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話語初中作文(8篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的話語初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話語初中作文1
蹣跚學步時，媽媽就常對我說： 孩子，要勇敢邁開第一步。 在以后的道路中媽媽又經常對我說： 孩子，要勇敢面對世界。 而有一天我終于明白了， 不經歷風雨，怎能見彩虹？
小鷹經過母鷹一次次扔下山崖，才學會展翅翱翔，砂礫經過貝克的打磨，才變成完美無瑕的珍珠，烏龜經過不懈的努力，才戰(zhàn)勝了兔子。蟬經過了十七年的堅持，才從地底沖出，有了那嘹亮的歌聲。
貝多芬經過耳聾的痛苦，終究創(chuàng)造出激動人心的交響曲。
米開朗琪羅經過了，晚年疾病的`痛苦和折磨，卻雕刻出了神圣的作品。
又何嘗不是那句有溫暖的話語在支撐著他們哪！ 不經歷風雨，怎能見彩虹， 我深信 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
往事歷歷在目，過去的挫折也換來了現在的坦然。
三歲那年，別人的孩子還在媽媽懷抱里撒嬌時，我卻早早的被媽媽送去舞蹈學校。
還記得那一次上課，我早早的被媽媽送去班里，我快樂地換上舞蹈鞋，走進教室，一個男老師嚴肅地坐在那里， 先去壓腿， 男老師毫不猶豫的說了一聲，隨后把我?guī)У礁甙褩U前，把我的腿一抬，我 哇 的一聲就哭了，老師不但沒管我，還把我放那里就走了，我心里非常難過，痛哭不停，后來這一堂課就在痛苦中結束了。
以后的日子里，我死后不要再去學舞蹈了，可媽媽告訴我： 想要成為舞臺中間那顆明星，就要努力和堅持。 當時我似懂非懂，可我認真努力地練好每一個動作。
人生的道路不可能一帆風順，從邁出人生的第一步，我的眼里充滿了困難，挫折，誘惑，成功，就充滿了希望的話語鼓舞著我走到現在。這些話，沉甸甸的，暖融融的，它們帶著媽媽的體溫，成為一句句有溫暖的話語。
話語初中作文2
忘不了你那熱情的鼓勵；忘不了你那親切的話語；忘不了你那真誠的祝福；更忘不了你那富有含義的提議。就是你，我的朋友——夏穎萱，是你那一句句話語給了我一次又一次的驚喜。
忘不了你的祝福。那個下雨天，是我的生日，原以為沒有人會記得這個日子，可細心的你卻給了我一句普通，而對我卻不平凡的、不普通的生日祝福。當我聽到你那真誠的祝福時，我認定那是世界上最動聽、最優(yōu)美的一句話。你的那個微笑、那句話如同一股風，吹進了我的'體內，給了我力量和勇氣，它是來自一位細心的朋友美好的祝愿和友好的問候。那位朋友就是你，夏穎萱。
那是一個烏云密布的日子，我考試考砸了，看到那個可怕的數字，我內心深處的希望破滅了，我忍受不住這么大的打擊我哭了�？赡蔷錈崆椤⒂H切的話語又出現了，她小聲說：“別氣餒，下次繼續(xù)努力，別哭了�！蹦蔷湓捜缤绽锏膸资柟猓樟亮宋倚闹械暮诎抵�，使我的內心充滿了溫暖，使我不再感到寒冷、不再感到孤獨、不再感到害怕。過了幾天，我們又考試了，我考了全班最高分，那天我覺得太陽光十分的燦爛，太陽公公更是笑瞇了眼。這一次，那熱情、親切的話語又出現在我的耳際：“你看，我就說你能行，你真厲害，我好羨慕你�。 边@句話如同一位幸運女神，給了我信心，給了我鼓勵。這一次又是你，我的朋友，你如同我的母親，給了我靈感和創(chuàng)作的源泉。這就是你，我的好朋友，夏穎萱。
你的聲音我永遠也忘不了。因為它有時使我感到驚喜；有時使我感到我要堅持，再努力一點；有時它使我感到自信。但更重要的是它使我感到一個充滿愛的世界。這個聲音的主人，正是她——夏穎萱。
