我的故事初中作文

時間：2023-04-30 06:13:26 初中作文我要投稿

我的故事初中作文集錦七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我的故事初中作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的故事初中作文集錦七篇

我的故事初中作文篇1

　　12年前，上帝交給我一個任務：體驗做人。我開心的答應了，本以為是小菜一碟，但是，我想錯了，我沒有想到，做人竟然那么坎坷（憑我小學生活）。

　　小學時，同學們都欺負我，每天背著作業(yè)本都快塞不下的書包，每天以淚洗面。有一天，我經(jīng)過教室，聽到了最不想聽的對話�！鞍Γ阏f她這么笨，怎么還有臉上學 ” “你不要這么說她，但她也真是的，要成績沒成績，要個性沒個性，你說她笨吧，人家知道寬容是美德，你說她不笨吧，成績又那么差”。我聽了，不爭氣的淚水在眼眶直打轉(zhuǎn)，便默默的走開�！拔�，你怎么了，是不是有人欺負你？”“對啊，有人欺負你的話找我們，我們揍他”“沒事！”我早已習慣了這種回答。終于小學畢業(yè)了。我~后悔答應上帝了！晚上，我夢到了上帝，上帝對我說“孩子，人間有幸福，只是你沒有找到屬于你的幸福，再等等吧！”“好吧！”我委屈地說道。我想，人間只有倒霉，不可能有什么幸福，但這一次，我又想錯了。

　　我升入了初中，有了許多朋友，有了尊嚴，有了信心，也有了奮斗的`目標。又是一個陽光明媚的一天，我連連遇到了許多好事。晚上，我又夢見了上帝，我說“我可不可以繼續(xù)做人，做一個幸福，快樂的人”“當然可以”上帝爽朗的笑聲升起了我心中的太陽。

我的故事初中作文篇2

　　1998年12月7日，正午12時，一個女嬰落地，扯著喉嚨歇斯底里的叫著，好像要讓所有人宣告，我來了。那個女嬰就是我。

　　我，很倔強

　　人們總說，我和我爸是同個模子刻出的，我和我媽性格基本雷同。

　　是的，我媽很倔強，卻又很心軟，像小孩子一樣愛哭。我們兩個倔強的人經(jīng)常吵架，我小時候就和她吵，三天一小吵，五天一大吵，最正常不過了。通常，我媽媽會敗下陣來，因為她心軟。那一次，最深刻。那天，天很冷。我又和我老媽吵架，不知道為什么，反正她說我一次不對，我就會頂過去，最終，老媽怒了，憤怒的喊道：好，你才六歲就和我頂嘴，你長本事了是吧？你有本事就別用我的錢，別穿我給你買的衣服！

　　我真的很生氣，像快要爆炸的氣球，一股怒氣全從氣球的裂口噴射而出：不穿就不穿。寒風，圍著屋子喘著粗氣，雖在教內(nèi)，仍然寒氣逼人。我用力往兩邊一扯，扒開了外套，使用全身的力氣往地上一摔，毛衣的.下場則更慘，被我的蠻力扯出了一根根的五彩的線。親戚見到了，寶貝似地捉住了我。我昂起頭一字一頓：我是不會穿你買的衣服的，拿走！隨后，狠狠的瞪了老媽一眼。老媽的心終究太軟，淚珠子像珍珠一樣，四周亂蹦。可能哭是可以傳染的，本來很堅強的我也大哭，哭得聲震云霄，撕心裂肺。

　　我，很累

　　累，很累！這是大多數(shù)學生的感慨。父母總是一遍一遍的叮囑：忍著點，考個興化高中。為了父母的這一番話，我們得扛多少壓力？初二學生的壓力，恐怕只有初二學生他們自己才能體會。原來看到表哥的書像小山似的摞在桌子上，上四年級的我顯得異常驚訝。如今，面對那么高一摞書已不足為奇，因為我們有兩三摞；如今，戴南高中并不是我的理想殿堂。每天，面對那些令人麻木的作業(yè)，咒罵著他們，他們總是我們像長江的水，永遠流不完，像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。我們每天生活在煎熬中。我們像喊出來，卻又不敢，我們想破口大罵，卻無話可罵，我們想要傾訴，卻被一個個理由回拒，我們想沉默，卻又不得不奮筆疾書。最后，只好自己感慨：誰叫我們是中學生呢！

