苦與樂(lè)初中作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的苦與樂(lè)初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
苦與樂(lè)初中作文1
歲月的風(fēng)鈴搖落了黃葉，催醒了枯枝，滴滴答答的鐘聲和我成長(zhǎng)的快樂(lè)、成功的喜悅一起舞蹈，也不斷地驅(qū)趕著我的煩惱和賴(lài)著不走的苦悶。唉，初中生活，苦樂(lè)相融，回味無(wú)窮!
還是先談“苦”吧!
送走了自由自在的小學(xué)生活，迎來(lái)了初中的一頁(yè)頁(yè)講義、一道道例題、一份份試卷。特別是進(jìn)入初三以后，“白日里函數(shù)三角電路離子忙爭(zhēng)戰(zhàn)，黑夜中古文社會(huì)鐵馬冰河人夢(mèng)來(lái)”。一切都是那樣的緊張、毫無(wú)頭緒。
下課鈴響了，然而，那震耳的電鈴聲卻被化學(xué)老師高八度的嗓音淹沒(méi)了。一分鐘、兩分鐘……五分鐘過(guò)去了，我們都熱切地盼望著他能突然中斷講課，好讓我們出去“play”一會(huì)兒，至少也要讓我們?nèi)ヒ幌隆癗o.1”吧；然而八分鐘、九分鐘、九分半……下一節(jié)課的上課鈴聲打響了，化學(xué)老師這才戀戀不舍地放下手中的粉筆……
如果說(shuō)“苦”是雨雪風(fēng)霜的話，那么“樂(lè)”便是雨后的七色彩虹。
有一位哲人說(shuō)過(guò)，每個(gè)中學(xué)生都是一位詩(shī)人。是的，中學(xué)生是夢(mèng)幻的、浪漫的。我班的超級(jí)明星“羊老大”(同學(xué)的綽號(hào))，別看他瘦瘦高高的身材，形似一根電線桿，頭像一個(gè)瓜子殼，可他滿腦子都是豐富的`詩(shī)詞。他總能時(shí)不時(shí)地說(shuō)出幾句別人從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的詩(shī)句，就連上課回答問(wèn)題，他也能用幾句詩(shī)來(lái)概括答案。他還有變換詩(shī)句的本事，可以把各種好的古詩(shī)句加以變換，用來(lái)揶揄人。
有一次課間操后，站在“肥妹”后的“羊老大”突然詩(shī)興大發(fā)，讀了一闋詞：“伸手蹬腿早操后，有暗香拂袖，莫道不驚人，一步一晃，人比豬崽肥�！蹦猩鷤冃Φ们案┖笱�，女生們則由“肥妹”帶頭一個(gè)個(gè)揮起拳頭，張牙舞爪地向“羊老大”奔來(lái)�！鞍�!”“羊老大”抱頭鼠竄，“瓜子殼”變成了“釣魚(yú)鉤”。
哈哈，我們的初中生活就是這樣，苦樂(lè)相融。在苦樂(lè)中錘煉。在苦樂(lè)中成長(zhǎng)!
苦與樂(lè)初中作文2
其實(shí)每個(gè)時(shí)間段都有，每個(gè)時(shí)間段開(kāi)心的時(shí)候也有不開(kāi)心的時(shí)候，對(duì)于我來(lái)說(shuō)初中生活是有苦有樂(lè)的，其實(shí)初中是非常辛苦的，還要進(jìn)行中考和一系列非常繁重的作業(yè)，但是其實(shí)初中生活也是快樂(lè)的，初中給我?guī)?lái)了非常寶貴的記憶，我都會(huì)把這些記憶珍藏在心中，讓它陪伴著以后的成長(zhǎng)，初中生活也是非常絢爛多彩的，不能說(shuō)是完全開(kāi)心的，也不能說(shuō)是完全不開(kāi)心，是非常豐富的。
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，最辛苦的日子可能就是在學(xué)習(xí)中遇到非常有壓力的事情，或者是有很多繁重的作業(yè)和學(xué)習(xí)壓力吧，這些其實(shí)在初中生活上面都是有的，因?yàn)槲覀兪且鎸?duì)中考還是要面，即將要升入新的高中，每個(gè)人都想要多渴望考到更好的高中去，所以也會(huì)因?yàn)樽约旱哪繕?biāo)去努力的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中肯定是辛苦的，我們每一天都要有很多的作業(yè)，而且隔一段時(shí)間就會(huì)有考試，每一次考試都會(huì)有排名，包括在年級(jí)的排名，所以每個(gè)人都是很有壓力的。
所以初中生活大部分的時(shí)間都是需要努力和奮斗的一個(gè)人打奮斗和努力了，那么他就一定會(huì)是累的，因?yàn)槊刻煳覀兌家獙?zhuān)注于老師講的課，還要每天去那些同意和練習(xí)，如果每天都抱著非常努力的態(tài)度和認(rèn)真的態(tài)度去生活的話，其實(shí)生活也是比較辛苦的'，這就是初中生活里的苦吧。
但是這種生活里面也不僅僅是辛苦，也有很大一部分是快樂(lè)的，就比如我們同學(xué)之間的相處模式，我們的班級(jí)是比較寬裕和活躍的，所以經(jīng)常老師在上課的時(shí)候也會(huì)給我們講一些笑話來(lái)讓我們提起精神來(lái)，不要放歌睡，而且這些效果都非常有意思，也會(huì)把我們感動(dòng)得哭得打掉，我們同學(xué)之間也比較和睦相處，然后會(huì)在一起講講話的聊天，互相解決對(duì)方的問(wèn)題，彼此互相幫助互相進(jìn)步，我覺(jué)得在初中的時(shí)候，這種同學(xué)和同學(xué)之間的相處狀態(tài)是讓我覺(jué)得比較快樂(lè)的。
