋找，管什么日月星辰，跋涉，分什么春秋冬夏。我們就這樣攜著手，走呵，走呵，你說(shuō)，看到大海的時(shí)候/你會(huì)舒心的笑。是呵，是呵，我們的笑，能挽住云霞�？墒牵�我不知道，當(dāng)我們想笑的`時(shí)候，會(huì)不會(huì)，卻是潸然淚下”�！�

　　“不去想前方是否有荊棘，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，我愿意看汪國(guó)真的詩(shī)，一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，找尋自我的價(jià)值和生命的價(jià)值。

　　這些精美的語(yǔ)句都是出自《汪國(guó)真選集》，都是以優(yōu)美的語(yǔ)句講述令人受益匪淺的哲理。

　　一本好書的魅力與智慧都是無(wú)窮的，都是作者智慧的結(jié)晶，是有著讓我們學(xué)會(huì)做人做事的至理名言。對(duì)于我而言，《汪國(guó)真選集》就是這樣的一本書。雖然語(yǔ)句不多，可你只要去認(rèn)真看，細(xì)細(xì)品味，才能了解它所敘述的哲理�？赐暌黄�，總會(huì)讓我感到愉快，仿佛一下子就明白了一些事理，感覺(jué)自己長(zhǎng)大了一樣。令人感覺(jué)無(wú)法言喻的平靜。

　　品味每一句語(yǔ)言，使我領(lǐng)悟了其中的奧秘。這些奧秘，這些感覺(jué)，我都能從汪國(guó)真的詩(shī)里一一體會(huì)到。

　　讀完這本書，令我的內(nèi)心無(wú)以言喻的平靜，很是欣慰。一下子意識(shí)到讀書也是令人快樂(lè)，令人長(zhǎng)知識(shí)的，學(xué)涵養(yǎng)的東西。

　　這次新奇的體驗(yàn)，讓我每次都以興奮的心情去閱讀它。每次與《汪國(guó)真選集》親密接觸，都能從中汲取到無(wú)盡的養(yǎng)分。

書初中作文5

　　我讀書，我幸福。這種幸福叫“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。

　　我是個(gè)書迷，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我愛(ài)上了讀書，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇……只要是好書，我都會(huì)去讀。盡管有時(shí)看過(guò)之后懵懵懂懂，但我仍樂(lè)此不疲，甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了一本書，在這本書里，我認(rèn)識(shí)了“只恐雙溪舴艨舟，載不動(dòng)許多愁”的才女李清照；認(rèn)識(shí)了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的孝子孟郊；認(rèn)識(shí)了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡拇笪暮吏斞浮�…平淡的日子里，與他們談話和交流，使我頓感幸福溢滿心田。

　　我讀書，我幸福。高興的時(shí)候，聽(tīng)著《陽(yáng)春白雪》和蘇軾吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；悲傷的時(shí)候把馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的詞句吟誦，留下淚的印痕；下雨的時(shí)候，依窗而坐，捧讀琦君的《下雨，真好》，讓靈動(dòng)的文字敲擊我的心扉。夜晚，手捧一杯熱茶，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》，與羅曼·羅蘭交流《名人傳》……

　　我讀書，我幸福。在讀書的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了一位詩(shī)仙——李白。“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，這是詩(shī)人的無(wú)奈與感慨。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？”是這位“醉后敢將天子傲”的'千古詩(shī)才和傲骨；面對(duì)世間險(xiǎn)惡，官場(chǎng)的濁污橫流，李白選擇行樂(lè)回避，但他并沒(méi)有丟棄那“仰天大笑出門去”的豪情和“天生我材必有用”的自信，更沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里破風(fēng)浪，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖非蟆Ｒ苍S這些就是這位“謫仙人”能詩(shī)能賦傳千古的重要原因吧。

　　花季的我，漫步于書之殿堂，遨游于書之海洋，體味生活，品讀好書，個(gè)中滋味，怎一個(gè)“樂(lè)”字了得！讀書，真是一種幸福的享受！

　　與書相伴的日子，我是個(gè)幸福無(wú)比的女孩。

書初中作文6

　　自古以來(lái)，沒(méi)有一個(gè)文人墨客不愛(ài)書。是書把人類引入了知識(shí)的殿堂，是書給了人類想象的翅膀，是書把歷史的文明一頁(yè)一頁(yè)地書寫，是書使得社會(huì)的前程萬(wàn)丈光芒......