　　我很愛笑

　　如果說，笑可以長壽，那我注定是老了不死了。

　　我天天笑，早上，中午，晚上，上課，下課不管什么時候，我都會笑。上課，自己只好在下面偷偷的樂著，就像那次：同學在課堂上出糗，我不禁地偷笑，笑的捂住肚子，都快斷氣。隨即不注意，一個短暫響度極大的哈！引起了全班同學的注意力，這回呀、出糗的是我，笑的是同桌，她笑的比我更帶勁呢！下課了要笑當然放開喉嚨笑，管他什么淑女形象。我笑得瘋瘋癲癲，就像濟公和尚那樣。

　　那個女嬰，現(xiàn)在是個14歲的女孩了，倔強，愛笑，心卻很軟，她的故事視乎只是沙漠中的一粒沙，海里的一滴水，可她卻是這世界里獨一無二的，她擁有著屬于自己的那份傳奇。

我的故事初中作文篇3

　　世界是偌大的，每個人都不是世界的主宰，每個人又都是世界的中心。一個人有一個世界，世界的主角就是我們自己。所經(jīng)歷的事情或許說出來會如同浮云一樣讓人不以為然，但是發(fā)生在自己身上的，真實的故事，那就是生活。

　　剛開學，我們就開始了暑期夏令營活動的序幕。也就在當天上午，我們開始了一天的軍訓生涯。我們頂著烈日炎炎在體育老師的要求下排隊，站軍姿。以前我看到電視中的'那些軍人所做的每一個動作都是那么的干脆利落，那么的英姿颯爽，沒想到親自嘗試這些動作時是那么的難。

　　此時，我看了看周圍的“戰(zhàn)友”，個個滿臉通紅，汗流浹背。一些同學被老師扶出了隊伍，只見他面色蒼白，雙手捂腹，樣子好痛苦。很多同學此時就像被傳染一樣，也呈現(xiàn)出痛苦的模樣，我想這下老師肯定會讓我們休息了吧！

　　沒想到他似乎什么事也沒發(fā)生似的，依舊不動聲色的在那里喊口令：“一、二、三、四、五、六、七、八、二、二、三、四、五、六、七、八……”。我怎么也想不明白，他怎么沒有體會到小小年紀的我們已經(jīng)快堅持不了了，怎么沒有體會到我們的痛苦呢，或許他們軍人都是用“鋼鐵”鑄成的吧。這一天終于這樣艱難的熬過去了。

　　在痛苦和快樂交織中，軍訓生活悄悄的接近尾聲，我們迎來了最后的會操比賽，驗證我們努力的時刻到了，同學們個個都將動作做的最到位、最標準，因為我們都希望撒下的汗水能有收獲。軍訓生活雖然苦不堪言，但也讓我們體會到戰(zhàn)勝自己后的快樂，苦并快樂著的軍訓生活，我將永遠銘記在心。

　　我們的故事都像是掉在未干瀝青上的石子，經(jīng)過時光的碾壓，深深的刻在了生命里。無論是平淡，是普通，或者是被別人遺忘的故事，發(fā)生在我們身上的，都是永遠留在心中的。

我的故事初中作文篇4

　　生活猶如一個萬花筒，在這個萬花筒中有無數(shù)的人，也有無數(shù)的故事。我，一個的中學生，再也平凡不過，可在我身邊發(fā)生的故事總會為我的生活增添一抹絢麗的色彩。

　　7歲的我是一個活潑好動的人。上課時，我總愛左顧右盼，東瞅瞅，西瞧瞧，不是和同桌說話，就是開小差，老師講的一句也沒聽進去，以至于做作業(yè)時錯了一大堆。結(jié)果呢，總是被老師批評，有時還會被罰站�？晌胰詫医滩桓模蠖M，右耳出，下課了還和同學們在教室里打打鬧鬧。

　　9歲的我是一個持之以恒的人。自從媽媽給我報了電子琴班，我每天做完作業(yè)后就開始練琴，每次都不會少于一個小時。我很刻苦，當伙伴們在樓下玩耍時，我卻還在家中練琴，我每個星期都按時完成了老師布置的.任務，可是我卻少了很多玩耍的時間。我也想要過放棄，但還是堅持了下來，而我身邊的一些伙伴，不知什么時候，都一個個放棄了。而我，卻嘗到了成功的喜悅。