忘不了你，忘不了你的話語！
話語初中作文3
時光匆匆過，父母的話語，貫穿生命的每一個細胞，喚醒心靈，照亮我們前進的方向。
爸爸說：“從你呱呱落地的那一聲啼哭中，我就看到了無限的希望。”孩子的哭泣，不同年齡的哭泣聲音給人的信息是不同的'。嬰兒的哭泣聲，雖是那種尖銳，但卻不刺耳，雖急促卻不惱人，呆滯的哭聲中蘊含了無數含義。而這些最大的含義歸根結底便是父母對孩子的希望，父母對孩子的深沉愛。這種聲音蘊含著希望，給人鼓舞，給人力量。
媽媽講起我小時候的瑣事，眉飛色舞，不假思索，滔滔不絕。好多事我聽了要捂媽媽的嘴。媽媽談起我一臉的自豪，讓我心生感動
十八歲的年華斑駁了烏亮的頭發(fā)，正如那句“時光最易催人老，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，分離了兩代人。從學會說“媽媽”“爸爸”開始，我在成長，父母也在成長——不同的只是兩者成長的階段不同。依稀記得生命中的那幾次夢魘，不知夢了什么牛鬼蛇神。總之，是那么惱心的恐懼。人是一種感情動物，從夢魘驚心那刻起便在口中迷蒙叫道媽媽！那種急促恐懼的聲音掩蓋不了對媽媽的依賴！
時不時看到有父母叫孩子唱兒歌，每次見到，都會想起當年在月光下，父母拿著蒲扇與我一同坐在樹下，唱著“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆夸我是個好寶寶……”有時候開心拍手，有聲地附和著父母教的兒歌，稚嫩的童音加上成熟的聲音，構成了一片美麗的天界。有這樣一種聲音，永遠讓人難忘。因為她已浸入了骨髓，侵入神經，會一直到老。
父母經常對我講要好好學習，為大人爭光，為自己爭光。我耳朵里塞滿了這些話。有時候我也討厭這些話，有時候我也厭惡這些聲音。討厭也罷，煩躁也罷，但始終忘不了那聲音。因為這個聲音是父母對我最深切的期望。
父母的話語，出自內心的呼喚：父母的話語，是對子女無限的希望：父母的話語，那是真摯的愛。父母的話語，有時讓人依賴，有時使人驚醒，有時引人沉醉。父母的話語鼓舞我去前進，去追求幸福
話語初中作文4
有評論說近來熱播的歷史大劇新《三國》，編劇有意拍成搞笑劇。聽聽這樣的臺詞：“袁紹真是扶不起的阿斗�！薄獎�
“洛陽就是豪華，在這里我都樂不思蜀……”——曹操
劉備的比喻和曹操的成語，從句面詞意上看沒什么問題。只是，曹操為嘛要思蜀？劉備怎知他家劉阿斗是連諸葛亮都扶不起的？劉備如此先知，還會傳位給劉禪（阿斗大名）？不僅苦心地在臨終時教導這個長子：“不以善小而不為，不以惡小而為之�！边�費心地托付諸葛亮：“若嗣子可輔，輔之。若不可輔，君可自取�！边@般真誠怎能讓孔明不那般效忠。
孔明死后，阿斗應司馬昭之約前去赴宴，在宴會上，司馬昭令奏魏樂，蜀官皆低頭不語，阿斗很喜歡聽。然后，司馬昭又令奏蜀樂，蜀官皆落淚。唯有阿斗面有喜色。司馬昭問他“頗思蜀否？”而阿斗則答：“此間樂不思蜀也。”阿斗才是“樂不思蜀”的原創(chuàng)，曹操想盜版，是需要坐時空機的。
這樣穿越時空的`臺詞還有——呂布說：“我家貂蟬是中國古代四大美人之首�！辈恢@四大美人除了春秋時的西施、西漢的王嬙、他家的貂蟬之外？還有誰？那位羞花的楊玉環(huán)五百年后才出生呢。
不止這一部劇作混淆著時空。林心如主演的《美人心計》，漢朝的第三任皇帝劉恭背誦“人之初，性本善，性相近，習相遠……”祖母呂后滿意地夸獎他。而《三字經》是宋朝時編撰的。以后的編劇還是讓劇中人物背誦《詩經》吧，保險些。
若因幾處細節(jié)去否定一部作品，是不客觀的。但我不明白的是：經過編劇、導演、演員、剪輯、審核等那么多人之眼、之耳、之手，怎么就沒改過來呢？
