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致我們終將逝去的初中生活作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的致我們終將逝去的初中生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
致我們終將逝去的初中生活作文1
初中三年——青蔥歲月，美好年華。三年時(shí)光不過(guò)在我們共同相處的一朝一夕。我們開始與時(shí)間賽跑，不停轉(zhuǎn)動(dòng)著的表針記錄了青春耀眼的模樣�；厥淄諘r(shí)光，仍然歷歷在目。
一年級(jí)初入校園，周圍是新的環(huán)境，身邊是新的同學(xué)、新的老師——陌生感和新鮮感同時(shí)包圍著年少的我們。應(yīng)該怎樣和他們聊天?在狹小卻又舒適的社交圈里待了六年，現(xiàn)在卻要重新開始一段新的友情;幸好，我們?cè)诙虝旱呐懦庵蠛芸烊跒橐惑w——年少不識(shí)愁滋味。我們的友情是質(zhì)樸的，像那個(gè)夏天的冰鎮(zhèn)汽水，徹底帶走了畢業(yè)的悲傷、帶來(lái)蕩漾在心間的清涼。二年級(jí)課業(yè)繁忙了起來(lái)，即將面對(duì)人生中第一次較為重要的考試。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在課桌上鋪滿的地生知識(shí)點(diǎn)，熒光筆的'顏色五彩斑斕，它劃過(guò)我們同樣多彩的青春。這一年我們?cè)谄穱L友情的美好果實(shí)，不用擔(dān)心還算遙遠(yuǎn)的終點(diǎn);這一年，我們初識(shí)緊張。但很快這種莫名的情緒伴隨結(jié)束的會(huì)考一起離開，夏天又來(lái)了。今年好像特別的熱——我想，是友情在升溫。
三年級(jí)，還是一張空白的紙。我們將會(huì)為它畫上怎樣曲折的線條呢?又用怎樣的一年來(lái)為它填補(bǔ)上色?這一切還未完待續(xù)，同時(shí)也意味著：一切皆有可能。這一路上會(huì)有多少坎坷，能預(yù)見的還有意料之外的，但如此種種都不會(huì)成為阻擋我們勝利的理由。如果我們夜深人靜時(shí)依舊在為夢(mèng)想拼搏，無(wú)數(shù)次的磨難仍無(wú)法讓我們低下頭，那最后還會(huì)有什么值得后悔的呢?這一年再接再厲，讓心中的目標(biāo)最終成為手中的錄取通知書。
三年時(shí)光也不過(guò)轉(zhuǎn)瞬即逝。彈指間只剩下三分之一的里程。友情會(huì)成為鼓舞勝利的號(hào)角。我們還有一學(xué)年來(lái)說(shuō)再見——來(lái)告別這終將逝去的三年。天下沒(méi)有不散的宴席，順從時(shí)間的法則為一切畫上圓滿的句號(hào)，才會(huì)是完美結(jié)局。但是當(dāng)我們真正跑過(guò)這段旅途的終點(diǎn)，滑落臉頰的，又何止奮斗過(guò)的汗水?
