初中尊重作文（精選49篇）

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的初中尊重作文，希望能夠幫助到大家。

　　初中尊重作文 1

　　尊重，這兩個(gè)字眼，看似平常卻是世界上文明的真諦。想學(xué)會(huì)它，卻要拋開你的一切名聲、出身，還有所謂的“卑尊貴賤之分”。記得以前，在到奶奶家去的時(shí)候，我出去玩了一會(huì)兒，猛然看見一個(gè)小男孩在寶貝似的捧著一本臟兮兮的書。我也很愛讀書，所以看到一個(gè)和我“志同道合”的'人，我滿心歡喜，想與他交談，可看他衣著破爛，蓬頭垢面，總覺(jué)得難以啟齒，一個(gè)勁在那想著。直到他走了，我還如木頭人般呆立著，任憑風(fēng)一個(gè)勁地吹。有一種憐憫，他叫做慈愛；而有一種憐憫，它叫侮辱！憐憫之所以慈愛，因?yàn)樗�可以以人為本，平等相待。而另一種憐憫，則是一種侮辱性的毒素！就像一個(gè)人把發(fā)霉的面包扔給你！它充滿了輕蔑與藐視，它忘了再卑微的人也有自己的尊嚴(yán)；忘了再低賤的人也懂得恥辱！我們這個(gè)世界上，為何要有種族歧視呢？難道白就算血統(tǒng)高貴？錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！每一個(gè)人都是平等的，他沒(méi)有理由在一生中被人歧視。如果他做了非法之事，主要是讓他改過(guò)自新，而不是唾棄他！我們要記�。何液苤匾�，我們每一個(gè)人都很重要！你不管卑尊貴賤，都是無(wú)可替代的，都是與眾人平等的！所以永遠(yuǎn)不要以居高臨下的態(tài)度對(duì)待別人。只有你學(xué)會(huì)尊重，你才會(huì)贏得尊重！江蘇南京高淳縣一中初二:宋一豪

　　初中尊重作文 2

　　唐氣喘吁吁地登上了公交車，當(dāng)他的后腳剛跨入車內(nèi)，巴士就啟動(dòng)了。

　　亞伯拉罕·唐先生，一個(gè)地道的白人白領(lǐng)，此時(shí)他看見巴士的最后一排還有一個(gè)空位，剛抬起腳就停下了——那座位旁邊坐著一個(gè)黑人，雖然穿著西服，打扮的很正式，但他還是停住了腳步，雖然車上有不少人，但那個(gè)座位仍是空著。

　　快到站了，唐費(fèi)力地穿過(guò)擁擠的人流與那黑人小伙子一同站在了門邊。突然，在人群中，唐看見一只白凈的手，輕輕拉開一位白人公子哥的包，用修長(zhǎng)的雙指夾出一個(gè)花哨的錢包，唐心中一驚，也并不想多管閑事，就在那只白手馬上要縮回去的一瞬間，一只棕黑色的手迅速而有力地夾住了那人的手腕。透過(guò)夾縫，唐看見這個(gè)衣冠楚楚的.白人男孩臉上竟閃過(guò)一絲驚慌。黑人小伙子輕輕地拽了拽那只手，用眼神示意他把錢包放回去。剛到站，白人男孩就一下子竄出去，消失在唐的視野里。

　　唐靜靜地旁觀著這整個(gè)事件，相反，他覺(jué)得黑人小伙子如此做大概就是讓自己免遭懷疑罷了，白人公子哥旁邊就他一個(gè)黑人，那公子哥如果叫起來(lái)可就有口難辨了。唐將目光轉(zhuǎn)開，不去再想，他只是用手在衣逗上輕輕按了按。

　　巴士又一次減速，要到站了，突然，身邊的黑人小伙子蹲下身去，又轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)唐說(shuō)：“錢包”，唐很奇怪，接過(guò)錢包用目光搜尋著那位白人公子哥是否還在。不料，黑人小伙說(shuō)：“你的錢包”�？帐幨幍氖裁炊紱](méi)有，原來(lái)是剛才多事地一按，把口袋按脫線了掉了下去，唐滿面羞愧，為自己對(duì)黑人的歧視與不尊重感到深深地抱歉，當(dāng)他反應(yīng)過(guò)來(lái)應(yīng)該道謝的，車已經(jīng)再次啟動(dòng)，那個(gè)身著西服的身影已經(jīng)下車走遠(yuǎn)了。

　　此時(shí)，唐突然覺(jué)得那種黑色已經(jīng)不僅僅是一種顏色了，還帶著一份尊重。

　　初中尊重作文 3

　　歲月流逝，許多事情早已淡忘，唯有那件事卻恒常浮著——像晴空，在整個(gè)雨季中我們可能見不到它，卻清晰的記得它。

　　那是在我上三年級(jí)的時(shí)候，一天放學(xué)，我和幾個(gè)好朋友肩并肩﹑有說(shuō)有笑地走下樓。走到樓梯拐彎處時(shí)，一個(gè)正在掃地的男生映入了我們的眼簾，他的五官極度扭曲變形，凹陷的眼睛直勾勾地看著我們，鼻子、嘴巴都歪向了一邊，臉上的皮膚十分粗糙，滿是疤痕。看到這樣一個(gè)猙獰可怕的“怪物”，我和同學(xué)立刻被嚇得魂飛魄散，匆忙地往回跑，一邊跑一邊喊著：“鬼��！鬼��！”后來(lái)才知道，那個(gè)男生是因燒傷過(guò)重而毀容了。

　　第二天我心有余悸地去上學(xué)，生怕再遇到那個(gè)男生，我祈禱著上了樓。老天似乎有意要與我作對(duì)，我又遇到了他。我慌忙掉頭從另一側(cè)樓梯狂奔上樓。以后的幾天，每每遇到那個(gè)毀了容的男生，我和朋友總是避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。就這樣提心吊膽的過(guò)了一個(gè)星期。

　　一天放學(xué)，媽媽來(lái)接我時(shí)見我慌慌張張地從樓上狂奔下來(lái)，不禁好奇的問(wèn)我：“怎么啦？”我大口大口地喘著氣，把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽。媽媽耐心教導(dǎo)我說(shuō)：“你怎么能這樣做呢？那個(gè)男生自己毀容已經(jīng)夠傷心的了，還要遭受同學(xué)和老師的白眼，想想看，他該承受多大的心理壓力啊。你應(yīng)該學(xué)會(huì)把內(nèi)心的反感﹑恐懼掩藏起來(lái)，這是對(duì)別人起碼的尊重啊！”聽了媽媽的.話，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。是啊，如果換做是我，該會(huì)多難受啊，尊重別人是對(duì)人最基本的禮貌。

　　后來(lái)一次偶然，我又在樓道里見到了他。我剛想逃走，耳邊響起了媽媽對(duì)我說(shuō)的那番話，于是我鼓起勇氣一步一步地靠近他，可是越走近越覺(jué)得害怕﹑恐懼，心越發(fā)撲通撲通地跳著，像揣了只小兔子。唉，還是逃走吧。我開始打起了退堂鼓。可轉(zhuǎn)念一想，這怎么行，有什么可怕的！于是我閉著眼睛低頭從他身邊匆匆走過(guò)。正走著，耳邊響起了一句溫柔的話：“小心，有臺(tái)階！”是那個(gè)男生的聲音，我趕忙睜眼一看，果真如此，還好沒(méi)被絆倒。我回頭感激地看了他一眼，他連忙轉(zhuǎn)過(guò)臉，低頭專注地掃地。以后在校園里見到他的次數(shù)多了，也就不再害怕了。

　　現(xiàn)在每回在街上看到那些畸形或是毀容的人，我就會(huì)想起那個(gè)男生，想到他那句溫馨的提醒，我就會(huì)鼓起勇氣從哪些人身邊走過(guò)，給予他們一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，因?yàn)槊總�(gè)人都應(yīng)該得到尊重，即使是不幸毀容或先天畸形的人也不例外。學(xué)會(huì)尊重是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一課！

　　初中尊重作文 4

　　泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。而我也始終相信，上帝會(huì)帶給每個(gè)人與困難不同的邂逅�！币虼耍�唯有直面困難，將生命擺渡，才能讓人生綻放。

　　如果你正站在陡峭的空谷前，畏懼與向前，你又會(huì)如何抉擇呢？

　　驀然想起《老人與�！分心莻�(gè)固執(zhí)到可愛的老人——桑迪亞哥。一個(gè)孤獨(dú)的老人，在蒼茫的大海上，獨(dú)自面對(duì)讓人震顫的鯊魚、難以預(yù)料的風(fēng)暴，老人仿佛從不畏懼。因?yàn)樗麍?jiān)信“人不是為失敗而生的'，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”，所以始終勇往直前，所以會(huì)選擇用盡全身的氣力去守護(hù)自己的戰(zhàn)利品，或者說(shuō)是為了守衛(wèi)尊嚴(yán)。海明威賦予了老人英雄一般的勇氣，因而當(dāng)風(fēng)靜靜地吹過(guò)，老人拖著疲憊的身子、帶著寂寥的馬林魚骨上岸時(shí)，我們會(huì)感受到讓人悲涼的欣慰和感動(dòng)。

　　我們不得不承認(rèn)，在通往人生終點(diǎn)的朝圣之路上，荊棘與鮮花會(huì)交錯(cuò)生長(zhǎng)，困難會(huì)和成長(zhǎng)相依相伴，而面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)欣賞像飛蛾一樣的勇敢，在璀璨的火焰中化為絢爛。困難使人痛苦，可直面困難才能使人成長(zhǎng)，它給了人繼續(xù)向上攀登的勇氣。語(yǔ)言比喻

　　喜歡巴爾扎克的那句話：“困難，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是一筆巨大的財(cái)富�！笔疯F生或許在身體上是一個(gè)弱者，但是那直面困難的勇氣讓他成為精神上的強(qiáng)者。當(dāng)奔跑的夢(mèng)想被禁錮在方寸之間的輪椅上，當(dāng)滿身的才情難以放飛，若是你，你會(huì)像史鐵生一樣直面困難嗎？生活的苦澀沒(méi)有壓垮他，困難在他的面前化為虛無(wú)，雖然命若琴弦，卻從未放棄。這是勇氣，更是人生的智慧。

　　我喜歡易安居士將困難化作詩(shī)情，氤氳在紙上；也欣賞西西弗斯將困難化作動(dòng)力，在一次又一次的攀爬中坦然前行。我崇敬蘇武將困難化作勇氣，牧羊慢讀人生；也欣賞在大火中失去實(shí)驗(yàn)記錄的愛迪生，直面困難，重新起航……時(shí)間順流而下，生活卻逆水行舟。我們難以控制生活帶給我們什么，可是我們卻可以選擇面對(duì)困難的勇氣和態(tài)度。

　　別忘了，在面對(duì)空谷時(shí)，少一點(diǎn)猶豫，何必在乎那些沉重瑣碎的恐懼，擁有直面困難的勇氣也就擁有了擺渡生命的力量，也就能看到彼岸的星光燦爛。

　　初中尊重作文 5

　　尊重他人是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。每一個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體。都希望得到他人和社會(huì)的尊重。

　　我記得我看過(guò)一篇文章，一個(gè)小男孩的母親，找來(lái)了四位在街邊乞討的人讓他們幫忙搬東西。第一天那位母親，讓他們四人把房間里的那堆木頭搬到了院子里，并給了他們豐厚的工錢。第二天母親又讓他們把木頭搬回到了屋里，又給他們結(jié)了工錢。到了第三天又讓他們把木頭搬回到了院子里，而且照常付了他們的工錢。那個(gè)小男孩很疑惑，就問(wèn)母親：“為什么要讓他們把木頭搬來(lái)搬去，還要照常付他們的工錢呢？”母親笑著摸了摸男孩的頭說(shuō)：“孩子，你還不懂。如果是你覺(jué)得他可憐，給他們錢財(cái)，他們會(huì)覺(jué)得這是別人施舍給他們的。你看，如果我每天讓他們幫我干活，我再付給他們工錢，這樣他們就覺(jué)得那些錢是他們應(yīng)得的，而不是別人施舍給他們的。”這位母親的做法很好的保護(hù)了那四位乞丐的尊嚴(yán)。

　　法國(guó)有一部電影《零錢》，主人公是一位成功人士，史蒂夫。他每天會(huì)往街邊一個(gè)老乞丐的紙杯中放一枚硬幣，那位老乞丐每天都為恩人擦車�？捎幸惶焓返俜驔](méi)有找到零錢，乞丐舉著紙杯追了上去，而史蒂夫頭也不回的開著車子走了，之后一連幾天乞丐再也沒(méi)有幫他擦過(guò)車。有一天下班，他在鬧區(qū)找到了那位乞丐，當(dāng)他拿著大額鈔票迎上去的時(shí)候，乞丐卻嘟囔的.說(shuō)了一句：“對(duì)不起，我要的是零錢�！敝�后便走開了。在影片結(jié)尾時(shí)，史蒂夫換了一枚零錢追上去對(duì)乞丐說(shuō)：“那么有空的時(shí)候能幫我擦擦車子嗎？”“好的，先生很榮幸為您效勞�！逼蜇そ舆^(guò)他的零錢，不小心碰到了史蒂夫的手，史蒂夫并沒(méi)有收回手，并握住了那雙被歲月摧殘的手。

　　“有時(shí)候你有零錢，可以打發(fā)抖一個(gè)乞丐，用千金卻無(wú)法打發(fā)走心靈的孤寂。”“零錢是心靈的測(cè)謊儀，測(cè)試你心是否失信于最本真的善�！边@兩句是朱成玉說(shuō)的。每個(gè)人都有得到尊重的需要，這樣才能得到滿足，人才會(huì)覺(jué)得自己有價(jià)值，有能力，有用處。

　　初中尊重作文 6

　　“尊重”二字在生活中可真為常見。但在我看來(lái)，只有用心去體會(huì)。用愛去表達(dá)。它才擁有真正的含義。

　　尊重是種態(tài)度。態(tài)度可以決定你的品質(zhì)，有了態(tài)度，尊重才有了更好的表達(dá)。曹操尊重人才。擁有自己的態(tài)度，他不顧眾人反對(duì)，舍得放關(guān)羽�；厝プ鹬貏e人，一定要擁有自己的態(tài)度，應(yīng)先將自己的心態(tài)表達(dá)，才能更好的去傳，尊重他人。由此可見尊重與態(tài)度密不可分。

　　尊重是一種美德。當(dāng)你用心去尊重別人時(shí)，你的美德，也可以瞬間體現(xiàn)也許是得到幫助時(shí)的一句謝謝，也許是一次成功時(shí)的喝彩，尤其是初次見面的一聲問(wèn)好，他就出現(xiàn)在了你的面前，尊重別人是一種美，也是一種德，當(dāng)在尊重別人或受到別人尊重時(shí)，那一種美德也會(huì)相伴出現(xiàn)，你的品德也應(yīng)互相尊重而美好，不難看出，尊重與美德息息相關(guān)。

　　尊重是一種精神。在你尊重別人的同時(shí)，你也會(huì)得到別人的尊重，這種尊重別人的精神，在一直無(wú)聲無(wú)息的'傳遞，這是一種向上的精神，是一種美好的精神。由此可見，尊重和精神可以相提并論。

　　人生活在世界上，誰(shuí)都會(huì)有難處，誰(shuí)都會(huì)有需要幫助的對(duì)時(shí)候，但在那個(gè)時(shí)候，你會(huì)選擇嘲笑還是尊重？也許有一天你也會(huì)遇到相同的情況，那是你看到別人的嘲笑時(shí)又是如何體會(huì)的？所以尊重是一種態(tài)度的轉(zhuǎn)變，是一種換位的思考，尊重更是一種相互的情感。

　　只有你尊重別人，才會(huì)得到別人的尊重，在尊重的同時(shí)，你的態(tài)度，美德，精神也相并出現(xiàn)，他們將伴隨著你的尊重，傳遞給他人，也會(huì)在你需要尊重的時(shí)候回到你的身邊，讓你感受到溫暖。

　　在我看來(lái)，“尊重”二字不僅僅是體現(xiàn)在你的所做之事，還有你真正善良的心，只要用心，尊重就會(huì)體現(xiàn)，只有相愛，尊重才會(huì)出現(xiàn)，我相信，尊重一定是相互的，你尊重別人，也一定會(huì)得到別人的尊重，它是一種需要用心的結(jié)果，也是一種愛的傳遞，他一直在人與人之間傳遞，心與心之間感受，更是在情與情之中升華！

　　初中尊重作文 7

　　小區(qū)中的一個(gè)角落，我蹲在地上，靜靜地看著眼前的一只鳥。

　　這該是怎樣的鳥��！它的左翅連根折斷，軟綿綿地耷拉在地上。原本灰褐色的羽毛被血染紅，早已看不出先前的顏色。甚至，連身體中的內(nèi)臟也在從傷口一點(diǎn)一點(diǎn)擠出。

　　然而，令我震驚的不僅僅是其不堪入目的傷痛，而是它頑強(qiáng)的生命力。在如此重的傷下，這只鳥依舊不斷拍打著僅剩的一只翅膀，拼命地想要飛，飛上藍(lán)天，飛回曾經(jīng)的家園。但是，一切的努力都是徒勞，任憑它怎么奮斗，都不曾離開半寸。唯一留下的，是地上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的血線，以及，被鮮血染紅的雜草。但它自己卻還未放棄，任由已千瘡百孔的身體在粗糙的地面上拖行，任由體內(nèi)不多的'鮮血不斷涌出，遍染大地。