　　書的形成和由來(lái)在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類想記錄一些事情，他們先在樹(shù)上用石刀刻上一些字，但很容易被破壞，于是人類就用石刀在各種骨頭。龜殼上刻，刻上這樣的文字:0下面一橫(不好意思，符號(hào)我不會(huì)打)代表太陽(yáng)，0加三角代表魚，月亮代表月亮，可是要是看書的話總不能背好幾個(gè)大龜殼呀!于是又過(guò)了幾十年，到了孔子的時(shí)代，又從甲骨文演變到了竹筒和木牘，可是刻的字太大，要是在書房里想讀一套書的話，還不被砸在書里啊!于是有過(guò)了幾千年，人類開(kāi)始會(huì)使用蠶絲織布，成了帛書，可是帛書昂貴，于是有一位叫畢升的人，用草根。

　　樹(shù)葉。樹(shù)皮等材料做成了紙，終于有了我們現(xiàn)在各種各樣的書。我與書我愛(ài)書，我愛(ài)書愛(ài)到看到一本好書如果買不到，就讓媽媽給我打印和復(fù)制。在我兩歲的.時(shí)候就和書結(jié)下了不解之緣，媽媽帶我去商店的時(shí)候，看到了玩具和吃的東西，我就用手指指指點(diǎn)點(diǎn)，還咿咿呀呀地說(shuō):"我的。我的。這也是我的。"可什么都不要。但一到了書店可就不一樣了，我掙脫開(kāi)媽媽的懷抱，一下子趴到書堆上，咿咿呀呀地說(shuō):"都要。都要。"把媽媽感動(dòng)得不得了。我愛(ài)書，是書把我引入了知識(shí)的殿堂，是書給人類想象的翅膀。我想世間的讀書人是幸福的。我們應(yīng)該珍惜這一段美好的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁。

　　記得莎士比亞說(shuō)過(guò):書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書籍讓我感受到了墨梅的"不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。"讓我看到秦始皇的功與過(guò)。讓我看到了武則天的智慧與傲氣。帶我走進(jìn)了悉尼歌劇院，去聆聽(tīng)頂級(jí)藝術(shù)大師的演奏，又帶我來(lái)到了意大利的比薩斜塔，去感受它的奇麗與壯觀。書給了我遨游世界的翅膀，書是我一生不棄的良師與益友!

書初中作文7

　　書，在每個(gè)人的字典里都是不同的。有的人認(rèn)為讀書是痛苦的，密密麻麻的文字如螻蟻一般，看著就頭暈；有的人認(rèn)為讀書是幸福的，文字中精彩的世界如仙境一般，讓人流連忘返。但我對(duì)書的認(rèn)識(shí)，真可謂是一路坎坷。

　　周末，回到家鄉(xiāng)，看著小時(shí)候生活的地方，感覺(jué)一切都是那么美好，看著書桌上的書，上面早已堆積著厚厚的'灰塵，像是被人丟棄一般，我拿起其中一本，拍了拍上面的灰塵，看著上面的孩童手舞足蹈，歡快玩耍的樣子，忍不住笑了笑。小時(shí)候，看著書中復(fù)雜的字，心中就產(chǎn)生了反感，不想去看，便扔在一邊，任其“自生自滅”�，F(xiàn)在想起來(lái)，心中還挺后悔的，我坐在椅子上，翻開(kāi)第一頁(yè)，準(zhǔn)備補(bǔ)償回來(lái)，看著看著便如孩童般忍俊不禁笑了起來(lái)。時(shí)間總是在快樂(lè)的時(shí)候走的很快�！芭畠海�吃飯了。”媽媽端著碗筷喊道。我“嗯”了一聲，卻沒(méi)有動(dòng)作，媽媽見(jiàn)我半天不去吃飯，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“去吃飯了，都多大了，還看小時(shí)候的書。”我只好不舍地放下書，乖乖去吃飯。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，書的難度也提高了，看著現(xiàn)在書桌上的書，《古文觀止》《名人傳》《海底兩萬(wàn)里》……沒(méi)有兒時(shí)的精美圖畫，沒(méi)有帶詞語(yǔ)的注釋，更沒(méi)有帶拼音的文字。但是，變化的不止書的難度，我讀書的態(tài)度也變化了不少。