苦與樂(lè)初中作文3
各科作業(yè)多如蟻，時(shí)間飛逝難留意。子夜鐘聲催學(xué)子。教室里，收書(shū)熄燈孤門(mén)閉。本想夢(mèng)歸故里，成績(jī)滑坡生愁緒。月色悠悠枕夢(mèng)囈。人已寐，夢(mèng)中縈繞苦和累。
初二的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)初三的生活十分艱苦，每天都是考試考試、背誦背誦。上課的時(shí)候老師也經(jīng)常說(shuō)上初三，老師上課的速度也很快。一開(kāi)始，我并不相信，因?yàn)槟挠欣蠋煘榱税颜n講完，不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)得懂呢？
上了初三，我才察覺(jué)果真像初二的老師所說(shuō)的，上課的速度很快，只有認(rèn)真聽(tīng)，走一會(huì)神，你就跟不上老師的腳步。真的像所說(shuō)那樣，每天考試考試，背誦背誦。
上初三了，我們的生活將會(huì)變得更加忙碌。對(duì)電腦、電視say：bye—bye！每每到下課的時(shí)候，我們總會(huì)好好利用這下課的10分鐘把那些數(shù)學(xué)題弄懂�；氐郊遥覀冞�有拼命地把那些什么化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)式，物理公式，英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文的'文言文，一概地記到腦子里。到了周末本應(yīng)讓腦袋好好休息一會(huì)，可那一堆一堆的作業(yè)向我們壓下來(lái)。
苦與樂(lè)是相對(duì)的，就像物理中所牽涉的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。有人說(shuō)：不苦初三枉初三。但我卻想說(shuō)，沒(méi)有樂(lè)作為參照物，又哪來(lái)的苦呢？物極必反，物極必反，說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。
打開(kāi)天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內(nèi)在之美嗎？
初三生活就是這樣，跌漾起伏，最后駛向成功的彼岸，但我擠上高中列車(chē)望著窗外時(shí)，那一定是百感交集，就想現(xiàn)在回眸過(guò)去一樣;我們?cè)哌^(guò)多少個(gè)百花爭(zhēng)艷的春天，烈日炎炎的酷暑，碩果累累的金秋，寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬，著其中有道不盡的辛酸苦辣。但是用樂(lè)觀積極的心態(tài)坦然面對(duì)，即使是枯燥乏味的旅途，也會(huì)變得妙趣橫生。
我的初三生活會(huì)很精彩，我要破繭而出，穿過(guò)重重人海，在細(xì)雨中穿行。即使一路歡歌，一路嘆息，也要尋覓初三生活最深處的一絲甜意。
苦與樂(lè)初中作文4
苦為樂(lè)，樂(lè)為苦，苦與樂(lè)的感受全在于一心。達(dá)摩面壁，凡人皆稱(chēng)其為苦修，有誰(shuí)知道達(dá)摩祖師在靜修中，心歸空靈，慧極宇宙，體膚之苦盡皆化為心靈的極樂(lè)，哪有半點(diǎn)苦楚可言。前陣到海南品了一次苦丁茶，不說(shuō)茶師的高超茶藝，卻說(shuō)一個(gè)苦字，便讓人畏懼三分。茶入舌尖，先是苦感，接著是一股清涼，甜絲絲地浸人心脾。原來(lái)許多物事苦的只是表層，深入其里，品嘗到的卻是甘甜，苦中的甜更給人清爽的感受。
人們常贊美好學(xué)者的刻苦精神，也常以此來(lái)鼓勵(lì)后進(jìn)者，但卻不明白“懸梁”“刺骨”中的樂(lè)字，只取其中的'苦為例證，讓人仿效，真是大錯(cuò)特錯(cuò)。有一句話是“樂(lè)在其中”，凡好學(xué)者多是發(fā)現(xiàn)了“其中”的奧妙，正如弄潮兒戲于潮頭，實(shí)在是在知識(shí)的海洋里做心靈的游戲，妙趣橫生，以至于樂(lè)此不疲，終至著迷，極力要去達(dá)到一個(gè)理想的境界。而往往一個(gè)“刻苦”，卻讓后進(jìn)者還沒(méi)有入門(mén)便有了一種悲壯的心理，膽小者只好繞門(mén)而過(guò)，根本無(wú)緣領(lǐng)略“其中”的波瀾，硬是逼他去“刻苦”，得到的只會(huì)是一連串的“苦呀苦”，終無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。因此，導(dǎo)人求學(xué)，萬(wàn)萬(wàn)不可先以苦字嚇人，而要首先感受到“其中”的樂(lè)字，使學(xué)習(xí)成為一種有趣的游戲，這樣，馬不須揚(yáng)鞭自會(huì)奮蹄了。