　　從未見過(guò)如此強(qiáng)悍的生命，從未見過(guò)如此令人震驚的生靈。大自然就是如此，永遠(yuǎn)都不會(huì)缺乏感動(dòng)。我呆呆地盯著這只離死神不遠(yuǎn)的小鳥，任由它的頑強(qiáng)洞徹心靈，穿透靈魂，直擊內(nèi)心深處。

　　不知過(guò)了多久，它竟晃晃悠悠地飛了起來(lái)，然而，還未來(lái)得及歡呼，它又從空中墜落到冰冷的大地上。這次似乎摔得特別重，它趴在地上，許久沒(méi)有起身。我甚至以為它死了！但在我將要走過(guò)去之時(shí)，它竟又從地上爬起，繼續(xù)揮動(dòng)翅膀，帶著殘缺的身體在地上爬行。從始至終，它的頭顱始終高昂著，一雙有些渙散的雙眸望著碧藍(lán)的天空。流露出的，是赤裸裸的渴望，對(duì)天空的渴望，對(duì)生命的渴望，對(duì)自由的渴望。

　　我想要上前幫幫它，一旁的母親卻攔住了我。她說(shuō)它活不成了。她說(shuō)我們要尊重它對(duì)自由的向往。她說(shuō)最后一段路，要由它自己走。我停住欲行的身體，繼續(xù)在旁陪著它，走完殘余的生命。

　　自然界中的生靈們，或許不及人類聰慧。然而，自從它們誕生之日起，就有了把握自己生命的念頭，它們對(duì)自由的追求同人類一樣高貴。

　　它走了，留下一份感動(dòng)，一種追求。

　　我和母親將它埋在一片寬闊的草地上，或許這樣，它就能永遠(yuǎn)凝視著它深愛的天空。

　　初中尊重作文 8

　　最近有一則“很萌”的新聞一個(gè)兩歲的小男孩出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，來(lái)到浙江省紹興市中心醫(yī)院，他就診后，經(jīng)q確診是普通感冒，在醫(yī)院住院治療。2月22日，小男孩病愈出院醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)按慣例送患者出門，剛打算揮手告別。小男孩突然向她鞠了一躬，她立馬也還了個(gè)禮。

　　這幅圖讓我想到了兩個(gè)字尊重。尊重，兩個(gè)平凡的字，卻有著不平凡的意義。在我看來(lái)，尊即尊敬，重即重視，是一個(gè)人應(yīng)具備的最基本的素養(yǎng)。

　　在最近疫戰(zhàn)中，處處現(xiàn)人情。最美的白衣天使們，是除夕夜中的逆行者。別人趕著回家團(tuán)圓，他們卻必須從家中奔向戰(zhàn)場(chǎng)。疫戰(zhàn)爆發(fā)，恐怖的確診人數(shù)數(shù)據(jù)在不斷上升，病床上的患者越來(lái)越多，有時(shí)連病床都不夠了。但我們的醫(yī)護(hù)人員，我們中國(guó)人，從不放棄任何一個(gè)病人。這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，我們從不歧視他們。病床不夠了，我們?cè)僬�，醫(yī)院不夠了，我們?cè)俳�！生命就猶如一朵花，你看，她多美好，病人們的這朵花只是暫時(shí)收了容姿，成了一小朵花骨朵兒，他們含苞欲放。只要我們將它們放在病床上悉心照料，我相信，用不了多久，他們就一定會(huì)好起來(lái)的！待病好之時(shí)，便是花重開之日！

　　醫(yī)護(hù)人員們對(duì)病人們的不放棄，為了生命敢于死神拼死一搏，這就是尊重，尊重每一個(gè)生命，是人情，是人間四月天！以我們對(duì)生命的無(wú)比尊重的態(tài)度，我相信，這場(chǎng)疫戰(zhàn)，我們能贏。加油武漢，加油，中國(guó)！

　　尊重一個(gè)小小又簡(jiǎn)單的倆字，與生命搭在一起，便是不凡！

　　尊重生命，小到愛護(hù)身邊的花花草草，但有時(shí)卻是國(guó)家大事。尊重不分大小強(qiáng)弱，不分貴賤，凡是生命都應(yīng)該被尊重。讓我們冷靜下來(lái)，放下匆忙的`腳步，觀察身邊，關(guān)心身邊，當(dāng)我們遇到了些的“受困”人，給予些關(guān)懷，表達(dá)點(diǎn)認(rèn)同，這便是尊重。

　　尊重是一個(gè)友好的目光，尊重是無(wú)形的關(guān)懷，是一個(gè)人能稱之為“人”應(yīng)該具備的最基本的素養(yǎng)。

　　初中尊重作文 9

　　臉上的快樂(lè)，被人看得到。

　　心里的苦惱，有誰(shuí)知道?

　　——題記

　　其實(shí)，“班長(zhǎng)”這個(gè)專有名詞不屬于我，我不喜歡它，我也不想擁有它。

　　它像蝸牛那只笨重的殼一樣，重重的套著我。

　　我很想要解放，當(dāng)一只毛毛蟲，不要被那笨重的殼阻礙我使用自由的權(quán)力。

　　我現(xiàn)在開始后悔，當(dāng)初好容易才提起勇氣跟班主任辭職的，但為什么自已這么傻又再次答應(yīng)老師繼續(xù)當(dāng)下去呢?當(dāng)說(shuō)出口后，我認(rèn)為辭職太自私，太不負(fù)責(zé)任，而且目前也沒(méi)有什么人選，所以害怕自己的不負(fù)責(zé)任給老師和同學(xué)造成了困擾!而且，開始我就想給班上的某人做的，但又考慮到之前同學(xué)說(shuō)，某人管束同學(xué)抬眼，所以再次動(dòng)搖。

　　早知道是今天這個(gè)結(jié)果，我就不替同學(xué)們操心了!

　　我覺(jué)得自己做這個(gè)班長(zhǎng)做的很失敗，為什么叫同學(xué)們把位子調(diào)了這樣的任務(wù)都完成不了呢?難道我真的沒(méi)有權(quán)力?但這明明就是老師安排的啊?我不想對(duì)他們大喊大叫，大家都是同學(xué)，是有緣分才在同一個(gè)班級(jí)的。

　　但為什么他們?nèi)绱说?讓我難堪呢?我無(wú)言以對(duì)!

　　好想，好想再一次放棄，好想好想再一次不管他們，但始終覺(jué)得太自私了。

　　我累了，真的累了，我想放下那重重的殼休息一下，我想讓位給那些比我更有天分管理這個(gè)班的人。

　　我好難過(guò)，我的淚水好像涌現(xiàn)出來(lái)。

　　但不允許，就像我不允許放下這個(gè)擔(dān)子一樣。

　　我覺(jué)得班上的人對(duì)我太不尊重了，我和聲和氣的對(duì)待他們，尊重他們，但我的會(huì)好是什么?他們根本不當(dāng)我是“班長(zhǎng)”，甚至，甚至連同學(xué)也不是。

　　我覺(jué)得自己好失敗，就算我人再怎么好，怎樣心軟，也偶還是有尊嚴(yán)的。

　　我不希望他們這么的不尊重我!

　　我不要也不想再忍受如此的恥辱，我覺(jué)得很惡心!

　　我也已經(jīng)受夠受多了這種態(tài)度，我希望他們能反思!

　　想要?jiǎng)e人尊重你，就必須先尊重別人的道理!

　　初中尊重作文 10

　　祖父去世前兩個(gè)月，身體已不濟(jì)了，生活自理也已很是艱難，宛若秋末的楓葉粘在枝頭，再也經(jīng)不起風(fēng)雨的摧折，那怕是一絲輕微顫動(dòng)都會(huì)使他離開枝頭。

　　生活雖然很難自理，但他卻倔強(qiáng)地自己來(lái)做一切，雖然常常干得很糟，而且還要有人來(lái)幫忙。就說(shuō)喝粥吧，他總是撒得到處都是。有一次，我闖了進(jìn)去，他看看我，嘴角抽動(dòng)了一下，大概在笑吧。而那種滿臉粥的模樣卻刻在了我心上。后來(lái)，祖父連抬手的力氣也沒(méi)有了，但他卻依舊堅(jiān)持著。風(fēng)中的燭光漸漸微弱了，卻還努力地散著光。

　　枝頭的楓葉明了自己的將隕，于是拼著全年的能量積蓄，于一瞬間迸射出，滲入每一絲葉脈，每一寸肌膚；鑄成最后也是最經(jīng)典的生命豐碑。那火紅色的葉是如此艷麗，如此動(dòng)人，如此可愛。誰(shuí)也想不到它是將要離開世間的，那么絢爛，竟成了夜鶯之歌，成了絕唱。

　　因?yàn)樗�有尊�?yán)，它不愿像梧桐枯老死去，再被人輕蔑地踩在腳下，它要用生命的余火換得人們的尊重，對(duì)它死亡的尊重。

　　祖父也是這般的吧，他不愿被人看作是行將就木之人。憐憫對(duì)他來(lái)說(shuō)只能是對(duì)他人格的侮辱。所以他執(zhí)守著內(nèi)心深處一小方綠地，不讓人去輕視、踐踏它。雖然那是很難讓人理解的。

　　楓葉落了，我們會(huì)把它當(dāng)成書簽珍藏，這是對(duì)死亡的尊重和理解。對(duì)于人類個(gè)體的`消亡應(yīng)該如何呢？

　　死亡從來(lái)都不是一首可以輕唱的詩(shī)。慟哭三年俱縞素是一例證，當(dāng)然哭泣成了對(duì)死亡哀痛的最好宣泄。可是，能否對(duì)死者有一個(gè)尊重，讓死者像楓葉一樣靜靜的逝去卻把他深藏在心里呢？

　　病重的人忍受著心靈與身軀的痛苦，我們卻只能擠出眼淚表示哀痛。這種哀痛只是侮辱，因?yàn)椴≌叱闪瞬≌�，他已不能同等的受到健康者的尊重。那眼淚不是珍珠，只是污濁的液體。逝者或?qū)⑺劳鲋�人�?yīng)該受到尊重，對(duì)他們死亡的尊重。我這樣思考著。

　　初中尊重作文 11

　　大海看到了小溪的清澈幽雅，恭敬地把它摟在懷抱;大地懂得小草破土而出的艱辛，賦予了它生命的綠色和頑強(qiáng)，高山理解塵土的執(zhí)著，尊重地讓它留在身邊。你理解了他人，你才會(huì)去尊重尊重他。理解是虹，架起尊重的橋。

　　只有理解了他人，你才會(huì)去尊重他。你尊重袁隆平，因?yàn)槭撬�讓人們遠(yuǎn)離饑餓，是他讓雜交水稻走向世界，是他用辛勤的汗水、堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了國(guó)外的偏見，他是民族的驕傲。尊重任長(zhǎng)霞，是因?yàn)樗�用柔嫩的雙肩，肩起了浩然正氣，肩起了一塊青天，肩起了一方平安，是人民的主心骨。你尊重父母，是因?yàn)樗麄冏畲葠郏�最親切，他們用雙手為兒女拓展了一片世界，為兒女支撐了一片碧空。你尊重教師，是因?yàn)樗麄冏顭o(wú)私，最辛苦，為了學(xué)生，為了未來(lái)，他們甘做人梯。理解是尊重的基礎(chǔ)，素不相識(shí)的人你不會(huì)尊重他，品質(zhì)敗壞的人你不會(huì)尊重他，見利忘義的人你不會(huì)尊重他。爾虞我詐的人你不會(huì)尊重他。理解了他人，你為他的精神所感動(dòng)，為他的為人所感動(dòng)，為他的品質(zhì)所感動(dòng)，你就會(huì)打心眼里尊重他。

　　老和尚理解了麻雀的心，尊重它們的圣潔康樂(lè)，讓它們享受快樂(lè)時(shí)光。你理解朋友的心，你才會(huì)與他心靈相通，你才會(huì)尊重他的感情。你理解大海的寬容，你才會(huì)尊重他的博大;你理解種子的堅(jiān)韌，你才會(huì)尊重這小小的生靈;你理解徐本禹的境界，你才會(huì)尊重他的選擇;你理解清潔工的辛苦，你才會(huì)尊重他們的勞動(dòng)，……是理解的霞光，燒紅了尊重的天空。

　　理解是虹，架起尊重的橋。尊重是最大的關(guān)懷，理解是最大的.情致。任長(zhǎng)霞理解她職位的力量，才有霞蔚藍(lán)天的回響;明正彬理解警察的職責(zé)，在刀尖上跳出了最美的舞蹈;樊錦詩(shī)理解敦煌的魅力，才有了四十年生命的守望。這回響，這舞蹈，這守望，是對(duì)人民的尊重，對(duì)職責(zé)的尊重，對(duì)歷史的尊重。正是他們那深深的理解，催開了這絢麗的尊重之花。

　　理解是虹，架起尊重的橋梁。讓我們架起理解這座橋梁，把尊重的旗幟插在人格的高地上飄揚(yáng)。

　　初中尊重作文 12

　　《詩(shī)經(jīng)》中說(shuō)：“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚�！边@自古以來(lái)的禮尚往來(lái)中體現(xiàn)出了人與人之間應(yīng)有的尊重。

　　當(dāng)然，尊重不僅僅指在禮物的饋贈(zèng)上，一句話語(yǔ)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，都是能夠體現(xiàn)我們對(duì)別人的尊重之情的。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，互相的尊重是人與人正常交往的基礎(chǔ)，是人們應(yīng)具有的基本素質(zhì)之一，尊重不分長(zhǎng)幼，不分貴賤貧富，人人都享有被尊重的權(quán)力，那個(gè)寧死不食嗟來(lái)之食的乞丐，不正說(shuō)明尊重對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多么重要嗎？

　　同樣的故事，發(fā)生在不一樣的時(shí)代，由于人們給予了不一樣的尊重，而產(chǎn)生了不一樣的結(jié)果。有一個(gè)老乞丐，向一個(gè)中年人乞討，這個(gè)中年人找遍全身也沒(méi)有找到一點(diǎn)零錢，他感到很內(nèi)疚，緊緊地握住老乞丐的手說(shuō)：“老哥，我實(shí)在沒(méi)有剩余的錢，對(duì)不起啊�！�

　　此時(shí)此刻，淚水已模糊了老丐的雙眼，從這雙緊握的手和親切的`稱呼中他感到了從未有過(guò)的理解與尊重，人和人都是一樣的，不要用勢(shì)力的眼光看待事物，我們應(yīng)時(shí)刻牢記，尊重他人是一種美德。

　　如同力學(xué)里力的相互作用一樣，尊重也是相互的，尊重別人也就是尊重自我，你的言行舉止是你內(nèi)涵修養(yǎng)的體現(xiàn)。當(dāng)你對(duì)待別人時(shí)表現(xiàn)出應(yīng)有的尊重，你的良好素質(zhì)與形象也就隨之展此刻人們面前，別人當(dāng)然也會(huì)給予你同樣的尊重，這一點(diǎn)在工作中尤其重要。

　　作為一個(gè)老板，留住員工最好的方法除了加薪以外，就是一視同仁，給予你的員工應(yīng)有的尊重，這樣他們?cè)谀愕墓�司里工作才不�?huì)感到壓力，才能安心的工作，劉邦不就是因?yàn)閷?duì)韓信的傲慢無(wú)禮才差點(diǎn)丟失這千載難逢的良將嗎？

　　相反，劉備三顧茅廬拜諸葛為相，換來(lái)的是諸葛亮為興復(fù)漢室竭盡畢生之力，留下了“出師未捷身先死”的佳語(yǔ)，而劉備也因能禮賢下士受到世人的敬仰�？梢娮鹬貙�(duì)于一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)有多么的重要。

　　尊重別人，善待別人，才是你在社會(huì)上立足的根本。尊重是相互的，僅有你尊重了別人，別人才會(huì)同樣尊重你。

　　初中尊重作文 13

　　中國(guó)出現(xiàn)了個(gè)標(biāo)題為《活吃炸魚》的視頻：魚嘴還在一張一合，魚身卻早已炸熟并澆上了糖醋汁。旁邊的食客用筷子戳魚，魚頭顫動(dòng)，然后客人開心地大笑。那魚該是多么痛苦地活著�。≈皇侨藗儾恢�道將心比心，魚不會(huì)人的語(yǔ)言，只會(huì)用“魚語(yǔ)”表達(dá)身體的痛楚，所以食客不知道它的痛，所以食客安心地笑著。

　　我不禁想到人的恩“人”海豚被人窮追不舍、前后夾攻時(shí)絕望的尖叫，無(wú)辜的熊被獲取熊膽時(shí)響徹天地的痛吼，剛出生的幼鼠被吃進(jìn)肚前那三聲痛苦的叫喊……隨著時(shí)代的發(fā)展，人們也越來(lái)越文明了，越來(lái)越講究“尊重”這個(gè)詞。人們不再對(duì)那些十惡不赦的罪犯采取凌遲·腰斬·砍頭等殘酷的刑罰了，社會(huì)上越來(lái)越多地出現(xiàn)關(guān)于療養(yǎng)心靈的“心靈雞湯”·心靈療養(yǎng)院等了，學(xué)校開始不再公開懲罰學(xué)生了……