　　《童年》這本帶有散文性的記敘文，其中帶有贊揚(yáng)卻也有諷刺的話語(yǔ)，讓人琢磨不透，讀第一遍的時(shí)候，不知道到底講了什么，但腦海中無(wú)意間卻會(huì)閃現(xiàn)出一些情節(jié)，于是我決定再讀一遍，經(jīng)過(guò)第二遍的閱讀，又有了不一樣的理解，真是溫故而知新�。�

　　教育學(xué)家說(shuō)：書是智慧的鑰匙；政治學(xué)家說(shuō)：書是世代的生命；經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：書是致富的信息；文學(xué)家說(shuō)：書是人類的營(yíng)養(yǎng)品……書，無(wú)處不在。我也不再像以前看見(jiàn)文字便逃跑了，讀的書多了，思想境界也得到提高，因?yàn)闀�是人類進(jìn)步的階梯。

書初中作文8

　　“我要書！”這是我在家里發(fā)出N遍的吼聲。

　　上一個(gè)暑假時(shí)，我滿足了媽媽的要求，讓媽媽給我買第一季的《查理九世》，共有25本。但這只不過(guò)是第一季，我還想擁有第二季，并且25本5個(gè)月就看完了，身為一個(gè)地地道道的小書蟲(chóng)，怎能忍受沒(méi)有書的滋味呢？可媽媽就是不同意，說(shuō)看完了就看英語(yǔ)，幾天都沒(méi)背英語(yǔ)了。說(shuō)起英語(yǔ)媽媽就滔滔不絕，唉！

　　我漫不經(jīng)心的走在街上，心還是飛在書上的。我想，要是能下一場(chǎng)“書雨”那該多好！但，現(xiàn)實(shí)是怎么殘酷，把我從幻想在書的世界拉了回來(lái)......“哦！不！”我一陣慘叫，原來(lái)是個(gè)用黑布包著的東西。這可讓我冒火了：“誰(shuí)��？怎么怎么沒(méi)有公德心？還是人嗎？真是的！”我一邊說(shuō)一邊把黑布拿開(kāi)看那個(gè)東西。我定眼一看，呀！天吶！天吶！天吶�。ㄖ匾�的事情說(shuō)三遍！），這這這是一本書�。∵�是我愛(ài)的《裝在口袋里的爸爸》，哇塞！還是嶄新的。正在我手不釋卷的時(shí)候，有個(gè)念頭在我心里蹦出來(lái)，難道......我抬頭向上看，果不其然，天上密密麻麻的書正在從高空墜落下來(lái)。太好啦！這樣就可以免費(fèi)看書啦！不用出錢買了嘞！我一邊撿書一邊躲避書高空墜落的攻擊。不過(guò)，咋沒(méi)有看見(jiàn)“課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文”的雜志呢？正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候。誒！找到了，原來(lái)在樹(shù)坑旁邊。我走過(guò)去，心儀的輕輕拿起雜志，突然，眼前一黑，什么都不知道了。

　　等我醒來(lái)，這里已經(jīng)是書的海洋了。原來(lái)我被書砸到了，昏了過(guò)去呀！我慢慢地從“書山”的'頂峰走到底端。然而，我看見(jiàn)的卻是一群群游客，我一臉茫然的看著他們，他們也一臉茫然的看著我，看來(lái)，這里已經(jīng)被當(dāng)成游覽勝地啦！對(duì)了，我可以......

　　現(xiàn)在你問(wèn)我在干什么？哈哈！當(dāng)然是個(gè)小商販啦！這么多書，我也沒(méi)心情看了，倒不如賣給游客，賺點(diǎn)錢呢！對(duì)了，你要不要《查理九世》啊？很便宜的，10塊錢呢！今天大促銷。如果不要，還有《笑貓日記》，《裝在口袋你的爸爸》，兩本15塊錢呢！大促銷，買點(diǎn)吧······

書初中作文9

　　與書相伴，我學(xué)會(huì)了四十五度仰望天空的朵朵浮云;與書相伴，我堅(jiān)持尋找那虛無(wú)縹緲又不可或缺的自己;與書相伴，我體驗(yàn)了同齡人接受不到的高貴與優(yōu)雅。

