曹操初中作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的曹操初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

曹操初中作文1

　　大家都知道曹操吧，大家肯定都知道，他這個(gè)人啊，是少年頑劣，青年英雄，中年梟雄，晚年奸雄。他最看好的謀士是程昱。有一次，曹操的侄子戰(zhàn)死了，典偉也死了，他反到不哭自己的`侄子，而哭自己的愛將，這不是和劉備一樣嗎？趙云救回阿斗給劉備，劉備卻將阿斗仍在地上，說：“這小子差點(diǎn)害了我一員大將�！蹦憧�，曹操不哭侄子哭愛將和劉備不哭兒子哭愛將，這都是重情義的表現(xiàn)��！

　　看來，著兩人都很重情義，這點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。曹操還會(huì)寫一些優(yōu)美的詩句。他很有才華，知道怎么管理國家才能使自己的國家變得強(qiáng)盛起來，是他的才華創(chuàng)造了三國鼎立的局面，是他的才華使自己擁有了百萬大軍，是他的才華使自己統(tǒng)一了中國的北方�？墒撬�自己沒有完成統(tǒng)一中國的大業(yè)，這是他一生的遺撼。我很崇拜曹操。

曹操初中作文2

　　《三國演義》第六十回講了這樣一個(gè)故事：張松出許都求見曹操，曹操見張松矮小，相貌又丑，便有意冷落他，邊洗足邊接見，使張松憋了一肚子氣。次日，曹操掌庫主簿楊修拿出曹操新著兵書《孟德新書》給張松看，意欲示曹操的`大才。張松看了一遍即記了下來，故意笑曰：“此書吾蜀中三尺小童，亦能暗誦，何為新書?此是戰(zhàn)國時(shí)無名氏所作，曹丞相盜為己能。”楊修不信，張松說：“如不信我試誦之。”遂將《孟德新書》從頭至尾朗誦一遍，并無一字差錯(cuò)。楊修大驚，就去告知曹操，曹操奇怪地說：“莫非古人和我想的都一樣?”認(rèn)為自己的書沒有新意，就讓人把那本書燒了。

曹操初中作文3

　　曹操，他乃三國演義中獨(dú)霸一方的諸侯也。他是一位頂天立地的奸雄，也是一位樂觀向上的戰(zhàn)將。為何這么說？因?yàn)樗�有主見，有霸氣，很樂觀，有寧死不屈的精神。所以，他可以傲視江湖，成為一方的'霸主。

　　我原本以為曹操是一個(gè)兇狠無比的小人，可是，我錯(cuò)了，曹也有他通情達(dá)理的一面。他很樂觀，就是因?yàn)樗麡酚^，才改變了我對(duì)他的看法。因?yàn)�，我認(rèn)為，樂觀的人是非常善良的，可是，他為什么有那么殘忍的一面呢？難道是我錯(cuò)了嗎？

　　記得有一回，曹操與劉備青梅煮酒笑論英雄。曹操說：“玄德呀，這亂世當(dāng)中只有你我才佩稱為英雄�！眲傞_始我認(rèn)為曹操不配做英雄，可是劉備卻能夠�？墒乾F(xiàn)在我明白了，只有可以為自己的心做主的人，才是真正的英雄！

　　所以，我還要感謝曹操呢，如果不是他，我也不會(huì)明白這個(gè)道理。因此，我從心底里佩服曹操，從心底里視他為英雄！

曹操初中作文4

　　在《三國演義》中，曹操是一位奸雄，生活的信條是“寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我”，是奸詐、殘忍、任性、多疑的反面人物典型。讀過“三國”的人，一提起“奸雄”，誰都知道是指曹操�！皩幗涛邑�(fù)天下人，休教天下人負(fù)我�！边@句話，最能體現(xiàn)曹操的奸惡。

　　但現(xiàn)實(shí)生活中的曹操，卻有著對(duì)理想的追求，是一個(gè)矛盾的復(fù)雜體。原以為曹操是一代奸雄，又以為只是一介武夫，讀了他的'《短歌行》等詩篇，才知道他的內(nèi)心世界是極其豐富的�！皩�(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多。慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康�！薄�…這是否也印證了一條真理：人是一個(gè)復(fù)雜的組合體?

　　曹操是建安七子之一，有極高的文學(xué)造詣。我們學(xué)過的《觀蒼海》《龜雖壽》《短歌行》等作品都是曹操寫的。

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