人生都是同理，善于從事物中尋找樂(lè)趣的人，無(wú)論遭遇到多大的坎坷磨難，都能以積極的心態(tài)去面對(duì)，而且還會(huì)以迎戰(zhàn)坎坷為極大的快樂(lè)。相反，如果一個(gè)人成天總是悲苦心，看天天無(wú)光，看地地昏暗，那么這個(gè)人凡事看到的總是一個(gè)苦字，終其一生也不過(guò)是一個(gè)可憐的人�？梢�(jiàn)苦與樂(lè)全由心生，苦是心苦樂(lè)是心樂(lè)，是一個(gè)人生境界的結(jié)果。
我有一個(gè)觀點(diǎn)就是享受人生，將人生的酸甜苦辣悲歡離合全視作人生的享受，而且，人生不享受盡這各種滋味便不算一個(gè)完整的人生。在這樣的心境下，人生也就成為快樂(lè)的人生了。笑對(duì)人生，坦然處事，使生命走向一個(gè)極高的境界。
苦與樂(lè)初中作文5
進(jìn)入初中，我們又有一番新的學(xué)習(xí)和生活。告別小學(xué)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的初中生。跟小學(xué)相比，初中比較苦，比較難，不太喜歡讀書(shū)的人說(shuō)讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)就是苦和累，我覺(jué)得讀書(shū)苦，但一定會(huì)有回報(bào)，正所謂一分耕耘一分收獲嘛，不付出勤勞的汗水，怎會(huì)有豐收，你讀書(shū)付出了努力也會(huì)有一定的收獲。
初中有苦，有樂(lè)，有累。
苦就是有一些不好的事，比如在月考前會(huì)擔(dān)心自己能不能考個(gè)好成績(jī)，是否能達(dá)到或超過(guò)自己的目標(biāo)分。可誰(shuí)知發(fā)下來(lái)的卷子是那么差，有的.同學(xué)傷心，有的同學(xué)感嘆，有的同學(xué)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接號(hào)啕大哭。那臉色比吃了苦瓜的人還苦，吃了東西，人家起碼也會(huì)笑笑。但考不好就覺(jué)得吃龍肉也無(wú)味了。
苦這一詞就已經(jīng)讓人覺(jué)得苦，是不好的味道�？�，每個(gè)人都試過(guò)，但苦多種多樣，有的生活苦，有的味道苦，有的工作苦。但苦不是永久的，苦完就會(huì)甘來(lái)，有苦就有甜。
初中有苦，自然少不了樂(lè)和杯。
樂(lè)是一個(gè)好的詞用來(lái)做人的名字做詞語(yǔ)的修飾等等，樂(lè)是一種心情，一種心態(tài)。
初中樂(lè)在何處？樂(lè)在有實(shí)踐活動(dòng)，有社團(tuán)活動(dòng)，有大課間比賽。這是大多數(shù)人的樂(lè)。在初中我認(rèn)為有跑操，課間練等這些都是可以增強(qiáng)我們的體魄，健體的好處的樂(lè)。
實(shí)踐活動(dòng)讓我們樂(lè)得開(kāi)心。有自己做飯自己吃，評(píng)出最好的小組加以獎(jiǎng)勵(lì)。初中還有很多了樂(lè)，只是我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。
初中真是豐富多彩，讓人愉快。但不只是愉快而已，也有愉快的天敵也有悲苦。
初中生活真的苦樂(lè)相融合。初中苦苦樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)苦苦，讓人不覺(jué)得舒服。多苦多樂(lè)的初中生活，讓人難以忘記。
苦與樂(lè)初中作文6
暑假里，我在北侖電廠學(xué)會(huì)了蛙泳，一開(kāi)始我以為學(xué)游泳是一件非常容易的事，可事實(shí)上并不簡(jiǎn)單。
學(xué)習(xí)的前幾天，我們都是在岸上做蛙泳腳的基本動(dòng)作——收、翻、蹬、夾，反反復(fù)復(fù)，好幾百遍，很枯燥，再加上游泳館里的`溫度極高，高達(dá)四十度了，熱得我臉上直淌汗，用大人們的話說(shuō)是在桑拿浴，剛學(xué)就吃到了苦頭，看來(lái)我當(dāng)初想錯(cuò)了，不過(guò)我還是忍受下來(lái)了，沒(méi)叫過(guò)一聲熱。
等岸上雙腳的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)了，教練就叫我們背著背浮，抱著浮板下水了。剛下水的時(shí)候，我緊張極了，因?yàn)槲也诺谝淮翁竭@么深的水里，在水中我喝了好幾口水，嗆得我直咳嗽。教練對(duì)我們這些學(xué)員很?chē)?yán)格，規(guī)定在水中不能停下來(lái)扒在浮板上休息，要把雙腳的動(dòng)作做正確不斷地向前游，幾圈下來(lái)，上岸時(shí)我已經(jīng)雙腳發(fā)軟了，回家走樓梯時(shí)還摔了一跤，額頭上敲起了一個(gè)大疙瘩，痛了好幾天呢。
接下來(lái)在岸上掌握了手腳配合的動(dòng)作后，要脫離浮板下水了，就靠一塊背浮我會(huì)沉下去嗎？我用求助的目光看著教練，教練說(shuō)：“怕什么，怕就學(xué)不會(huì)！”看來(lái)我只能豁出去了，一到水里，手腳就不聽(tīng)使喚了，配合不協(xié)調(diào)了，人不但不會(huì)前進(jìn)嘴巴鼻子還不斷進(jìn)水，簡(jiǎn)直是受罪了，我真想放棄不學(xué)了。但是看到身旁的幾個(gè)男孩已經(jīng)快學(xué)會(huì)了，又想到自己對(duì)媽媽表過(guò)決心——非學(xué)會(huì)游泳不可。我咬咬牙，邊琢磨著邊吃力地游著。