　　一次漫無(wú)目的的閑逛，我與你擦肩而過(guò)。心里激動(dòng)又迷惑那一本本用塑料薄膜精裝的那是何方神圣。可是買書的老板已經(jīng)收攤了。

　　周末休息結(jié)束后，接過(guò)父母那帶著體溫的百元大鈔刻意來(lái)得很早。只為見(jiàn)你，我曾經(jīng)一見(jiàn)鐘情的你。終于找到了你，依舊素顏，給人清新的感覺(jué);依舊華麗，沖擊著更多青少年的視覺(jué);依舊風(fēng)姿綽約，一種少有的高貴;依舊孤寂，一種自我排遣與自?shī)首詷?lè)。我決定用錢交換這一奢侈的物品，只為取悅自己。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，它一直在我身邊從未走遠(yuǎn)。如果你快樂(lè)，你可以讀讀“明”流;如果你悲傷，你可以看看“寒”流。你可以穿梭在笛安與落落之間，感受文字的細(xì)膩。你可以混際在TN新人的身邊，體驗(yàn)應(yīng)有的緊張與疲怠，來(lái)追求自己的夢(mèng)想。蹬在郭總監(jiān)那瘦弱的略顯稚嫩的肩膀，呼喚青春，激情滿懷。徜徉于韓寒同學(xué)的理性與冷靜之中，獨(dú)特的視角，銳利的語(yǔ)言，冷靜清醒的大腦來(lái)用發(fā)掘，指出，面對(duì)世界那許許多多不和諧的畫面。“明”流的浪漫唯美充滿魔幻，“寒”流的'真實(shí)具體，相映成趣，一張一弛。作用又反作用我，給予我文科生的恬淡高雅的風(fēng)筆，賦予我理科生的沉著睿智的思想，來(lái)造就我們這一代。

　　兄弟聚一起討論郭小四的文章?tīng)�，人也爛。殊不知那邊女生正在議論韓寒的不三不四。是不是中性的，認(rèn)為把他們?nèi)诤夏?堅(jiān)持自己的不完美，它才是生命的本質(zhì)，熱愛(ài)自己的不完美就是生活的開(kāi)端。

　　社會(huì)充斥著懶惰、貪婪、勾心斗角的怪獸，儼然一個(gè)罪惡之城，一個(gè)欲望的都市。多虧有書相伴，我的心靈才有一方凈土。

　　與書相伴，我學(xué)著告別自卑，告別厭世;與書相伴，我心靜舒暢，快樂(lè)不斷，平和處世。與書相伴，我堅(jiān)持不懈，與書相伴，真好。

書初中作文10

　　“我是一只。既然是鳥(niǎo)，就要會(huì)飛。既然會(huì)飛，就要飛得快，飛得高，飛得好�！边@是海鷗岳納珊的想法。

　　一般的海鷗認(rèn)為：學(xué)會(huì)飛之后，只要能在海邊抓魚，填飽肚子就夠了。但是岳納珊認(rèn)為這樣太沒(méi)有志氣了。它立志要飛得又快又高。它每天不停地練習(xí)，從日出飛到 日落，從今天飛到明天。它忍受著同伴的嘲笑，獨(dú)自練習(xí)，終于打破了海鷗的飛行記錄。但是他知道，獵鷹飛得比它更快。它憑著一份堅(jiān)強(qiáng)的意志，不斷的努力，終 于也打破了獵鷹的飛行記錄。

　　記得去年我代表學(xué)校參加演講比賽，講稿是背了又背，照著鏡子反復(fù)的練習(xí)語(yǔ)調(diào)及表情，不畏辛苦，就是希望可以獲得最后勝利，但事與愿違，多次的晉級(jí)之后的最后一次比賽落選了,我好難過(guò)，整個(gè)人感覺(jué)起來(lái)是那么的無(wú)精打彩。

　　有一天，老師悄悄把我叫到身邊，拿出這一本書送給我，并且對(duì)我說(shuō)：”志在參加，不在得獎(jiǎng)，過(guò)程勝過(guò)一切”，你已經(jīng)盡了力。好好讀它，你一定可以收獲很多�！彼�以我只要看到這本書，就想起老師給我的鼓勵(lì)。