　　11歲的我是一個粗心大意的人。不知從什么時候，我的成績奇跡般的提起來了�？墒窃诿看慰荚囍�，總是得不到滿分。英語考試不是這個單詞少了個字母，就是那里空了一道題忘記做了，不是這里標錯了序號，就是那里的單詞忘了怎么拼；數(shù)學考試不是把加號寫成減號，就是把題目看錯了，不是那里少寫了一個“0”，就是計算有問題。簡直是漏洞百出。

　　13歲的我是一個認真負責的人。身為數(shù)學課代表的我總是會把數(shù)學作業(yè)及時的送到老師那里去，面對同學們的難題，我總會認真的給他們講解，如果我也不會，我會盡自己最大的努力去思考。我對待我的組員很嚴格，我告訴他們做人要誠實，有些作業(yè)可以抄答案，但有些不可以，要自己認真思考。

　　我就是我，世界上獨一無二的我。我的故事也是一樣，獨一無二。你愿意和我一起分享你的故事嗎？

我的故事初中作文篇5

　　讀書是我家必不可少的一項特色，家里的書有許多。從我剛會爬時每天晚上睡覺時媽媽或奶奶姥姥就都會給我講童話故事，偶而還會給我唱首睡前兒歌。在早晨的時候爸爸還會教我背誦小詩歌，當時看著爸爸聲形并貌的讀詩歌，我的心也激動不以，便和爸爸一起讀，多讀了幾遍后慢慢的便會背了。而且當我在背誦詩歌時也是聲情并貌，抑揚頓挫。有時還會和我爸爸一起玩背誦游戲。這個習慣保持了好長時間，直至現(xiàn)在家中的書本一直都在增加。由一邊玩一邊看變成了老老實實的坐在書桌看，讀的書由故事書變成了勵志書、小說。

　　父母從小就教導我們要做一個孝敬長輩孩子。孝敬長輩做起來十分容易，父母下班后幫父母洗個腳、見著父母后問候一聲、給父母做一頓愛心早餐、考個好成績不讓父母操心等等。有一次我媽媽由于有事下班晚了，媽媽一回家鞋都沒來得及換就急急忙忙給我做飯，由于著急炒的雞蛋也忘記了放鹽。我當以一直沒有說出來，因為我想媽媽不顧疲勞幸幸苦苦的給我做飯我應該知恩圖報。吃完飯后我發(fā)現(xiàn)在臥室休息的媽媽以經(jīng)睡著了。我輕手輕腳的洗了碗，生怕把媽媽吵醒了，可是媽媽還是醒了，我說給媽媽按摩，媽媽卻說讓我去學習，別把時間給耽誤了。我的心一酸眼淚差點掉下來，媽媽每天辛辛苦苦的掙錢養(yǎng)活我們，不肯耽誤我們的一點時間，可是我們是怎么對待她們的。我不顧媽媽的'反對堅持給她按摩。我對這個日夜為我奔波的母親說：“謝謝您，母親�！�

　　堅持不懈是一個良好的品質(zhì)，可是想要養(yǎng)成這個優(yōu)良品質(zhì)還真不容易。我能養(yǎng)成這個優(yōu)良品質(zhì)還要謝謝我的媽媽，其實在小時候我一遇到難題就說太難了，太難了，我不做了明天讓老師在教我吧！可是我媽媽說：“你今天要是做不出來就別吃飯了�！碑斎晃抑缷寢屖遣粫蛔屛页燥埖�，但我還是很認真的完成了這兩道題。自從這件事后我便養(yǎng)成了做事堅持不懈，遇到困難不放棄的習慣。

　　只有良好的家教，才能使我們不斷的成長。

我的故事初中作文篇6

　　我愛我的家鄉(xiāng)。溫暖的春天給大地上的萬物帶來了無比的恩惠，使大地充滿了生機。家鄉(xiāng)里的獅子山上開滿了山花，那些山花雖然沒有玫瑰的氣味濃香；也沒有牡丹那樣國色天香。但它顯的那樣平凡。那樣善良。那樣大方。