通過(guò)十天的艱苦訓(xùn)練，我已能脫離背浮了，并從跳臺(tái)上跳到水里向前游去，我終于學(xué)會(huì)游泳了，真是苦盡甘來(lái)啊。最后一天我們還進(jìn)行了考核，我也達(dá)到了教練的要求，游了30多米。
現(xiàn)在，我不再是一只旱鴨子了。這是我靠著堅(jiān)忍不拔的意志轉(zhuǎn)變的結(jié)果。
苦與樂(lè)初中作文7
親愛(ài)的小寧：
或許你已經(jīng)開(kāi)始厭煩與逃避現(xiàn)在的生活，開(kāi)始因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)而感到痛苦。可是當(dāng)你在逃避時(shí)是否又得到了真的快樂(lè)，是否會(huì)感受到內(nèi)心受到了責(zé)備了？或許就像梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)的那樣“大抵天下事，在苦中得來(lái)的樂(lè)，才是真樂(lè)�！必�(zé)任未盡，自然就快樂(lè)不起來(lái)。
我也曾和你一樣過(guò)。在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候一看到大段的文學(xué)，那復(fù)雜繁瑣的幾何圖形時(shí)，心中總打起退堂鼓�？擅慨�(dāng)放下筆準(zhǔn)備合上書(shū)時(shí)，心中總會(huì)響起一個(gè)聲音“會(huì)不會(huì)在琢磨一下就會(huì)了，會(huì)不會(huì)考試就考這種類(lèi)型的題目了？”聲音不大卻很有力。這時(shí)我總會(huì)堅(jiān)定的拿起筆，在圖形上加各種我能想到的.輔助線，一次次嘗試，其實(shí)解題就像是一個(gè)試錯(cuò)的過(guò)程，試著試著或許就解出來(lái)了。每當(dāng)我解開(kāi)一道難題時(shí)，總像吃了一顆糖卻甜在了心頭，做題過(guò)程總是會(huì)苦而艱難，但解題后總能收獲快樂(lè)，所以苦與樂(lè)是相互聯(lián)系的。
其實(shí)有時(shí)為了自己的目標(biāo)，夢(mèng)想而去努力，即便經(jīng)歷再苦的事也能從中感受到快樂(lè)。
不知道你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)保爾·柯察金的故事，保爾是一個(gè)紅軍戰(zhàn)士，在經(jīng)歷過(guò)數(shù)次死里逃生之后，他的身體累垮了，可是雙目失明，高位截癱的他并沒(méi)有被病痛打倒，而是拿起手中的筆以另一種形式完成自己生命的誓言。我想當(dāng)他創(chuàng)作小說(shuō)的過(guò)程中，一定是非常艱難與痛苦，但他也一定非�？鞓�(lè)，因?yàn)樗�在為自己的志向而奮斗。所以小寧我也希望你能確定好自己的人生目標(biāo)，并朝著它努力。
當(dāng)然學(xué)習(xí)也要講究勞逸結(jié)合，當(dāng)你真的感到特別累或痛苦時(shí)，你也應(yīng)該放下手中的筆，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，或是彈彈吉他休息放松一下，不過(guò)你也要把握好休息的時(shí)間。
說(shuō)了這么多，小寧我也希望你去試試，試試去勇敢的面對(duì)這些苦事，或許在完成苦事的過(guò)程，你就能收獲真正的快樂(lè)！
你的知心朋友
20xx年8月18日
苦與樂(lè)初中作文8
在當(dāng)今繁榮興盛的社會(huì)中，有許多營(yíng)業(yè)者為了提高盈利，不斷地將祖國(guó)語(yǔ)言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在我們自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，各種誤讀字和語(yǔ)病也屢見(jiàn)不鮮。為了對(duì)這種情況進(jìn)行深入了解，我打算展開(kāi)調(diào)查。
我和鄰居小燕約好了一起去調(diào)查，于是，我們?cè)缭绲仄鹆舜�，�?zhǔn)備去吃了早餐后就開(kāi)始調(diào)查。我和小燕一起來(lái)到了一家早餐店，剛到店門(mén)口，我就被店鋪的招牌吸引了，招牌上寫(xiě)著：有“淹面、淹粉、煮粉面、各種湯水�！币豢吹竭@個(gè)招牌，我就想：“腌面”的`“腌”不是月字旁的嗎?怎么這家店主怎么寫(xiě)成了“淹”字呢?于是，我和小燕就走上前去，跟老板說(shuō)：“叔叔，你招牌上的”淹“字寫(xiě)錯(cuò)了�！边@位老板有點(diǎn)羞愧地說(shuō)：“其實(shí)我早就知道了，只不過(guò)一直很忙，所以沒(méi)有改。”“既然知道，那就更應(yīng)該改過(guò)來(lái)啊!怎么能明知不改的?”小燕振振有詞的說(shuō)道�！岸�，小姑娘，你說(shuō)的對(duì)，我現(xiàn)在就改過(guò)來(lái)�！边@位老板很快就答應(yīng)了我們的要求，我和小燕高興極了。吃完早餐，我和小燕就興沖沖地繼續(xù)往前走。