　　書中的`岳納珊使我知道：“皇天不負(fù)苦心人”。失敗了不灰心、不氣餒，利用平常一點(diǎn)一滴的努力，累積出一份成果，就可以實(shí)現(xiàn)理想，達(dá)成目標(biāo)的。在我學(xué)習(xí)游泳 蝶式時(shí)，同一個(gè)動(dòng)作不知道反復(fù)了多少次，也就是這種不畏困難的精神，鼓舞我繼續(xù)練習(xí)下去。遇到數(shù)學(xué)習(xí)題不會(huì)做的時(shí)候，也就是這股力量，讓我細(xì)心研究，耐心 探討。今天我參加比賽，更是因?yàn)檫@個(gè)道理，而使我更有勇氣，迎向更大的挑戰(zhàn)。

　　我喜歡陪媽媽看大愛(ài)劇場(chǎng)，印象最深的鋤頭狀元林榮宗醫(yī)生，小學(xué)一年級(jí)的第一次月考是全班倒數(shù)第二名，媽媽自言自語(yǔ)的說(shuō)：“窮人家的孩子，就是無(wú)法讀 書�！崩蠋煾嬖V他：讀書的時(shí)間是自己找出來(lái)的，從此他隨身帶著書，只要有一丁點(diǎn)的時(shí)間便趕緊看書，天黑之后，父母又不淮他點(diǎn)油燈看書，他則利用家人睡著之 后，再拿著書到外面的路燈下看書，寒冬也不曾停過(guò)。再想到有些人，因?yàn)闆](méi)有自己的理想而整天游手好閑，甚至去當(dāng)街民。這樣的人，他的人生一定很沒(méi)有樂(lè)趣。

　　一只小小的海鷗，都會(huì)自己擬定目標(biāo)，我們總不能連海鷗都不如吧？天地一沙鷗”，是我最喜歡的一本好書，值得我推薦給大家。今天你相信我，明天你會(huì)相信它。請(qǐng)大家告訴大家吧！

書初中作文11

　　母親和我一樣，是一名學(xué)生。只是母親是博士研究生，我是小學(xué)生，我和母親都得念書學(xué)習(xí)。在一同的念書旅途中，我深深了解，母親就是我的一本書。

　　從我記事起，大家一吃過(guò)晚飯，母親就坐在書桌前念書。我就坐在地板上畫畫，畫累了就翻開(kāi)《新華字典》練讀拼音，無(wú)聲無(wú)息中竟認(rèn)識(shí)了好多字。小學(xué)一年級(jí)時(shí)我迷上了《昆蟲(chóng)世界》，上課也要偷偷窺上兩眼，哪個(gè)知被“火眼金睛”的曹老師逮了個(gè)正著，她拿起我的書吃驚地問(wèn)：“你認(rèn)識(shí)書里的字？又沒(méi)拼音。”我一定地址點(diǎn)頭。她好像不信，翻開(kāi)書找了一會(huì)兒，指著“螽斯”問(wèn)：“這兩個(gè)字如何讀？”我回答：“‘zhōngsī’。”曹老師的眼神從慍怒秒變?yōu)轶@喜。我了解了，念書的母親潛移默化地教會(huì)了我識(shí)字念書。母親就是啟蒙我念書看世界的教科書。

　　母親是一位嚴(yán)厲的'大學(xué)老師。一次考試前，隨母親去檢查學(xué)生晚自習(xí)。走廊里大家就聽(tīng)見(jiàn)嘈雜喧囂的聲音，推開(kāi)門后，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。母親走上講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們！這個(gè)世界上一直都沒(méi)有謊話，你們此時(shí)此刻欺騙老師，但成績(jī)絕不會(huì)欺騙你們。你們背后付出的努力，成績(jī)會(huì)為你們做證的！”同學(xué)們羞愧地低下了頭。我也深受教育，母親就是一本塑造我誠(chéng)實(shí)努力的思想品德書。

　　母親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。一個(gè)寒夜里，我燒到近40℃，母親用盡方法退燒仍無(wú)效，決定帶我去醫(yī)院。從四樓下到一樓，躺在溫暖懷抱里的我聽(tīng)著她大口大口的喘氣聲，我的心好疼。母親把我放在電動(dòng)車上，用羽絨棉服把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。哪個(gè)知“屋漏偏逢連夜

