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他們初中作文(匯編5篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的他們初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
他們初中作文1
何為英雄？在度娘上我找到了答案。英雄，才能勇武過人的人；英雄，具有英雄品質(zhì)的人；英雄，無私忘我，不辭艱險(xiǎn)，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。
唐雎，是英雄
他，是英雄。在國家于危難之中挺身而出，不畏懼秦王。唐雎不顧秦王的威脅，從容鎮(zhèn)定，與秦王針鋒相對，用毫不畏懼的語氣回應(yīng)秦王，態(tài)度明朗堅(jiān)定，不失分寸。在秦王用“天子之怒”引起戰(zhàn)爭的可怕場景恐嚇唐雎時(shí)，唐雎卻冷靜機(jī)智的用“士之怒”來回應(yīng)秦王。唐雎對于秦王的物理恐嚇，拼死抗?fàn)�，捍衛(wèi)安陵國和自己的尊嚴(yán)，甚至不惜和秦王同歸于盡。他真是一個(gè)英雄啊！
陳勝，是英雄
他，是英雄。他胸懷大志，在傭耕時(shí)層大言所志：燕雀安知鴻鵠之志哉。我不得不佩服他的精神。并且在失期當(dāng)斬的壓迫下，憤然發(fā)動(dòng)歷史上的第一次農(nóng)民起義，這個(gè)勇氣讓人震人心肺。他英勇無畏的反抗精神讓我越發(fā)的敬佩。他真是一個(gè)英雄��！
消防官兵，是英雄
他們，是英雄。他們，有著最美的背影。20xx年8月12日23：30左右，位于天津塘沽開發(fā)區(qū)的危險(xiǎn)品倉庫發(fā)生爆炸。第二天打開微博，整個(gè)微博熱門都被這一事件所霸屏。截止20xx年8月17日9時(shí)，一系列的數(shù)字無時(shí)不刻牽動(dòng)著人們的心，最讓人感到痛心的是在這次重大爆炸事件中，許多年輕的消防員獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，最小的年僅18歲，還有一名25歲的消防戰(zhàn)士剛剛結(jié)婚12天。就在爆炸后，微博上一張圖片轉(zhuǎn)發(fā)量無數(shù)，那張圖片的標(biāo)題為“最美的逆行”。圖片里許多人們都急匆匆的往出口蜂擁而出，而一個(gè)橘紅色的'背影正往里趕去，那個(gè)橘黃色的背影正是消防官兵。在人們遇到危難的時(shí)候，他們義無反顧的幫助人們，甚至不惜犧牲自己的生命。《救火英雄》中有一句話是這樣子的：“我們救的不是火，是生命。我很清楚指令，也明白職責(zé)，不該一命換一命。我們只是希望，能救活一個(gè)是一個(gè)�！彼麄�，是英雄。他們，讓我敬佩。他們，讓我惋惜。
世界上有許多值得我們敬佩的英雄，他們就像燈光一樣有著無數(shù)的光輝，時(shí)刻照耀著我們，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，縈繞在我們的心頭。
他們初中作文2
家，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，與我們一路同行。當(dāng)我們悠閑地走在大街上，當(dāng)我們用自己的雙手隨心所欲地做著自己想做的事時(shí)，多么快樂，多么自在�？晌覀兪欠襁�能想到，在這個(gè)世界上，還有生活著一種人，他們無法享受著與我們這些正常人一樣的美好生活。他們就是殘疾人。