我們?cè)谝宦飞习l(fā)現(xiàn)了許多店鋪的招牌都有錯(cuò)別字，有的還濫用成語(yǔ)：把“閑邪存誠(chéng)”改成“閑鞋存城”;把“默默無(wú)聞”改成“默默無(wú)蚊”……我把這一系列沒(méi)有正確使用語(yǔ)言文字的店鋪都一一記錄了下來(lái)。正當(dāng)我們準(zhǔn)備繼續(xù)調(diào)查時(shí)，天空忽然烏云密布、雷聲隆隆，一眨眼間，就下起了傾盆大雨。我們趕快跑到店鋪底下，蹲在那里。偶爾一陣風(fēng)出來(lái)，我們就凍得直打哆嗦。
這次調(diào)查有苦有樂(lè)。雖然被淋成了“落湯雞”，但我一想到調(diào)查的收獲，情不自禁的開(kāi)心起來(lái)，心里甜滋滋的。既然我們都是炎黃子孫，就應(yīng)該正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，和錯(cuò)別字說(shuō)“拜拜”!
苦與樂(lè)初中作文9
日復(fù)一日，年復(fù)一年。二年半的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。三年的初中生活即將結(jié)束，可是校園中的一點(diǎn)一滴都印在了我的腦海中。那苦20xx年9月。我們開(kāi)學(xué)便迎來(lái)了我們最后一個(gè)軍訓(xùn)，那天下著朦朧淅瀝的小雨，同學(xué)們相繼來(lái)來(lái)到新教室。都在一起述說(shuō)自己在暑假中千奇百怪的樂(lè)事。
八點(diǎn)了，全體同學(xué)在教室集合完畢。突然我們看見(jiàn)一位身高為一米七五的男子的從窗外快速走過(guò)，同學(xué)們好奇不已，問(wèn)左問(wèn)右。又見(jiàn)這名男子又如蝸牛搬的速度從窗外走過(guò)。"沒(méi)錯(cuò)，是他！”我同桌欣喜若狂的說(shuō)道�！鞍四昙�(jí)給我們軍訓(xùn)的教官？”我疑惑的問(wèn)道�！皼](méi)錯(cuò)�！蔽彝兰�(dòng)的回答道。全班都懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，期盼他的到來(lái)。天有不測(cè)風(fēng)云。竟然是一位兇兇的胖教官，一股氣勢(shì)讓我們懼怕，他走進(jìn)教室說(shuō)道：“全部起立，站軍姿！”我們?nèi)喽季趩蕵O了。不甘情愿的站起來(lái)。他來(lái)回的轉(zhuǎn)。半小時(shí)過(guò)去了。同學(xué)們臉上的汗水像剛洗臉了一般。我們死咬牙堅(jiān)持著。終于我和幾個(gè)同學(xué)還是沒(méi)有堅(jiān)持住。趴在桌子上休息了一分鐘，心想：“我沒(méi)那么弱，李小邁你可以的'�！蔽矣姓玖似饋�(lái)。又過(guò)了半小時(shí)。我堅(jiān)持住了。教官一臉傲氣的說(shuō)：休息10分鐘吧�！比嗤瑢W(xué)坐在自己的座位上。鴉雀無(wú)聲……
那樂(lè)上個(gè)星期我們舉辦了我們最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班有項(xiàng)目的拼勁全力，沒(méi)項(xiàng)目的為比賽的隊(duì)員加油吶喊�！疤K大王”依然是我們班。人背人第二……我們成績(jī)還是挺不錯(cuò)的。同學(xué)們的臉上這一天都笑開(kāi)了花�？嚯m苦，但有樂(lè)；樂(lè)雖樂(lè)，但有苦。初中生活即將結(jié)束。讓我們一起努力，為明年的中考而努力吧！
苦與樂(lè)初中作文10
生活像是一杯茶，帶著一點(diǎn)苦澀；生活像是一本書(shū)，記憶深刻；生活像是一杯水，平淡卻不可缺少。
生活當(dāng)中，總是酸甜苦辣的。每一天，每個(gè)人，都有著他的苦與樂(lè)。
多彩的季節(jié)，苦樂(lè)的年華。每一次苦與樂(lè)的經(jīng)歷，都是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志；每一次苦與樂(lè)的'經(jīng)歷都激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)；每一次苦與樂(lè)的經(jīng)歷，都讓我們明白很多道理。
生活中，難免遇到坎坷，而在踏過(guò)坎坷之后，自己增長(zhǎng)了很多知識(shí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)中取得了快樂(lè)。我覺(jué)得，生活如同一杯茶，雖然苦澀，但不會(huì)一直苦，你總會(huì)嘗到其中回味的香甜。生活也像一杯咖啡，苦中帶著甜。其實(shí)在生活里，苦是樂(lè)的基本，沒(méi)有苦，怎么會(huì)有樂(lè)呢？