　　雨”，半路上汽車輪胎沒(méi)氣了。母親抱起我，迎著寒風(fēng)，步履艱難地走向醫(yī)院。寒夜里母親滾燙的汗水滴在了我臉上，流進(jìn)了我心里。母親就是一本用汗水寫滿愛(ài)和堅(jiān)毅的親情教科書。

　　母親是給我常識(shí)、誠(chéng)實(shí)和愛(ài)的萬(wàn)能教科書。當(dāng)我疲倦了，淘氣了，這本書就會(huì)自動(dòng)翻開(kāi)，教會(huì)我該怎么樣去做。有了母親這本書，離我達(dá)成夢(mèng)想的日子還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

書初中作文12

　　書是人類的靈魂！

　　假如沒(méi)有了書，那么華夏五千年文明就會(huì)被埋沒(méi)；前賢古人的經(jīng)驗(yàn)，精髓也就無(wú)法流傳。那么所謂知識(shí)、歷史也就不復(fù)存在。

　　書是力量的源泉！

　　如果沒(méi)有書，瓦特的蒸汽機(jī)就無(wú)法飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)，更別說(shuō)工業(yè)革命的爆發(fā)，人們?nèi)匀恢荒茉�始的通過(guò)手工工作著；如果沒(méi)有書，張衡何以發(fā)明地動(dòng)儀。李時(shí)珍何以撰寫《本草綱目》。祖沖之何以計(jì)算出圓周率；如果沒(méi)有書，飛船，火箭，衛(wèi)星就無(wú)法離開(kāi)地面進(jìn)入太空，電腦也無(wú)法千里傳送信息，磁懸浮列車更無(wú)法奔跑在大地上，人類又何以步入高科技。信息化，全球化的今天？是的，因?yàn)橛袝�我們才有了無(wú)窮的力量，去建設(shè)一個(gè)更加美好的明天。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边�有一個(gè)名人說(shuō)過(guò)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”如果沒(méi)有書，文明社會(huì)也就蕩然無(wú)存。每個(gè)人的身軀在四處游蕩，而靈魂卻是枯索的。因?yàn)闆](méi)有書籍的灌溉和滋潤(rùn)。真的到那時(shí)，那潑婦罵街，爾虞我詐，偷雞摸狗恐怕也成為正�，F(xiàn)象。人們不再為塑造形象，保持修養(yǎng)而互相約束，不再為傳統(tǒng)美德，文明禮儀而互相謙讓，整個(gè)社會(huì)除了野蠻，就是暴力，不再有人遵紀(jì)守法，不再有人以身作則，這樣的社會(huì)怎么會(huì)有文明，知識(shí)的誕生？我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道：據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，受過(guò)教育與沒(méi)有受過(guò)教育的孩子，長(zhǎng)大后，他們處理事情的方式是不同的。前者遇事沉著冷靜，懂得以恰當(dāng)合理的的'方式方法解決問(wèn)題，而后者遇事氣急敗壞，總認(rèn)為方法可以解決任何事情。這樣就造成了：

　　前者往往會(huì)成為一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，居社會(huì)上層；而后者往往成了為了丁點(diǎn)大的事而大打出手觸犯法律。我想監(jiān)獄應(yīng)該是他們度過(guò)后半生的地方。可見(jiàn)書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，發(fā)展，良好性格的形成是至關(guān)重要的。如果沒(méi)有了書，人類如何發(fā)展，如何創(chuàng)造？沒(méi)有了書，人類只能趨于落后，趨于滅亡。

　　如果沒(méi)有了書，就沒(méi)有欣欣向榮的世界，就沒(méi)有現(xiàn)在充滿道德與法律的社會(huì)，就沒(méi)有這樣豐碩的科技成果，更沒(méi)有這樣一個(gè)聰明的我坐在這里稱贊書的美好。

書初中作文13

　　翻開(kāi)光鮮華麗的封面，行走在廣州華麗的街頭。你，將我深深地吸引，鱗次櫛比的摩天大樓，燈光璀璨的大型商場(chǎng)與藝術(shù)氣息濃厚的現(xiàn)代建筑所組成的交響樂(lè)讓人感受到了國(guó)際大都市的魅力。初來(lái)廣州，這就是你的前言。