“人生如白駒過(guò)隙，當(dāng)不負(fù)韶華，才能不負(fù)此生�！�
致我們終將逝去的初中生活作文2
一朝沐杏雨，一生念師恩。三尺講臺(tái)，三千桃李，感謝有你�！}記
教師的工作是普通的，但卻能喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。
回想起自己小學(xué)時(shí)的老師，最使我難忘的是我的數(shù)學(xué)老師。在我小學(xué)三年級(jí)時(shí)，她來(lái)到我的班級(jí)上課，那時(shí)的她，我清晰地記得她頭上扎著顆球，帶著一副漂亮的耳環(huán)，身穿樸素的連衣裙，手上拿著兩本書，走進(jìn)教室，并向我們親切地介紹了一下自己。
白老師上課總是聲情并茂，給我們講題時(shí)經(jīng)�！笆治枳愕浮薄２恢赖�，還以為她是在上語(yǔ)文課呢！也正是因?yàn)檫@樣的教學(xué)方式，使同學(xué)們對(duì)老師上的數(shù)學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
白老師的記性很差，記得有一次，她上課叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我因?yàn)闆](méi)有預(yù)習(xí)，半天答不上來(lái)，她便說(shuō)要罰我抄十遍數(shù)學(xué)公式。下課后，我便立馬把公式抄了。抄完就去做別的事了，心想等老師問(wèn)起，再給她看。于是，直到現(xiàn)在小學(xué)都畢業(yè)了，她都從未問(wèn)起過(guò)，我也至今未拿給她看。她似乎從說(shuō)完罰我那句話后，就把這事兒給遺忘了。罰誰(shuí)都一樣，只要她罰，同學(xué)們都會(huì)乖乖抄好。有的人拿給她看了，這事兒也便過(guò)了；有的沒(méi)拿的，這事兒就一直耗著。
白老師的記性雖然不太好，但她教育學(xué)生總是很有一套。有一次，我們班舉行了一次考試，成績(jī)不太理想。不該錯(cuò)的都錯(cuò)，不是粗心大意，就是完全不會(huì)地一頓亂寫。上課時(shí)，她先是開門見山，后是苦口婆心地開導(dǎo)我們，再是認(rèn)真講題，最后叫我們獨(dú)立訂正，拿給她看。
那天，我聽著老師說(shuō)話的.聲音有一點(diǎn)虛，上課時(shí)左手一直托著腰。后來(lái)，聽語(yǔ)文老師說(shuō)，數(shù)學(xué)老師是帶傷上的課。那時(shí)我的心中浮現(xiàn)出了千言萬(wàn)語(yǔ)，卻一句也說(shuō)不出。我唯一能做的，也只是好好學(xué)習(xí)，考好一點(diǎn)，才對(duì)得起老師的辛苦付出。
長(zhǎng)大方知少年純，回首才懂師恩深！轉(zhuǎn)眼間，我已小學(xué)畢業(yè)，與她分離，也有幾個(gè)月了。如今，我站在新校園的星空下，回想與白老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句：老師，這一路感謝有你！
致我們終將逝去的初中生活作文3
記得那年暑假結(jié)束后，我便來(lái)到了這所令我夢(mèng)寐以求的初中。
初一時(shí)的我們，剛剛進(jìn)入中學(xué)的校園，天真，幼稚，對(duì)一切事物充滿好奇，也有著一股努力向上的干勁。
烈日炎炎，我們一起訓(xùn)練過(guò)軍姿，從不堪入目到整整齊齊；月光皎潔，我們一起練習(xí)過(guò)合唱，從五音不全到余音裊裊。
初二時(shí)的我們，變得懵懂，也多了幾分叛逆，在學(xué)習(xí)上，課程變多，變難，“兩級(jí)分化”更加嚴(yán)重，我們也會(huì)迷茫，也總讓家長(zhǎng)老師為我們擔(dān)心，焦慮。
但我們都在努力領(lǐng)悟成長(zhǎng)的真諦，我們都明白了大人們的用心良苦，那次考試之前，班長(zhǎng)站上講臺(tái)，大喊了一句：“同學(xué)們這次都要好好考，不要讓其他班看不起咱！”我們各自定下目標(biāo)，都在為將來(lái)努力拼搏。
依然記得，總會(huì)把知識(shí)點(diǎn)整理成思維導(dǎo)圖，幫助我們理解的歷史老師；依然記得，經(jīng)�！鞍哉肌闭n間，只為我們能多學(xué)會(huì)一道題的數(shù)學(xué)老師。記得輕松的地理課，記得燒腦的.物理課，也記得自由的體育課…
不會(huì)忘記，課間到處跑鬧，聊天的身影；不會(huì)忘記，自習(xí)課上沙沙的筆聲和埋頭學(xué)習(xí)的我們；不會(huì)忘記，那只常用來(lái)戳前桌的中性筆，不會(huì)忘記，那塊一人分一半的橡皮…
初中的火車已經(jīng)在不知不覺(jué)中走過(guò)了三分之二的路程，與老師同學(xué)待在一起上課的時(shí)間也只剩下了短短的一百多天，但是，這些人，這些事，這些美好的青春記憶，都將變成秋天的落葉，飄入我的腦海，也永遠(yuǎn)留在我的心中。
愿在這最后的日子里，我們都能把握機(jī)遇，釋放出自己才能的火花，乘風(fēng)破浪，氣宇軒昂！不負(fù)時(shí)光所期。
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