像《綠野仙蹤》一般。小女孩，鐵人，小狗，稻草人，他們一起去尋找自己所求之物，在路途中，他們經(jīng)歷了多少苦難，遇到了多少坎坷。可是，他們?cè)诳嘀袑W(xué)習(xí)了很多很多的知識(shí)，甚至在遇到這些苦難之后，找到了自己所想要的。這就是所謂的苦中之樂(lè)。
在生活中也一樣，表面看著自己很苦，但其實(shí)你已經(jīng)得到了很多經(jīng)驗(yàn)，得到許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了很多。這樣的話，苦中收獲了很多自己所缺的，得到了這些，你還不快樂(lè)嗎？
沒(méi)有哪一個(gè)人沒(méi)有煩惱的，沒(méi)有哪一個(gè)人沒(méi)受過(guò)苦的，也沒(méi)有哪一個(gè)人永遠(yuǎn)不快樂(lè)的。所以，只要當(dāng)你覺(jué)得自己苦時(shí)，想想自己從苦中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就會(huì)豁然開(kāi)朗。
苦與樂(lè)中我們?cè)诔砷L(zhǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程中也少不了苦與樂(lè)。因?yàn)橛辛丝嘤跇?lè)，生活才變得多彩，我們才會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)。
苦是為了讓我們懂的，樂(lè)是為了讓我們生活美味；苦是為了鍛煉自己，樂(lè)是為了讓自己放松；苦是為了磨練意志，樂(lè)是為了點(diǎn)綴生活。
苦與樂(lè)初中作文11
也不知道為什么，也就那樣稀里糊涂地讀起了書(shū)，因?yàn)閶寢屨f(shuō)人一定要讀書(shū)，所以拿起了書(shū)包，便開(kāi)始了讀書(shū)生涯。日子很平靜，生活很平凡�？偞蛑鵀橹腥A之崛起而讀書(shū)的旗號(hào)，卻不知道這是一個(gè)多么遙遠(yuǎn)的距離啊，要得付出多少的汗水與淚水啊。
日子都在自己的不懂事中溜走，轉(zhuǎn)眼初中便將結(jié)束了，每每想到，便滿心都會(huì)貯足了無(wú)奈，久久不能平靜。再回首，有過(guò)球場(chǎng)上與兄弟拼搏的激情；有過(guò)聚會(huì)上溫情的訴說(shuō)；有過(guò)考試不及格的傷心；也有過(guò)最后一個(gè)兒童節(jié)的深深的不舍。
要說(shuō)苦，其實(shí)也沒(méi)有什么苦。反倒值得正藏的.東西會(huì)更多些。最起碼。這是一段苦與樂(lè)的仲夏夜之夢(mèng)吧！
記得為了贏得一場(chǎng)比賽的勝利，忍著傷痛，堅(jiān)持了下來(lái)，雖然最后還是輸了，但自己卻無(wú)怨無(wú)悔，倒覺(jué)得挺滿足的；也記得，兄弟們?yōu)榱四玫矫鈾z寢室的榮譽(yù)而每天不厭其煩地重復(fù)著每一道工序，踏踏實(shí)實(shí)的做好這一切。當(dāng)然，不是有句歌詞嗎：世間自有公道，付出總有回報(bào)。我們?nèi)缭敢詢(xún)數(shù)氐鹊搅藢儆谖覀兊臉s耀；更記得和同桌在課堂上高談闊論，指點(diǎn)江山，可謂是古今中外，天文地理，無(wú)所不談，從秦始皇的焚書(shū)坑儒到美國(guó)第一個(gè)黑人總統(tǒng)，從三國(guó)演義到變形金剛2……且美其名曰：家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。最后卻是同桌被罰寫(xiě)檢討，而我卻逍遙法外。
初中是屬于我們的季節(jié)�？偸腔孟胫约耗奶旃Τ擅�，出人頭地。并為這不切實(shí)際的東西盲目地追求，而使得自己錯(cuò)過(guò)了許多真正有用的東西。
是呵，它是一段苦樂(lè)交織的夢(mèng)，可我們的夢(mèng)還很長(zhǎng)呀，我看不到盡頭，只有滿心的茫然。駐足窗前時(shí)，它便是一股動(dòng)力，一直以來(lái)的苦與樂(lè)，愿與朋友們同享。
苦與樂(lè)初中作文12
“......小小少年，沒(méi)有煩惱......”，我想我們一定都聽(tīng)過(guò)這首歌吧，當(dāng)我們很小的時(shí)候，我們只知道吃、喝、玩、樂(lè)，沒(méi)有憂愁,可當(dāng)我們長(zhǎng)大了，懂事了，煩惱便也隨之而來(lái)。
小時(shí)候,我常常被爸爸抱出去玩，我便總伏在爸爸肩頭癡想，東面的盡頭是哪呢?西面是什么地方呢?于是我便問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)那邊是什么，等你長(zhǎng)大后就可以知道了。于是我便廣泛讀書(shū)。讀累了，便玩一會(huì)兒，餓了就吃，渴了就喝，困了就睡，想干什么就干什么，無(wú)憂無(wú)慮，過(guò)得休閑自在。 在這時(shí)，我慢慢長(zhǎng)大了，被父母送進(jìn)了學(xué)校。 當(dāng)我第一次跨進(jìn)小學(xué)的校門(mén)時(shí)，心情異常激動(dòng)，心里想：太棒了！從此以后我可以從學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)了，也終于有作業(yè)寫(xiě)了。我以為生活還如過(guò)去一樣歡樂(lè)，卻沒(méi)想到隨之而來(lái)的還有那么多煩惱和憂愁。