　　但為什么文明的人類對(duì)那些動(dòng)物卻越來(lái)越殘忍？雖然那些動(dòng)物和人不是同一個(gè)種族，但它們和我們一樣都是這個(gè)地球上的'生物，它們和人類一樣努力地為生存而奮斗，為了適應(yīng)環(huán)境而不斷進(jìn)化自己，為了延續(xù)后代而堅(jiān)定地犧牲自己。它們和人類一樣偉大，一樣值得尊重。人怎能因自己比它們強(qiáng)，怎能為自己心靈上一時(shí)的愉悅而殘忍地對(duì)待它們呢？孟子說(shuō)：“君子之于禽獸，見其生，不忍見其死；聞其聲，不忍食肉。是以君子遠(yuǎn)庖廚也�！�

　　不能要求人人都像“君子”那樣仁慈，畢竟我們得生存下去。但為了一時(shí)享受而殘忍的對(duì)待那些動(dòng)物也不是正確的。就算不為了那些動(dòng)物的感受也想想“人”這個(gè)身份吧！“人無(wú)惻隱之心非人也�！彪y道人不是因?yàn)橛兄巧�、思維、心，才自稱為“高級(jí)動(dòng)物”嗎？為什么那么多人有高超的智商·豐富的思維，卻沒(méi)了善良的心？難道“高級(jí)動(dòng)物”的定義改變了？難道，“人”的定義改變了？

　　請(qǐng)發(fā)揮那優(yōu)越的智商好好想想吧！請(qǐng)?jiān)谧鹬厝祟惖耐瑫r(shí)也尊重下其余動(dòng)物！請(qǐng)?jiān)趥�害無(wú)辜生物時(shí)先三思，先將心比心。因?yàn)椋�不是只有人才�?yīng)該得到尊重。

　　初中尊重作文 14

　　初中三年中，我最難忘的是初三。在這個(gè)百阿爭(zhēng)流、風(fēng)雨兼程的雨季，我第一次感受到“尊重”——老師的尊重，同學(xué)的尊重，使我在雨季也能燦爛如花。

　　記得初中開始時(shí)，每次大型考試，我與丁強(qiáng)總是平分秋色，輪流坐著第一把交椅。如果把考試比作“春秋爭(zhēng)霸”，那我與丁強(qiáng)可謂平分霸權(quán)，有權(quán)號(hào)令全�！爸T侯”，就這樣，我倆的“楚晉爭(zhēng)霸”持續(xù)了兩年多。

　　可是，到了初三下學(xué)期，第一次月考，我只得了第九名。想著同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)：‘他不敗的神話終于被打破了。”我呆呆地獨(dú)立在空曠的操場(chǎng)上。夜幕悄悄地降臨，春天的愁雨一絲一絲打在我的身上，周圍昏黃的燈光照著我憔悴的臉，上面分不出是淚水還是雨水。

　　第二天的班會(huì)課前，我沮喪地等待著班主任張老師的批評(píng)。上課鈴響了，張老師還是似以前一樣輕快地走進(jìn)教室。她柔和地對(duì)我說(shuō)：“王榮，你出來(lái)一下�！蔽业哪X袋一陣轟鳴，沉重地走出教室。在外面的走廊上，我不敢正視張老師。張老師微笑地?fù)崦�著我的頭說(shuō)：“看你這個(gè)倔孩子�！比缓螅瑴睾偷貙�(duì)我說(shuō)：“這次考試是不是太緊張？你是不是總想爭(zhēng)第一？是不是……”一連串的.詢問(wèn)，多似母親對(duì)孩子無(wú)微不至的探問(wèn)，我硬咽著，說(shuō)不出話來(lái)。張老師接著說(shuō)：“我相信你的實(shí)力，我和同學(xué)們都會(huì)尊重你的努力，尊重你曾經(jīng)的輝煌。”她又拍拍我的肩膀說(shuō)：“努力吧，‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’�！�

　　回到教室，一陣熱烈的掌聲響起來(lái)。那掌聲不是對(duì)我成功的祝賀，而是對(duì)失敗者的尊重，我情不自禁地流下熱淚。一向春風(fēng)得意的我，哭了，感到一種從未有過(guò)的尊重。外面下著春雨，多么綿綿可愛的春雨喲！

　　第二次月考，我又重登榜首。是的，尊重是花季里的雨露，尊重是雨季里的陽(yáng)光。不管在花季雨季，尊重使我奮發(fā)向上，生命燦爛如花。尊重別人和受人尊重都是一種幸福，尊重萬(wàn)歲！

　　初中尊重作文 15

　　都流傳一個(gè)廣告語(yǔ)：“金錢不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的�！爆F(xiàn)在社會(huì)，許多人都把金錢看得很重，但有一個(gè)靠賣菜維持生計(jì)的老爺爺卻從不貪財(cái)，這種精神真可貴呀!

　　我家小區(qū)門口有一個(gè)嘈雜的菜場(chǎng)，整天都是吵吵的叫賣聲，但在菜場(chǎng)的一角有一個(gè)安靜的攤位，攤主是一個(gè)慈祥的老人，60多歲了但還是一頭黑發(fā)，黝黑的臉，硬朗的腰板，一張永遠(yuǎn)充滿笑容的臉，他，就是我尊重的人。

　　記得去年暑假的上午，媽媽給我20元錢去買菜。我不喜歡亂哄哄的地方，看見這位老爺爺這兒很安靜，便到他這兒來(lái)買菜。

　　老爺爺悠閑地倚在長(zhǎng)椅上，曬著暖和的太陽(yáng)，笑嘻嘻地瞇著眼睛，嘴里不知道在哼唱著什么小曲�？匆娢襾�(lái)了，便問(wèn)：“孩子，要買些什么菜呀?”

　　“老爺爺，我要二斤西紅柿，二斤小青菜和二斤土豆�！崩蠣敔斀o我稱好了紅通通的西紅柿，綠油油的`小青菜和土黃色的土豆�！耙还�12元�！崩蠣敔攲�(duì)我說(shuō)。

　　我付給他20元，他找回零錢，我拿起零錢看也沒(méi)看便走了。走在路上，我數(shù)了一下手中的錢，咦?怎么只有7.5元?少找了0.5元!可能是老爺爺把5角當(dāng)1元找了或者是我忘拿了，不就是5角嗎?人家賣菜本來(lái)就不容易，就不去要了吧!我不默默地想。

　　這時(shí)，一個(gè)沉重的聲音喊道：“小姑娘，你5角錢沒(méi)拿�！本谷皇悄俏焕蠣敔�。老爺爺將錢遞給我，我感激地說(shuō)：“老爺爺，5角錢還值得您專門跑來(lái)遞給我?”老爺爺笑著說(shuō)：“沒(méi)事，做什么事都要誠(chéng)實(shí)嘛!”

　　我被老爺爺?shù)脑捳鹱×恕?角錢，老爺爺都專門遞給我，更何況他只是一個(gè)靠賣菜為生的老人。連他都這樣，那我們更要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、拾金不昧的人。這5角錢在我手中也變得沉甸甸的了。

　　賣菜的老爺爺就是這樣一個(gè)樸實(shí)的人，是值得我們尊重的一個(gè)人。

　　初中尊重作文 16

　　在一次演出中，葛優(yōu)和劇組一起逛街，很快就吸引了很多粉絲�！案饍�(yōu)？葛優(yōu)！真的是葛優(yōu)！”所有人都聚集起來(lái)，把他圍在中間。有些調(diào)皮的孩子甚至偷偷摸摸葛優(yōu)標(biāo)志性的光頭。葛優(yōu)既不生氣也不惱火，總是微笑著和在場(chǎng)的人打招呼。過(guò)了一會(huì)兒，一大群人圍在他身邊。

　　人們拿出紙筆請(qǐng)葛優(yōu)簽名，有的拿出相機(jī)和他合影。正在這時(shí)，一個(gè)瘦瘦的年輕人擠進(jìn)來(lái)：“你，你真的是葛優(yōu)嗎？”年輕人興奮地問(wèn)�！爱�(dāng)然，如果不是真的，可以叫‘315’！”葛優(yōu)的話引來(lái)一陣哄笑。年輕人連忙在身上摸索，過(guò)了好一會(huì)兒才找到一張皺巴巴的紙。他恭恭敬敬地遞給葛優(yōu)：“實(shí)在抱歉，我只能請(qǐng)你在這里簽個(gè)名。”年輕人害羞而尷尬地笑了笑。這時(shí)，葛優(yōu)和在場(chǎng)的人都已經(jīng)看出，這是一個(gè)出身卑微，靦腆敏感的男孩子。葛優(yōu)連忙接過(guò)紙條，認(rèn)真地寫下了自己的名字。年輕人正要取回自己的簽名時(shí)，一個(gè)讓在場(chǎng)所有人都難以忘懷的`場(chǎng)景出現(xiàn)了：葛優(yōu)雙手遞給年輕人一張紙，微笑著拿出一支筆，對(duì)年輕人說(shuō)：“也請(qǐng)你幫我簽個(gè)名�！彼�有人都站著不動(dòng)，年輕人驚訝地呆在那里。短暫的沉默后，年輕人用顫抖的雙手寫下了自己的名字，眼里含著淚水，向葛優(yōu)深深鞠躬。葛優(yōu)連忙還禮，還拍了拍年輕人的肩膀。

　　事后有人問(wèn)起這件事，葛優(yōu)一本正經(jīng)地說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)簽名可能是第五萬(wàn)次了，但對(duì)那個(gè)年輕人來(lái)說(shuō)，可能是人生第一次。人長(zhǎng)生不老誰(shuí)不需要?jiǎng)e人的幫助？如果有能力，一定要善待他人，認(rèn)真熱情地對(duì)待每一個(gè)人。”

　　送一朵玫瑰，手有余香。世界是一面鏡子。你對(duì)它哭它就哭，你對(duì)它笑它就笑。你怎么對(duì)待這個(gè)世界，世界就怎么對(duì)待你。只有對(duì)別人好的人，才會(huì)得到別人的認(rèn)可和尊重，從而為自己營(yíng)造良好的職業(yè)氛圍，成就自己。

　　尊重別人就是善待自己。

　　初中尊重作文 17

　　在社會(huì)上“尊重”這個(gè)詞代表的是一個(gè)人的形象，代表的是一個(gè)人的修養(yǎng)與品行。我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)尊重他人，要想別人尊重你，首先你要學(xué)會(huì)尊重他人。

　　這個(gè)星期一的儀式，由于下雨就在教室舉行。當(dāng)國(guó)歌聲響起的時(shí)候，我們都應(yīng)該安靜嚴(yán)肅地敬隊(duì)禮。但我們班有一些男同學(xué)聽到國(guó)歌的時(shí)候依然在打鬧嬉戲。這是一個(gè)對(duì)莊嚴(yán)的國(guó)旗極其不尊重的行為。在這次的升旗儀式上的演講主題就是講禮貌。聽完國(guó)旗下演講的同學(xué)的演講后我覺(jué)得非常羞愧。連一個(gè)四年級(jí)的同學(xué)都懂得的.道理，我們這些大哥哥大姐姐反而不懂。我們班在上課的時(shí)候一點(diǎn)紀(jì)律性都沒(méi)有，想講話就講話，像干嘛就干嘛，完全不把老師放眼中。記得有好幾次都是我們?cè)谏险n的時(shí)候我們根本無(wú)視老師自己干自己的，最后把老師給氣跑了。這樣的事情

　　發(fā)生過(guò)好幾次，我們班就臭名遠(yuǎn)揚(yáng)了。星期一的綜合課上，Mr.Wang給我們上了一堂思想課，主題就是尊重。Mr.Wang說(shuō)的一句話讓我現(xiàn)在還記憶猶新：“要想別人尊重你，首先你要學(xué)會(huì)尊重別人�！边@樣將心比心，彼此才能收獲尊重。

　　在美國(guó)，一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)，遇到一個(gè)瘦弱的擺地?cái)傎u舊書的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，富商忽又返回，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書，并說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了取書。其實(shí)，您和我一樣也是商人！”兩年后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì)時(shí)，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說(shuō)：“

　　我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說(shuō)，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)……”不難想像，沒(méi)有那一句尊重鼓勵(lì)的話，這位富商當(dāng)初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會(huì)出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量��！

　　初中尊重作文 18

　　只要每個(gè)人都學(xué)會(huì)尊重，世界會(huì)變得更好：每人尊重一棵草，世界會(huì)變得更加嫩綠；每人尊重一朵花，世界會(huì)變得更加美麗；每人尊重一條生命，世界會(huì)變得更加生機(jī)勃勃

　　尊重：對(duì)老師尊重，對(duì)老人尊重如果全世界都學(xué)會(huì)尊重，你就會(huì)到另一個(gè)文明，沒(méi)有血腥場(chǎng)面，生機(jī)勃勃的美麗世界。在一次偶然中，我親眼看到了沒(méi)有尊重的可怕事件。

　　我騎著單車，準(zhǔn)備去找一位姐姐，我從那走來(lái)，一個(gè)人指著我的.狗狗，搖了搖頭，吶吶自語(yǔ)道：“又來(lái)一只�！蔽衣牭健坝帧弊�，腦海里閃過(guò)一絲疑問(wèn)：“這是發(fā)生什么了嗎？”

　　我趕向前去，我看一只狗躺在血泊上，這血很多，如果是我們流了這么多血肯定會(huì)失血，更何況是這個(gè)未滿一歲的小狗呢。姐姐被狗咬了，但她依舊陪在它旁邊，司機(jī)站在一旁一臉不屑地看著，當(dāng)姐姐父母走來(lái)時(shí)，司機(jī)立馬賠笑，這臉變得簡(jiǎn)直比翻書還快，當(dāng)他看到是自己認(rèn)識(shí)的人，就和他聊了幾句，扔下兩百塊錢就走人了，可是姐姐還沉浸在悲傷之中。

　　旁邊的旁觀者勸道：“不過(guò)是一只狗而已，狗沒(méi)了還可以再買�！薄斑@瘋狗還咬主人，要不得�！�

　　我當(dāng)時(shí)就來(lái)氣了，恨不得跟他們說(shuō)：“一只狗而已？狗也是生命，憑什么說(shuō)沒(méi)就沒(méi)，如果200塊錢可以買一條生命，那你可以用兩百塊錢讓自己死去的親朋好友復(fù)活啊！當(dāng)你真正把狗當(dāng)做自己的親人的時(shí)候，愛你的親人被一輛車給壓死了，那你會(huì)怎么辦？而且我們要的不是錢，而是一句對(duì)不起，有這么難嗎？”

　　后來(lái)，我進(jìn)一步了解，得知那位司機(jī)看到了那只狗，明明停一下，可以讓那只狗過(guò)去的，卻偏偏往前開，我聽到這里我就明白了，這就是不尊重，每人不尊重一條生命，世界遲早會(huì)失去生機(jī)，每天都有血腥的場(chǎng)面，假如一條條生命失去，那么，這個(gè)世界還是世界嗎？

　　每人尊重生命，世界會(huì)變得不一樣，甚至能讓你陶醉。有人說(shuō)讓世界變好很難，可是我看起來(lái)并不是特別難，其實(shí)，我們只差一步，而這一步會(huì)讓世界變得更迷人，這步說(shuō)難也難說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，而這步就是尊重。

　　初中尊重作文 19

　　我認(rèn)為人與人之間的尊重是必要的。尊重不應(yīng)該有性別、老幼、種族、地位、的差異，應(yīng)該對(duì)每一個(gè)人都一視同仁，都給予足夠的尊重。

　　那天，我和媽媽去逛街，走進(jìn)一家服裝店，店內(nèi)有一位服務(wù)員姐姐姐，姐姐一看見有客人進(jìn)了店連忙上前迎接。

　　我和媽媽各自在店里逛了起來(lái)，那位姐姐緊跟著媽媽的步伐，雙手疊著放在腹前，微微弓著身子，臉上噙著笑意，兩只眼睛彎成了兩個(gè)小月牙，嘴角向上勾著，一邊微笑一邊語(yǔ)調(diào)溫柔的媽媽介紹自家服裝，連我都不由得看的入了迷，心想：“這個(gè)姐姐可真美�！�

　　過(guò)一會(huì)兒，姐姐跟媽媽介紹的差不多了，轉(zhuǎn)頭看見我在一旁將衣服一件件的拿出來(lái)欣賞又再一件一件的放回原處，眼眸中閃過(guò)一絲不快，轉(zhuǎn)身大步向我走來(lái)。臉上溫暖的笑容逐漸消逝，冰冷的臉頰上只剩下一抹嫌棄的.神色。

　　姐姐大步走到了我身后，一件件的將我剛放進(jìn)去的衣服重新拿了出來(lái)，用一只手拿著衣架，另一只手輕輕的上下拍打著衣服，好似上面粘上了臟東西。姐姐將衣服一件件的拿出來(lái)整理一番又放了進(jìn)去，一邊放還不忘埋怨的瞥了我?guī)籽郏�好似在向我控訴：“不買干嘛要?jiǎng)铀鼈�！弄臟了弄皺了可怎么辦！”我不禁白了她一眼，坐到旁邊的沙發(fā)上，心想：“這個(gè)姐姐怎么這樣，不就是看了看衣服，本來(lái)放出來(lái)就是給人看的。我媽在那邊碰就可以小孩碰就不可以。真不知道什么叫尊重�！�

　　另一邊媽媽挑好了衣服問(wèn)我意見，姐姐見狀急忙臉上堆著笑，小碎步的跑了過(guò)去，對(duì)媽媽說(shuō)：“誒呦您可真會(huì)挑，我們家這幾件衣服賣的可好了，穿上特別顯身材……誒呦您穿上這件太好看了！這件衣服太適合您了！”我在一旁聽著不由諷刺一笑“真會(huì)變臉”。

　　因?yàn)槲艺f(shuō)不好看媽媽最終沒(méi)有將衣服買下來(lái)。那個(gè)姐姐見我們不買了，臉上的笑容立即消失的無(wú)影無(wú)蹤扭著身子回柜臺(tái)看手機(jī)去了，連歡迎下次光臨都沒(méi)有說(shuō)。

　　經(jīng)過(guò)這件事后我更加深刻的體會(huì)到了做人真的要懂得如何尊重他人，真的要對(duì)每一個(gè)人都抱有尊敬的態(tài)度，不可蔑視任何人甚至任何生物。

　　初中尊重作文 20

　　我從小長(zhǎng)的矮小，體質(zhì)又差，在體育課上是一個(gè)“老大難”，對(duì)體育課總是不感興趣。有一次我們上體育課恰逢下雨，新?lián)�任我們體育課的孟老師上了一節(jié)室內(nèi)體育基礎(chǔ)常識(shí)課，就這么看似平常的體育課卻改變了我。

　　當(dāng)他提問(wèn)“體育鍛煉對(duì)我們的身體有什么好處”是，我們班里幾十只小手高高的舉了起來(lái)。但孟老師卻叫我回答，我站起來(lái)后卻答非所問(wèn)，引起了一陣哄笑，當(dāng)時(shí)我的心情難受得無(wú)法形容。又一堂體育課，學(xué)習(xí)“后滾翻”，孟老師講解、示范后，問(wèn)大家：“誰(shuí)愿意來(lái)試試？”又是幾十只小手高高的舉了起來(lái)。我的手也舉得很高，沒(méi)想到老師又請(qǐng)了我。老師叫到我的名字以后，我卻不肯遲遲上前，后來(lái)勉強(qiáng)做了，卻動(dòng)作走樣，又引來(lái)一陣哄笑。我的“反�！迸e動(dòng)，沒(méi)有想到的是引起了孟老師的深思……放學(xué)后，老師找到了我。老師也明白了我的原因，我從小長(zhǎng)的矮小體弱多病，經(jīng)常缺課，各科成績(jī)都很差，體育更是“老大難”。同學(xué)們看不起我，但我的自尊心很強(qiáng)，總想找機(jī)會(huì)表現(xiàn)一下自己，想給老師留個(gè)好印象，所以每次提問(wèn)，不管自己行還是不行，總是搶先舉手。了解到我的情況后，老師輕柔的對(duì)我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，你只要在課中仔細(xì)聽、認(rèn)真練，很快就會(huì)有進(jìn)步的。”老師想了想，又很神秘的說(shuō)：“要不我們來(lái)個(gè)約定吧，以后的問(wèn)題，要是你不能回答、不能能做，就舉右手；能夠回答、能夠做，就舉左手，怎么樣？“我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。又過(guò)了一周，我驚訝的發(fā)現(xiàn)老師要求的.動(dòng)作我都能做了。我小心

　　翼翼的舉起了做手，老師眼睛一亮，高聲叫響了我的名字。

　　全班同學(xué)的目光刷的聚焦在我的身上，我激情滿懷而且十分自信的完成了動(dòng)作。做對(duì)了!恰如老師長(zhǎng)久期待的那樣，老師的表?yè)P(yáng)聲在全班上響起……從此以后我的各科成績(jī)明顯進(jìn)步了。

　　老師感謝你，你給了我尊重和信任，但換來(lái)的卻是我的一片燦爛星空。

　　初中尊重作文 21

　　從生活中，我們可以學(xué)到很多東西。然而，生活教給我尊重。

　　尊重，一個(gè)既熟悉也陌生的詞。熟悉是因?yàn)槲覀兿Ｍ�得到別人的尊重；陌生是因?yàn)槲覀儾欢�得尊重他人�?/p>

　　每一個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，更期望別人能尊重自己；但我們都只顧自己的尊嚴(yán)，都從不理會(huì)他人的尊嚴(yán)，更別說(shuō)尊重了。

　　記得那天放學(xué)回家，在途中，看見兩個(gè)乞丐在路邊。他們一老一少，衣衫襤褸，頭發(fā)亂得像雜草，又黃又枯，皮膚黑黑的，很瘦。那個(gè)老乞丐一邊哭一邊向路邊的人磕頭。在她旁邊，一個(gè)小乞丐倒在那里，大概是餓得坐不起來(lái)吧！

　　我和朋友經(jīng)過(guò)時(shí)，覺(jué)得他們好可憐。我們都把一些零錢給了那個(gè)老乞丐，然后就走了。然而，我每走幾步就回頭看他們一眼。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)他們的`人們大多數(shù)都是快步走過(guò)，要不就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。正在這時(shí)，朋友對(duì)我說(shuō)了一句：“這些乞丐挺可憐的，但不知是不是騙人的！”是啊，也許人們都以為他們?nèi)�是騙人的，所以才不給他們錢的。

　　但是我卻想，誰(shuí)也有尊嚴(yán)啊，難道乞丐就沒(méi)有嗎？只是他們走投無(wú)路，才迫不得已地拋下尊嚴(yán)，希望得到內(nèi)心人的幫助。與其說(shuō)他們騙人，倒不如說(shuō)把他們變成乞丐的人才是大騙子呢！那些人才不配得到人們的件好事，心情也就會(huì)很好。

　　其實(shí)，給乞丐錢并不是希望得到別人的贊美，也不是顯示自己的錢財(cái)，而是尊重一顆受傷的心靈。尊重一個(gè)人的自尊。

　　要想得到別人尊重你，首先尊重他人。乞丐也是人，哪怕只給他一毛錢，他也會(huì)對(duì)你說(shuō)一些祝福的話。聽到這些話，你就會(huì)覺(jué)得自己做了。

　　尊重一個(gè)人，說(shuō)難不難，說(shuō)容易不容易�。∽鹬匾粋�(gè)人不僅要看你的行動(dòng)，更要看你的態(tài)度。所謂態(tài)度決定一切，如果稍微改變了一下態(tài)度，那就不是尊重，而是同情了。

　　尊重，是中國(guó)人的美德，更是我們心靈的寄托。學(xué)會(huì)尊重，就是尊重自己。

　　初中尊重作文 22

　　風(fēng)起云動(dòng)，暗浪洶涌，花開花謝，日月之行，是自然界的規(guī)律在支配：價(jià)漲價(jià)跌，市場(chǎng)供求，產(chǎn)需動(dòng)態(tài)，經(jīng)濟(jì)異況，是商品價(jià)值規(guī)律在支配，我們生存的世界，在規(guī)律的作用下井然有序，豐富絢麗，生命的靈動(dòng)與獨(dú)特才得以彰顯。請(qǐng)尊重規(guī)律。

　　自古以來(lái)，中國(guó)歷史上的不少先賢哲人便提出尊重規(guī)律的主張：“順應(yīng)天意”，敬畏自然等。這對(duì)于當(dāng)代仍有很大的借鑒意義。

　　種樹專家郭橐駝給了我們一個(gè)很好的范例，郭橐駝種樹為業(yè)，鄰人閭里，達(dá)官貴人都驚羨于他高超的種植手段。當(dāng)被問(wèn)及如何做到時(shí)，他回答說(shuō)自己沒(méi)有什么方法，只是順應(yīng)了樹木的生長(zhǎng)規(guī)律而已。種植時(shí)像兒女一樣呵護(hù)，不換培土，不損根本，待其生長(zhǎng)之時(shí)，又要像拋棄了一樣不去顧念。而其他種樹人有的愛之過(guò)深，甚至拿指甲劃破樹皮去測(cè)其死生，有的則是換土過(guò)勤，傷其根本。因而都影響了樹木的蕃息。假如沒(méi)有對(duì)樹木生長(zhǎng)規(guī)律的虔誠(chéng)尊重，又怎能成就郭橐駝的盛名呢?

　　解牛能手庖丁樣也給我們深刻的啟迪�！白邂以赂�刀”，而庖丁的刀已經(jīng)十九年未換了，仍鋒利若新發(fā)于硎，庖丁如此闡釋自己的成功：“披大隙，導(dǎo)大款”，順應(yīng)牛天然的生理結(jié)構(gòu)，游刃有余，終于練就了目無(wú)全牛的本領(lǐng)。倘若沒(méi)有充分挖掘并尊重牛的生理結(jié)構(gòu)，庖丁又如何能夠達(dá)到如此爐火純青的地步?

　　尊重規(guī)律，不僅僅體現(xiàn)在對(duì)自然界的規(guī)律的尊重，同時(shí)也應(yīng)體現(xiàn)在人類社會(huì)的發(fā)展歷程當(dāng)中。

　　一如官員治理地方事務(wù)也應(yīng)尊重規(guī)律，傳統(tǒng)上，春秋戰(zhàn)國(guó)，戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍的年代傾向于法家的`專制強(qiáng)權(quán)，漢文帝時(shí)期，國(guó)家剛剛統(tǒng)一安定，則實(shí)行黃道之術(shù)，主張修養(yǎng)生息，而在和平安裕的朝代則多尊崇儒家的思想，對(duì)于我們當(dāng)代社會(huì)，也同樣應(yīng)尊重規(guī)律，尋求順應(yīng)時(shí)代要求的管制手段。

　　又如教育子女。父母對(duì)子女的教育同樣應(yīng)該尊重人的生長(zhǎng)規(guī)律，教育方式和手段應(yīng)該適應(yīng)兒童成長(zhǎng)的不同階段的需要。切不可盲目冒進(jìn)或遲延。

　　尊重規(guī)律，與規(guī)律偕行，創(chuàng)造最美麗的風(fēng)景!

　　初中尊重作文 23

　　尊重猶如開在生命之樹上的花兒。如果說(shuō)花開花落方顯生命本色，那么尊不尊重別人更顯你是否具有人格的魅力。尊重如一滴枝頭上的露珠，它是如此晶瑩剔透，靈動(dòng)可愛。在這川流不息、豐富多采的大千世界，彼此認(rèn)識(shí)似乎很難。

　　但我們不應(yīng)忘記，我們都有著黃皮膚、黑眼睛，和那長(zhǎng)城魂鑄的肩膀，面對(duì)陌生的面孔，我們應(yīng)學(xué)會(huì)用心靈去溝通，在彼此的世界里，我們應(yīng)學(xué)會(huì)尊重。也許我不認(rèn)識(shí)你，但我了解你，因?yàn)槟愕难劬Ω嬖V了我所有，因?yàn)槲矣幸浑p和你一樣的眼睛。學(xué)會(huì)尊重別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此的眼睛里閃爍著真誠(chéng)的光芒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的真善美就在你身旁。

　　尊重如黑夜里的星星，是它給了我們新的.希望，燃起生活的信念。漆黑大地，蒼茫一片，失敗深淵，無(wú)力自拔。是尊重、是星星為我們點(diǎn)燈加油，面對(duì)道路上的荊棘，我們互相尊重，同甘苦，共患難。如果說(shuō)黑夜給了我們所有，星星點(diǎn)燈，我們卻用它來(lái)尋找光明。

　　星星閃爍長(zhǎng)空，亮出尊重的光芒，有了這束光芒的牽引，我想走出泥潭不再困難、孤獨(dú)、無(wú)助。尊重如一只輕舞飛揚(yáng)的蝴蝶，扇動(dòng)著五蔡斑斕的翅膀，在陽(yáng)光明媚的日子里，盡享生活的美好。尊重別人，我們的世界才能創(chuàng)造出更美的旋律;尊重別人。

　　我們才有更廣闊的空間去享受生命，體驗(yàn)生活;尊重別人，我們的生命里才會(huì)永遠(yuǎn)是春天。我們羨慕蝴蝶的自由自在，無(wú)拘無(wú)束，我們渴望那廣闊的天地，其實(shí)擁有這一切，真的不難。尊重別人就是尊重自己，學(xué)會(huì)了尊重，你就會(huì)擁有所有。

　　有人說(shuō)生活是一道難解的幾何，其中的復(fù)雜、曲折，曾經(jīng)讓多少人繞道而過(guò)。而在今天看來(lái)，生活如一支優(yōu)美的歌，因?yàn)槿伺c人之間的尊重，使生活顯得如此純情、美好，讓人流連忘返。學(xué)會(huì)尊重吧，不要讓春光融融的世界變得冷酷無(wú)言;學(xué)會(huì)尊重吧，讓生活的大道上架起一座五彩的橋，那里有你我的步伐。

　　初中尊重作文 24

　　同學(xué)們，你們知道嗎?一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)友好的動(dòng)作，都能表現(xiàn)對(duì)他人的尊重。

　　我讀過(guò)一本書，書中 “29分錢的捐款”的故事讓我深受感動(dòng)，體會(huì)深刻。故事中的主人公德蘭修女被世人譽(yù)為“窮人的圣母”，她們專門幫助窮人，為弱者捍衛(wèi)尊嚴(yán)。德蘭修女曾多次說(shuō)：“窮人沒(méi)有錢，沒(méi)有地位，但不缺少互相幫助和體諒的愛心。這正是窮人的偉大之所在，只要愿意，我們每一個(gè)人，即便是一個(gè)卑微的乞丐，也可以對(duì)他人獻(xiàn)出愛心，對(duì)他人有所幫助�！笔茄�，就連乞丐都懂得尊重別人，那我們不是更應(yīng)該懂得尊重他人嗎?

　　現(xiàn)實(shí)生活中，有許多值得我們尊重的`人。例如：清潔工，他們每天起早貪黑地打掃馬路、街道，晴天不怕烈日高照，雨天不怕風(fēng)吹雨打，把我們的家園打掃得那么干凈、清新、亮麗。日復(fù)一日、年復(fù)一年，依然堅(jiān)持工作，從不言苦，難道他們這樣的奉獻(xiàn)精神不值得我們尊重嗎?

　　還比如：警察叔叔，他們每天堅(jiān)守著自己的崗位，不讓犯罪分子有機(jī)可乘。特別是那些交警，不但在馬路上辛勤地指揮著來(lái)往的車輛，還檢查那些酒后駕車的司機(jī)，如果發(fā)現(xiàn)酒后駕車的嫌疑，就會(huì)及時(shí)制止，防止發(fā)生嚴(yán)重的交通事故，難道他們這種堅(jiān)守工作崗位、高度負(fù)責(zé)的工作精神不值得我們尊重嗎?

　　惠特曼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)別人不尊敬，首先就是對(duì)自己不尊敬�！笔前�!我們只要對(duì)他人尊敬，別人才會(huì)尊敬你，你不尊敬別人，又怎么會(huì)得到別人的尊敬呢?