孩子們看到后會不會模糊他們對歷史的認知？太多的戲說與秘史，娛樂大眾之余，還稍請尊重真實。那過去的事是故事，能留在時間長河里的故事是文化。我無力請文化工作者多些責任心，只想請我的孩子和其他的孩子到書里去找尋深度。
話語初中作文5
貝多芬經過耳聾的痛苦，終究創(chuàng)造出激動人心的交響曲。
米開朗琪羅經過了，晚年疾病的痛苦和折磨，卻雕刻出了神圣的作品。
又何嘗不是那句有溫暖的話語在支撐著他們哪！“不經歷風雨，怎能見彩虹，”我深信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
生活中，溫暖的話語是慢慢夜路上的路燈，帶領我們走向回家的路。帶領我們走向回家的路，溫暖的話語是茫茫沙漠中的一泓清泉，讓饑渴的人們重新點燃生存的希望。
學校里，同學們一句“吃飯了嗎？”會讓我們如沐春風，這句再平凡不過的問候，卻會支持著我們在書海里暢游；老師們一聲“小心點跑”會使我們如魚得水，這句小小的提醒，真的會讓我們放慢腳步，心里也是暖暖的，被某種東西脹得滿滿的。
家里，父親一句“讀書累了，快點來吃飯�！睍屖怪覀兝峭袒⒀剩舆^母親遞過來的水，被嗆住了，母親的一聲“慢點喝，沒人跟你搶。”雖然會撇撇嘴，心里卻甜得跟喝了蜜一樣。
現在的我們，處在最為敏感的.青春期，叛逆是我們的天性，可是有了父母師長這一句句溫暖人心的話語，我們還舍得叛逆嗎？老師的淳淳教誨，啟迪了我們的心靈，打開了心頭的一扇窗，父母的柔聲細語，讓我們豁然開朗，心里的陰霾一掃而光；朋友間的歡聲笑語，可以陶冶性情，天空上的烏云漸漸散開，太陽對著我們微笑；高亢激情的誓詞，可以鼓舞我們的斗志，讓我們乘風破浪、揚帆起航……
有溫度的話語是一棵枝繁葉茂的大樹，羸弱的我們在它的隱蔽下健康成長；有溫度的話語是芳香四溢的面包，饑餓的我們被它暖了心扉，如沐春風；有溫度的話語是橡皮擦，幫助我們改正錯誤。
成長中，無數有溫度的話語，伴隨著我們走來，以后，這些話語也會由我們說出，伴隨著我們一路走去……
話語初中作文6
一句溫暖的話，如天籟，嘹響在坎坷的成長路上；一句溫暖的話，似清泉，澆灌在干涸的心靈上；一句溫暖的話，像蔭庇，遮擋在灼熱的大地上。有時候，我們重拾行囊再次奮力前進時，便只因這一句話的力量。
烈日、驕陽，無情的拍打在我們的臉上；狂風、塵土，一樣肆虐在我們身旁；鈴聲、哨響，定定的回蕩在這片操場上。我們邁著步子狂奔在這條沙粒與水泥共同組建的跑道上。12圈，體育老師雙手叉腰的站在那兒大聲呵斥著，我害怕那教鞭萬一真落到我身上，無奈，只好硬著頭皮堅持著。
一圈又一圈，邁向終點的路卻沒怎么見短，看見一個又一個從我旁邊一閃而過的同學，不僅為自己這≤1的耐力和體力而悲哀�！安恍辛耍也恍辛恕蔽疫@樣喊著，一下子坐在了跑道旁凸出來的大石頭上，頭發(fā)暈，腿發(fā)軟，或許只坐了十幾秒鐘。我便被體育老師的“火眼金睛”逮到了，只見他大步流星的朝這兒走來，一教鞭便“嚇”地上的塵土四處亂竄，望著怒目圓睜的體育老師那“兇神惡煞”的樣子，我識趣的站了起來，別提多委屈，多難受�；蛟S是被我這窘樣子震到了，同學們陸續(xù)的來鼓勵我，然后又是那樣的一閃而過。
只有我的同桌，那個并不算出眾的女生，拍著我的肩，以勻稱的'呼吸，溫暖的聲調對我說：“慢慢來，別放棄，你可以的！”跑一圈，說一次，再跑一圈，再說一次。慢慢來，別放棄。我也這樣對心里的自己說著，慢一點怕什么，只要自己能堅持！“前面的每一步都是下一個不一樣的終點，加油��！”那熟悉的聲音再次響起，和我的心一起為自己打氣，我堅定著步伐！
哨聲停了，我們也停了。身后的塵土也慢慢平息了。我看見陽光下她那帶著溫暖笑意的側臉，想起她那句“別放棄，慢慢來”，心中便涌出一股莫名的感動。一句有溫度的話，并非蘊藏哲理，也并非散發(fā)墨香，那只是一種溫暖，可以漸漸平息心中的燥熱，驅散心中的霧靄。這種來源于心底的溫暖，平凡卻真摯，在你的人生路上，經久不返，散發(fā)馨香……