　　我愛我的家鄉(xiāng)。炎熱的夏日在烤著大地。我們在高大的玉蘭樹下面乘涼，驕傲的知了在“吱吱”地為我們解悶。小姑娘們撿著地上的花插在頭上，舉行比美比賽。

　　我愛我的家鄉(xiāng)。涼爽的秋天給人們帶來了溫暖的笑容，因為秋天正是豐收的季節(jié)。從遠處看那今燦燦的豆谷一塊塊美麗又高貴的地毯。使人看到就不舍的離開，還會引你往前走，走近了又像能給人帶來致富的金子。

　　我愛我的家鄉(xiāng)。寒冷的冬天在吹著呼呼響的.寒風，想把堅貞不屈的梅花給叫醒。梅花的清香把勤勞的蜜蜂引來，它們“嗡嗡”的采蜜，好像在說：“啊，梅花我愛你。在這寒冷的冬天要是沒有你我們早被餓死了�！�

　　啊！我愛我的家鄉(xiāng)。

我的故事初中作文篇7

　　我出生在一個書香之家，媽媽是一位小學教師，爸爸是一名報社編輯。想起來，我是幸運地生活在了這個幸福的家庭里。

　　得語文者得天下。作家們都說，寫好作文，關(guān)鍵是要搞好閱讀�！皶x百遍，其義自現(xiàn)”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。在我很小的時候，母親便為我開始為我打這個基礎(chǔ)。那時，我跟媽媽住在縣作文城郊的一所學校里，每天早晨，媽媽都會給我讀一個故事，這些故事有的出自《格林童話》，也有的出自《安徒生童話》或是《伊索寓言》。每晚，她再讓我背一首唐詩。這樣，從小我就養(yǎng)成了閱讀的習慣，為后來的寫作做了鋪墊，每當提筆寫作文的時候，不敢說倚馬可待，但是總感覺有東西可寫。

　　四年級那年，我就轉(zhuǎn)學到爸爸所在城市安康，和爸爸一起生活、學習。畢竟父親是一家之長，他對我的要求格外嚴格，例如讀課文不許磕磕巴巴，如果發(fā)現(xiàn)我在背誦的課文有添字減字的時候，他的臉就會拉得長長的，非常威嚴，讓人望而生畏。記得那是一個下著瓢潑大雨的日子，我被留在少兒之家，已經(jīng)是夜晚，爸爸騎上自行車來接我，街上汽車的鳴笛格外扎耳，車子飛駛而過，在身上飛濺起許多泥點。走到半路，我突然想起語文書落在了少兒之家里，我怯怯了叫爸爸停下車，請他給我去取書。爸爸將我放下車，我站在路邊，雨傘外一條條雨線密而集中，雨衣的帽子已經(jīng)變成了飛流而下的水簾。爸爸緩緩地往回駛?cè)�，我看不到他臉上的表情，不知道他是否在發(fā)怒，我惴惴不安地在原地等了十幾分鐘。終于看到爸爸從車流中艱難地擠出來，我的心終于放了下來。

　　回家的路上，爸爸沒有責備我，只是問道：“今天的經(jīng)歷，是不是一篇很好的故事呢？以后一定要克服丟三落四粗枝大葉的毛��！”我一怔，連忙點頭。爸爸又問我“你站在那等我有什么感受�！蔽蚁肓讼耄鸬溃骸芭隆�。爸爸搖頭說：“再想想，有沒有擔心語文書取不回來了，或是掉在地上弄臟了？”我又點了點頭。爸爸又問道：“見到語文書回來了，又有什么感受？”我答：“高興�！卑职中α诵�，又引導著：“有沒有失而復得的喜悅，見到語文書整潔干凈的欣慰，還有見爸爸平安歸來的快樂？”我再一次點了點頭，覺得有些哽咽。一陣沉默后，我們回到了家中，上樓梯時，爸爸說：“如果讓你把今天所發(fā)生的事寫成一篇作文，你會用什么題目呢？”這次我想了想回答：《丟失的書》。爸爸拉著我的手，從前胸掏出課本，把我的手放在語文書上，我感覺這本書散發(fā)著爸爸的體溫，暖暖的.。爸爸說：“就叫《那本暖暖的語文書》吧”。一滴滾燙的水珠，這時落在了暖暖的語文書上。

　　那年我上四年級，正在學肖復興的《那墻綠綠的爬山虎》。我想起爸爸的提示正如葉圣陶先生對作家肖復興少年時的教導一樣，春風化雨，潤物無聲，讓我銘記一生，受用不盡。

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