　　當(dāng)我來(lái)到繁華的北京路，看到了千年古道中各個(gè)時(shí)期歷史的積淀；當(dāng)我來(lái)到上下九，領(lǐng)略了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的嶺南文化；當(dāng)我來(lái)到了西關(guān)大屋，體會(huì)到了別具特色的西關(guān)風(fēng)情，我開(kāi)始了解到廣州的文化——淡雅、和諧。書本的開(kāi)頭，將我?guī)�入了廣州文化的大觀園，讓我在不同的層面去感受廣州……

　　頁(yè)碼一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng)，我讀到了廣州厚重的歷史。神秘的南越王墓，有著“三千越甲可吞吳”的氣魄；古樸的十三行，訴說(shuō)著“天朝大國(guó)”的興與衰；黃花崗的烈士們，用生命寫出了民主革命的血淚史；中山紀(jì)念堂前的雕像----孫中山先生凝望著新中國(guó)的未來(lái)。

　　生活在廣州，細(xì)細(xì)品味書中的一字一句，才知道廣州并不是一本淺顯的青春文學(xué)，而是一本能讓人心馳神往的文學(xué)名著。

　　小販的禮貌與謙讓，市民的友好，警察叔叔的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，巴士司機(jī)的規(guī)范與負(fù)責(zé)……無(wú)不在構(gòu)成書中最美麗的'詞藻。

　　今年，廣州即將舉行亞運(yùn)會(huì)，也是廣州這本書的高潮部分。通過(guò)一些市政建設(shè)，公民道德素養(yǎng)教育，廣州已經(jīng)建成了全國(guó)文明城市與衛(wèi)生城市。雖然。在書中這么多的情節(jié)當(dāng)中，還存在著一些消極的情節(jié)，但是就是因?yàn)槿绱耍瑥V州這部“著作”才顯得更加曲折動(dòng)人，情節(jié)豐富。最重要的是，我們都能克服這些困難，并從中得到了經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)。

　　是的，高潮的到來(lái)并不意味著結(jié)尾。廣州的傳奇故事或許才剛剛開(kāi)始，讓我們一起為了廣州的未來(lái)與明天攜手努力吧！

　　美好而又光明，就是廣州的未來(lái)。

　　廣州，你是一部書，讓我們一起為你寫出精彩的續(xù)集！

書初中作文14

　　當(dāng)桂花的香氣在風(fēng)中甜蜜地溢開(kāi)時(shí)，我知道的，九月，你已經(jīng)躲在我的背后了。

　　那么，你是想輕柔地在我耳邊溫香軟語(yǔ)，還是想出其不意地給我一個(gè)驚喜呢？

　　九月，在你的十二個(gè)姐妹中，我不迷陽(yáng)春三月，不羨驕陽(yáng)七月，不戀飄雪元月，卻為何獨(dú)愛(ài)你這九月呢？

　　是因?yàn)槊康骄旁履恰安皇腔ㄖ衅珢?ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”的秋菊便盛開(kāi)了嗎？但你可知，我并不愛(ài)菊啊。菊花太過(guò)張揚(yáng)，那么一叢叢的花瓣，雖寧?kù)o，卻少了竹的淡泊，蓮的清幽，桃的溫婉。思來(lái)想去，還是因?yàn)檫@桂花吧。我不知如何用語(yǔ)言去描述一棵樹(shù)的生長(zhǎng)、一朵花的全貌，但我能感受得到桂花那從靈魂深處透出的`溫婉、靜好、安寧、乖巧，它沒(méi)有牡丹的貴氣，沒(méi)有玫瑰的張揚(yáng)，沒(méi)有向日葵的固執(zhí)，只以自己的方式靜靜散發(fā)著醉人的芳香。