殘疾人，聽到這個(gè)詞語，我想，大家一定不會(huì)感到陌生吧!沒錯(cuò)，殘疾人與我們一樣共同生活在這個(gè)社會(huì)上。記得有一次，當(dāng)我們與爸爸媽媽正悠閑地逛著商場，挑著我們各自想要的物品，一家人其樂融融，突然一陳憂傷的二胡聲傳入了我們耳中，這時(shí)，我們的目光不由得聚焦在一個(gè)人群中，我們一起走了過去，想看個(gè)究盡，擠進(jìn)人群中，我好不容易才看到了剛才那個(gè)拉出如此凄慘的二胡聲的人，這是一個(gè)可憐的人啊，當(dāng)我看到他時(shí)，不禁被他那些久經(jīng)風(fēng)霜，猙獰的臉龐給嚇著了，我仔細(xì)一看，那雙毫無精神的眼睛向一邊撇著，這時(shí)我們才驚奇的發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)盲人，他深情地拉奏著他那憂傷的曲子，我的心不由得被感染了，同情的感覺一下涌上我的心頭，我手里早已揣著一張一百元，準(zhǔn)備捐給他，現(xiàn)在，我不忍心打斷他的音樂。在我身邊的一些沒有像我那樣的感受，他們非但不幫助他，反而還對他指指點(diǎn)點(diǎn)的，拿他取樂。他們可否知道，他們那微不足道的小動(dòng)作，會(huì)對殘疾人的心靈造成多大的傷害啊!我立刻回過頭去看一下那拉奏者，在他那毫無表情的臉上，我完全可以感受到他內(nèi)心的那種悲痛，那是我們這些正常人無法感受得到的，我不由得感嘆道。十分鐘后，他的演奏完畢，那些看熱鬧的人們也都散了，竟然沒有一個(gè)人肯出一塊錢。我看了一眼媽媽，媽媽好像也明白我的意思了，會(huì)意地點(diǎn)了一下頭，我走了上去將一張被我捏得皺皺的`一百元遞過去，說道：“叔叔，給你�！彼盟请p失明的眼睛看著我，我在那一刻愣住了，時(shí)間好像在那一刻停止了，在他眼神中我看到了他的堅(jiān)強(qiáng)，許久，他問了我一聲：“我拉的曲子好聽嗎?”我回過神來，立刻回答道：“很好聽，很好聽!”這時(shí)，他說了一聲謝謝，然后，接過了我手中的錢，向我深深地鞠了一躬，然后消失在人海中。
在我們身邊的殘疾人可不止這一個(gè)，可是內(nèi)心真正堅(jiān)強(qiáng)的卻沒有幾個(gè)，殘奧會(huì)已經(jīng)進(jìn)入奧林匹克大家庭近五十年了，在殘奧賽場上，殘疾人運(yùn)動(dòng)員像身體健全的運(yùn)動(dòng)員一樣，品味著競爭的激烈，欣賞著體育的美好，與別人一樣分享著運(yùn)動(dòng)的樂趣，他們同樣運(yùn)用著攝人心魄的勇氣，極大地豐富了奧林匹克重在參與的平等精神。
他們初中作文3
他們每天都抱著那些書本在這個(gè)熟悉的地方來回穿梭；他們總是習(xí)慣低頭接受老師家長的批評，無奈而倔強(qiáng)地笑著；他們在等待這個(gè)夏初奔赴考場，然后迎接著一紙通知書亦或是與書本無緣的悲劇收場。
他們的身上背負(fù)著太多的期望，他們依舊飄飄蕩蕩跌跌撞撞地走著，他們穿著自己的保護(hù)色，不讓自己悲傷害怕，他們心中的那些希望在在經(jīng)過許多日子之后，在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，開始不斷地拔節(jié)。
于是，他們的希望在某一天變成了渴望。
他們渴望可以重新回到夕陽眷戀的籃球場，抬頭用清澈的眼睛看著那個(gè)球體在天空拋下一道美麗的弧度。站在陽光下看著手中的冰淇淋在慢慢地融化，然后對望著傻呵呵地笑，說自己只是個(gè)小孩。