　　特別是我們?cè)趯?duì)待外賓時(shí)，態(tài)度應(yīng)不卑不亢，熱情大方。在外賓面前，舉止要文雅，不要摳鼻、張嘴剔牙，不要挖耳、伸懶腰、哼小調(diào)、打哈欠等。要尊重外賓的風(fēng)俗習(xí)慣，對(duì)外賓的服飾打扮、形貌、動(dòng)作等，不進(jìn)行評(píng)論。

　　同學(xué)們請(qǐng)記�。鹤鹬兀�是我們的中華民族的傳統(tǒng)美德，尊重他人，就是尊重自己。

　　初中尊重作文 25

　　班上有一個(gè)長(zhǎng)相平平身材矮小的男同學(xué)，因?yàn)樗�孱弱瘦小，所以大家便給他一個(gè)外號(hào)“猴子”。

　　盡管人長(zhǎng)得一副尖嘴猴腮樣，但實(shí)際上猴子一點(diǎn)也不機(jī)靈，他是個(gè)不討人喜歡的笨小孩，也就是一個(gè)差生。猴子很沉默寡言，很少說(shuō)話，平時(shí)都是形單影只，沒(méi)有人愿意接近他。也是，一個(gè)又笨又沉默的人，誰(shuí)會(huì)喜歡呢？老師對(duì)他冷眼相對(duì)，同學(xué)們又都排斥擠兌他，使得原本屬于班級(jí)一份子的猴子成了一個(gè)錯(cuò)誤的存在。

　　不過(guò)猴子身上有個(gè)與常人不同的特點(diǎn)，就是固執(zhí)得像頭牛。不是他干的，他堅(jiān)決不認(rèn)；與別人爭(zhēng)論，他堅(jiān)決認(rèn)定自己的觀點(diǎn)；他選的路，拆了墻也矢志不渝的前進(jìn)。記得又一次因?yàn)楹镒記](méi)有按照班上那幾個(gè)壞同學(xué)的要求做，被他們揍的鼻青臉腫，但從始到終沒(méi)見他掉過(guò)一滴眼淚。但他掩蓋不了自己的內(nèi)心，他臉上顫抖的神情與緊攥的拳頭都表明他的內(nèi)心。他的自尊心很重，與他固執(zhí)的'性情一樣。

　　最討厭猴子的還是英語(yǔ)老師。不為什么，就因?yàn)樗�又懶又笨，不思進(jìn)取。人們總是用“笨鳥先飛”“后居而上”等來(lái)鼓勵(lì)差等生，對(duì)對(duì)于猴子來(lái)說(shuō)，這些都是無(wú)用功。所以猴子總是拖班上的平均分，讓我們與第一名擦肩而過(guò)。英語(yǔ)老師心情不好時(shí)，便總是雞蛋里挑骨頭，專找猴子的麻煩，拿他出氣。而班上出了什么問(wèn)題，那么不管猴子有沒(méi)有做，始作俑者就是他。一次班上的玻璃被打碎了，老師連調(diào)查都不調(diào)查，就拿班上的差生說(shuō)事，說(shuō)什么成績(jī)不好還厚臉皮，總之是一大堆難聽的話。因?yàn)樵谒�心里，成�?jī)就是一切，或者說(shuō)成績(jī)就是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。你成績(jī)差，所以所有壞事就是你干的；你學(xué)習(xí)不好，所以連呼吸都是錯(cuò)。

　　猴子后來(lái)轉(zhuǎn)走了，但有一份遺憾始終存在我心里：猴子他并沒(méi)有得到屬于他的尊重，我們沒(méi)有給他，就連這被人尊重的權(quán)利我們也殘忍的剝奪了。我們真對(duì)不起他。畢竟，每個(gè)人都有自尊，即使是一個(gè)學(xué)習(xí)差的笨小孩，他也有屬于差生的尊重。

　　人生而平等， 被尊重的權(quán)利人皆有之。

　　初中尊重作文 26

　　無(wú)論是納瓦羅因知道對(duì)手比自己優(yōu)秀而自甘其后，還是奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)臺(tái)上三人的互相擁抱；無(wú)論是考場(chǎng)上對(duì)手互道的一聲加油，還是走出考場(chǎng)的一聲祝福，都向我們?cè)忈屩�一個(gè)道理——尊重對(duì)手。

　　尊重對(duì)手，是對(duì)對(duì)手實(shí)力的敬重。近幾個(gè)月的一場(chǎng)“人機(jī)大戰(zhàn)”將圍棋高手李世石推向世界的焦點(diǎn)。三十三歲的李世石是韓國(guó)九段圍棋手，多次獲世界大賽冠軍讓他成為圍棋界的傳奇，而此次他要對(duì)弈的是人工智能系統(tǒng)“阿爾法狗”。連續(xù)五場(chǎng)的博弈，李世石在人工智能面前敗下陣來(lái)，僅僅勉強(qiáng)勝了一局。這自然使他有些尷尬。但是，面對(duì)媒體的采訪，他卻在反省自己的同時(shí)，對(duì)開發(fā)“阿爾法狗”的谷歌工程師表示了由衷的贊嘆與祝賀。這是一種對(duì)對(duì)方實(shí)力的'肯定與敬重，詮釋了競(jìng)爭(zhēng)精神的真正內(nèi)涵。

　　尊重對(duì)手，是一種英雄間的惺惺相惜。血雨腥風(fēng)的楚漢之爭(zhēng)中，英勇果敢的項(xiàng)羽、知人善任的劉邦，都屬一代梟雄�？墒莾扇思壬�于同一時(shí)代，必然免不了一場(chǎng)較量。項(xiàng)羽的剛愎自用最終害了自己，面對(duì)滔滔江水，他揮劍自刎。驚聞這個(gè)消息，劉邦并沒(méi)有奪得天下的喜悅，而是悵然若失，命令以最高的禮節(jié)埋葬項(xiàng)羽。劉邦的一聲長(zhǎng)嘆，蘊(yùn)含著一種同是英雄的惺惺相惜，是對(duì)對(duì)手的惋惜，是對(duì)一代梟雄就此逝去的無(wú)盡悵惘與遺憾。

　　尊重對(duì)手，是一種曠達(dá)的胸襟。萊昂納多·迪卡普里奧奮斗二十多年，陪跑奧斯卡二十年，從最初的《泰坦尼克號(hào)》開始，最佳男主角獎(jiǎng)呼聲一直很高的他，卻一次又一次與這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)失之交臂。當(dāng)粉絲們都紛紛為他不平時(shí)，他卻由衷地微笑著，一次又一次對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)弑硎咀ＹR，贊揚(yáng)對(duì)方的高超演技。今年的他，終于憑借《荒野獵人》中扎實(shí)的演技獲得了第88屆奧斯卡最佳男主角獎(jiǎng)。這其間，他展現(xiàn)的是曠達(dá)的胸襟，是君子的翩翩風(fēng)度，是競(jìng)爭(zhēng)者的灑脫與真誠(chéng)。他贏得的不僅是奧斯卡的小金人，更是廣大觀眾的尊重。

　　尊重對(duì)手吧，這才是競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)有的姿態(tài)！

　　初中尊重作文 27

　　當(dāng)生活快樂(lè)時(shí)，我們要盡情地享受生活;當(dāng)生活苦惱時(shí)，我們要勇敢地面對(duì)生活。

　　但是，如果人每天都無(wú)所事事，不知道自己的目標(biāo)，不清楚自己生活在世上要做些什么，那就是不尊重生活。

　　生活的甜甜澀澀，需要你細(xì)心地品味，更需要你耐心地體會(huì)。

　　年幼時(shí)的我，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)只有兩項(xiàng)，上學(xué)學(xué)習(xí)和放學(xué)寫作業(yè);生活任務(wù)也只有兩項(xiàng)，吃飯和睡覺(jué)。

　　每天的生活總是這樣反復(fù)循環(huán)，雖然忙忙碌碌，但是閑心有余。

　　直到有一天，我發(fā)現(xiàn)自己這樣生活得很累，整天為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，為了活著而生活。

　　于是我開始反思，每天都做了些什么?和前一天的區(qū)別是什么?一天下來(lái)，自己有什么收獲?從這天起，為了找到問(wèn)題的答案，我在任何時(shí)刻任何地點(diǎn)都會(huì)細(xì)心地觀察生活，體會(huì)生活。

　　我發(fā)現(xiàn)父母每天的早出晚歸，努力工作，都是為了我們能更好地生活;老師每天的辛苦備課，細(xì)心講解，都是為了我們能更輕松地理解知識(shí);出租司機(jī)每天的辛苦拉客，熱心服務(wù)，都是為了我們市民能更方便地出行;建筑工地的工人每天的起早貪黑，危險(xiǎn)施工，都是為了我們能住上更舒適地樓房;馬路清理人員每天的辛苦清掃，垃圾回收，都是為了我們能擁有更美麗的生活環(huán)境;交警每天的'辛苦執(zhí)勤，毅力站崗，都是為了我們能更好地保證我們的交通安全，等等。

　　這些人每天生活著是多么有意義，盡管有苦有累，他們都努力克服。

　　而我們這代青少年學(xué)生，新世紀(jì)的接班人，每天的任務(wù)很少，不面臨危險(xiǎn)的襲擊，不接受風(fēng)雨的挑戰(zhàn)，不承擔(dān)上有老下有小的艱辛，不負(fù)責(zé)金錢的支付。

　　我們的任務(wù)只有學(xué)習(xí)，而這些學(xué)習(xí)也是為了我們自己的未來(lái)。

　　在思考這些的同時(shí)，我用一個(gè)小本記錄每天所做的事情，時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)只要每天比前一天多完成一項(xiàng)任務(wù)，生活看起來(lái)就是多么美好，也許這就是對(duì)生活的尊重。

　　從那天起，我給自己定了一個(gè)長(zhǎng)久而艱難的目標(biāo)，就是每天的生活都要有意義。

　　而且我認(rèn)為，只要尊重生活，生活會(huì)尊重自己。

　　初中尊重作文 28

　　理解和尊重是人們之間愛的花環(huán)。理解和尊重是信任的花朵。理解和尊重是失望中的希望。它能讓誤解變成美麗的花朵。在社會(huì)中，人們相互理解和尊重。它可以使這個(gè)共同的家更加繁榮和穩(wěn)定。

　　美國(guó)教育家杜威曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人性中最深刻的驅(qū)動(dòng)力是希望的重要性。”每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都希望被理解、關(guān)心和尊重。

　　我有世界上最喜歡的爸爸媽媽。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)上高中了，我父母對(duì)我高考的擔(dān)心是必不可少的，但是他們從來(lái)沒(méi)有給我施加太大的壓力。相反，他們一直鼓勵(lì)我，理解我，尊重我。

　　理解

　　每次考試成績(jī)下來(lái)，損失就會(huì)浮現(xiàn)在臉上，父母將無(wú)法告訴他們結(jié)果。最了解我的母親會(huì)說(shuō)，“它沒(méi)有再成功過(guò)！沒(méi)關(guān)系，只要你平時(shí)學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)只是時(shí)間問(wèn)題，你父親和我相信你能做到�！彪m然這些話很普通，但它們經(jīng)常觸動(dòng)我，讓我感到非常內(nèi)疚。我父母對(duì)我的理解就像每次給這輛沒(méi)電的車加滿油一樣，這給了我更多的動(dòng)力去走向成功的.道路。

　　尊敬

　　年輕一代對(duì)長(zhǎng)輩和學(xué)生對(duì)老師可能會(huì)更多地使用“尊敬”這個(gè)詞，但是我的父母非常尊敬我。離高考只有一年半了，所以我不得不為那些沒(méi)有取得好成績(jī)的人選擇捷徑——“藝術(shù)考試”。這條路看起來(lái)像一條捷徑，但它不是一條捷徑。對(duì)于不知道“藝術(shù)考試”的家長(zhǎng)，他們認(rèn)為不會(huì)支持我招收藝術(shù)生，因?yàn)樗囆g(shù)生不僅會(huì)增加他們的物質(zhì)貢獻(xiàn)，還會(huì)增加他們的精神負(fù)擔(dān)，使他們面臨更大的壓力。但是結(jié)果出乎意料。我的父母沒(méi)有反對(duì)我的決定，而是非常支持我。他們?yōu)槲艺业搅藘?yōu)秀的老師，讓我了解藝術(shù)考試的一切，為我創(chuàng)造最好的環(huán)境。他們會(huì)為我更加努力，為我打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。他們每次來(lái)學(xué)校接我，讓我離開，以便給我更多的動(dòng)力，讓我能專心學(xué)習(xí)藝術(shù)。我永遠(yuǎn)不會(huì)記得，我母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不管你做什么決定，只要對(duì)你有幫助和好處，你父親和我都會(huì)無(wú)條件支持你，尊重你的選擇。”

　　初中尊重作文 29

　　每當(dāng)看到那些年紀(jì)輕輕就開始述說(shuō)者自己憂傷的男和女，我總是會(huì)用不屑一笑的態(tài)度去看待他們，因?yàn)槲铱傉J(rèn)為年紀(jì)輕輕何來(lái)悲傷，大好時(shí)光應(yīng)是享之不盡的快樂(lè)才是，認(rèn)為都是一些身在福中不知福的庸人自擾，此舉不必理會(huì)也……

　　直到有一天，我在一部電視劇里，看到這樣一幕：一位老者，天生的一副勞苦命，帶著滿身的泥土，不堪的樣貌，對(duì)他的年輕的戰(zhàn)友們說(shuō)，“我就要死了，不過(guò)我不是死于戰(zhàn)場(chǎng)，我是傷心死的”他的那些年輕戰(zhàn)友們，用哈哈一笑回復(fù)了他，因?yàn)閼?zhàn)友們眼里的他是一個(gè)不識(shí)金錢，不識(shí)地位，不識(shí)文雅，不識(shí)情感，只知道活著的粗人，卻說(shuō)出了如此可笑表訴出情感的文字之語(yǔ)，不過(guò)，戰(zhàn)友們對(duì)他的笑和不理解，絕非一種貶意，純粹是一種無(wú)意！其中一個(gè)略有文才的戰(zhàn)友，還調(diào)皮的送給了老者一首詩(shī)，詩(shī)中訴盡了人生的苦澀，主人公在絕望與悲哀中死去。老者看了之后，平靜的說(shuō)“謝謝你，謝謝你，這首詩(shī)就是為我寫的，因?yàn)�，我真的是傷心死的”，年輕的戰(zhàn)友們還是用哈哈一笑了事，幾日后，老者說(shuō)出了最后一句，“我真的是傷心死的”，片刻之間他真的死了！

　　年輕的戰(zhàn)友們無(wú)法理解他的死因，可在老者的墳前戰(zhàn)友們才知道，他的孩子不久前死在戰(zhàn)場(chǎng)，他的家人，全部遇難離開人世，這個(gè)時(shí)候，戰(zhàn)友們終于明白了，也相信了，他真的，是傷心死的！

　　老者生前的哀傷沒(méi)有得到一絲的慰藉，我曾多次的去感觸他的那句話，淚水都會(huì)飛出眼眶，我似乎能感受得到，他在說(shuō)這句話的.時(shí)候，那種悲傷，那種絕望，那種凄涼，那種無(wú)奈---“我是傷心死的”！

　　忽然間，我好像明白很多很多，就像人世間的許多憂傷不是只屬于某個(gè)人，或者某種人，而是天下的--所有人--！當(dāng)我再次看到那些年輕人，說(shuō)著自己的憂傷，我的心再也不是無(wú)動(dòng)于衷，或是嘲笑或是諷刺，而是默默的形成了一種理解，一種尊重！

　　如果憂傷可以把人生的痛化為一種美，而這種美又可以療去心里的傷，那么我希望憂傷的人，都能擁有這份最美！

　　初中尊重作文 30

　　我覺(jué)得尊重就是，把其他人放在心上。

　　尊重老師，應(yīng)該把老師放在心上

　　提到尊重老師，有點(diǎn)說(shuō)來(lái)慚愧，由于我一直感覺(jué)見到老師說(shuō)老師好，老師再見，就是尊重老師，但其實(shí)不是如此的。平常在上課的時(shí)候我常常會(huì)睡覺(jué)，而且從來(lái)沒(méi)上課做筆記的習(xí)慣，老師布置的任務(wù)我也不可以按時(shí)完成，所以我感覺(jué)我沒(méi)做到真的的尊重老師。

　　真的的尊重老師是要把老師放在心上，在內(nèi)心要把老師放在要緊的地方上。所以在上課的時(shí)候我要做到上課不睡覺(jué)，去主動(dòng)配合老師的教學(xué)，而這也是一個(gè)學(xué)生最基礎(chǔ)的需要。在老師上課講重點(diǎn)的時(shí)候我必須要記下來(lái)，如此也是對(duì)老師的尊重，更是對(duì)自己學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。此外還有老師的作業(yè)也要盡快完成，不可以拖沓，做到這部分才是真的的尊重老師，在教師節(jié)的時(shí)候我也會(huì)為老師籌備賀卡，以表達(dá)我的尊重和感謝之情。

　　尊重爸爸媽媽，應(yīng)該把爸爸媽媽放在心上

　　我是一個(gè)調(diào)皮的小孩，所以有些時(shí)候會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，每當(dāng)這時(shí)我的父母就會(huì)批評(píng)我，教育我，甚至?xí)�打我，但我有時(shí)不可以理解他們的教育，甚至?xí)�故意不學(xué)習(xí)去‘報(bào)復(fù)’他們，但目前我感覺(jué)這是一件羞恥的'事情，由于我沒(méi)尊重他們，沒(méi)把他們放在心里最非常重要的地方上。

　　我在考慮一件事情，爸爸媽媽為何要批評(píng)我？肯定是由于我事情沒(méi)做好，或者學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，所以他們才會(huì)批評(píng)我，既然他們批評(píng)我是為了我好，那樣為何我就不可以理解尊重他們呢？

　　我覺(jué)得尊重爸爸媽媽就是，在爸爸媽媽批評(píng)我的時(shí)候，不可以逆反，而要了解換位考慮，此外要把父母放在心里非常重要的地方上，我要做到，聽他們的話，他們給布置得任務(wù)立刻完成，與主動(dòng)幫辛苦的父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)，我還要認(rèn)真學(xué)習(xí)，期望將來(lái)他們提到我的時(shí)候，我可以成為他們的驕傲！

　　尊重老師，尊重家長(zhǎng)是每一個(gè)人都要做到的。其實(shí)無(wú)論是哪個(gè)大家都要對(duì)他尊重，由于尊重是最大的美德。

　　初中尊重作文 31

　　尊重他人，不僅是一種美德，也是我們?yōu)槿颂幨碌囊环N方法。尊重他人就意味著尊重自己。

　　我們每個(gè)人都生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，我們的生活工作都與社會(huì)相關(guān)。我們有被別人尊重的權(quán)力，同時(shí)我們也有尊重別人的義務(wù)。如果我們不尊重別人，又怎么能得到別人的尊重呢？