話語初中作文7
我們都知道，世間萬物皆有冷暖。熱乎乎的紅薯有溫度，冰冷冷的機器有溫度，人體也有溫度。但你可曾想過話語也有溫度嗎？
還記得母親在我年幼時給我穿衣，在我生病時給我喂粥，并且附帶著一句連一句的關心，那時的話語是有溫度的。還記得同學在我難過傷心時發(fā)來的一條條安慰的短信，那時的話語是有溫度的。還記得自己灰心喪氣時老師送給我的鼓勵話語，那時的話語也是有溫度的。
那些有溫度的話語如一陣春風吹入我的心田；如冬日里的.一杯奶茶送入懷中；如黑暗中的一縷陽光照亮我的心間。
還記得在自己正與同學在操場上馳騁時突然接到母親打來的電話用最無力的聲音擠出四個字“姥爺去世”的時候，那時的話語是有溫度的嗎？還記得在老師宣布前十名的名單卻沒有自己時，那時的話語是有溫度的嗎？還記得自已與交情甚好的朋友爭吵時，朋友生氣的丟下五個字“以后別理我”時，那時的話語是有溫度的嗎？
那些有溫度的話語如一盆冷水從空中砸下來撲滅一團火焰，如在干凈的地面上留下污點，如在白嫩的皮膚上用刀割出密密麻麻的傷痕。
這些話語誰有曾感受過它的溫度，有冷有熱，有溫有暖。如果說我們將溫暖的奶茶送給別人，那么別人感受到的定時幸福的溫度。如果說我們把熱騰騰的飯菜送到母親面前，母親感受的定是欣慰的溫度。如果說我們把冷冷的涼水潑到別人身上，那么別人感受到的定是無情的溫度。如果說我們用棍子給別人當頭一擊，那么別人感受到的定是憤恨的溫度。話語正如這些溫度，有好有壞，是別人能感受到的。
所以，請把快樂的溫度送給別人。當你送給別人那樣溫暖的話語時自己也會感受到溫暖。
話語是有溫度的，是人與人之間溝通的橋梁，是朋友與朋友之間情感交融的濕潤劑，是親人之間加深愛的渠道。
這就是有溫度的話語！
話語初中作文8
煢煢立于日下，手捧《詩詞詳注》。與你們的對話給了我坦然面對世事的心境。
在學海中沉浮飄游，被公式、古文充斥著大腦，日漸煩躁。深夜孤盞，已不是幾次為了不上不下的成績苦惱，信手翻開那本《詩詞詳注》。煙塵中，你們的話語在耳邊久不散去……
朦朧中，蘇東坡你乘風而來御風而去。你和我一樣的豪情萬丈，無奈被貶于黃州。昔日汴河見風光處，覆履難重。成敗任西東，此恨無窮。一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。你拋下官場政治上的失意，逍遙紅塵，寄情山水。“但愿人長久，千里共嬋娟�！蹦悄甏呵铮闫尥鲎庸�，弟弟遠在他鄉(xiāng)，孤身只影對月起舞，卻仍把最美好的祝愿留給他人。那般通透豁達的心靈早已將凡塵洗凈，留下的字字珠璣如一泓清泉般照耀世人的.心靈。
“你不為自己感到遺憾？不為自己的挫折仕途感到不公嗎？”我在艷羨敬佩你的豁達之余不禁深感疑問。
“不！我明白了坦然面對世事，不以物喜、不以物悲�！�
這是豪邁的蘇東坡留給我的話語：寵辱不驚。學會像東坡一樣放下，你的話語，給了我坦然的心境。
鳥語花香中，陶淵明，我看到你彎腰采菊的專注背影。因為堅守了心靈的追求，你甘愿做一個暢想平淡純樸生活的田園詩人。你本無欲，和我一樣志存高遠的淵明。因為坦然，你享受了山間風月的美好景致；因為坦然，你體會了“悠然見南山”的美好意境；因為坦然，你恬淡了人們的爾虞我詐。庭間三徑就荒，松落猶存，你做到了！
“你不悔恨嗎？你不向往官場得意的情形嗎？”
“不！我明白了坦然。半倚窗檐留下語近旨遠的詩，愿世人皆如我一般。”
這是坦蕩的淵明留給我的話語，像淵明一樣淡泊。你的話語，給了我坦然的心境。
細雨閑花皆淡泊，文人英雄應如是。你們的話語給了我坦然的心境。
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