可是過去的永遠(yuǎn)都回不去了。于是，他們摯愛的籃球被沒收了，他們每天迎著朝陽一圈一圈地奔跑揮灑汗水，他們偶爾抬頭卻只遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了黃昏的最后一抹夕陽。
他們渴望自己變成帶線的木偶，被別人扯著線，支配著自己的一舉一動(dòng)。那樣，就可以按照別人的方式活著，盡心盡力地演繹著別人愛的角色，就不必害怕讓人失望——盡管木偶只是個(gè)木訥而卑微的存在體。
可是他們還是用自己年輕的生命真實(shí)地生活著。他們?yōu)橹叻侄χ�，在題海里一次又一次沉溺，在考試中一次又一次奮筆疾書，卻還要?dú)埲痰亟邮苤�，最后才發(fā)覺自己的心臟開始麻木了。
他們渴望有一天可以長出一對天使一樣潔白的翅膀，輕輕一扇便可以飛出這個(gè)牢籠，不必為學(xué)習(xí)煩憂。一路飛過許多城市，看過許多美景，去到自己想要的天堂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這個(gè)喧囂的塵世。
可是他們還沒有勇氣去找尋這對圣潔的羽翼。他們依舊快步地在這個(gè)老地方灰色的墻根行走，眼中滿是迷惘，為所謂的“美好未來”傾盡全力地奔波，只是想在這個(gè)盛夏讓自己的生命之樹變得更加繁盛。
他們渴望在自己灼熱的'年華里那些回憶和那些狂熱可以鐫刻在自己的生命線里永不老去；他們渴望時(shí)間如同水一樣從他們身上漫過去的同時(shí)也會(huì)給他們帶來幸運(yùn)；他們渴望有一天自己可以在某個(gè)角落安靜而滿足的生活，失落和悲傷不復(fù)存在；他們渴望即使閉上眼睛只剩黑暗也同樣可以義無反顧地向前沖；他們，他們渴望千萬不要造某一天自己的渴望變成了遙不可及的奢望。
只是他們開始清楚地明白：天空盡管陰霾，終究還是會(huì)蔚藍(lán)，云朵依然會(huì)瀟灑地來去。就算再苦再累都要撐下去。當(dāng)年華化為華麗的燕尾蝶時(shí)，他們將在世間撒下耀眼的光芒。
他們初中作文4
天兒已不再透亮，可她的美麗卻依然，絲絲黑暗取代了那無盡的光芒，月亮姐姐帶著小星星仆人們擺動(dòng)著如小船般的身體來到夜空中，為夜晚的人們帶去一點(diǎn)光亮。這夜顯得是那么寧靜，那么恬淡。
一陣悠揚(yáng)的音樂聲傳來，心中有些疑問：這音樂從何而來？在這寧靜的夜中，為什么會(huì)有音樂聲傳來？尋聲望去，原來是一群中年人在廣場上跳舞。廣場如一個(gè)舞臺(tái)，給他們一個(gè)跳動(dòng)的空間，燈光與月光攜手為他們照明，這時(shí)天空就如一塊黑色的幕布，成了他們的背景。
曲終，舞終，人們又在為下一場舞而準(zhǔn)備著。 音樂緩緩響起，“舞臺(tái)”上的人們隨著音樂優(yōu)美的旋律翩翩起舞。月亮姐姐仔細(xì)打量起他們：不一樣的服裝，不一樣的年齡，不一樣的性別，他們，在這兒盡情享受著跳舞所帶來的樂趣；沒有華麗的外表，沒有美麗的衣著，沒有優(yōu)美的舞姿，他們，在這兒盡情跳動(dòng)著；一樣的舞姿，一樣的步伐，一樣的心情，他們，在這兒盡情展示屬于他們的風(fēng)采，擺動(dòng)屬于自己的舞蹈，洋溢屬于他們的快樂。也許他們不再年輕，不再美麗，不再那么活力，但那顆跳動(dòng)的心，卻依然那么年輕，那么美麗，那么充滿朝氣。雖然沒有專業(yè)舞蹈演員那般曼妙的舞姿，卻依然讓大家觀賞到一場美麗的舞蹈。 月亮姐姐似乎看累了，躲到云層里休息去了。