　　曾經(jīng)在央視看過(guò)一個(gè)娛樂(lè)性的節(jié)目，在節(jié)目當(dāng)中，主持人問(wèn)一名參加節(jié)目的選手是在挫折中失敗還是在安逸中成功，這兩者他選擇哪一個(gè)。他毫不猶豫地選擇了前者。但當(dāng)主持人把題目改成是擺在他面前的兩個(gè)客觀事實(shí)時(shí)，他選擇了后者。他解釋了原因：作為一種精神，我應(yīng)選擇前者，但人是有惰性的，如果是客觀事實(shí)，我將選擇后者。

　　同樣，你會(huì)選擇為了獲得別人的尊重而去奮斗嗎？答案是不確定的。因?yàn)閿[在我們每個(gè)人面前的事實(shí)是不盡相同的。但我們應(yīng)給明白，我們每個(gè)人都應(yīng)獲得別人的尊重，而獲得別人尊重的前提是自尊、自重。如果一個(gè)人連對(duì)自己都失去了信心，還怎么去贏得別人的尊重呢？

　　上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，所以我們對(duì)每一個(gè)人都應(yīng)該平等地對(duì)待，即使有的人也許很無(wú)知。

　　有這樣一個(gè)故事，在一所小學(xué)里，老師讓孩子們?cè)谡n堂上說(shuō)出自己的理想，并說(shuō)出各自的原因。許多孩子都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)自己希望當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，文學(xué)家……而輪到其中的一個(gè)小男孩時(shí)，他說(shuō)：“我想做一只小蜜蜂�！逼渌�孩子都笑了，但那位老師卻示意讓孩子繼續(xù)講下去�！耙�?yàn)槲铱梢圆珊枚嗪枚嗟?蜜給奶奶吃�！崩蠋煹难劬�濕潤(rùn)了，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。不僅因?yàn)楹⒆樱�也為了那位尊重孩子的老師�?/p>

　　那位老師并沒(méi)有打斷孩子的話，而是讓他繼續(xù)講下去，他給了孩子以尊重，同時(shí)又獲得了孩子們的尊重。

　　尊重他人，會(huì)讓他們感到世間真情的存在，在尊重他人的同時(shí)又獲得了他人的尊重，也使我們自己獲得了動(dòng)力。因?yàn)椋�尊重他人就是尊重自己�?/p>

　　初中尊重作文 32

　　尊重的力量是無(wú)限的，它體現(xiàn)在待人接物時(shí)的彬彬有禮，也體現(xiàn)在我們對(duì)待生活的態(tài)度，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都值得我們?nèi)プ鹬亍?/p>

　　尊重是一種修養(yǎng)。對(duì)待任何人我們都要保持尊重的態(tài)度。曾經(jīng)有一位推銷員走路的時(shí)候路過(guò)另外一個(gè)推銷員，不過(guò)這一位推銷員是一名乞丐。他手里握著一只鉛筆，推銷員毫不猶豫的將兜里面的10塊錢遞給了那一位乞丐。但是推銷員向前走了幾步之后，卻突然又想起來(lái)這樣做確實(shí)有些不妥。于是便轉(zhuǎn)過(guò)頭走向那位乞丐，說(shuō)你和我一樣都是推銷員，所以這10塊錢我不能給你。說(shuō)著他把10塊錢給收了回去。

　　很多年過(guò)后，那位乞丐變成了一位偉大的推銷員，在一次偶然的`經(jīng)歷當(dāng)中，他們兩個(gè)相遇。乞丐非常感激他，連忙說(shuō)：“如果不是你當(dāng)年認(rèn)為我和你是一樣的身份，那么我就不會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。”

　　一個(gè)小小的尊重就能改變一個(gè)人一生的命運(yùn)，并且是真實(shí)存在的現(xiàn)實(shí)情況。

　　尊重是一種品格。有的人從小就養(yǎng)成了尊重別人的好習(xí)慣，因?yàn)樗麄儽旧砭陀凶鹬厝说倪@種品格。而有的人卻目中無(wú)人，始終不把別人放在眼里。這樣的人在別人看來(lái)是可恥的。我們沒(méi)有任何理由去嘲笑別人，即使別人比我們的身份地位要卑微;我們也沒(méi)有任何理由去貶低自己，即使自己在窮困落后。不要自尋可憐，自己不是可憐人，而是一個(gè)強(qiáng)者。

　　尊重體現(xiàn)在生活的方方面面。前段時(shí)間我的哥哥去面試一家公司。因?yàn)楦绺绲膶W(xué)歷比較低，所以公司老板對(duì)他很不待見。老板帶哥哥參觀了公司的大致位置之后，提出薪資要求。明明是正常的薪資，他卻說(shuō)低了三到五百塊錢，最終哥哥才將錢給往上調(diào)了幾百。即使是這樣，老板仍然是抱著一種看不起的態(tài)度，一直冷眼相待哥哥。哥哥回到家后說(shuō)，這種老板不要也罷。暫且不說(shuō)這個(gè)老板為人怎么樣，就憑他這種處事態(tài)度，公司也運(yùn)營(yíng)不長(zhǎng)多長(zhǎng)時(shí)間了。

　　尊重他人是一種美德，尊重他人就是尊重自己！

　　初中尊重作文 33

　　尊重他人，會(huì)拉近人與人之間的距離；尊重他人，能體現(xiàn)我們的道德品質(zhì)；尊重他人，才使大家受到他人的尊重。時(shí)間長(zhǎng)了，人與人之間就會(huì)變得愈加美好，世界因尊重也變得更好。

　　你看那有一個(gè)看到生人就把頭低下去，聽到有人在和他打招呼，轉(zhuǎn)頭就跑的女生。那就是小時(shí)候的我，小時(shí)候的我是一個(gè)內(nèi)向不喜歡和其他人講話的人。我的爺爺奶奶也常因這個(gè)事嘮叨。直到那天……

　　那天我外出散步，心情莫名有點(diǎn)兒差，不知曉為什么。在小路的拐角處，我遇見了一位老爺爺。他滿頭白發(fā)，臉上都是歲月留下的痕跡。他輕聲對(duì)我說(shuō)了句“早上好！”我愣了一下，然后跑開了�；氐郊液�，我對(duì)奶奶說(shuō)起了這件事，奶奶聽后懊惱的說(shuō)：“你如何可以就如此跑掉呢？你如此非常不尊重他的……”聽后一絲愧疚自然地產(chǎn)生。

　　2、天我無(wú)聲無(wú)息地又走向了那條小路。心中有點(diǎn)兒期待，果然在那個(gè)拐角處我又遇見了那位滿頭白發(fā)的'老爺爺，心中有點(diǎn)兒糾結(jié)，但最后還是主動(dòng)對(duì)老爺爺說(shuō)“早上好！”他慈祥的臉上綻放出了讓人難以忘記的笑容，連忙回話“早上好！”

　　隨后我跟他道了歉，他開始還不知道是咋回事，聽我說(shuō)完后，他說(shuō)：“原來(lái)如此呀，昨天我跟你打招呼，你轉(zhuǎn)頭就走。后來(lái)我還在想是否我看著太兇了？”我笑了，老爺爺也笑了。

　　之后大家談了很多自己生活上的事，我發(fā)現(xiàn)這位老人十分有趣。將來(lái)的日子我都會(huì)常常走那條路，遇到那位老爺爺，也非常自然地跟他打招呼。日漸的我發(fā)現(xiàn)我愈加開朗了，有時(shí)遇到人也會(huì)自然的打招呼，再更不是遇到生人，轉(zhuǎn)頭就跑的羞怯女生了。當(dāng)我給那位老爺爺說(shuō)了我的變化后，他也說(shuō)，這期間我給他帶來(lái)了好心情，讓他天天都非常高興。

　　尊重是陽(yáng)光，溫暖大家的內(nèi)心；尊重是清泉，滋潤(rùn)大家的心田；尊重是花香，沁人心脾。有句話說(shuō)得好，尊重他人是一種美德，受人尊重是一種快樂(lè)。是�。∽鹬厮�人讓社會(huì)變得更美好，同時(shí)也感受到受他人尊重的快樂(lè)！

　　初中尊重作文 34

　　曾在金庸的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花，長(zhǎng)得非常美卻有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫“斷腸草”的植物巧的是，斷腸草就生在情花旁依舊記得那一句臺(tái)詞：無(wú)論哪種植物，在離它五步之內(nèi)，必有它的克星。

　　或許，這就是對(duì)手吧!

　　假如，這個(gè)世界上有一個(gè)比你更知道你，更懂你的人，那樣他就大概是你的對(duì)手了。

　　記得曹操與劉備煮酒論英雄的事雖有人說(shuō)曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知曉劉備大概成為他的對(duì)手時(shí)，并沒(méi)先下手為強(qiáng)啊!他可以對(duì)劉備說(shuō)：“天下英雄，唯操與使君”這種對(duì)對(duì)手的認(rèn)同——盡管他們尚未成為對(duì)手——是多么的難得!

　　現(xiàn)實(shí)日常，大家對(duì)我們的對(duì)手，是不是能做到如此呢?像曹操如此知道，認(rèn)同他的對(duì)手的，又有幾人?嫉妒，謗譏這種低賤的方法在角逐中司空見慣人類的生活處處充滿了角逐，對(duì)手之間的關(guān)系復(fù)雜得被人難以想象難道，這種處處設(shè)防，提心吊膽的日子不累嗎?

　　其實(shí)，能成為對(duì)手，這也是一種緣份試想，這世界多大，能在茫茫人海中聚到一塊，生活于同一環(huán)境中，又是在此時(shí)此地，是多么困難試想，為何你的對(duì)手是他而不是其他人呢?

　　對(duì)手，就意味著雙方對(duì)彼此的看重地球隊(duì)是每時(shí)每刻在轉(zhuǎn)的所有也都是再一般不過(guò)了你不是所有人的日常心自然關(guān)注你的人也不多，而你的對(duì)手卻在時(shí)刻關(guān)注著你，這也未嘗不是你的一種幸福。

　　生活，就如白駒過(guò)隙一般，突然而已這樣簡(jiǎn)短的生活，你的對(duì)手就一直在你的`身邊，為你簡(jiǎn)短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時(shí)光沒(méi)對(duì)手，沒(méi)角逐，所有都是那樣的平淡無(wú)味。

　　請(qǐng)尊重你的對(duì)手吧!把你的虛懷若谷，把你的高貴人格拿出來(lái)吧!這是角逐的需要，也是生活的需要在這白駒過(guò)隙般的生活中，不就是要活得快樂(lè)一點(diǎn)，有意義一點(diǎn)嗎?

　　由于對(duì)手是知道你的人，由于他是關(guān)注你的人，由于你們是有緣份的，由于他是你的動(dòng)力源泉，讓大家學(xué)著認(rèn)同他，學(xué)著尊重他，掌握在角逐中探尋高貴的生活吧!

　　初中尊重作文 35

　　人必須要有一顆尊重一切的心和友善面對(duì)生活的態(tài)度！

　　小學(xué)六年，當(dāng)我們踏入這個(gè)小社會(huì)時(shí)，總會(huì)遇到形形色色的人，總會(huì)發(fā)生一些小矛盾，需找到正確的解決方法，大事化小，小事化無(wú)。

　　矛盾，也許是因意見不合而發(fā)生的。這時(shí)你應(yīng)當(dāng)清楚與對(duì)方多說(shuō)無(wú)益，應(yīng)以理服人。但也要尊重對(duì)方，吸取、接受對(duì)方意見，改善、補(bǔ)充自己的想法。在發(fā)生矛盾時(shí)不可講粗話，也許因?yàn)槟阕约旱囊徊恍⌒木蛡�害了�?duì)方的內(nèi)心，讓他對(duì)此事一直耿耿于懷。最重要的一點(diǎn)不要誤認(rèn)為對(duì)方必須尊重自己，而自己不用尊重對(duì)方。尊重是相互的，不是我行我素，如果自己都沒(méi)有尊重對(duì)方，那對(duì)方為什么要尊重自己。尊重是要從自己出發(fā)，感染對(duì)方！尊重他人也是尊重自己！

　　尊重是懷著一顆平等的心態(tài)，接受他人和他人的一切，不要因自己的毛病而挑剔。即使是他人對(duì)自己不尊重，也不可抱有他都對(duì)我不尊重，憑什么我要對(duì)他尊重的思想。最后鬧成一發(fā)不可收拾的'場(chǎng)面。就算他不尊重自己也不用動(dòng)怒，其實(shí)解決方法十分簡(jiǎn)單。只要只要自己保持尊重他的態(tài)度，對(duì)他說(shuō)的都不反駁，到最后他自己都沒(méi)有興致繼續(xù)與你爭(zhēng)吵了，所以事情便輕松解決了。

　　友善，朋友之間的親近和睦是快樂(lè)、愉悅的泉源；也是生活相處中不可缺少的存在。倘若沒(méi)有友善，人們也許整天怒氣沖天，怨恨聲不斷。所以友善是一個(gè)美好的存在，讓世界多增添了一絲生機(jī)、和諧。

　　想要與人親近、和諧，不一定要做一件驚天動(dòng)地的事情，讓人覺(jué)得自己十分親和、很好相處。也許只是因?yàn)樽约旱囊粋�(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，一句話語(yǔ)就溫暖了他人的心。那么與人親近豈不是很簡(jiǎn)單。只是做了一些對(duì)自己來(lái)說(shuō)無(wú)所謂的小事，就令人心中充滿了感激，何樂(lè)而不為？

　　尊重與友善是做人的基本；是做事的底線；是與人溝通的道理；是與人相處的原則

　　初中尊重作文 36

　　何為尊重？它，如一樓春風(fēng)，吹去卑微者心中的塵埃；它，如一泓清泉，滋潤(rùn)自卑者的心田；它，如一顆給人溫暖的舒心丸；它，如一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)他人不卑不亢，不仰不俯的平等相待。

　　我聽過(guò)這樣一個(gè)故事：一位商人在路邊遇到一位衣衫襤褸的鉛筆推銷員，他心生憐憫，拿出50元給他，過(guò)了一會(huì)，這位商人忽然感到不妥，于是連忙返回來(lái)，抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取鉛筆，希望推銷員不要介意，并鄭重地告訴他：你和我一樣，都是商人。

　　后來(lái)，在一個(gè)商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合上，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無(wú)感激地說(shuō)道：您好，您或許已經(jīng)忘記我了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！您就是給了我自信與自尊的人。沒(méi)想到商人一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，竟使一個(gè)自卑的人擁有了自信。這正是尊重，正是尊重的力量！

　　看，尊重其實(shí)并不難，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)友好的微笑，一句真誠(chéng)的祝福，都會(huì)給他人留下美好的印象，甚至?xí)�改變他的`一生。尊重他人，猶如贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

　　無(wú)獨(dú)有偶，一位殘疾青年坐在輪椅上，他想上一個(gè)臺(tái)階，可經(jīng)過(guò)幾番努力，還是未能成功。當(dāng)他一籌莫展之時(shí)，一位姑娘從一旁走來(lái)，剛才殘疾人青年做的一切她都看在眼里，她從口袋里掏出一枚硬幣，順手一扔，正好落在青年腳旁。于是，她很自然地走到青年身邊，說(shuō)：對(duì)不起，我的錢掉在了你的輪椅下了。說(shuō)著就推起輪椅，那位青年便穩(wěn)當(dāng)?shù)厣狭伺_(tái)階，姑娘說(shuō)了聲謝謝，彎腰撿起錢就走了，一切看起來(lái)都那么自然。姑娘給于青年的并不是居高臨下的施舍與同情，而是一種尊重，使他感受到人人平等。

　　尊重常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、善良相得益彰，與虛偽、嘲諷、勢(shì)力水火不容。所以，只要有尊重在，就有人間的真情在，希望每一個(gè)人都學(xué)會(huì)尊重他人，同時(shí)也會(huì)被他人尊重。

　　初中尊重作文 37

　　狼是羊的對(duì)手，為了躲避狼的追捕，羊要不斷提升自己的技術(shù)，使自己進(jìn)步。本來(lái)，對(duì)于羊而言，沒(méi)有狼是最好不過(guò)的，但是換個(gè)角度思考，若不是有狼的存在，羊又怎么會(huì)跑得如此快，會(huì)有所進(jìn)步了呢？

　　在生物界中，像這種因?yàn)閷?duì)手的存在而使自身不斷進(jìn)步發(fā)展的例子還有很多。獵豹追捕角馬，讓角馬練就了快跑的本領(lǐng)，同時(shí)獵豹為了適應(yīng)角馬的變化，也練就了它的“金睛火眼”，及迅速、準(zhǔn)確的捕獵技術(shù)；田鼠為了躲避貓頭鷹的`視線，造就了在夜間覓食的本領(lǐng)，而為了適應(yīng)這一變化，貓頭鷹把自己訓(xùn)練成了“夜行俠”；深海中的魚為了保存性命， 擁有速游的本領(lǐng)，而鯊魚為了捕捉它們，讓自己進(jìn)步，改進(jìn)了自己的技術(shù)，游泳既無(wú)聲響又高速……這些生物在自身的進(jìn)化過(guò)程中，都少不了對(duì)手這個(gè)重要的角色，若不是有這些對(duì)手在彼此牽制，彼此促進(jìn)， 生物將不會(huì)進(jìn)化得如此快，整個(gè)生物圈說(shuō)不定還處于原始狀態(tài)，沒(méi)有我們現(xiàn)在所看到的一切一切。