我上學(xué)第一天便大哭一場(chǎng)，原因不是別的就是因?yàn)槲矣浀美蠋熃o我安排的座位讓別人搶了去，我又因?yàn)槟懶∨率�，不敢去別處就跑到媽媽?xiě)牙锎罂抟粓?chǎng)。
還有的煩惱就是做事得處處小心。
小時(shí)，我的脾氣不好，做事不是三思而后行，所以我總是犯下本可不犯的錯(cuò)誤。給我印象最深的一次就是在老師的組織下去野游，到地方后，我們進(jìn)行了找寶的游戲（所謂的寶就是一些寫(xiě)著小禮物的紙條，被事先藏在山上）。我去得晚初中，所以上山后找了很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)找到（因?yàn)閷氁呀?jīng)被別的`同學(xué)找完了），最后時(shí)間到了，我只有空手而歸。這時(shí)，老師說(shuō)讓“寶”多的同學(xué)給沒(méi)有的同學(xué)一點(diǎn)，他們不給，我便搶?zhuān)詈笫峭瑢W(xué)哭了，我也被訓(xùn)了。因?yàn)檫@次事故，老師把我在班里的“官職”也給罷了。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我相信在經(jīng)過(guò)諸多磨礪之后，我會(huì)變得更成熟更穩(wěn)重。
苦與樂(lè)初中作文13
九月的天空，就像我們的心情一般明朗，懷著一份對(duì)未來(lái)美好的憧憬，我們踏進(jìn)了初中的門(mén)檻，真沒(méi)想到，我已經(jīng)上初一啦。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在初中學(xué)習(xí)了一個(gè)多月的時(shí)間。要問(wèn)我這一個(gè)多月來(lái)的印象怎樣，一句話，初中生活緊張、繁忙、艱苦，但苦中有樂(lè)。
進(jìn)入初中的頭幾天，我可以說(shuō)是充滿好奇，抱著那一大摞課本愛(ài)不釋手。語(yǔ)、數(shù)、英，史、地、生……那優(yōu)美的課文、精美的插圖、有趣的知識(shí)……都緊緊攫住我的心。我這本翻翻那本看看，真有點(diǎn)在知識(shí)海洋中徜徉的感覺(jué)。我像只百靈鳥(niǎo)似的，一到家就給爸爸媽媽講述學(xué)校里的新鮮事，偶爾還在他們面前賣(mài)弄一兩個(gè)剛剛學(xué)來(lái)的英語(yǔ)單詞。
可是好景不長(zhǎng)。老師布置的作業(yè)漸漸加多，英語(yǔ)單詞、詩(shī)詞背誦、課外閱讀、研究性學(xué)習(xí)……面對(duì)書(shū)桌上一摞書(shū)和練習(xí)冊(cè)，我不得不每天天還沒(méi)亮，就迷迷糊糊地起床，嘰嘰喳喳地朝著書(shū)本背個(gè)不停；晚上，又像“夜貓子”般不到深更半夜是不能睡的。
于是，我又不得不告別了明星冊(cè)、CD機(jī)，就連電視都滾到一邊享受著以前難得的休閑。為了攻克ABC，家里買(mǎi)了一部復(fù)讀機(jī)，我每晚都寶貝似的捧著，直聽(tīng)得燙滾滾的才讓它休息。
初中的.生活雖苦，但苦中有樂(lè)。當(dāng)我背會(huì)了一串又一串的單詞，解了一道道的數(shù)學(xué)難題，學(xué)會(huì)了一篇課文時(shí)，我便會(huì)感覺(jué)到我的辛勤勞動(dòng)有了報(bào)償，心里甜絲絲的，它使我充滿了對(duì)新知識(shí)的渴望，使我不斷地尋覓著新的知識(shí)。課堂上，老師那入情入理的講課，更是把我們帶到了知識(shí)的寶庫(kù)、求知的天地，讓我不斷地開(kāi)拓視野，豐富想象。這是一件多么令人愉快的事情呀！
��！初中生活，看來(lái)真是一段苦樂(lè)年華。
親愛(ài)的同學(xué)，你認(rèn)為呢？
苦與樂(lè)初中作文14
一個(gè)稚氣十足的小男孩，在經(jīng)受不少磨難后，在一個(gè)陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里的日子里，飽帶好奇心，悄然踏入了一個(gè)新的“世界”初中。開(kāi)始他猶豫不決，隨后便豁出去了，索性以心相許……
這個(gè)小男孩就是我。
小時(shí)候，常常聽(tīng)人說(shuō)初中生活是快樂(lè)的，也是憂愁的。當(dāng)我踏入初中之后，我深有感觸初中生活和初中學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。
學(xué)習(xí)中的苦：繁忙和壓力成為了堅(jiān)不可摧的好兄弟，時(shí)刻死纏爛打的糾纏著我。每當(dāng)我被學(xué)習(xí)所壓倒，它們鼓勵(lì)我站起來(lái)，可又像是譏嘲我，嘲笑我被一點(diǎn)點(diǎn)難題壓倒。不久，我又站起來(lái)了……
學(xué)習(xí)中的樂(lè)：成功的喜悅。它使我?jiàn)^發(fā)向上，不懈努力。好多次，多少時(shí)，我在難道中駛船，欲到彼岸，當(dāng)我到達(dá)時(shí)，身心舒暢了，又感受到了成功的喜悅，但還不知道在這成功之后還有無(wú)數(shù)的失敗與成功。我?jiàn)^力前行，愿永遠(yuǎn)成功，不碌終生……