這時(shí)雨點(diǎn)妹妹不甘寂寞，也來湊湊熱鬧，開始下起了淅淅瀝瀝的小雨。突如其來的.雨讓正在跳舞的人們慌慌張張地躲到了亭子里。 在亭子里，他們談起了剛剛跳舞時(shí)的表現(xiàn)，互相夸獎(jiǎng)，互相謙虛，；臉上洋溢著快樂的笑容，那種笑容在他們臉上顯得那么耀眼，那么幸福，那么滿足，回想起現(xiàn)在在工作中忙碌的年輕人，他們臉上很少有這樣的笑容。 雨點(diǎn)妹妹心懷愧疚地看著他們那么開心，也不好意思再打擾他們了，匆匆地離開了，月亮姐姐似乎也休息夠了，從云層中出來，月光、燈光，再次照亮“舞臺(tái)”音樂依然緩緩響起，他們臉上的笑從未消失過，舞動(dòng)活力依然精彩。 這一夜，一樣的舞者，一樣的舞姿，一樣的舞臺(tái)，一樣音樂，一樣的燈光，卻透著不一樣的幸福與光。
他們初中作文5
那天，不經(jīng)意間瞥見那本方方正正的本子。懷著好奇的心情，我輕輕翻開了它。哦，原來是小學(xué)畢業(yè)時(shí)留下的同學(xué)錄�？粗�(dāng)年自己幼拙的筆跡心中波瀾起伏。那一行行簡短童真的文字，好似春天叮咚的清泉，喚起了我對童年的美好回憶。
那時(shí)，我們——一個(gè)多么親昵的字眼，我和我的同學(xué)們，我和我的朋友們，曾經(jīng)多么快活��！
我們同在清晨暖陽中作伴上學(xué)，我們同在夕陽日落下嬉戲玩耍，我們有福同享，有難同當(dāng)。我們是一個(gè)整體，是的，正是由于我們的心相互聯(lián)系、團(tuán)結(jié)，才促成了我們的完整。
那一段我們朝夕相處的日子是多么美好��！一念間，突然有了種強(qiáng)烈的沖動(dòng)，想聽聽兒時(shí)伙伴的.聲音，想一起敘敘舊情。
我一眼就望到了那個(gè)名字，伴隨著伴隨著腦海里遷出一縷縷斑斕的回憶，想起了之間的友誼。我毫不猶豫地?fù)芡四莻�(gè)號(hào)碼，內(nèi)心忍不住的興奮、緊張。
“喂，請問找誰？”陌生的聲音傳來。
“請問小張?jiān)趩�？�?/p>
“我就是，你誰��？”對方似乎極不耐煩。
“你就是小張？你還記得我嗎？我是……”我急不可耐的打開話匣子。
可是，對方的談吐讓我認(rèn)不出來了：“�。课艺χ�，沒空陪你聊。我現(xiàn)在家里類有一大堆朋友，咳，你肯定不認(rèn)識(shí)的。我們正玩得開心著呢。好吧，就這樣吧�！�
電話里傳來一陣歡笑聲，又掛斷了。但是我的歡樂卻已無影無蹤�！拔覀冋娴瞄_心著呢”。這句話不停地在我耳邊回響。好不容易想到，那“我們”指的是他們。他們……
我沒有勇氣去撥打其他的號(hào)碼，因?yàn)槲液ε赂嗟奈覀冏優(yōu)樗麄�。我從沒意識(shí)到，隨著時(shí)間的流逝，曾經(jīng)我們所擁有的快樂卻剪切給了他們，從此不復(fù)存在：曾經(jīng)我們的感情，被磨逝于那人山人海之中，就如曾經(jīng)的朋友，也只能像向陌生人一樣稱為成為他們了。
懷著恐懼之情，我想起了現(xiàn)在的中學(xué)同學(xué)，難道這就是未來的他們？我無法想象我們的將來，難道我們也要分道揚(yáng)鑣？
我們，他們，之間的區(qū)別只在于心中相連的那根線。一旦斷了，彼此的心就會(huì)相互疏遠(yuǎn)，相互陌生。那些美好的東西也只能摔個(gè)支離破碎，不服完整了。
或許，人的一生正是如此，總是有著他們一群人，有他們變?yōu)槲覀�，又變回他們。而真正的那份恬然卻只能變得虛幻，只能永遠(yuǎn)留在心中了。
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