　　對(duì)手對(duì)于生物界的生物都有如此重要的地位，更何況對(duì)于人類，對(duì)于人們自身的發(fā)展呢？

　　對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，對(duì)手的存在可以激發(fā)自己的潛力，促使自己站得更高，看得更遠(yuǎn)，變得更強(qiáng)大。奧運(yùn)會(huì)中，博爾特以19。30s的成績(jī)打破塵封12年之久的200米紀(jì)錄，獲得了世人的矚目。跟他同場(chǎng)的對(duì)手有許多，但博爾特沒(méi)有因?yàn)橛辛Φ母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手而產(chǎn)生不安，生怕自己的金牌，自己的榮譽(yù)會(huì)被對(duì)手奪去，而是尊重自己的對(duì)手，因?yàn)樗�知道若不是有一群這么優(yōu)秀的對(duì)手與他競(jìng)爭(zhēng)，他將不會(huì)有這么驚人的成績(jī)，自己也不會(huì)有這么大的飛躍。試想，如果賽場(chǎng)上只有博爾特一個(gè)人在跑，沒(méi)有任何對(duì)手，他的成績(jī)也許就不能刷新紀(jì)錄了。所以，在競(jìng)爭(zhēng)中，因?yàn)橛袑?duì)手的存在，我們的潛力才能得以激發(fā)，才能讓我們有不能想象的飛躍，讓自己變得更強(qiáng)大。

　　初中尊重作文 38

　　印度哲學(xué)大師奧修說(shuō)：“玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只須去看，不要比較�！�

　　自然賦予萬(wàn)物以獨(dú)特的秉性，萬(wàn)物鐘靈，本無(wú)優(yōu)劣高低之分。尊重差異，理解個(gè)性，秉承自己的獨(dú)特，是將自己與造化融合的大智慧。

　　理解自己的獨(dú)特并于千城一面中巋然不動(dòng)，維持獨(dú)立是一種品性，一種氣度。并非只有高樓大廈才代表著文明與先進(jìn)，歷史的滄桑與厚重更能體現(xiàn)一個(gè)民族的深厚底蘊(yùn)。只可惜，于五千年浩蕩中一脈相承的龍之傳人卻好像忘記了這一點(diǎn)，于是我觸目驚心地看到一座座古城墻在喧囂中轟然倒下，一處處古建筑與浮躁中無(wú)聲在地。那歷經(jīng)百年風(fēng)雨侵蝕的古長(zhǎng)城，竟禁不住人類貪婪欲望的磨蝕，在蒼老中微微嘆息：這個(gè)古老的民族難道真要吞噬掉我們的文明？

　　看到歷史不到兩百年的美利堅(jiān)合眾國(guó)隨處可見的斑駁建筑，我為人類對(duì)獨(dú)特的尊重而欣慰，也為我的民族感到擔(dān)心。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明獨(dú)具魔力，又豈是區(qū)區(qū)混凝土、鋼筋所能代替的？

　　尊重文明的獨(dú)特是一種自信的大國(guó)氣度，尊重自己，不茍且，不屈從，則是一種獨(dú)立的人格。

　　我能體味得出肖邦在決心一生鐘情于鋼琴獨(dú)奏時(shí)的艱難，可我也了解那份堅(jiān)毅的真的內(nèi)涵——肖邦就是肖邦，不是巴赫，更不是李斯特。盡管他生活在一個(gè)交響樂(lè)鋪天蓋地，風(fēng)行一世的`年代，可肖邦了解地知曉，自己對(duì)音樂(lè)的熱愛只存在于一個(gè)人的漫行中，所有輝煌、掌聲和榮耀對(duì)他來(lái)講都不過(guò)是無(wú)謂的鼎沸與喧鬧。于是他尊重我們的性情，選擇了僅是他自己的曲徑。在這條路上，他走得艱辛又坎坷，然而事實(shí)上他也終究走上了他的羅馬大道。

　　獨(dú)特的天性是人性的輝煌點(diǎn)，唯其尊重，才有理性的升華，才會(huì)因之從容。

　　選擇尊重獨(dú)特，是對(duì)世間萬(wàn)物深切的理解中的美好品性。愛蓮，卻不損傷玫瑰；賞玫瑰，卻從容有度。上升到生活，則是一種理性與寬容。

　　初中尊重作文 39

　　一個(gè)不尊重他人的人，也絕不會(huì)得到別人的尊重。就如一個(gè)人對(duì)著空曠的大山大聲呼喊，你對(duì)它友好，它友好回應(yīng)。在同學(xué)之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對(duì)你的態(tài)度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學(xué)會(huì)尊重別人，才會(huì)贏得別人的尊重。事情是這樣的：

　　一天中午吃完飯，我完成了作業(yè)，一向愛取樂(lè)的我閑著沒(méi)事，就盯上了坐在我前面正在做作業(yè)的曉晨。我眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。我拿出紙和筆，我先在紙上畫了一只奇丑無(wú)比的烏龜，下面附上一句話：“我是一只奇丑無(wú)比的`千年王八龜!”我在紙的背后粘上雙面膠，然后一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍曉晨的背，瞄準(zhǔn)目標(biāo)把紙往她背上貼。

　　耶，那張紙不偏不倚，正好貼在曉晨的背上!曉晨轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“干什么，有事嗎?”我故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“你的削筆機(jī)借我用一下好嗎?”她放下手中的作業(yè)三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學(xué)看曉晨的背，瞬間，全班都轟動(dòng)了。

　　鄰組的紫馨還在低著頭寫作業(yè)，我就屁顛屁顛地走過(guò)去拍拍她的肩膀說(shuō)：“看，曉晨背上，那是我的杰作!”我本以為她也會(huì)哈哈大笑，沒(méi)想到她見了，眉頭擰成了一個(gè)疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說(shuō)：“小樺，你覺(jué)得把自己的快樂(lè)建立在別人的難堪上很好笑嗎?”我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我開個(gè)玩笑罷了，有什么了不起的!”可紫馨竟然對(duì)我大吼：“小樺，尊重是人類共處的金鑰匙，這個(gè)道理你應(yīng)該懂吧?玩弄?jiǎng)e人自己覺(jué)得很開心嗎?你太無(wú)聊了!”

　　我臉上火辣辣的。是呀，這么善良，樂(lè)于助人，幫我削鉛筆，而我卻以這下三賴的手段“報(bào)答”她，真是不識(shí)好人心。于是，我撕下曉晨背上的紙，并向她賠禮道歉：“對(duì)不起，曉晨，我不該把紙貼在你背上，讓你難堪，請(qǐng)你原諒!”她搖搖頭說(shuō)：“同學(xué)之間開開玩笑，沒(méi)什么�！彼�的寬容，她的大度更使我臉紅耳赤，讓我無(wú)地自容。

　　初中尊重作文 40

　　尊重是什么?尊重是在撞到別人時(shí)的一聲對(duì)不起;尊重是在別人給予幫助時(shí)的一聲道謝;尊重還是在使用別人東西前的一個(gè)請(qǐng)求……沒(méi)有哪個(gè)人不想得到別人的尊重，可是并不是每個(gè)人都明白尊重別人，殊不知尊重是相互的，席勒曾說(shuō)過(guò)：“不尊重別人的人，別人也不會(huì)尊重他�！�

　　記得是在一個(gè)炎熱的中午，我和一個(gè)朋友走在街上，吃著棒冰，有說(shuō)有笑。走著走著，我們來(lái)到了一個(gè)建筑工地附近，看見前面有一塊陰地，便坐了下來(lái)準(zhǔn)備休息會(huì)兒。剛坐下沒(méi)多久，就見幾個(gè)工人從工地里面走了出來(lái)，坐到了我們旁邊的幾張椅子上。只見他們一個(gè)個(gè)汗流浹背，就像是剛從水里出來(lái)一樣。皮膚被曬得黝黑，滿臉塵土，搭在脖子上的毛巾早已分辨不出本色了。指甲縫里也全是泥，渾身散發(fā)著一股汗臭味。我的朋友見狀，趕忙往旁邊靠了靠，捂住了鼻子，嘀咕了一聲：“真臭!”

　　說(shuō)者無(wú)心，聽者有意。這聲音雖輕，卻讓那幾個(gè)工人聽到了，只見他們臉上的笑容頓時(shí)就僵住了，談笑聲也戛然而止。幾個(gè)人朝著我們這邊看了過(guò)來(lái)，臉上露出了慍色。有幾個(gè)人半張著嘴，欲言又止。眼中很是不屑地瞥了我的朋友一眼，就轉(zhuǎn)了回去。其中一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，對(duì)我的朋友說(shuō)：“你剛剛說(shuō)的話是對(duì)我們的不尊重，我們雖然只是一群工人，但我們也為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)出了自己的`一份價(jià)值，你沒(méi)有理由不尊重我們。你要是不尊重我們，我們也就不會(huì)尊重你!”說(shuō)完，就走了回去。我的朋友聽了他的話，很是慚愧，想了一會(huì)兒，便走上前去，對(duì)著那幾個(gè)工人說(shuō)了聲“對(duì)不起”。那幾個(gè)工人也都挺大度的，一下就原諒了他，也都心平氣和的了。

　　從那以后，我的那位朋友也改變了許多。他開始尊重身邊的每一個(gè)人了，因此，他和別人的關(guān)系也變得越來(lái)越好了。

　　是那件事讓我深刻地明白了：不尊重別人的人，別人也不會(huì)尊重他，尊重了別人，也就尊重了自己。

　　初中尊重作文 41

　　我常常聽到有人說(shuō)，我們這一代人不懂得什么是敬畏。但是其實(shí)不是這樣的，我們只是將敬畏之心藏在心底而已。尊敬這種感情絕對(duì)不是能常常掛在嘴邊的，那種“尊敬”只是在騙人而已。

　　我也有尊敬的人，但在我說(shuō)出她是誰(shuí)之前，我想先講一個(gè)故事。

　　她是一名婦產(chǎn)科醫(yī)生。曾經(jīng)有一個(gè)孩子得了非常罕見的病，他的父親絕望至極，他的母親說(shuō)不想要這個(gè)孩子了。因?yàn)檫@種病很有可能導(dǎo)致智力和聽力的損傷。但是在那時(shí)，這個(gè)孩子還沒(méi)有任何損傷的跡象。他會(huì)哭，哄一哄之后他會(huì)張開他那雙水靈靈的眼睛注視著這個(gè)世界。他的一切指標(biāo)都十分正常，好像他患的病只是一個(gè)謊言。于是身為醫(yī)生的'她就去找孩子的父母談話，她不能眼睜睜地看著一條鮮活的生命就這樣逝去。然而孩子們的父母沉浸在絕望中，什么也聽不進(jìn)去。

　　她無(wú)數(shù)次地去和他們商量�！澳呐率且粋�(gè)百分百健康的孩子長(zhǎng)大后也不一定健康，一個(gè)生來(lái)就不健康的孩子也不一定就無(wú)法養(yǎng)活。再怎么說(shuō)這也是一條人命�。　彼�這么說(shuō)著。但孩子的父母什么都不聽，也不讓這孩子出院。

　　后來(lái)她讓孩子的母親抱抱這個(gè)小家伙。他在他母親的懷里哭著。母親哄了哄他，他就停止了哭泣，他的母親忽然間感受到生命的奇妙，不由得對(duì)這個(gè)她本以為沒(méi)救的孩子產(chǎn)生了憐愛之心�！叭绻�只是因?yàn)槲粗�的因素就拋棄了這個(gè)小生命，我還有什么資格為人母呢？”

　　這個(gè)生命終于得以延續(xù)。

　　如今，這個(gè)孩子十分健康，自己會(huì)哭，會(huì)玩，胃口很好，幾乎與正常孩子無(wú)異。

　　而這位醫(yī)生，就是我的母親。

　　其實(shí)每一條生命都值得尊重，哪怕是對(duì)我抱有敵意的人，也是被某個(gè)人深愛著而降生在這世界上的。

　　有陽(yáng)光的地方就會(huì)有陰影，所以有陰影的地方就一定會(huì)有陽(yáng)光，絕望的顏色越是濃厚，在那里也一定會(huì)存在耀眼的希望之光。不論生活讓你多么絕望，都要尊重生命，珍惜生命，這樣的人，才是值得尊敬的人。

　　初中尊重作文 42

　　曾在金庸的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花，雖然長(zhǎng)得很美卻有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫“斷腸草”的植物巧的是，斷腸草就生在情花旁依然記得那一句臺(tái)詞：無(wú)論哪種植物，在離它五步之內(nèi)，必有它的克星。

　　也許，這就是對(duì)手吧！

　　如果，這個(gè)世界上有一個(gè)比你更了解你，更懂你的人，那么他就有可能是你的對(duì)手了。

　　記得曹操與劉備煮酒論英雄的事雖有人說(shuō)曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知道劉備有可能成為他的對(duì)手時(shí)，并沒(méi)有先下手為強(qiáng)��！他可以對(duì)劉備說(shuō)：“天下英雄，唯操與使君”這種對(duì)對(duì)手的認(rèn)同——盡管他們尚未成為對(duì)手——是多么的難得！

　　現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)自己的對(duì)手，是否能做到這樣呢？而像曹操這樣了解，認(rèn)可他的對(duì)手的，又有幾人？嫉妒，謗譏這種低賤的手段在競(jìng)爭(zhēng)中屢見不鮮人類的生活處處充滿了競(jìng)爭(zhēng)，而對(duì)手之間的關(guān)系復(fù)雜得讓人難以想象難道，這種處處設(shè)防，提心吊膽的日子不累嗎？

　　其實(shí)，能成為對(duì)手，這也是一種緣份試想，這世界多大，能夠在茫茫人海中聚到一起，生活在同一環(huán)境中，又是在此時(shí)此地，是多么困難試想，為什么你的對(duì)手是他而不是別人呢？

　　對(duì)手，就意味著雙方對(duì)彼此的重視地球隊(duì)是無(wú)時(shí)無(wú)刻在轉(zhuǎn)的一切也都是再普通不過(guò)了你不是所有人的生活中心自然關(guān)注你的人也不多，而你的`對(duì)手卻在時(shí)刻關(guān)注著你，這也未嘗不是你的一種幸福。

　　人生，就如白駒過(guò)隙一般，忽然而已如此簡(jiǎn)短的人生，而你的對(duì)手就一直在你的身邊，為你簡(jiǎn)短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時(shí)光沒(méi)有對(duì)手，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，一切都是那么的平淡無(wú)味。

　　請(qǐng)尊重你的對(duì)手吧！把你的虛懷若谷，把你的高貴人格拿出來(lái)吧！而這是競(jìng)爭(zhēng)的需要，也是生活的需要在這白駒過(guò)隙般的人生中，不就是要活得快樂(lè)一點(diǎn)，有意義一點(diǎn)嗎？

　　因?yàn)閷?duì)手是了解你的人，因?yàn)樗�是關(guān)注你的人，因?yàn)槟銈兪怯芯壏莸�，因�(yàn)樗�是你的�?dòng)力源泉，讓我們學(xué)著認(rèn)可他，學(xué)著尊重他，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中尋找高貴的人生吧！

　　初中尊重作文 43

　　世界上有一種情感，最為神圣，世界上有一種行為，最為可貴。這，便是尊重。

　　我曾聽說(shuō)過(guò)如此一個(gè)故事：在一次游覽中，一對(duì)伙伴遇見了一位殘疾人。在路上攀談起來(lái)，日漸便熱絡(luò)起來(lái)。到達(dá)景點(diǎn)之后，殘疾人在殘疾人專用通道上順利的通過(guò)，沒(méi)花任何的錢。其中一個(gè)人看到后，對(duì)他的伙伴說(shuō)：“我也去試一下。”說(shuō)罷，便買了副黑墨鏡戴上，走到了殘疾人專用通道上，對(duì)員工說(shuō)：“我的雙眼……”

　　還沒(méi)有等他說(shuō)完，員工便為他打開了通行的門，那個(gè)人高開心興地走了，他的伙伴非常是疑惑!假如如此，所有人不都效仿了嗎?等他排著隊(duì)到了大門口時(shí)，那名員工說(shuō)話了：“請(qǐng)對(duì)你說(shuō)的朋友，將來(lái)不要再做這種占小實(shí)惠的事了，我讓他進(jìn)來(lái)，只不過(guò)由于前面的殘疾人還沒(méi)走多遠(yuǎn)，假如和他爭(zhēng)執(zhí)，只能讓殘疾人聽到之后受到侮辱。”

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事，員工用理解與善良架起了這座尊重的橋梁。讓每個(gè)人都為之陣容而感動(dòng)。尊重，是人與人交際的要緊一部分。只有互相尊重，才能成為一個(gè)和諧的社會(huì)。

　　不知你是不是注意過(guò)，公交車上，總有那樣一個(gè)地方——?dú)埣踩藢Ｓ米�。這是社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)懷與體諒，與無(wú)言的`尊重。但每每上車時(shí)，它一直讓形形色色完善的人占有著，也讓每一位上車的殘疾人而感到尷尬。尊重是一朵花，只有你悉心澆灌它，它才會(huì)開出最好看的好的色彩。

　　不知你是不是注意，街道上，總有兩行黃色的“彩帶”。黃色，多么一種溫馨亮麗的色彩!那條“黃絲帶”被行行色色的汽車所侵占，所踐踏。這也讓盲人感到不便，盲道，一般的一件事物，卻體現(xiàn)著多少人對(duì)殘疾人的尊重與關(guān)愛，踐踏盲道，不就是踐踏尊嚴(yán)嗎?社會(huì)上，只有互相尊重，才會(huì)擁有一條真的的，將心與心連結(jié)的彩帶!