學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)。如果放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，我們將會(huì)明白，享有學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會(huì)，這是多么快樂(lè)。
學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)不斷超載自己的快樂(lè)。
當(dāng)我們討論學(xué)習(xí)的苦樂(lè)時(shí)，是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，他們的眼睛里充滿著求知的.渴望，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。
當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們的心中。留心周?chē)氖澜�，我們�?huì)發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問(wèn)題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。
在初中生活中，我完全體會(huì)到了我，終于長(zhǎng)大了。
苦與樂(lè)初中作文15
日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要?jiǎng)澤弦粋�(gè)句號(hào)了。每想至此，心里便久久不能平靜。回首往事，有考試不及格的沮喪，有考高分領(lǐng)獎(jiǎng)狀的自豪，有操場(chǎng)上與同學(xué)好友的角逐嫁戲，有聯(lián)歡會(huì)上盡情的狂歡，還有畢業(yè)前夕留言簿上深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮不去忘不掉的形象……
初中三年是一部由苦與樂(lè)譜寫(xiě)的樂(lè)章。
忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁、費(fèi)盡苦心，問(wèn)題解決時(shí)又是何等的快樂(lè)，真勝過(guò)吃巧克力糖和打游戲機(jī)；也忘不了幾個(gè)同學(xué)為討論一道力學(xué)題而爭(zhēng)論得面紅耳赤，各執(zhí)己見(jiàn)，簡(jiǎn)直傷了和氣，最后不得不提請(qǐng)物理老師“仲裁”；更忘不了自習(xí)課上，同學(xué)們竟然書(shū)生意氣、指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，討論起波黑戰(zhàn)爭(zhēng)、盧旺達(dá)難民、希望工程、反腐倡廉、嚴(yán)打斗爭(zhēng)……且美其名曰“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，結(jié)果困擾亂課堂秩序被罰寫(xiě)檢討，嘗到自己摘來(lái)的`苦果，但心里卻樂(lè)滋滋的，無(wú)怨無(wú)晦。
初中是少男少女多夢(mèng)的季節(jié)，我的夢(mèng)想就是能寫(xiě)出一部石破天驚的著作，從此成為蜚聲文壇的作家。為此，我把課余時(shí)間都交給了文學(xué)，讀六朝驕文、唐詩(shī)宋詞、元曲清話本，以增加自己的文學(xué)細(xì)胞；讀《紅樓夢(mèng)》這部中國(guó)封建社會(huì)的“百科全書(shū)”，以了解那個(gè)沒(méi)落時(shí)代；讀《三國(guó)》以增加智謀；讀《西游記》以自?shī)省瓌e以為我只在歷史的圈子里轉(zhuǎn)悠，我也讀金庸、王朔、叢維熙，自己解釋說(shuō)是“增加營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學(xué)營(yíng)造的氛圍里不能自拔，與主人公同喜同化同吉同樂(lè)，結(jié)果作業(yè)常不能按時(shí)完成而屢遭老師的“紅牌警告”，在畢業(yè)迎考的關(guān)鍵時(shí)期，我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為了今后有條出路，我的愛(ài)好不得不被暫時(shí)“割舍”，而把時(shí)間精力投請(qǐng)各門(mén)功課的學(xué)習(xí)上。
以上只是構(gòu)成我初中生活苦樂(lè)樂(lè)章的片斷，行筆至此，我的腦海里奏響了整個(gè)樂(lè)章，閑暇時(shí)，我會(huì)把它完整地記錄下來(lái)，讓三年的苦與樂(lè)不僅成為自己生：活的一部分，也能成為周?chē)说囊徊糠�，讓朋友也�?lái)分按我的苦惱，分享我的快樂(lè)。
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