　　除了桂花，我又為何愛(ài)你呢，九月？

　　是因?yàn)榫旁碌奶鞖鉀](méi)有春日的令人困倦，夏日的使人暴躁，冬日的讓人顫抖嗎？但你可知，我并不喜歡不冷不熱的氣候呀。它沒(méi)有三月的溫暖，七月的火熱，元月的冰冷。思來(lái)想去，還是因?yàn)榫旁碌挠臧�。我�?ài)九月的雨，仿佛愛(ài)著我的靈魂。每一次的下雨，就好似一場(chǎng)雨的舞蹈，清透、空靈卻也妖媚。或許只有九月的雨才能如此完美地將滄桑、熱情、冷漠結(jié)合在一起吧，她會(huì)讓人長(zhǎng)久的享受著她清涼的滋潤(rùn)，思索著她無(wú)盡的內(nèi)涵。

　　除了九月的桂花、九月的雨，我還為何愛(ài)你呢？

　　這一次我沒(méi)有思來(lái)想去就已經(jīng)找到了答案。

　　是因?yàn)樾�園里那些洋溢著青春活力的面龐啊！在陽(yáng)光落在九月的大地上撒下一片剪影時(shí)，這些年輕的生命為了自己的夢(mèng)想而踏進(jìn)了菁菁校園。在這校園里，他們收獲到的不僅僅是知識(shí)，還有那些一起歡笑、瘋狂的日子，這些都會(huì)是他們生命中不可缺少的一部分。

　　“知我者，為我心憂；不知我者，謂我何求。”九月，你便是那知我者，你便是我心靈最深處的一本書。

書初中作文15

　　華茲華斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是一個(gè)純潔而美好的實(shí)體世界�！倍�我則就在這個(gè)實(shí)體世界中盡情的遨游，享受書給我?guī)��?lái)的無(wú)限快樂(lè)！要說(shuō)最喜歡的一本書，自然是《安妮日記》啦！

　　《安妮日記》是猶太少女安妮·弗蘭克在第二次大戰(zhàn)期間寫的日記，她死后，她的父親把她的日記與全世界共享，從而轟動(dòng)全世界。

　　一個(gè)十六歲的少女，最大的愿望是做一名記者和作家，卻因?yàn)橄Ｌ乩瞻l(fā)動(dòng)的一場(chǎng)邪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，于花季之齡死于納粹集中營(yíng)。這本日記是安妮遇難前兩年藏身密室時(shí)的生活和情感的記載。這本書真實(shí)記錄了安妮與家人為躲避納粹迫害而度過(guò)的長(zhǎng)達(dá)兩年的密室生活。雖然安妮只有十幾歲，但她表現(xiàn)出超越她年齡的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。安妮的精神使我萬(wàn)分敬佩安妮作為一個(gè)成長(zhǎng)期的'少女，如何面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和種族迫害，自我成長(zhǎng)與定位，尋求自由等心路歷程。作為一名成長(zhǎng)中的少女，她在日記中吐露了她的困惑以及好奇。

　　從十三歲到十五歲的日記，起初，她是純?yōu)樽约憾鴮憽：髞?lái)，荷蘭流亡政府的成員杰瑞特·波克斯坦從倫敦廣播電臺(tái)宣布說(shuō)，他希望在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后，能把關(guān)荷蘭人民在德軍占領(lǐng)之下苦難生活的目擊報(bào)導(dǎo)，公諸大眾。他特別以信件與日記做為例子。安妮收聽(tīng)到這段話，為之動(dòng)心，于是決定在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后，要依據(jù)她的日記出版一本書。安妮的每一篇日記展現(xiàn)的不是戰(zhàn)爭(zhēng)給她帶來(lái)這些平凡而真實(shí)的歷史記錄，伴隨著主人公的心境起伏，足以引起人們心中的震撼和共鳴，因此能夠深深地打動(dòng)和吸引世界上眾多的讀者。

　　安妮本是一個(gè)正處花季的少女，她本應(yīng)該享受繽紛多彩的生活，但因?yàn)榧{粹的迫害，只能躲在密室中，最后還是沒(méi)有活下來(lái)。安妮死于德國(guó)貝爾根---貝爾森集中營(yíng)，距16歲生日只差3個(gè)月。讀著讀著淚水模糊了我的眼睛，無(wú)邊的遺憾吞噬著我，無(wú)盡的敬佩依偎著我……

　　《安妮日記》讓我明白：“我們應(yīng)該珍惜今天來(lái)之不易的幸福，學(xué)習(xí)安妮堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、樂(lè)觀的精神。

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