　　尊重是一個(gè)細(xì)則，但也是一個(gè)日常的小事。只有讓尊重這朵道德之花綻放，才會(huì)擁有愈加漂亮得明天!

　　初中尊重作文 44

　　每一個(gè)人都有尊嚴(yán)，無(wú)論這個(gè)人是貧是富，是善是惡，是好是壞，都有自己的尊嚴(yán)，我們絕對(duì)不能踐踏他人的尊嚴(yán)，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)人的尊嚴(yán)。

　　記得有一個(gè)冬天，天氣很冷，我走在去學(xué)校的路上，快走到校門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)老人正在校門旁邊要飯，他頭戴一個(gè)破帽子，身上穿著一件很舊很破又很臟 棉襖，他跪在雪地上，身旁放著一個(gè)小碗，里面有一些一元，五角的 硬幣，想必是好心人施舍給他的吧，再看看這老人，心猛地一顫，老人家看起來(lái)已年近七旬，歲月老人在他的 臉上下很多皺紋，花白的胡須在凜冽的寒風(fēng)中隨風(fēng)浮動(dòng)。

　　哎，這么大的歲數(shù)的老人還出來(lái)要飯，真可憐，正當(dāng)我想著這一切時(shí)，我可見了這樣的一幕，我班同學(xué)慢慢的走向老人，把頭抬的高高昂起，把手高高的抬起瞄準(zhǔn)碗口，然后一張10元紙幣仍進(jìn)了老人的碗里，可是，我他的眼中卻未看到絲毫同情和憐憫，相反是得意和驕傲，他在炫耀，炫耀他富有，他并不是出于同情而把錢給老人的.而是把老人當(dāng)做一種炫耀的工具，他的動(dòng)作充滿了鄙視與不屑，似乎在說(shuō)：“你窮，我給你錢，我可憐你，”老人可到他仍錢的動(dòng)作，臉上掠過(guò)了一絲不易察覺(jué)的憂傷。

　　趕緊對(duì)我這位同學(xué)說(shuō)：“謝謝，謝謝。”同時(shí)還伴有低頭的動(dòng)作，然而我這位同學(xué)傲慢的，頭也不回的走了，在旁邊看著這一切的我，心中有一種說(shuō)不出的滋味，雖然老人得到了錢，可我卻絲毫不為老人欣喜，因?yàn)槲夷峭瑢W(xué)根本就不尊重老人的尊嚴(yán)！

　　難道家里窮出來(lái)要飯就失去了尊嚴(yán)嗎？他也一定是迫不得已才要飯的��！如果他有錢他會(huì)這么大年紀(jì)伸手向別人要錢嗎？為什么我那同學(xué)不能尊重他的尊嚴(yán)呢？如果他并不是出于同情老人，完全可以不給老人錢，又何必把老人當(dāng)做炫耀的工具呢？

　　我曾經(jīng)聽過(guò)這樣一句話“生命都是平等的，只有精神才有高低貴賤之分”，沒(méi)錯(cuò)，生命是平等的，每一個(gè)人都有尊嚴(yán)，請(qǐng)尊重別人的尊嚴(yán)！

　　初中尊重作文 45

　　每到星期天，店里的小孩兒就特別的多。這些小孩兒除了顧客連著的，還有很大一部分是那些賣衣服的人。星期六星期天家里沒(méi)有人看就只能帶店里。包括我家小臭在內(nèi)。

　　其實(shí)小朋友能夠在一起玩兒，我還是挺欣慰的。畢竟孩子一個(gè)人孤孤單單的也不好。可是因?yàn)榈昀锏钠渌�小孩兒都年齡比較大。所以總是時(shí)不時(shí)地逗著小臭哭。

　　有的時(shí)候總在想小孩子們的事情，有孩子們解決就行了。大人還是盡量的不要插嘴�？墒怯械臅r(shí)候卻發(fā)現(xiàn)有些小孩兒確實(shí)挺過(guò)分。今天在店里的時(shí)候有個(gè)比小臭大三四歲的小男孩兒。手里拿著好幾個(gè)泡泡糖。小臭跟其中另外一個(gè)孩子都說(shuō)。給我吃一個(gè)吧，給我吃一個(gè)吧。關(guān)于孩子們之間的這種情誼。我也沒(méi)有吭聲，畢竟有些事情總得孩子們自己解決。可是就剩下最后一個(gè)泡泡糖的時(shí)候，那個(gè)孩子問(wèn)小臭說(shuō)你要不要。小臭說(shuō)要了。兩個(gè)人之間的距離很進(jìn)，可是那個(gè)男孩兒卻沒(méi)有把泡泡糖地在小臭的手里。而是把它扔在地上讓小臭去撿。

　　小臭。正要去撿的時(shí)候。我忍不住出了聲。拉著小臭沒(méi)有讓孩子去撿。孩子跟我說(shuō)。又沒(méi)有臟了。我說(shuō)不是臟不臟的問(wèn)題。是一種關(guān)于尊重之間的問(wèn)題。哪怕是孩子之間也不能夠這樣。無(wú)論多大的孩子把東西扔在地上讓別人去撿，本來(lái)就是一種不禮貌的.行為，不尊重他人的行為。我又怎么能夠放縱孩子去撿呢？

　　也許有人會(huì)覺(jué)得我小題大做。但我還是很認(rèn)真的告訴小臭。那種把東西扔在地上讓別人去撿的行為是不對(duì)的。那是對(duì)一個(gè)人的不尊重。哪怕你是再小的孩子你也應(yīng)該贏得尊重。因?yàn)槟惝吘共皇切∝埿」�。后�?lái)也告訴小臭以后千萬(wàn)不能把東西扔在地上，讓別人去撿。那種行為是不對(duì)的。

　　小臭答應(yīng)我說(shuō)以后不會(huì)去撿別人故意扔掉的東西，也答應(yīng)我以后不會(huì)把東西給別人的時(shí)候故意扔在地上。我不知道孩子懂了沒(méi)有。我想有一天她一定能夠理解尊重二字。

　　初中尊重作文 46

　　今天我讀了一篇文章《一件馬小跳想入非非的事》。這篇文章主要寫得是：下午放學(xué)后，馬小跳正想和他的朋友去玩，還沒(méi)走出校門，就被路曼曼叫住了。路曼曼說(shuō)老師叫馬小跳去辦公室。馬小跳沒(méi)當(dāng)回事，自己來(lái)到辦公室，秦老師見面就問(wèn)他，今天又犯了什么錯(cuò)？馬小跳為了盡快逃走，一連承認(rèn)了三個(gè)錯(cuò)誤，但老師說(shuō)還有一個(gè)。馬小跳發(fā)誓說(shuō)沒(méi)有了。秦老師讓他把路曼曼的本子交出來(lái)�！拔覜](méi)拿她的！”馬小跳死活不承認(rèn)拿了�？汕乩蠋焻s認(rèn)定是馬小跳拿的，因?yàn)樯厦嬗浀亩际邱R小跳的表現(xiàn)。馬小跳反復(fù)解釋，秦老師就是不聽，還讓馬小跳回去寫檢查。第二天，毛超承讓是自己拿的小本子。馬小跳多么希望秦老師和路曼曼能承認(rèn)錯(cuò)怪了自己，可兩個(gè)人并沒(méi)有向馬小跳認(rèn)錯(cuò)。

　　讀了這篇文章，我心里很沉重，為馬小跳感到很委屈。不禁想起了我與同學(xué)之間的事情。

　　有一次，我的橡皮忘帶了，就借同桌的用了一下�？傻搅讼挛�，那個(gè)橡皮卻不翼而飛。她說(shuō)：“一定是你拿走了，你自己用去了�！蔽覡�(zhēng)辯：“我沒(méi)拿你的橡皮�！薄安皇悄闶钦l(shuí)！又沒(méi)人借我的橡皮！”“不是我拿的，就不是我拿的'！”接著，她告訴了老師，剛到老師辦公室，老師就命令我：“把橡皮交出來(lái)！”我急得快哭了，心想：老師，你為什么不問(wèn)青紅皂白就冤枉我呢？我?guī)е�哭腔辯解道：“不是我拿的。”這時(shí)，同桌匆匆忙忙的直奔過(guò)來(lái)，氣喘吁吁的告訴我們橡皮找到了，是掉在地上了。接著，她不停的向我道歉。老師的神態(tài)變得慈祥了，來(lái)到我身邊，輕輕地?fù)崦�著我的頭，也向我道了歉。頓時(shí)我的淚流下來(lái)了，那淚里既有委屈也有快樂(lè)。我想，我真幸福，我得到了尊重，我比馬小跳幸運(yùn)多了。

　　掩卷沉思，我們都應(yīng)該得到平等的尊重�？创�一個(gè)人，不能戴上有色的眼鏡，自以為是，應(yīng)該去尊重每一個(gè)人。只有平等的尊重，我們才能擁有健康、和諧、完美的童年！

　　初中尊重作文 47

　　每一個(gè)人都會(huì)有情緒，而每一個(gè)情緒都會(huì)有與之對(duì)應(yīng)的表情。最近，我發(fā)現(xiàn)了一組新的神情—微表情。

　　聽到微表情，可能會(huì)有人不解：表情就是表情唄，怎么還有什么“微表情”？其實(shí)，微表情的意思從字面上可以理解，細(xì)微的表情。就是微表情。

　　自從發(fā)現(xiàn)了這種新的表情后，我便開始留心觀察起身邊的臉起來(lái)。一開始，非常不順利，因?yàn)槲铱傁矚g一直盯著人家的臉，人家被我看得發(fā)毛，只好跑，而她跑，我呢便追，這樣一跑一追，就成了在教室里的“玩鬧”最后還得被老班訓(xùn)一頓，自己被訓(xùn)也就罷了，還連累了人家，氣得人家一個(gè)星期沒(méi)理我。

　　自從那次以后，我就“學(xué)乖”了，不過(guò)，不是放棄觀察，而是從明處轉(zhuǎn)到暗處，不再像原來(lái)那樣光明正大地盯著別人了，可是，從哪以后，我總會(huì)聽到班里女生抱怨：總感覺(jué)有人盯著自己，毛毛的。然后，她們便會(huì)看著我一臉想笑卻又憋著的表情，問(wèn)：“你怎么了？沒(méi)發(fā)燒吧？”這時(shí)，我只好搖搖頭捂臉逃走。

　　不過(guò)，雖然我那段時(shí)間被別人當(dāng)成了神經(jīng)病，但是，我的觀察還是小有所的'，比如，我發(fā)現(xiàn)以前我覺(jué)得無(wú)理取鬧說(shuō)生氣就生氣的女孩其實(shí)在生氣前都會(huì)有一個(gè)細(xì)微的微表情；以前我覺(jué)得天天開心，無(wú)憂無(wú)慮的女孩其實(shí)再被人戲弄時(shí)眼里也會(huì)有一閃而過(guò)的悲傷；十分安靜，不愛說(shuō)話的“高冷”女孩在看到他人玩得哈哈大笑是也會(huì)想要張嘴，一臉向往……我發(fā)現(xiàn)了很多很多……

　　有的時(shí)候，你一直認(rèn)定的事情也許另有隱情，你覺(jué)得理所當(dāng)然的事情其實(shí)并不是那樣。就像人，每個(gè)人都有他們自己的性格特征獨(dú)特之處。但別忘了他們也都是人，也都會(huì)有其他的感情。

　　所以，請(qǐng)尊重身邊的每一個(gè)人吧！因?yàn)樗麄兣c你一樣，同樣是人；因?yàn)樗麄兣c你一樣也會(huì)受傷；因?yàn)樗麄兣c你一樣，一樣擁有自己的感情！請(qǐng)留心觀察他們的“微表情”吧

　　初中尊重作文 48

　　媽媽，也許在你的眼中，我只是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，只是一個(gè)需要呵護(hù)的小孩。但是，

　　在我的心中充滿了對(duì)未來(lái)的希望。我多想到五彩繽紛的世界中遨游，多想和知心朋友在廣闊的藍(lán)天下享受大自然帶來(lái)的美麗景象，多想過(guò)著無(wú)拘無(wú)束的生活。

　　媽媽，也許你從來(lái)不知道，在我的心中，多么渴望得到你的尊重。我希望自己的媽媽能夠了解我自己，能夠知道我需要的是什么，知道我喜歡的是什么，知道我的心中想的是什么。有時(shí)候，我真的'覺(jué)得我們之間的距離被拉地很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，春節(jié)快到了，我和鄭妍在街上玩，你見到了我們，便讓鄭妍和我一起去選新年衣服，我特別興奮，因?yàn)槲姨貏e希望我的新年衣服是好朋友幫我選的。到了童裝店，我和鄭妍拉著手在店里徘徊，東看看，西看看，這兒指指，那兒望望，好不開心。你卻叫住了我，指著一件棕色的風(fēng)衣對(duì)我說(shuō)：

　　“這件這么樣？”我是女孩，怎么會(huì)喜歡棕色的呢？于是，我不高興地對(duì)您說(shuō)：“不喜歡！”于是，您的臉便由晴轉(zhuǎn)陰，氣沖沖地說(shuō)：“這么漂亮都不喜歡，還能有什么衣服好看，還有什么衣服能被你看中？小孩子不懂得選，快試試！”我賭氣似的穿上了。鄭妍默默地在一旁看著。當(dāng)時(shí)，我心中的苦楚有誰(shuí)知道？平時(shí)，有幾次買衣服是買我所喜歡的，有幾次是買我真正想要的？雖然說(shuō)，父母是最了解自己孩子的。但是，我覺(jué)得，同樣是小孩，小孩心中想的是什么只有同齡人才知道，小孩與小孩之間的觀點(diǎn)百分之九十是相同的。媽媽，您知道嗎？平時(shí)，我的心里話只告訴好朋友而不告訴家長(zhǎng)也是這個(gè)原因，也是因?yàn)橹�道大人和我想的有所不同，知道您不�?huì)附和我的想法。

　　啊！媽媽！我多么希望在生活中，你能接受我的意見，能夠多尊重我一些，只有這樣，一個(gè)家庭才能變地有說(shuō)有笑。�。�

　　媽媽！讓我們多多尊重對(duì)方，讓這個(gè)家庭另人羨慕！好嗎？

　　初中尊重作文 49

　　“我，我的理想是當(dāng)一名清潔工人……”她的聲音雖然很小，但我們聽得都很清楚。緊接著的便是一陣哄堂大笑。

　　昨天放學(xué)，班主任老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)——在今天的班會(huì)課上每個(gè)同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱睦硐�。�?dāng)我聽到這個(gè)任務(wù)時(shí)，頓時(shí)覺(jué)得信心十足。我環(huán)顧了一下四周，有的同學(xué)陷入了沉思，也許是從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題;有的同學(xué)面露出喜色，應(yīng)該是早已有了偉大的理想。這時(shí)，我看到坐在第四組角落里的蘇小草低著頭，漲紅了臉，玩弄著雙手。她這是怎么了?小草的父母都是工人，工資不高。小草在班里也一直被人欺負(fù)，但她每次都默默忍受著。

　　“好了，同學(xué)們，你們回家要認(rèn)真思考。理想可是人生大事哦!”老師說(shuō)完后，便宣布下課。

　　今天早晨，同學(xué)們都熱烈地討論著自己的理想，大家一臉期待地等待著班會(huì)課的'到來(lái)。終于，在滿心好奇的等待下，我們迎來(lái)了班會(huì)課。

　　“看來(lái)同學(xué)們都準(zhǔn)備得很充分。那我們?cè)挷欢嗾f(shuō)，直接從第一組第一位同學(xué)開始講自己的理想�！崩蠋熆粗�信心滿滿的我們，笑道。

　　“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，我要幫助生病的人們�！�

　　“我的理想是做一名光榮的教師，把知識(shí)傳授給下一代�！�

　　…………

　　“我，我的理想是當(dāng)一名清潔工人……”小草的聲音雖然小，但我們聽得都很清楚。緊接著的便是一陣哄堂大笑。小草臉紅彤彤的，我明白了，原來(lái)她昨天就是在擔(dān)心這個(gè)。

　　老師皺著眉頭說(shuō)：“安靜!讓小草說(shuō)完，這是起碼的尊重。”

　　“我，如果我當(dāng)了清潔工人，我就會(huì)把街道打掃得很干凈，這樣，傳染病會(huì)變少，空氣也會(huì)干凈了，我們的居住環(huán)境也會(huì)變好……”說(shuō)完，小草低下了頭。

　　班里頓時(shí)安靜了三秒鐘，緊接著，不知是誰(shuí)帶頭，同學(xué)們一起鼓起了掌。

　　這掌聲，是對(duì)嘲笑小草的道歉，是對(duì)小草理想的尊重與鼓勵(lì)。小草抬起頭笑了，她與自己的理想沐浴在掌聲中……

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